第一篇：年教師資格小學綜合素質考前沖刺試卷八

2012年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺模考試卷八

一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

1.我國現行法律對教師職業的規定認為，教師職業是一種()。

A.私人職業

B.從屬職業

C.專門職業

D.附加職業

2.個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（A.公正評價權

B.名譽權

C.人格尊嚴權

D.隱私權

3.教師職業開始出現于()。

A.原始社會末期

B.奴隸社會初期)。

C.封建社會初期

D.一資本主義社會初期

4.教師申訴制度是一項專門保護教師的()的法律制度。

A.權益

B.權利

C.利益

D.權力

5.下列沒有對教師在職培訓的法律制度化作了規定的是（A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《中小學教師繼續教育規定》

D.《教師法》

6.下列不屬于科研對教師的影響的是()。

A.有助于教師在教學中傾注自己的感情

B.促使學生形成良好的品質)。

C.促使教師激勵學生的探索精神

D.改善教師的教育教學工作

7.學生最重要的權利是()。

A.人身自由權

B.受教育權

C.人格尊嚴權

D.隱私權

8.素質教育是促進()的教育。

A.個性發展

B.認識發展

C.情感發展

D.意志發展

9.下列不屬于我國憲法和法律規定少年兒童享有的合法權利有()。

A.人身自由權

B.人格尊嚴權

C.受教育權身

D.選舉權

10.公民權利中最基本、最重要、內涵最豐富的是()。

A.隱私權

B.名譽權

C.人身權

D.教育權

11.多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是吉已有之，比如明朝的徐文長，提起青藤山人的畫，幾乎無人不知，無人不愛，可是他自己評論，卻是字(書法)第一，詩第二，畫第三。

根據這段文字，下列說法中正確的是()。

A.“自知”中的“知”是認知的意思

B.文章主旨在于評論徐文長的“怪”

C.在“他知”中，徐文長的字排第一

D.“自知”與“他知”不同，并不奇怪12.每一種行為都來自一定的思想，但是，每一種思想卻不一定導致一定的行動。古人云“三思而后行”，語言是思想的外在表現，不一定都是行動的信號。人們越是充分運用語言工具自由地交流思想，越是能達于正確的認識以支配較為理智的行動。因此，鎮壓言論往往不是防止錯誤的行動，倒是防止了深思熟慮的行動。其結果必然是，假如壓力足夠大，人們則消極被動;假如壓力小了，人們就任意亂動。

作者通過以上文字想要表達的主要意思是()。

A.有思想就會產生行動

B.限制言論會限制思想

C.限制言論可以限制行動

D.行動產生于思想

13.在中國，所有公民都在憲法的庇護之下，相反，在窮人得不到充分保護的資源語境下奢談“保護富人”是相當危險而詭異的——它很可能對“貧富關系”造成輿情上的斷裂與傷害。某種意義上說，在中國市場經濟的舞臺上，以企業家為代表的“富人”群體的逐利本性與窮人的掙扎生存相比，似乎更值得我們警惕。

作者通過這段文字想表達的觀點是()。

A.奢談保護富人是不對的 B.保護窮人利益是根本

C.要遏制為富不仁的現象

D.要在公平的前提下討論貧富問題

14.公共領域的問題從來都不是科學的問題、統計數字的問題，而是主觀認知的問題、意見的問題、想象的問題。在社會領域，民眾的主觀感覺才是最主要的客觀事實。因此，在討論公共政策問題的時候，看似準確的數字，其實并不像官員、專家們想象的那樣重要。相反，如果一個國家的民眾感覺自己的稅負沉重，那么，該國的稅負就是沉重的。不論專家們計算出來的宏觀稅負水平與其他國家相比有多低。

這段文字意在告訴我們()。

A.有時公共政策的科學制定需要我們遠離數據分析

B.一國稅負的沉重與否取決于該國公民對稅負的主觀感受

C.我們對一些公共領域問題的認識有失偏頗

D.解決公共領域問題時參考民眾的感覺比數據更加重要

15.由于受定論思想的影響，我們的研究總要分為正面人物與反面人物，而且人們一般認為一切過錯都應是反面人物造成的，并天真地以為，只要沒有反面人物，任何事情都會順利地進行，按照人們預想的道路向前發展。這是不尊重歷史的表現。而只要一個人被定為反面人物，就永遠不能翻身，縱使你有再多的好處，也還是反面人物，是個壞人。我們強調歷史地看問題，可是我們的很多評價并沒有體現這一點，而只是按照我們現代人的思想感情去評價人，給人貼標簽!

以下對作者的本意表達不正確的是()。

A.對歷史人物的研究應該客觀

B.反面人物不應為所有過錯負責

C.在歷史評價中應盡量拋開現代人的思想感情

D.定論思想使我們對歷史的研究走入了誤區

16.人們是否接受，或在多大程度上接受市場競爭體制，與其說是個文化差異問題，毋寧說

是個歷史案例問題，即競爭是否公正的問題。文化傳統差異極大的拉美、俄國、伊朗都有強大的公眾反競爭運動，而文化類型相同的美英則此無彼有。可見回避競爭是否公正而專在“文化傳統”、“深層心理”上作文章，是多么缺乏說服力。

這段文字意在說明()。

A.市場競爭體制可以被不同文化傳統的國家接受

B.公正問題是市場競爭體制的核心問題

C.市場競爭體制的文化決定論缺乏解釋力

D.市場競爭體制根植于文化傳統

17.一個故事是有關美國的一個自封皇帝的。了解點美國歷史的人都知道，美國的歷史和現實中有許多稀奇古怪的事情，但是一樣東西是沒有的，就是皇帝，因為美國從來就沒有實行過帝制，因而也就不可能有所謂的皇帝。然而，1880年1月9日作為舊金山主要報紙之一的《舊金山紀事報》卻在頭版頭條刊登了這樣一條消息：“君王駕崩”，宣布“美國皇帝和墨西哥保護者諾頓一世逝世”。

根據上文推斷，作者接下來最可能講述的內容是()。

A.美國沒有實行帝制的原因分析

B.對該報紙的性質、宗旨進行簡要介紹

C.告訴讀者美國政治制度的演變過程

D.介紹諾頓一世的傳奇故事

18.所有甲都屬于乙，有些甲屬于丙，所有乙都屬于丁，沒有戊屬于丁，有些戊屬于丙。以下哪一項不能從上述論述中推出?()

A.有些丙屬于丁

B.沒有戊屬于乙

C.有些甲屬于戊

D.所有甲都屬于丁

19.對A市居民參加體育鍛煉的情況進行的調查表明，經常參加體育鍛煉的居民由兩年前的6.5%上升到現在的7.2%。但是該市最大的健身中心卻表示，近兩年來該中心的顧客數略有下降。

以下各項除了哪一項，都有助于解釋上述矛盾?()

A.該健身中心對顧客的統計不仔細，統計的準確性值得懷疑

B.為節省開支，許多居民改為到公園參加鍛煉

C.A市調查中抽取的樣本較多，所以調查具有較高的準確性

D.近兩年該市新開了許多健身中心

20.某城市一個居民小區2008年以前盜竊事件經常發生，2008年在小區居民的要求下，物業管理部門為該小區安裝了技術先進的多功能防盜系統，結果該小區盜竊事件的發生率顯著下降，這說明多功能防盜系統對于防止盜竊事件的發生起到了重要的作用。

以下哪一項為真，最能加強上述結論?()

A.從2008年開始，該城市其他小區的盜竊事件有顯著增加

B.該城市另一個居民小區也安裝了這種多功能防盜系統，但效果不佳

C.從2008年開始，該城市加強了治安管理，盜竊事件有所減少

D.采取其他的防盜措施對預防盜竊事件也能起到一定的效果

21.在世界市場上，中國生產的汽車比其他國家生產的汽車要便宜得多，因此，其他國家的汽車工業將失去一部分市場，而這些市場將被中國汽車占據。

以下哪一項是上述論述所要假設的?()

I.中國汽車的油耗比其他國家汽車的油耗更低

Ⅱ。價格是汽車購買者考慮的重要因素

Ⅲ。中國的汽車和其他國家的汽車的耐用性基本相同

Ⅳ。汽車購買者具有較高的品牌忠誠度

A.I和Ⅱ

B.I、Ⅱ和Ⅲ

C.Ⅱ、111和Ⅳ

D.Ⅱ和Ⅲ

22.2009年12月初，兩院院士新增選名單相繼公布，繼而有統計數據披露：中國科學院新增的35名院士中，八成是高校或研究機構的現任官員，中國工程院新增的48名院士中，超過85%是現任官員;工程院60歲以下新當選的院士，均有校長、院長、副院長、董事長等職務。所以有人認為，“官員身份”在院士評選中起到了非常大的作用。

以下哪一項正確，最能對上述結論構成反駁?()

A.院士評選沒有規定官員不能當選

B.許多非常優秀的學者擔任了行政職務

C.有官員身份的學者占學者整體的比傀不大

D.優秀的官員可以兼任學者

23.有關數據顯示，從2005年以來，廣東高校畢業生自主創業的數量約占當年高校畢業生的1%～2%。以2008年為例，應屆高校畢業生中選擇自主創業的僅占1.2%，而在西方發達國家，這個數字為20%～30%。由此看來，西方發達國家的大學生更具有創業才能。

以下哪一項正確，最能對上述結論構成質疑?()

A.中國關于鼓勵高校畢業生創業的政策較少，創業環境不佳

B.中國高校畢業生的絕對數量比西方發達國家多

C.西方發達國家大學生創業成功率不比中國大學生高

D.西方發達國家的大學生更喜歡挑戰自我

24.A市的圖書銷售量高于B市，因此，A市的居民比B市的居民更喜愛閱讀。以下各項除了哪一項，都會削弱以上結論?()

A.A市的人口比B市多

B.有很多B的居民到A市購買圖書

C.B市居民習慣到圖書館借書閱讀

D.A市圖書的平均售價略高于B市

25.盡管大家開始抵制珍稀動物的皮革產品，但仍有家居制造商將珍稀動物的皮毛用于家居飾品。幾年前專家發明了一種新的高仿合成皮草，受到了家居制造商廣泛的好評。但從最近幾年的統計看，各地為獲取皮毛而對珍稀動物進行捕殺的活動卻并沒有減少。

以下哪一項正確，最有助于對“捕殺活動沒有減少”進行解釋?()

A.生產新的高仿合成皮草比生產原來的合成皮草的成本更低

B.新的高仿合成皮革與動物皮毛的質地相似，很難區分

C.絕大部分珍稀動物的皮毛用在越來越流行的皮草服飾上

D.家居制造商在銷售大的家居物件時，往往將家居飾品當作贈品免費送給購買者

26.改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。下列哪一項完整概括了中國特色社會主義理論體系的內容?()

①馬列主義②毛澤東思想③鄧小平理論④“三個代表”重要思想⑤科學發展觀

A.①②③④⑤

B.①③④⑤

C.②③④⑤

D.③④⑤

27.建設和諧文化是建設社會主義和諧社會的主要任務。()是建設和諧文化的根本，是社會主義意識形態的本質體現。

A.公平正義理念

B.四項基本原則

C.社會主義榮辱觀

D.社會主義核心價值體系

28.我國《物權法》中的物權，是指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權、用益物權和()三大類。

A.地役權

B.質權

C.擔保物權

D.留置權

29.由商品的價格變動所引起的商品相對價格的變動，進而由商品的相對價格變動所引起的商品需求量的變動，稱為()。

A.擠出效應

B.替代效應

C.收入效應

D.外部效應

30.以下有關世界貿易組織(WTO)的表述中，不正確的一項是()。

A.WT0的前身是關貿總協定，WT0于1995年1月1日建立

B.部長會議是WT0的最高權力機構和決策機構

C.WT0總干事在部長會議休會期間，行使部長會議的職權

D.2001年12月11日，中國以新成員的身份正式加入WT0

二、材料分析題(共2道題，每題20分，共40分)

1.閱讀下面材料，回答問題。

又到了3月5日學雷鋒的時間了，學校要求我們每個班為周圍的社區做一件好事。可我認為學雷鋒不能圖表現，只用一天的行動來表示一下，而應該制度化，經常化，把愛心獻給那些真正需要幫助的人。我決定先在班上召開一個“我們應該怎樣學雷鋒”的主題班會，形成我們全班共同的意見，找到一致的辦法，主題班會設計如下：

第一步：全體同學收集雷鋒的動人事跡。

第二步：請學生代表宣講雷鋒助人為樂的故事。第三步：分小組討論目前存在的學雷鋒種種現象。第四步：我們該怎么辦?(各小組表述自己今后學雷鋒的設想與辦法)

第五步：全班討論，形成學習雷鋒的統一意見和行動方案。問題：該案例體現了哪些新的教育理念?

2.閱讀下面材料，回答問題。

19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶。耙死兔裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業家和思想家，他就是戴爾?卡耐基。

問題：試述該案例對你的啟示。

三、寫作題(共50分)

請以“學習負擔與學習質量的關系”為話題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

一、單項選擇題

1.【解析】我國現行法律對教師職業的規定認為，教師職業是一種專門職業。

2.D【解析】個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的隱私權。

3.B【解析】教師職業開始出現于奴隸社會初期。

4.A【解析】教師申訴制度是一項專門保護教師的權益的法律制度。

5.A【解析】《教師資格條例》沒有對教師在職培訓的法律制度化作規定。

6.B【解析】B項是對學生的影響。

7.B【解析】學生最重要的權利是受教育權。

8.A【解析】素質教育是促進個性發展的教育。

9.D【解析】選舉權一般是指具有完全行為能力的公民享育的。

10.【解析】公民權利中最基本、最重要、內涵最豐富的是人身權。

11.A【解析】“自知”是自我認知的意思，故A項正確。B項不正確，文章主旨是想說明“自知”與“他知”的迥然不同，徐文長的“怪”只是作為論證這一主旨的一個例子而存在的。項表述錯誤，“徐文長的字排第一”是“自知”。D項中“并不奇怪”的說法也不正確，文段開頭即明確提出，“自知”與“他知”的不同是多種怪之中最突出的。故選A。

12.B【解析】由“因此”一詞可知，文段的重點應該是其后面的內容，即鎮壓言論的消極作用。故首先可排除A、D。項表述有誤，限制言論只能防止“深思熟慮的行動”，而不能防止“錯誤的行動”。故選B。

13.A【解析】文段認為“在窮人得不到充分保護的資源語境下奢談‘保護富人’是相當危險而詭異的”，是對“應該優先保護富人”這一觀點的反駁，可見作者是反對優先保護富人的，A項符合題意。B、D三項沒有抓住“保護富人”這一論述主題。故選A。

14.B【解析】這段文字采用的是演繹論證的方法。作者先提出一個普遍的規律，即在討論公共政策問題時，民眾的感覺才是最重要的，進而由一般到特殊，推及到公共領域中的稅負問題，說明稅負是否沉重取決于該國民眾對稅負的主觀感受。故B項符合題意。其他三項未體現“稅負”這一論述主題，排除。

15.【解析】文段的意思是說不能“只是按照我們現代人的思想感情去評價”，要歷史地看問題。要學會體悟歷史人物所在的歷史情境，而不是說應該“拋開現代人的思想感情”，項既不是作者的本意，也不具有現實可行性。故選。

16.【解析】文段首先提出人們對市場競爭體制的接受度不同并不是文化差異問題，接著通過舉例，從文化傳統差異極大和文化類型相同這兩種不同的角度進一步駁斥文化決定論。最后一句點題，市場競爭體制的文化決定論缺乏說服力。故選。

17.D【解析】文段先說美國歷史上沒有皇帝，接著《舊金山紀事報》卻說“君王駕崩”、“美國皇帝和墨西哥保護者諾頓一世逝世”。這種寫作手法很明顯是在設置懸念，讓讀者產生一種好奇心理，想看看諾頓一世劉底是何許人物。很自然地，作者接下來應該介紹“諾頓一世的傳奇故事”，D項符合題意。

18.【解析】可以利用文氏圖表示概念問的關系來解題。由題干可知，A、B、D三項都正確，甲和戊是全異關系，所以項不能推出，故選。

19.【解析】解釋型題目。矛盾是：調查中該市參加體育鍛煉的居民比例升高了，麗最大的健身中心顧客數略有下降。A項指出統計存在缺陷，可以在一定程度上解釋矛盾;B項說明健身中心顧客數量的下降另有他因，也可以解釋矛盾;項為真則說明矛盾確實存在，無法解釋矛盾;D項說明可能其他的健身中心分流了顧客導致矛盾的產生，也屬于另有他因，能夠解釋矛盾。故選。

20.A【解析】加強型題目。題干通過“小區使用防盜系統后盜竊事件發生率下降”得_出結論“該防盜系統對防止盜竊事件起到重要作用”。A項通過與其他小區盜竊事件發生率的對比說明防盜系統的作用，加強了題干結論;B項削弱了結論;項說明整體盜竊事件發生率都下降了，與防盜系統的使用無關，削弱了結論;D項說明別的措施也可以達到同樣效果，削弱了結論。故選A。

21.D【解析】前提型題目。題干從“中國生產的汽車比其他國家生產的汽車要便宜得多”推出“其他國家的汽車工業將失去一部分汽車市場，而這些市場將被中國汽車占據”。要使這個推論成立，則價格必須是購買者考慮的重要因素，并且中國汽車和其他國家汽車的質量相似。即Ⅱ和Ⅲ是必須假設的。即使油耗相等，購買者也可能因為價格原因選擇中國汽車，所以I不是必須假設的。Ⅳ若為真，則不能使題干推論成立。故選D。

22.B【解析】削弱型題目。題干由新增院士中官員的比例高得出結論：“官員身份”在院士評選中起到了非常大的作用。A項官員是否能當選與“官員身份”是否起到作月沒有關系，為無關項;B項說明當選院士中官員的增多與官員身份無關，削弱了結論;項為無關項;D項說明官員身份起到了作用，加強了結論。故選B。

23.【解析】削弱型題目。題干由“我國與西方發達國家應屆畢業生中選擇自主創業的學生所占比例的對比”得出結論“西方發達國家的大學生更具有創業才能”。有無創業才能應看創業成功率麗非創業人數所占的比例。項說明西方發達國家的學生并非更具有創業才能，直接削弱論點。A項說明中國高校大學生自主創業人數所占比例少是另有他因，但不一定能削弱結論;比例與絕對數量無關，所以B項是無關項;D項挑戰自我也與題干論證無關。故選。

24.D【解析】削弱型題目。題干現象為“A市的圖書銷售量高于B市”，結論為“A市的居民比B市的居民更喜愛閱讀”。A項從一定程度上削弱論點;B、兩項說明現象的出現另有他因，也削弱了論點;D項則加強了結論。故選D。

25.【解析】解釋型題目。題干中的矛盾在于：專家發明了新的高仿合成皮草用于家居飾品，但對珍稀動物的捕殺活動沒有減少。A、B兩項都加深了題干矛盾;D項與題干矛盾無關。只有項說明高仿皮草雖然用于家居飾品但動物皮草大多用于皮革服飾，很好地解釋了題干矛盾。故選。

26.D【解析】“十七大”在總結改革開放近30年歷史進程和寶貴經驗的基礎上，把我黨在新時期以來建設和發展中國特色社會主義創新實踐中，相繼形成的馬克思主義創新理論成果——鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想整合為一個統一一整體，統稱為“中國特色社會主義理論體系”并進行了科學闡釋。

27.D【解析】黨的“十七大”首次將“建設社會主義核心價值體系”納入報告中，指出社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是建設和諧文化的根本。

28.【解析】物權包括自物權和他物權。自物權指所有權，他物權包括用益物權和擔保物權兩種。

29.B【解析】一種商品的名義價格發生變化后，將同時對商品的需求量發生兩種影響：一種由商品的價格變動所引起的商品相對價格的變動，進而由商品的相對價格變動所引起的商品需求量的變動為替代效應;另一種由商品的價格變動所引起的實際收入水平變動，進而由實際收入水平變動所引起的商品需求量的變動為收入效應。所謂擠出效應，是指由于政府發行國債規模過大，從而引起利率上升，或引起對有限信貸資金的競爭。導致民間部門投資減少。外部效應是指在實際經濟活動中，生產者或者消費者的活動對其他生產者或消費者帶來的非市場，生影響。

30.【解析】總理事會是世界貿易組織的常設決策機構，在部長會議休會期間執行部長會議的各項職能。

二、材料分析題

1.(1)學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。改變原有的單

一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，自然成為這場教學改革的核心任務。

(2)學習方式較之于學習方法是更為上位的東西，二者類似戰略與戰術的關系：學習方式相對穩定，學習方法相對靈活，學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量。所以，學習方式的轉變對促進學生發展更具有戰略性的意義。

(3)轉變學生的學習方式在當前推進素質教育的形勢下具有特別重要的現實意義。單

一、被動和陳舊的學習方式，已經成為影響素質教育在課堂教學中推進的一大障礙。試想，如果一個在學校中度過9年或l2年學習生活的孩子，整天處于被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復之中，對于所學的內容總是生吞活剝、一知半解、似懂非懂，那么，我們怎么能夠想象和指望他會成為一個高素質的人?在他的一生中，如何能夠具有創新的精神和創新的能力，能夠成為幸福生活的創造者和美好生活的建設者?

2.“為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念。為了實現這一理念，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重以下六種學生：①尊重智力發育遲緩的學生;②尊重學業成績不良的學生;③尊重被孤立和拒絕的學生;④尊重有過錯的學生;⑤尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;⑥尊重和自己意見不一致的學生。

尊重學生同時意味著不傷害學生的自尊心：①不體罰學生;②不辱罵學生;③不大聲訓斥學生;④不冷落學生;⑤不羞辱、嘲笑學生;⑥不隨意當眾批評學生。

教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生：①贊賞每一-位學生的獨特性、興趣、愛好、專長;②贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;③贊賞每一位學生所付出的努力和所表現出來的善意;④贊賞每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。

三、寫作題

【范文】

減負與提高學習質量

什么是減輕學生的過重負擔?顧名思義，就是在教育教學過程中，多把壓在學生身上過重的負擔減下來，讓學生在激烈的競爭中，能輕裝上陣。這里所指的是學生過重的負擔，而不是說沒有負擔，沒有負擔的讀書不會有，中國沒有，外國也沒有，發展中國家沒有，發達國家也沒有。還有，這里指的是輕裝上陣，而不是無“裝”上陣，古今中外，任何一支無“裝”上陣的軍隊都不可能打勝仗。同樣的道理，任何一個學生也不可能兩手空空、頭腦空空地走進中考考場，走進高考考場，除非到了取消了中考和高考的那一天。

什么是提高教育教學質量?如果說，減輕學生過重的負擔還有人不太明白或不容易接受的話，那么，說到提高教育教學質量，但凡與教育有著或多或少的聯系的人都不會不知道，這里就沒有必要再作具體解釋。

“減負”與“提高”兩者之間存在著什么樣的關系呢?這不是幾句話就能說得清楚道得明白的問題，這個問題正是本文所要著重探討的。

一、學生過重的學習負擔是什么有人說學生學習負擔過重是一個頑癥，事實上，這豈止是一個頑癥，簡直是一顆毒瘤，是時刻影響著一代又一代人身心健康的毒瘤。此毒瘤一日不除，社會、學校，老師、學生、家長，特別是學生將一日不得安寧。此毒瘤一日不除，真正意義上的提高教育教學質量只能永遠是一句空話。這并非危言聳聽。

一個網友的一篇博文《云南百名初三學生放棄中考不足為奇》說：幾日前，有媒體報道重慶數萬高三學生放棄高考。今日又看到消息，云南潞西市軒崗中學的近百名初三班“差生”則被學校告知不必上課，學校聲稱學生自愿放棄中考，家長質疑學校不負責任。另外，同是云南省，其東南部某縣，今年僅有l000余名初中畢業生報名參加中考。該縣總面積3888平方千米，轄4個鎮、7個鄉(其中4個民族鄉)，總人口45萬人(2004年)。除縣一中是一所高級中學外，另有一所高級職業中學，兩所完全中學。其中縣一中就有在校生3000余。僅縣一中，每年要招20個班，即1000多新生。1000余的中考人數，就算是百分之百錄取，充其量也只能滿足得了其縣一中的招生數額。其他兩所究中又將怎么辦呢?

這僅僅只是一個省的狀況，其他省份又如何呢?全國的情況又怎樣呢?看到這樣的現象，但凡懂得一點教育規律的人都會問，我們的教育到底怎么了?這里不敢說全是學生負擔過重的錯，但是，毫無疑問，肯定是有著必然的聯系。因此，“減負”已經到了不能再喊喊口號的時候了，實在是到了動真格的時候了。

二、怎樣才能把減輕學生過重的負擔落到實處

1.用科學發展觀武裝我們的頭腦，充分認識到學生過重負擔的危害性“在促進發展的進程中，我們不僅要關注經濟指標，而且要是注人文指標、資源指標和環境指標;不僅增加促進經濟增長的投入，而且要增加促進社會發展的投入，增加保護資源的投入。”(胡錦濤《在全國防治非典工作會議上的講話》)。“百年大計，教育為本”，很顯然，教育作為促進社會發展的基礎工程，隨著國家經濟的不斷強大，近幾年來，國家對教育的投入已不算小。遠的不說，就近的來看，有的學校在短短的幾年內，無論是硬件設施還是軟件設施;都發生了翻天覆地的變化。在這里，“增加促進社會發展的投入”已是顯而易見。學校的建筑規模擴大了，師資隊伍壯大了，更多的農村子女也有學可上了，并且也能享受到現代化教學設施帶來的好處了，但并不意味著我們的教育教學質量就會自然提高了。為什么呢?因為至少長期困擾著我們教育內部的學生過重負擔不僅沒有隨之減輕，而且還大有愈演愈烈之勢。

我們應該清楚地認識到，就學校教育而言，真正的提高教育教學質量，并不是單純的提高升學率，即多讓幾個學生升上高一級學校深造了事，而是“要大力加強社會主義文化建設，著力建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德素質和科學文化素質，為改革和發展提供強大的精神動力和智力支持。”(《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》)。

近些年來，各地教育部門雖然采取過一些措施，但成效并不顯著，有的地方甚至還變本加厲，嚴重影響了少年兒童的身心健康。這與我們的認識不到位不會沒有關系。這種狀況，引起了社會的廣泛關注，許多家長、專家和有識之士，從培養21世紀合格人才的高度，發出了“救救孩子”的呼聲。

2.執行政策，要持之以恒

落實教育部的政策和措施，光喊口還號不行，還要付諸行動，光有決心還不行，還要持之以恒。經驗證明，當一項政策實施以后，如果只憑一時的熱情，憑一陣風，雖在短暫時問內能有所見效，但熱情過后，就會故態復萌，造成嚴重反彈，開始的熱情越高漲，后來的反彈力就會越大。這也許正是長期以來減輕學生過重負擔是頑疽久攻不下，是毒瘤久割不了的重要原因之一。

執行政策，要持之以恒，需要各級教育部門從提高民族整體素質、使青少年健康成長的高度，從深化教育改革、提高教育普及水平和質量的高度出發，把抓減輕學生負擔過重的問題，真正擺到議事日程，大刀闊斧，毫不手軟，毫不懶怠，切實轉變觀念，立足于長期考慮，并建立有法制保障的監督機制，長時間抓下去，抓到底，才能切實把學生的過重負擔真正減下來。

3.一線教師在落實“減負”中扮演什么角色說一千遍，道一萬遍，真正要落實減輕學生過重的負擔，主要就是靠一線的教師，因此，在“減負”過程中扮演主角者理所當然是一線的教師。無論怎么說，學生課業負擔過重與老師有直接關系，自然解鈴還需系鈴人，當然系鈴人不只是老師。教師要承擔起減負的重任，要從課堂改起。改變以往的教學模式，更新教育觀念，把以往以教師為主體，變為以學生為主體教師為主導。把滿堂灌變為探討與合作，啟發式教學。教師要善于啟發，目的是要調動學生的積極性，給學生創造條件，使學生能在課堂動腦、動眼、動手、動口，積極地有效地參與教學過程。在教師的啟發下，使學生積極主動地去探索新知識、獲取新知識、學習運用新知識。

“樹立和落實科學發展觀，十分重要的一環就是要正確處理增長的數量和質量、速度和效益的關系。增長是發展的基礎，沒有經濟的數量的增長，沒有物質財富的積累，就談不上發展。但增長并不簡單地等同于發展，如果單純擴大數量，單純追求速度，而不重視質量和效益，不重視經濟、政治和文化的協調發展，不重視人與自然的和諧。就會出現增長失調。從而最終制約發展的局面。……即使一時搞上去了，最終也可能要付出沉重的代價。”(胡錦濤《樹立和落實科學發展觀》)。由此看來，教師要更新觀念，深刻反省。通過“增負”，有可能換來升掌率的提高，但為此而付出的，也許是更多學生身心的被摧殘，心靈的被扭曲。況且，好的質量并不一定就是來自于時間加汗水“增負”。眾所周知，楊振寧、李政道、丁肇忠等這些諾貝爾獎獲得者的外籍華人，并不是因為他們在中學時要背負沉重的學習負擔才日后出此成就。

要千方百計提高學習效率。何為效率，即單位時間內完成的工作量。教學的單位時間，很顯然，不是40分鐘以外的課堂，而就是40分鐘本身。只能把希望在寄托在課堂的40分鐘，所以，必須要在40分鐘內作文章。按文件堅決取消周末和假期補課，這只是減負的內容之一，也就是說，取消補課并不意味就是完全“減負”了。如果觀念不轉變，還是抱舊有觀念，40分鐘之外，又布置大量的作業，那么，說不定不是在“減負”，而是在“增負”。反正教師怎么做，都會有充分的理由，只要一句話“全是為學生好”，學生在無奈中，不會再說什么，家長在無奈中，也只能表示理解。

三、正確認識減輕學生過重負擔與提高教學質量的關系

減輕學生過重負擔與提高教學質量之間看似一對矛盾，如果從傳統觀念的角度來看待這個問題，更是一組不可調和的矛盾。可是，要是用現代教育的眼光朱看待，我們就會發現，兩者之間的關系又是辨證的，也就是我們常說的是矛盾的統一體。不言而喻減輕學生過重的負擔，可以把學生從沒完沒了的作業堆中解放出來，讓學生有更多的時間去自主學習，充分發揮自己的潛能，這不僅有利于提高升學率，也有利于培養學生的獨立能力，也有利于學生養成創新型學習的良好習慣。

提高教育教學質量，仍要倡導刻苦精神。減負不等于不需要刻苦，減輕負擔與刻苦學習并不矛盾，對學生來說，減輕負擔和刻苦學習都是必要的。減輕負擔指的是減掉那些不必要的、不合理的課業負擔，即過重負擔，因為那些低水平重復的課業，不僅不能提高學習質量，反而會挫傷學生的學習興趣，磨滅學生的靈性。學習是一個從已知到未知的探索過程，沒有勤奮學習、刻苦鉆研精神，是求不到真知的。“讀書破萬卷”，實際上就是一個刻苦學習的過程，即使是新的學習方式，如培養好奇心、探索精神，都與刻苦鉆研分不開。倡導刻苦學習，一定要有正確的指導思想，講求教育方法，避免導致適得其反的結果。

從某種意義上說，減輕學習負擔，要求的不僅是轉變教的觀念，而且更是轉變一種學習方式，提高教育教學質量就是提高學習質量，指導學生建立一種新的學習方式。也就是從傳統型學習向“創新型學習”轉變。兩種學習方式的區別在于：前者注重知識的傳授、繼承和記憶，忽視對新知識的探索;后者則注重對知識的理解、探索和創新。我們要用全新的標準來衡量教育教學質量，首先要在課堂教學的主渠道上突破，把教學作為一個學習過程。破除以教師為中心的獨裁式教學，建立以學生為主體、教師為主導的新的民主的“學習觀”，指導學生主動學習，獨立思考。把提高學生的學習能力和思維能力作為教育教學目標的基本要求，使這種學習成為培養創新精神的源泉。這是“減負”以后要達到的教育教學的高質量。

綜上所述，我已經知道，提高教育教學質量，應當建全面的。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要有大教育觀，不僅要注重校內教育，而且要校內校外、課內課外一起抓，學校、社會、家庭一起抓，各方面都要嚴格履行起保護學生身心健康的神圣職責。總之，中小學教育要始終如一地堅持：以德育為核心、以培養創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，促進青少年健康成長。

第二篇：2012年教師資格小學綜合素質考前沖刺試卷四

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2012年教師資格考試《小學綜合素質》考前沖刺模考試卷四

一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

1.《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即()。

A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進行教育改革，全面發展職業教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D.全面發展，面向全體

2.()于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。

A.法國

B.美國

C.德國

D.中國

3.下列說法正確的是()。

A.義務教育在中國得到全面普及

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B.終身教育主要指成人教育

C.中等教育中普通教育和職業教育日益結合 D.現代學制改革重在縮短義務教育年限

4.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是()。

A.《教師資格條例》

B.《教師資格認定過渡辦法》

C.《教師資格條例實施辦法》

D.《中華人民共和國教師法》

5.教師的言論、行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業的()。

A.示范者角色

B.授業解惑者角色

C.傳道者角色

D.研究角色

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6.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的()。

A.人身自由權

B.人格尊嚴權

C.身心健康權

D.隱私權

7.每年9月10日被定為“教師節”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

8.在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現的是教師的（A.道德形象

B.人格形象

C.財富形象)。

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D.文化形象

9.學校事故作為一種侵權行為，下列不屬于其基本特征的是()。

A.學校或教師侵害了學生的合法權益

B.必須是學校或教師基于過錯而實施的行為

C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權

D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利

10.在法律上，學校與學生的關系是屬于()。

A.干預與服從

B.責任與義務

C.教育與被教育

D.管理與被管理

11.網絡時代是一個“信息過剩而注意力稀缺”的時代。以網絡為基礎的當代經濟的本質是“注意力經濟”。在這種經濟形態中，最重要的資源是注意力，因此在互聯網上如何吸引注意力成為一個非常重要的問題。網絡時代對注意力的經濟價值的強調無疑是必需的，但如果忽視了對吸引注意力的道德評價和精神意義，就會導致對注意力缺乏應有的人文關懷和起碼的尊重，以至于會有人利用網絡手段的便捷性和隱匿性，通過

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不實和不良信息去浪費、污染、踐踏他人的注意力，這無疑也是一種嚴重的精神傷害。

根據這段文字，可以看出作者的意圖是()。

A.呼吁網絡時代要善用注意力，珍視其精神和文化價值

B.強調網絡時代如何吸引注意力是創造經濟價值的關鍵

C.強調網絡時代忽略了對吸引注意力的道德評價

D.呼吁應加強對網絡注意力污染和扭曲的管理

12.早在1900年，第一輛電動汽車就已經上路。盡管近些年一些知名汽車廠商先后推出了各自的純電動概念車，但這并未拉近電動汽車與現實生活之間的距離。究其原因，電動汽車的研發并非只是將傳統發動機更換為電動機這般簡單，而是一個龐大的研究課題，僅車用蓄電池就存在電池容量、存儲能力、穩定性等諸多問題。此外，用電動機代替傳統發動機后，車身設計、傳動系統、電器系統都會產生顛覆性的變化。解決這一系列問題，需要汽車廠家具備雄厚的研發能力。

這段文字意在說明()。

A.電動汽車研發的瓶頸是蓄電池問題

B.電動汽車廣泛應用于實際生活尚需時日

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C.電動汽車已成為汽車工業研究發展的新方向

D.電動汽車的研發進程取決于廠家的研發實力

13.從我國古代文獻看，商代甲骨文中已有“稻”字出現，在《詩經》中已有將黍、稻并提。春秋以前，因我國北方種稻量少，水稻被列為五谷之末，如“黍、稷、菽、麥、稻”;而至宋代，便因種植數量多而升至五谷之首了，民間更流傳著“蘇湖熟，天下足”的說法;到了明代，更有天下谷類“稻居什七”之說，稻米成為我國的主要糧食。

下列說法與原文相符的是()。

A.水稻從商代開始種植

B.春秋時期，北方不產水稻

C.宋代人以稻米為主要糧食

D.水稻在我國古代長期為五谷之一

14.美國農業部的數據庫里有常見食物的各種維生素含量。有人統計了各種食物在“生，和“熟”狀態下的數據，剔除含水量變化的影響，得出了各種維生素經過加熱之后的損失比例。雖然這些數據不一定非常準確，但是足夠我們得到一個有意義的印象：維生素A和E受溫度影響不大，食物加工為熟食之后損失為10%左右，維生素C的損失是16%，而維生素B最不穩定，損失為26%，其他的維生素也基本上在這個范

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圍之內。總體而言，把食物加熱做成熟食之后，維生素的損失大致在10%～25%之間。

這段文字主要強調的是()。

A.生食與熟食的維生素含量沒有差異

B.食物中不同維生素受溫度影響不同

C.加熱對食物中維生素的破壞是有限的 D.加熱后食物中維生素損失的比例

15.①無論從事什么職業，處于什么崗位

②思維能力在人的成功過程中起著舉足輕重的作用

③著名科學家霍金說過：有一個聰明的大腦，你會比別人更接近成功④沒有思維活動的參與，人類的任何發明創造都是根本不可能完成的⑤都是快速走向成功的有利資本

⑥擁有較高的智商、活躍的思維

上述句子按語序排列組合，最連貫的一項是()。

A.②①⑥⑤④③

B.②⑥①⑤③④

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C.③②④①⑥⑤

D.③④⑥①⑤②

16.①每年清明節期間，新茶初出，最適合參斗

②斗茶，即比賽茶的優劣，又名斗茗、茗戰，始于唐，盛于宋，是古代有錢有閑人的雅玩

③斗茶的場所，多選在有規模的茶葉店，前后二進，前廳闊大，為店面;后廳狹小，兼有廚房，便于煮茶

④在古代，斗茶可謂風靡一時，如同西班牙斗牛一般惹人眷愛，但不同的是，斗茶要文雅得多，其文化內涵也十分豐富

⑤有些人家，有比較雅潔的內室，或花木扶疏的庭院，或臨水，或清幽，都是斗茶的好場所

⑥宋代是一個極講究茶道的時代，宋徽宗趙佶撰《大觀茶論》，蔡襄撰《茶錄》，黃儒撰《品茶要錄》，可見宋代斗茶之風極盛

上述句子按語序排列組合最連貫的一項是()。

A.⑥③⑤②①④

B.④②⑥①③⑤

C.②①③⑤④⑥

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D.①②⑥③⑤④

17.近年來，在經濟發展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下，多數跨國公司基于實際的考慮，開始實行戰略性收縮，以期回籠資金，抵御國際金融危機的沖擊。與此同時，另一些跨國公司基于對未來的判斷，提高了新興市場和新興產業在全球戰略中的比重，搶占下一個繁榮先機。例如，自國際金融危機發生以來，某跨國公司在全球裁員數以千計的情況下，通過各種渠道向亞太地區提供了7.4億歐元的資金發展新業務。

這段文字主要說明()。

A.跨國公司在應對金融危機時采取了不同策略

B.亞太地區已經成為全球經濟體系中的一個重點

C.金融危機迫使很多跨國公司進行局部性的戰略收縮

D.發展新興市場和行業是經濟復蘇的一條捷徑

18.盡管“負面新聞”關注的是體現沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度的表現方式卻可能不盡相同：優秀的報道者往往在負面題材中發現積極的因素，即使發現不了積極的因素，也會以建設性的態度處理消極因素，給人以警醒、反思;而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會以獵奇、把玩的心態進行報道，使人徘徊于感官的刺激

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當中，難以獲得精神的震撼，洗禮與反思，反而會擴大人們對社會的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。

這段文字意在說明()。

A.即便負面題材也包含著可供挖掘的積極因素

B.報道者是否優秀主要體現在對負面題材的挖掘深度

C.對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關鍵因素

D.優秀的新聞工作者應該以更為積極的視角處理負面題材

19.歷史證明，每一輪經濟危機都伴隨著一場深刻的技術革命，然后逐漸走出低谷并開始復蘇。不得不承認，金融危機讓“中國制造”遭遇空前危機，這造成的直接結果是各地區都在抓產業升級，但同時新的問題出現了，在“抓大放小’的慣性思維下，不少人認為，產業升級是大企業的事，與中小企業沒有多大干系。顯然，這是一種誤讀。產業升級的核心動力是科技創新，而中小企業是科技創新最為活躍的力量。

這段文字主要說明了()。

A.產業升級過程中中國企業面臨的新問題

B.產業升級過程中離不開中小企業的參與

C.技術變革是企業度過金融危機的最好手段

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D.產業升級是使“中國制造”度過金融危機的關鍵

20.加拿大研究人員對北美不同地區平均年齡29.4歲的308位志愿者(其中198位是女性)進行了調查，結果發現50.7%的人有互聯網拖延癥，而且上網時間的47%不是用來工作，而是用來拖延工作。研究表明：白領的拖延情況比藍領更嚴重;被雇傭白領比自由經營的白領更嚴重;雇傭情況下，下級比上級拖延情況更嚴重。如果人們對成功的確定性大或者容易轉移注意力，就更容易拖延。而令人愉悅的工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快。

根據這段文字，以下最不容易患互聯網拖延癥的一項是()。

A.較少的體力付出

B.豐厚的薪酬

C.有趣的工作內容

D.明確的人生目標

21.被稱為“雨巷詩人”的現代派詩人是()。

A.徐志摩

B.戴望舒

C.胡適

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D.聞一多

22.改革開放三十多年來，中國的選人用人制度改革逐步展開，不斷深化，取得了巨大成就。以下不能體現中國干部人事制度變遷軌跡的一項是()。

A.推行新聞發言人制度

B.建立公務員制度

C.實行企事業單位人員聘用制

D.實現干部“四化”

23.在新民主主義革命和社會主義建設的重要關頭，中國共產黨成功的完成了三次重大轉變：武裝反抗國民黨反動派;工作重心由農村轉向城城市，由戰爭轉向生產建設;撥亂反正，開辟中國社會主義道路。以下四項中哪一項會議與這些轉變無關?()

A.八七會議

B.十一屆三中全會

C.七屆二中全會

D.遵義會議

24.聯合國開發計劃署把新能源分為()。

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A.傳統能源之外的各種能源形式

B.水能、太陽能、風能、地熱能

C.大中型水電、新可再生能源、傳統生物質能

D.小水電、太陽能、風能、現代生物質能、地熱能

25.下列不屬于緊縮性貨幣政策的措施是()。

A.發行央行票據

B.提高存款準備金率

C.買進政府債券

D.提高再貼現率

26.下列關于照明燈的描述不正確的是()。

A.1ED燈長時間工作會光衰引起老化

B.熒光節能燈的節能效果比1ED燈效果好

C.熒光節能燈的發光原理是采用高壓電子撞擊熒光粉而產生

D.白熾燈直接由鎢絲加熱產生亮度，用久了會發黑是因為鎢絲升華27.下列做法不符合法律規定的是()。

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A.某區人大常委會接受區長辭職

B.某縣人民法院受理起訴縣教育局的案件

C.某省人民政府制定《行政程序暫行規定》

D.某市人大常委會聽取市長的述職報告并進行評議

28.行政機關在其法定職權范圍內，依照法律、法規、規章的規定，可以委托下列哪一機關或者單位實施行政許可?()

A.所屬事業單位

B.其他行政機關

C.其他國家機關

D.其他行政機關和所屬事業單位

29.下列哪項屬于21世紀取得的科學成就?()

A.炎黃一號項目的成功

B.器官移植成為常規療法

C.克隆羊“多利”的誕生

D.試管嬰兒路易斯?布朗的誕生

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30.下列關于衛星導航系統的表述不正確的是()。

A.GPS是歐盟建立的衛星導航系統

B.GPS的信號強度和準確度是可控的

C.北斗導航系統是我國自主研發的衛星導航系統

D.“伽利略”導航系統是第一個基于民用的全球衛星導航系統

二、材料分析題(共2道題，每題20分，共40分)

1.閱讀下面材料，回答問題。

剛上一年級的小剛，上超市拿起話梅就吃，被同學告訴老師。

老師找到小剛，問他為什么吃話梅，小剛說：“在家就是拿起來就吃。”老師說：“你的話梅是哪兒的?”

小剛說：“媽媽買的。”

老師說：“媽媽怎么買的?”小剛說：“用錢買的。”

老師說：“錢是怎么來的?”小剛說：“媽媽用勞動換來的。”

老師說：“所以是媽媽用勞動換來的錢，然后才能買話梅來給你吃。你沒有給人家錢，是不能吃別人的話梅的!”小剛說：“我知道了，老師，遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

那人家說我是小偷老師，我是嗎?”老師說：“小剛不是，小剛是還沒分清在家和在外面有什么區別。”

問題：談談你對案例中教師行為的看法。

2.閱讀下面材料，回答問題。

江西贛州市教育局2006年暑假前夕下發通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生。可在該市某縣縣城的幾所學校，初一新生進行考試在當地已經成了一個公開的秘密。贛州市教育局出臺文件明確提出，要“叫停。”里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等。可在該市的部分縣城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要設重點班。

問題：結合相關教育法律法規分析該案例。

三、寫作題(共50分)

請以“現代教師”為話題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

一、單項選擇題

1.【解析】“麗個全面”是對學校貫徹教育目的的具體詮釋。

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2.A【解析】法國于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。

3.【解析】義務教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個概念，現代學制改革重在延長義務教育年限。

4.D【解析】《中華人民共和國教師法》第十條明確規定我國實行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度作出的明確規定。

5.A【解析】教師的言論、行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，體現了教師職業的示范者角色。

6.【解析】學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的身心健康權。

7.A【解析】l985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節。

8.D【解析】在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現的是教師的文化形象。

9.【解析】侵害行為的侵害對象既包括學生的人身權，也包括其他合法權益。

10.D【解析】在法律上，學校與學生的關系是屬于管理與被管理。

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11.A【解析】本文前面主要強調的是“因此在互聯網上如何吸引注意力成為一個非常重要的問題”。后面又緊接著強調“時代對注意力的經濟價值的強調無疑是必需的，但如果忽視了對吸引力的道德評價和精神意義，就會導致對注意力缺乏應有的人文關懷和起碼的尊重，……”很明顯，本文主要強調的是注意力在精神方面的意義，所以B、項是錯誤的。而D項中“對網絡注意力污染和扭曲的管理”并沒有提到。故選A。

12.D【解析】本文的中心旬是最后一句“解決這一系列問題，需要汽車廠家具備雄厚的研發能力。”

很明顯本文主要是說明了廠家研發能力在電動汽車研發中的重要作用。故選D。

13.D【解析】很明顯，A、B兩項在原文中都沒有對應內容。從“到了明代，……稻米成為我國的主要糧食”得知項錯誤。故選D。

14.D【解析】很明顯，本文的中心句是第二句，后面都是在說明“各種維生素經過加熱之后的損失比例”的問題。故選D。

15.【解析】觀察句子，②③為首句，觀察這兩句，③是引用，②為觀點，一般情況下引用放在句首，排除A、B兩項;再觀察②與④，很明顯這兩句都是在說“思維”的問題，兩句肯定是挨著的。故選。

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16.B【解析】④句首先點出文章討論的核心話題“古代”的“斗茶”，接著②句對“斗茶”的概念進行具體解釋說明，后面是具體講宋代的“斗茶”。故選B。

17.A【解析】片段的行文脈絡非常明顯，“與此同時”是典型的并列結構的引導詞，其主要是圍繞“跨國公司”來闡明，第一句主要是說“多數跨國公司”做法，第二句是說“另一跨國公司”的不同做法。故選A。

18.D【解析】文段的大意如下：對于負面新聞，好的報道者采用好的處理方式，有好的新聞效果;差的報道者采用差的處理方式，有差的新聞效果。所以意在說明，一名新聞工作者應該像優秀的新聞工作者學習，采用積極的視角處理負面新聞。故選D。

19.B【解析】通過“但”關聯詞可以確定，文段的強調重點在“中小企業”中產業升級中的作用。故選B。

20.【解析】片段的問題是“最不容易患互聯網拖延癥的一項是”，答案鎖定在最后一句“而令人愉悅的工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快”，A、B兩項在文中體現不出來，D項則屬于“對成功的確定性大”的范圍，是容易拖延的。故選。

21.B【鼴析】戴望舒，中國現代派象征主義詩人，代表作有《雨巷》，并因此作被稱為雨巷詩人。故選B。

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22.A【解析】l987年，黨的十三大提出了建設國家公務員制度的目標，B項正確;企業、事業單位先后推行了干部聘用制，項正確;l980年8月，鄧小平在中央政治局擴大會議上提出：選干部要注意德才兼備，干部四化指革命化、年輕化、知識化和專業化，D項正確。A項不屬于人事制度變遷。故選A。

23.D【解析】八七會議堅決糾正了以陳獨秀為代表的右傾投降主義，確定實行土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，A項正確;十一屆三中全會實現了思想路線的撥亂反正，作出了實行改革開放的新決策，全會開始了系統地清理重大歷史是非的撥亂反正，B項正確;七屆二中全會上，毛澤東在報告中指出在全國勝利的局面下，黨的工作重點必須由鄉村轉移到城市，項正確;遵義會議是中國共產黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針、政策的會議，標志著中國共產黨從幼年到成熟，D項錯誤。故選D。

24.【解析】聯合國開發計劃署把新能源分為以下三大類：大中型水電;新可再生能源，包括小水

電、太陽能、風能、現代生物質能、地熱能、海洋能;傳統生物質能。故選。

25.【解析】緊縮性貨幣政策是通過減少貨幣供應量達到緊縮經濟的作用，在通貨膨脹較嚴重時，采用緊縮性的貨幣政策較合適。A項“發行央行票據”，是中央銀行為調節商業銀行超額準備金而向商業銀行發

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行的短期債務憑證，是中央銀行調節基礎貨幣的一項貨幣政策工具，目的是減少商業銀行可貸資金量，屬于緊縮性貨幣政策;B項“存款準備金”指金融機構為保證客戶提取存款和資金清算需要而準備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款準備金占其存款總額的比例就是存款準備金率。提高存款準備金率能有效減少商業銀行的可貸資金，屬于緊縮性貨幣政策;項“買進政府債券”會向市場釋放貨幣資金，屬于擴張性貨幣政策;D項“再貼現率”是商業銀行將其貼現的未到期票據向中央銀行申請再貼現時的預扣利率。再貼現意味著中央銀行向商業銀行貸款，提高再貼現率意味著商業銀行向中央銀行的貸款利率提高，會間接降低商業銀行的再貼現需求，從而減少貨幣量，屬于緊縮性貨幣政策。故選。

26.B【解析】LED燈一般使用壽命是50000小時至100000小時。隨著使用時間的推移，超長使用時間LED燈的光通量會變小而不會完全報廢。這種光通量變小叫做“光衰”，LED燈的長時間工作會光衰引起老化，尤其對大功率LED來說，光衰問題更加嚴重。A項正確。LED節能燈耗電相當低，一般來說它消耗的電能不超過0.1W，而且LED是由無毒的材料制成，不像熒光燈含水銀會造成污染。白光LED燈的能耗僅為自熾燈的1/10，節能燈的1/4。B項錯誤。熒光節能燈主要是通過鎮流器給燈管燈絲加熱，大約在116K溫度時，燈絲就開始發射電子(因為在燈絲上涂了一些電子粉)，電子碰撞氬原子產生非彈性碰撞，氬原子碰撞獲得了能量又撞擊汞原子，汞原子在吸收能量后躍遷產生電離，發出253.7nm的紫外線，紫外線激發熒光粉發光。項正確。白熾

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燈的發光體是用金屬鎢拉制的燈絲，正是由于熾熱的燈絲產生了光輻射，才使電燈發出了明亮的光芒。但在高溫下一些鎢原子會蒸發成氣體，并在燈泡的玻璃表面上沉積，使燈泡變黑，D項正確。故選B。

27.B【解析】根據《行政訴訟法》的規定，被告級別為縣級以上行政機關的行政案件，審理機關為中級人民法院。故選B。

28.B【解析】《行政許可法》第二十四條確定行政機關在其法定職權范圍內，依照法律、法規、規章的規定，可以委托其他行政機關實施行政許可。委托機關應當將受委托行政機關和受委托實施行政許可的內容予以公告。委托行政機關對受委托行政機關實施行政許可的行為應當負責監督，并對該行為的后果承擔法律責任。受委托行政機關在委托范圍內，以委托行政機關名義實施行政許可，不得再委托其他組織或者個人實施行政許可。因此，行政許可只能委托行政機關進行。故選B。

29.A【解析】“炎黃一號”是全球第一例中國人標準基因組序列圖譜，也是全球20億黃種人的第一個個人基因序列圖。該項目完成于2007年10月11日，是我國科學家繼承擔國際人類基因組計劃1%任務、國際人類單體型圖譜10%任務后，用新一代測序技術獨立完成的l00%中國人基因組圖譜。故選A。

30.A【解析】GPS是英文GlobalPositioningSystem(全球定位系統)的簡稱，而其中文簡稱為“球位系”。GPS是20世紀70年代由美國陸海空三軍聯合研制的新一代空間衛星導航定位系統。其主要目的是為陸、遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

海、空三大領域提供實時、全天候和全球性的導航服務，并用于情報收集、核爆監測和應急通訊等一些軍事目的，是美國獨霸全球戰略的重要組成。經過20余年的研究實驗，耗資300億美元，到1994年3月，全球覆蓋率高達98%的24顆GPS衛星星座已布設完成。故選A。

二、材料分析題

1.第一，教師是學生學習能力的培養者。強調能力培養的重要性，是因為：首先，現代科學知識量多且發展快，教師要在短短的幾年學校教育時間里把所教學科的全部知識傳授給學生已不可能，而且也沒有這個必要，教師作為知識傳授者的傳統地位被動搖了。乓次，教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。學生獲得知識信息的渠道多樣化了，教師在傳授知識方面的職能也變得復雜化了，不再是只傳授現成的教科書上的知識，而是要指導學生懂得如何獲取自己所需要的知識，掌握獲取知識的工具以及學會如何根據認識的需要去處理各種信息的方法，總之，教師再也不能把知識傳授作

為自己的主要任務和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應成為學生學習的激發者、輔導者、各種能力和積極個性的培養者，把教學的重心放在如何促進學生“學”上，從雨真正實現教是為了不教。

第二，教師是學生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向學生傳播知識，而是要引導學生

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沿著正確的道路前進，并且不斷地在他們成長的道路上設置不同的路標，引導他們不斷地向更高的目標前進。另一方面要求教師從過去作為“道德說教者”、“道德偶像”的傳統角色中解放出來，成為學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調適、自我選擇。

2.我國義務教育法明確規定，義務教育階段不得開設重點班和快慢班，案例中某些學校的做法是違法的。教育行政部門表示，學校進行快慢班之分是違反教育主管部門相關規定的，不利于教育公平。教育公平是義務教育階段的根本方向，每個學生都有權利接受并享受優質教育資源。老師對此問題的看法也不盡相同，有的老師認為：學生個體之間是有差別的，有一些學生基礎很扎實、天賦好，而另一些學生接受能力弱一些。學校設立重點班與普通班其實是兼顧了他們的這種差異，可以因材施教。學校設重點班，有兩大弊端顯而易見，一是容易造成教育資源分配的不均衡。二是容易給學生的心理健康帶來問題。

三、寫作題

【范文】

現代教師的角色轉變

教學質量是決定預期教育目的是否能達到的一個關鍵因素。人們對教師教學質量的不同見解，形成了不同的質量觀。從“教為中心”到“學為中心”，逐漸孕育出了“以教為本”和“以學為本”兩種占據主流地位的質量

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觀。在進入21世紀后，隨著社會的飛速發展，人們開始意識到教學已不僅僅是獲取知識的手段，更應當為人的全面發展提供支持。由此，教師的角色也應隨之進行調整。“以教為本”的質量觀認為教學中教師就是“知識工匠”，學生就是“知識產品”，教學質量的優劣就是看“知識產品”的品質一～學生的知識學習情況。久而久之，教學質量的價值取向變成了一種考試成績的功利追求，形成了一種工具性的價值取向。在升學的壓力下，不少學校為了保證課堂的教學質量，通過對學生考試成績的高低對教師進行等級劃分，并據此對教師采取獎懲措施。

20世紀初興起的“以學為本”的教學質量觀開始關注學生個體的發展，教學的目的不單是看學生知道了多少知識，而更在于學生的認知結構的變化、重組和發展。這種教學質量現把認知形成作為教學質量的核心。在這種情況下，教師不僅僅讓學生明白所教的知識，更要刺激、激發和調動學生對知識的思維“欲望”。

我們不難發現，上述兩種教學質量觀背后都有相對成熟的教學理論為支撐，自成體系。但是，課堂教學不是單純的“教”或“學”，而是由教、學兩條活動線以及教師、學生兩類參與者相互交織而構成的四維空間，是一個不斷變化發展的長期性活動場域。所以，需要我們擺脫“教”。或“學”的狹隘束縛，重新構建一個現代教學質量觀。

這種質量觀不否認或者忽視教學活動本身存在的人文屬性。我國著名的教育專家葉瀾教授認為，多向互動、動態生成是教學過程的內在展

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開邏輯。這表明教學不是工廠的流水線，不是產品的裝配，而是教師、學生兩類活生生的有血有肉的人共同參與完成的活動。教師和學生都有自己的主觀世界存在，這導致師生在教學活動中必然會帶有各自的主觀色彩，從而使課堂教學活動成為一個在客觀必然中充滿主觀偶然的過程。師生在教學過程中也缺少不了感情的投入、交流和釋放。教師的教學熱情、學生的學習積極性都是情感的體現。

這種質量觀是一個內涵豐富、層次分明的全面素質，體系的發展。“以教為本”的質量觀和“以學為本”的質量觀都只是注意了課堂教學活動的一個側面。同時，兩種質量觀雖然對知識的理解不同，但都是圍繞著學生的智力展開的，沒有過多關心學生在非智力因素方面的培養。國內有學者認為，就具體的非智力因素而言就包含了4組12項：3個短語，即成就動機、求知欲望、學習熱情;“三心”，即自尊心、自信心、好勝心;“三感”，即責任感、義務感、榮譽感;“三性”，即自制性、堅持性、獨立性。對非智力因素的探究反映出人們對教學培養內容認識上的拓展。因此，教學不僅僅是智力的教學，也是人格素養全面發展的教學。值得注意的是，僅就學生的智力發展培養來說，只看知識的掌握和認知結構的形成也是一種單薄的教學觀念。美國學者加德納曾對傳統智力觀提出質疑，他強調智力的社會文化性、實踐性、可見性、可發展性，重視創造能力，并在此基礎上建立起一個更為寬泛的智力體系。這從一個側面說明，教學的智力培養目的并不是單向度的，而是存在著多元特性。這種質量現還將改變“以教為本”和“以學為本”的質量觀保障手段的外適性特點。它

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們主要是依靠外部的壓力來激發教師的教學情緒，優點是便于操作，缺點是課堂教學質量會隨著外界壓力的變化而呈現出間歇性的浮動，教師會很容易產生職業倦怠。而與這種外力保障相對應的是現代學校管理理念中的內力激發。《道德領導》的作者薩喬萬尼提出，如果教師形成內部的驅動力和價值共同體的認可，那么“教師因道德原因而對共同體的價值觀作出響應;他們的工作變成集體性的活動，他們的表現舞臺得以延展，且是穩固持久的。”但這種做法的不足也是很明顯的——操作方式較為隱晦，且無外力約束的保障存在失控的危險。所以，新的教學質量觀堅持以內力激發和外力約束相結合的手段，全面保障教學質量。

教學活動和人的發展性決定了這種質量觀不是一個凝固的狀態。而是一一個隨著時代不斷前進的觀念體系。教學活動的變化包括教學形式和教學思想的變化。在信息時代，計算機技術的飛速發展，導致了網絡教學的出現，而教學思想更不是一個靜止的湖泊，而是一條不斷流淌的歷史之河。任何教學思想都是時代的產物，它們源于時代，服務于時代。除此之外，人的變化發展性則更加明顯。人類社會自誕生起就從未停止過前進的步伐，而對于個人來講，不管是教師還是學生，其一生都是在不斷變化和發展中度過的，即使在某個具體的教學活動中，師生雙方都不是刻板地完成教學，而是在不斷地互動博弈中生動地演繹著教學活動。

這些現代教學質量觀的特性，決定了“最好”只是一時的標志，而“更好”才是教師以及更多教育工作者永恒的追求。

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第三篇：2012年教師資格《小學綜合素質》考前沖刺試卷(7)-中大網校

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2012年教師資格《小學綜合素質》考前沖刺試卷(7)總分：150分

及格：90分

考試時間：120分

一、單項選擇題(本大題共30小題。每小題2分，共60分)

(1)（）把教育和科技列為經濟建設的三大戰略重點之一。A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大

(2)加拿大研究人員對北美不同地區平均年齡29．4歲的308位志愿者(其中198位是女性)進行了調查，結果發現50．7%的人有互聯網拖延癥，而且上網時間的47%不是用來工作，而是用來拖延工作。研究表明：白領的拖延情況比藍領更嚴重；被雇傭白領比自由經營的白領更嚴重；雇傭情況下，下級比上級拖延情況更嚴重。如果人們對成功的確定性大或者容易轉移注意力，就更容易拖延。而令人愉悅的工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快。

根據這段文字，以下最不容易患互聯網拖延癥的一項是（）。A.較少的體力付出 B.豐厚的薪酬 C.有趣的工作內容 D.明確的人生目標

(3)以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即（）。A.德育 B.智育 C.美育

D.技術教育

(4)以下各古代思想家中，提出“非攻”、“兼愛”等主張的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.韓非子

(5)盡管“負面新聞”關注的是體現沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度的表現方式卻可能不盡相同：優秀的報道者往往在負面題材中發現積極的因素，即使發現不了積極的因素，也會以建設性的態度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會以獵奇、把玩的心態進行報道，使人徘徊于感官的刺激當中，難以獲得精神的震撼，洗禮與反思，反而會擴大人們對社會的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。

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這段文字意在說明（）。

A.即便負面題材也包含著可供挖掘的積極因素

B.報道者是否優秀主要體現在對負面題材的挖掘深度 C.對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關鍵因素

D.優秀的新聞工作者應該以更為積極的視角處理負面題材

(6)下列說法正確的是（）。A.廬山在黃山以北、嵩山以南

B.我國有六個省級行政區與鄰國接壤 C.在我國，丹頂鶴的主要棲息地是東北 D.新疆和青海的部分地區屬于印度洋流域

(7)行政賠償：是指行政機關及其工作人員違法行使職權，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害，由國家承擔賠償責任的制度。

根據上述定義，下列各項要求中屬于行政賠償范圍的是（）。

A.交通警察孫某與出租車司機李某素有嫌隙，孫某誣陷李某違反交通規則，并吊銷其駕照，李某要求交通管理部門賠償其損失

B.某區政府工作人員王某駕駛區政府車輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行使撞傷村民張某，張某要求該區政府進行損害賠償

C.公安局銷毀了一片非法種植的罌粟，種植者劉某認為他種植罌粟的目的是為母親治病，公安機關不應銷毀，要求公安部門賠償其損失

D.某市工商局發現某公司涉嫌銷售假冒偽劣產品而將其產品扣押以備查實。該公司以其有合格證、工商局扣押其財產給該公司造成損失為由要求賠償

(8)紅細胞是血液中數量最多的一種血細胞，它在人體中的主要作用是（）。A.將氧氣從肺運送到身體各個組織

B.作為免疫系統的一部分幫助身體抵抗傳染病以及外來感染 C.促進血液中的生物化學反應，輔助生物體的新陳代謝 D.在血管破裂時大量聚集，起到凝血作用

(9)下列依次與蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、壯族有關的是（）。A.酥油茶、馓子、青稞酒、馕、薩其馬 B.馬頭琴、冬不拉、銅欽、葫蘆絲、蘆笙

C.那達慕大會、開齋節、雪頓節、古爾邦節、潑水節 D.《嘎達梅林》、《穆斯林的葬禮》、《格薩爾王傳》、《阿凡提的故事》、《劉三姐》

(10)青藏高原有“世界屋脊”之稱，它的形成是由哪兩個板塊碰撞引起的?（）A.印度板塊和太平洋板塊 B.印度板塊和歐亞板塊

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C.太平洋板塊和南美板塊 D.太平洋板塊和歐亞板塊

(11)有關數據顯示，從2005年以來，廣東高校畢業生自主創業的數量約占當年高校畢業生的1%～2%。以2008年為例，應屆高校畢業生中選擇自主創業的僅占1．2%，而在西方發達國家，這個數字為20%～30%。由此看來，西方發達國家的大學生更具有創業才能。

以下哪一項正確，最能對上述結論構成質疑?（）

A.中國關于鼓勵高校畢業生創業的政策較少，創業環境不佳 B.中國高校畢業生的絕對數量比西方發達國家多

C.西方發達國家大學生創業成功率不比中國大學生高 D.西方發達國家的大學生更喜歡挑戰自我(12)在法律上，學校與學生的關系是屬于（）。A.干預與服從 B.責任與義務 C.教育與被教育 D.管理與被管理

(13)人身權中最基本的權利是（）。A.人身自由權 B.隱私權 C.人格尊嚴權 D.生命健康權

(14)蘇聯研制的米格—25噴氣式戰斗機的許多零部件與同時期美國的戰斗機相比都要落后得多，但因設計者考慮了整體性能，對各零部件進行了更為協調的設計，使該機在升降、速度、應急反應等方面達到當時世界一流水平，這一因組合協調而產生的令人意想不到的結果，被后人稱為“米格一25效應”。

根據上述定義，下列屬于米格一25效應的是（）。A.一家禮品店禮品樣式齊全、定價也不高，因此生意非常不錯

B.小方學習服裝設計后，著裝時從絲巾到鞋都搭配得當，給人以美感

C.機關舉行乒乓球混雙比賽，某處的兩人配臺默契，以絕對優勢戰勝了男女單打冠軍的組合

D.某電腦公司開發了一款筆記本電腦，雖然內部配置不高但外觀小巧精美，上市后銷售情況很好

(15)教師申訴制度是我國教師法規定的一項救濟制度，以下不屬于該項制度特點的是（）。

A.是一項正式的法律救濟制度 B.是一項專門性的申訴制度

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C.是一項行政性的申訴制度 D.是一項民事的申訴制度

(16)“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自（）。A.《中共中央關于教育體制改革的決定》 B.《中國教育改革和發展綱要》 C.《中華人民共和國憲法》 D.《中華人民共和國教育法》

(17)北極海域浮冰面積逐漸減小，總計縮小達20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹，我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯8°度附近一海灣時，驚訝地拍攝了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。

這段文字充分表明（）。A.北極環境日益惡劣 B.物竟天擇，適者生存 C.聰明的物種更能適應環境

D.環境變化改變了北極熊的生活習性

(18)下列不屬于教師的權利有（）。A.教育教學權 B.評定學生權 C.體罰學生權

D.按時獲取報酬的權利

(19)進入20世紀以后，義務教育普遍向（）教育延伸。A.初等 B.中等 C.高等 D.成人

(20)德國經濟在席卷全球的金融危機當中受到的沖擊與其他發達的國家相比較小，主要原因是德國經濟建立在先進制造業的基礎上，德國的機械裝備和汽車制造業保持了很強的競爭力。一些人根據德國的例子得出結論：只有具備強大的制造業競爭水平，一個國家的經濟才有高度的穩定性。

如果以下各項為真，哪項能夠質疑上述結論?（）A.某國制造業不發達，該國經濟一直動蕩不安

B.有些制造業不發達的國家在金融危機中受影響較小 C.有些國家保持長期經濟穩定，卻沒有發達的制造業 D.有些國家制造業很發達，但經濟并沒有長期保持穩定

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(21)越來越多的人成了互聯網追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身份在某個網絡社區被別人搶先占據。這種場面似乎與1999年前后免費電子郵箱熱潮有些相似，當時的統計顯示，每個互聯網用戶平均注冊了8．6個電子郵箱。可到2005年，這些郵箱只有18%還在使用，每個互聯網自然人平均使用的電子郵箱僅為1．73個。同樣，只有少數社區注冊者將成為存活下來的網絡自然人。每個人有限的精力和時間，決定了未來網絡社區的天花板高度。

這段文字意在說明（）。

A.同時在多個網絡社區注冊是沒有必要的 B.盲目追逐新潮會耗費大量的精力和時間 C.網絡社區應吸取免費電子郵箱熱潮的教訓 D.對未來網絡社區規模的估計不宜盲目樂觀

(22)近年來，在經濟發展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下，多數跨國公司基于實際的考慮，開始實行戰略性收縮，以期回籠資金，抵御國際金融危機的沖擊。與此同時，另一些跨國公司基于對未來的判斷，提高了新興市場和新興產業在全球戰略中的比重，搶占下一個繁榮先機。例如，自國際金融危機發生以來，某跨國公司在全球裁員數以千計的情況下，通過各種渠道向亞太地區提供了7．4億歐元的資金發展新業務。

這段文字主要說明（）。A.跨國公司在應對金融危機時采取了不同策略 B.亞太地區已經成為全球經濟體系中的一個重點

C.金融危機迫使很多跨國公司進行局部性的戰略收縮 D.發展新興市場和行業是經濟復蘇的一條捷徑

(23)當年韓愈被貶到潮州做刺史，雖然只有8個月的瞬間，卻不怕費力，大力興辦州學，捐出所有的俸銀，用作辦學費用，并積極推廣唐朝的普通話，“以正音為潮人誨”。8個月后，韓愈就調離了潮州，幾乎沒有什么“政績”可言，然而他給潮州留下了巨大的精神財富。到南宋時，潮州已是文化名城，有了“海濱鄒魯”的美譽。

這段文字意在說明（）。A.語言規范化是一項長期的工作 B.潮州成為歷史文化名城的原因 C.文化建設對城市有深刻的影響 D.評價官員不應只看短期的政績

(24)城市民用天然氣的主要成分是（）。A.甲烷 B.一氧化碳 C.硫化氫 D.乙烷

(25)教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和（）。A.代用制

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B.自用制 C.長用制 D.暫用制

(26)我國義務教育的立法宗旨是發展（）。A.專業教育 B.中等教育 C.職業教育 D.基礎教育

(27)細小的火山灰中含有二氧化硅，這種化合物的熔點是1100攝氏度，而目前大部分飛機的渦輪發動機工作溫度為1400攝氏度，一旦火山灰被吸入引擎的內部，二氧化硅溶化后就會吸附在渦輪葉片和渦輪導向葉片上，導致災難性后果。1982年，兩架飛機曾經從印度尼西亞西爪哇省加隆貢火山噴發的火山灰中穿過，兩架飛機的8個引擎全部停轉，在從1i000米高空滑翔至4000米高度后才重新啟動，得以緊急迫降。

這段文字主要介紹（）。A.火山灰對飛機飛行有嚴重影響 B.二氧化硅是火山灰的主要成分

C.降溫能使飛機有效避免火山灰的危害 D.歷史上少山噴發曾險些導致飛行事故

(28)（）于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。A.法國 B.美國 C.德國 D.中國

(29)在中國，所有公民都在憲法的庇護之下，相反，在窮人得不到充分保護的資源語境下奢談“保護富人”是相當危險而詭異的——它很可能對“貧富關系”造成輿情上的斷裂與傷害。某種意義上說，在中國市場經濟的舞臺上，以企業家為代表的“富人”群體的逐利本性與窮人的掙扎生存相比，似乎更值得我們警惕。

作者通過這段文字想表達的觀點是（）。A.奢談保護富人是不對的 B.保護窮人利益是根本 C.要遏制為富不仁的現象

D.要在公平的前提下討論貧富問題

(30)下列不屬于學生的受教育權的是（）。A.受完法定教育年限權 B.學習權 C.隱私權

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D.公正評伊權

二、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

(1)材料反映了我國傳統教育的弊端，學生只會死讀書，不會應用知識解決實際問題，因此教育教學應當重視學生實踐能力的培養。實踐活動是兒童發展成長的主要途徑，也是學生形成實踐能力的載體。在教學中，應重視通過觀察、操作、猜測等方式，培養學生的思維能力、主動參與意識和勇于探索創新的學習能力。使學生初步學會運用所學知識和方法解決一些簡單的實際問題。實踐操作是兒童智力活動的源泉。實踐操作能激發學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”。由于數理知識比較抽象，學生不易理解。在教學中，利用學生“好動、好奇”的心理，從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，提供觀察和操作的機會，充分發揮學生學習的自覺能動性，讓學生在興趣盎然的操作中，把抽象的數理知識變為活生生的動作，從感受中獲得正確認知。這不僅可以幫助學生理解知識，還鍛煉了學生的實際操作能力。

(2)閱讀下面材料，回答問題。

課上，馬老師給大家講“波義耳定律”。他說具有恒定質量和溫度的氣體，其壓力與體積成反比。后來他又出示一個公式“PV=K”并解釋說其中P代表壓力，V代表體積，K代表一個恒量(恒量中包括恒定的質量和溫度)。他邊舉例邊板書：如果P=2個大氣壓，且恒量為8，那么體積就是4立方厘米。2個大氣壓×4立方厘米=8，如果我們把壓力變量改為4個大氣壓，體積就成了2立方厘米，4個大氣壓×2立方厘米=8，別的同學都懂了，可是班上的小妮、小剛還是搞不明白。老師知道小妮空間想象力很強，他說，你可以想象，你有個氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時壓力變大了，小妮很快就明白了。“對，體積再小，壓力會更大，甚至還會爆了呢。”對于小剛，老師也了解他一向身體靈活，運動能力強，他對小剛說，你鼓起腮在嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會感到壓力變大，把另側面頰變得硬邦邦，當你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。小剛自己嘗試了幾次，也搞明白了“波義耳定律”。

問題：結合相關教育理念，分析馬老師的行為。

三、寫作題(本大題50分)

(1)

假設你是某所學校的一名教師，教師節馬上到來了，請圍繞“教師”寫一篇演講稿，題目自擬。要求觀點明確。論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

答案和解析

一、單項選擇題(本大題共30小題。每小題2分，共60分)(1):A 黨的十二大關于把教育列為經濟發展戰略重點之一的決策，成為激勵廣大理論工作者努力探索新時期的教育理論，推動我國教育事業和教育學科發展的強大動力。(2):C 片段的問題是“最不容易患互聯網拖延癥的一項是”，答案鎖定在最后一句“而令人愉悅的中大網校

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工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快”，A、B兩項在文中體現不出來，D項則屬于“對成功的確定性大”的范圍，是容易拖延的。故選C。(3):B 以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即智育。(4):C 墨子提出“非攻”、“兼愛”。孔子是儒家學派創始人，孟子繼承并發揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，儒家學派主張“禮”與“仁”。韓非子是中國古代著名法家思想

一的代表人物，他繼承和總結了戰國時期法家的思想和實踐，提出了君主專制中央集權的理論。本題正確答案為。(5):D

文段的大意如下：對于負面新聞，好的報道者采用好的處理方式，有好的新聞效果；差的報道者采用差的處理方式，有差的新聞效果。所以意在說明，一名新聞工作者應該像優秀的新聞工作者學習，采用積極的視角處理負面新聞。故選D。(6):C 廬山在江西省，在嵩山、黃山之南，A項錯誤；我匡與外國陸域接壤的省級行政區有9個：廣西、云南、西藏、青海、新疆、內蒙、黑龍江、吉林、沈陽，B項錯誤；只有青海部分地區受印度洋的影響，D項錯誤。故選C。(7):A B項根本不是在行使職權；、D兩項都沒有違法行使職權。故選A。(8):A 紅細胞也稱紅血球，是血液中數量最多的一種血細胞，同時也是脊椎動物體內通過血液運送氧氣的最主要媒介。故選A。(9):D 酥油茶是藏族的傳統食品，薩其馬是滿族的傳統食品，A項錯誤。冬不拉是一種晗薩克族民間流行的彈撥樂器，葫蘆絲是云南少數民族樂器，蘆笙為西南地區苗、瑤、侗等民族的簧管樂器，B項錯誤。潑水節是傣族的節日，項錯誤。只有D項對應正確。(10):B 青藏高原大約形成于5000萬年前，其成因是印度板塊與歐亞板塊相碰撞。B項正確。(11):C 削弱型題目。題干由“我國與西方發達國家應屆畢業生中選擇自主創業的學生所占比例的對比”得出結論“西方發達國家的大學生更具有創業才能”。有無創業才能應看創業成功率麗非創業人數所占的比例。項說明西方發達國家的學生并非更具有創業才能，直接削弱論點。A項說明中國高校大學生自主創業人數所占比例少是另有他因，但不一定能削弱結論；比例與絕對數量無關，所以B項是無關項；D項挑戰自我也與題干論證無關。故選C。(12):D

在法律上，學校與學生的關系是屬于管理與被管理。(13):A 人身權中最基本的權利是人身自由權。(14):C “米格一25效應”的定義要點是“組合協調而產生的令人意想不到的結果”。A、B、D三項都是意料之中的事，不符合定義；項某處的兩人其個人實力都低于男女單打冠軍，但由于配合默契，戰勝了男女單打冠軍，符合定義，故選。(15):D 在義務教育的普及和班級授課制實施后開始了教師的系統化培訓。1685年，法國天主教人士拉莎爾首創師資培訓學校，標志著西方國家教師職業向著規模化和專門化方向發展。(16):A “四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自《中共中央關于教育體制改革的決定》。(17):D 根據片段可知，由于北極環境的變化，導致化極熊捕食的方式也發生了變化。故選D。(18):C 教師沒有體罰學生的權利。(19):B 中大網校

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《中華人民共和國未成年人保護法》規定“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內吸煙”，這是為了保護學生的身心健康權。(20):D 答案為C。只有....才....表示：經濟穩定 推出 制造業發達 要否定這個。。結論就是：

經濟穩定

制造業不發達 這樣才是最強的削弱（本解析由AsSQJ提供）(21):D 文段首先介紹“互聯網追新潮的盲從者”這個群體，接著以免費電子郵箱自1999年到2005年的發展狀況為例，指出“每個人有限的精力和時間，決定了未來網絡社區的天花板高度”。其中，“天花板高度”指的就是“未來網絡社區”發展的態勢、規模。因為受個人“精力和時間”的限制，這一態勢和規模不會無限制發展。D巧。符合文意。(22):A

片段的行文脈絡非常明顯，“與此同時”是典型的并列結構的引導詞，其主要是圍繞“跨國公司”來闡明，第一句主要是說“多數跨國公司”做法，第二句是說“另一跨國公司”的不同做法。故選A。(23):C 文段主要講述的是韓愈在潮州做官時，大力興辦州學、推廣唐朝普通話，雖然只有8個月，且當時沒有顯示出什么明顯的效果，但這些文化建設舉措卻對當地的發展產生了深遠的影響。由此可知，文段意在說明的是文化建設對城市發展的重要性。(24):A 甲烷是居民使用的天然氣的主要成分。故正確答案為A。(25):A 教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和代用制。(26):D 我國義務教育的立法宗旨是發展基礎教育。(27):A 第一句話是主旨旬，后面一句話是舉例。根據主旨句可知，主要說的是火山灰中的二氧化硅熔點低于飛機的渦輪發動機溫度，一旦火山灰進入渦輪中就會對飛機產生災難性的后果。故選A。(28):A

法國于1971年制定了“使終身教育成為一項全國性的義務教育”的法案。(29):A 文段認為“在窮人得不到充分保護的資源語境下奢談‘保護富人’是相當危險而詭異的”，是對“應該優先保護富人”這一觀點的反駁，可見作者是反對優先保護富人的，A項符合題意。B、、D三項沒有抓住“保護富人”這一論述主題。故選A。(30):C 隱私權是學生的人身權。

二、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)(1): 教師職業道德規范要求教師要愛國守法，關愛學生，為人師表。案例中的教師沒有做到這幾點。首先，她肆意打罵學生，侮辱學生人格，是違法的，沒有做到守法；其次，她對學生教育的耐心不足，教育方法簡單粗暴，不能體現關愛學生；再次，教師職業具有示范性，她對學生的打罵、侮辱，呈現給學生不良的人格形象，不能做到為人師表。作為一名班主任，應當不斷提高自身修養，提高自己的信服威信，這樣才能建設好班級。(2):(1)關注每一位學生。每一位學生都是生動活潑的人發展的人、有尊嚴的人，在教師的課堂教學理念中，包括每一位學生在內的全班所有學生都是自己應該關注的對象，關注的實質是尊重、關心、牽掛，關注本身就是最好的教育。

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(2)關注學生的情緒生活和情感體驗。孔子說過：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極情感體驗，學生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉?伴隨著學科知識的獲得，學生對學科學習的態度是越來越積極還是越來越消極?學生對學科學習的信心是越來越強還是越來越弱?這必須為我們教師所關注，這種關注同時還要求我們教師必須用“心”施教，不能做學科體系的傳聲筒。用“心”施教體現著教師對本職的熱愛，對學生的關切，體現著教師熱切的情感。

(3)關注學生的道德生活和人格養成。課堂不僅是學科知識傳遞的，更是人性養育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠具有教育性”，這是教學活動的一條基本規律。教師不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現和道德發展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，這樣，學科知識增長的過程同時也就成為人格的健全與發展過程，伴隨著學科知識的獲得，學生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責任感，越來越有教養。

三、寫作題(本大題50分)(1): 【范文】

崇尚人類文明。熱愛教師職業

教師是太陽底下最崇高、最光輝的職業。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業工程師；研究更好的機械原理和先進機械，我們稱他為機械工程師。總體而言，我國具有尊師重教的傳統。圣賢日：“天地君親師”。之所以說教師是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神世界里的耕耘者和開拓者。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑等等，這些都是一個教師所要做的事。在這個過程中，等于說是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。整個接力賽的隊員主要由一代一代的教師組成，一代相當于一棒。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直至跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。一棒一棒，無窮無盡。但是，什么樣的教師才是合格的理想教師呢?我認為理想教師應該具備以下幾點：

一、我心中的理想教師，應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師

任何教師要想有高的成就、高的水準，首先必須有高的理想。人的抱負層次越高，成就也越大。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰，否則會走彎路，會荒廢時間及精力。

有人說教育是一首詩，可以是田園詩，可以是古體詩，也可以是抒情詩，有各種各樣的情調與內涵。教育家讀懂這首詩的前提是什么?是自己給自己設定一個目標：我要讀懂它。如果沒有解讀這首詩的愿望與沖動，你永遠不會讀懂，也不會寫出精彩的詩篇。

一個優秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，問時又要有激情。對一個成長中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會做夢，優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。

二、我心中的理想教師，應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我們有很多教師日復一日年復一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。

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教育家要有夢，連夢都沒有你還能做什么教育家?因此，教師要善于發現教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當中可能會有今后的政治領袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們去找回自信，只要你幫助他們去挖掘潛力，他們的能量是不可限量的，是會遠遠超出你所能想象的。一份耕耘會給你多少倍的回報!未來的教育家應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。

三、我心中的理想教師，應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師

教育家和教書匠，一個最大的區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。一個優秀的教育家，他應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。一個人為什么能夠成功，往往在很大程度上是因為他是個有心人。

教師也有許多無奈和苦惱。不但要面對來自領導、家庭甚至社會的壓力，還要處理好和學生之間的關系，而且工資不高。不過我想如果用一顆積極的心去對待，把教師當作快樂的職業，把教學當作一件快樂的事去做。去享受這個工作，才能真正的獲得快樂。讓教師這個職業帶給人們更多的真知，讓我的生命燃燒得更有意義吧!中大網校

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第四篇：《小學綜合素質》沖刺試卷及答案

1.既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是()。

A.顏真卿

B.褚遂良

C.歐陽詢

D.柳公權

【答案】C。

2.教師職業道德的根本問題是()。

A.為人師表

B.教書育人

C.愛崗敬業

D.關愛學生

【答案】B。

3.國務院和地方各級人民政府領導和管理教育的原則是()。

A.統一管理，分工負責

B.統籌規劃，協調管理

C.統籌規劃，以縣為主

D.分級管理，分工負責

【答案】D。

4.個體身心發展的不平衡性要求()。

A.教育工作要抓住發展的關鍵期

B.教育工作要循序漸進

C.教育工作要根據學生的不同年齡分階段進行

D.教育工作要因材施教

【答案】A。

5.根據《未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生()。

A.交通安全事故

B.人身安全事故

C.突發事故

D.食品安全事故

【答案】B。

6.以下各組概念具有交叉關系的是()。

A.機關，學校

B.小麥，農作物

C.金屬，非金屬

D.大學生，共產黨員

【答案】D。

7.一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，作者是()。

A.凡爾納

B.威爾斯

C.阿西莫夫

D.瑪麗·雪萊

【答案】D。

8.“高山流水”是任何人都極為欣賞的古典音樂，而每個人對任何一種古典音樂的態度是要么著迷，要么不欣賞。由此可見()。

A.任何人都欣賞古典音樂

B.任何人都不欣賞古典音樂

C.任何人都對“高山流水”著迷

D.有些人對“高山流水”不著迷

【答案】D。

9.開展素質教育，必須堅持“()”的原則。

A.德育為先，五育并舉

B.全面發展

C.以人為本

D.終身學習

【答案】C。

10.《中小學班主任工作條例》規定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當地教師標準課時工作量的()。

A.三分之一

B.四分之一

C.五分之一

D.一半

【答案】D。

11.下列關于文化藝術的表述，不正確的是()。

A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等

C.北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容

D.中國傳統的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

【答案】D。

12.教師對生病的學生救護不力，屬于()。

A.侵犯學生的生命權

B.侵犯學生的健康權

C.侵犯學生的身體權

D.不作為違法侵權

【答案】D。

13.1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師職業視為一種()。

A.獨立的社會職業

B.非獨立的社會職業

C.非專門化職業

D.專門化職業

【答案】D。

14.19世紀的一項重大發明導致制蠟業產生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現實。在19世紀的早期和中期，人類發現了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝，其產品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬，燃燒時間也更長。這一發明創造意味著人類可以生產出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關于19世紀人類發明了硬脂產品以后的各項說法中正確的一項是()。

A.蠟燃燒時沒有太多煙塵

B.蠟燃燒時散發出香味

C.蠟沒有達到普遍使用

D.蠟燃燒時間不長

【答案】A。

15.教師將學習道德理論、提高道德認知和自己的行動結合起來，這體現了提高教師職業道德修養中應堅持的()原則。

A.動機和效果的統一

B.自律和他律的結合C.知行統一

D.繼承和創新的結合【答案】C。

16.林老師為了贏得學生的喜愛，把大量的時間花在與學生搞好關系上。從教師職業成長看，林老師的做法表明他著重關注的是()。

A.職業發展

B.職業生存

C.教學效果

D.教學氛圍

【答案】B。

17.依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是()。

A.培養學生特長

B.發展學生潛能

C.尊重學生個性

D.私拆學生信件

【答案】D。

18.馬克思主義關于人的全面發展的內涵是指()。

A.德、智、體、美全面發展

B.個人的智力充分、自由的發

C.人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發展，還包括人的道德的發展

D.個人在體力上的充分發展

【答案】C。

第五篇：2014年教師資格《小學綜合素質》巔峰沖刺試題及答案

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一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)1．下列關于素質教育的說法，錯誤的是()。A．素質教育以促進知識深刻內化為目標 B．素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎

C．素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心 D．素質教育以提高學生的綜合素質為目的，2．()提出了教師成長公式：經驗+反思=成長。A．布魯納 B．波斯納 C．布魯巴奇 D．科頓

3．現代教育觀認為，教師在教育過程中起()作用。A．引導 B．主導 C．輔助 D．顧問

4．根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生()。A．交通安全事故 B．人身安全事故 C．突發事故

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D．食品安全事故

5．義務教育實行()領導，()統籌規劃實施，()為主管理的體制。A．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府 B．省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府 D．國務院；市級人民政府；縣級人民政府

6．教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷，此行為侵犯了學生的()。A．隱私權 B．名譽權 C．受教育權 D．人身自由權

7．新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()。A．《中華人民共和國學位條例》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國教師法》

8．教育法律責任作為一種社會責任，其區別于其他社會責任最突出的特點在于它的()。A．導向性 B．對等性 C．強制性

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D．有序性

9．教師職業道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。A．重要 B．首要 C．核心

D．主導10．《中華人民共和國職業教育法》頒布的時間是()。A．1986年4月12日 B．1993年10月31日 C．1995年3月18日 D．1996年5月15日

11．西班牙《世界報》報道：“中國龍已經飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪。”德國《漢諾威匯報》報道：“中國正在奮起直追。中國人進入太空的事實證明了這個經濟迅速崛起的國家的實力。”上述報道最有可能是對我國哪一個事件發表的評論?()A．“東方紅一號”衛星發射成功 B．“神舟”飛船發射成功 C．第一顆原子彈試爆成功 D．第一枚中近程運載火箭發射成功

12．下列有關文化常識的表述，不正確的一項是()。

A．舊時文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個人的文化素養

B．按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山 C．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句，他又號香山居士，代表作有《長恨歌》、《琵琶行》等

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D．“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊

13．現今在我國發現的最早的成系統的文字是“甲骨文”，這種文字出現于()。、A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．戰國

14．明朝時，我國卓越的科學家寫出了幾部總結性的科學著作，它們()。①反映了我國傳統科技居世界領先地位②包含有當時中外文化交流的成果 ③內容反映了當時的資本主義萌芽 ④包含著反封建的民主思想 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④

15．郭守敬認為“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表”，反映其思想的行動是()。A．發明制作了世界上最早的地動儀 B．根據實際測量繪制了《禹貢地域圖》 C．首次使用科學的方法實測了地球子午線 D．創制簡儀、高表，主持全國范圍的天文測量

16．“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是()。

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A．陳子昂 B．孟浩然 C．杜甫 D．杜牧

17．下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應都正確的一項是()。

A．《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說《堂吉訶德》——塞萬提斯——葡萄牙——小說

B．《上尉的女兒》——普希金一一俄國——小說《四世同堂》——老舍——現代——小說 C．《蜀道難》——杜甫——唐代——詩歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌 D．《紅樓夢》——曹雪芹——清代——小說《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說

18．下列有關文學常識的表述錯誤的一項是()。

A．老舍是現代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等

B．郭沫若是我國現代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等 C．《阿Q正傳》、《祝福》、《包身工》、《暴風驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受重重壓迫和剝削的痛苦生活

D．20世紀50年代出現了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統一為其藝術風格，對當代文壇產生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”

19．單純的理性的邏輯方法，難以避免現實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經濟行為中，也會起到巨大的作用。單純的工程學或邏輯方法，是不夠用的。亞當?斯密指出，人們的活動是受自利引導，市場則以互利為原則，這一點被現代經濟學家所繼承和發展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個人有或至少應當有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當。

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這段文字作者要強調的是()。

A．單純的理性的邏輯方法，難以避免現實上的失誤 B．人的活動受自利引導，市場以互利為原則，被普遍繼承 C．人們的同情心、倫理考慮在經濟行為中會起到巨大的作用 D．個人有追求自利的自由

20．經濟學家試圖從多方面來改進國民收入或國民財富的計量，近來在兩個方面取得巨大進展，值得高度重視。首先是在國民財富的計算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎的印度經濟學家阿馬迪亞?森對貧窮問題研究最為深入，并設計了考慮貧富差距的社會經濟發展指數，為聯合國所采用。另一個重要發展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環境對國民財富的影響以及家務活動對國民財富的貢獻。在國民財富計量上的兩項巨大進展是()。A．阿馬迪亞?森和諾德豪斯

B．考慮貧富差距和環境因素、家務活動 C．考慮貧富差距和環境因素 D．考慮環境因素和家務活動

21．相對于基因，人為構件對人類的演化有著更強有力的干預。無論從火的有控制的利用到馬鐙乃至超級計算機等的發明；從粗糙的器皿到藝文的種種創作，從祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的認同；從果腹之物的采集狩獵到對宇宙命運的探索??文化構件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續的“自然軌跡”。下列敘述符合文義的是()。A．人類基因的“自然軌跡” B．人類演化的過程

C．人為構件對人類演化的影響 D．人類基因與人為構件的關系

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22．經濟的良性循環是指不過分依靠政府的投資，而是靠經濟自身的力量來實現社會總供給

和社會總需求的基本平衡，實現經濟增長。近幾年，我國之所以會出現經濟穩定增長的態勢，是靠政府加大投資實現的。從這段文字可以推出()。

A．只靠經濟自身產生的投資勢頭和消費勢頭就能實現經濟的良性循環 B．經濟的良性循環是實現社會總供給與總需求的基本平衡的先決條件 C．某一時期的經濟穩定增長不一定意味著這一時期的經濟已轉入良陛循環 D．近幾年，我國的經濟增長率一直保持在7％以上

23．某研究表明，如果中子星的質量超過3．2倍太陽的質量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發生中子塌陷。

下列觀點能有力支持以上推斷的是()。A．宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞

B．宇宙中存在著許多密度是中子星密度3．2倍以上的神秘星系

C．自然界中沒有任何物質能支撐3．2倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷 D．塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一 24．下列各句中比喻不恰當的一項是()。

A．他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳 B．小戰士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般的飛快 C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去

D．他突然瞥見路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，他頓時感到兩腳像踩在棉花上似的

25．下列文章屬于議論文的范疇的有()。

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A．消息、發言、政論文、調查報告 B．文告、消息、學術論文、調查報告 C．社論、雜文、文藝評論、學術論文 D．雜文、社論、調查報告、文藝評論

二、材料分析題(共2小題，每小題15分)1．王某從某師范院校畢業后，被某校聘為數學教師。一年后，其所教班級的數學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據這種情況，經研究，認為王某不再適宜當教師，決定調他負責學校的治安、文件收發工作。王某不服，向教育局提出申訴。問：

(1)本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權?為什么?(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示? 2．某校小學五年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課常與鄰座講話，經老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便未經家長同意，輟學回家。這位班主任做法是否合理?請加以分析。

三、寫作題(20分)請以“和諧校園”，為話題進行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字數800字左右。

一、單項選擇題

1．【答案】A【考查要點】本題是對素質教育的考查。

【名師詳解】素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養，個性發展，身體健康和心理健康教育，與應試教育相對應。

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2．【答案】B 【考查要點】本題是對教師成長理論的考查。

【名師詳解】在教師成長理論中，美國心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。他認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產生影響。3．【答案】B 【考查要點】本題是對現代教育觀的考查。

【名師詳解】現代教育觀強調教師的主導作用和學生的主體作用。4．【答案】B 【考查要點】本題是對《中華人民共和國未成年人保護法》的考查。

【名師詳解】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條第三款規定，學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。5．【答案】A 【考查要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》的考查。

【名師詳解】根據《中華人民共和國義務教育法》第七條第一款規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。6．【答案】A 【考查要點】本題是對學生權利的考查。

【名師詳解】教師未經學生同意將學生的考試成績張榜公布，此行為侵犯了學生的隱私權。7．【答案】B 【考查要點】本題是對教育法律文件的考查。

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【名師詳解】《中華人民共和國學位條例》是1981年由國務院批準的，國務院不屬于權力機關，排除A項；《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》是由全國人民代表大會分別于1995年、1986年和1993年通過的，全國人民代表大會是我國的最高權力機關，故可知我國第一部由最高權力機關制定的教育法律是《中華人民共和國義務教育法》，故本題選B。8．【答案】C 【考查要點】本題是對教育法律常識的考查。【名師詳解】略 9．【答案】C 【考查要點】本題是對教師職業道德的考查。【名師詳解】略 10．【答案】D 【考查要點】本題是對《中華人民共和國職業教育法》的考查。

【名師詳解】《中華人民共和國職業教育法》于1996年5月15日經第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過。11．【答案】B 【考查要點】本題是對我國科技的考查。

【名師詳解】從“中國人進入太空”可知應該選擇載人航天工程，只有B項“神舟”飛船的發射實現了栽人進入太空。12．【答案】C 【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

【名師詳解】C項說法錯誤，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代陸游的《游山西村》。13．【答案】B

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【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。

【名師詳解】殷商甲骨文是我國現存最早的成系統的文字。14．【答案】B 【考查要點】本題是對我國科技著作的考查。

【名師詳解】明朝的科學著作，只是介紹了我國傳統科技的歷史地位以及中外文化交流的成果，并對早期資本主義萌芽進行了描述，但并未出現反封建的民主思想。15．【答案】D 【考查要點】本題是對我國科技的考查。【名師詳解】略 16．【答案】C 【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

【名師詳解】開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年問，唐朝國力強盛；天寶年間發生了安史之亂，唐朝自此由盛轉衰。由此可以判斷出這兩句詩的作者生活在唐朝由盛轉衰的年代，故可推斷出詩的作者是杜甫。“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”出自杜甫的《憶昔》，“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”出自杜甫的《無家別》。17．【答案】B 【考查要點】本題是對國內外文學常識的考查。

【名師詳解】A項錯誤，塞萬提斯是西班牙人；C項錯誤，《蜀道難》是李白的詩；D項錯誤，《警察與贊美詩》的作者是歐?亨利。18．【答案】C 【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。

【名師詳解】C項說法錯誤，《包身工》的文體是報告文學而非小說，《暴風驟雨》是我國現代文學史上較早反映農民翻身解放的史詩性作品。

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19．【答案】C 【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】本文段主要強調的是人們的感情、人們的意志等在經濟行為中會起巨大作用。之后又引用著名經濟學家的話進一步論證，C選項正確。A項是用來引出要強調的內容，B、D兩項不是作者要強調的內容。20．【答案】B 【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】文段的后半部分是解答此題的重點，這里的第一個問題很容易就能得出是關于貧富差距問題，但是第二個問題就比較難了，因為里面有復合的成分，仔細分析才能得出這個問題涉及兩個方面：環境和家務活動，故本題選C。21．【答案】C 【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】本題是一道主旨題。首句提出“人為構件”對于人類演化存在著更加強有力的干預，接下來進行解釋說明“人為構件”在人類社會中具體的存在方式，最后再重申上文觀點，即“文化構件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續的‘自然軌跡’”。A、B兩項明顯錯誤；D選項在文中沒有涉及。22．【答案】C 【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】從第一句話可知，過分依賴政府的投資就不是良性循環經濟，從第二句話可知，我國經濟穩定增長是靠政府投資，算不上良性循環經濟，所以C項正確。23．【答案】C 【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】本題屬于加強型題目，題干的論述為充分條件的命題，C項是最能支持這個條件命題的論斷，而A、B、D三項都不能直接支持這個論斷，所以本題選C。24．【答案】B

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【考查要點】本題是對文學修辭手法的考查。【名師詳解】略 25．【答案】C 【考查要點】本題是對文學文體的考查。

【名師詳解】議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。調查報告是對典型問題、情況、事件進行深入調查，把通過調查所獲取的觀點、想法和數據，經過分析、綜合，找出原因，得出結果，揭示出客觀規律的書面報告，調查報告不屬于議論文。

二、材料分析題

1．【考查要點】本題是對教師權利與義務的考查。

【參考答案】(1)在該案例中，學校沒有侵犯王某的教育教學權。因為王某雖然學歷達標，但由于專業知識、能力、品德等方面的限制，不能盡一個合格教師應盡的義務，不能履行一個教師的法定職責，因此，王某就不應再擁有從事教育教學工作的權利。學校不讓王某擔任教學工作而改任其他工作是依法實施的學校行政管理行為，并沒有侵害王某的教育教學權。

(2)作為一名合格的教師，就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規定的教師的六項義務：

①遵紀守法義務。教師應遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。

②教育教學義務。教師應貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

③政治思想品德教育義務。教師應自覺地結合教育教學業務特點，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學工作全過程之中。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。

④尊重學生人格義務。教師決不能采取簡單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視他們，不能泄露學生隱私，更不能體罰和變相體罰學生。

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⑤保護學生權益的義務。教師應對有害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為進行制止，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

⑥提高思想覺悟水平義務。教師應不斷提高自身的政治覺悟和教育教學水平。2．【考查要點】本題是對教師依法執教以及學生權利義務的考查。

【參考答案1教師應做到依法執教。該案例中教師讓學生自動退學，停止學生費某上課的做法是錯誤的，其做法侵犯了學生受教育的權利。

停止違反紀律的學生的課程，應符合教育活動的價值要求，與對學生教育相一致，同學生違紀程度相適應，要有充分客觀的事實依據和法律依據。

班主任不得隨意禁止學生上課，處理教學活動不能帶有個人偏見和感情用事。后進生的進步需要教師的愛心、耐心和信心。教師對學生應一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。

三、寫作題 【參考例文】 創建和諧校園

和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

校園是學生每天停留時間最多的地方，在這里他們像海綿一樣汲取著知識的養分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了學生文化知識的啟迪，使學生從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了學生知識的雨露，需要學生全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。學生尊敬老師，老師愛護學生，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。

構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們互相感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。

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構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作弊的現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，有利于打造和諧的校園文化。

另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引每一個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。

一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們都將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。