第一篇：強(qiáng)師德,樹(shù)師風(fēng),塑形象

桃山局開(kāi)展“強(qiáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、塑形象”

活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

以貫徹落實(shí)總書(shū)記系列重要講話精神和中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以推進(jìn)落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德和改進(jìn)建設(shè)工作的意見(jiàn)為主線，以教育引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真遵守職業(yè)道德規(guī)范、樹(shù)立良好形象、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚為目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高全局廣大教師的宗旨意識(shí)和職業(yè)道德水平，克服和解決師德師風(fēng)存在的不良現(xiàn)象，努力建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、廉潔奉獻(xiàn)、社會(huì)尊敬的教師隊(duì)伍，塑造教育戰(zhàn)線的新形象和新風(fēng)氣，為加快全局教育改革發(fā)展，辦好人民滿意教育做出新的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)范圍

全局教育系統(tǒng)廣大教職員工，主要對(duì)象是教師

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)教育引導(dǎo)廣大教職工積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。組織動(dòng)員廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，牢牢把握好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心，積極行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨，積極成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的率先傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。

(二)組織引導(dǎo)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守職業(yè)道德規(guī)范。把職業(yè)道德教育放在突出位臵，認(rèn)真開(kāi)展《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，使教師深刻認(rèn)識(shí)到自己所從事職業(yè)的純潔、高尚和特殊性。組織引導(dǎo)教師牢記行業(yè)規(guī)定和職業(yè)操守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從教育下代的大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，恪守教師職業(yè)準(zhǔn)則，從嚴(yán)執(zhí)教，為人師表，忘我奉獻(xiàn)，積極做“強(qiáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、塑形象”的參與者、支持者、推動(dòng)者。

(三)組織動(dòng)員廣大教職工開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。在活動(dòng)中，堅(jiān)持立德樹(shù)人，積極引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極做強(qiáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、塑形象的表率。通過(guò)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，帶動(dòng)和影響廣大教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、自我反思，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的敬畏感，弘揚(yáng)正氣、鞭撻不良現(xiàn)象。在活動(dòng)中，層層選樹(shù)師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)先進(jìn)人物的模范帶頭和示范引領(lǐng)作用，給廣大教職工以精神鼓舞和價(jià)值引領(lǐng)，形成良好的帶動(dòng)效應(yīng)。

(四)有效解決師德師風(fēng)存在的實(shí)際問(wèn)題。組織廣大教師對(duì)照相關(guān)規(guī)定，積極進(jìn)行自我檢查和糾正，廣泛征求意見(jiàn)，全面開(kāi)展自查，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為突破口，認(rèn)真整改解決師德師風(fēng)方面存在的實(shí)際問(wèn)題。嚴(yán)肅治理教師違反職業(yè)道德的行為，深入開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，深入開(kāi)展治理“三亂”

活動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)教師違反職業(yè)道德行為的查處力度。重點(diǎn)整治人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)教師“課上不講課下講”、組織、參與學(xué)生校內(nèi)外有償補(bǔ)課，體罰或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，以排座位、安排班干部等名義搞人情交易，強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益，索要收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金禮品等行為。對(duì)違反師德行為的，要按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對(duì)影響惡劣、造成嚴(yán)重后果的，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，同時(shí)追究其所在學(xué)校、乃至教育主管部門(mén)監(jiān)管不力的責(zé)任，以此匡正失范行為。把“強(qiáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、塑形象”活動(dòng)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真查找“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。

(五)在日常管理中進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)工作。各校要把開(kāi)展“強(qiáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、塑形象”活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，嚴(yán)格規(guī)范教師執(zhí)教行為。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)整體工作，通過(guò)整體工作帶動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，克服“兩層皮”的現(xiàn)象，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，相互融合、相得益彰。進(jìn)一步健全完善師德培育制度。在教師從業(yè)崗前培訓(xùn)中，增加職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容的比重。在各級(jí)教師培訓(xùn)中把師德培養(yǎng)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作貫穿始終。建立師德主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把師德方面存在或出現(xiàn)的問(wèn)題，同主

管領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任直接聯(lián)系起來(lái)。

四、活動(dòng)安排

師德教育活動(dòng)分宣傳學(xué)習(xí)、活動(dòng)實(shí)施、督促檢查、評(píng)估總結(jié)四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

各學(xué)校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)市教育局、局教育科開(kāi)展“強(qiáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、塑形象”活動(dòng)實(shí)施方案，做好學(xué)習(xí)貫徹，領(lǐng)會(huì)文件精神，營(yíng)造師德活動(dòng)氛圍，制定學(xué)校師德活動(dòng)方案，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施

(一)抓好學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教育。各校要把深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定作為開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)工作，把教育引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真遵守職業(yè)道德規(guī)范作為開(kāi)展活動(dòng)的工作重點(diǎn)，建立健全師德專題培訓(xùn)制度，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。組織教師每人呈交一份抵制“三亂”承諾書(shū)，簽訂一份責(zé)任狀，參加一次集體職業(yè)道德宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)教師把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到國(guó)家和省市的規(guī)定要求上來(lái)。組織教師開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、師德論壇、專家講座、個(gè)別輔導(dǎo)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、觀看宣傳教育影片等多種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果共享。把抓好學(xué)習(xí)與查擺整改問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，達(dá)到學(xué)以致效。堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，努力擴(kuò)大活動(dòng)的參與率

和覆蓋面，使每一名教師都參與到活動(dòng)中來(lái)，成為活動(dòng)的積極參與者和踐行者，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容“內(nèi)化于心，外化于行”，使人人有觸動(dòng)、人人受教育、人人有提升，形成良好的群體帶動(dòng)效應(yīng)。

(二)典型引路，選樹(shù)先進(jìn)。各校在活動(dòng)中要把遠(yuǎn)學(xué)行業(yè)先進(jìn)與近學(xué)身邊榜樣結(jié)合起來(lái)，及時(shí)培養(yǎng)選樹(shù)、總結(jié)推廣本校的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，做到層層都有典型人物作為學(xué)習(xí)榜樣，讓廣大教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向、做有規(guī)范。先進(jìn)典型人物要傳經(jīng)驗(yàn)、教做法、談體會(huì)，做好傳幫帶，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。各校要組織開(kāi)展先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、演講等貼近實(shí)際、有聲有色的活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。在開(kāi)展活動(dòng)中，評(píng)選先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在此基礎(chǔ)上，遴選全市師德師風(fēng)建設(shè)“十佳單位”、“十佳個(gè)人”、全省師德師風(fēng)建設(shè)“十佳單位”、“十佳個(gè)人”、向省推薦“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)獲得者。

第三階段：督促檢查

督促檢查。主要是督查教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況，學(xué)校有關(guān)師德規(guī)章制度落實(shí)情況。學(xué)校組織對(duì)每個(gè)教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況進(jìn)行一次認(rèn)真的檢查，對(duì)在自查自糾階段反映出來(lái)的師德方面存在的問(wèn)題，要督促教師限期整改。召開(kāi)學(xué)校教師會(huì)議，對(duì)教師的師德進(jìn)行民主評(píng)議，評(píng)議優(yōu)秀的作為局、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人推薦人選。教育

科與局糾風(fēng)辦對(duì)教師違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅查處。今年重點(diǎn)查處在職教師參加有償家教、體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料等嚴(yán)重違反師德的行為。對(duì)在職教師參加有償家教和舉辦各種形式的文化補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，依照有關(guān)文件嚴(yán)肅處理。

第四階段：評(píng)估總結(jié)

各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德活動(dòng)工作情況，結(jié)合師德考核結(jié)果，評(píng)選表彰推薦師德先進(jìn)個(gè)人，總結(jié)開(kāi)展師德教育活動(dòng)基本做法、成功經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)效果，以及今后需要改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，形成師德教育活動(dòng)總結(jié)與6月30前報(bào)教育科。

五、活動(dòng)要求

1．高度重視，精心組織。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，按照局教育科統(tǒng)一部署，成立師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際，制訂師德教育活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)全程開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。

2．立足實(shí)際，注重實(shí)效。各學(xué)校要充分發(fā)揮開(kāi)拓創(chuàng)新求真務(wù)實(shí)精神，確保師德教育具有時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，做到貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生。在搞好師德教育的同時(shí)，要以師德教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從師德建設(shè)、教學(xué)管理等各個(gè)方面加強(qiáng)檢查督促。要正確處理開(kāi)展師德教育活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)系，堅(jiān)持把師德教育貫穿于學(xué)校管理、教學(xué)、教研和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，以師德教育活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作。

3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度。根據(jù)教育科統(tǒng)一要求，學(xué)校要建立和完善以下制度：一是建立師德專題培訓(xùn)制度。學(xué)校要有計(jì)劃地開(kāi)展師德專題培訓(xùn)，把教師師德專題培訓(xùn)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。二是建立教師師德考評(píng)制度。加強(qiáng)對(duì)教師的師德考核，將師德考核作為教師考核的首要內(nèi)容。對(duì)師德考核不合格的，實(shí)行一票否決制，當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，不得晉職晉級(jí)。三是建立督導(dǎo)檢查制度。為促進(jìn)活動(dòng)有效開(kāi)展，學(xué)校要建立督導(dǎo)檢查制度，對(duì)學(xué)校的師德工作進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。教育科也將定期對(duì)各?；顒?dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，并將其納入年終考評(píng)專項(xiàng)檢查內(nèi)容。

第二篇：樹(shù)良好師德師風(fēng) 塑良好教師形象

樹(shù)良好師德師風(fēng) 塑良好教師形象

商丘市寧陵縣孔集鄉(xiāng)一中張霞

內(nèi)容摘要

首先用“美”來(lái)塑造自己靈魂

其次 作為教師一定要樹(shù)立良好的師德現(xiàn)象

最后 端正師風(fēng)也很有必要

關(guān)鍵詞

師德為人師表教師素質(zhì)道德觀念更新自我以身作則，率先垂范

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)立師德正師風(fēng)

教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。，真的做了教師的我，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。有一位著名教育家曾說(shuō)過(guò)“作為一名教師，他自己受了多大程度的教育和教養(yǎng)，在多大程度上使這種教育和教養(yǎng)成為他自己的財(cái)富，他只能在這樣大的程度上對(duì)別人發(fā)生教育的影響，而且必然發(fā)生這種影響?！睆倪@句話中可以看出，教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)他的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的、決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。我院提出的“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，很好地明確了“師德、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。下面就自己對(duì)是對(duì)師德師風(fēng)這方面的話題 淺談一下自己的見(jiàn)解：

首先用“美”來(lái)塑造自己靈魂播撒美的種子

做為人民教師，首先要學(xué)會(huì)在自己的心靈中播撒美的種子，這樣才能收獲更多的種子去開(kāi)發(fā)學(xué)生們的心田！這種播撒需要選擇，需要耐心，更需要有辨別真假、善惡的本領(lǐng)和對(duì)人類(lèi)生活的摯愛(ài)。

為自己播撒美，自己才能成為美的化身。根據(jù)長(zhǎng)期的理論與實(shí)踐，老師在學(xué)生的心目中是知識(shí)的化身和道德的象征，老師的一言一行無(wú)不影響著他們的成長(zhǎng)，“師如父母”不僅表明了老師在學(xué)生心中的地位，也說(shuō)明了老師對(duì)學(xué)生行為和心靈的導(dǎo)向作用。因而，老師只有自己“美”起來(lái)，才能成為美的使者。

為學(xué)生播撒美是教師職業(yè)的追求。一個(gè)教師的工作過(guò)程就應(yīng)該是不斷地播撒美，他只有不乏種子，不乏精力，不乏辛苦，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，才能使自己美的種子不斷在學(xué)生的心田中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！

師德是教師的靈魂，美是師德之魂，只有不斷用美的尺子去度量自己的教師，才能成為“為人師表”的楷模。

2擦亮美的眼睛

播撒美的種子固然重要，但若不能發(fā)現(xiàn)美之芽、美之花、美之果，就會(huì)失去播撒美、養(yǎng)育美的動(dòng)力。美需要發(fā)現(xiàn)，需要閱讀和理解，只有這樣，才能鞏固已有的美，采擷新的美的種子，為播種打下基礎(chǔ)。

還記得賈平凹的散文《丑石》嗎？還記得燴灸人口的童話《丑小鴨》嗎？還會(huì)在夢(mèng)中閃念那個(gè)可憐而聰慧的“灰姑娘”嗎？只有作者，他們擦亮了自己的眼睛，用一顆善心去細(xì)細(xì)地研究，他們才發(fā)現(xiàn)了常人不能發(fā)現(xiàn)的美！作者的發(fā)現(xiàn)哺育了作者美的靈魂，作者的發(fā)現(xiàn)使人看到了作者高尚、深沉的美的修養(yǎng)！我們能說(shuō)這些作者們不是美的化身嗎？

我們的學(xué)生中有白天鵝，更有丑小鴨，我們只有擦亮美的眼睛去尋找，才能發(fā)現(xiàn)他們身上星星點(diǎn)點(diǎn)的美！有了這些美，就有了愛(ài)的源泉，有了愛(ài)的澆灌，美的種子才可能播撒并茁壯成長(zhǎng)，才可能使“灰姑娘”早日煥發(fā)出照人的光彩！發(fā)現(xiàn)美，不只是變換觀察的角度，降低美的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)椤懊馈睕](méi)有原則，美是一種感受，只有我們老師使自己的靈魂充滿美的本質(zhì)，拓廣心胸，才能擁有透視“美”的目光，去無(wú)限貧瘠的荒漠中找出美的金種子！

3追求美的身影

美是永恒的嗎？“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，青春的美不見(jiàn)了！容顏的美消失了！生理性的美很難永駐，精神的美是否是永恒的呢？，只有那些刻意成為偉人、成就大業(yè)的人，才會(huì)嚴(yán)格要求自己，反省自己！做為老師，只有不斷追求“美”的身影，才能使自己的心田不會(huì)荒蕪；因?yàn)榫裰廊绮慌嘤矔?huì)消失殆盡，甚至蛻化變質(zhì)！

歷史是不斷發(fā)展的，只有站在時(shí)代的前列才能使自己的美永葆青春！試想一下，對(duì)新技術(shù)視而不見(jiàn)，對(duì)新知識(shí)充耳不聞的人，其靈魂能不腐朽嗎？而腐朽的東西會(huì)是美的嗎？做為老師職業(yè)的特殊性，他不僅要求教師要超越自己的同齡人，還要超越自己的學(xué)生，因?yàn)槲覀兪菫槲磥?lái)培養(yǎng)人才的！因此，做為一個(gè)教師，要善于更新觀念！我的一位同事說(shuō)的好：為渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)！這活水是觀念的更新，思維的創(chuàng)新，沒(méi)有新的思想便不可能有新的行為和結(jié)果！“窈窕淑女，君子好求”沒(méi)有人不喜歡美的人，沒(méi)有不想追求美的身影的教師，只有追求不到或半途而廢的人，這便是為什么一些人掉隊(duì)了，變化了的原因！因?yàn)樽非蟆懊馈毙枰冻龃鷥r(jià)，需要持久辛勞。

4升華美的心靈

美是一個(gè)統(tǒng)一的整體，她是“和諧”、是“簡(jiǎn)單”、是“真與善”的完美體現(xiàn)；美是師德之魂，也是師德的組成部分！只有將自己塑造的“美”放到師德的系統(tǒng)中，放到教育大潮中，放到整個(gè)社會(huì)和時(shí)代中去，才能使其發(fā)光，去感染別人，教育

學(xué)生。這有一個(gè)美的溶解和升華的過(guò)程！只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們才會(huì)得到辯證的美，而不是機(jī)械的美！

只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的美的實(shí)踐，縝密的美的思維，才能將自己支離破碎的機(jī)械美，揉成一團(tuán)，使其變成閃光的美的太陽(yáng)！在寫(xiě)這篇論文期間，我正在省會(huì)鄭州觀摩省級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，一些教師從數(shù)學(xué)的等式中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱美，并且引用了彭加萊的一句名言：“數(shù)學(xué)家不是因?yàn)閿?shù)學(xué)有用而研究數(shù)學(xué)，而是因?yàn)橄矚g它的美的本質(zhì)！”這句話很使我感嘆，如果說(shuō)彭加萊有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的話，那么這位老師及他的學(xué)生就受到了感染，能從枯燥的數(shù)學(xué)符號(hào)中發(fā)現(xiàn)美是件多么不易的事??！能有這種感受的人，即或不是一個(gè)美學(xué)大師，也一定具有一個(gè)系統(tǒng)的美的靈魂！做為老師，我們只有善于總結(jié)，才能使自己發(fā)現(xiàn)的美與現(xiàn)實(shí)中的美及學(xué)生中的美互相碰撞，放出燦爛的火花！我們的許多老師認(rèn)為自己很愛(ài)學(xué)生，也有人認(rèn)為“師愛(ài)”是師德的靈魂，而我認(rèn)為這些都是師德之魂的外殼！只有“美”才能使老師自發(fā)地去“愛(ài)”學(xué)生而且“愛(ài)”得其法；也只有“美”才能使學(xué)生也“愛(ài)”自己的老師，使老師的“愛(ài)”得到應(yīng)有的、豐厚的、自然的、永久的回報(bào)！如此相互滋潤(rùn)，焉能沒(méi)有師生深厚的情誼、師德永恒的美的青春呢！

其次 作為教師一定要樹(shù)立良好的師德形象

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

教師道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒(méi)有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。

盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。其次，教師的教育具有科學(xué)性。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線上，對(duì)整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。所以，把教師提到推進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部?？傊?，師德是教師素質(zhì)的核心。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。

最后端正師風(fēng)也很有必要

所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來(lái)要求自己。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來(lái)，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

一般說(shuō)，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說(shuō)，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師風(fēng)都是必要的。

總之,師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng),更需要內(nèi)化,作為一個(gè)教育工作者,要樹(shù)立良好的職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué),關(guān)心現(xiàn)代信息,相互交流,相互學(xué)習(xí),博取眾長(zhǎng),使自己的學(xué)識(shí)專精博覽,以適應(yīng)兩型教育的要求,愿我們的教師做師德的踐行者,甘守清貧,敬業(yè)愛(ài)崗,默默無(wú)聞,樂(lè)于奉獻(xiàn),真正做到教書(shū)育人。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第三篇：樹(shù)師風(fēng)、強(qiáng)師德

張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校樹(shù)師風(fēng)、強(qiáng)師德工作總結(jié)

教師道德是一種職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的核心。立師德是師風(fēng)、師德建設(shè)的首要任務(wù)。

2009-2010學(xué)年，我校樹(shù)師風(fēng)、強(qiáng)師德工作始終以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題，深入開(kāi)展了“樹(shù)師風(fēng)、強(qiáng)師德、做人民滿意的教師”一系列活動(dòng)，使我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了良好成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)還要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。

2、計(jì)劃、承諾與踐行。為促使教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與每位教師簽訂了“師德責(zé)任狀”，要求每位任課教師都要制定個(gè)人師德承諾，并在講課前向?qū)W生公開(kāi)，時(shí)刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。

3、不斷完善師德評(píng)價(jià)體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實(shí)，并建立和完善學(xué)校師德考核制度（由自評(píng)、他評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)生評(píng)相結(jié)合，做到公正的評(píng)價(jià)每位教師）、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。通過(guò)上下學(xué)期的考評(píng)教師中無(wú)違規(guī)行為現(xiàn)象發(fā)生。

二、積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十七大精神、傳達(dá)上級(jí)教育主管單位會(huì)議精神。明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時(shí)。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。利用周一教師例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。以滁州市《學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）實(shí)施方案》為指導(dǎo)，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)，提升師德修養(yǎng)水平。樹(shù)立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)、全心全意為集體服務(wù)”的思想。提高教師依法施教和依法治教水平。

（二）以有效活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。

1、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)開(kāi)展了典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、收集整理“教師忌語(yǔ)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”以及家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等活動(dòng)，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開(kāi)展。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。

2、在教師中了開(kāi)展“三愛(ài)”活動(dòng)（愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己），樹(shù)立學(xué)校、教師形象。（1）開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)。以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。（2）開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)。熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛(ài)心靈。在全校教師中開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。教師節(jié)開(kāi)展了教師為貧困學(xué)生捐物活動(dòng)共捐款幾十件衣服幫助了十幾名貧困學(xué)生。

（3）開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)。以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開(kāi)師德大討論，使教師牢固樹(shù)立“育人先做人、正人先正己，教師無(wú)小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

4、在開(kāi)展“共學(xué)共育、一幫一助”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。（聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生、幫扶一名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

（三）完善師德制度，深化師德建設(shè)機(jī)制

1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。開(kāi)展了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！闭{(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。

三、豐富教師的精神文化生活，增強(qiáng)教師的凝聚力

1、豐富教師的精神文化生活，積極開(kāi)展教職工精神文化需要的各類(lèi)文體活動(dòng)，開(kāi)展教職工趣味體育比賽、文藝活動(dòng)，歌唱比賽、“師生同樂(lè)會(huì)”等活動(dòng)。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶祝活動(dòng)。通過(guò)座談、聯(lián)歡，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識(shí)，提高了她們積極投身工作，勇挑重?fù)?dān)，不怕困難的積極性；以人為本，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富教職工生活。

為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，工會(huì)能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展形式多樣的文娛和體育活動(dòng)，1、繼續(xù)開(kāi)展好職工體育鍛煉活動(dòng)。每天我們的教師早出晚歸，心思都放在學(xué)生的身上，完全不考慮自己的健康。有許多教師的身體出現(xiàn)了問(wèn)題，為了緩解教師的工作壓力，放松教師的疲憊的身心，每周五下午兩節(jié)課后規(guī)定學(xué)生全放學(xué)，教師分成籃球組、排球組、乒乓球組等進(jìn)行活動(dòng)。我校與張橋中學(xué)結(jié)成了體育對(duì)子，多次邀請(qǐng)他們的教師到我校切磋乒乓球藝、交流經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在我校教師的乒乓球水平大大提高，豐富了教師的業(yè)余生活。另外我校還組織了“班主任岱山湖春游活動(dòng)”以及部分教師五一外出西安旅游，這不但有益于帶來(lái)了教師身心的愉悅，還大大開(kāi)闊了他們的視野，也激發(fā)了廣大教師的工作熱情。

2．學(xué)校黨政、工會(huì)十分關(guān)心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動(dòng)。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。母親節(jié)，學(xué)校組織慶?；顒?dòng)，給每位女教師贈(zèng)送玫瑰花，并進(jìn)行宴會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)女職工在校做個(gè)好教師，在家做個(gè)好母親，好妻子。另外每學(xué)期我校工會(huì)都與張橋鎮(zhèn)中心醫(yī)院取得聯(lián)系，定期組織教師體檢，特別是女教師的全面檢查，學(xué)校特別重視，并做好檢查之后的治療安排，確保每一位教師健健康康。增強(qiáng)了學(xué)校教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到的良好的作用。

四、繼續(xù)實(shí)施“陽(yáng)光校務(wù)”，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

繼續(xù)完善以收費(fèi)公開(kāi)為重點(diǎn)的校務(wù)公開(kāi)制度，通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、設(shè)立意見(jiàn)箱、致家長(zhǎng)公開(kāi)信等形式，公開(kāi)學(xué)校的舉報(bào)電話廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。本向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)建議3次，我們每次進(jìn)行認(rèn)真梳理，共收到有價(jià)值的建議6條，每次都做出答復(fù)反饋給家長(zhǎng)。

總之，在基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識(shí)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

第四篇：強(qiáng)師德 塑形象活動(dòng)總結(jié)

松樹(shù)溝明德小學(xué)“強(qiáng)師德 塑形象”活動(dòng)總結(jié)

2015年1月6日

自開(kāi)展“強(qiáng)師德、塑形象”師德主題教育以來(lái)，我校嚴(yán)格按照縣教體局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局《

》的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了教育活動(dòng)。我校在全體教職工中大力宣傳開(kāi)展師德主題教育的重要性和必要性，大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”，倡導(dǎo)“用愛(ài)心和責(zé)任辦好教育，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平，不斷推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”，扎實(shí)抓好各個(gè)階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。教師遵紀(jì)守法，忠于職守，為人師表的意識(shí)得到了增強(qiáng)，師德主題教育開(kāi)展得扎實(shí)有效，較好地完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)總結(jié)如下: 我校

名教職工，活動(dòng)參與率達(dá)到100%，在學(xué)習(xí)討論階段，認(rèn)真進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，制定了學(xué)校師德主題教育實(shí)施方案，組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。采用集中和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)有關(guān)的專題材料，每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真作好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì)。反思評(píng)議階段，重點(diǎn)查找出自己存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，根據(jù)征求到的各種意見(jiàn)、建議和民主評(píng)議師德的情況，提出實(shí)事求是的書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。在總結(jié)提高階段，結(jié)合征求到的意見(jiàn)、建議，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，深刻反思評(píng)議

（一）發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)階段

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好動(dòng)員工作

活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等精神落到實(shí)處，堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。學(xué)校認(rèn)真組織，精心安排，成立了師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并將具體責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校制定了松樹(shù)溝明德小學(xué)《強(qiáng)師德 塑形象》活動(dòng)實(shí)施方案，并召開(kāi)了全校動(dòng)員大會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)全體教職工。

2、認(rèn)真組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，采用專題講座、觀看視頻、討論交流等形式，組織教師認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師對(duì)《教師法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》、《黑河市師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種法律法規(guī)有深刻認(rèn)識(shí)和理解；對(duì)當(dāng)今國(guó)際以及國(guó)內(nèi)的形勢(shì)有了充分的了解。加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。

讓師德楷模，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。我們集中學(xué)習(xí)了孟二冬、霍懋征等師德模范的事跡報(bào)告、全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生老師的師德報(bào)告等，學(xué)習(xí)張麗莉的事跡后，每位教師都寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，并進(jìn)行了交流；學(xué)校還組織教師觀看教師節(jié)晚會(huì)、全國(guó)道德楷模頒獎(jiǎng)晚會(huì)等，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式，組織教師聽(tīng)了心理健康和職業(yè)倦怠方面的講座，切實(shí)增強(qiáng)了師德培訓(xùn)的針對(duì)性。

3、認(rèn)真總結(jié)提高

通過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì)，深刻體悟其活動(dòng)內(nèi)涵。學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，達(dá)到預(yù)期目的，收到良好的效果。

（二）評(píng)議、反思階段

1、充分討論，查擺問(wèn)題 學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師對(duì)學(xué)校工作、建設(shè)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流，結(jié)合評(píng)議意見(jiàn)，學(xué)校建立了查擺臺(tái)賬，針對(duì)問(wèn)題制定了整改方案，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行積極整改。

2、互相評(píng)議、積極反思

為強(qiáng)化督查力度，我校與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，并進(jìn)行了面向?qū)W生、家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷以及面向教師的行為自評(píng)、互評(píng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入探討，細(xì)致分析，認(rèn)真查擺了本校教師在師德建設(shè)中急需解決的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。在深入探討，細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真總結(jié)查擺了目前我校教師思想認(rèn)識(shí)以及工作細(xì)節(jié)中存在的如安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、工作作風(fēng)不夠深入、教師榮譽(yù)感和凝聚力待加強(qiáng)等熱點(diǎn)問(wèn)題，建立了臺(tái)賬，進(jìn)一步明確了自己今后的努力方向，努力提高自己的綜合素質(zhì)和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。教師將自我反思形成文字材料，并有的放矢地進(jìn)行整改，增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。

三、取得成效

1、教師思想素質(zhì)有了明顯提高。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的崗位責(zé)任；增強(qiáng)了把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好的社會(huì)責(zé)任；增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作中努力提高服務(wù)水平，全體教職工理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有了顯著的提高。

2、良好的師德師風(fēng)蔚然成風(fēng)，教師進(jìn)一步樹(shù)立了教書(shū)育人的意識(shí)，教師的崗位職責(zé)更加明確，工作作風(fēng)不斷改變。

3、形成了批評(píng)與自我批評(píng)風(fēng)氣，每位教師認(rèn)真剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)和評(píng)議，全體教師受到了一次深刻的思想教育。

4、教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，教師隊(duì)伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

5、教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：有的教師有病不請(qǐng)一天假，堅(jiān)持上班，利用中午休息時(shí)間在校打吊瓶，有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級(jí)有弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，從沒(méi)有絲毫厭棄的言行，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

四、存在的不足和努力方向

1、師德建設(shè)渠道還比較狹窄，師德建設(shè)的方式、方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新。

2、對(duì)師德典型事跡挖掘、鼓勵(lì)、宣傳得還不夠。

3、師德師風(fēng)建設(shè)體系還不夠完善。

針對(duì)以上問(wèn)題，在今后的工作中我們要努力做到：

1、拓寬師德建設(shè)渠道，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式、方法。讓社會(huì)廣泛參與師德建設(shè)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)的參與，通過(guò)家長(zhǎng)的參與，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校要充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體的宣傳導(dǎo)向作用，以墻報(bào)、宣傳欄、宣傳資料、座談會(huì)、知識(shí)講座、師德師風(fēng)培訓(xùn)等多種形式認(rèn)真宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師忌語(yǔ)100條》等內(nèi)容。

2、廣泛宣傳“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員及時(shí)曝光，組織開(kāi)展“師德演講”等活動(dòng)，典型引路，以點(diǎn)促面，積極引導(dǎo)和教育廣大教師，特別是有前科的教師、有心理障礙的教師和青年教師，要作為重中之重來(lái)抓。

3、建立機(jī)制，完善師德師風(fēng)建設(shè)體系。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為個(gè)人教育教學(xué)工作考核和學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)與人事分配制度改革相結(jié)合的路子。同時(shí)，還要繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生評(píng)價(jià)教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師制度。

主題教育結(jié)束后，學(xué)校將再接再厲；全面推行民主評(píng)議師德，大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”，倡導(dǎo)“用愛(ài)心和責(zé)任辦好教育”，全面提高我校師德師風(fēng)建設(shè)水平，不斷提升我校教育教學(xué)工作水平。

第五篇：中醫(yī)院強(qiáng)醫(yī)德樹(shù)醫(yī)風(fēng)塑形象方案范文

中醫(yī)院關(guān)于深入開(kāi)展“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，規(guī)范服務(wù)行為，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，樹(shù)立良好形象，按照《全省開(kāi)展“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”活動(dòng)實(shí)施方案》和省政府副省長(zhǎng)孫東生同志在活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議上的講話精神，按照縣衛(wèi)生局有關(guān)部署，決定在我院深入開(kāi)展“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”主題活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”為主題，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為旋律，以轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)、提高服務(wù)能力、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、樹(shù)立良好行業(yè)形象、保障人民群眾健康為目標(biāo)，以六項(xiàng)主題活動(dòng)為主要內(nèi)容，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，努力建設(shè)一支作風(fēng)端正、技術(shù)過(guò)硬、充滿活力、提高效率，適應(yīng)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍，為廣大患者提供更加安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

二、目標(biāo)要求

通過(guò)開(kāi)展“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”主題活動(dòng)實(shí)現(xiàn)以 下四個(gè)目標(biāo)。

1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)及“患者至上”服務(wù)理念進(jìn)一步深化，責(zé)任感、榮譽(yù)感及自覺(jué)性進(jìn)一步提高，醫(yī)患關(guān)系進(jìn)一步和諧，群眾滿意度達(dá)到90%。

2、服務(wù)能力明顯提升?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步得到落實(shí)、衛(wèi)生工作方針政策進(jìn)一步得到貫徹落實(shí)、管理水平進(jìn)一步得到提高、綜合服務(wù)能力進(jìn)一步得到提升，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展、新突破。

3、服務(wù)質(zhì)量明顯提高?；颊邔?duì)醫(yī)療質(zhì)量滿意度達(dá)90%以上，對(duì)醫(yī)護(hù)人員技術(shù)水平滿意度達(dá)90%以上，對(duì)醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度滿意率達(dá)90%以上，患者投訴舉報(bào)辦理率達(dá)100%。

4、規(guī)章制度明顯完善。醫(yī)院內(nèi)部管理制度及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評(píng)價(jià)考核制度進(jìn)一步健全、完善。

三、活動(dòng)原則

（一）堅(jiān)持業(yè)務(wù)工作與主題活動(dòng)相促進(jìn)的原則。

（二）堅(jiān)持教育與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的原則。將主題活動(dòng)與考核、晉職晉級(jí)、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資掛鉤。

（三）解決熱點(diǎn)問(wèn)題與樹(shù)立行業(yè)形象結(jié)合的原則。全面開(kāi)展自查自糾，深入查找問(wèn)題根源，認(rèn)真整改突出問(wèn)題，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)行業(yè)作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。

（四）堅(jiān)持整體推進(jìn)與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。結(jié)合單位實(shí)際，找準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，分類(lèi)提出不同要 求，使活動(dòng)更具針對(duì)性、實(shí)踐性和靈活性。

四、活動(dòng)范圍和時(shí)間

開(kāi)展“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”活動(dòng)的范圍是撫遠(yuǎn)縣中醫(yī)院廣大干部職工，主要對(duì)象是醫(yī)療衛(wèi)生人員；活動(dòng)的時(shí)間是連續(xù)開(kāi)展三年，到2017年5月基本結(jié)束。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動(dòng)。結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范、廉潔行醫(yī)規(guī)定、管理制度、職業(yè)道德以及《生命線》和《農(nóng)民的兒子于海河》等5部專題片和《焦裕祿》等8部影片等作為學(xué)習(xí)的教育重點(diǎn)，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、知識(shí)競(jìng)賽和典型事例討論等多種形式，加強(qiáng)醫(yī)德教育。開(kāi)展向白求恩、冀守謙同志的學(xué)習(xí)活動(dòng)，選樹(shù)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)標(biāo)兵和“最佳醫(yī)生”、“最佳護(hù)士”，作為評(píng)選全院撥尖人才的重要依據(jù)。

（二）環(huán)境衛(wèi)生清潔。一是使門(mén)診和辦公區(qū)域的衛(wèi)生達(dá)到無(wú)紙屑、無(wú)煙頭、無(wú)果皮、無(wú)痰跡、無(wú)污費(fèi)、無(wú)雜物、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)異味、無(wú)衛(wèi)生死角“十無(wú)”要求。二是開(kāi)展公共環(huán)境控?zé)煿ぷ?。三是?guī)范處理醫(yī)療廢物。

（三）服務(wù)亮牌承諾活動(dòng)。通過(guò)設(shè)立公開(kāi)專欄、宣傳櫥窗、電子大屏幕、公告欄等形式，將服務(wù)指南、就診分流程、藥品價(jià)格等信息及時(shí)向社會(huì)和廣大服務(wù)對(duì)象進(jìn)行公開(kāi)；完善服務(wù)設(shè)施；實(shí)行佩證上崗，廣泛開(kāi)展“亮牌示范”、“服務(wù)承 諾”活動(dòng)。

（四）診療行業(yè)規(guī)范活動(dòng)。以開(kāi)展醫(yī)院管理和醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行活動(dòng)為載體，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全制度。一是按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格實(shí)行醫(yī)務(wù)人員資格準(zhǔn)入制度，堅(jiān)持做到持證上崗，依法行醫(yī)，嚴(yán)肅處理私自外出會(huì)診的醫(yī)務(wù)人員。二是全面落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)療差錯(cuò)和院內(nèi)感染月分析評(píng)議制度，醫(yī)院影像檢查、化驗(yàn)結(jié)果互認(rèn)制度，開(kāi)展醫(yī)生用藥量、抗菌素使用量、處方點(diǎn)評(píng)考核制度等。三是積極開(kāi)展“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，提高醫(yī)務(wù)人員基本業(yè)務(wù)技能，四是開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”示范工程，改革臨床護(hù)理模式，實(shí)行責(zé)任護(hù)士對(duì)患者提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)病人的整體護(hù)理，減輕患者家屬負(fù)擔(dān)。五是推行“四個(gè)三”要求，即：門(mén)診醫(yī)師做到對(duì)病人“三明白”（明白診斷、明白治療原則、明白支付的醫(yī)療費(fèi)用）、護(hù)士做到“三落實(shí)”（病人入院宣教落實(shí)，三查七對(duì)落實(shí)，心理護(hù)理落實(shí)）、藥劑科做到“三保證”（保證臨床用藥安全有效，保證配發(fā)藥品和調(diào)價(jià)準(zhǔn)確及時(shí)，保證藥品供應(yīng)跟上臨床需要）、醫(yī)技科做到“三規(guī)范”（執(zhí)行時(shí)間規(guī)范、技術(shù)操作規(guī)范、報(bào)告書(shū)寫(xiě)規(guī)范）。

（五）熱點(diǎn)問(wèn)題專項(xiàng)整治活動(dòng)。要通過(guò)加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，開(kāi)展警示教育，組織自評(píng)互評(píng)和個(gè)人“自我剖析”活動(dòng)，強(qiáng)化法律意識(shí)、紀(jì)律觀念，自覺(jué)抵制商業(yè)賭賂。一是開(kāi)展“紅包”、“開(kāi)單提成”、“大處方”、“藥品回扣”等醫(yī)療不良行業(yè)集中整治活動(dòng)。二是嚴(yán)歷打擊非法行醫(yī)，發(fā)布虛假違法廣告和無(wú)證上崗等違法違規(guī)行為。三是采取自已找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的辦法，廣泛征集社會(huì)各界對(duì)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的反映和意見(jiàn)，找出工作中存在的突出問(wèn)題，并著力加以改進(jìn)。

（六）監(jiān)督評(píng)議促和諧活動(dòng)。一是抓好物資采購(gòu)、人事管理、財(cái)務(wù)管理、行政審批、臨床診療權(quán)力運(yùn)行監(jiān)察機(jī)制建設(shè)，明確風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防重點(diǎn)。二是建立和規(guī)范醫(yī)德考評(píng)方案，重點(diǎn)對(duì)醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)態(tài)度、工作紀(jì)律、廉潔行醫(yī)等方面進(jìn)行考評(píng)，確定考評(píng)等次，公開(kāi)考評(píng)結(jié)果，并與醫(yī)務(wù)人員考核、晉職晉級(jí)、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資掛鉤。三是深入開(kāi)展民主評(píng)議醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)工作，加大明查暗訪及督導(dǎo)檢查力度，及時(shí)查處違紀(jì)違法行為。四是開(kāi)展患者滿意度調(diào)查活動(dòng)，將查處結(jié)果與醫(yī)務(wù)人員績(jī)效掛鉤，納入醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核的重要內(nèi)容。

五、保障措施。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。成立領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件），組織協(xié)調(diào)并督促指導(dǎo)工作，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)活動(dòng)不折不扣落到實(shí)處。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織。嚴(yán)格按照確定步驟開(kāi)展活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，強(qiáng)力推進(jìn)建設(shè)活動(dòng)臺(tái)帳，詳細(xì)記錄活動(dòng)開(kāi)展 情況。要和“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)和日常業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，不搞“兩張皮”。

（三）抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。懸掛活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，烘托活動(dòng)氛圍，充分利用專欄、櫥窗、郵箱等形式，大力宣傳營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，加大正面宣傳力度，提高醫(yī)院在群眾中的形象

（四）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。迎接市衛(wèi)生局督導(dǎo)組及暗訪組的明察暗訪，嚴(yán)禁弄虛作假及違規(guī)違紀(jì)行業(yè)發(fā)生，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的醫(yī)患和諧的服務(wù)環(huán)境

附：中醫(yī)院“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

中醫(yī)院“強(qiáng)醫(yī)德、樹(shù)醫(yī)風(fēng)、塑形象”

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：孫士清 中醫(yī)院院長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：郭云強(qiáng) 中醫(yī)院支部書(shū)記 成 員：赫艷霞 醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)

徐智勇滕以申鄭翔凌徐金榮李金霞孫勇紅辦公室主任 門(mén)診主任 門(mén)診副主任 護(hù)理部主任 藥劑科主任 信息科主任 7