第一篇：南京大學圖書館采訪部業務規則及流程

南京大學圖書館采訪部業務規則及流程

南京大學圖書館采訪部承擔全校中外文各種類型、載體文獻的館藏補充任務，即文獻采訪工作。

文獻采訪工作包括：館藏規劃；文獻出版信息收集、整理；館藏需求與利用信息收集、整理；館藏選擇；館藏訂購；入藏文獻驗收；館藏加工送編。

一、采訪業務規則 1.1館藏發展目標

多方采集、精心選擇，品種齊全、復本適宜，質量上乘、數量充裕，保證教學、優先科研，突出重點、扶持特藏，豐富擁有、擴大獲取，層次分明、布局合理，著眼現在、兼及久遠。1.2 館藏結構

優化館藏結構，使各種館藏成份間的比例趨于合理。1.2.1 適藏范圍 各種文獻入藏與否，根據其內容與我校專業、課程設置，科研項目，讀者需求層次的相關程度，分為不藏；必藏；酌藏。

酌藏中包括本館暫定為“0+1”收藏級的文獻，即一些不擬購但若有獲贈則可考慮收藏的文獻

此基本標準不僅適用于購進文獻，也適用于贈送、交換、繳存、剔除之文獻。1.2.2 收藏級別 在必藏范圍內，進口文獻（外文，港臺）收藏必須達到研究級水平，必須選擇最富有學術價值的文獻；中文文獻兼容學習級與研究級水平。在品種上有較寬覆蓋面的一般館藏，需要有針對地擇藏；重點館藏則需全力保障，達到應有的深度，形成館藏特色。尤其是國家重點學科、國家級科研項目、博士點所用書刊，要從速盡優入藏。在建設重點館藏時要關注最新研究成果，抓常用、重要、核心文獻的補充，提高館藏的情報容量。部分特色性館藏力爭達到完整級水平。不論達到何收藏等級, 均應系統地入藏，將必藏文獻盡量收集齊全。1.2.3 學科結構

各學科，專業都應擬定一份詳盡的館藏結構規范，更具體地指導各類型文獻的入藏。1.2.4 時間結構

重點考慮近5-10年內的出版品，可酌量回補缺藏的重要學科的經典文獻。1.2.5 外文文種結構 以英語為主；其余文種的各專業文獻則根據讀者對其需求及使用能力考慮 取舍。

1.2.6文獻類型結構

除保證穩定的紙本書刊重點收藏品種和特色品種的入藏, 還要加強電子文獻 的入藏（著重永久使用權），增加視聽文獻的入藏，關注有學術價值的稿本、預印本的入藏。

條件成熟時，還可以考慮一些極富價值的拍賣文獻的購藏。

在文獻載體上，卷帙浩繁、價格昂貴者，盡量以電子出版物代替。1.3 館藏布局

學科面窄、專用性強的進口書刊一般由相應的系保存, 以滿足教學科研的特殊需要；學科面寬、通用性強的進口書刊一般由總館保存, 以滿足全校師生教學科研的共同需要；大型工具書，昂貴、罕用、跨學科、多系使用的中文文獻原則上由總館保存，亦可與某系協商后任存一處（但必須方便其他系讀者使用）；系藏應達到研究級收藏水平，更偏重文獻的情報容量，如加強本學科動態性資料、最新書刊、工具書、會議錄、特種文獻等的搜集。1.4 館藏規劃

文獻采訪工作必須密切關注學校的發展規劃，充分把握讀者需求，嚴格執行館藏發展政策，及時修訂中、短期的藏書計劃及有關條例，及時調整文獻補充的方向，保證文獻收藏的質量。結合本校專業設置和教學科研情況，根據當年文獻購置經費的實際額度，合理分配經費、使用經費。開展文獻資源建設的總體研究，指導、組織實施全校的館藏發展與各項個案的調查研究。

1.5 文獻出版信息的收集、整理

從多方面設法獲取各國家地區、各文種、各類型、各學科、各主（專）題、各種載體、各發行渠道、各訂購方式（預訂、現貨…）的文獻信息，以增加文獻選擇的機會，擴大文獻選擇的范圍。對權威、常用、適用者，應搜集齊全。

區分、整理數量大、類型多且重復交叉的文獻信息，發揮它們各自的作用： ① 從中外各種商業書目中選擇適用者，作為選訂媒介。

② 善用新書預報、廣告信息及書評書訊類文獻等非商業書目作為文獻補充 選擇時的參考資料，如：利用登記書目中的國家書目、在版書目、地方書目進行查缺補缺，利用推薦書目中的專題書目、導讀書目、參考書目等進行專門補充。通過館藏書目、聯合書目、私藏書目了解本館重點補充的文獻分布收藏情況，以期文獻交換、征集與資源共享。

經過整理開發，利用隱含于三次文獻中的文獻信息。

嘗試建立本校專家學者外文藏書信息數據庫（必須在他們愿意提供的前提下）。

1.6 館藏需求與利用信息收集、歸納

開展調查訪問工作，充分了解讀者需求、利用文獻的情況，以資選擇決策。1.6.1 查訪的方式

通過多樣化的查訪方形式，獲取盡可能多的需求信息和高價值的背景資料： 走訪；座談；出席學術講座、有關課程建設與專業規劃的會議；調查問卷（征求意見、課程參考書推薦、讀者需求調查）；讀者隨機來訪；意見箱（普通、電子）、意見簿；答讀者問；邀請讀者來館參與館藏評價，選書咨詢。

不僅要了解可供外借的館藏文獻的利用情況，還應了解僅供閱覽的館藏文獻的使用狀況。1.6.2 查訪產生的文檔

各種文檔力求記錄詳備、簡潔明了： 課程參考書文檔；讀者需求文檔；館藏利用文檔；背景知識文檔；零散信息的積累，如接待訪談記錄等。1.6.3 查訪工作的要求

主動、深入、細微、持久；必須對讀者的意見給予積極的答復；必須有周到的調查方案，不能幾個業務部門重復地去查訪；要善于動員讀者與圖書館工作人員一道開展各種調查；查訪工作面廣量大，為獲得理想的結果，則需要校方認識其重要性，給予制度上的保證。1.7 館藏復本配置

以適宜的復本，輔之有效的館藏布局來滿足大量、迫切的共時需要，提高館藏的讀者滿足率。電子文獻不配復本，進口書刊（原版）一般不配復本，中文書刊復本量依據下列情況確定：

① 該類（種）文獻讀者人數；館藏布局（校內、館內），與借閱點數； ② 文獻使用時效，使用周期，使用頻度； ③ 文獻學術水平深淺及閱讀難易；

④ 文獻專業面、使用范圍寬窄及利用率高低；

⑤ 讀者閱讀動機（研究、學習、課參、解疑、瀏覽等）； ⑥ 圖書館借閱制度（方式、時限及冊限）； ⑦ 文獻印數、價格；

⑧ 同主題同水平出版物的品種及館藏基礎；

⑨ 該文獻是否有其他載體出版品（如為電子書刊全文數據庫所收錄，縮微 品等）；

⑩ 文獻引進渠道與補充方式，獲得之難易。

部分品種應有足量的復本，部分品種則僅需適量的復本，在經費不寬裕的情況下，適當降低復本以確保品種。

因預告不詳、得不到推薦意見、同主題同水平者品種較多等緣故，把握不準某種文獻的復本配置，則不要求一次補足復本，可先試購若干冊，跟蹤其使用效果，需要補充則再添訂，避免浪費經費。這一必要性的重復添購，只適用于較少品種的補充。1.8 館藏補充組織

調動各方力量，接受各種建議。

選擇：專職選書人員圈選；館內專家集體討論；請校內、外學者指導；組織學科顧問組。上述人等，都應在決策時摒棄個人偏好，從館藏發展全局考慮來選書。

意見集納：館內借閱環節與各系、部門圖書室的建議；定期收集的或隨機的讀者需求；有針對性地征詢（或函或訪或電話聯系）；有關文檔（需求、課程參考書，利用情況等）的查詢、館藏評價。

審批：昂貴文獻選購，需報請分管館藏發展的館長批準，由該館長組織相關人員審核，決定取舍。1.9 其它

文獻采訪工作的任務主要由采訪部承擔，其中部分尚需該部會同其它部門合作承擔，所以在文獻采訪運行中必須實現本系統與其它相關工作系統的積極合作；加強與校內各系及有關部門的聯系；參加圖書情報界的協作協調活動。二.采訪業務流程

2.1 文獻出版信息收集、整理、分發

2.1.1 將來自發行商的電子書目數據，整理篩選后轉入采訪子系統的征訂模塊，形成待訂數據。征訂書目著錄款項若不齊全或存在錯誤，應利用其他書目信息源查全查準后加以修正。

非機讀書目數據（包括交換書目、零星報訂、補缺），篩選出適訂者，或上網套用數據，或自行編制機讀訂購數據。（見2.5.1）

2.1.2 收到一批書目后，及時將文獻信息送交系資料室和有關教師。需根據征訂截止日期及時分批處理，定期送選。

選擇部分文獻信息、定期張貼或上網公布，以便讀者獲悉預訂信息，及早提出需求與建議。

2.1.3 選訂文獻前，要通過各種途徑對待訂數據進行批查重，有效地清除查重死角。批查重策略有：按ISBN號；按文獻名+出版社；按文獻名+責任者；按出版者+責任者；按文獻名+叢書叢刊名；按文獻名。采用何種批查重手段，視被查文獻集合而定。

2.1.4 從批查重結果列表上，將確實與已藏記錄和已訂記錄重復（仍有必要添重訂者除外）的待訂數據刪除。若有與機讀待訂數據同期發送的紙本目錄，應在其所載的相應的記錄上作刪除記號。與已訂逾期未到記錄重復的待訂數據，暫不刪除，并立即向發行商了解該書出版、訂購的確切信息。

每次批查重及刪除結果需填寫至批查重統計表中。

2.1.5 有些匯編文獻、叢書、重編書、改變出版者的重出書、更換ISBN號的本社重出書、更名的書刊，除批查重外，還需要善于利用目錄或有關書目進行個別查重，甚至入庫核對文獻，進行深度查重。

匯編文獻需核對清楚其所收書刊已有多少以單行本入藏或已收于館藏的其它叢書內后，再考慮取舍。2.2 館藏選擇

館藏選擇是本系統的核心所在，獲得文獻信息與讀者需求信息后，立即根據各項規劃、原則與標準，選擇文獻入藏，實施建設館藏的任務，實現館藏發展的目標。

2.2.1 匯總館內借閱部門與各系報送訂單，審核訂單形式與內容是否有誤，推薦是否合理。各系必須在指定時間內報送訂單, 否則作棄訂論處。

匯總、審核讀者薦購意見。

2.2.2 從征訂書目（待訂數據）中按期圈選。

接受零星報訂、定期或不定期的補缺

2.2.3

認真閱讀每條征訂信息的各個款目，準確判斷待選文獻的價值，結合館藏結構與布局、讀者需求、館藏利用信息、出版物分析、該主題出版物的館藏基礎，慎重確定每一種文獻的取舍與復本配置。把握不準時，應立即查閱文獻利用的記錄，查閱有關書評，征詢專家、讀者的意見。

每一年度的期刊訂購，應仔細審核增刪的品種，外文期刊、文獻數據庫還需上報專家委員會、館長審批。罕用、昂貴、卷帙浩繁的各類型中、外文文獻、文獻數據庫、視聽文獻，應在發行商提供樣本，提供使用演示或免費試用后再行論證館藏取舍。

要努力避免與消滅誤選、漏選、不必要的重復選訂、復本失當（過多或過少）這四種差錯，及時發現及時糾正：。

在以下諸對矛盾中，品種、復本均向前者傾斜：權威著作與熱門著述；學術著作與普及讀物；專門著作與相關著作、必藏與可藏可不藏者、利用率高與利用率低者、出版期近與出版期遠者，大語種與小語種。并壓縮可藏可不藏的品種。

必須有效地控制入藏總量與經費。2.3

館藏查缺補缺

2.3.1 新出文獻補充與回顧補充

新出文獻的及時補充是主要補充類型，承擔補充任務之大部，務必及時無誤。開展回顧補充（即補缺），旨在降低必備文獻的缺藏率。補缺類型有：按年度、學科或主題、出版者、著者、多卷冊、叢書叢刊的補充等。不僅要完成被動隨機的回顧補充，也要有計劃地開展主動、專門的回顧補充。

步驟：

① 使用權威書目或有關書目進行查缺，在待查書目前加 “/”記號，經核查后，若書已入藏，則將“/”記號改為“X”；若已訂未到則改為“?” 記號；若未藏，有套錄數據者則改為“△”記號，反之則仍用“/”記號。

對缺藏情況按學科、收藏等級作出較精確的統計。

② 對缺藏文獻，區分輕重緩急，選擇最合適的補充方式與發行渠道進行補 缺，優先考慮重點特藏與急需者。

③ 與發行者交涉，降低訂書不到率。必備文獻每年的缺藏率應控制在5— 10%。

文獻查缺手段同文獻查重。有針對的現購補缺需攜書目，回顧補充還需充分把握舊書市場的供書信息（在售、公家剔除書刊、私人家藏處理意愿）。2.3.2 常規補充與專門補充

專門補充不同于常規補充之處，在于它的隨機特點，如：新專業，新分館，新課題用書，新文獻類型，某出版社的協作出版圖書的補充、讀者急需文獻的補充等。必須擬訂計劃，根據或編制標準書目核對館藏后，進行補充。2.4 館藏補充方式的選擇

針對補充的具體文獻，選擇最有效的補充方式開辟文獻源。2.4.1 預選（訂）

主要的補充方式，適用于易于判斷其價值的文獻，適用于連續出版物。訂準與訂到的關鍵在于書目的質量與發行的保障。2.4.2 看樣現購

僅從書名無法判斷其價值或存疑緩訂的文獻，宜用此方式看樣選購。或接受發行商送樣書來館供選；或參加書展；或經常去書店補缺。此方式還適用于匯編文獻、視聽文獻、電子文獻。2.4.3 委托代購

在補充任務增加工作人員未增，且補充對象分散在一個地區和一個系統的許多單位，逐一補缺費時費力的情況下，宜找一單位（或個人），委托其集中代購，這種大宗委托代購尤有利于專門補充。

若有可能，可嘗試委托公出境外的讀者時常通報國外新出文獻信息，注意市場情況，經圖書館同意后代為選購。如此選出的文獻既有較強的針對性，價格上也有望獲得較大優惠。2.4.4 函（郵）購

本地未售或售缺的外埠出版物，可采用函購方式。若訂單滯后時間過長，應在函購前先發函了解該文獻是否售缺。函購手續繁多，不可疏漏。2.4.5 復制

本館缺藏的重點文獻，本館已藏但文獻品相欠佳且需加以保護的讀者常用文獻，因印數少、價格貴無法補充的文獻，可通過復制來彌補不足。復制品必須保證復制質量，原件因紙質不堪復印者，利用率不高且篇幅過多者均可使用縮微、數字化拍攝手段。2.4.6 繳存 校內出版物的繳存制度必須健全，凡本校出版的各種書刊及本校人員的各種著述應在出版后的半個月內即（至少）一冊給圖書館收藏，若需復本，再向其索取或購買（需經學校協調，由出版社、學報、各系與館達成協議）。2.4.7 征集、調撥

對非賣品、團體出版品應試探免費獲取的可能。個人自費出版品、私藏文獻, 發行商無法購得而編著者處尚有留存的文獻，均可有償征集。

校內各單位收到的書刊閱后若不欲保留，應約圖書館前去挑選，亦可作有償調撥，若該單位需要其中的某部分文獻，可由圖書館代為復制。2.4.8 交換、贈送

有選擇地開展文獻交換；設法吸引、大力尋求出版物的贈予。詳見《南京大學圖書館文獻交換工作規程》、《南京大學圖書館接受饋贈章程》。2.4.9 合作補充與集團購買

先對一些罕用、昂貴的、卷帙浩繁的中、外文各種載體的文獻進行調查，約請參加合作補充計劃的館，根據各自需求與缺藏協商，分工入藏、共存共享。2.5 訂購

為了保證館藏補充的效果，訂購工作必須井然有序，一絲不茍，及時有效。2.5.1 建立訂購目錄

選定文獻后，應及時將該文獻的征訂書目導入采訪子系統, 錄入館藏地與有關款目后轉化成訂購目錄。

無征訂書目導入, 則由手工錄入訂購數據訂購。各院系、部門送編書刊的錄入，同上。

訂購記錄要求征訂號、文獻名（含副文獻名）、叢書叢刊名、責任者、出版者、出版年、版別、國際標準文獻號、估價、冊數及分配去向等款目無一遺漏，嚴格按規范著錄。訂購目錄上添注必要的注記，如影印外版、添訂等, 以便批查重時快速瀏覽與判認。

對已經售缺、絕版的文獻，需在預訂記錄上注明，將訂購記錄轉換為擬訂、補缺記錄，再尋其它發行商。（擬訂記錄還包括書在征訂前選被推薦、或已見到出版計劃介紹后錄入的信息。）

緩訂記錄，除針對一些需出版后看樣方能決定取舍的文獻，還針對一些本館暫定為“0+1”收藏級的文獻（見1.2.1）2.5.2 訂購相關文檔的完善

新增出版社、征訂目錄信息，應及時記錄至匯文采訪子系統中相應的模塊。出版單位注冊文檔，著錄：出版者前綴、出版者全稱與簡稱、地址、郵編、聯系人、備注。單位名變更，重新分配的出版者前綴應及時補入。

征訂目錄注冊文檔，著錄：征訂目錄名、目錄簡稱、目錄出版者及地址郵編、目錄評價、備注。

發行商注冊文檔，著錄：發行商全稱與簡稱、地址、郵編、聯系人、銀行帳號、供應范圍、備注。2.5.3 發行渠道選擇

通過周密考察、論證，慎重選擇發行渠道。原版外文文獻尤其需要選擇最佳訂購途徑，盡可能多地向多家發行商詢價，根據其報價，并結合訂到率、到書速度、售后服務等因素確定發行商。

對任一發行渠道，都要與其簽訂協議，并在交往過程中監督實施情況，不能履行合同也未及時糾錯的發行商，即與其中止交往。協議涉及：

① 各種書目信息的提供； ② 用戶報訂與發行者受訂；

③ 文獻供應（訂到率、到書速度、延伸服務、訂購信息反饋、發行商定期 報告）；

④ 聯系方式。2.5.4查重

在發訂前再次進行查重。

（方法同2.1.3—2.1.5）2.5.5發訂（報訂）

按約定將不同的訂單發至相應的發行商，在報訂截止日期前將訂單發出，采用打印訂單面交、郵發或用電子郵件傳送等手段。與發行商保持密切的聯系，發現問題，及時交涉并能采取有效措施補救。2.5.6 催缺

定期核查已訂文獻到館情況，逾期過久不到者，需及時向發行商催索，或作退訂處理。

退訂后換其它發行商補缺（配）。2.6 入藏文獻驗收 2.6.1 到書接收

根據清單依次拆包上架。同種書的復本、不同裝幀在同一批內，拆包后應歸并集中。

對收到的書刊應與發行商所附的發貨清單核對清點，核對送書批次、件數與種冊，無誤后在送貨回單上簽字、付運輸費。如有差錯、缺漏，應及時與發行商聯系。2.6.2核點

確定入藏后，訂購記錄轉換成到書記錄，并根據到書逐種核對預訂記錄, 若各款目（包括分配單位）均核對無誤或大致無誤，且經過外觀檢查及內容鑒別，確認適藏，即可簽收。若未查到預訂記錄，符合入藏條件，補一預訂記錄；若有誤，立即退貨。對重版（印）文獻、叢書叢刊、發行商主發的文獻需格外仔細地核對。2.6.3簽到

根據隨書清單與發票，核對種、冊、書價、總冊數、總價。

蓋分配單位章于書刊的末頁，轉發其他文獻類型給館內有關部門及各系，接受者需在轉發登記簿上簽收。在轉發時需注意某些書刊按中文還是外文處理、按書還是刊處理的界限，注意登到準確、及時，不得積壓。

登到時，如發現期刊改名、出版周期變動、合刊、分刊等變化情況，應及時通報訂購、編目人員做相應修改。2.6.4 財產登記

對每一批入藏文獻進行總括登記，逐次登錄：驗收日期，批號，來源，發票號碼，分類種、冊、價，總種、冊、價，個別登錄號（即財產號）的起訖號碼。

個別登錄號采用年度+自然順序號，號碼必須連續。入藏期刊合訂后按合訂本分配登錄號。

備注項要注明文獻轉發、退發行商等情況。實際付款與文獻定價不一時（或因優惠購書低于書價，或因附加郵費高于書價），總括登記按實際開支計價（郵費入備注），個別登記仍按書價登記。

圖書個別登記對每一種到館文獻逐次登錄：登錄號，書名（含副書名），著者，出版地、出版者，出版年、版別，定價，分配單位。由計算機系統自動生成。2.6.5 付款

發票與驗收算帳結果確認無誤，即在發票背面注名該批書起訖登錄號，簽經手人、驗收人、主管館長姓名，加蓋館章后及時交財務報銷，付款給發行商。

付款方式：經銀行匯款；經郵局匯款；報銷后付現金。付款后要在付款記錄表內登記。

外幣按當時匯率折價，交換贈送文獻無價者需準確折價。2.6.6 與發行者交涉

存在下列問題，需及時向發行商交涉，并具函辦理退文獻退款手續： ① 到館文獻與預訂不符，或錯發、或重復發書、或訂發復本不一；

② 文獻價格有誤；

③ 文獻破損、缺頁、倒裝。每次交涉均應有詳細記錄以備查。2.7 入藏文獻加工 2.7.1 蓋章

蓋登錄號、館藏章于每冊入藏圖書的目錄后第1頁（外文則蓋于書名頁）與末頁，第51頁再加蓋一財產號。

貴重的書蓋鋼印。盒裝散頁，每一張均須蓋登錄號與館藏章。期刊在合訂本上加蓋登錄號、館藏章。蓋章要求端正、清晰，不得錯、漏。2.7.2 貼條形碼

入藏圖書貼條形碼于每冊書的最后1頁。條形碼號同登錄號。2.7.3 送編交接

驗收、登記、蓋章完畢的圖書即可送交編目部分編。

送編圖書按個別登記號順序排列，按一定的冊數分批由編目部定期來接收，每批附交接單供編目部核對。

不得截留熱門新書，滯后送編；急用的書可優先送編。從新書到館起，中文圖書送編時限為7天，外文圖書不超過14天。期刊一般到貨后兩天內應處理完畢，發給收藏單位。如屬新刊、問題刊，一般應在一周內完成。

因假期積壓者，力爭開學后盡快清理完畢。

驗收、登記完畢的期刊即可送交各系資料室、本館閱覽室上架閱覽，必須分發準確、交接清楚。每批所附交接單由各系資料室、本館閱覽室取刊人員核對、簽字后，交接任務完成。2.8 采訪業務統計 2.8.1 訂購統計

為掌握訂購情況，合理安排經費，必須按文種分別做好各種訂購統計： ① 按學科； ② 按分配單位； ③ 按文獻征訂目錄；

④ 按補充方式與來源統計（包括教委專款各出版商渠道購書統計報表）； ⑤ 按文獻類型。

⑥ 訂購逾期不到統計(發行商+出版年、出版社)； ⑦ 缺藏統計 2.8.2 到書統計

對到書按文種分別進行： ① 分類統計； ② 分配單位統計；

③ 補充方式與來源統計（包括教委專款各出版商渠道購書統計報表）； ④ 藏書成分統計（藏書等級、時間結構、文獻類型）；

第二篇：南京大學入黨流程

以后大家想入黨，又不太了解流程的，可以參考一下這個日志~~~重點看后面附件~~~ 入黨主要流程

一、發展黨員的主要原則：

1、入黨自愿原則。

2、質量第一原則。

3、個別吸收原則。

二、入黨積極分子確定、培養和教育：

1、入黨積極分子的確定：

所謂入黨積極分子是指學習和工作上表現較好，擁護黨的路線、方針、政策，積極要求進步積極靠攏黨組織，已經提交入黨申請，黨組織已經對他們培養和教育的非黨員同志。積極分子一般應同時具備的其他條件是：

（1）擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在思想上、政治上同黨中央保持一致。

（2）對黨組織有著比較明確的認識，積極要求入黨，決心為共產主義事業奮斗終身。（3）積極投身于改革開放和社會主義現代化建設，在生活、工作、學習方面等表現突出，有自覺的奉獻精神。

（4）作風正派，團結同志，在群眾中有一定威信。

2、入黨積極分子的培養教育：

入黨積極分子必須根據規定，參加校級，或院系一級的黨校學習，并參加考核，拿到結業證書，或持有參加過相關學習的證明。

3、入黨積極分子的考察：

對入黨積極分子的考察的基本內容包括以下幾個方面：（1）考察政治立場。著重考察政治態度，特別是在重大政治斗爭中的表現。

（2）考察思想覺悟。主要看入黨動機是否端正，是否切實樹立了全心全意為人民服務的思想，是否做到個人利益服從黨和人民的利益，是否對黨忠誠。

（3）考察工作表現。主要看是否認真負責的做好工作，努力鉆研專業知識技術，不斷提高業務技術水平和工作能力。

（4）考察組織紀律觀念。主要看是否能自覺遵守黨紀國法和各項規章制度以及社會秩序、社會公德。

（5）考察群眾觀念。主要看是否能廣泛聯系群眾，維護群眾的正當利益，是否堅持原則，敢于同壞人壞事和不良傾向作斗爭。

（6）考察入黨積極分子本人的歷史、家庭主要成員和關系密切的主要社會關系情況。

三、預備黨員的接受：

1、發展對象的確定。

確定入黨積極分子成為發展對象，一般必須具備一下條件：（1）應經過黨組織一年以上的培養、教育和考察。

（2）規定的教育內容基本完成。即獲得相關黨校教育活動的結業證書。（3）具備黨員條件。

確定入黨積極分子為發展對象，一般有以下程序：

（1）培養聯系人向黨小組匯報對入黨積極分子培養和考察的情況，提出可否列為計劃發展對象的意見。

（2）入黨積極分子所在的黨小組要認真負責的對其評議，向黨支委會提出能否列為計劃發展對象的意見。

（3）征求黨內外群眾的意見。黨支部召開群眾座談會，征求黨黨內外群眾的意見。（4）召開支委會，對入黨積極分子的檔案材料幾個方面情況進行審查，做出是否確定為計劃發展對象的決定。

2、確定入黨介紹人：

在確定為發展對象和完成發展前各項具體工作后，黨支部要為發展對象確定入黨介紹人。對入黨介紹人工作的基本要求，一是根據《中國共產黨黨章》規定，發展黨員必須有兩名正式黨員作為入黨介紹人。二是，入黨介紹人由發展對象自己約請或者或者由黨組織指定。有黨組織指定的也要征求本人同意，不能硬性指派。三是介紹人應當思想政治良好，熟悉黨的基本知識，黨性較強，作風正派，能夠發揮黨員的先鋒模范作用，有較強的責任心，在黨員和群眾中有一定的威信，在發展對象過去和現在的情況比較了解，并能夠向黨組織負責任介紹的正式黨員。

入黨介紹人的主要任務有：

（1）對被介紹人進行黨的基本知識和黨的基本路線的教育。

（2）認真了解被介紹人的入黨動機，政治覺悟，思想品質，本職工作表現，經歷等等情況，如實的向黨組織匯報。

（3）指導被介紹人寫好《入黨志愿書》，并在志愿書中認真填寫自己的意見。（4）在討論接受新黨員的支部黨員大會上負責的介紹被介紹人的情況。（5）被介紹人被黨組織批準為預備黨員后，介紹人還要繼續對其進行教育。

3、填寫入黨志愿書

4、支部大會討論

黨支部委員會在支部大會討論發展對象的入黨問題之前，一般要做好一下工作：（1）廣泛征求黨內外有關同志對發展對象的意見。（2）由支部負責同志或者組織委員同發展對象談話，進一步了解他對黨的認識，入黨動機以及其他需要了解的情況。

（3）召開黨支部委員會聽取入黨介紹人關于發展對象情況的匯報，對發展對象填寫的入黨志愿書和有關問題進行審查。

（4）經黨支部委員會討論，確認發展對象具備入黨條件，手續完備以后，決定提交支部大會進行討論。

黨支部接受預備黨員的主要程序：

（1）發展對象匯報自己對黨的認識、入黨動機、本人履歷、現實表現、家庭和主要社會關系情況以及向黨組織說明的有關問題。

（2）入黨介紹人介紹發展對象的主要情況，并對其能否入黨表明意見。

（3）黨支部委員會向黨支部大會報告對發展對象審查的情況以及征求黨內外群眾意見的情況。

（4）與會黨員發表意見，對發展對象能否入黨進行討論。（5）發展對象對黨支部大會討論的情況表明自己的態度。

（6）采取舉手表決或者無記名投票的方式進行表決。贊成人數超過應到會有表決全的黨員的半數，即可以做出同意接受發展對象為預備黨員的決議。

5、上級黨組織指派專人談話。

6、上級黨組織審批。

四、預備黨員考察教育轉正

1、預備黨員的宣誓。

2、預備黨員的教育和考察。對預備黨員進行的考察除了進行教育和考察的內容，應當在入黨前培養教育和考察的基礎上，著重進行以下內容的教育和考察：

（1）教育內容。除繼續對其進行黨的基本理論、基本路線、基本知識等的內容教育外，應該著重對其進行黨員標準和黨性教育，黨風和黨紀教育，黨的優良傳統和作風的教育。（2）考察內容。除繼續對其入黨動機、思想覺悟、政治品質等方面進行考察外，應該著重考察其能否認真履行黨員義務；能否在生產、工作、學習和各項社會活動中發揮共產黨員的先鋒模范作用；能否堅持黨和人民的利益高于一切，不謀私利，樂于奉獻。

3、預備黨員的轉正。

預備黨員預備期滿，其黨的正式組織關系所在黨組織應該根據本人的申請，按期嚴格按照《中國共產黨章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則（試行）》規定的手續辦理轉正。預備黨員轉正的手續是：

（1）本人提出正式的書面轉正申請。（2）黨小組提出能否按期轉正的意見。（3）黨支部征求黨內外群眾的意見。（4）支委會審查。（5）支部大會討論與表決。（6）報上級黨組織審批。

附件一：

中共南京大學生命科學學院委員會仙林學生支部學生支部

學生黨員組織關系檔案材料一覽表

1、入黨申請書，落款處寫明申請時間，申請人。

2、思想匯報，不少于8份，積極分子一年4份，一季度一份，預備黨員一年4份。

3、自傳

4、積極分子考核表*，考核表內填半年小結，留有三頁空格，都要填滿。

5、社會關系表，拿信紙寫，共以下幾欄：

關系，姓名，出生年月，政治面貌，工作單位及職位（主要填寫非父母的親屬，如爺爺奶奶、姑姑叔叔、舅舅姨媽等）

6、聯系人談話記錄*，積極分子一年至少3份，盡量每季度都談一次；預備黨員一年3次，是否有紙質記錄均可。

7、群眾座談會記錄*，成為積極分子一年期滿后召開，確定是否成為黨員發展對象。

8、南京大學團內推優表*，同群眾座談會。

9、青共校結業證書復印件（黨校結業證書復印件）

10、入黨志愿書*，成為發展對象后填寫。

11、轉正申請，預備期滿一年后遞交。

12、預備黨員考核表*，同積極分子考核表。

P.s.加“*”號的都是黨支部發放的正式表格，積極分子同學要主動到支委或支書處領取。附件二：

中共南京大學生命科學學院委員會仙林學生支部學生支部

黨員發展簡要流程及安排

1、上交入黨申請書。

可在學期中任何時間遞交，將其交至各年級輔導員處、仙林學生支部支委或各班團支書處均可。各支委、團支書收取入黨申請書后，定期交至院辦，由支部委員進行登記。

2、入黨積極分子的確定。

支部指派一位正式黨員與遞交申請的同學談話，確定入黨動機單純、各項條件符合后，確立為積極分子。而后該積極分子自行聯系本支部中一名正式黨員或預備黨員作為入黨聯系人，定期談話。聯系人對談話內容進行記錄，反饋給支部。

支部將于每年5月30日，11月30日各確定一批積極分子。屆時支部會公布確定為積極分子的同學名單，并通知到個人，發放入黨積極分子考核表。（請各位想入黨的同學盡量在這兩個日期之前遞交入黨申請書）

3、關于積極分子考察期當中的相關事宜。

入黨積極分子的考察期至少為1年。在這一年當中，積極分子要按時填寫入黨積極分子考核表；向黨組織遞交思想匯報，一個季度一篇；定期找聯系人談話，匯報自己在思想上，學習上，工作上發生的變化和進步，在積極分子考察期間至少談話3次，并要求記錄。

4、關于發展對象的確定。每年5月及11月，支部召開大會，從考察期滿的積極分子中討論、選取優秀的同學作為發展對象，考察發展為預備黨員。

確定為發展對象的積極分子，要按照相關要求向支部上交相關材料。包括入黨積極分子考核表，思想匯報，自傳，社會關系表，聯系人談話記錄，群眾座談會記錄，團內推優表，青共校結業證書復印件等材料。

5、填寫入黨志愿書。

發展對象按照要求填寫入黨志愿書。

入黨聯系人要為發展對象填寫志愿書中的入黨介紹人意見，同時另約一位正式黨員作為自己的第二入黨介紹人填寫意見，完成后上交至支部委員會。

6、召開支部大會。支部大會討論，是否通過發展對象成為預備黨員。

7、上級黨組織指派專人談話。

8、上級黨組織審批。審批通過后，即發展成為預備黨員，公示。

9、預備黨員考核。審批后發放預備黨員考核表，按要求填寫相關內容，并定期向黨組織遞交思想匯報、與聯系人談話。預備期通常為一年，如有特殊情況則可以申請延期轉正，但一般延期時間不超過一年。

10、預備黨員轉正。轉正時需要遞交預備黨員考核表，轉正申請，思想匯報等材料。

11、召開支部大會討論預備黨員轉正事宜，并表決。

第三篇：南京大學圖書館管委會

南京大學金陵學院圖書館學生管理委員會章程

（2009年11月）

第一章 性質

圖書館學生管理委員會（以下簡稱“圖管會”）是學生讀者參與圖書館管理、協助圖書館改進工作的學生組織機構，是促進圖書館與讀者交流的紐帶和橋梁。

第二章宗旨

1、圖管會的宗旨是建立和完善圖書館與廣大學生讀者溝通、互動的長效機制，促進圖書館與學生讀者的良性互動，協助圖書館改進、提升服務和管理工作水平。從實際出發，培養讀者自我教育、自我管理、自我服務的能力，創建學生和圖書館“共建、共管”的新局面。

2、創造校園良好的學習氛圍，組織多種讀書、文化活動，培養文明的讀書習慣，提供便利使讀者充分地使用圖書館的各項資源，努力營造讀書、愛書和自立、自主的校園文化氣息，組織師生共建文明圖書館。

3、密切讀者和圖書館的關系，教育和引導學生爭做文明讀者，協助處理和消除圖書館和讀者之間的矛盾和問題，作好溝通工作； 使讀者更好地了解圖書館、利用圖書館。加強圖書館工作信息反饋，促進金陵學院圖書館工作不斷發展。

4、積極開辟渠道、建立溝通機制，定期向圖書館反映讀者的需求和意見，使圖書館能準確、及時地了解讀者，進一步提高服務質量。

第三章組織原則

1、圖管會的組織原則是：民主集中制及責任制。

2、圖管會在圖書館、院團委的指導下，院學生會的領導下開展工作。每年選舉一次，每屆任期一年。

3、委員會設主任1人，副主任1人，各組組長1人，共同組成常務委員會。委員會主任、副主任的任免須由院學生會提名，經全體委員民主協商通過，報圖書館、院團委批準。委員會組長的任免由委員會主任、副主任提名，經常務委員會民主協商，報院學生會批準。

4、委員會主任、副主任可由院學生會學習部正、副部長兼任；委員可由院學生會學習部干事、各系學生會學習部部長、班級學習委員和對圖書館工作有共同的興趣、愛好、志向和責任感的同學組成。

5、委員會下設秘書組、學習組、宣傳組、信息服務組。各小組按委員會部署統一協調開展工作。

6、委員會主任、副主任、組長任職期間出現工作重大失誤或不作為, 可根據前第3款規定程序進行罷免并重新任命。

第四章機構職能

1、主任的主要職能：負責委員會的全面指導工作；聯系圖書館、院團委及其他有關機構，作溝通；參與圖書館優質服務競賽評選和其他檢查評估活動。

2、副主任的主要職能：負責委員會的全面執行工作；協助主任做好委員會的日常事務管理工作，分管和指導各小組的工作，參與圖書館優質服務競賽評選和其他檢查評估活動。

3、常務委員會的主要職能：常務委員會是圖管會的領導機構，對委員會的重大事情進行商討、研究、決策。審議有關領導成員及委員的任免，審議有關委員會的規章制度、活動計劃和工作總結。

4、秘書組的主要職能：負責委員會各種活動的策劃組織、計劃和總結，資料整理，辦公室值日的安排，委員會財務及財產的管理，檔案記錄等工作；協助圖書館安排學生勤工助學活動、統一安排學生與圖書館的共建活動。

5、信息服務組的主要職能：負責日常的接待和解答同學咨詢工作；開展問卷調查，收集并向圖書館反映讀者對圖書館工作的意見和建議，并及時將結果反饋于讀者；負責定期出板報，提供新書信息；策劃專欄，介紹圖書館與學院動態、社會趣聞、人文地理文化等等。

6、學習組的主要職能：協助圖書館開展新生入館教育、“如何利用圖書館”的系列活動；不定期組織讀書研討、征文比賽等活動；，組織進行書刊的評論、推薦和介紹活動；協助舉辦讀書節、學者論壇、學術演講和學術沙龍等學術活動。

7、宣傳組的主要職能：主辦宣傳欄，發揮輿論監督作用；對委員會組織開展的活動進行宣傳，對圖管會網頁進行更新、管理；協助圖書館辦好“漂流島”、開展影視欣賞、專業書展和捐書等活動。

第五章委員職責

1、了解、基本掌握黨和國家有關高校圖書館工作的政策、法規，聽取圖書館有關發展規劃、工作計劃的介紹，了解和研討本校圖書館讀者服務工作的基本內容、服務模式、規章制度和管理辦法，并積極提出意見和建議。

2、參與圖書館建設與管理，維護館內學習秩序。

3、收集并向圖書館反映讀者對圖書館工作的意見和建議。

4、積極參與各類讀書活動，為學校營造良好的讀書風氣。

5、積極向讀者宣傳圖書館工作。

6、與圖書館各服務部門對口開展共建“文明庫室”活動，積極參加服務工作等義務活動。

7、積極參與圖書館或委員會組織的有利于身心健康的各種文化及教育活動。

8、起模范帶頭作用，爭當文明讀者。

第六章工作制度

1、委員會的每個成員都要嚴格遵守組織原則和工作制度。

2、常務委員會每2周召開會議一次，總結工作，商討重大事情。

3、每學期開學，由負責人（主任或副主任）向全體委員通報學期工作計劃，；每學期末，負責人向全體委員做工作總結。

4、委員會每學期召開全體委員會議2-3次，聽取圖書館情況通報和讀者對圖書館工作的意見，同時研究和安排有關工作任務，由各組長負責全面實施。必要時召開臨時會議。

5、每月一號為委員會主任接待日，地點設在委員會辦公室。星期一至五晚上，委員會辦公室必須有工作人員值班，接訪讀者。

6、工作人員要熱情服務，舉止大方，語言文明，工作負責。

第七章工作條件

1、由圖書館提供圖管會專用的辦公室、家具和必要設備。

2、由圖書館和院團委提供圖管會的日常辦公經費。

3、圖管會的專項活動經費，提出計劃并經圖書館或院團委核準后，由圖書館或院學工處專項撥付。

4、圖管會協助圖書館進行的各項工作、活動，其經費由圖書館承擔。

5、圖管會自行積極爭取學院及其他單位資助，努力改善工作條件。

第八章附則

1、本章程經圖管會全體會議通過，由圖書館批準公布之日起施行。解釋權在圖書館。

2、本章程的修訂案需經由圖書館及圖管會半數以上通過生效。

第四篇：南京大學 校園貸款流程及材料

南京大學研究生國家助學貸款申請須知

一、國家助學貸款簡介

1、國家助學貸款是家庭經濟困難的研究生憑借自己的信用而申請，并在畢業就業后按期逐步歸還的貸款，該貸款制度的基礎是研究生的個人信用。目前有國家開發銀行生源地信用助學貸款和中國銀行校園地國家助學貸款兩種。國家開發銀行生源地信用助學貸款辦理程序可參見教育部全國學生資助管理中心“國家開發銀行生源地信用助學貸款申請及受理常見問題解答”。中國銀行校園地國家助學貸款辦理程序見下文。

2、貸款對象及要求：經濟困難的全日制研究生。要求誠實守信、遵紀守法、嚴格遵守國家、經辦銀行以及國家助學貸款的各項規定，承諾正確使用所貸款項并且按規定履行還貸義務。

3、貸款額度：每人每學年最高不超過12000元，可按學制一次性向銀行申請在校期間所需的全部貸款，銀行按學年分次發放金額。

4、貸款利息：按法定貸款利率執行，在校期間的貸款利息全部由國家財政補貼，畢業后利息由貸款人全部自付。

5、還貸年限：畢業后即開始按月還貸款利息，畢業后13年內還清本金和利息。

6、貸款償還方式：借款學生畢業或終止學業前必須與經辦銀行辦理還款協議或還貸展期手續，并應在約定的還款日期前，將貸款本金和利息存入還款協議確認的借貸人個人銀行帳戶內，貸款銀行按照還款協議在約定的還款日從帳戶中扣收。

二、申請校園地國家助學貸款的研究生需準備如下材料

1、本人有效身份證復印件（正反兩面復印，新生如無身份證可暫時提供戶口遷移證復印件，上面必須有身份證號碼，并加蓋我校保衛處公章），學生證復印件，輔導員（見證人）身份證復印件，各一份。

2、家庭所在地鄉鎮（或街道辦）以上（含鄉鎮）政府出具的家庭經濟困難證明原件。

3、中行辦理的借記卡復印件、存取款回執單（須在中行人工柜臺辦理，上有賬戶號）。

4、“學生信息管理系統”（http://xsgl.nju.edu.cn）申請填寫并下載打印好的貸款申請表（一式一份）及貸款借款合同（一式三份，雙面打印）。

三、校園地國家助學貸款辦理程序

1、研究生新生第一學期開學初，需要貸款的研究生及時登錄“學生信息管理系統”（http://xsgl.nju.edu.cn）提出申請，并按照管理系統的要求詳細填寫相關信息。

2、銀行根據學生在網上填報的申請信息辦理銀行借記卡，該卡用于學生獲得貸款及畢業后還款。

3、把貸款相應材料準備好，等候銀行來學校集中時間與學生簽訂貸款合同。

4、學校將安排學生在指定時間和地點與經辦銀行現場簽訂助學貸款合同（須帶黑色鋼筆或簽字筆及準備好的貸款材料），銀行只來校統一辦理一次，過期不予辦理。具體貸款通知將通過院系輔導員轉發，也會在研究生院主頁及“學生信息管理系統”中公布，請需要貸款的學生入學后隨時關注相應通知。

5、銀行對學生的貸款需求、相關材料及合同進行審批，最后確定并公布審批合格的放貸名單。

6、學校將銀行審批結果通知學生本人，所貸款項直接由銀行劃入學校帳戶，學校根據銀行提供名單和貸款金額信息做相應處理后，再通過銀行將貸款金額打入學生本人銀行帳戶。

南京大學研究生院

二○一五年八月

第五篇：圖書館業務工作總結

圖書館業務工作總結

篇一：圖書館工作總結范文

時間轉瞬即逝，一晃眼，兩個多月過去了，在2012年到來之際，做一下這段時間的工作總結，是很有必要的。一來是對自己過去工作的回顧與反思。優秀的地方繼續堅持和發揚，不足的地方堅決改進；二來是對2012年工作的展望。

這一年的目標是什么，怎樣完成，自己應該干什么，自己應該怎樣做。這些問題都值得思考。

我在財經高等專科學校做過圖書整理工作，對圖書館的排序及打包很熟悉。雖然自己不是很愛看書，但還是對圖書和圖書館有了一定的感情。這次在圖書館工作，可能是這種感情的繼續吧！

在這里，我感覺到很溫馨和安全。這里就像一個家，有老有少，有男有女，和睦相處，相互幫助。在人生的旅程中，能有這樣一段值得回憶的經歷，確實值得慶幸。

在過去的兩個多月里，我學習了很多業務知識，例如圖書的借還、電子資源查詢的操作、圖書的整理等等，這使我基本上能應對圖書館的工作。這些工作都不難，但很容易出錯，所以自己必須小心一點，在以前的工作中，除了自己借還書的業務工作外，自己看到了其他方面沒做的工作，自己也不會主動地去做，只是等著焦老師布置任務，消極的工作。直到那一天焦老師提到要轉變理念，我才發現自己不主動、不認真的缺點，所以，那一刻起，我就開始改進自己的這個缺點，轉變自己的理念，積極地做事，認真地做事，現在，這條理念正變成自己的習慣。自己還有一個壞習慣，就是辦事拖沓，自己的任務一直拖下去。沒有一點刺激，自己不會積極

主動的做事，這和上一個缺點是相互聯系的，這次，整理書庫就是一個很好的教訓。自己分了七排書的任務，但自己的態度很不端正，想著不敢也沒事或者明天干，這個拖沓的壞習慣終究是給自己一個很深刻的教訓。再犯更大的錯誤之前，及時的發現自己的缺點，不斷的認識自己，完善自己，這是一個成長的過程。

2012年，我需要做的更多。首先，就是繼續改變自己。改變自己的思想和觀念，積極做事和做事不拖沓將成為我工作的指導思想。把理念運用到工作中，理論聯系實際。其次，學習，自己還有很多自己陌生的地方，應多向老師請教，并且積極的學習業務知識和做人、做事的道理，這將會終生受益。最后，做好自己的本職工作，這也是最基本的工作，沒有這個前提，其他都無從談起，所以，必須重視。

總之，2011年過去了，記住該記住的，忘記該忘記的，讓我們敞開懷抱，勇敢地迎接2012年的挑戰吧！我期待2012年自己有更好的表現。

篇二：圖書館個人工作總結

2011年圖書館的各項工作緊緊圍繞“全面加強內涵建設，全面提高服務質量”，取得了全面進步，得到了廣大讀者的好評和贊譽，作為圖書館成員的一分子，本人積極發揮自己的主觀能動性，認真履行自己的工作職責，較好的完成了年初制定的工作目標，為圖書館總體目標的實現，作出了自己應有的貢獻。現總結

一、政治上求進步、求提高

“沒有理論指導的實踐是盲目的實踐”，理論水平的高低，對工作的影響是直接的，本人平時認識到理論學習的重要性，能注重鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。認真學習十六大會議文件，深刻領會大會的精神。積極參加校、館理論中心組的學習，一年中沒有缺席一次，真正把中心組學習作為提高

自己理論水平的極好機會，中心組學習時能按要求準備發言提綱，提高學習的效果。平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。只有信息準確，理解對路，才能與黨中央保持一致，才能貫徹好中央的各項方針政策。

二、工作上求創新、求實效

根據分工，我分管現代技術應用，電子文獻服務部，設備管理，蘇中地區文獻中心，從9月份起負責全館的綜合治理，總支的紀檢工作。

1、現代技術應用

（1）網絡結構調整：在對圖書館原有網絡存在問題分析研究的基礎上，組織相關技術人員到蘇州大學圖書館學習他們在網絡管理方面成功的經驗，并求得校網絡中心的支持，于8月份對圖書館網絡進行了調整，使圖書館內部網絡物理上連為一體，網絡的安全性、穩定性、可管理性大大提高。

（2）加強圖書館網站的建設：配

合校慶于5月18日對圖書館主頁進行今年的第一次改版。調整部分欄目，把電子資源放于主頁的重要位置，方便了讀者的使用；影視音樂城與FTP推出了可檢索功能，同時開辟了外語視聽、科技檢索等；經過精心組織、反復推敲、認真研究推出了X大學圖書館英文版，這是圖書館與世界交流的第一步，目前有英文版主頁的國內高校圖書館還為數不多，為了方便讀者更好地利用揚大圖書館，協助制訂計劃、落實任務，經過各部門一個多月的努力，推出了X大學圖書館利用100問。通過一段時間的使用，對第一版出現的問題將于學期結束前對主頁進行今年第二次改版。到時主頁在版面樣式、欄目的歸類、圖文的合理性和藝術性等都將以全新面貌出現。

（3）匯文系統升級：組織完成了匯文系統改版后的全面升級，并實時對操作人員進行培訓。改版后的匯文系統功能更全面，業務管理更方便。

（4）系統研究：組織編寫匯文系

統研究資料之流通借還子系統、閱覽子系統、流通業務子系統等研究資料，撰寫匯文系統所有八個子系統的用戶操作手冊。

（5）軟件開發：為了業務和管理的需要，組織相關技術人員編寫軟件七個。如外出采訪選書查詢軟件、按年批次進行典藏去向種冊金額統計、查詢機定時關機程序（實現無人管理）、收費管理系統升級版等。這些軟件的使用，極大地提高了管理水平和業務水平。

2、電子文獻服務

（1）加強電子文獻資源的揭示，電子文獻服務部在逸夫館培訓室對一些專題進行滾動播放，如WTO與中國政府職能講座、李陽瘋狂英語學習、公務員考試講座、“八問X”等，提高電子資源的利用率，滿足了部分讀者的需求。

（2）加強在崗人員的培訓，每年年初都要求電子文獻服務部制定培訓計劃，就計算機基礎知識、網頁制作、介紹各種工具軟件的使用方法、系統維護、故障的排除等進行培訓，以提高在崗人員的崗位技能。

（3）為了提高設備的利用率，逸夫館多媒體室自5月11日起雙休日由下午2：00提前到上午9：00開放，延長了開放時間，效果顯著。

（4）為各分館對外復印機安裝刷卡系統，讀者刷卡復印，既減輕工作人員的工作量，又方便了讀者的使用，同時也規范了收費管理。

3、設備管理與維護

（1）嚴格按照學校、館有關規定，完成了儀器設備的采購計劃，并做好設備到館后的調試、驗收、分配與帳目的核報工作。

（2）主機房設備的調整，對我館服務器及服務器存儲進行調整，完成了清華鏡像站、萬方數據、光盤塔、影視音樂城、FTP等調整工作。

（3）組織了對全館設備進行一次查對，做到帳物相符，防止國有資產的流失。

（4）根據醫學院的要求，對淮海路校區分館多媒體閱覽室設計了三套改造方案，供醫學院領導選擇，后由于資金沒有到位，未能進行改造。

4、綜合治理工作

根據部室主任、分館館長的變動，及時對綜治網絡和消防安全網絡進行調整，防止綜合治理方面出現真空狀態，出現問題無人負責的情況。下半年組織安全檢查兩次，國慶、十六大前夕，11月份中旬秋季消防檢查各一次。為迎接學校對綜治工作的年終評比，積極做好準備，認真做好總結，既總結綜治工作方面取得的成績和經驗，又找出存在的問題和薄弱環節，以促進綜治工作規范化建設。

5、紀檢工作

（1）組織黨員和黨員干部學習上級下發的有關黨風廉政建設方面的文件，旨在加強對全館黨員和黨員干部的黨風廉政教育工作。

（2）做好圖書館黨風廉政責任制網絡的及時調整，并對責任人和責任對象提出明確要求。

（3）參加圖書館組織各項招標會，加強對采購過程的監督。

（4）對人民來信和群眾反映的問題，及時進行調查，并根據調查結果，作出處理意見，做到件件有回音，事事有答復。

（5）自己執行情況：能嚴于律己、廉潔奉公、忠于職守，不以權謀私，按要求上報收入，執行重大事項報告制度，能注意領導成員間的團結，不講不該講的話，遵守組織人事紀律。

6、蘇中地區文獻中心：加強對蘇中地區文獻中心的領導，加強對中心文獻資源的建設和硬件設施的建設，使蘇中地區文獻中心為學校教學、科研以及輻射地區的地方經濟服務，積極參與省中心對二期工程方案的討論，完成二期工程項目書中的效益分析部分。

7、其它工作

（1）6月18日圖書館舉行了逸夫館開館慶典活動。由于組織到位、安排有序、準備充分。慶典活動非常成功，既起到相互交流，又起到宣傳自己的作用。

（2）規章制度建設：下半年圖書館對現有的規章制度進行修訂并將匯編成冊，對分管的十六個規章制度逐一過目，并提出修改思路，由有關部門負責人修改。

（3）為了充分發揮高校圖書館教育和信息服務兩個職能，圖書館在十六大前后開展迎慶十六大優質服務活動。認真負責地做好活動日程安排的工作，召開兩次讀者座談會和兩次戶外咨詢活動。

三、業務上求發展、求提升

圖書館是業務部門，業務要求高，同時由于現代技術的發展并在圖書館中應用，對技術要求也在不斷提高。本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業務知識水平和現代技術水平，刻苦

鉆研業務，積極開展業務研究，全年閱讀文獻30xxxx篇，寫了近xxxx字的讀書筆記，撰寫論文《圖書館WEB信息服務相關因素的探討》、《高等學校圖書館如何面對WTO》等五篇。申請2011度X大學高等教育管理研究課題一項（《X大學數字圖書館建設與教育創新研究》），得到了立項。本人還積極參加現代技術的學習，除參加圖書館組織的計算機基礎知識培訓外，還參加館外計算機課程的學習，平時有針對性地閱讀有關書籍，努力使自己能跟上時代發展的潮流。

四、存在不足：

1.工作的創新意識有待進一步加強。

2.對圖書館業務知識的鉆研還需努力，尤其是現代技術在圖書館中的應用。

篇三：2011圖書館工作總結

2011，我調入圖書館工作。

我們西小圖書館共有讀者975人，其中教師讀者79人，學生讀者896人。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”學校圖書館是師生的第二課堂，熱愛讀書，以書為伴，能使師生的身心得到健康發展。

一、領導重視，硬件建設得到提升

陳校長對圖書館非常重視，開學初，校長就對圖書館做了全面的大格局的規劃，并提出了“讓讀書成為我們的生活方式”的目標要求。添置設備，安裝書架，布置環境，陳校長都親自動手，每天有好幾次來圖書館指導工作。朱副校長、總務處徐老師范老師也是這樣，他們都把圖書館的事當做份內的事。

在圖書館電腦和軟件的維護方面，將雪華老師和黃林海老師，幫了大量的工作，在此深表感謝。

領導的重視，使得圖書館的建設十分順利。圖書館寬敞明亮，現有總面積476平方米，內設2個藏書館、學生閱覽室、教師閱覽室、教師資料室、電子閱

覽室，學生閱覽室中安裝了大屏幕投影儀；圖書館配備了借還島和編目著錄室，更新了辦公桌椅；配備了鋼質四聯雙面書架15個、木質書架12個、書報架8個、書報柜9個；還配備了裝訂、打印和防火、防盜設備。

到本學期期末止，圖書館藏書44791冊，其中，工具書703冊，思想品德與教育類讀物1354冊，教育管理和教學參考書2589冊，課外讀物40145冊，A類177冊，B891，C233，D618，E351，F143，G8653，H3546，I16379，J1227，K3523，N1897，O374,P725，Q1242，R415，S119，T623，U65，V158，X297，Z3273冊。

上學期，圖書館網站被評為嘉興市一等獎，圖書館也順利通過了嘉興市中小學示范圖書館的驗收。圖書館設備的提升，為讀者營造了一個濃厚的書香氛圍，也為學校的教育提供了有力的支撐。

二、健全制度，推動讀書活動

為了提高圖書館的服務質量，我們

先后制訂并逐步完善了一系列規章制度。《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規則》、《閱覽室守則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書的剔舊和處理辦法》，這些制度，經常提醒圖書館人嚴格按制度辦事。

開學初，我們制定了《讀者借閱須知》七條，對借閱時間做了重新安排，通過紅領巾廣播，通過班內張貼，教育讀者熱愛讀書、愛護圖書，也使得借還圖書有序進行。我們還組建了一支小圖書館人的隊伍，每班選舉一位熱愛讀書、愛護圖書、關心集體、工作認真負責的同學，為班級圖書管理員，制定了《班級圖書管理員職責》，制度規定“協助班主任老師開展各種讀書活動，讓讀書成為我們的生活方式。”小圖書館人提醒班級同學借還的時間，發現圖書破損及時記錄并向老師匯報。這支小圖書館人的隊伍，有力地推動了學校的讀書活動，同時也鍛煉了他們自身的綜合能力。

本學年教師讀者79人，人均借閱

冊。學生讀者有5個年段20個班級896人，共借閱圖書28975冊，人均借閱30冊，借閱率最高的是二年級段，人均借閱冊，借閱圖書按大類分析，借閱A類圖書20冊，B330，C124，D55，E208，F10，G2452，H6504，I13253，J885，K442，N450，O476，P382，Q1224，R119，S30，T100，U16，V8，T66，Z1463冊。借閱最多的是六年級的張夢霞讀者，共借閱136冊。第一學期未借讀者有49人，第一學期未借59人。

三、規范管理，熱心服務讀者

為了讓新書及時上架流通，先要給新書分類、編目、著錄，那是一項繁瑣的工作。在老師們的幫助下，我們利用晚上和星期天加班，著錄新書3169冊，在圖書書敲蓋圖章，粘貼上索書號。

圖書館的藏書都稱為文獻，給文獻分類，分為22個基本大類，這是《中圖法》的基本要求。為了給4萬多冊文獻分類、上架，我們做了大量的準備工作，頭兩個月的雙休日，我幾乎都在圖書館

度過，掌握本館藏書的信息，如每一大類每一小類的數量，編制了《西塘小學藏書簡介》表，在此基礎上，合理安排書架。我把文學類分成中國文學和世界文學兩大塊，世界文學中又把各洲的文學分列開來。中國文學類分得更細：理論與研究、作品集、詩歌韻文、戲劇、小說（小說中又分列古代至近代作品、現代作品、當代作品），報告文學、散文、民間文學、兒童文學（兒童文學中又分列兒童詩歌童謠、童話寓言、兒童小說），其他大類也分得很細，如J藝術類文獻少，但我也把其中的藝術理論、雕塑、攝影、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影電視、繪畫、書法都單獨分列。針對低年級讀者識字量少，我們就單獨設立了兩個“低年級讀物”書架。我還在每個書柜上粘貼了相應的標簽。我們這樣做，雖然加重了自己的工作量，但極大地方便了讀者找書。

圖書館的業務工作，主要包括藏書工作和讀者工作兩個層面。讀者工作是

圖書館的中心工作，我們比較合理地安排借閱時間，實行全天開架借閱。面對不同的讀者，我們遵守“以人為本、充分服務、科學服務”的原則，推薦適合讀者閱讀的文獻，幫助找書，讓讀者高興地來愉快地回。有些學生讀者，因不懂還書規則，自己把要還的書放到書架，導致不能借書，急得哭了，我們就安慰他，幫他從電腦中檢索，再從書架上找到書。這樣的事天天都會發生，但我們不厭其煩。

為了推動讀書活動，我們和學校紅領巾廣播聯合，開辟了“好書推薦”欄目，介紹好書的基本信息、內容，介紹讀書的方法。圖書館每月出一期專欄，公布借閱動態信息，印發到班級，上傳在學校的圖書館網頁上。全校小讀者借閱興致高，借閱率穩中有升，一學期保持在人均15冊以上。學校教導處專門安排導讀活動，每學期每位語文老師開設一節導讀課，老師輔導，小讀者借、閱合一，發揮了閱覽室的功能，也保證了讀書的

質量。在輔導中，老師還向他們推薦“必讀書目”。其中陳月鋒老師對四（2）班的導讀課，生動有趣，深深吸引了小讀者，課后大家都借了《愛的教育》那本書，收到了良好的效果。

小學生讀者課內任務重，借還圖書往往在早上和放晚學后，我們就早上班，晚下班，對特殊的讀者，我們同樣熱情接待，辦理借還手續。我們一有空，就把歸還的圖書分類上架，整理被抽亂的書架。流通量大的圖書往往破損嚴重，我們一旦發現，就及時修補，以保持圖書的整潔。一年中，我們修補了圖書1000余冊，經常找學生談話，對他們進行愛護圖書的教育。

為方便讀者檢索，我們還編寫了部分二次文獻，供讀者參考：《西塘小學圖書館藏書排架目錄》，《中國傳統節日資料》，《讀書方法》系列，《好書推薦》，《小學生必讀書目》，《本校讀書節參考》，《班主任工作新書目錄》，《學習研究陶行知教育思想目錄索引》、《課程改革與教育

研究新書目錄索引》等。

四、心中有書，努力鉆研業務

剛進圖書館時，對圖書館的工作毫無經驗，沒有頭緒，我就虛心向張大昌老師請教，請張偉娟同志幫助，請來陳愛妮老師了解圖書館的情況，認真學習圖書館的規章制度，學習《中小學圖書館管理》、《中國圖書館分類法.第四版》和使用手冊。2010年10月25、26日兩天，我參加了嘉興市中小學圖書館工作人員的培訓，2011年1月7日，又參加了嘉興市圖書館工作人員數據庫使用專業培訓。通過請教、學習和培訓，我才有了一些門道，初步掌握了圖書館的基礎業務。

第二學期中，我重點鉆研了單獨打印條形碼和書標的技術；向李五根老師請教，學習裝訂技術；與向陽小學馬建佩老師聯系，學習剔舊的操作技術，剔除了365冊破損的圖書，價值元；通過QQ和電話，請藍博遠程指導，掌握了期刊的著錄、管理的技術。

五、存在的問題

1、出借的圖書，封面破損，書標條碼丟失，扉頁和正文上涂畫，圖書的形象嚴重受損。今后，我們要經常教育學生，熱愛讀書的人，應該愛護圖書。我們要在“文明閱讀、愛護圖書”方面多下工夫。

2、每次借閱圖書后，亂架的現象非常嚴重，甚至有高年級個別讀者故意搗亂。

3、為了提高閱讀質量，今后應指導學生多看些自然科學方面的圖書。

4、一學年期中，有59人從未借閱一本圖書，我們應該重視。讀課外書不會影響課內知識的接受，相反它能補充、拓展課內知識，對一個人的全面成長具有良好的幫助。提高認識，才能實現“讓讀書成為我們的生活方式”這一遠大目標。

我們有信心繼續維護市級示范圖書館這一榮譽，樹立全心全意為廣大師生服務的宗旨，讓圖書館成為我校的文

明窗口。我們將再接再厲，爭創浙江省中小學示范圖書館。

篇四：阜康市圖書館第一季度業務工作總結

1、更新館藏，增加藏書量。1-3月份，我們集中全館力量把1100多冊圖書錄入電子借閱系統，及時上架，隨時整理，使其有序，為讀者借閱創造條件，讓讀者有了更多的閱讀選擇。采編室通過努力，已基本建成“瑤池文化-地方文獻數據庫”，進入數據庫可以隨意查詢《阜康文史》等地方文獻目錄。

2、日常工作開展有序。我館嚴格按照作息時間，按時開館、閉館。各一線窗口，能自覺按照圖書館的各項規章制度，做好新到書刊、報紙的錄入、上架工作，熱心服務讀者，積極宣傳書刊，第一季度新書宣傳150冊，期刊20種，刻錄共享程資源光盤70盤。電子閱覽室今年加大管理力度，把引導青少年使用我館數字資源為主要目的。工作人員將

我館數字資源進入方式打印出來張貼于每臺機位前，讓青少年在上網時首先進入到圖書館的資源庫觀看一些經典資源，逐步讓青少年養成利用圖書館數字資源學習的習慣。

3、加強基層業務點人員培訓及服務指導。1月，我們到市消防大隊進行業務輔導，就圖書的分類、借閱工作對管理人員進行了培訓。2月，我們先后為市人武部、交警大隊免費贈送圖書300余冊，并幫助兩個單位組建了自己的圖書室，館內派業務能力強的工作人員對其圖書管理員進行了個別輔導培訓。3月22日，我館借助文體局文化專干業務培訓平臺舉辦了2012年農家書屋、社區書屋管理員培訓班，本次培訓班參訓人員50人，通過培訓使管理員了解了古籍的普查與保護，掌握了圖書分類編目與管理和共享工程的基礎知識。

4、積極開展讀書活動。

（1）3月，我館舉辦的“翰墨飄香書阜康---小書法家比賽活動落下了圍

幕。本次活動得到社會各界的廣泛關注和青少年書法愛好者的積極參與，共收到毛筆作品近200幅。這些作品幾乎涵蓋了行書、隸書、草書、楷書等各種常見字體，風格迥異，筆酣墨飽；內容以頌阜康為主或歌頌祖國大好河山的唐詩宋詞為主。展現了廣大青少年對阜康的祝福與熱愛。參加評審工作的專家從作品功力層層甄選，評選出一等獎11名，二等獎14名，三等獎18名，優秀獎13名。我們將在“”世界讀書日宣傳活動之機舉行頒獎儀式，對優勝者予以獎勵。

（2）3月21日、27日我館承辦了阜康市“我的書屋，我的家”及“讀好書強素質促發展”演講征文活動預賽及決賽活動。來自各鄉鎮、村的“農家書屋”管理員及市圖書館多年來的熱心讀者參加了本次演講征文活動，他們或講述“農家書屋”這個綜合合性文化平臺帶給自己與身邊農村人的改變，或從自己的讀書經歷向我們闡述讀書豐富人生的道理，或向我們展示著自己與圖書館素來已久 的情愫。最終有12名選手從本次比賽活動中脫穎而出，分獲了讀書征文、演講比賽的一、二三等獎。本次活動也拉開了我市“全民讀書月”活動的序幕。

（3）今年，我館認真貫徹落實“兩館一站”免費開放的精神，充分發揮資源、人才及設備優勢，第一季度利用電子閱覽室開展了各類人員的計算機免費培訓工作。針對下崗職工、失業人員本季度共開展三批免費培訓，培訓人員115名；針對“勞動99”系統，培訓各基層勞動保障人員41名，對提高工作效率，全面推進人力資源市場信息化建設工作起到了積極的作用；為了提高中老年讀者應用計算機及我館數字資源的能力，我館自三月開始每周三下午定時對中老年讀者進行計算機免費培訓，到目前為止培訓兩期，參訓人員目前不是很多，但是我們希望通過這樣的方式將此項工作定期化、長期化，不斷提高讀者利用圖書館的能力。

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