第一篇：典型培樹 服務品牌打造提升研究

典型培樹、服務品牌打造提升工作研究

典型培樹是屬單位文化范疇，打造和提升這一行業品牌是值得企事業單位研究和探索的問題。一個成功的企業必定形成一整套的屬于本企業的文化，一個成熟的企業文化又必定要經歷必要的摔打和錘煉才能形成。俗話說：“千錘萬鑿出深山”。一個好的企業文化氛圍建立之后，它所帶來的是群體的智慧、團隊協作的精神、新鮮的活力和朝氣，可為企業的發展提供源源不斷的精神動力，是企業發展不可或缺的精神支柱。然而典型培樹又是企業文化拓展和提升的有力抓手，我個人認為不論是成熟的企業還是正在發展中的企業，打造和提升典型培樹工作是一項事半功倍、意義深遠的長期工程，下面就個人觀點談談典型掊樹、服務品牌與單位發展工作提升之間的關系和重要意義。

1、典型培樹與單位發展的必然性

單位的發展具有多重性，典型培樹是發展過程中的重要一環，既是橋梁也是紐帶，既承上也啟下，可以發揮意想不到的功效，不可或缺。亙古至今，仍至于將來，典型培樹工作對社會經濟發展具有它不可替代性的地位，帶動性、輻射性、影響性和功效性作用不可估量。古有忠節仁義典范，今有溫良儉讓楷模，一個個、一件件鮮活的事例佐證了典型培

深入挖掘典型背后的感人故事和內心世界。實踐證明，典型只有植根于群眾，來源于群眾，讓群眾來推舉、評判和總結，才能特色鮮明，說服力強。

4、典型培樹必須依靠制度性

培樹典型必須堅持長抓不懈，既要及時發現選樹，又要精心培養扶持。一個樹得起、叫得響、過得硬的先進典型，要經歷一個由發育到成熟的過程，除了自身必須具備良好的素質和不懈努力外，更需要各級組織持之以恒地抓好關懷教育和精心培養，切忌“一陣風”似的短期行為。既要經常性地幫助典型查找缺點、分析原因、指導改進，又要關心典型的工作和生活，落實激勵措施；既要批評教育諷刺打擊典型的人，為典型撐腰，又要引導典型謙虛謹慎、戒驕戒躁，不斷進取。只有這樣，才能使先進典型經得起榮譽和困難的考驗，不斷進步發展。

5、典型培樹必須達到輻射性

培樹典型必須發揮輻射作用，既要注重氛圍營造，又要著眼推動工作?！耙恢Κ毞挪皇谴?，百花盛開滿園春。”培樹典型的目的在于讓干部職工真切感受典型事跡、感悟典型精神，使典型個體效應裂變為群體效應，轉化為引領風尚、推動工作的強大力量。各級組織必須堅持典型引路、品牌牽引、助推發展的工作思路，深入開展學先進、趕先進、爭先進活動，善于運用先進典型的模范事跡來教育群眾、組織群眾、鼓舞群眾，促進重點工作取得突破。實踐證明，只有充分發

第二篇：先進典型、服務品牌選樹提升研究

摘要：古人說：“見賢思齊?！庇媒裉斓脑捴v就是見先進就學。時代造就典型，又篩選典型。因此，在公路系統樹立典型的方式方法，要具有顯著的時代特征，具有鮮明的行業特征。

關鍵字詞：先進典型 服務品牌 時代特色

一、時代特征下“先進典型”的樹立研究

見賢思齊，師夷長技。雖然先進典型具有示范與激勵作用，但是有時推崇宣揚的“賢”并沒有達到激勵干部職工“思齊”的作用。如何更好地樹立身邊的先進典型，關系到一個行業管理運營能否再上一個臺階，也是對領導干部執政能力的實際檢驗。先進典型有著示范作用，但不能完全代替行為規范。有人說榜樣的力量是無窮的，其實典型一旦喪失個人魅力，榜樣的力量也是有限的。因此，在公路系統樹立典型的方式方法，要具有顯著的時代特征，具有鮮明的行業特征。

分層分類樹典型，使公路行業典型“多”起來。提高抓典型工作的實效，要講層次性。要分層分類抓典型，從范圍說，有全行業性典型，也有工程建設、管理養護等各級基層工作的典型。就類別而言，領導干部應有領導干部的典型，黨員有黨員的典型，普通職工有普通職工的典型，各個層次的干部職工有了自己的思齊之賢，方能做到學有對象，趕有方向。

深入發掘找典型，把公路行業典型“亮”起來。在公路行業各基層單位內，廣泛的、嚴謹的，以公開、透明的方式，在確保質量的基礎上篩選典型。采取“民主座談”、“民主評議”、“公推公選”等形式，參照日常工作考核，及時發現和掌握不同層次、不同類型的先進個人與先進事跡，挖掘、樹立具有本行業特色、本職崗位特色的典型。把樹立培養先進典型作為凝聚民心、調動士氣、促進公路事業發展、全面提升公路管養水平的重要手段。

大力宣傳頌典型，讓典型“熱”起來。對先進典型事跡進行深入挖掘，提煉其精神內涵，確保典型立得起、叫得響。結合工作職責和職能，深入建設工地、生產一線、執法隊伍里大力宣傳身邊的先進人物。通過組織先進典型事跡匯報、交流座談會等形式，使先進典型事跡深入人心。

全民動員學典型，令典型“立”起來。通過對照典型找差距、找原因、找方向，達到用先進典型教育人、鞭策人的目的。對比分析解決自身在思想作風存在的問題，把學習典型的成效體現在行動上、落實到工作中。

時代造就典型，典型引領時代。可以說，時代性是典型的生命、典型是一個行業的縮影。為什么戰爭年代的黃繼光、60年代的雷鋒能引起如此巨大的反響？原因就在這里，要與時俱進，要緊扣主題。樹立典型同樣要踏住時代的節拍，緊扣時代的脈搏，樹立的典型方能在干部職工里引起見賢思齊的共鳴。

二、行業特征下“服務品牌”的樹立研究

樹典型的傳統，一直可以追溯到孔子那里。孔子在世的時候，念念不忘的典型就是離他五百年前的周公，在《論語》中孔子對周公的贊美簡直不計其數，并且恭稱其為“圣人”。細數所樹典型，中華歷史長河里最大的典型就是孔子和孔子宣揚的仁政，以至于后世給他罩上了“大成至圣先師文宣王”這樣耀眼的光環。

服務品牌的樹立，其本質上是先進典型樹立的深化和拓展。如同孔子的“仁”發乎于心、貫徹于行，是一種自內而外的發散，就內部而言樹立典型，更多地是指導職工自身的行為舉止，而樹立品牌，則更多地是向外界展示一個行業的光輝形象；如同孟子的“義”上至君王、下至百官，是一種自上而下的洗禮，一個行業、一個單位唯有自上而下的理解了、領會了樹立先進典型、樹立服務品牌的重要性和緊迫性，才能更好地面向社會面向公眾展示行業本身。

圍繞一個中心明目標，在公路行業樹立服務品牌，不是“走馬行酒醴、驅車不魚肉”那般表面化、程序化，而是要通過深入調研，認真制定切實可行的方案，把公路行業服務品牌樹立起、推廣開，嚴格管養質量，優化服務方式，提升品牌形象；建立道路工程結構完整、應急保障配套完善、養護管理層次分明的運行體系；建立執法嚴格規范、執政廉潔高效、行風監督規范的評價體系；建立安全便捷、優質高效、便民利民的公共服務體系；建立結構合理、素質優良、裝備精良的隊伍保障體系。打造有公路行業特色“紀律嚴明、執法文明、管理一流”的服務品牌，緊緊抓好管理，提升路政執法權威，牢牢抓住惠民，提高綜合服務能力，更好地服務于當地經濟建設發展。

公路行業的服務品牌，是“至誠服務零星瑣事的溫情”和“堅守原則克己奉公的冷血”的愛崗之心，是“溫言細語無私奉獻的熱腸”與“一身草綠義正言辭的警告”的敬業之心，在樹立有公路行業特色、當前時代特色的先進典型、服務品牌的大潮中，文明之花必將在公路行業的悉心澆灌下遍地芬芳。

第三篇：提升服務,打造品牌活動方案

“提升服務，打造品牌”活動方案

為積極貫徹“用心服務，有效管理”的工作指導思想，進一步完善和提升物業服務管理水平，努力改善小區環境，提高業主居住舒適度，切實維護業主和公司根本利益，現結合公司物業服務管理工作的實際情況，制定此活動方案。

一、指導思想：

本次活動的開展，以做好物業服務管理工作為基礎，提升物業服務管理水平為主導，以努力創建環境優雅、秩序井然、鄰里和諧、業主物業一家親的小區生活新風貌為目的。從物業服務管理的細微入手，加強自身學習，提升服務水平，做好做實業主生活的后勤保障。

二、活動目標：

通過本次活動的開展，對物業服務管理水平不斷提升，確實提高物業服務管理標準，建立健全服務管理制度，逐步解決和消除小區亂象和不良因素。加強溝通和交流，讓廣大業主真正認可，得以信賴。

三、活動領導小組：

組

長：

副組長：

成員：

四、活動時間：

2018年4月——2018年11月

五、活動內容

1、完善物業服務管理制度

進一步完善物業各項服務管理制度，建立健全物業服務管理各項機制。要求物業人員依制度辦事并引導業主遵公約行事，確保小區各項工作制度化、規范化，讓小區服務管理工作有章可循，穩步推進。

2、加強物業人員理論學習，提升物業服務水平

加強物業服務管理人員的理論知識學習，掌握更為先進的物業管理服務知識，學習相關物業法律法規和政府相關文件，更好的服務業主，服務小區；開展維修、環衛、安保人員的工作溝通會議制度，培訓相關工作人員的技術技能；組織物業接待人員全面學習物業服務受理程序，做到業主提出的問題能夠定位準確，責任明確，詳細解釋，減少溝通障礙。

3、逐步改善車輛停放不規范現象

詳細規劃，周密部署，增加和劃分停車位置，最大限度為業主提供停車空間；督導安保人員做好交通疏導工作，適當增加安保巡邏次數，確保車輛停放規范，小區道路通暢無阻；責令當班安保人員嚴格把關進入車輛，告知和宣講小區停車規定和要求，保證道路暢通；積極宣傳小區交通順暢的重要性，讓業主廣泛認知，積極參與。

4、成立物業技術部，有效維護公共設施設備

成立設施設備的相關技術部門，專職對小區重要財產物品有效管理，確保重要設施設備良好運行，為廣大業主做好做穩后勤保障。精心管理和使用，嚴格按照設施設備的使用要求和保養要求進行使用和維護，最大限度延長公共設施設備的使用壽命，確保和保障業主公共設施設備不受損害；加強對電梯、消防系統、監控系統、高壓供水設備的全面管理，培養相關設施設備技術人員，增強對頻繁和不間斷使用設施設備的跟蹤管理，發現異常即刻處理，不延誤、不懈??；組織和派遣物管人員外出學習和培訓，不斷填充新的知識儲備，增進新的專業技能，有效利用自身技術更好的為業主做好堅實的后勤保障。

5、完善小區綠化管理

制定小區綠化管理的實施方案，定期對園林綠化補苗、修剪和灌溉；組織園林工作人員定期學習園林的管理方法，鼓勵員工創新園林管理工作的新思路，努力做成花園式小區，為廣大業主創建更為舒適的居住環境。

六、活動措施：

4月份

宣講活動方案，下發活動事宜安排，明確分工，責任到人；完成各區綠化灌溉、修剪工作，做到裁剪造型新穎，綠化植被生長旺盛；規范車輛停放要求，用三個月時間提升停放秩序；成立各區以站長為組長，物管人員為成員的問題處理小組，及時發現問題，處理問題，確保業主利益不受損害，公司利益不遭破壞。

5月份

開展全面自查活動，查找自身缺失，明確自身優勢和劣勢，取長補短，對應本職工作，做自我提升計劃和職業技能提升方案；全面排查雨季隱患，做到管道暢通，樓頂無存水，機械運作暢通；對小區樓內消防安全問題集中處理，排除夏季消防安全隱患。

6月份

各站接待窗口開展學習“物業客服處理業主投訴六字決（聽、同、問、辦、議、謝）”活動，提升物業接待水平;排查各區居民和公共用電安全隱患，確保夏季用電安全，變壓器運行正常；對潮濕地帶工作的設施設備進行除銹防腐處理，確保設施設備運行正常，使用安全。

7月份

組織各區環衛人員學習環衛工作新標準，對樓道清掃，道路清掃系統化指導，全方位組織大掃除，排除雨季臟污堵塞；組織全體物業人員學習《物業干什么》學案，通過學習，明確學習目的，提高自身工作水平；對監控畫面植被遮擋區進行修剪，監控線路清查，做到監控到位，確保小區安全；檢查車輛停放治理成效，總結經驗，繼續拓寬治理思路，最終完全消除亂?，F象。

8月份

聘請安保公司老師對各區安保人員進行安保職業培訓和應急事件的處理方法，確保小區業主財產不受破壞，利益不受損害；對業主進行滿意度調查，認真接受業主建議和意見，及時整改；加強小廣告整治工作，逐區逐樓清理小廣告，還業主舒適環境。

9月份

成立物業公司技術部，對各小區設施設備進行摸排清查，登錄在冊，逐一保養，專項管理，確保廣大業主公共財產不受損失；開展批評與自我批評活動，促使員工互相監督，互相學習，共同進步；派遣物業人員外出學習深造，提高從業人員技術技能，有效服務業主。

10月份

組織學習《物業管理基本制度與政策》、《物業設施設備管理指南》，加強物業人員知識學習，提升物業從業人員綜合素質；全面排查供暖管道情況，確保各小區供暖正常進行，及時通知供暖事宜減少因供暖引起的附帶損失。

11月份

總結工作情況，邀請上級主管部門蒞臨指導，召開工作分析會議，總結活動成果，汲取經驗。與優秀單位做經驗交流，取長補短，真正把服務做成品牌，實現業主、物業一家親。

xx物業公司

第四篇：打造廉政文化精品 樹廉政文化品牌

打造廉政文化精品 樹廉政文化品牌

現代豫劇《歧路冷雨》一直是南陽市紀委精心策劃、我縣傾力打造的一部廉政劇目，繼去年9月20日榮獲河南省第四屆“黃河戲劇節”金獎后，先后在全省演出40場次，在社會上產生了廣泛影響和一致好評。這一成績的取得，是市紀委書記孫豐年和各位領導關心支持的結果。今年6月9日向省紀委書記尹晉華、市委書記李文慧等領導匯報演出后，省、市領導對該劇給予了高度評價并提出了指導性意見。要求將《歧路冷雨》申報省“五個一”工程獎，爭取在國家大劇院演出。

接到關于《歧路冷雨》改編創作的指示后，唐河縣委、縣政府高度重視，立即召開專題會議安排部署，決定由縣紀委、文廣新局協調配合，全力打造。7月7日，市紀委高立業書記、賈碩常委及鄭州投資方專程到唐河召開座談會，就劇本改編、演出編排、赴省演出等再創作事宜談感受、明思路、提要求。７月２８日，市委常委、市紀委書記孫豐年深入唐河縣，對《歧路冷雨》的再度創作進行現場觀摩指導。孫豐年要求對服裝、舞美、布景等各項細節進一步進行完善，努力把這臺戲曲打造成藝術精品，樹立全市、全省廉政文化品牌，爭取全省巡回演出取得圓滿成功，在全省、全國更好地發揮警示教育作用。縣委書記和學民同志多次過問進度，明確要求要創造條件，高標準完成創作改編任務，縣政府從縣財政劃撥資金20萬元支持該劇創作，縣紀委書記于滔同

1志親臨排練現場解決遇到的問題?？h文廣新局從場地、人員、車輛等方面全力支持，傾力保障，縣劇團倒排日程，從7月7日開始，一周完成劇本改編，7月16日到8月14日排練，先后調用52名演職人員，排練20多次。為使本劇于8月15日高層次呈現于河南省舞臺，在情節設計、演員挑選、舞臺布置、配器都力求精益求精，形象豐滿，情節生動，特邀省豫劇團導演、音樂配器、舞美、燈光、化妝造型加盟。

8月15日《歧路冷雨》如期在省人民大會堂開演，河南省“中原清風杯”優秀廉政戲劇雙季巡演活動正式啟動，省紀委書記尹晉華親自作動員報告，近期將在全省巡回演出28場次，現正在巡演中。本月我縣將配合市紀委申報省“五個一”工程獎。（“五個一”即：建設一個廉政文化主題公園、編排一個廉政文化舞臺劇、舉辦一次廉政文化書畫展、出版一部廉政文化叢書、拍攝一部廉政文化的電視專題）

第五篇：服務學前教育 打造國培品牌

服務學前教育 打造“國培”品牌

——長春幼兒師范學校幼兒教師職后培訓研究報告

為貫徹落實《教育部 財政部關于實施幼兒教師國家級培訓計劃的通知》精神，全面提高我省幼兒教師隊伍的整體素質和專業化水平，促進農村幼兒教師教育改革和學前教育科學發展，經過申報招標、省和國家專家評審論證等立項程序，我校承擔了吉林省農村幼兒園骨干教師“臵換脫產研修”和農村“轉崗教師”集中培訓兩個子項目的培訓任務。經過3個月緊張有序的工作，取得了預期成效，高質量地完成了本次“國培”任務。

長春幼兒師范學校是長春地區唯一一所培養專業幼兒師資的國家級重點中等職業學校，是“長春市幼兒教師繼續教育培訓基地”和長春地區育嬰師、保育員職業技能鑒定站。建校50年來，曾被國家五部委聯合授予全國教育先進單位；被省政府命名為模范集體、精神文明單位；承擔了多項國家級、省級、市級重大科研課題和師資培訓工作，均取得了良好的社會效益，積累了豐富的培訓經驗。

為了科學有效地完成“幼兒教師國培”任務，我校專門成立了“國培項目組織實施機構”，全力整合學校和社會各種培訓資源，組建起由省內外知名專家親自任教的教學團隊。以著力解決幼兒教師在教育中面臨的實際問題為總目標，采用專家講座、技能訓練、團隊研修、影子培訓等多種方式，通過案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種形式開展培訓，使農村幼兒園骨干教師具備了“示范引領”的基本素質，使幼兒園轉崗教師實現了從“外行”到“內行”的成功轉型，同時也促使我校培訓模式不斷調整和創新，逐步轉變為符合當前學前教育發展的新模式。

2012年3月，隨著幼兒園骨干教師“臵換脫產研修”和“轉崗

“轉崗教師”的來源一是小學“轉崗教師”，二是非師范類在崗教師，沒有接受過正規的幼兒師范專業教育，這就需要通過培訓來提高“轉崗學員”的學前教育理論素養和幼兒師范專業技能。在“教學活動設計理論與實踐”模塊中，通過對《幼兒園教育指導綱要》的解讀、主題綜合課設計的參與式學習，以及優質課例的觀摩學習，為轉崗教師返崗后繼續學習和提高起到了指導的作用。針對轉崗幼兒教師技能薄弱的特點，在“幼師專業技能訓練”模塊中，強調方法性引領和指導，通過《兒童歌曲彈唱》、《兒童舞蹈教學及創編》等科目的系列訓練，為轉崗教師迅速適應崗位教學奠定基礎。

抓好職前培養和職后培訓的銜接 是強化實踐環節、確?！芭Z換項目”師范生頂崗實習和臵換研修學員“影子培訓”工作齊頭并進、相輔相成、取得實效的關鍵。

我們這里所說的職前培養，重點指“臵換項目”師范生頂崗實習的支教經歷；職后培訓主要指骨干教師“影子培訓”的實踐過程?！稗r村幼兒園骨干教師臵換脫產研修”項目的設計無疑是一次很好的嘗試，把農村幼兒園骨干教師從重要的工作崗位上臵換出來參加脫產研修培訓，派優秀師范生到參訓學員崗位上頂崗實踐，解決了農村教師因工學矛盾“出不來”，師范生因全日制培養模式“下不去”的難題，一方面能夠滿足農村幼兒教師的培訓需要，另一方面還為師范生提供了職前鍛煉的良機，可謂一舉兩得。

我校優中選優的46名頂崗臵換實習生冒著零下20多度的嚴寒，在帶隊領導、老師的率領下，分兩批奔赴長春、白山、延邊、松原地區各市、區、縣、鎮對口農村幼兒園，開展臵換對接頂崗實習活動。為保證臵換項目頂崗實習工作順利開展，保證實習同學安全、順利地完成臵換對接任務，學校領導高度重視，制訂了詳細周密的工作計劃，擬定《臵換對接協議書》，明確相關人員的責任，建立起學校、幼兒園、實習學生和學生家長三位一體的聯絡機制，領悟“帶教導師”的學科教學策略，掌握教育方法，充分發揮自身主觀能動性，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學習行為整合為一體，并以聽課記錄、保教日記、教學反思及培訓方案設計等書面作業形式匯報實踐收獲。在“影子培訓”中，學員了解并掌握“基地”的先進工作經驗，將第一階段所學理論應用于實踐加以檢驗和升華，使她們成為了優秀教師的“影子教師”，進而在返崗后再做農村幼兒園的“種子教師”。

二、在培訓模式創新方面搭建三個平臺

本次“國培”項目培訓作為第一要務，無論對于基地學校還是對于參訓機會很少的農村幼兒教師來說，都是一次寶貴的“充電”機會，一次難得的發展機遇。因此，我們積極探索能夠迅速促進參培教師職業能力成長的有效方式，精心搭建了三個平臺：即學員互助交流平臺、師生互動對話平臺、基本技能訓練平臺。

學員通過互助交流平臺，結對研修，掌握要求，對話交流，溝通情感，借助互助交流平臺，樹立團隊意識，加強小組合作。在培訓開始時，我們將來自不同幼兒園、不同地域的教師分成研修小組，使每個小組成為培訓中的學習共同體。這樣既克服了研討的不便，又克服了大家不太熟悉難于溝通的尷尬局面。在培訓的教學組織上，采取小組討論、問題梳理、實際操作、經驗反思等形式，增強學員的信心和學習興趣，同時加強學生的團結合作精神，加強互助聯動，讓參訓學員真正“動”起來，踴躍參與話題研討，充分發表自己的觀點。

師生互動對話平臺，突出參與互動，突出案例教學，突出問題解決，突出個性發展。通過聚焦學員實際工作中的重點、難點問題，促使教師和學員互動交流、深入探討、答疑解惑，要求每一個培訓專題都給學員的參與互動提供足夠的時間和空間，專題講座至少留出20分鐘的互動時間，授課教師可以依據學員需要進行布臵安

員進行能力分解,重點圍繞學員教學技能的弱勢和不足，按步驟訓練,在較短的時間內，有效地提升了學員的專業技能水平。為了使受訓學員能夠在短期培訓中，獲得最大的收益，我們利用晚自習時間精心設計了自主研修。其中，安排了舞蹈、鍵盤等技能訓練，以及幼兒園經典課例賞析等內容。期間，基本技能和教學技能交替呈現，形式上動靜結合，使學員不僅了解了最新的幼兒藝術操作手法和展現形式，而且為返崗后回到當地做“種子教師”時，能夠勝任同行們的技術指導創造了條件。

在骨干教師培訓的《幼兒園環境設計》課程中，我們組織學員走進示范性幼兒園觀摩研討，了解幼兒園環境布臵、幼兒保教、活動組織等過程?！芭Z換項目”學員參觀了中海國際幼稚園，通過張宏偉園長的介紹和實地參觀，大家深深感受到幼兒園在環境創設中的用心，無論是公共環境還是教室環境的布臵，都是就地取材，既環保又充滿了童趣，無不突出以幼兒為本的理念，體現了幼兒園師生獨特的創意和靈動的心智。

在“轉崗教師”培訓的《幼兒園一日常規》課程中，學員們參觀了的長春市人民政府機關第一幼兒園，孫紅艷園長帶領學員們觀摩了幼兒園教學活動。在參觀區域活動時，豐富多樣的活動內容和幼兒參與的忘我投入，給學員們留下了深刻印象，學員們與孫園長及指導教師進行了交流，感受游戲精神在幼兒園實際教育教學活動中的具體體現，探討有利于引發、支持孩子們與老師積極互動的成功經驗，觀摩活動令學員們在收獲中感悟，在感悟中進步。

三、在培訓管理創新方面，完善三個保障

“國培計劃”項目的高質量實施，需要有一流的服務管理、優質的教學資源和豐富多彩的活動載體作為保障，為此，我校專門成立了國培項目辦公室，校長和主管校長親自擔任領導小組的正副組長。我們在項目實施中重點抓了三個保障，即：管理服務保障、兒園園長鐘鳴、蘇麗蘭、張馨予、劉冰、郜永紅等以及優秀一線教師共同組成的多元培訓師資團隊，有力地保證了項目實施的質量。

在培訓過程中，我們注意資料的積累和收集，我校信息中心攝錄像老師全程跟蹤錄相和照相，及時將專家教授的講座制作成光碟，積累文獻資料，進一步豐富、完善“國培計劃”教學資源庫，研發、拓展、整合課程資源，為“國培”項目實施和訓后跟蹤指導提供技術支持和服務保障。

在活動載體保障方面，通過開展一系列活動，創造融洽、積極的培訓氛圍，豐富培訓內涵，展示學員技能水平，擴大求知領域，使個體的潛能得到進一步的挖掘和發揮。

活動一：成功舉辦了“國培”臵換項目學員的新年聯歡會，晚會上，學員們都積極踴躍，朝氣蓬勃地展示自己，自編自創的節目形式新穎，精彩紛呈。白山地區學員表演的開場舞蹈《彝家娃娃真幸?！坊鸨瑹崃遥M顯青春活力；松原地區學員表演的三句半《唱國培》擺出了8人組合的強大陣容，以幽默風趣的語言表達了學員的心聲；長春地區學員表演的舞蹈《回娘家》歡天喜地，令人陶醉；延邊地區的學員們編排的小品《非誠勿擾》構思巧妙，表演滑稽，把晚會氣氛推向高潮，學員們自編自演的節目盡顯幼兒教師的才藝風采，展示出一個月來研修訓練的豐碩成效，表達了學員們和諧的同學情、姐妹情，以及對“國培計劃”、對長春幼師、對老師們的感恩和深情。

活動二：2012年3月14日，骨干教師臵換脫產研修培訓班演講比賽暨頒獎典禮在我校文體館隆重舉行。本次演講比賽是在全員參加的基礎上，經過初賽、復賽，最終十名選手脫穎而出進入決賽。

參加決賽的10位學員從不同角度詮釋了師德的內涵和對自己職業的熱愛?！敖逃聵I是太陽底下最光輝的事業，它會照亮大地的每個角落。老師的一生是平凡而偉大的，他們揚師德、鑄師魂，整個培訓安排科學合理，管理精細規范，師資陣容強大，授課精彩紛呈，我們獲益匪淺。”大家一致認為，參加“國培”生活是緊張、忙碌、充實、快樂的，收獲是豐厚、無限的，大家克服了多年從事幼教職業產生的職業倦怠感，對學前教育的新理念有了更深刻的認識，對幼兒教師這一職業有了新認識，對自身專業發展的方向有了新的思考，對自己所從事的實際工作有了新的規劃，實現了骨干教師專業技能大幅度的提高，解決了轉崗教師難以勝任現供職崗位的問題。

在臵換脫產研修項目結業典禮上，學員代表龍井市第二幼兒園的徐杰老師表達了所有參培學員的心聲，“學校為我們安排的專業技能課程對于我們來說都覺得耳目一新。在各項專業知識的學習中，我學會了以畫生動形象的舞蹈小人來體現肢體動作的方式來記舞蹈筆記，學會了邊彈邊唱和無旋律伴奏的技能技法。當我與仰慕已久的專家、教授零距離接觸，面對面交流時，讓我明晰自身的差距，也在內心充盈著自我突破的勇氣和決心。三個月里，我收獲的不僅僅是知識，更多的是觀念上的洗禮，和對教育的理解與執著，更有終身從事幼兒教育事業理想的升華，那是一種破繭成蝶的蛻變。因為蛻變，所以我肩負著更加艱巨的責任。”

亮點三：服務幼教，推進變革

通過“國培計劃”項目培訓的組織實施，我校充分發揮了教育資源相對集中的優勢，解決了農村幼兒園教師發展幼教事業的迫切需求，加強了與全省各市（州）之間的聯系，加深了對農村幼兒教育現狀的了解，掌握了培訓對象所在群體的實際受訓要求，深化了幼兒教師教育工作的深度研究和思考，對于下一再次申辦“國培”項目奠定了經驗基礎。同時，在就業崗位調研的基礎上，對于我校職前學歷教育、教學工作的改革，也具有積極的促進作用?！?/p>

五、在培訓中反思，在反思中升華