第一篇：三小義務教育均衡發展督導評估自查報告

若羌縣第三小學義務教育均衡發展工作

自查自評報告

根據《新疆維吾爾自治區縣域義務教育均衡發展督導評估辦法》和《新疆維吾爾自治區縣域義務教育均衡發展督導評估指標體系及評估標準》，我校對義務教育均衡發展工作進行了自查自評，自查自評結果如下：

A1組織領導（賦分170分）

該項A級指標所含9項C級指標自查得分170分）A1-B1-*C1優先發展(賦分20分 自評分20分)

我校依據縣委、縣人民政府下發的《若羌縣義務教育均衡發展工作規劃》成立了義務教育均衡發展領導小組，制定了《若羌縣第三小學義務教育均衡發展工作規劃》、《若羌縣第三小學義務教育均衡發展工作實施方案》及年度計劃，并按計劃落實工作任務。

該項自查自評分得分為20分。

A1-B1-*C2責任落實(賦分20分 自評分20分)我校成立了義務教育均衡發展領導小組，確立了校長是第一責任人，對領導小組進行了責任分工，責任明確、任務到人，保障了我校均衡發展工作的落實。

該項自查自評分得分為20分。

A1-B2-*C3目標管理(賦分20分 自評分20分)學校按要求制定了《若羌縣第三小學義務教育均衡發展目標管理制度》，有詳實的工作流程，制定了學校義務教育均衡發展工作分工一覽表，責任清晰，工作計劃、內容、質量、完成時間落實到人。

該項自查自評分得分為20分。

A1-B2-*C4督導檢查(賦分20分 自評分20分)我校建立了《若羌縣第三小學義務教育均衡發展督導檢查制度》、《若羌縣第三小學義務教育均衡發展督責任追究管理制度》、《若羌縣第三小學義務教育均衡發展工作分工一覽表》，學均衡發展工作領導小組對校義務教育均衡發展工作進行督導檢查，對上級部門到學校檢查反饋的意見及時整 改。保證了各階段工作任務按時完成。

該項自查自評分得分為20分

A1-B3經費投入(賦分90分 自評分90分)該項自查自評分得分為90分

A2發展水平(賦分360分)該項A級指標所含14項C級指標自查得分360分）A2-B4-C10保障機制(賦分20分 自評分20分)

我校落實義務教育經費保障機制，生均預算內公用經費達到自治區規定的標準。

該項自查自評分得分為20分。

A2-B4-C11規范管理(賦分20分 自評分20分)我校已建立規范的財務核算、財務管理等制度；義務教育經費保障機制資金、學生營養補助等經費足額按時到位。

該項自查自評分得分為20分。

A2-B5-*C12編制落實(賦分30分 自評分30分)我校按照自治區機構編制委員會（2003）103號及（2013）1號文件規定，落實人員機構編制，及時調整補充，確保在編在崗，滿足教育教學工作需求。在若羌縣中小學、幼兒園教師管理暫行規定中建立教師補充、退出機制。現我校專任教師54人（包括學點），行政人員 2人，教輔人員2人，共計58人。學生總人數556人，師生比 1:10。

A2-B5-* C13輪崗交流(賦分30分 自評分30分)

我校根據縣教育局下發《若羌縣小學、幼兒園教師輪崗交流工作實施方案》若教發【2013】141號文件精神，與縣一小建立了 “聯盟捆綁”規劃和實施方案，努力推進義務教育均衡發展。我校專任教師54人，輪崗交流教師5人（一小4人，新建學點1人），交流率9.26%。校長、書記2人輪崗交流1人，交流率50%。A2-B5-* C14績效工資(賦分30分 自評分30分)

學校根據自治區辦公廳下發《關于自治區義務教育學校績效工資實施意見的通知》新政辦發【2009】144號文件、州人民政府辦公室下發《關于自治州義務教育學校績效工資實施方案的通知》巴政辦發【2009】129號文件精神，制定并全面實施義務教育績效工資制度，充分落實在編、在職教師待遇，尤其是特崗教師工資、社保等待遇與公辦教師同工同酬嚴格按照文件精神執行。

A2-B5-* C15 管理隊伍(賦分30分 自評分30分)

學校嚴格按照縣教育局下發《若羌縣中小學校長（園長）培訓規劃》（2011-2015）的具體要求，堅持校長(書記)持證上崗，定期培訓，符合任職相關規定。

A2-B5-*C16教師隊伍(賦分30分 自評分30分)

我校根據2013年9月教育事業統計報表，在編教師學歷、任職條件、教師資格全部符合。專任教師54人（包括學點），專業不對口人數8人，專業對口率85.19%。

A2-B5-*C17教輔隊伍(賦分30分 自評分30分)

根據自治區人民政府辦公廳文件：轉發自治區機構編制委員會辦公室、教育廳、財政廳關于《新疆維吾爾自治區中小學機構編制管理暫行規定》的通知，學校按規定配齊教輔、工勤人員。其中配備2名專職教輔人員，6名兼職教輔人員（實驗員1人，遠程教育技術員2人，衛生保健員1人，心里輔導員1人，校醫1人）。配齊食堂服務人員3人、安全保衛8人（包括學點4人），全部持證上崗。

A2-B5-*C18教研隊伍(賦分30分 自評分30分)

學校依據自治區《關于加強和改進基礎教育教學研究工作意見》（新政發【2011】189號）文件精神，我校配備了兼職教研員并建立了教研室辦公場地，建立了教研員工作制度及考核辦法。按照學期教研計劃，各教研組落實開展了“優秀教師觀摩課”、“優秀教案評比”、以“導學案”為模式的先學后教示范課、“撰寫教育教學論文”等一系列有特色的教研活動。

A2-B5-*C19教師培訓(賦分30分 自評分30分)

加強教師培訓，培訓機會向薄弱學校傾斜。我校工作一年以上的專任教師按照《自治區中小學教師繼續教育培訓規劃》全部參加了第四個五年管理周期繼續教育集中培訓，工作一年以上的專任教師繼續教育培訓完成率100%。教師培訓（含繼續教育）經費得到落實，2012年教師培訓經費45200元，其中縣財政撥付教師培訓費42900元，義務教育保障機制公用經費用于教師培訓經費2300元,認真落實了不低于學校公用經費的5%用于教師培訓的規定。

A2-B6-*C20入學率(賦分20分 自評分20分)

2013-2014學瓦石峽鎮適齡兒童總數404人,入學404人，入學率為100%達標。

該項自查自評分得分為20分.A2-B6-*C21鞏固率(賦分20分 自評分20分)

2007-2008學年新招生中戶口在瓦石峽鎮的新生76人,2012-2013學年年末實際畢業人數72,戶籍鞏固率為94.7%。

該項自查自評分得分為20分.A2-B6-C22殘疾兒童少年入學率(賦分20分 自評分20分)本年瓦石峽鎮無殘疾兒童。該項自查自評分得分為20分。

A2-B6-C23雙語教育普及率(賦分20分 自評分20分)2013-2014學年瓦石峽鎮少數民族適齡兒童數（維吾爾）190人,已入雙語教學班的學生有189 人,雙語普及率為99.7%。

該項自查自評分得分為20分。A3教育教學質量（賦分270分）該項A級指標所含14項C級指標自查得分264分）A3-B7-*C24平等入學(賦分20分 自評分20分)我校依據若羌縣《外來務工人員隨遷子女平等就學管理方案》和《義務教育階段就學管理辦法》，制定了學校保障務工人員隨遷人員子女入學的有關制度和措施，保障外地人員在我校就讀不收一分錢，享有本縣學生一樣的待遇。建立了學區外學生就讀統計表及花名冊、新生花名冊、畢業生花名冊、6-12周歲學生就讀情況表、異地就學學生證明等材料，保證了外來務工人員隨遷適齡兒童少年入學就讀，建有學籍檔案，與當地學生享有同等待遇，并建立了舉報機制。

該項自查自評分得分為20分。

A3-B7-*C25關愛留守兒童(賦分20分 自評分20分)

我校根據《若羌縣關愛留守兒童工作實施方案》精神，制定了關愛留守學生的各項制度和措施。建立了留守學生的基本情況登記表、留守兒童花名冊、檔案卡、心理輔導記錄、結對幫扶記錄、留守兒童教育的案例和論文等資料，保證留守兒童全部入學，并得到更多的關愛。

該項自查自評分得分為20分。A3-B7-*C26高中招生(賦分10分)該項得分為10分。

A3-B7-*C27 課程設置(賦分20分 自評分20分)學校全面落實國家和自治區規定的義務教育課程設置方案和雙語授課學校義務教育課程設置方案，安全教育，國防教育，健康教育書法教育、民族團結等課程均設置在課程表中，開足開齊國家課程，落實地方課程，學生綜合實踐活動課程。

該項自查自評分得分為20分。

A3-B7-*C28學生減負(賦分20分 自評分20分)根據《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》規定，制定了我校減負實施方案，學生在校時間、作業時間、鍛煉時間、睡眠時間等符合《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》規定。學校沒有利用節假日，公休日及課余時間組織學生有償補課。學校規范辦 學措施、行為得力，切實減輕了學生的課業負擔。

該項自查自評分得分為20分。

A3-B7-C29*均衡配置(賦分20分 自評分20分)根據教育行政部門出臺的學生入學區域劃分等規定合理招生，平行編班，沒有重點班。

該項自查自評分得分為20分。

A3-B7-C30收費管理(賦分20分 自評分20分)貫徹落實《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》，依據有關義務教育收費管理文件，學校成立領導小組，制定了治理教育收費的工作計劃，收費制度和監督機制。由于我縣已經實現了15年免費教育，學校沒有收費項目，學校沒有代收費行為，沒有強制學生統一購買教輔、寒假作業等違規現象。

該項自查自評分得分為20分。

A3-B7-C31校園安全(賦分20分 自評分20分)學校成立了校園安全工作領導小組，建立健全了安全工作制度和預案健全，責任落實，措施到位，還建立了安全工作責任制和事故責任追究制，教室、運動場等師生活動場所無安全隱患。制定并執行了食品衛生等管理制度。落實校方責任保險，完善了校園意外傷害事故風險管理機制。學校按不同季節開展了各種安全逃生演練活動，并要求各班每周班會課必講安全教育，極力創建平安校園。學校擬定安全隱患排查制度，認真做好各種臺賬、排查、整改記錄。學校成立了學校食堂安全工作領導小組，所有餐飲服務人員均取得健康證明持證上崗，建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人。

該項自查自評分得分為20分。

A3-B7-C32法制與德育(賦分20分 自評分18分)學校設有德育處，配有德育處（正副）主任2人，將品德課設計在學校課程表中。充分利用各種重大節日，開展祖國好家鄉美、愛國主義教育、法制教育、民族團結感恩教育等活動，堅持依法治校，學校獲得縣級德育示范校和依法治校示范校。但是，德育工作開展不夠扎實，該項自查自評分得分為18分，扣2分。扣分原因：德育工作的實效性還需進一步加強。A3-B8-C33課程改革(賦分20分 自評分18分)全體教師都進行了新課標培訓，教師人手一冊課標。對教師進行多種方式的培訓，學校制定課程改革實施方案，積極推進新課改，不斷探索教學方式、學生學習方式，引導學生主動、合作、探究學習，目前學校正積極推進生本教育教學方法。

該項自查自評分得分為18分，扣2分。扣分原因：教師的教學方法還有待提高

A3-B8-C34小學質量檢測(賦分20分 自評分20分)我校教育教學質量檢測達到96%，學業成績達到要求。

該項自查自評分得分為20分。A3-B7-*C35高中招生(賦分10分)該項得分為10分。

A3-B8-C36雙語教學質量檢測(賦分20分 自評分20分)我校教育教學質量檢測達到了89%，學業成績達到要求。

該項自查自評分得分為20分。

A3-B8-C37綜合素質(賦分20分 自評分18分)我校學生綜合素質評定合格率均為99.5%，達到不低于99%這一標準；學生《國家學生體質健康標準》合格率為100%，達到95%以上這一標準；

學校為了落實每天1小時校園體育活動的學生每天一小時體育鍛煉的目的，制定了實施方案，定期巡查實施方案。根據自治區教育廳辦公室新教體藝辦【2011】28號《轉發教育部辦公廳關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+N項目”的通知》，制訂了開展“體育、藝術2+N項目”實施方案，開展“體育、藝術2+1項目”活動覆蓋率達到100%。

該項自查自評分得分為18分，扣2分。

扣分原因：“體育、藝術2+1項目”活動的特色不足。A4校級均衡（賦分200分）

該項A級指標所含8項C級指標自查得分200分）A4-B9-C38生均教學輔助用房面積

我校教學和教學輔助用房建筑面積9739㎡，學生556人，教學、生活、辦公用房齊全，教學及輔助用房建筑面積3854㎡，生均教學及輔助用房建筑面積6.9㎡，達到標準要求。

該項自查自評分得分為滿分。A4-B9-C39生均體育運動場館面積

我校運動場地充足。我校室外建有200M環形塑膠跑道、足球場、籃球場、兵乓球、排球、游戲等場地，室內運動場地315.48㎡.體育運動場地總面積12485㎡，生均體育運動場地22.4㎡。

該項自查自評分得分為滿分。A4-B9-C40生均教學儀器設備值

我校各功能室齊全，器材配備達標，管理使用規范。教學儀器設備值3373940.9元，生均教學儀器設備值6068元，均達標。

該項自查自評分得分為滿分。A4-B9-C41每百名學生擁有計算機臺數

我校現代教育技術設備配備齊全，多媒體、校網、信息、數字資源等管理使用正常，有學生用計算機48臺，生機比11:1，每百名學生擁有計算機9臺。此項達標。

該項自查自評分得分為滿分。A4-B9-C42生均圖書冊數

我校圖書22類17878冊，生均圖書32冊。教參工具書250種，報刊雜志120種。并且，每年在此基礎上新增5%的圖書。

該項自查自評分得分為滿分。A4-B9-C43生師比

我校學生556人，專任教師54名，生師比10：1。該項自查自評分得分為滿分。A4-B9-C44生均高于規定學歷教師數

我校專任教師54名，高于規定學歷教師有42名，生均高于規定學歷教師數0.0755。達到標準要求。該項自查自評分得分為滿分。

A4-B9-C45生均中級以上專業技術職務教師數

我校中級以上專業技術職務教師26名，生均生均中級以上專業技術職務教師數0.0468。達到標準要求。

該項自查自評分得分為滿分。自查自評結果：

A1 組織領導(賦分170分 自評分170分)A2 發展水平(賦分360分 自評分360分)A3 管理與質量(賦分270分 自評分264分)A4 校級均衡(賦分200分 自評分200分)自查自評總得分994分。

若羌縣第三小學

二○一四年三月十日

第二篇：學校義務教育均衡發展督導評估自查報告

XXX學校義務教育均衡發展 督導評估自查自評工作報告

近幾年來，XX學校在各級政府及教育主管部門的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全縣義務教育均衡發展，確保順利通過驗收，我校依照《云南省縣域義務教育均衡發展督導評估工作方案》《云南省義務教育學校辦學標準》和河口縣政府教育督導室提出的要求，對照方案及標準，學校細致扎實地開展了自查自評。現將學校義務教育均衡發展工作自查自評情況匯報如下：

第一部分：十項指標完成情況

一、生均占地面積

學校現占地面積有57895㎡，按照學校目前在校生數1020人計算，生均占地面積為小學53.9㎡/生，中學59.3㎡/生，符合云南省小學生均≥19㎡，中學≥20㎡的標準，此項學校已達標。

二、生均綠化面積

學校現有綠化面積為5850㎡，按照學校現有學生數，生均綠化面積為小學生5.4㎡/生，中學6㎡/生，符合云南省生均綠化面積小學生≥4㎡，中學生≥5㎡的標準，此項

生均≥30冊標準計算，學校目前小學部生均29冊，中學生生均31冊。此項學校已達標。

九、學生與教職工之比

學校現有教職工114人，其中小學教職工50人，專任教師47人；中學教職工64人，專任教師60人。在校生1020人，其中小學部在校生477人，中學部在校生543人。其中小學部學生與教職工之比為10:1，中學部學生與教職工之比為8:1。符合云南省學生與教職工之比小學生≤19，中學生≤13.5的標準，此項學校已達標。

十、高于規定學歷的專任教師比例

學校現有專任教師小學部47人、中學部60人。其中小學部研究生學歷1人，本科學歷17人，專科學歷28人，高于規定學歷的專任教師比例為98%；中學部本科學歷44人，專科學歷16人，高于規定學歷的專任教師比例為73.3%。符合云南省高于規定學歷的專任教師比例小學生≥75%，中學生≥70%的標準，此項學校已達標。

第二部分：政府推進義務教育均衡發展工作自評情況 A1.入學機會（總分20分，學校自評為19分）B1.將進城務工人員隨遷子女入學納入當地教育發展規劃，納入財政保障體系

學校一直重視進城務工人員隨遷子女入學的工作，積極響應縣教育局的文件精神，將保障進城務工人員隨遷子女入學工作納入到學校的常規工作之中。學校因此建立了《XX學

入學時，按照正常適齡兒童一樣，正常予以辦理入學手續。同時，組織教職工、學生對殘疾兒童進行關愛與幫助，教師關愛，同學互助，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，實現殘疾兒童“學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的目標。此項分值為3分，學校自評為3分。

B4.優質普通高中招生名額分配到縣域內各初中的比例逐步提高

此項不屬于學校工作，由縣統籌。分值4分，自評4分 B5.小學入學率達99.5%以上，初中毛入學率在99%以上 此項不屬于學校工作，由縣統籌。分值4分，自評4分 B6.小學、初中輟學率分別控制在1%和3%以下 控輟保學一直是政府及教育部門最為重視的工作之一，學校也將此項工作作為學校的常規工作之一。為了讓學生更好的接受義務教育，享受受教育的權利，學校專門制定了《XX學校控輟保學實施方案》，每年針對流失的學生進行調查了解工作，對確定為輟學的學生，由班主任進行家訪勸返；對偏遠的地區則采取電話聯系，或者直接與學生進行溝通交流。若此無效，則由學校統一組織控輟保學小組，深入村寨，入戶勸返。3年來，我校多次前往蓮花灘鄉各村寨進行勸返工作。雖經學校各種努力，但仍有部分學生因舉家外出務工無法取得聯系。此項分值為3分，學校自評為2分。

A2.保障機制（總分25分，學校自評為25分）B7.建立義務教育均衡發展責任、監督和問責機制

值為3分，學校自評為3分。

A3.教師隊伍（總分35分，學校自評為34分）B14.全面實施義務教育績效工資制度

學校積極響應縣政府及教育主管部門出臺的教師績效工資改革方案，并制定了《XX學校教育綜合改革績效工資實施方案總則》《XX學校教師績效工資考核方案》《XX學校后勤工作人員績效工資考核細則》《XX學校班主任、中層管理干部考核方案》等一系列相關措施，確保將教師績效工資落到實處。此項分值為3分，學校自評為3分。

B15.義務教育學校學科教師配備合理，生師比分別為小學≤

26、初中≤21

學校現有教職工114人，其中小學教職工50人，任課教師教師47人；中學教職工64人，任課教師60人。在校生1020人，其中小學部在校生477人，中學部在校生543人（截至2017年9月）。其中小學部學生與教職工之比為9.54:1，中學部學生與教職工之比為8.48:1。其中小學部教師研究生學歷1人，本科學歷16人，專科學歷28人，高于規定學歷的專任教師比例為95.7%；中學部教師本科學歷44人，專科學歷16人，高于規定學歷的專任教師比例為73.3%。此項分值為10分，學校自評為10分。

B16.建立并有效實施了縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度

近三年，學校交流進校長、副校長3人，并建立有“河

結。近幾年，學校開展了教職工師德師風演講比賽、紅歌向黨合唱比賽等專題活動，同時學校還注重教師的理論學習，《中小學教師職業道德規范》《專業技術人員職業修養與發展》《總書記系列重要講話讀本》等都在教師學習之列。此項分值為5分，學校自評為5分。

A4.質量與管理（總分20分，學校自評為20分）B19.按照國家規定的義務教育課程方案開齊開足課程 學校按國家義務教育課程計劃，嚴格執行，設置一至九年級的課程。開學前由學校教務處根據上級教育主管部門的文件精神落實課程計劃，安排課程總表、班級課表和教師課程表。堅持做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。此項分值為2分，學校自評為2分。

B20.小學、初中鞏固率分別達到85%以上

學校近幾年建立健全了“控輟保學”工作機制，堅持教育工作領導小組制度，層層簽訂“控輟保學”責任書，落實好責任制，實行學校領導包年級、班主任包班級、科任教師包學生，切實做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位。同時政府、學校、家庭三級聯動防護網絡，嚴防未完成九年義務教育的適齡兒童少年外出務工，與鄉鎮政府、村委會牽手摸清適齡兒童、少年的基本情況和流向。另

6分。

B23.中小學生過重的課業負擔得到有效減輕

學校嚴格按照國家、省、州、縣關于減輕中小學學生課業負擔的有關規定，嚴格執行教育部頒發的《義務教育課程標準》和《義務教育教學大綱》，按新課程標準開齊、開足課程。初中的史、地、生學科學業水平考試納入教學質量考評體系； 根據省、州、縣相關文件規定，嚴格控制學生在校學習時間為7小時(含課間休息)。家庭作業嚴格控制，小學部、中學部作業量不得超過1小時和2小時。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。此項分值為4分，學校自評為4分。

學校自評總分為98分。

第三部分：存在問題及改進措施

一、存在問題：

1、個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能由其它科任教師兼任，導致教師的專業水平參差不齊，有待提高。

2、學校整體規劃和布局比較合理，但在基礎建設方面仍存在不足，學校圍墻問題亟待解決。

3、大量本地農民外出務工，導致孩子留守在家或隨

第三篇：涼水河鎮義務教育均衡發展督導評估自查報告

涼水河鎮義務教育均衡發展督導評估自查報告

涼水河鎮中學為了積極推動《義務教育法》的實施，依法推進義務教育均衡發展，努力創辦人民滿意的教育，認真對照湖北省縣城教育均衡發展督導評估指標體系及權重進行自查應得100分，實得98分。現將自查情況匯報如下：

A1:政府重視支持（應得20分，實得20分）

C1(應得1分 實得1分)

丹江口市人民政府制定了本行政區域義務教育發展規劃，將義務教育優先發展，均衡發展，促進教育公平納入經濟社會發展規劃。

C2(應得2分 實得2分)

丹江口市委，政府高度重視義務教育均衡發展工作，成立了義務教育均衡發展工作領導小組，落實目標責任制，建立健全學校及周邊綜合治理聯席會議制度和中小學安全管理制度，警校經常聯系制度。我校沒有校車，學生往返學校乘坐交通客車，校領導每周輪流上路負責學生乘車安全，嚴禁乘坐三無車，超載車，以及農用車船，確保學生交通安全。

C3(應得2分 實得2分)

市教育局建立了義務教育均衡發展督導學校檢查制度，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動，建立了義務教育均衡發展信息庫，對轄區義務教育學校校際差異進行逐校監測和分析。

C4(應得2分 實得2分)

丹江口市政府依法落實“三個增長”，且能向農村學校傾斜。按照在校學生人數平均的義務教育費用高于上年，生均公用經費不低于省定標準且高于上年。

C5(應得3分 實得3分)

丹江口市確保城市教育附加費和地方教育附加費足額征收，并按規定用于均衡發展城鄉義務教育。2010年7月市財政撥款52萬元，為我校修建了塑膠運動場。

C6(應得3分 實得3分)

丹江口市農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育比例不低于60%且能身農村傾斜 C7(應得2分 實得2分)

丹江口市落實國家和省“從土地出讓收益中按比例教育資金”的政策，落實安排支出上向農村傾斜。

C8(應得3分 實得3分)

丹江口市義務教育經費足額納入地方財政預算，新增教育經費主要用于農村義務教育。C9(應得2分 實得2分)

丹江口市政府圍繞義務教育均衡發展，建立義務教育經費審計監督和統計報告制度，上

級撥付義務教育資金和本級財政配套資金全額用于義務教育。

A2學校標準化建設(應得20分.實得19分)

C10(應得6分 實得6分)

學校在綜合分析人口發展形勢，城鎮化進程影響，移民外遷，地理和交通等因素基礎上，統籌考慮城鄉經濟社會發展狀況和人民群眾的現實需要，著眼于教育行業中長期發展，合理規劃當地義務教育學校布局。

C(11應得4分 實得4分)

我校建設用地和校舍建筑面積達到省定標準。校園面積34780CM2，生均校園面積136M2，校舍面積16056M2，生均校舍面積63M2，學校建有250M塑膠運動場和四個籃球場，其中兩個燈光球場。學校綠化已達標，通過了十堰市綠色校園達標驗收。

C12(應得 實得)

學校加快實施了校舍安全工程。制定了“校舍安全工程”建設規劃，按實施了改造方案，近三年對學生寢室進行了改造，配齊鐵柜和新床，教學樓進行了裝修，更換門窗，硬化了校路，新修了圍墻，對教學用房外墻進行了粉飾刷新。新修了塑膠運動場。

C13(應得6分 實得5分)

教育局根據我校教學基本需要，加強農村學校輔助用房和設施設備，教學儀器，體育，音樂器材，圖書室的均衡配備，理化生實驗室達到二類標準，進一步推進現代遠程教育工程建設，提高教育信息化水平。2011年秋為我校安裝了30臺電腦，教育安裝了電子白板。同時增加了一批體育，音樂美術器材，學校沒有醫務室，因此扣1分

A3教師隊伍建設（應得30分.實得30分）

C14(應得5分 實得5分)

學校按省定編制標準配備義務教育教師，我校老師學科結構合理，滿足開課要求。2011年我校新招聘了音樂，體育，英語3位教師分配進我校。

C15(應得4分 實得4分)

我校建立了教師補充機制，新進義務教育主要從免費師范生，特崗生中招聘.2010我校有2位資教生招聘為正式教師。

C16(應得 8分實得8分)

我校進一步推進義務教育學校校長，老師定期轉崗交流。2011年春我校一名英語老師到武漢交流學習，2名英語教師到孝感學院輪崗交流2個月，校長和一名物理教師到十堰市二中脫崗交流一個月，近三年來，我鎮與石鼓組建了教育發展協作區，2010我校派往石鼓中學的3名老師進行交流。同時針對我鎮小學學區體音美缺乏的現狀，我校派出體音美教師采取

走教的形式，肩負起了小學的教學任務。2011年秋，我校再派6名老師前往石鼓中學交流。同時，在學區內開展了各科老師說課、講課比賽，大大促進了共享優質教育資源，不斷縮小城鄉校際差距。

C17(應得4分實得4分)

關于“課內比教學，課外訪萬家”活動實施方案，領導小組等相關“課內比教學，課外訪萬家”的考核評價體系，我校也制定了相應的實施方案。領導小組和考核評價方案俱全。同時在“課內比教學，課外訪萬家”中的先進典型給予大力宣傳和獎勵，并建立健全了學校和個人的“課內比教學，課外訪萬家”檔案資料。同時開展教學講說課競賽和我的“家訪故事”演講，我校的活動得到了十堰市領導的充分肯定。

C18(應得4分 實得4分)

學校健全教師培訓機制，制定了教師繼續教育規劃和培訓計劃，對全校老師實行了每五年一個周期的到省城參加農村教師素質提高的全員培訓，學校教師培訓經費專款專用。按學校公用經費預算的5%安排。

C19(應得2分 實得2分)

國家和省規定義務教育教師工資和醫療保險，住房公積金足額納入地方財政預算，并按時足額發放

C20(應得3分 實得3分)

我校制定了教師安居房和周轉房建設規劃，并于2010年7月開始在我校建設16套，每套50平米的教師周轉房，配齊了室內生活設施，于2011年5月竣工投入使用。

A4教育教學質量，（應得20分，實得19分）

C21(應得2分 實得2分)

我校近三年來教學班額符合上級要求，每班均在45人以下，沒有大班額現象。

C22(應得4分 實得4分)

我校近幾年在考綜合評價位居前三名，但在優質普通高中招生均衡合理分配比例中沒達到60%，扣了1分

C23(應得4分 實得4分)

學校沒有利用節假日，公休日及課余時間組織學生有償補課，沒有重點班，更沒有亂訂濫印教輔資料現象，以生為本全面推進素質教育，提高課堂效率，規范辦學行為，制定得力措施，切實減輕學生的課業負擔。

C24(應得4分 實得4分)

近三年我校初中入學率100%，我鎮小學畢業生全部免試進入我校就讀，外地轉入我校學

生免收一切費用，積極面向社會公布我校招生范圍。近三年我校在校學生鞏固率在97%以上，沒有無故輟學現象發生

C25(應得3分 實得3分)

學校全面落實安全教育，國防教育，健康教育，認真開展學生體質監測，切實保證學生每天一小進校園體育活動，開展好“大家唱，大家跳”活動。開足開齊國家課程，落實地方課程，學生綜合實踐活動課程。

C26(應得3分 實得3分)

學校建立了義務教育質量均衡考核評價機制，每學期對教育質量均衡進行考核評價 A5義務教育質量（應得10分 實得10分）

C27(應得4分 實得4分)

我校根據上級文件精神，制定了保障務工人員隨遷人員子女入學的有關制度和措施，保障外地人員在我校就讀不收一分錢，享有本鎮學生一樣的待遇，學校及時掌握留守學生的基本情況并登記造冊，并制定了關愛留守學生的各項制度和措施。同理，結合開展“課外訪萬家”活動，更加了解留守學生的情況。

C28(應得2分 實得2分)

學校建立了學習有困難，品行有缺點學生幫扶制度，各班級也都相應制定了培優補差，幫助學困生計劃，使學習有困難，品行有缺點的學生得到幫助

C29(應得2分 實得2分)

我校家庭有困難子女資助政策的落實，市教育局制定了困難學生資助辦法，制度和措施，我校嚴格按照實施，有制度，有表冊，有憑證。

C30(應得2分 實得2分)

切實保障殘疾兒童，少年接受義務教育的權利。

對照義務教育均衡發展督導評估細則，我校的評分為98分，其中，在優質普通高中招生均衡合理分配比例中未達到，扣了1分，在音樂教學儀器中欠缺未達標。當然這只是學校自己的評估，懇請省市督導組的領導提出寶貴意見，我校將虛心接受，及時整改，力爭達標。

總之，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力創建讓人民滿意的教育，做學生滿意的教師，是我全體教職工不懈追求的工作目標。今后我校將借這次督導評估和省教育廳工展的“課內比教學，課外訪萬家”活動，把我校的教育辦的更好。

涼水河鎮中學

2012.2.28

第四篇：義務教育均衡發展督導評估驗收自查報告

義務教育均衡發展督導評估驗收自查報告

千江有水千江月，萬里無云萬里天。促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣局和中心學校領導下，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉理想教育大旗，踐行真教育，加速學校發展，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進我縣義務教育均衡發展，確保順利通過省政府督導評估驗收，我校對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行了認真全面的自查，自查結論為達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下：

一、學校概況

黃梅縣濯港中學是一所環境優雅、景色秀麗、設施齊全的農村初級中學。她創建于1958年，歷經黃梅七中、濯港區中、濯港社中、濯港鎮中、濯港一中等校名的變更，2011年因布局調整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中學三校合并而成。學校歷史悠久、業績輝煌、聲名遠播，被譽為鄂東教育明珠，系全國教職工之家、湖北省體衛藝工作先進單位、黃岡市示范初級中學、黃岡市示范家長學校、黃梅縣合格學校。

學校坐落在太白湖畔的細嶺山頭，東高西低，因勢而建，三級階梯，巧奪天工；校園內，松樟掩映、花草繞梁，道路幽深寧靜，運動場綠草如茵，游泳池碧波蕩漾。教學區、生活區、辦公區、運動區，獨立劃片；教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓，氣勢恢宏。學校現有學生1490人，28個教學班，班額53.2人；用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校現有教職工108人，其中專任教師100人，本科學歷69人，專科學歷31人，合格率為100%，師生比為1:14.4。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色，形式多樣，生動活潑。受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定。在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，為此，我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。近年來，學校以科學發展觀統領工作全局，開拓進取，發展學校內涵，創辦人民滿意的理想教育，成績顯著，多次獲得省、市、縣的榮譽。去秋，縣局2011五干實績考核名列前茅；今春，八年級一中理科實驗班招生考試和中考都獲得了歷史性的突破。

二、自查情況

A1-發展規劃及保障。

根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃及各級領導的相關要求，我校制訂了《濯港中學義務教育均衡發展規劃》《濯港中學義務教育均衡發展規劃實施方案》，成立了以王志雄校長為組長的領導機構，落實目標責任制并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和學校安全管理制度，學校近幾年安全事故為零。

近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金100萬余元用于學校各功能室的建設和添置班班通等設施，使我校的辦學條件得到極大的改善。A2-學校標準化建設。

近幾年來，我校采取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設，辦學條件基本滿足均衡教育的需要。特別是2011年，在教育局、鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校加大資金投入力度，按照義務教育均衡發展達標要求，對教學設備設施進行修繕，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。

學校校園校舍面積和各種設備設施都達標。學校用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材設備均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校設有遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，并建設了校園局域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室設備設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。A3-教師隊伍建設。

學校教師配置達標。學校現有專任教師100人，師生比為1:14.4。其中高級職稱5人，中級職稱80人，助級職稱9人,省市縣骨干教師人；男教師76人，女教師34人，平均年齡41.6歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達96%，有專職體育教師4人、美術教師2人、音樂教師1人、信息技術教師1人。全校教師學歷達標。本科學歷69人，專科學歷31人，學歷達標率100%。

加強師德師風建設。大力提倡“正己、敬業、愛生、奉獻”八字方針。每期末，采取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養20條，以及針對教師、學生、家長等不同對象的搞好教育建議30條，不斷形成師德師風規范。

注重領導班子建設。學校嚴格執行《關于加強中小學干部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中小學領導干部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為100%，中層干部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰斗力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學“十二五”期間校本培訓規劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規范的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。

扎實開展“兩課”活動。一年來，學校印發“‘兩課’活動簡報”25期，出版“‘兩課’宣傳欄”四期。在“課內比教學”活動中，全校105位專任教師共計講課近400節，人均4節；聽評課3136節次，人均達到32節次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1620余人次，回訪980余人次，回復家長建議300余條。教師撰寫“兩課”論文200余篇，心得400余篇。A4-教育教學質量。

規范辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執行縣局統一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平53.2人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規范教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。堅持全面評價學生的發展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。扎實抓好規范收費工作，創建“規范收費示范學校”。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。

落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設“班主任沙龍”，狠抓學生“五有”“五無”的養成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日制度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批準制，實行每節課點名制度和每天安全事故0報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查，對發現的隱患進行根治，并做好記載，并與派出所一起查“三無”車輛和網吧整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發事件的應變能力和自救、自護的能力。

加強了教學基層教研組管理，著力“草根”教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規管理，每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。

“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，A5-教育關懷。

學校認真好做好寄宿貧困生資助費發放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助793人次，金額892125元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近4萬余元。

學校建立問題生、學困生、留守生相關信息，開展“三關工程”。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

三、主要做法

1、加強組織領導，落實義務教育均衡發展的重要地位。

（1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發展戰略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發展規劃及保障工作小組，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。

（2）認真組織實施，落實每一個環節。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環節。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。

2、規范教學行為，保證教師素質均衡。

（1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什么樣的教學質量”大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《初中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。

（2）肩負使命，促教師專業發展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進“導學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業素養為抓手，向教研要質量，利用遠程教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨干教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展“走出去，請進來”學習活動。

3、改善辦學條件，保障教育資源均衡。

近一年來，在教育局，鎮黨委政府、各級部門的大力支持下，我校教學設備設施得到了改善，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的創建，提供了最優質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的配備，語音廣播系統的更換，優化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優美了生活環境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優越了學習條件。基本滿足義務教育均衡發展的需要。

4、實施“三關工程”，促進教育公平。

“三關工程”是我校從2010年提出實施，并得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。

（1）、思想疏導，感化心靈，關愛問題生。一是點燃青春，走進社會，走近自然，培養情感。二是舞動青春，展我才藝，現我風采，陶冶情操。三是奉獻青春，幫貧助困，播撒愛心，凈化心靈。

（2）聚焦課堂，提振信心，關心學困生。一是以關心為先導。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為杠桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恒心，去溫暖、教育、感化著學困生。

（3）多管齊下，補償親情，關懷留守生。針對留守生親情斷線、親情弱化的育人盲區，團總支投入了不拘一格的關愛行動，并收到了良好的教育效果。

5、藝術教育進入常態，促進學生全面發展。

“大家唱、大家跳”藝術教育活動常態化。我校廣播操、武術操、校園集體舞、流星球、樂隊等集體項目，球類、呼啦圈健身操等自由項目豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術比賽活動，演講比賽、紅歌會、元旦晚會、文化藝術節等豐富了師生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活動在縣教育局評比中獲全縣一等獎，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，參賽40名學生因此按有關政策在他們的中考中，獎勵或加分。今年4月份，湖北省教育工作會在黃梅召開，我校為大會獻演了文藝節目并為與會領導專家提供了大課間活動展示參觀現場，獲得教育部藝術教育委員會周萌菖副主任，省教育廳黃儉副廳長等領導專家的稱贊。我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。2012年5月15日的《鄂東晚報?教育導刊》以《一唱一跳促發展，藝術教育譜新篇》為題，對我校的“大家唱、大家跳”藝術教育活動作了專題報道。

6、提高教育教學質量，提升辦學品位。

以集體辦公為抓手，強化辦公紀律，提高公正效率。一是改善辦公條件，添置辦公桌椅，安裝空調，放置飲水機等，讓教師覺得舒適；二是規定辦公人員和時間讓教師清楚明白；三是完善辦公制度，做到既有硬度，又有彈性，讓教師感到人性關懷；四是專人記載，定時公布，讓教師覺得公平公正。

以考試為切入點，狠抓考風考紀的教育，利用“國旗下講話”、張貼《倡議書》、設立“誠信考試曝光臺”等形式，教育師生誠信考試，誠實做人，確保考試的公平、公正，讓誠信之風在學校上空飄揚。

實施分層教學，加強培訓、訓練力度。正如八年級物理教師趙麗珍所說：“我今年做到的題目，是我過去十年之和。”加大教學獎勵力度，用有限的資金最大地調動教師的積極性。加強常規教學管理力度，每月一次常規教學檢查，期中和期末進行教學常規大型檢查，每次檢查的結果都公布于眾。

四、不足與反思

金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育質量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：

1、學校運動場面積小，檔次不高，有待改進。

2、學生宿舍、廁所老化、陳舊、落后，亟需改造。

3、學生床還是老式的木質床，存在安全隱患。

4、體音美的教學器材要進一步添置。

5、學校圖書室圖書已破舊過時，不能滿足學生要求。

6、教師平均年齡偏大，音樂、美術專任教師不足，不利于學校的長遠發展。

7、教師培訓經費不足。

8、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設，強化學校文化建設，走內涵發展之路，創辦優質教育，扎實推進義務教育均衡發展，高舉理想教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮斗！

濯港中學2012、9、16

第五篇：義務教育均衡發展督導評估檔案

義務教育均衡發展督導評估檔案

學

生

考

試

成績

A4—B11—C24--2