第一篇：趙建全個人事跡

趙建全個人事跡

——電子信息與自動化學院2009級機電一體化專業4班

本著“自信、自強、自律”的要求和我對學生干部的熱愛參加了班干部競選，并以絕對票數當選為學習委員，隨后在系鄧研會干事的競選中當選為系鄧研會編輯部干事。并積極的加入了紅十字會青年志愿者協會。

一、思想之花：黨是我前進的動力

態度未必決定一切，但端正的態度能帶領人走上正確的道路!在思想上，我積極要求進步，樹立良好的人生觀和道德觀。大一上半學期，我懷著對黨的熱愛，向黨組織遞交了入黨申請書并參加了入黨申請人培訓黨課，成績優秀。大一下半學期，在老師和同學的幫助下，我成功的舉辦了入黨申請人培訓黨課，使更多的人了解黨的方針！2010年1月團校順利結業，在老師和同學們的支持下，2010年11月我被黨組織吸納為入黨積極分子！

二、學習之涯：知識是我前進的船槳

在學習上，我虛心向同學，老師請教！課堂上，我認認真真聽老師講課，仔仔細細做好課堂筆記；課下，我督促自己做好復習和預習，并幫助在學習上有困難的同學，和他們一起解決難題，一起進步!

三、奉獻之旅：工作是我前進的事業

在工作上，我始終堅信：一份耕耘，定會有一份收獲！我在擔任學委期間，經常組織班級展開有特色班會等活動，處處以身作則，發揮模范帶頭作用。在09年學院組織歌唱祖**親賀華誕活動中我班榮獲第一名！在向災區捐款時，我代表班級向災區同胞獻愛心！在班級上及時傳達消息，成為老師和同學的溝通橋梁，成為老師的好助手，更為同學辦實事。本人一向對鄧研會工作認真負責，具有較高的熱情與

恒心，從學習委員到系鄧研會編輯部部長到鄧研會會長。一路走來，我都是認真負責工作，每次都盡力完成，努力提高活動的影響力，使活動收到良好的效果;同時，參加班集體工作，讓我鍛煉了組織能力、策劃能力、交際能力等各方面的能力，也培養了我不斷向困難挑戰的精神，由于在鄧研會表現優秀，被任命為下一屆鄧研會會長。先后組織了模擬面試，入黨申請人培訓課，辯論賽，心理素質擴展，為10新生講入黨流程知識等活動。并獲得了老師及同學們的一致好評！另外，我還積極參加學院及各個社團組織的各種活動。搬進海河教育園區以來，為建設校園文明和校園安全，先后組織過打掃衛生，查教室衛生，晚點名等活動。

四、生活之路：愛是我前進的航標

在生活中，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

我來自農村，知道父母養育我不容易。于是，寒暑假期間，我分別在吉慶饅頭廠，南華制鞋有限公司，天津樂金電子LG公司，邦迪汽車管路有限公司打工。雖然和家人團聚的時間少了，但我卻體會到了用自己雙手掙錢的快樂！更得到了很多在課堂上學不到的知識。

我熱愛生活，更熱愛生命！于是10年三月份，我和一個同學商量好之后，到西青區采血車捐獻自己的一份愛心!暑假期間，咱們學校承辦全國技能大賽期間，我放棄回家團聚的機會，激情高昂的參加了青

年志愿者服務，為使大賽順利并圓滿結束，我在西青賓館，積極配合學院領導的工作，飽懷熱情的為參賽選手服務！由于，我本著時時刻刻為他人服務，解人之所需，對工作兢兢業業，大賽結束時，得到了學院領導及參賽選手的高度認可！2011年6月大賽再一次的到來，主動報名參加了志愿者，這次是配合老師進行大賽抽簽項目。在多次與王科長一起接待新生報道時，我認真負責，并很好的配合老師順利的完成了接待新生的重要工。

大學兩年，我在各個方面都得到了巨大的進步，綜合素質也得到了很大的提高！也曾取得過一點點的榮譽和成績。（1）2010年10月榮獲院級優秀大學生稱號（2）2010年10月榮獲校級優秀大學生稱號（3）2010年11月榮獲自動化系星級干部稱號（4）2011年6月榮獲優秀文明標兵稱號（5）2011年6月榮獲優秀共青團員稱號

（6）進入海河教育園區以來宿舍衛生一直優秀，曾被列為標間（7）志愿服務長達100多個小時

榮耀和成績只能說明過去，不能代表將來。掌聲終會消逝，奮斗的腳步還要繼續！勤奮才是真實的內涵。在取得各方面成績的同時，我也緊記著“沒有最好，只有更好!”。

第二篇：趙生成個人事跡簡介

研究院里最年輕的所長

--趙生成個人事跡簡介

趙生成，男，1978 年出生，籍貫是山東省日照市莒縣洛河鄉羅米莊一村，1994

年 7 月從閻莊中學考入城鄉建設學校，成為 94 級工民建 2 班的一名學生，成為

他人生的第一個轉折點。

因家庭貧困，他較早認識到生活的不易，為擺脫家庭的困境，他在校 3 年期

間刻苦學習，努力拼搏，學習成績一直在班級中名列前茅，并擔任了班級的班長、體育委員、學生會體育部長等職責。由于他品學兼優，成績突出，1997 年 7 月 被學校報送到天津城鄉建設學校建筑系繼續深造，學習建筑學專業，成為他人生 的第二個轉折點。

建筑學專業需要較好的美術基礎，他因從小沒學過美術，加上英語基礎頗弱，在大學一年級他感覺到了學習上的吃力，但他總有一股不認輸的精神力量支撐著 他，為了把較差的課程補上去，他利用課余時間加倍努力學習，到大二他已熟知

了課程的所有內容，學習成績上升到班級的前列，于 2002 年以優異的成績畢業。

畢業后，為了還清上學時的借款和盡快解決家庭的困境，他放棄了考研的機會，獨身一人去了北京工作。憑著自身的學識和智慧，于 2002 年 7 月應聘到北京市 水利規劃設計研究院工作，成為他人生的另一轉折點。

在一個陌生的城市里，他曾因生活窘迫而徘徊過、猶豫過，但他從來沒有在

工作上遲疑過。在工作中他勤勤懇懇，兢兢業業，勇于創新，肯于鉆研，從按理

沒有因為工作上的勞累而喊苦，去院不久他便很快掌握了工程設計的要領和步 驟，適應了院里的工作環境，熟知了工作業務，很快成為院內設計青年隊伍中的

骨干人員。先后參加了北京市許多重要的工程設計，并先后獲得過北京市優秀工

程設計獎和省級科學進步獎。通過他的不懈努力，在工作上得到院領導和同時們 的認可。接著承擔了南水北調工程北京段建筑、景觀設計的項目負責人和奧運中

心區工程雨洪利用及水系設計的項目專業負責人，他肩上的任務越來越重，但他

始終保持清醒的頭腦，本著“把工程做的更好”這樣一個目標，不斷地前進。他

因工作突出，于 2005 年底通過競聘破格成為院內建筑所的所長，也成為院被最

年輕的所長。

千里之行始于足下，他就是這樣一位愛崗敬業、勇于奉獻、敢于拼搏、不怕

吃苦的一個農民的兒子，他用腳踏實地的工作態度，用自己的言行書寫著他自己 的歷程，默默地向著他自己心中的目標前進。

第三篇：2016個人校本研修計劃趙全梅

2016年校本研修計劃

長角壩鎮中心小學 趙全梅

為了提高自己的執教水平和業務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業不斷成長，結合自己的實際和自身發展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

一、指導思想

以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。

二、研修目標

1、通過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究的經驗與教訓，認真備好、上好每一節數學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業務能力和教學藝術。

2、積極開展教育教學研究工作，充分發揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

3、優化英語課堂教學，優化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。

四、研修內容(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數學方面的專業書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感2——3篇，特別要加強對新課程標準的學習和領會。(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極在網絡上尋找優質課資源，聽名師專家的示范課，每學期完成20節的聽課任務，并認真進行記錄和評議。每學期積極參加我校文科教研組活動，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。(三)公開課

積極參加學校、教研室組織開展的教學公開課活動。每學期至少在組內上一節公開課，課前精心備課，然后請校內優秀教師進行指導后再邀請組內和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業務理論學習和集體備課，加強組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。

(五)撰寫教學論文

根據個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。獨立完成一篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。

五、研修具體措施

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業理論水平不斷提升。

2、積極參加教學研究活動，主動承擔學校和教研室組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。

3、積極參與課題研究，組織組內教師加強對組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究，每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。

4、注重日常教學常規的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優化教學實踐，在總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。

5、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真備好每一節課，上好每一節課，務求取得實效。

6、堅持學校教研組的示范引領作用，積極參與校本研修活動，通過同伴互助的形式，促進組內教師和自身專業成長。

總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業成長。

第四篇：趙淑敏個人事跡材1

個人事跡材料

姓 名：趙淑敏

單 位：?？叉偣鶇未逍W

時 間：二O一七年三月

我自參加工作至今，一直擔任班主任及語文教學工作。農村小學的班主任，工作瑣碎而繁重，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。但是我認識到：作為班主任，對家長，我代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我代表著家長，雙手履行義務；我雖然不一定能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。從事教學工作七年半，擔任班主任工作七年半。我始終以實實在在、扎扎實實的嚴謹作風和熱忱、細膩之心實踐著一個普通教育工作者對教育事業的崇高責任。我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是對學生進行管理教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人，也深深地感悟到了做一名班主任特有的幸福感。

一、以愛為橋，傾心教育

愛心成就教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。只有對學生感情深，工作才能細、方法才能對頭。作為一名教師，教師愛學生，情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心感受孩子們每一絲變化，用童心感受孩子們的喜怒哀樂，使他們在愛的呵護下成長。就要走進學生的在學生的學習生活中更應該給他們更廣泛的愛。

作為一名老師就是教書育人的，我的觀點是：教育是愛的體現，作為現今的老師我感覺更多的是發自內心的關懷，用心關愛每一個孩子。現在我們農村留守兒童比較多，在上學期統計表中，我校留守兒童達到90%，面對這些缺少父母愛的孩子們，我們更應該付出我們的真心，去關愛他們，更應該關注他們的心理健康。對孩子來說，他們的心理健康比知識更為重要。貴州的畢節留守兒童自殺事件，觸動著我們。使我深刻認識到，留守兒童心理不健康，性格孤僻。

關愛這些孩子們，我們要從點點滴滴做起，關注他們的生活。因為我們村大棚戶比較多，好多家長把孩子送到門口就走，我會根據孩子的到校時間，提前一小時，或半小時。我不希望我校孩子，像無家可歸的孩子，流落在外。因為大棚農活比較多，家長起早貪黑去地里干活。我會在課間幫女生扎辮子，看到沒有洗臉的孩子，幫他們洗臉或自己去洗，教給她們一些生活習慣，讓他們學會獨立。課間或課前我只要有時間會和孩子坐在一起，和他們聊天談心，每個學期的開始，我會記住孩子家長的電話，和孩子的出生日期，在他們生日那天，送上我的祝福以及我做的生日賀卡。

我們老師要比孩子到校早，不管哪個班級的孩子到校，我都會喊他們的名字，說上一句話，哪怕不說，孩子們也感覺到我關注到他們了。

二、教育工作和工資不掛鉤

在我的教學生涯理念中，我認為工作和工資是不掛鉤的。

我們的工作是面對一屆屆可愛的孩子們，一位位家長對我們的信任和認可，和我們的工資是不掛鉤的，我們做好自己的工作，教育好孩子，他們的未來我們承擔著個人責任，我們只要認真工作，真心對待孩子們，孩子就會喜歡你，信任你，最起碼，我們要對得起自己的良心，家長把孩子放到我們班里，是對我們的信任。我也是孩子的媽媽，我也希望孩子能夠遇見一個好老師，所以我先從自己做起。我要努力地去工作，努力地去學習，學習專業知識，新的教育理念，拓展自己的視野，才能更好的教學生，不辜負家長對我們的期待。

工資是財政對我們工作的報酬，所以我們工作時面對的是孩子，而不是工資。

我初中上學時，曾有一位同學遲到，老師說的一句話我仍記憶猶新，“你遲到，大家都等著你，全班80多個學生，每個人耽誤2分鐘，你算算多長時間吧！”所以我不敢耽誤孩子的時間，也不能浪費孩子的時間。就像阿莫納什維利所說：“在學校里，擠滿教室和走廊不正是一塊像莊稼地一樣的田野嗎？不過這是一塊教育和教學的田野，在上面不停的播種和收割的是，”教育康拜因”，但是，已經浪費掉的成千上萬的無形的分分秒秒，無論如何也無法“拾取”回來的?！碑斪龅竭@些就會發現教育的樂趣了。

三、教育的樂趣

誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經愛的入迷，就能獲得職業的幸福

---阿莫納什維利

我也感覺如此，當你蹲下身子和孩子交流時，聽他們分享故事時，我感覺到的是孩子對我的信任。

大多數班級上課時，都是“起立，老師好，同學們好”而我們班的學生上課時經常對我說的是“老師，你今天真漂亮。我們喜歡你”“我也喜歡你們”他們會這樣說是因為我時刻關注每個孩子穿著變化，會真誠的說一聲“你今天真漂亮，誰買的衣服”你今天真帥，“他們會開心的對我微笑。難道這不是工作的樂趣嗎？孩子會把他最愛的零食，拿給你說“老師，你吃”那時的我感到的是滿滿的幸福。感動。就如管建剛老師所說：“教育的樂趣還在于你用愛和學生交往，這是其他工作所無法比擬的。一個再好的工程師，他可以對自己設計的大橋和大廈充滿感情，他可以對自己設計的飛機和火車充滿情感，但無論是大橋，還是大廈飛機、和汽車，都不會開口對他說個“謝”字，都不會來到他的身邊分享他最愛的零食”。又如韓素靜老師所說：“在孩子們中間行走，自己仿佛是一個撿蘑菇的小姑娘，我撿啊撿啊，自以為撿起的是蘑菇，低頭一看卻陡的發現，籮筐里盛放的都是快樂。是的，和孩子在一起我時時感覺自己是女皇般的富足，時時放飛兒，富有天下的感覺······。

——韓素靜

四、多讀書，學無止境 1多讀書

博覽群書，你會平靜地面對工作的枯燥，使你浮躁的心靜下來，逐漸改變你的教育方式。我受韓素靜老師和袁世杰老師感染和鼓舞，特別是袁老師經常鼓勵我多讀書，指引我讀書的方向，給我介紹一些書看。13年和12年我都參加了韓素靜在我們中心校的講座，我從她這里找到了方向。就如韓素靜老師所說：“你可以讀書，哪怕從最簡單的讀起，一天就讀上幾頁，讓書籍滋養生命，讓書籍豐富心靈，讓舉止變得儒雅，讓心靈變得寧靜，讓生命自內而外散發儒雅的氣息。你可以下筆寫文，讓每一天的思考流淌在筆尖，讓教育的激情在筆尖舞蹈，在紙上燃燒，讓生命因為文字而增色流芳。

——

韓素靜

只有我們經歷了大量的閱讀，你才會慢慢進入一個新天地，才會通過大量的摘抄以及理解，慢慢地發出屬于自己的聲音。好多文字也寫出了我們內心的感受，也在教育工作中給我們支招。從09年以來我讀過，《窗邊的小豆豆》阿莫納什維利的《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活的怎么樣？》管建剛的《不做教書匠》李鎮西的《做最好的班主任》，今年我去北京，CKDP中致社會促進發展中心2015幼兒教師公益培訓又免費發放給我15本書。又《怎樣聽孩子才會說，怎樣說孩子才會聽》《教室的正面管教》······，在這里我建議如果你還為工作感到枯燥，浮躁，讀讀管建剛《不做教書匠》，如果您在教學中不知道和孩子怎樣的溝通讀讀《怎樣聽孩子才會說，怎樣說孩子才會聽》《教師里的正面管教》阿莫納什維利的著作對我們的工作都有很大幫助。2走出去

我們還年輕應該走出去，聽聽他們的教學經驗，授課方式，會收獲頗多，記得2010年，在南樂三實驗小學，班主任工作培訓中，我從錢海錦老師哪里懂得了：和孩子們交流時，應蹲下身子，和孩子們平視。從市一實小何風彩老師哪里，學會了一點怎樣管理班級，讓自己做一個“懶老師”，只要我們去聽課，我們從那里還可以知道去讀什么書。去濮陽市里，我聽了吳志憲的課，她的課堂就像一場辯論賽，又像一堂采訪課·······

這兩年我從網上報名，暑假我去北京參加中致社會發展促進中心2015、2016鄉村幼兒教師公益性培訓，食宿全免，在這次培訓中，才知道自己是那么的不了解孩子們，更別說我們的班里會有那么多調皮的孩子······。

前年我校只有23名學生，作為鄉村教學點卻只有這么少的學生，我們隨時面臨著被合并的危機。培訓以后，我們不斷改善我校的基礎設施建設，綠化校園，在各個教室粘貼墻體剪花，讓孩子能在優美的環境中學習在舒適的氛圍中成長；以前都不知繪本是什么？參加培訓后我們獲得了易女士捐助的100本經典繪本和由蘇曼女士給我們提供的小書架，她們的大愛使孩子的眼界更廣闊。就如愛心人易女士所說：“希望孩子們有個快樂的童年，雖然物質條件差些，但是也能看到世界之大，情感至美。”我們積極開展各種關愛兒童活動，帶領孩子走進大自然感受大自然，開展游戲讓孩子參與活動，在游戲中培養他們的團隊合作意識同時在游戲中也培養孩子的各種人生技能，讓孩子們在學校有一個快樂而有意義的童年。通過我們的不斷努力，我們從原來的23人增加到現在的78人。同時取得了村民對我校的認可和贊揚，為此我校作為全鄉典型先進工作單位全鄉小學校長來我學校參觀學習。在我們鄉鎮中，我們走在教育的先列，多次在全鄉教師會中得到了各種不同的認可和表彰。

五、和家長溝通建立QQ群和微信群

現在網絡比較發達，幾乎每個家長都有qq,所以我建立了qq群和微信群，和家長溝通，以此保存孩子快樂的童年，等他們長大了，能看到他們小學時的照片。當我把第一個想法真正做到了，又會有不同的想法涌上心頭，和家長分享孩子們在校課間活動的照片，以及表演的的照片。有想到，通過群里發一些怎樣教育孩子方面的故事，及怎樣尊重孩子，又想到每周學習內容發到群里，讓家長也能了解孩子在校學習內容。

1、在課間或組織活動時拍一些照片發到群里。

2、對于留守兒童，要單獨給孩子父母發一些照片，父母在外，時刻牽掛的是他們的孩子。

3、每天發一些教育孩子方面的知識，一百字左右。和家長共同教育孩子。我們改變孩子，首先要改變家長的教育觀。保持與家長，積極、友好的溝通。

六、潛心鉆研，充實自身

“積學以儲寶，酌理以富才?！背撕敛恍傅〉赝瓿扇粘９ぷ鳎覞撔你@研、不斷提高自身水平。我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，我向有經驗的老教師學習，閱讀各種書籍，一邊教學，一邊培訓；我利用業余時間，漫游于網絡中，學習兒童管理理念，我結合新課程改革，改進的管理兒童觀方法，總結經驗，在不斷地自我檢查,自我解剖,自我批評,自我完善中，提高了自身的業務素質。

一路艱辛一路歌。當一名班主任容易，當一名富有人情味的教師。今后，我會不懈努力，讓我的夢想綻放絢麗的花朵。

第五篇：2010先進個人推薦材料(趙建新)

2010先進個人材料

——趙建新

光陰似箭，2010年即將過去。這一年里，趙建新同志在獨石化駐廠辦領導的關懷和同事的幫助下，通過不懈的努力，立足本職崗位，認真履行崗位職責，虛心學習業務流程，無論是在思想上還是在工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。

面對千載難逢、稍縱即逝的發展機遇，面對千帆競發、百舸爭流的競爭態勢，應對庫存高位運行、運輸矛盾，生產銜接、資源平衡、組織協調、市場供應、產運銷季節性矛盾一再凸顯。他作為資源統計崗，急煉廠之所急，想領導之所想，及時掌握煉廠裝置情況、生產情況、庫存情況，執行業務計劃，合理安排管輸交貨計劃，控制管輸節奏，緩解煉廠庫存壓力，保障了426管線平穩運行。通過及時掌握各項數據，有力調整業務方向、合理優化資源配置。把工作做到前、做到位、做到細。提升了公司在西部地區資源配置的核心職能作用，也更好的服務于千萬噸煉油、百萬噸乙烯。

在本職工作完成的情況下，領導安排趙建新管理駐廠辦綜合事務，是壓力、是挑戰、更是動力，他在很短時間內逐步適應和把握，并形成一套行之有效的工作流程，認真、無誤完成了此項工作。由于人員變動和崗位工作需要，他多次主動放棄周末休息，全力以赴做好本職工作，被領導、同事肯定，得到了好評。嚴于律己，思想要求進步，本光榮加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。

一、提高綜合能力，創新工作思路，成為科室骨干。

學以致用，聯系實踐，報效企業。趙建新始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫。樹立終身學習的觀念，持之以恒的態度。對此，他除堅持學習工作方面知識外，還擠時間有重點、有選擇、有深度、有廣度的學習相關業務技能知識，學習煉油化工知識，不恥下問，虛心好學。在工作中，他不斷創新工作思路和工作方法，利用自身畢業于計算機專業，經常面對各類報表和數據長時間鉆研和思考，翻閱大量書籍，在網絡中尋找思路，為工作諸多環節制作了大量的公式報表，減輕了工作壓力，大大提升了工作效率，使工作變得主動，為業務運行、計劃執行提供及時、準確的信息依據。

他非常關注行業事故案例學習，汲取經驗教訓，引以為戒。并認真對各類事故進行記錄，分析原因，對照駐廠辦工作，查找管理中存在的遺漏和盲區。根據不同階段上級部門的要求和工作部署及安排，適時補充學習內容，做到及時、全面、系統、深入，做到“學習工作化，工作學習化”。不斷加強理論知識與實際工作的融合，增強大局意識、責任意識、憂患意識，同時提高未來業務發展方向的認知和把握程度，把個人前途命運與企業發展緊密結合。

二、認真履行崗位職責，鉆研煉化流程，提高業務技能。

在工作中，他不斷學習煉化生產流程、計量中心流程、掌握了各項數據指標，主要對煉廠裝置加工情況、生產運行情況、庫存情況、地付出庫情況、管輸情況、鐵路裝車情況、計劃執行情況進行資源統計和平衡分析，根據業務運行要求，嚴格執行銷售進度，加強資源掌控力度，努力提高資源兌現率和完成率。

他在資源統計崗，擔負起肩上的責任和應盡的職責，熟練掌握資源統計專業技能和使用西北公司業務運行系統。按時完成月度配置計劃執行情況的統計、匯總，按時完成煉廠資源情況統計和《產銷存日報表》的制作，根據煉廠各項數據和工作經驗，對煉油情況進行比較、分析，制作了《生產預測表》，及時反饋公司業務部門并掌握業務計劃信息，樹立大局觀意識，工作變的主動有序。還負責按照下達的《月度配置計劃執行通知單》核對貨物相關信息，協助做好結算崗的價格監督和價格信息的收集工作，使工作更好的銜接，計劃更好的執行。

ERP系統運行后，他及時處理和收集科室辦公電腦軟件問題和不足，與ERP關鍵用戶進行有效的溝通、反饋，使ERP系統順利運行。他還主動擔當駐廠辦電腦維護，為數據錄入、信息反饋、業務運行提供了保障。他以提高業務技能水平和綜合素質，以精細化管理的姿態，適應了企業發展的需求。

三、保持良好心態，樹立優秀榜樣。

擁有良好的心態是立足事業的基礎，干好本職工作的關鍵之一。他始終堅信自我素質的提高，樹立強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神，是與時俱進、和諧發展的舉措。

在這一年來的工作中，趙建新能虛心接受評議意見，認真履行本職工作，他雖然不是石油專業，但他一專多能、一人多崗，遇到困難和問題，他不驕不躁、細心沉穩、認真負責，是一位肯學肯鉆的優秀業務人員。

在11月底扎帳時，發現-20#柴油銷售與獨石化統計數據不一致，這將影響扎帳工作的順利進行，他首先想到的是自己也許出錯，與結算崗位對接后發現沒有剩余銷量，證明他錄入的銷量是正確的，也許會有不結算業務遺漏了，他查看了獨石化公司扎帳報表，仔細核對了全月每天每筆銷量，很大的工作量經過5個多小時查找、對比，發現有91噸銷量不平，經驗告訴他是鐵路2車的重量，當即判斷獨石化公司銷量重復錄入，大家仍然不相信獨石化公司數據錄入會出錯，在次日與石化公司統計人員核對后，發現確實有91噸銷量重復錄入，再次證明了他的判斷，為順利扎帳立了一功。在工作中，他始終以飽滿的熱情、端正的工作姿態，認真鉆研業務知識，不斷提高自己的業務水平及業務素質，努力把工作做得更好，為新來大學生樹立了優秀榜樣。

四、梳理工作流程，緊扣精細化管理。

管理主要依賴規則和條例，條例是規則的細化。根據公司精細化管理的要求和基層工作的管理需要，趙建新參與制定了駐廠辦精細化管理方案和實施細則，他仔細查看了全部工作流程，認真詢問工作中存在的各個環節，虛心聽取大家不同的意見和看法，對管理方面存在管理盲區、管理不到位、管理無落實，進行了反復的推敲和實際的驗證，制定了精細化管理細則，使工作環節相扣的更緊，規范條列更加的合理，執行保障更加的夯實。通過精細化管理來完善、加強駐廠辦管理建設。充分實現精細化管理帶給企業的利潤，工作條例清晰了，工作范圍具體了，工作責任明確了，是人性化、規范化、市場化為一體的管理理念，同時也是一個長期不斷完善的過程，充分使管理各個部分、各個環節精確、高效、協同和持續發展。趙建新在六月份積極參加了公司開展的精細化管理演講，展現了大學生良好的精神面貌。

五、強烈的責任心，不屈的毅力。

他認識到作為基層單位的一名員工，在做好日常工作的前提下，對企業、對工作、對同事的責任心顯得尤為重要。只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發揮到極致。他認為責任與能力也是相輔相成的，只有那些勇于承擔責任的人才有可能被賦予更多的使命。

二月初，開始置換93#國Ⅱ汽油并處理罐底油。經獨石化、西部管道商議制定了《轉油作業方案》，聘用有資質的施工單位，聯系區石油公司和兵團石油公司進行裝車置換。在大年初七，趙建新就與其他同志一道冒著零下20℃嚴寒，克服重重困難，開始了緊張的置換工作。工作重點內容是由空氣隔膜泵從罐根伐連接后，直接將大罐內油品打入車載油罐。天氣寒冷，降雪達到50厘米左右，氣溫急劇下降，隔膜泵在作業途中多次凍結，為了不影響工作進度，趙建新和同事們就采取用開水給泵加熱。每次加熱只能堅持20秒左右，一桶開水也只能堅持2分鐘左右，在雪地里一待就是10多個小時，臉凍紅了，腿凍僵了，但是從來沒有離開過工作現場一步。傍晚以后，因為沒有了日照，溫度更低，隔膜泵徹底不能動了，駐廠辦員工與施工人員凝成一股繩，心往一處想，勁往一處使，再試一次吧，再打一點吧，再拉一車吧。就這樣，靠著堅韌不屈的毅力和對工作強烈的責任心，在較短時間保質保量完成了此項工作。

六、耐得平淡、舍得付出、默默無聞。

趙建新努力做到嚴于律已，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把提高自身素質的重點放在嚴謹、細致、求實、腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守公司各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，積極維護公司的良好形象。

他始終保持積極、樂觀向上的精神狀態，把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰和考驗。立足于小事、平凡事、具體事抓起，不求其多，但求其實。

通過崗位上的成長和鍛煉，趙建新進一步認識到做為西北銷售公司的一名員工，要積極轉變觀念、突破瓶頸，時刻遵循“責任意識、自律意識、大局意識、創新意識”，力爭把細節做到完美。切實提高綜合素質，立足本職崗位，擔負起肩上的責任和應盡的職責。充滿激情地勤奮工作，實現自己在工作崗位上不平凡的人生價值，努力成為駐廠辦獨當一面的行家里手。