第一篇：中學義務教育均衡發展督導匯報材料

我中學義務教育均衡發展督導匯報材料

我中學為了積極推動《義務教育法》實施，全面落實十二五教育發展規劃綱要中教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民滿意的教育，省教育廳組織實施義務教育均衡發展督導評估，對這次評估，全校領導，教職工團結一心，在做好本職工作的同時，積極做好各項迎評工作，現我我校各項迎評工作，向各位領導匯報如下：

一、學校基本概況

我中學是一所歷史悠久的鄉鎮初級我中學，始建于1952年，原名均縣四中，位于南水北調水源區丹江口市水庫以北的涼水河鎮。學校占地面積34780平方米，校舍面積15770平方米，學校擁有教學樓一幢，可設32個教學班，科技實驗樓一幢。學校新購置了電蒸車熱水器，新改進了水沖式廁所（可同時容納300人），建有澡堂。2010年暑期學生宿舍全部更換了新床，寒假又對寢室進行了改造，配置了鐵柜。2010年學校新建了塑膠運動場，（250M跑道）和教師周轉房。2011年3月又為澡堂安裝了五臺30管太陽能，學校外墻全部翻新，2011年暑期對教學樓進行了更新改造。全部更新了新門窗，電線，電燈，衛生，地板，新修了圍墻，校內大路，高標準燈光球場，理化生實驗室，保管室，遠程教育室齊全，學校建有連鎖配送青草地校園超市，同時學校還建有蔬菜基地和養豬基地。總之，這些基礎設施為縮小城鄉差別，推動義務教育均衡發展，實施素質教育，辦人民滿意教育，認真落實科學發展觀，鞏固普九成果，深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。提高教育教學質量奠定了堅實基礎。

全體教職工在校委會一班人的帶領下，發揚團結協作，無私奉獻的精神，本著以人為本，全面發展的教學宗旨，教育教育教學工作取得了驕人成績。近年來，中考成績在全市名列前茅，被授予“丹江口市一類示范”“十堰市教育教學示范學校”“十堰市后勤管理先進學校”“丹江口市文明單位”等榮譽稱號。

二、學校在義務教育均衡發展督導評估中所做的工作

學校本著以“四大工程、六項內容”為基準。四大工程即：實施義務教育教學質量提高工程，義務教育教師隊伍建設工程，義務教育關愛工程，義務教育均衡發展經費投入保障機制工程，六項內容：普入水平，教育投入，辦學條件，教師隊伍，教育教學，辦法行為，以教育資源均衡，教師隊伍均衡，受教育機會均衡，教育特色鮮明為發展理念，以“堅持以人為本，全面發展”為辦學目標制定學校發展規劃，提出辦學指導思想，以“一切了為學生的全面發展服務”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個園林式，花園式校園環境，以“學校－管理規范有特色，教師－整體優化有特色，學生－全面發展有特色”的辦學模式面向全休，全面發展。教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”為了學生走身成功的人生這路奠定堅實的基礎。

在扎實推進義務教育均衡發展工作過程中，我校在得到各級政府，各級領導和社會各界人士的關心，支持，幫助。全體教職工發揚團結協作，求真務實的精神，在各級領導的正確指導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面實施素質教育，整體優化，努力實現義務教育均衡發展。

（一）實施義務教育教學質量提高工程方面。

1.全面推進素質教育，圍繞 聚焦生本教育，提高課堂教學有效性這一主題，堅持育人為本，德育為先，建產和完善校本教研制度，積極積極開展教學研究，深化課程改革，樹產生本教育理念，創新教學模式，改進教學內容，方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教充，學校成立了心理輔導室，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”，武術操，藝術節，演講比賽等活動，推進校園文化建設。

2.深化考試招生制度改革。認真落實義務教育學生就近入學，免試入學制度，妥善解決中小學生“擇校”問題。學校按照規定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據。進一步完善初中畢業學業考試和綜合素質評價相結合的考試制度，嚴格執行高中招生分配管理辦法。2011年我校140名學生參加中考，上級給我校分配了 名一中指標，我校完成85人，中考綜合評價位居全市第二，鄉鎮第一。

3.深化評價制度改革，結合省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發展，進一步完善教師發展評價體系，促進教師的專業發展，建立完善了規范化，科學化，制度化的教學質量監督評價體系，和素質教育導向機制，但進了素質教育全面實施。

4.切實規范了辦法行為。我校深入開展“規范教育收費”創建活動，學校無亂收費行為。學校隨機原則合理編班，沒有分快慢班，沒有設重點班和非重點班，全部一視同仁，并按照國家標準設置班級，每班控制在45人以內，減輕學生負擔。學校和教師未增加考試科目的課時或減少非考試科目的課時。沒有利用假期，雙休日，課余時間組織學生集體補課，未動員組織學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。

（二）實施義務教育教師隊伍建設工程方面。

1.積極推進區域內教師資源統籌管理和合理配置。學校制定并實施了教師隊伍建設等政策措施，促進了教師資源的合理分配，協作區學校之間的教師資源配置大體均衡。

2.改革完善義務教育學校校長管理理辦法。按照十堰市丹江口市教育局<關于大力加強城鄉教師雙向交流工作的意見>有關要求，我校有計劃的選派校長和教師到十堰城區積極培訓，教師跟崗轉崗學習。2011年秋我校2位英語教師與孝感學院兩位英語教師轉崗學習，李校長和一名物理教師到十堰跟崗學習。校長培訓持證上崗達100%。

3.完善教師的補充，交流和培訓機制。加大“三支一扶”工作力度，深入實施“農村老師資助行動計劃”。自2005年選派大學畢業生到鄉鎮學校任教到2011年，先后已有20多名大學生來我校支教。積極落實城鄉教師定期輪崗交流制度，明確了老師交流的年限、范圍和方式，積極推進城鎮教師主要是骨干老師和學科帶頭人定期到農村學校支教制度，近三年已有十幾位協作區內教師來我校交流，加強了教師培訓工作，學校年度公用經費預算總額5.1%用來教師的各項培訓。

4.落實和改善了教師的待遇。義務教育階段教師按照國家和省政策規定，應該享受的工資和醫療保險，住房公積等待遇已基本落到實處。老師周轉房已于2010年建成投入使用，學校盡最大努力改善教師的生活條件。學校積極推進績效工資考評和發放制度，并按標準全額發給教師。

5.建立城鄉學校教育資源共享機制。充分發揮優質學校的輻射，探索建產優質學校與農村學校或薄弱學校聯合辦學，資源共享機制，實行協作區，城鄉教師交流，管理一體化模式，提高教育資源配置效率。通過協作區管理，對口支援等方式實現優質學校與薄弱學校之間共享，實現教師統一調配，統一備課，統一考評機制。

（三）實施義務教育關愛工程

1.保障流動人口子子打接受義務教育，堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務教育的權利。

2.關愛農村留守兒童。對在校的留守兒童，學校建立了檔案和聯系卡制度，結合現在開展的“訪萬家”活動，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制。辦好留守兒童托管，服務等機構，讓留守兒童在校外也能得到社會的關愛。

3.保障殘疾兒童少年接受義務教育。學校建立了殘疾兒童確認，登記和組織入學制度。保障了殘疾兒童少年接受教育的權利

（四）學校標準化建設和完善義務教育均衡發展經費投入保障機制方面。

1.全面落實義務教育投入政策。市政府完善了義務教育經費保障機制，依法落實了教育經費三個增長和新增教育經費主要用于農村義務教育。農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%的規定，調整教育支出結構。促進了了農村義務教育學校建設。確保了城市教育費附加和地方教育附加足額征收。并按規定，用于均衡發展城鄉義務教育。

2.落實了區域內建設項目和資金的統籌。學校建設納入了新農村和城鄉一體化建設規劃，同步規劃，同步建設。在實施改水，改廁，道路建設等項目時，把農村義務教育學校納入其中。近年來，在上級部門大力支持和統籌安排下，學校先后投入近300萬元對校舍進行了改造，維修。統籌實施了中小學校舍安全工程、農村初中校舍改造工程、農村中小學現代遠程教育工程等國家和省部署的各項工作任務，加大了各項工程建設的力度，優先解決了農村寄宿制學校“十有八配套”建設。

3.加強了對教育經費的管理和監督。我校嚴格執行校財局管的相關規定，加強了我校教育經費預算的開支管理，加強了對教育經費的監督，建立了教育經費項目及其執行情況的定期公示制度，使我校經費的開支能最大限度的發揮作用。

（五）在完成五項內容指標方面

1.普及水平。我俗套現有7個教學班，在校254人，入學率100%，在校學生鞏固率99%，適齡殘疾兒童，少女往常率100%，外來務工人員在我校接受免費教育，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制，使留守兒童得到了妥善解決。

2.辦學條件。我校校園面積34780平方米，生均136.9平方米，校舍面積15770平方米，生均62.1平方米，學生宿舍建筑面積1950平方米，食堂面積542平方米，生均2.1平方米，建有250M環形跑道和塑膠運動場四個標準籃球場以及乒乓球羽毛球場區，投擲區，并配有了滿足教學使用的體育器械，建有微機室，圖書室，閱覽室，儀器保管室，實驗室等設備達到了規定標準。學校所有建筑牢固安全，無D級危房，抗震設防達到國家規定標準。校園綠化面積達50%，學校環境優美，布置合理校園文化豐富，是師生工作、學習、生活的理想場所。

3.辦學行為。學校現有教學班7個，254人，最大班容量45人，最小班26人，徹底消除了大班額，適齡兒童少年就近學校得到切實保障，采取隨機平行分班，保障了學生受教育的公平性，嚴格按國家課程標準開齊開足了課程，無增加學生課業負擔現象。校園文化豐富，積極向上，校園周邊環境安全有序，2010年三月被授予“丹江文明單位”、2010年1月被丹江口市綜治委授予“最佳安全文明校園”、2011年4月被十堰市教育局授予“文明宿舍”、2011年6月被丹江口市教育局授予“后勤管理先進單位”、2011年中考評價獲全市鄉鎮第一名等榮譽。學校通過各種方式進行廣泛宣傳，使義務教育均衡發展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，形成上下團結一心，迎接評估工作的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標相關內容的基礎上，學校迎評工作領導小組組長李明俊負總責，副組長楊春健，趙清誠，郭峰具體抓，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料收集整理，歸檔，設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專柜，將5大項A級指標，11項B級指標和28項C級指標各項分類，分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備。

（四）自評情況

對照義務教育均衡發展督導評估細則，根據我校實際，我校的評分為98分，其中，在優質普通高中招生均衡合理分配比例未達到60%，扣了1分，在體音美教學儀器欠缺，未達到標準，扣了1分，共扣了2分。當然，這只是學校的自評，懇請省市督導檢查組的領導提出改進意見，我校將虛心接受，及時進行整改，力爭達標。

總之，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力創建讓人民滿意的教育，做學生滿意的教師，是我校全體教職工不懈追求的工作目標。今后，我校將借這次督導評估和省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”的東風，把涼中教育辦的更好，建設的更美。

第二篇：中學義務教育均衡發展督導匯報材料

黃陂區李集中學義務教育均衡發展督導匯報材料

我校為了積極推動《義務教育法》實施，全面落實十二五教育發展規劃綱要中教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民滿意的教育，省教育廳組織實施義務教育均衡發展督導評估，對這次評估，全校領導，教職工團結一心，在做好本職工作的同時，積極做好各項迎評工作，現我我校各項迎評工作，向各位領導匯報如下：

一、學校基本概況

我校始建于1978年，比鄰木蘭云霧山郊野公園。學校占地面積24000平方米，校舍面積11357平方米，學校擁有教學樓一幢，實驗樓一幢，辦公樓一幢，教工宿舍樓兩棟，學生宿舍樓兩棟。2010年學校新建了塑膠運動場，（200M跑道）。2011年3月建造了教師周轉房一棟。校園面貌煥然一新，各功能室設備齊全。推動了義務教育均衡發展，實施素質教育，辦人民滿意教育，認真落實科學發展觀，鞏固普九成果，深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，提高教育教學質量奠定了堅實基礎。

全體教職工在校委會一班人的帶領下，發揚團結協作，無私奉獻的精神，本著以人為本，全面發展的教學宗旨，教育教育教學工作取得了驕人成績。近年來，中考成績在全區位置不斷靠前，被授予區德育常規先進學校”“師德建設選進學校”“先進基層黨組織”“市三星級文明單位”等榮譽稱號。

二、學校在義務教育均衡發展督導評估中所做的工作

學校本著以“四大工程、六項內容”為基準。四大工程即：實施義務教育教學質量提高工程，義務教育教師隊伍建設工程，義務教育關愛工程，義務教育均衡發展經費投入保障機制工程，六項內容：普及水平，教育投入，辦學條件，教師隊伍，教育教學，辦法行為，以教育資源均衡，教師隊伍均衡，受教

育機會均衡，教育特色鮮明為發展理念，以“堅持以人為本，全面發展”為辦學目標制定學校發展規劃，提出辦學指導思想，以“一切了為學生的全面發展服務”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個園林式，花園式校園環境，以“學校－管理規范有特色，教師－整體優化有特色，學生－全面發展有特色”的辦學模式面向全休，全面發展。教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”為了學生走身成功的人生這路奠定堅實的基礎。

在扎實推進義務教育均衡發展工作過程中，我校在得到各級政府，各級領導和社會各界人士的關心，支持，幫助。全體教職工發揚團結協作，求真務實的精神，在各級領導的正確指導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面實施素質教育，整體優化，努力實現義務教育均衡發展。

（一）實施義務教育教學質量提高工程方面。

1.全面推進素質教育，圍繞 聚焦生本教育，提高課堂教學有效性這一主題，堅持育人為本，德育為先，建產和完善校本教研制度，積極積極開展教學研究，深化課程改革，樹產生本教育理念，創新教學模式，改進教學內容，方法和手段，提高課堂教學有效性，全面落實國家課程計劃，開足開全課程，注重學生心理健康教充，學校成立了心理輔導室，積極開展學生陽光體育運動，保證了學生每天有1小時的體育鍛煉時間，堅持每天讓學生做早操，課間操和眼保健操。在學生中廣泛開展“大家唱，大家跳”，武術操，藝術節，演講比賽等活動，推進校園文化建設。

2.深化考試招生制度改革。認真落實義務教育學生就近入學，免試入學制度，妥善解決中小學生“擇校”問題。學校按照規定接收學生，未采取考試或者變相考試選拔學生，沒有將各種競賽成績作為招生依據。進一步完善初中畢業學業考試和綜合素質評價相結合的考試制度，嚴格執行高中招生分配管理辦法。2013年我校114名學生參加中考，上級給我校分配了8名一中指標，我校完成8人，得到上級的肯定。

3.深化評價制度改革，結合省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，逐步建立學校、學生、教師、教學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發展，進一步完善教師發展評價體系，促進教師的專業發展，建立完善了規范化，科學化，制度化的教學質量監督評價體系，和素質教育導向機制，但進了素質教育全面實施。

4.切實規范了辦法行為。我校深入開展“規范教育收費”創建活動，學校無亂收費行為。學校隨機原則合理編班，沒有分快慢班，沒有設重點班和非重點班，全部一視同仁，并按照國家標準設置班級，每班控制在45人以內，減輕學生負擔。學校和教師未增加考試科目的課時或減少非考試科目的課時。沒有利用假期，雙休日，課余時間組織學生集體補課，未動員組織學生參加社會力量舉辦的文化課補習班。

（二）實施義務教育教師隊伍建設工程方面。

1.積極推進區域內教師資源統籌管理和合理配置。學校制定并實施了教師隊伍建設等政策措施，促進了教師資源的合理分配，協作區學校之間的教師資源配置大體均衡。

2完善教師的補充，交流和培訓機制。加大“三支一扶”工作力度，深入實施“農村老師資助行動計劃”，積極落實城鄉教師定期輪崗交流制度，明確了老師交流的年限、范圍和方式，積極推進城鎮教師主要是骨干老師和學科帶頭人定期到農村學校支教制度，近三年已有十幾位教師到轄區小學支教。加強了教師培訓工作，學校公用經費預算總額5%以上用來教師的各項培訓。

3.落實和改善了教師的待遇。義務教育階段教師按照國家和省政策規定，應該享受的工資和醫療保險，住房公積等待遇已基本落到實處。老師周轉房已于2013年建成投入使用，學校盡最大努力改善教師的生活條件。學校積極推進績

效工資考評和發放制度，并按標準全額發給教師。

（三）實施義務教育關愛工程

1.保障流動人口子子打接受義務教育，堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學為主”的原則，保障流動人口子女平等接受義務教育的權利。

2.關愛農村留守兒童。對在校的留守兒童，學校建立了檔案和聯系卡制度，結合現在開展的“訪萬家”活動，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制。辦好留守兒童托管，服務等機構，讓留守兒童在校外也能得到社會的關愛。

3.保障殘疾兒童少年接受義務教育。學校建立了殘疾兒童確認，登記和組織入學制度。保障了殘疾兒童少年接受教育的權利

（四）學校標準化建設和完善義務教育均衡發展經費投入保障機制方面。

1.全面落實義務教育投入政策。市政府完善了義務教育經費保障機制，依法落實了教育經費三個增長和新增教育經費主要用于農村義務教育。農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%的規定，調整教育支出結構。促進了了農村義務教育學校建設。確保了城市教育費附加和地方教育附加足額征收。并按規定，用于均衡發展城鄉義務教育。

2.落實了區域內建設項目和資金的統籌。學校建設納入了新農村和城鄉一體化建設規劃，同步規劃，同步建設。在實施改水，改廁，道路建設等項目時，把農村義務教育學校納入其中。近年來，在上級部門大力支持和統籌安排下，學校先后投入近1000余萬元對校舍進行了改造、維修。統籌實施了中小學校舍安全工程、農村初中校舍改造工程、農村中小學現代遠程教育工程等國家和省部署的各項工作任務，加大了各項工程建設的力度，優先解決了農村寄宿制學校“十有八配套”建設。

3.加強了對教育經費的管理和監督。我校嚴格執行校財局管的相關規定，加強了我校教育經費預算的開支管理，加強了對教育經費的監督，建立了教育經費項目及其執行情況的定期公示制度，使我校經費的開支能最大限度的發揮作

用。

（五）在完成五項內容指標方面

1.普及水平。我校現有9個教學班，在校368人，入學率100%，在校學生鞏固率99%以上，外來務工人員在我校接受免費教育，完善了學校教職員工與留守兒童結對幫扶機制，使留守兒童得到了妥善解決。

2.辦學條件。我校校園面積24000平方米，生均65.2平方米，校舍面積11357平方米，生均30.9平方米，建有200M環形跑道和塑膠運動場四個標準籃球場以及乒乓球羽毛球場區，投擲區，并配有了滿足教學使用的體育器械，建有微機室，圖書室，閱覽室，儀器保管室，實驗室等設備達到了規定標準。學校所有建筑牢固安全，無D級危房，抗震設防達到國家規定標準。校園綠化面積達45%，學校環境優美，布置合理校園文化豐富，是師生工作、學習、生活的理想場所。

3.辦學行為。學校現有教學班9個，368人，最大班容量41人，最小班31人，徹底消除了大班額，適齡兒童少年就近學校得到切實保障，采取隨機平行分班，保障了學生受教育的公平性，嚴格按國家課程標準開齊開足了課程，無增加學生課業負擔現象。校園文化豐富，積極向上，校園周邊環境安全有序。學校通過各種方式進行廣泛宣傳，使義務教育均衡發展及迎評工作深入人心，使教職工自覺參與到迎評工作中，形成上下團結一心，迎接評估工作的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀5大項A級指標，12項B級指標和28項C級指標相關內容的基礎上，學校迎評工作領導小組組長彭華明負總責，副組長熊軍，黃克軍，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料收集整理，歸檔，設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專柜，將5大項A級指標，12B級指標和28項C級指標各項分類，分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備。

總之，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力創建讓人民滿意的教育，做學生滿意的教師，是我校全體教職工不懈追求的工作目標。今后，我校將借這次督導評估和省教育廳開展“課內比教學、課外訪萬家”的東風，把李集中學教育辦得更好，建設得更美。

2013 年6月28日

第三篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教zd【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。

④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求； ⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求； ⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。

（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。

（4）其它配備 學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程 根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處 學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為 學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路 在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

第四篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教zd【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位臵優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配臵：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。

（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程 根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。

楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

XX小學義務教育均衡發展 匯報材料

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在XX區委、區政府和區教育局的正確領導與指導下，認真貫徹執行上級相關文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發展各項工作，現將學校開展廣西壯族自治區義務教育均衡發展的工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

XX小學座落在風景秀麗的XX江畔，毗鄰風景怡人的XX公園，校園環境優美。學校創辦于1945年，2008年XX校由政府收編并入我校。我校現有教學班21個，教職工59人，學生948人。其中進城務工人員子女656人占全校學生數的70%。大班額共7個，其中人數最多班級為52人。學校有各類功能室11間，總面積680平方米。近幾年在XX區教育的領導和大力支持下以及學校不斷努力下，學校辦學條件逐漸完善，投入金額逐年增加，增添功能室儀器和設備，能基本滿足學校教學輔助用房要求，確保了學校正常的教學秩序。

二、指標達標自評情況

根據《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的細則要求，學校對評估內容的3項一級指標和9項二級指標進行了認真的自查自評，自評分數為：校園校舍建設25 分；儀器圖書裝備50分；教師隊伍建設20分。總計 95分，根據基本標準達標評估細則得分達標，具備了“廣西義務教育學校辦學基本標準達標評估”的條件。

三、主要做法和經驗

（一）加強文件學習，全面推進義務教育均衡發展工作

1、為使學校義務教育均衡發展工作能高標準完成，根據七星區教育局通知精神和要求，我校成立了由校長、各職能部門負責人及教師代表組成的均衡發展工作領導小組： 組 長：XX（校長）

副組長：XX（黨支部書記）、XX（黨支部副書記）、XX（副校長）組 員：XX 認真組織學習《XX市人民政府教育督導團關于印發XX縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案的通知》（市督導團?2013）7號）等文件，嚴格按照評估標準，查找問題，采取有效措施。及時檢查評估進展情況和指導、協調評估工作，領導小組定時、定人、定地點召開會議，交流、匯報各組工作進展情況及存在問題，及時進行整改，并及時做好資料的收集整理工作。

2、學校投入大量的人力、物力、財力到功能室建設中，保障了學校義務教育均衡發展工作正常、有序開展。

（二）學校辦學基本條件工作推進情況

1、責任到人、分工明確。為了使我校義務教育均衡發展的各項工作有序開展，高標準完成各項數據和資料的收集整理工作，明確各部門和相關人員的工作任務，按照廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本條件評估標準和要求實行人員進行分工：工作小組組長全面負責學校均衡發展全面工作，副組長具體負責，小組成員分為校園校舍建設小組、儀器圖書裝備小組、教師隊伍建設小組等，分別對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》和《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生（保健）配備標準》進行全面摸底、清查，并認真對照各基礎年報表的數據與現有各功能室的各項數據正確無誤。

2、核實數據、查缺補漏、及時添臵。為保證學校儀器圖書裝備達到評估標準，學校工作重點放在儀器圖書裝備的清查、配臵采購工作上，組織相關人員對儀器圖書裝備及時清查，針對所缺的儀器圖書裝備成立采購小組，采取向上級主管部門申報和自籌資金的方式進行采購。至2013年12月底，學校向xx教育局申報調撥科學、數學教學儀器122種1563件總價值35675元，學校自籌資金購臵：圖書11770多冊，總計金額105980元，體育、音樂、美術、衛生儀器32種154件，總價值44697元，學校共計投入資金150677元。學校自購教學儀器及圖書已全部到位、并已達到小學儀器配備標準。

（三）加強教師隊伍建設與管理

學校在教師隊伍建設工作中，嚴格按照《廣西壯族自治區中小學教職工編制標準實施辦法（修訂）》及XX市核編文件（2009）139號文，配備教職工，并按照《廣西壯族自治區普通中小學、幼兒園崗位設臵結構比例指導標準》，設臵中級崗位。加強教師隊伍建設管理工作，努力提升教師素質。學校為提高教師的教學能力，每學期均投入經費組織教師參加各級各類的培訓學習，并鼓勵教師參加學歷提高的進修學習，目前我校教師學歷合格率達到100%，高于規定學歷教師所占比例96.43%。

四、存在的問題

（一）學校學生運動場地面積按照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準（試行）》要求，尚缺2700平方米，學生課間活動、體育課受到限制，需要進一步投入資金進行建設。有一棟正在使用的教學樓為C級危房，急需進行維修加固。

（二）學校學生計算機為2006年上級調撥，已到更換期，計算機內存小，運行慢，有70多臺計算機無法正常使用，影響了學校信息技術課的正常教學。

（三）根據圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。

（四）學校有7個班的學生人數超過45人/班的標準，其中人數最多的班級有52人。

五、今后工作努力方向

（一）認真對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的評估標準和相關文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展工作，縮小差距，提升辦學條件。

（二）加大學校基礎設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購臵添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。

（三）認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。

（三）在今后學校義務教育均衡發展工作中，不斷總結經驗，加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施、儀器建設等工作，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。

第五篇：中學義務教育均衡發展匯報材料（模版）

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教政法【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。

（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。

楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

一、基本情況：

吳鋪中學地處吳鋪鎮云吳路，現有18個教學班，教職工85人，專任教師80人，均取得大專以上學歷，教師崗位合格率達100%。在校學生人數983名，其中七年級282名，每班學生人數均控制在50名以內；八年級學生人數351名，九年級學生人數350名，各班學生人數均控制在60名以內。學校設有校長1人，副校長1人，正副校長均取得校長崗位培訓合格證書，合格率為100%。學校的物理、生化實驗室各1個，按二類標準配備，學校有計算機教室1個，計算機40臺，其中學生用機30臺，辦公用機10臺，建多媒體教室1個，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

二、主要措施和作法：

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。

縣、鎮兩級多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內。校園建設，部室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念，確定了“循德導行、篤志向學 ”的校訓，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

2．加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神為內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3．規范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了““相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領導，值日教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。

（2）樹立“養成教育理念”。圍繞養成教育，組織開展了“四個一”的活動和“兩操一歌展示活動”。“四個一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區，培養學生珍愛生命、愛護環境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每班一首班級之歌，激發學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉化一名后進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和自編操《感恩的心》，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。

三、重視和強化安全工作：

1．學校分層簽定各種安全合同，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2．為確保學生往返途中安全，根據學生住居區域實行領導、教師包片負責強調安全。

3．周五放學前，全校學生統一集中，根據不同季節與氣候強調安全工作。4．每周一節安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。

5．根據吳鋪地域實情，有針對性的召開安全教育現場會。

6．加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。

五、著力創辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。學校與每位教師簽訂了《關愛學生合同》。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3．引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校每年以專題文件形式下發“防流控輟”文件，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。5．用好國家“兩免一補”政策。按照班級評議、村組評議、學校評議、鄉鎮評議公示的程序確定享受對象。

盡管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發展”東風，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色。、