第一篇：郭云飛小論文

共

城

戰

歌

學

校：輝縣市城北中學

班

級：九（4）班

姓

名：郭云飛

輔導教師：李海蓮

聯系電話: ***

共城戰歌

輝縣市城北中學

九（4）班

郭云飛

輔導教師

李海蓮

輝縣地處河南西北部，在這塊地處太行山沿脈的共城大地上，孕育了厚重的文化。共城兒女們也用勤勞、智慧、拼搏和進取共同彈奏著共城戰歌，描繪著輝縣的壯麗畫卷。

看今朝，共城兒女范海濤——經濟領軍人物，黨員勞動模范，出生于輝縣市南李莊村，現任河南孟電集團黨委書記、董事長兼南李莊村支部書記。他說：“愛黨，就要為黨做點事情；愛鄉親，就要富一方百姓；愛社會，就要奉獻一片愛心。”

作為孟集團的黨委書記、董事長，他上任以來，團結帶領全體員工大干快干，科學發展，使孟電集團由原來單一的電力企業發展成為熱電、水泥、房地產、污水處理等多領域多種經營的企業集團。企業改制前固定資產2.5億元，目前固定資產達50多億元，上繳稅款也有改制前的800萬元增長到2011年的1.6億元，為孟莊鎮乃至全市經濟發展和環境改善作出了突出貢獻。此外，在他的帶領下，孟電集團勇擔環保責任，先是主動拆除三條機立窯水泥生產線，建立了六條干法水泥生產線，又投資1.7億元，建立起河南省第一家利用水泥窯尾余熱發電新項目和循環水處理系統。現在兩臺發電機組日均發電量30千瓦時，每年可減少氣體排放12.6萬噸。2007年孟電集團積極響應國家“上大壓小，節能減排”政策，主動將8臺小火電機組一次爆破拆除，1000多名工人隨之失去工作，經濟損失10億多元。即便如此，為了確保企業社會穩定，孟電集團不讓一名工人下崗，依托現有企業及新項目來分流安置富余人員。

近年來，孟電集團又進軍房地產行業，開發的小區均由集團集中供熱，改善了居民的居住環境。房地產公司連續三年在新鄉市房地產行業中納稅排名第一。如今的孟電集團，成功打造了熱電聯產——干法水泥——房地產的產業鏈條，實現了循環經濟。

作為孟莊鎮南李莊村支部書記，范海濤秉承“不僅要讓群眾住上好房子，還要讓群眾過上好日子”的理念，以推動全村群眾實現“安居、樂業、富民”為目標，多措并舉，促進農民增收致富。2010年孟電集團出資1.6億在南李莊村進行新農村建設，為351戶群眾無償建設疊加別墅，每套面積達270多平米。2011年再次出資3000萬元投資建設家居建材城和服務中心，提供就業崗位500多個，每年可為南李莊社區集體增收300多萬元。富裕了父老鄉親，也為新農村建設樹立了榜樣。

對社會他奉獻了一片愛心。孟電集團先后投資80萬元幫助南村鎮東修建蓄水池，解決了該村人畜吃水問題；每年出資30萬元幫扶新鄉市102名建國前入黨的特困黨員；投資80萬元建成新鄉市村級后備干部培訓基地；累計用于幫助貧困大學生、社會弱勢群體、抗震救災等公益事業資金達兩億多元，受到社會各界的廣泛贊譽。為此，他也獲得了“全國勞動模范”、“河南優秀共產黨員”、“感動中原十大人物”等多項榮譽稱號。

輝縣正是因為有他們這一代人創優爭先，與時俱進，譜寫著一首首共城凱歌，才得以魅力無限。今日的輝縣，日益展現出迷人的魅力，正朝著全面建設豫北地區中等發達城市的目標邁進，成為鑲嵌在豫北大地的一顆璀璨明珠。

教師點評：小作者開門見山點名論點“共城兒女們用勤勞和智慧、拼搏和進取共同彈奏著共城戰歌”。然后以當今共城兒女范海濤為例，從他對孟電集團的發展、南李莊社區的開發和建設以及對社會奉獻愛心這三個方面論證了共城兒女們彈奏的一曲曲響亮的戰歌。

本文語言流暢，論點鮮明，論據充分，條理清晰，敘議結合，是一篇很不錯的小論文。對農村的初中學生來說，能用如此詳盡的材料論證共城兒女們勤勞、智慧、拼搏和進取，說明作者下大工夫去了解輝縣的建設和發展，從領軍人物們的先進事跡中，小作者受到了熏陶，從而對未來的輝縣充滿了希望，字里行間流漏出小作者對家鄉的熱愛和贊美以及自己按捺不住的驕傲和自豪。

第二篇：劉云飛論文修改

焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

淺談河南旺淇商貿有限公司內部會計監督存

在的問題及對策

專 業

會計電算化

學 號 100809441

姓 名

劉云飛

指導老師 范莉莉

經濟管理學院

二零一三年五月二十日

焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

目錄

摘要....................................................................................................................................................2

一、會計監督的基本概念、重要性及意義...............................................................3

二、公司概況..............................................................................................................................3

三、旺淇商貿內部會計監督中存在的問題及原因分析....................................4

（一）會計基礎工作薄弱............................................................................................4

（二）管理體制存在缺陷，不利于會計監督的開展..................................4

（三）單位領導缺乏對內部監督的理解與重視............................................4

（四）核算較混亂，會計數據部分失真............................................................5

（五）會計人員整體素質不高，會計職業道德缺失..................................5

三、完善旺淇商貿內部會計監督的對策....................................................................5

（一）重視會計控制.......................................................................................................5

（二）企業應建立健全會計法律體系..................................................................6

（三）企業應健全內部牽制制度............................................................................6

（四）企業應該注重培養高素質的會計人才，加強會計職業道德觀念的建設.................................................................................................................................7

（五）單位負責人職責和權利的明確界定.......................................................7 參考文獻.........................................................................................................................................8 焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

摘要

會計監督是會計的基本職能之一，它在社會經濟活動中起著極為重要的作用。然而由于種種原因，會計監督呈弱化態勢。目前，中小企業會計基礎規范不健全、會計監督機制不完善、會計人員的綜合素質較為低下、缺乏必要的內部監督機制和外部監督措施等問題已經嚴重地影響了我國中小企業的持續和穩定發展。本文對河南旺淇商貿有限公司，以下簡稱“旺淇商貿”的會計監督中存在的問題進行了分析，最后提出了改進企業監督的對策。

關鍵詞：中小企業；會計監督；內部監督； 焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

淺談河南旺淇商貿有限公司內部會計監督存在的問題及對策

近幾年來，我國中小企業的發展速度正在不斷加快。中小企業在國民經濟中占有的地位也在逐步提高。隨著現代企業制度的建立及完善，會計作為一種監督管理活動，其監督職能日益重要，加強內部會計監督，是確保會計資料合法、真實、準確和完整的重要環節。以下簡單分析一下旺淇商貿內部會計監督的現狀及完善措施。

一、會計監督的基本概念、重要性及意義

會計監督，就是指對會計組織、會計人員、會計活動和會計信息等進行的監察和督促。會計監的作用，主要包括以下兩點：一方面有利于維護國家的財經法規。另一方面會計工作是財政經濟工作的基礎，一切財務收支都要通過會計這個“關口”。會計監督可以按不同的標準進行分類。①按監督實行的時間，可以分為事前監督、事中監督和事后監督。②按監督的要求不同，可以分為政策性監督和技術性監督。

會計監督的重要性可以概括為以下三個方面：（1）保護企業各項資產安全和完整的需要。（2）保證企業財務活動合法性的需要。（3）防止會計信息失真的需要。

會計監督的意義可以概括為：會計監督是會計的基本職能之一，是我國經濟監督體系的重要組成部分。有效發揮會計監督職能，不僅可以維護財經紀律和社會經濟秩序，對健全會計基礎工作、建立規范的會計工作秩序，也起到重要作用。

二、公司概況

河南旺淇商貿有限公司位于中國河南鄭州北環汽配裝飾廣場，是一家福萊姆/西卡各種產品、福萊姆各種產品等產品的經銷批發的有限責任公司。其經營的福萊姆/西卡各種產品、福萊姆各種產品暢銷消費者市場。同時旺淇商貿的產品在消費者當中享有較高的地位，公司與多家零售商和代理商建立了長期穩定的合作關系。旺淇商貿以其實力雄厚、重信用、守合同、保證產品質量等特點，以及以多品種經營特色和薄利多銷的原則，贏得了廣大客戶的信任。

公司把科技進步作為企業發展的動力，依靠科技進步，振興公司，改進生產 3 焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

技術，不斷提高產品質量，研究開發新品種。公司除了自有專門從事研究開發的隊伍外，還與其他公司建立了長期的技術合作關系，揚長避短，優勢互補，始終跟蹤國際科技的先進水平，緊緊瞄準國內市場，開展科研開發工作，使公司在行業中始終處于國內領先的地位。目前公司也開始向相關產品延伸，如客車用漆、汽車配件用漆等，使其成為公司新的經濟增長點。

三、旺淇商貿內部會計監督中存在的問題及原因分析

（一）會計基礎工作薄弱

在企業中會存在一些會計無證上崗的現象，以及部分會計主管不具備專業技術資格等。此外，企業在會計人員的后續教育和培訓工作方面沒有下足功夫，企業在會計人員的任用上存在著“任人唯親”的問題。這也是目前與旺淇商貿相似的中小企業普遍存在的現象。以上這些問題的存在，最終會導致企業的建賬不規范或不依法建賬，甚至有時會計核算常有違規操作。

（二）管理體制存在缺陷，不利于會計監督的開展

從了解的情況看，企業存在出納領取銀行對賬單、編制余額調節表的現象，究其原因，主要從工作方便角度出發。由于出納經常跑銀行，辦理各種收付款，于是便“順理成章”地領取銀行對賬單、編制余額調節表。像旺淇商貿這樣的中小企業，由于規模較小，人員較少，基本上不設會計機構。有一些單位即使設置了會計機構，但考慮到費用開支問題，仍不按規定設崗。例如只設一個會計人員，該會計人員既當會計又當出納，既管錢又管物，嚴重違反了《會計法》的有關規定。但是該企業崗位人員的安排卻恰好違背了這一點，單位領導人的直系親屬在本單位會計機構中擔任出納工作，出納人員兼管會計檔案的保管和收入、費用及債權債務賬目的登記工作。

（三）單位領導缺乏對內部監督的理解與重視

由于企業的規模比較小, 管理機制不健全,因此很多主要領導對內部監督的重要性沒有明確的認識, 把更多的精力都投放于企業的生產和銷售上, 只注重眼前的利益, 卻因此忽略了長遠利益,目光過于短淺。沒有一個完善的內部監督機制, 企業的明天只能是今天的簡單重復或者是萎縮, 不可能有更加快速的發展, 止步于今天的企業面臨破產指日可待。

焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

（四）核算較混亂，會計數據部分失真

企業由于受到個人意志的限制和利益驅動，內部財務管理較混亂、基礎工作相對薄弱、會計信息失真現象在當前還普遍存在。由于不按規范操作，會計核算方面出現了問題：一方面企業賬戶設置很不規范。例如只設一本賬簿，類似流水賬；濫用會計科目進行簡化核算；以表代賬，不設賬簿，不做記賬憑證。另一方面，會計數據部分失真。企業經營者為了個人利益或實現短期效益，不愿讓會計人員規范操作，該攤銷的費用不攤銷，該預提的費用不預提，使會計核算的權責發生制原則得不到徹底的落實，出現人為調節企業經營成果的做法，影響企業自身發展，使企業的壯大受到嚴重的限制。

（五）會計人員整體素質不高，會計職業道德缺失

一般來說，企業中虛假的會計信息來源于會計機構和會計人員，因此會計人員的綜合素質以及職業道德觀念在會計監督中起著至關重要的作用。現階段，企業內部會計人員逐漸增多，但會計人員整體素質不高。原因有以下幾點：一是知識結構、學歷層次和業務水平偏低，不能辨別經濟活動的真偽,缺乏敏感和分析能力。在這方面企業僅僅重視了數量上的增多，沒有考慮加強質的飛躍。二是會計人員的教育和培訓跟不上，新的經濟業務事項不斷產生以及新的會計制度和會計準則的實施，會計人員沒有主動去學習，在實踐過程中就會出錯。三是會計人員的監督意識不強，法制觀念淡薄，缺乏職業風險意識，職業判斷能力弱，惟命是從，在受到一些外來因素的影響時不敢堅持原則，參與制假、造假，致使會計工作秩序混亂，監督弱化，會計信息部分失真。

三、完善旺淇商貿內部會計監督的對策

（一）重視會計控制

恰當的崗位設置。為達到會計監督的目的，應根據企業自身的特點，采用集中核算的會計核算方式，即由會計機構統一辦理有關的會計核算工作。一般可設會計主管兼總賬會計，明細賬會計兼稽核、出納三個崗位。

嚴密的憑證制度。設計合適的憑證的格式及傳遞程序。企業應該徹底改變那種發生經濟業務后卻不記賬的做法，要對企業發生的每一筆經濟業務，都填制憑證，無論是自制的還是外來的，在入賬之前必須經過認真審核，以保證每項經濟 5 焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

業務入賬的正確性及合法性。

合理的會計記錄程序。為使企業的會計控制順利進行，在充分考慮企業規模大小、業務量多少，以及管理人員數量、水平等因素的基礎上，建立一套適合企業自身特點的、具有可操作性的會計記錄程序，包括憑證填制、傳遞、審核、賬簿登記、報表編制等。

嚴格的日常核對制度。建立并嚴格實施相關會計記錄的日常核對制度是加強企業會計監督的重要內容。日常的核對制度包括賬證核對、賬賬核對、賬表核對、賬實核對等。日常核對制度對保證會計記錄的真實、完整、正確，保證企業會計控制的有效性具有至關重要的作用，通過這項工作往往有利于發現企業會計核算過程中存在的許多問題。

（二）企業應建立健全會計法律體系

對已有的會計法律體系確保貫徹實施。企業應該把現有的法律體系中好的監督措施和方法落實到實際, 保證企業內部會計監督有法可依, 這樣才能更好地在實踐中驗證會計法律體系是否合理及完善, 發現問題才能解決問題。

新環境下發現的會計法律體系的不健全部分應該及時補充完善。任何監督法律體系的產生都是來源于時間經驗的總結, 中小企業內部會計監督法律體系也不例外, 需要從以下兩個方面完善:（1）進一步完善以《會計法》為中心的會計法律、法規體系;（2）對《總會計師條例》等法律法規依據實際需要進行修改完善, 加快企業內部會計監督制度和會計準則建設的步伐, 使會計法律法規盡可能全面配套、及時, 加強可操作性, 尤其是對違法處罰要具體、恰當、得力, 使違法者得到應有的懲罰, 清除影響會計監督功能發揮的種種限制和障礙。

（三）企業應健全內部牽制制度

凡是涉及款項和財物收付、結算及登記的任何一項工作, 必須由兩人或兩人以上分工辦理。如現金和銀行存款的支付, 應由會計主管人員或其授權的代理人審核批準, 出納人員付款, 記賬人員記賬。再如單位發放工資, 應當由工資核算人員編制工資單, 出納人員向銀行提取現金和分發工資, 記賬人員記賬。銀行票據的簽發印鑒, 必須有兩人分別掌管;不相容會計工作崗位應當相互分離, 出納員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務賬目的登記工作。在手工會計系統中, 應收賬款的總賬和顧客明細賬應由不同的人來記錄, 而記錄 焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

現金收入和支出的人員不應負責調節銀行賬戶等等。

（四）企業應該注重培養高素質的會計人才，加強會計職業道德觀念的建設

加強對會計人員的監督管理，提高會計隊伍的整體素質，是強化企業會計監督的根本要求。會計人員首先是要有較強的法制觀念，只有這樣才能在國家會計法律體系下真正履行會計人員的職責。其次是要具備良好的會計職業道德，有一定的行為規范來自我約束，遵守公共道德，保持良好的信譽。這樣素質的會計人員才是適應經濟發展需要的，才是會計職業本身賴以生存和發展的基本保障。再次，會計人員要有較高的業務素質和較強的綜合判斷能力。會計人員專業知識、技能的高低決定著會計信息質量的高低，所以要注意會計工作人員業務素質的繼續提高，要為他們提供繼續教育的機會。最后，會計人員還要有較高的風險管理能力。因為會計人員在提供會計信息時，也承擔著一定的風險。而且隨著知識經濟的飛速發展，會計人員面臨的經濟事項會越來越復雜，這就要求會計人員能夠在保持職業的謹慎性和規范性的同時，能從整體的角度，用科學的分析方法，明確的理解力和準確的判斷力，找出解決的辦法和思路。

（五）單位負責人職責和權利的明確界定

企業的負責人認為自己是負責人, 會計上的事情自己說了算, 授意、指使、強令會計人員按照他的意愿辦事, 出了問題將其一推了之或者找個替罪羊, 減輕自己的責任, 這些都嚴重阻礙了會計監督的正常進行。因此明確單位負責人和會計責任主體的地位, 是保證會計信息真實的關鍵。作為單位負責人, 應該對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責, 應當保證內部監督機構、會計人員依法履行職責, 不得授意、指使、強令會計人員違法辦理會計事項, 這樣就加強了單位負責人單位會計行為的責任, 為會計工作者明確行使內部會計監督提供了保障。為了適應現代企業管理制度的要求, 單位負責人作為會計責任主體, 還必須要懂得業務、懂財務、懂會計, 熟悉有關經濟法規, 對自己負責任, 對單位負責任, 對法律負責任。焦作大學經濟管理學院2013屆會計電算化專業畢業論文

參考文獻

[1] 陳麗文.完善中小企業會計監督的探索[J].審計與理財,2009(5).[2] 陸建軍.重視中小企業會計規范問題[J].中國鄉鎮企業會計,2009(11).[3] 張芳.淺論中小企業會計的規范化[J].經濟論壇,2011(18).[4] 陳新環,梁藝英.規范中小企業會計核算工作的思考[J].商業會計,2010(4).[5] 郭娟,田志威,張巖.中小企業內部控制之我見[J].林業財務與會計,2012(3).[6] 陳信元,葉鵬飛,薛建峰.我國會計監督行為的初步分析[J].會計研究,2011(2).[7] 張淑華,朱錦仙.談如何對中小企業加強會計核算和監督[J].交通科技與經濟,2010(3).

第三篇：小飛 論文 總結

2015---2016年下學期四年級英語教學工作總結

轉眼這一學期的工作已接近尾聲, 回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課20節，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。閱讀書目有《新課程下中小學教師備課技能指導》、《英語課程標準》、《吉林教育》、《成功教育》等，并及時做好筆記，效果較好。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是四年級2、3班的英語教學。學生基礎差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。具體成效如下：

1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

這屆學生用的是牛津版的教材，針對的是有一定英語基礎的學生，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。學生本來基礎比較差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準確把握難易度。了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。一班學生整體基礎不太好，接受新知識的能力較差。在這個班我多采用傳統的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。二班基礎好的學生要多一些。所以在這個班我采取比較開發的課堂形式，多給學生創設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養了學生的創新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

3、認真完成各項常規教學環節，注重學法指導。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養他們的綜合運用知識的能力。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，不斷優化課堂教學，進行多媒體教學的研究，并利用課件來輔助教學為教學服務。另外，這學期應學校的要求積極編寫教案學案，給我們的課堂教學降低了難度，提高了效率。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃

2、學生整體基礎非常差，英語基本功弱。

3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。當然，我今后更得努力提高自身修為，提高教學效果。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。多向老教師學習經驗。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

５、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了自己應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

四年級下冊英語教學論文

四年級，是英語學習的關鍵時期。在進行課堂教學之前需要備課，在為保證教學質量的情況下，教師可以對個別學生做有針對性的課后輔導。備課是一項必不可少的工作，它為順利進行課堂教學做好了充分的準備和保障；課堂教學和課后輔導是相對艱巨的工作，它是教師傳道授業解惑的重要步驟。此外，作為教師，還要考慮到其他方面的問題，為做好學生的工作而貢獻自己一份力量。

一、備課

作為一名英語教師，在進入課堂教學之前，就要做好充分的、豐富的備課準備工作。這一堂課上的成功與否，關鍵取決于備課的準備是否充足。學生來學習的目的是為了獲得知識和學習的方法。那么，教師要充分站在學生的立場上思考教學和備課。有一句話這樣說：“備課就是備人”。不可否認，如果一個老師沒有站在學生的角度上去了解他們，沒有正確按照學生的水平和階段來有針對性的去備課的話，那么他在課堂教學上是沒有目的的，在教學的過程是不成功的，教學的成果也是不見成效的和失敗的。備英語課一定要仔細，不能因為只是一個非常細小的知識點而把它遺落下來，哪怕是標點符號。來學習的學生們渴望知識，老師們要時刻記住，自己有這一份責任去教好學生，為他們負責，也為自己的工作負責。

就英語來說，涉及到了單詞、短語等知識點的整理、歸納和總結。在此當中，所有的知識點大部分都歸納在句子的范圍之內。老師需要在備課的過程中以認真的、集中的狀態來備好這一節課。如果光是依照課本籠統的提到的句型，表面的來講課是遠遠不夠的。這樣的課堂會顯得很單調，學生會學不到系統性的知識，從而對課堂產生厭倦感，甚至討厭學習英語。那么，老師應該怎么做呢？

這時，老師就需要查閱相關的英語資料，像課內輔導書、語法書和課外的英語書籍等。但前提就是，查閱的書籍要符合老師目前的教學階段和水平，絕對不能以馬代驢，濫竽充數。查閱相關資料的目的是為了豐富備課內容，為了讓學生吸收更好的更全面的知識，為了更好的鞏固教學效果，為教學負責。

二、課堂教學

備課工作準備好之后，接著是課堂教學，教師要依照備課的方案及內容來上課。教學是教師教與學生學的雙方互動性過程。抽象的說，也是一種知識的輸出與輸入的過程。學生是課堂活動的主角，是思維的主體，他們的活動應占課堂的絕大多數時間。課堂教學的必要五個環節是：①自學，②議論，③點撥，④練習和⑤小結。

教師在課堂教學當中，需要把教學與練習相結合起來。練習是把知識轉化為技能，并進一步深化知識的過程，是提高課堂教學效率的一個重要組成部分。練的目的就是為了給學生一個實踐和檢驗的平臺，有針對性的練習，能讓學生更好地掌握這一堂課所教所學的知識。學生應該對此重視，配合老師，多做練習，從而提高綜合運用知識的能力。理論與實踐相結合，實踐檢驗真理；那么，在教的階段里，用練習來檢驗教學的效果和收獲是再合適不過的。

教學練習，可以是以課堂師生互動對話、提問與回答、課堂作業和課后作業等的形式來實現。為了便于學生活動，教師在備課時應在為自己設計教案的同時，按照課堂教學五個步驟的教育教學內容為學生設計同步練習的題單和學案，列出教學重點、難點、知識點、能力點、教育點，以及與教學同步的諸如模仿、替換、填空、選擇、轉換、補全對話、思考、討論、辯論等口頭或筆頭的練習題或檢測題，來供學生在不同階段活動時使用，同時也是考查學生平時表現的依據。教學的目標要科學、具體、準確，切忌一般化和抽象化。在課堂結束前的二十分鐘，老師應開始布置課堂作業和課后作業。主要的目的還是讓學生把課堂所學的知識重新溫習，在腦海中加深印象，從而鞏固記憶。

另一個方面，安排作業可以讓學生在老師的要求之下把作業完成，從而使學生更好地利用他們的課余時間，減少了把時間浪費在玩耍上。

三、課后工作

自然地，課后工作主要就包括作業的批改及對遺漏的課堂知識的查閱補充，最后是在學生課程結束之時的相關考試工作。在臨近考試之時，教師要按照自己的教學內容設計試卷的題型和題目數量，把它們輸入電腦，做詳細的排版并打印出來。排版是一項認真性的工作，排版不僅要校對試題是否有打字錯誤的地方，還要力求試題版面美觀整齊。這要求教師要具備較好的文字處理能力。

那在批改作業的時候更要認真，絕對不能以一個“閱”字就帶過，一定要根據學生作業完成的正確率來評分，根據教師個人的喜好可以用諸如：excellent、good、so-so等來點評。必要時，評上幾句肯定和鼓勵學生的話語。作業是學生自學、自我檢查的重要依據。老師在批改的過程中，發現錯誤要及時的糾正并做好登記。必要的時候可以把它們拿出來在課堂上進行講解，引導學生參與討論，啟發他們積極的思考，以便檢驗教學的效果并及時鞏固，避免學生第二次犯同樣的錯誤，以進一步促進教學的效益，即做到了有效教學。

四、課后輔導

輔導學習是教師完成教學任務的一項重要工作。課堂的時間有限，不可能解決學生的所有問題，特別是對于人數多、水平參差不齊、成績兩極分化的班級，課下對學生進行輔導就顯得更為重要。它對于提高教學效率，鞏固學習成果，培養學生科學的學習方法和自學能力，促進英語水平的提高有著重要的意義。

教師課下對學生的輔導學習，是教師有責任心、教育教學能力和職業技巧相結合的藝術，是英語教師的必備技能。

五、小結

英語教學是一項嚴謹性的工作，教師一定要嚴格按照教學的環節來開展教學，而且做到認真、仔細、到位。在各個環節中，要求相應的就不同，那教師就要具備多方面的能力才能夠完美的勝任各項工作。

首先，最為重要的一個方面就是，作為一名教師，要有三心：即愛心、耐心、責任心。有愛心，是要愛護學生，把學生當作比自己親人還親的人。有耐心，是要耐心的教學生；不同水平，不同理解能力，不同接受能力的學生，在吸收知識上會存在差異。

其次，教師應該也要提高自身的專業素質，發揮積極的示范作用，樹立先進的教學理念，豐富個人知識儲備，定期對自己的教學進行反思。例如：教師的語音、語調、口語習慣、書寫是否規范、知識點及運用語言的技巧等，都對學生產生深刻而久遠的影響。

再次，追求有效的課堂教學。具體可以從三個方面來提高：備課、課堂組織和課后練習。大凡成功的課必定是充分的準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課要體現出目標、內容、教法的有效性，教師可以通過布置課堂和課后的練習來鞏固教學效果及學生的吸收情況。

最后，教師要具備課堂調控能力、信息反饋能力和評價指引能力。

第四篇：云飛歌詞

阿瓦爾古麗-云飛

我騎著馬兒唱起歌兒走過了伊犁

看見了美麗的阿瓦爾古麗

天涯海角有誰能比得上你

哎呀 美麗的阿瓦爾古麗

流浪的人兒踏過了天山

走過了戈壁

告訴你美麗的阿瓦爾古麗

我要尋找的人兒就是你

哎呀 美麗的阿瓦爾古麗

灰色的小兔在戈壁灘上跳來跳去

你可知道美麗的阿瓦爾古麗

她的心情和我是一樣的哎呀 美麗的阿瓦爾古麗

哎呀 美麗的阿瓦爾古麗

阿依古麗云飛

迎著太陽

眺望遠方

遠方 金光萬丈

那是夢中

神往的地方

北京的金山上光茫照四方

毛主席就是那金色的太陽

多么溫暖

多么慈祥

把我們農奴的心兒照亮

我們邁步走在社會主義

幸福的大道上

站在 雪山之上

迎著太陽

眺望遠方

遠方 金光萬丈

那是夢中

神往的地方

北京的金山上光茫照四方毛主席就是那金色的太陽多么溫暖

多么慈祥

把我們農奴的心兒照亮 我們邁步走在社會主義 幸福的大道上

巴扎嘿 巴扎嘿

光茫照四方

巴扎嘿 巴扎嘿

光茫照四方.草原的月亮云飛

茫茫的大漠 浩瀚的戈壁

天地相連一望無際

沒有人煙生命的禁地

偶見沙楊胡柳悄然肅立

它向人們訴說它滄桑的經歷

可愛的大漠夢中的戈壁

這里有我的夢想 有我的思緒

我愿把生命賦予 留下串串足跡

間奏.....茫茫的大漠 浩瀚的戈壁

天寒地凍鬼怪天氣

忽然狂風飛沙卷起

烈日炎炎沒有潤季的雨滴

金色沙海蕩漾著美麗的傳奇

可愛的大漠夢中的戈壁

這里有我的情懷有我的思緒

我愿把生命賦予 留下串串足跡

它向人們訴說它滄桑的經歷

可愛的大漠夢中的戈壁

這里有我的夢想有我的思緒

我愿把生命賦予 留下串串足跡

放羊娃-云飛

賀蘭山上飄過來一朵云霞

六盤山上跑下來一只神鹿

絢麗多姿如詩如畫

落在黃河岸邊生了根

長成了水靈靈的牡丹花

六盤山上跑下來一只神鹿

勇敢矯健善良豁達

走進荒原大漠不想回

變成了憨敦敦的放羊娃

尕妹子就是牡丹花

美麗得賽過那朵云霞

你唱起歌來能醉死個人

兩只毛眼睛最會拉話話

二阿哥雖是放羊娃

哪一點兒都不比別人差

你放得羊群大得像云海

一顆笨心眼兒勤勞到了家

賀蘭山上飄過來一朵云霞

絢麗多姿如詩如畫

落在黃河岸邊生了根

長成了水靈靈的牡丹花

勇敢矯健善良豁達

走進荒原大漠不想回

變成了憨敦敦的放羊娃

尕妹子就是牡丹花

美麗得賽過那朵云霞

你唱起歌來能醉死個人

兩只毛眼睛最會拉話話

二阿哥雖是放羊娃

哪一點兒都不比別人差

你放得羊群大得像云海

一顆笨心眼兒勤勞到了家

我的尕妹子

哎，我的二阿哥

我的牡丹花

哎，我的放羊娃

咱倆的情緣天注定

相親相愛是一家

相親相愛是一家

父親的草原母親的河

父親曾經形容草原的清香

讓他在天涯海角也從不能相忘

母親總愛描摹那大河浩蕩

奔流在蒙古高原我遙遠的家鄉

如今終于見到這遼闊大地

站在芬芳的草原上我淚落如雨

河水在傳唱著祖先的祝福

保佑漂泊的孩子

找到回家的路

啊 父親的草原

啊 母親的河

雖然己經不能用不能用母語來訴說

請接納我的悲傷我的歡樂

我也是高原的孩子啊

心里有一首歌

歌中有我父親的草原母親的河

啊 父親的草原

啊 母親的河

雖然己經不能用不能用母語來訴說

請接納我的悲傷我的歡樂

我也是高原的孩子啊

心里有一首歌

歌中有我父親的草原母親的河

我也是高原的孩子啊

心里有一首歌

歌中有我父親的草原母親的河

母親的河

趕牲靈

走頭頭的那個騾子喲

三盞盞的那個燈

哎呀帶上了那個鈴子喲噢

哇哇的那個聲

白脖子的那個哈巴喲

朝南的那個咬

哎呀趕牲靈的那人兒喲噢

過呀來了

哎呀趕牲靈的那人兒喲噢

過呀來了

你若是我的妹子喲

招一招那個手

哎呀你不是我的妹子喲噢

走你的那個路

哎呀你不是我的妹子喲噢

走你的那個路

告訴我你愛過我嗎(傷感歌曲)

雨下個不停 我的心也痛個不停

回想與你一起的過往

不知不覺掉下眼淚

愛的越深傷的更深

早已知道沒有任何意義

而我依然 為你心碎

請告訴我你真的愛我嗎

請告訴我你心疼過我嗎

難道我只是你傷心時的肩膀

不再需要就推到一旁

請告訴我你真的愛我嗎

請告訴我你心疼過我嗎

難道是你寂寞時擺弄的棋子

留下殘局 讓我獨自承受

愛的越深傷的更深

早已知道沒有任何意義 而我依然 為你喝醉

請告訴我你真的愛我嗎

請告訴我你心疼過我嗎

難道我只是你傷心時的肩膀

不再需要就推到一旁

請告訴我你真的愛我嗎

請告訴我你心疼過我嗎

難道是你寂寞時擺弄的棋子

留下殘局 讓我獨自承受

請告訴我你真的愛我嗎

請告訴我你心疼過我嗎

難道我只是你傷心時的肩膀

不再需要就推到一旁

請告訴我你真的愛我嗎

請告訴我你心疼過我嗎

難道是你寂寞時擺弄的棋子

留下殘局 讓我獨自承受

留下殘局 讓我獨自承受 留戀是種折磨留戀是種折磨圪梁梁云飛

鴻雁向南方

飛過蘆葦蕩

天蒼茫 雁何往

心中是北方家鄉

天蒼茫 雁何往

心中是北方家鄉

鴻雁 北歸還

帶上我的思念

歌聲遠 琴聲顫

草原上春意暖

鴻雁 向蒼天

天空有多遙遠

酒喝干 再斟滿

今夜不醉不還

酒喝干 再斟滿

今夜不醉不還

鴻雁飛飛云飛

天暖了 云開了

南歸的大雁 飛回來了

叫醒你 叫醒他

春天的臉

象一朵太陽花 太陽花

呀哪嗦 春來了

我要為你歌唱 為你歌唱

唱出美好吉祥 美好吉祥

迎著明天的朝陽 明天的朝陽

走向燦爛輝煌 燦爛輝煌

我要為你歌唱 為你歌唱

唱出美好吉祥 美好吉祥

迎著明天的朝陽 明天的朝陽

走向燦爛輝煌 燦爛輝煌

我要為你歌唱 為你歌唱

唱出美好吉祥 美好吉祥

迎著明天的朝陽 明天的朝陽

走向燦爛輝煌 燦爛輝煌

呀哪嗦 輝煌

嘉化之歌-云飛

回首多少年

彈指一揮間

你輕輕的走來

不驚動一絲云彩

風雨多少年

佇立在南湖邊

是碧水藍天

江潮涌

彎腰我是梁

海浪掀

展翅我是山

嘉化人

乘風揚起帆

挽狂瀾

看我巨龍飛天

回首多少年

彈指一揮間

你重重的一筆

繪出嶄新的春天

風雨多少年

佇立在南湖邊

嘉化縱橫的血脈里

有舉不盡的緣

江潮涌

彎腰我是梁

海浪掀

展翅我是山

嘉化人

乘風揚起帆

歌聲起

看我巨龍飛天

江潮涌

彎腰我是梁

海浪掀

展翅我是山

嘉化人

乘風揚起帆

歌聲起

看我巨龍飛天

看我巨龍飛天嘉化永恒的信念里可愛的一朵玫瑰花

可愛的一朵玫瑰花

賽帝瑪麗亞

可愛的一朵玫瑰花

伊萬杜達爾

今天晚上過河請你到我家

喂飽你的馬兒帶上你的冬不賽帝瑪麗亞

那天我在山上打獵騎著馬

正當你在山下歌唱

婉轉如云霞

歌聲使我迷了路

我從山坡滾下

哎呀呀

你的歌聲婉轉如云霞

勇敢的青年哈薩克

伊萬杜達爾

勇敢的青年哈薩克

拉

等到月兒升上來

撥動你的琴弦

等到月兒升上來

撥動你的琴弦

哎呀呀我倆相依歌唱在樹下

哎呀呀我倆相依歌唱在樹下

拉手手親口口

一對對綿羊 并呀么并排排走

哥哥能什么時候 拉著那妹妹的手

哥哥你有情 妹妹我有意

你有情來我有意 咱二人不分離

三月里桃花花開 妹妹你走過來

藍襖襖那個紅鞋鞋 站到哥哥跟前前來

想你呀真想你 實實地想死個你

睡到半夜我夢見你 夢見咱倆一搭搭里

我要拉你的手 還要親你的口

拉手手親口口 咱們倆個圪撈撈里走

想你呀真想你 實實地想死個你

睡到半夜我夢見你 夢見咱倆一搭搭里

我要拉你的手 還要親你的口

拉手手親口口 咱們倆個圪撈撈里走

我要拉你的手 還要親你的口

拉手手親口口 咱們倆個圪撈撈里走

拉手手親口口 咱們倆個一搭搭走

老家的味道-云飛

江面夜夜雨舟

滿載著思鄉愁

不管離開多久

家鄉味道在心頭

走了多少春秋

一顆心總在家里

刀魚總是吃不夠

家鄉味道最可口

一碗餛飩入喉

思鄉的淚心中留

老媽媽的牽掛

弄成一碗粯子粥

一籠湯包香透

思鄉的心在守候

老媽媽的牽掛

溫暖到心頭

江面夜夜雨舟

滿載著思鄉愁

不管離開多久

家鄉味道在心頭

走了多少春秋

一顆心總在家里

刀魚總是吃不夠

家鄉味道最可口

一碗餛飩入喉

思鄉的淚心中留

老媽媽的牽掛

弄成一碗粯子粥

一籠湯包香透

思鄉的心在守候

老媽媽的牽掛

溫暖到心頭

一碗餛飩入喉

思鄉的淚心中留

老媽媽的牽掛

弄成一碗粯子粥

一籠湯包香透

思鄉的心在守候

老媽媽的牽掛

溫暖到心頭

老媽媽的牽掛

暖心頭

離別草原云飛

青青的草原

星星在閃亮

夢中媽媽的臉

在為我掛牽

為我向蒼天

祈福祝愿

她在遙望遠方的天邊

親愛的媽媽 e ji mei 她在遙望遠方的天邊

潔白的月光

照在我的臉龐

母親的眼睛

在我夢中閃亮

多么思念我的母親

希望你能陪在我身邊

親愛的媽媽 e ji mei 她在遙望遠方的天邊

親愛的媽媽 e ji mei 母親的恩情

永生難忘

母親的恩情

永生難忘

云飛、郝亞青云飛

藍色的天空 無邊的草原

蒙古包的路 心上的姑娘

漂泊的白云帶著我的思念

夢里是你純真的笑臉

你就是那草原上的最美的花朵

敖包守護著草原，守護善良的你

茫茫的草原 圣潔的哈達

馬背上有我最愛的姑娘

漂泊的白云帶著我的思念

夢里是你純真的笑臉

風兒它輕輕的吹，吹響永恒的遠方

敖包守護著草原，守護善良的你

茫茫的草原 圣潔的哈達

馬背上有我最愛的姑娘

漂泊的白云帶著我的思念

夢里是你純真的笑臉

風兒它輕輕的吹，吹響永恒的遠方

敖包守護著草原，守護善良的你

敖包守護著草原，守護善良的你

天邊-云飛

天邊有一對雙星

那是我夢中的眼睛

山中有一片晨霧

那是你昨夜的柔情

我要登上登上山頂

去尋覓霧中的身影

我要跨上跨上駿馬

去追逐遙遠的星星星星

天邊有一棵大樹

那是我心中的綠蔭

遠方有一座高山

那是你博大的胸襟

我要樹下樹下采拮

去編織美麗的憧憬

我要山下山下放牧

去追尋你的足印足印

我愿與你策馬同行

奔馳在草原的深處

我愿與你展翅飛翔

遨游在藍天的穹谷

穹谷 云飛心中的女神

你花兒的臉 又浮現眼前

我多想吻著你的臉 抱著你雙肩

可天上的星 卻那么遙遠

想你的眼睛望著我 癡情纏綿

你牧羊的歌 又縈繞耳旁

我多想陪著你歌唱 陪著你望天

這異鄉的夜 卻不懂思念

隨流浪的風 在天邊慢慢飄散

遠方情人 我的香巴拉女神

千里萬里隔不斷 今生的愛戀

遠方情人 我的香巴拉女神

讓我用一生陪伴著你

讓我用一生守護著你

你花兒的臉 又浮現眼前

我多想吻著你的臉 抱著你雙肩

可天上的星 卻那么遙遠

想你的眼睛望著我 癡情纏綿

你牧羊的歌 又縈繞耳旁

我多想陪著你歌唱 陪著你望天

這異鄉的夜 卻不懂思念 隨流浪的風 在天邊慢慢飄散

遠方情人 我的香巴拉女神

千里萬里隔不斷 今生的愛戀

遠方情人 我的香巴拉女神

讓我用一生陪伴著你

讓我用一生守護著你

遠方情人 我的香巴拉女神

千里萬里隔不斷 今生的愛戀

遠方情人 我的香巴拉女神

讓我用一生陪伴著你

遠方情人 我的香巴拉女神

千里萬里隔不斷 今生的愛戀

遠方情人 我的香巴拉女神

讓我用一生陪伴著你

讓我用一生守護著你

讓我用一生守護著你

繡滿霞光的蒙古袍-云飛

落滿霞光的蒙古袍

有我阿媽深深的祈禱

愛像陽光把夢照耀

吉祥在我的身邊圍繞

遙望天邊白云悠悠

草地生長呼麥歌謠

我是駿馬自由奔跑

多想回到阿媽的懷抱

繡滿霞光的蒙古袍

有我阿媽慈祥的微笑

蒙古袍里珍藏著美好

你是草原兒女的驕傲

天上的大雁不要飛走

聽我唱一首思鄉的歌謠

霞光里阿媽走出蒙古包

望著那大雁越飛越高

天上的大雁不要飛走

聽我唱一首思鄉的歌謠

霞光里阿媽走出蒙古包

望著那大雁越飛越高

望著那大雁越飛越高

在那東山頂上

哎-----哎

啊-----啊

啊-----啊

在那東山頂上

升起白白的月亮

年輕姑娘的面容

浮現在我的心上

年輕姑娘的面容

浮現在我的心上

啊依呀依呀拉哩嗉

瑪杰阿瑪

啊依呀依呀拉哩嗉

瑪杰阿瑪

嗨-----嗨

奧----依呀嗨

如果不曾相見

人們就不會相戀

如果不曾相知

怎會受這相思的敖煎

如果不曾相知

怎會受這相思的敖煎

啊依呀依呀拉哩嗉

瑪杰阿瑪

啊依呀依呀拉哩嗉

瑪杰阿瑪

瑪杰阿瑪

瑪杰阿瑪

啊哩嗉呀拉依呀呀拉哩嗦---瑪杰阿瑪

瑪杰阿瑪

啊哩嗉呀拉依呀呀拉哩嗦---啊哩嗉呀拉依呀呀拉哩嗦 在那遙遠的地方云飛

啊,卓瑪,啊,卓瑪, 草原上的姑娘卓瑪拉。

你有一個花的名字, 美麗姑娘卓瑪拉, 你有一個花的笑容, 美麗姑娘卓瑪拉。

你像一支自由的小鳥, 歌唱在那草原上, 你像春天飛舞的彩蝶, 閃耀在那花叢中。,卓瑪,草原上的格桑花, 你把歌聲獻給雪山, 養育你的雪山, 你把美麗獻給草原, 養育你的草原。

啊,卓瑪,啊,卓瑪, 草原上的姑娘卓瑪拉。

你有一個花的名字, 美麗姑娘卓瑪拉, 你有一個花的笑容, 美麗姑娘卓瑪拉。

你像一杯甘甜的美酒, 醉了太陽醉了月亮, 你像一支悠揚的牧歌, 美了雪山美了草原。

啊,卓瑪,草原上的格桑花, 你把歌聲獻給雪山, 養育你的雪山, 你把美麗獻給草原, 養育你的草原。

你把美麗獻給雪山, 養育你的雪山, 你把美麗獻給草原, 養育你的草原。

啊,卓瑪,啊,卓瑪

草原上的姑娘卓瑪拉...啊

第五篇：校企合作論文--郭毅飛

應用電子技術專業在校企合作方面的探索與思考

電子信息工程系--郭毅飛老師

加強校企合作是提高高職教育質量的重要途徑。我校應用電子技術專業已經大膽改革，成功地將自身辦學優勢與周邊企業資源優勢有機結合，實現了優勢互補，互利雙贏的局面，實踐了“雙元制”培養模式。有些方面還在探索階段，在此做一思考與探索。

一、校企合作項目的實施背景與主要目標

1、實施背景

在創建之初，專業建設遇到瓶頸：一是企業參與專業建設深度不足；二是原有課程體系下與工作崗位能力要求關聯度弱，人才培養與企業用人要求有些脫節；三是掌握生產技術的“雙師型”教師量和質都有待進一步加強。這些瓶頸需要通過加強校企合作來取得突破。

2、改革主要目標

通過調研，明確改革目標：

①打通學校與企業間的屏障，校企共建、共同管理的長效機制；

②創新人才培養評價機制，建立以企業崗位職業能力需求作為培養人才的尺寸規格和評價標準；

③轉變教師教育理念，樹立專業建設為企業服務的思想，培養一支懂企業管理、熟悉企業實際生產技術的師資隊伍，建立一支強大的“雙師型”教學團隊。

二、“雙元制”教學的形成與實施過程

1、開展訂單式培養，推行“雙元制”培養模式。我們應用電子技術專業辦起了以企業冠名的“應用電子技術-格力電器股份有限公司”為主要形式的“訂單式”培養，由我校負責招生工作，企業協助招生宣傳及推廣工作。

2、深化校企合作模式，細化“雙元制”教學管理。建立合作模式至關重要，有了合理的合作模式才能保證校企合作的平臺建成和長久持續發展。建議實施兩種實習模式：“旺進企淡入校頂崗實習模式”、“畢業前綜合頂崗實習模式”。實施兩種合作機制：教師進廠頂崗培訓機制，校企共建校內實訓基地機制。學校與企業共同合作，逐步落實兩種實習模式和兩種合作機制。

三、校企雙方的條件保障

1、合作雙方均找到利益平衡點，形成合作意向。

學校領導很重視校企合作工作。學校領導把校企合作作為提高教學質量、使專業建設貼近市場需求的有效途徑。通過探索思考可建議采取了以下措施：

①學校在財力方面給予大力支持，鼓勵教師下廠調研、教研和參加企業實踐等活動。

②定期舉行研討會，商討解決雙方合作存在的問題，主動與企業領導溝通，為深度深度合作提供了便利。

③選擇適合的合作企業。合作企業的人才需求與學校專業有一定的兼容性；合作企業具備一定規模，能接受一定數量學生實習；企業的管理水平與企業文化有利學生的成長；企業管理層有較強的合作意向與較大的合作誠意。

2、校企雙方共同成立工作機構，協調開展校企合作。可由我校與格力電器有限公司共同成立校企合作專業指導委員會，由企業領導、技術能手、學校領導、專業骨干老師組建專業指導委員會，校企雙方經常溝通、交流，及時解決合作過程中的困難。

3、共同建立了廠校聯合教研組。通過廠校聯合教研活動，為學校專業建設提供專業需求、人才培養方向和職業崗位能力建議，參與電子技術應用專業標準制定，還探討課程設置，教學內容，教學方法，校本教材的編寫，向學校提供與企業發展相適應的工藝流程、操作規劃、成功案例等內容，最大限度地保證畢業生能迅速適應企業崗位的需要，形成學校人才培養規格與企業需求的無縫對接。

3、校企合作形成制度，形成長效機制。

以合作協議形式確定校企合作的兩種實習模式與兩種合作機制：“旺進企淡入校頂崗實習模式”、“畢業前綜合頂崗實習模式”、教師進廠頂崗培訓機制和校企共建校內實訓基地機制。校企合作的平臺初步建成，共同制定了一整套的管理規范，如：“實習生行為規范”、“實習生管理手冊”、“教師駐廠指導制度”、“企業對實習生管理規定”、“頂崗實習管理制度”等。

四、校企合作主要特色

特色一：建立和完善企業參與的學生評價體系。

逐步建立了一套行之有效的學生評價體系，即學校評價、企業評價和綜合評價的評價體系。

（1）學校對學生的評價。為促進學生多元智能的發展，根據學校《成績考核管理辦法》，采用“加強平時考核、弱化期末考試，突出分項考核、綜合評定成績”的質性評價策略，對學生在校表現進行評價。

（2）企業對學生的評價。由于學生還不是企業的準職工，企業對實習學生采取有別于企業職工的評價方法。主要從學生的遵章守紀，產品質量意識，工作積極性，吃苦耐勞，團隊合作，服從管理，虛心學習，積極進取等方面進行評價。階段性給出《福建省僑興輕工學校實習評價表》。

（3）綜合評價。輔導員、專業課教師和學校在學生臨近畢業之際，將結合學生在校的評價和在企業的評價進行綜合評價，最后給出畢業生鑒定表。特色二：改革了教學模式。

應用數字化仿真軟件，開展“項目教學、案例教學、仿真教學”，把“產品搬到課堂”，采用仿真實習熟悉實踐內容，縮短認知過程。

應用生產型實訓基地，營造一個真實的電子生產企業的環境，實行案例教學、場境教學、崗位教學等。

應用校外實訓基地，在指導老師和班組長等指導下，進行生產性實訓，學生到企業生產車間真實環境中實訓，做到“實境訓教”，將“課堂搬到車間”，從而實現人才培養過程的“實境訓教，無縫對接”，進一步豐富和創新教學模式。特色三：不斷完善校內外實訓基地建設。

特色四：轉變教師教學理念，提升教師綜合能力。

通過校企聯合教研活動，通過下企業實踐活動，專業教師綜合能力得到提升。

五、體會與思考

1、校企合作的利益驅動長效機制建立問題 學校與行業企業能否長期合作，取決于利益平衡點的尋找與把握，而能否使合作產生最大效益，則取決于長期合作中雙方逐步探索建立的各種機制。①企業優先考慮生產的正常進行及產品的質量，想方設法降低勞動成本。②學校優先考慮保證教學質量，提高就業率，并確保學生的人身安全。③學生與家長主要考慮學以致用，勞動強度和教育投資的回報。在合作辦學的過程中，如何找到平衡點，是深化校企合作工作的關鍵所在。

2、缺乏政府與社會關注，呼吁出臺政策法規和實施規則 盡管國家對校企合作大 力倡導，也制定了相應的指導方針和原則，但在校企合作中雙方的權利、責任都沒有明確的規定，沒有相關政策法規的約束與驅動。只憑學校與企業的一紙協議，在激烈的市場競爭，使大部分企業無暇顧及校企合作，嚴重影響其參與校企合作的積極性。