第一篇：高中德育常規(guī)管理制度

學(xué)校德育常規(guī)管理制度

為真正貫徹“兩抓一促”的工作思路，進一步明確德育工作責任，減少德育管理成本，形成“人人有事干，事事有人干”的良性循環(huán)機制，特制定本規(guī)定：

㈠ 德育管理的組織及其關(guān)系

學(xué)校德育工作的管理組織有：黨支部、行政會、政教處、年級組、共青團、學(xué)生會、以及由上述組織代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、學(xué)校德育工作由分管副校長全面負責。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學(xué)生思想政治工作，由校長任組長，分管校長任副組長。這個小組的任務(wù)是：學(xué)習(xí)理論、分析情況、交流信息、制訂計劃、部署工作、協(xié)調(diào)關(guān)系、總結(jié)經(jīng)驗。

3、政教主任具體負責學(xué)生德育工作。

4、各年級設(shè)立主任一名，在政教處直接領(lǐng)導(dǎo)下，負責管理本年級學(xué)生德育工作。

5、年級主任、班主任在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)生進行德育工作。

6、學(xué)校共青團、學(xué)生會由黨支部通過政教處實行領(lǐng)導(dǎo)，開展工作。

7、教學(xué)班的管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。每個教學(xué)班設(shè)班主任一名，負責班級的管理。班級的團支部、班委會與校級的團、學(xué)生會對口接受領(lǐng)導(dǎo)。班主任要當好班級團隊組織、班委會的參謀。班級團隊組織、班委會是班主任的助手。

8、學(xué)生通過學(xué)生代表大會參加學(xué)校的管理工作。㈡ 管理的人員及其職責

1、分管副校長 ? 經(jīng)常研究德育工作。

? 制訂德育工作計劃，檢查實施情況，對各級管理人員進行考核。? 協(xié)調(diào)學(xué)生德育工作與學(xué)校其他各項工作的關(guān)系，疏通各種渠道。發(fā)動、指導(dǎo)全體教職工人人做學(xué)生德育工作。

? 領(lǐng)導(dǎo)團委、少先隊、學(xué)生會開展工作，經(jīng)常聽取學(xué)生對學(xué)校工作的意見。? 抓好各學(xué)科的德育教育滲透工作。? 選配好年級主任、班主任。

2、政教主任

? 協(xié)助分管校長（或副校長）做好上述六頂工作。

? 抓好校風(fēng)、校容、校紀、穩(wěn)定教育秩序，正常開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動，保證學(xué)校各項工作順利進行。

? 組織好全校性的德育活動，貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織好升旗儀式。指導(dǎo)班主任搞好德育活動，上好班會課、時政課。

? 定期召開年級組長、班主任工作會議，學(xué)習(xí)理論、交流經(jīng)驗、發(fā)揚先進、抓好典型，進行專題研究，探索德育工作的規(guī)律。

? 組織好各項評比活動；做好“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的評選工作；審查班主任寫的評語；指導(dǎo)學(xué)生過好假期生活，組織好社會實踐活動等。

? 舉辦家長學(xué)校，檢查、督促班主任做好“家庭、學(xué)校、社會”三結(jié)合聯(lián)系工作，召開家長會，搞好家庭教育指導(dǎo)；密切與校外教育機構(gòu)（包括共建單位）的聯(lián)系，爭取社會教育力量的支持。

? 對后進學(xué)生做好思想轉(zhuǎn)化工作，提出對犯錯誤學(xué)生的處理意見，并執(zhí)行行政辦公會議的決定。

3、年級主任

? 根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本年級的具體情況，督促本年級班主任，按時制訂出班主任工作計劃，并經(jīng)常檢查這些工作計劃的貫徹執(zhí)行情況。

? 按要求組織好本年級教師的政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)年級組的人際關(guān)系和與其他年級組的關(guān)系，加強年級組教師集體的建設(shè)。

? 定期召開本年級教師會議和學(xué)生干部會議，分析情況，研究教育措施，及時協(xié)助本年級教師解決在工作上遇到的困難，調(diào)整好各種關(guān)系，以保證本年級的教育教學(xué)工作順利進行，努力使學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展和優(yōu)秀班集體建設(shè)的開展。

? 組織安排好本年級學(xué)生的集體活動、公益勞動、社會實踐，協(xié)助共青團、少先隊開展本年級的團、隊活動，督促檢查本年級的衛(wèi)生值日工作。

? 根據(jù)學(xué)校安排，開好學(xué)生家長會，并督促班主任做好家訪工作。? 配合班主任妥善處理好學(xué)生中的偶發(fā)事件。? 定期向?qū)W校匯報

4、班主任

? 班主任管理班級的工作主要有：

① 接受新班，了解情況，做好開學(xué)準備工作；

② 根據(jù)學(xué)校工作計劃，從班級實際出發(fā)，提出創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的總目標和每階段的工作目標，并組織力量實施計劃；

③ 組織班級干部班子，做好學(xué)生干部的培養(yǎng)、使用工作；做好學(xué)生干部自我管理工作；

④ 幫助班級團隊組織開展工作； ⑤ 指導(dǎo)家庭教育，做好家訪工作；

⑥ 記好班主任工作手冊，寫好學(xué)生品德評語和班級總結(jié)； ⑦ 關(guān)心學(xué)生的假期生活，組織好返校活動及社會實踐活動； ⑧ 做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作； ⑨ 經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍，做好住校生管理；

⑩ 做好日常工作，如關(guān)心或組織升旗儀式、早讀、早操、眼保健操、課外活動，自習(xí)課、勞動課，全面關(guān)心督促檢查本班的各項評比工作。

? 班主任要通過各種渠道，采用多種形式，著重抓好對學(xué)生進行以共產(chǎn)主義理想和行為規(guī)范為核心的思想教育，使學(xué)生樹立正確目的，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，這是思想工作的出發(fā)點和歸宿。

? 班主任對學(xué)生進行德育的內(nèi)容主要有：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；十種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育；校風(fēng)、校紀教育；愛國主義和堅持四項基本原則教育；法制教育；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的勞動觀點教育；心理健康教育；青春期教育；等等。

5、政治教師

? 政治教師要通過政治理論課：

① 對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀等基礎(chǔ)知識教育，進行堅持四項基本原則教育，進行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育，進行遵紀守法教育，逐步提高學(xué)生的思想政治覺悟和認識能力，培養(yǎng)學(xué)生成為合格公民；

② 引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，培養(yǎng)他們勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神，使學(xué)生逐步確立科學(xué)的人生觀和為振興中華而獻身的思想；

③ 高中最后一年要對學(xué)生進行職業(yè)道德教育、畢業(yè)前途教育、要讓學(xué)生確立起社會責任感。

? 努力探索政治理論課的改革，理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮政治理論課在學(xué)生德育工作中的作用。

? 隨時與班主任聯(lián)系，交流學(xué)生的思想情況，密切配合班主任做好學(xué)生思想政治工作。

? 組織豐富多彩的教學(xué)活動，包括請進來、走出去、訪問調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的興趣，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實際，提高他們運用馬列主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題的能力。

6、其他任課老師、職工

? 全體教師和職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。任課教師要樹立教書育人、管教管導(dǎo)的思想。有為人師表的實際行動，為學(xué)生作出榜樣。

? 任課教師要根據(jù)本學(xué)科的特點和具體內(nèi)容對學(xué)生進行滲透德育教育，做到寓思想教育于教學(xué)之中，寓思想教育于課外活動之中，使教育與教學(xué)互相滲透。

? 凡學(xué)校組織的德育活動，任課老師要積極參加。并應(yīng)主動協(xié)助班主任管理好班級。平時應(yīng)經(jīng)常找學(xué)生談心，要負責處理好在課堂上出現(xiàn)的問題。

? 職工通過自己的工作為學(xué)生服務(wù)，也要做學(xué)生的思想教育工作，做到服務(wù)育人、管理育人。

7、團委書記

? 自覺接受校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞學(xué)校德育目標和各個階段的中心任務(wù)，訂出團工作計劃，督促各團支部貫徹執(zhí)行，保證學(xué)校德育工作和黨的中心工作的完成。

? 辦好團校，經(jīng)常對團員青年進行共產(chǎn)主義理想教育和團的基本知識教育，不斷提高團員的思想素質(zhì)，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用。積極組織適合團員、青年特點的活動，促進他們身心健康成長。

? 加強與班主任、年級組長的聯(lián)系，主動爭取各級行政領(lǐng)導(dǎo)對團工作的支持。

? 指導(dǎo)學(xué)生會抓好文明監(jiān)督崗、黑板報宣傳、組織清潔衛(wèi)生檢查評比等各項工作。

㈢ 管理的途徑及其內(nèi)容

1、學(xué)校教育的管理

? 學(xué)校對學(xué)生進行德育的途徑有：政治理論課（包括時事形勢和政策教育)；其他各科教學(xué)；勞動技術(shù)教育；社會活動；課外活動；團、隊活動；重大節(jié)日的紀念活動；升旗儀式、班會課；新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、個別談話等等。

? 對學(xué)生進行德育的原則有：全面提高學(xué)生素質(zhì)的原則；從學(xué)生實際出發(fā)因材施教的原則；正面教育、積極疏導(dǎo)的原則；平等信任和嚴格要求相結(jié)合的原則；發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合的原則。尤其要強調(diào)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，提高教育的可接受性。

? 對學(xué)生進行思想教育的形式和方法：開展小型多樣、生動活潑、學(xué)生喜聞樂見的活動寓教于樂。

2、家庭教育的管理

? 家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是國民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才的不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要充分認識家庭教育的作用和地位，抓好家庭教育管理。

? 家庭教育管理的途徑：

① 經(jīng)常家訪，密切家校聯(lián)系，任課教師也要搞好家訪工作。

② 定期召開家長會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任向家長說明學(xué)校工作的計劃及要求，匯報學(xué)生情況，征求家長的意見和建議。

③ 舉辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女。

④ 召開家長代表會議，建立家長代表委員會，與家長共同研究教育子女的規(guī)律，做好學(xué)生思想政治工作。

⑤ 定期推薦評選“好家長”。

3、社會教育的管理

? 主動爭取社會上各種教育力量的支持和配合，組織學(xué)生開展社會調(diào)查、社會實踐，開展豐富多彩的教育活動，開擴學(xué)生視野，讓學(xué)生接受鍛煉，促進學(xué)生身心健康成長。

? 運用家長中、校友中以及社會上各個方面的先進人物的先進事跡對學(xué)生進行思想教育。

㈣ 德育管理的激勵機制

1、每學(xué)年班級量化考核在全年級前8名的班主任可參與評選優(yōu)秀班主任，獲獎的班主任，學(xué)校發(fā)給榮譽證書和獎品。在其它評優(yōu)選先活動中，在同等條件下，優(yōu)先考慮班主任。

2、學(xué)校鼓勵并積極推薦班主任當選為縣級、市級、省級、乃至國家級優(yōu)秀班主任。

3、在德育工作中，能認真學(xué)習(xí)并研究德育理論，探索教育規(guī)律，其論文與經(jīng)驗材料在省級以上報刊雜志上發(fā)表者，學(xué)校給予表彰獎勵。

4、在每學(xué)年的綜合考核中，依據(jù)班級量化考核成績，各年級班主任按3：4：3的比例，分別享受2分、1.5分、1分的加分(年級最后一名不加分)。

5、連續(xù)三年擔任班主任或年級主任，從第四年起，每月增加10元的主任津貼。

6、在每學(xué)期期末考核中，班級考試成績位于全年級前三名者，分別獎給班主任100元、80元、60元的獎金。

㈤ 德育管理的懲戒機制

1、工作滯后問責

? 在班級檢查考核中，對常規(guī)工作或?qū)W校安排的臨時性工作，一周內(nèi)出現(xiàn)一次性落實不力者，大會通報，以示提醒。

? 在常規(guī)檢查中，一周內(nèi)常規(guī)工作單項檢查出現(xiàn)兩次落實不力者或班內(nèi)存在學(xué)校明令禁止的現(xiàn)象，或出現(xiàn)一般性學(xué)生打架斗毆者，原則上由政教主任問責誡勉，學(xué)校其它領(lǐng)導(dǎo)，誰發(fā)現(xiàn)誰介入，被問責誡勉者要從改進工作的高度，從顧全大局的角度出發(fā)，積極思考，認真改進。

? 對政教處、值周員常規(guī)工作檢查落實不力達一定量時，即兩周內(nèi)達四次者，如宿舍內(nèi)務(wù)整理，早操質(zhì)量，衛(wèi)生打掃，早晚讀秩序，自習(xí)秩序等，或抽煙，喝酒，上網(wǎng)，攜帶管制刀具，帶手機等班級違紀人次達2人以上者，或出現(xiàn)打架斗毆情節(jié)相當嚴重者，由主管德育工作的副校長或包級領(lǐng)導(dǎo)問責談話，以示誡勉。

? 個別學(xué)生攜帶刀具，棍棒等危險物品超過一個上午或一個下午班主任沒清理，由此引發(fā)的事故，班主任負主要責任，若科任教師發(fā)現(xiàn)而未及時處理引發(fā)的事故，由主管主任、校長、包級領(lǐng)導(dǎo)問責談話，以示誡勉。

? 科任教師在課前10分鐘和課堂期間，學(xué)生發(fā)生打架事件或造成人身傷害，任課教師負全責，學(xué)校大會通報批評，并根據(jù)情節(jié)問責任課教師的相關(guān)責任。

? 科任教師必須堂堂點名，搞清學(xué)生去向，如科任教師上課期間學(xué)生無故曠課而不過問引發(fā)事故，實行責任追究制，既哪節(jié)課開始曠課了，哪節(jié)課的任課教師負責。

2、工作失誤處理

? 校長談話后兩周內(nèi)仍在單項檢查依然兩次以上工作落實不力，或有抽煙，喝酒，上網(wǎng)，攜帶管制刀具手機等現(xiàn)象者或班內(nèi)存在集體性的不良團伙，影響學(xué)校形象，危及師生人身安全等現(xiàn)象者，學(xué)校將在教師大會上宣布該班主任由正式班主任調(diào)整為“待成長班主任”，以促進教師積極學(xué)習(xí)，盡快成長，一經(jīng)宣布，從當日起該班主任享受班主任應(yīng)有津貼的一半（即30元）直至問題得到解決，經(jīng)個人申請，學(xué)校復(fù)核通知為止（個人申請時間應(yīng)在一個月之后）。

? 在縣級以上工作檢查、調(diào)研或參觀學(xué)習(xí)中，因工作失誤影響學(xué)校形象者，扣除當月班主任津貼的一半（30元），并寫出書面說明及改進措施，面呈主管校長，由校長簽字后交政教處存檔待查。對階段性工作落實不力者，如周記批閱，班會教案，總結(jié)上交，優(yōu)秀學(xué)生評選等，同上述處理。

? 對班級量化考核半學(xué)期有5次倒數(shù)第一名；全學(xué)期有8次倒數(shù)第一名的班級；班級出現(xiàn)嚴重事故者（由行政會界定），或在二：

1、2中規(guī)定的基礎(chǔ)上達到一：3之規(guī)定者，學(xué)校大會宣布撤換班主任，記工作失誤一次，扣除當年考核總分2—5分，并追回兩個月的班主任費及通訊費（不論考核結(jié)果，以200元計），不享受當年的任何層面的評優(yōu)選先，情節(jié)嚴重者將給予相應(yīng)行政紀律處分。

? 班主任如果第一次出現(xiàn)較嚴重工作失誤，則首先免去班主任任職資格，3如果教育教學(xué)再次出現(xiàn)較嚴重失誤，就掛課停崗，接受培訓(xùn)；科任教師教育教學(xué)如果出現(xiàn)較嚴重失誤，則直接掛課停崗，接受培訓(xùn)。

? 對因品行不端，喪失教師職業(yè)道德操守造成嚴重危及學(xué)生身心健康和人身安全的教師，不僅要被停職待崗，還要承擔相應(yīng)法律責任。

第二篇：德育常規(guī)管理制度

德育常規(guī)管理制度

1、升旗晨會制度。每周一舉行升旗晨會，由校團委組織校國旗班，升旗手、護旗手負責輪執(zhí)；由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和師生代表負責國旗下的講話，對全校師生進行愛國主義、集體主義、人生觀、世界觀的教育。

2、德育環(huán)境管理。各班教室正面張掛國旗，各班級教室布置班訓(xùn)，設(shè)有書報欄，墻面張貼名人名言，教室要保持整齊清潔，并設(shè)有衛(wèi)生角，各班經(jīng)常自行檢查，保證德育環(huán)境的嚴肅性、整潔性，學(xué)校布置世界地圖、中國地圖、中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范以及教師職業(yè)道德要求，達到環(huán)境育人目的。

3、班會課制度。班會課每周一次，班會教案或活動計劃要寫入班主任工作手冊，各班每學(xué)期兩至三次主題班會，教案及時上交德育處，班會要注意常規(guī)實施情況、班級存在問題、時事形勢、心理品質(zhì)等內(nèi)容，精心設(shè)計，有的放矢，生動活潑。創(chuàng)造性地開好每一次班會，班級應(yīng)根據(jù)實際情況，抓住期初、期中、期末這些關(guān)鍵時機，選擇材料開好主題班會，各年段每學(xué)期應(yīng)安排好主題班會觀摩，學(xué)校、德育處、年段經(jīng)常聽班會課或檢查班會課是否挪作他用。

4、年段學(xué)生會議制度。各年段一個月召開1次年段學(xué)生會議，解決年段共同問題，充分發(fā)揮年段機制和教育功能，創(chuàng)造性地開展教育活動，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性和理想教育，國防教育、普法教育，心理健康教育，注意近期目標和長遠目標相結(jié)合，認真實行全面素質(zhì)教育。

5、家訪、家長學(xué)校制度。班主任要做好家訪和通信訪工作，發(fā)揚班主任與學(xué)生談心的好傳統(tǒng)，班主任每天應(yīng)做好三件事：談心、檢查行為規(guī)范、衛(wèi)生工作。各年段每學(xué)期要至少召開一次家長會，通過家長委員會，緊密家校聯(lián)系，使年段工作得到更廣泛的支持。

6、社會實踐活動制度。學(xué)生到勞動基地勞動、社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科教文化活動、志愿者活動等，相關(guān)老師要認真組織、重視安全，并有意識地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進行公德教育、艱苦的體力與意志的鍛煉。并認真總結(jié)經(jīng)驗，填寫好社會實踐表。在校內(nèi)注意環(huán)境保護的教育，認真組織校園例行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生工作要做到“五有”“五無”，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)。

7、文明班級月評制度。每月對各班表現(xiàn)進行一次評比，并進行公布，評比內(nèi)容包括：升旗、課堂紀律、儀容儀表、衛(wèi)生、兩操、愛護公物、宣傳、團隊工作，同時作為該班主任評先的重要條件，并作為評選先進班級的重要依據(jù)。

8、新生入學(xué)訓(xùn)練制度。新生入學(xué)進行一周訓(xùn)練，主要內(nèi)容：軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范、校紀等，使學(xué)生確定全面發(fā)展的目標，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新集體，并迅速走上正軌，朝素質(zhì)教育道路前進。

9、安全及法制教育制度。班級、年段應(yīng)經(jīng)常性的對學(xué)生進行安全和法制教育，學(xué)校每學(xué)期請干警、交警、法律司法專家來校做有關(guān)安全知識講座和法律知識講座，班級每學(xué)期開一次有關(guān)安全教育為主題的班隊會，出一期安全教育主題班刊。生指教師要注意掌握特殊生思想動態(tài)，加強管理。

10、校園科學(xué)文化藝術(shù)體育活動制度。每學(xué)年開展科藝節(jié)、體育節(jié)活動，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

11、經(jīng)常開展“弘揚雷鋒精神，爭做雷鋒傳人”活動，鼓勵學(xué)生積極向上，以提高青少年學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平為目標，塑造“四有”新人的完美人格。

12、德育研究制度。全校每年召開一次德育工作研討會，年段長、班主任力爭每年寫出一篇水平較高的德育論文或德育工作經(jīng)驗總結(jié)。

13、校園宣傳工作制度。學(xué)校宣傳欄在重大節(jié)日和學(xué)校重大活動中,每學(xué)期爭取出刊三次,團委組稿,有關(guān)美術(shù)教師負責出版。各班黑扳報,每月出刊一次,由德育處、團委負責評比,推動班級宣傳工作。

14、學(xué)生獎懲制度。學(xué)生表現(xiàn)突出,被評為三好生.優(yōu)秀學(xué)生千部、先進班級集體的,符合學(xué)校獎勵條件的,按條例給予相應(yīng)的獎勵表彰。平時某方面有特殊表現(xiàn)的,及時給予表揚,以弘揚正氣。各班要根據(jù)具體情況,獎勵學(xué)生上進,以精神鼓勵為主,物質(zhì)鼓勵應(yīng)有利于學(xué)生健康成長。違紀學(xué)生一律按《處分條例》，經(jīng)行政會研究決定，給予必要的處分,維護學(xué)校紀律的嚴肅.2017年9月

第三篇：石橋小學(xué)德育常規(guī)管理制度

石橋小學(xué)德育常規(guī)管理制度

一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展學(xué)校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗（在完善操場的基礎(chǔ)上）、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、加強學(xué)生社會實踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和奉獻精神。

五、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實效性、針對性、主動性。

六、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。

七、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

八、積極創(chuàng)建社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

九、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀班級”。

十、制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及名人名言條幅。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。

十一、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。

十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十三、班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開學(xué)生家長會一次以上。

十四、教師是學(xué)校德育工作的直接實施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據(jù)德育要求，根據(jù)學(xué)科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學(xué)生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

十七、思想品德課教師，擔任著教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學(xué)生思想品德的特點，積極改進教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)。

十八、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務(wù)，堅守崗位，要時刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。

十九、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

第四篇：第二中學(xué)德育常規(guī)管理制度(討論稿)

第二中學(xué)德育常規(guī)管理制度

（討論稿）

為扎實推進德育課程化建設(shè)，打造我校德育特色，進一步明確德育工作責任，減少德育管理成本，形成“人人有事干，事事有人干”的良性循環(huán)機制，特制定本規(guī)定：

一、德育管理的組織及其關(guān)系

學(xué)校德育工作的管理組織有：黨支部、行政會、學(xué)生處處、年級組、共青團、學(xué)生會、以及由上述組織代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、學(xué)校德育工作由分管副校長全面負責。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學(xué)生思想政治工作，由校長任組長，分管校長任副組長。這個小組的任務(wù)是：學(xué)習(xí)理論、分析情況、交流信息、制訂計劃、部署工作、協(xié)調(diào)關(guān)系、總結(jié)經(jīng)驗。

3、學(xué)生處主任具體負責學(xué)生德育工作。

4、各年級設(shè)立組長一名，在學(xué)生處直接領(lǐng)導(dǎo)下，負責管理本年級學(xué)生德育工作。

5、年級組長、班主任在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)生進行德育工作。

6、學(xué)校共青團、學(xué)生會由黨支部通過學(xué)生處實行領(lǐng)導(dǎo)，開展工作。

7、教學(xué)班的管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。每個教學(xué)班設(shè)班主任一名，負責班級的管理。班級的團支部、班委會與校級的團、學(xué)生會對口接受領(lǐng)導(dǎo)。班主任要當好班級團隊組織、班委會的參謀。班級團隊組織、班委會是班主任的助手。

8、學(xué)生通過學(xué)生代表大會參加學(xué)校的管理工作。

二、德育管理的激勵機制

1、每學(xué)年班級量化考核在全年級前三名的班主任可參與評選優(yōu)秀班主任，在其它評優(yōu)選先活動中，在同等條件下，優(yōu)先考慮班主任。

2、在德育工作中，能認真學(xué)習(xí)并研究德育理論，探索教育規(guī)律，其論文與經(jīng)驗材料在省級以上報刊雜志上發(fā)表者，學(xué)校給予表彰獎勵。

3、在每學(xué)年的綜合考核中，依據(jù)班級量化考核成績，各年級班主任按3：4：3的比例，分別享受15分、12分、10分的加分(年級最后一名不加分)。

4、在每學(xué)期期末考核中，班級量化考核前三名者，分別獎給班主任300元、200元、100元的獎金。

三、德育管理的懲戒機制

1、工作滯后問責

⑴ 在班級檢查考核中，對常規(guī)工作或?qū)W校安排的臨時性工作，一周內(nèi)出現(xiàn)一次性落實不力者，大會通報，以示提醒。

⑵ 在常規(guī)檢查中，一周內(nèi)常規(guī)工作單項檢查出現(xiàn)兩次落實不力者或班內(nèi)存在學(xué)校明令禁止的現(xiàn)象，或出現(xiàn)一般性學(xué)生打架斗毆者，原則上由學(xué)生處主任問責誡勉，學(xué)校其它領(lǐng)導(dǎo)，誰發(fā)現(xiàn)誰介入，被問責誡勉者要從改進工作的高度，從顧全大局的角度出發(fā)，積極思考，認真改進。

⑶ 對學(xué)生處、值周管理人員常規(guī)工作檢查落實不力達一定量時，即兩周內(nèi)達四次者，如早操質(zhì)量，衛(wèi)生打掃，讀書秩序，自習(xí)秩序等，或抽煙，喝酒，上網(wǎng)，攜帶管制刀具，帶手機等班級違紀人次達2人以上者，或出現(xiàn)打架斗毆情節(jié)相當嚴重者，由主管德育工作的副校長或包級領(lǐng)導(dǎo)問責談話，以示誡勉。

⑷ 個別學(xué)生攜帶刀具，棍棒等危險物品超過一個上午或一個下午班主任沒清理，由此引發(fā)的事故，班主任負主要責任，若科任教師發(fā)現(xiàn)而未及時處理引發(fā)的事故，由主管主任、校長、包級領(lǐng)導(dǎo)問責談話，以示誡勉。

⑸ 科任教師在課堂期間，學(xué)生發(fā)生打架事件或造成人身傷害，任課教師負全責，學(xué)校大會通報批評，并根據(jù)情節(jié)問責任課教師的相關(guān)責任。

⑹ 科任教師必須堂堂點名，搞清學(xué)生去向，如科任教師上課期間學(xué)生無故曠課而不過問引發(fā)事故，實行責任追究制，既哪節(jié)課開始曠課了，哪節(jié)課的任課教師負責。

2、工作失誤處理

⑴ 校長談話后兩周內(nèi)仍在單項檢查依然兩次以上工作落實不力，或有抽煙，喝酒，上網(wǎng)，攜帶管制刀具手機等現(xiàn)象者或班內(nèi)存在集體性的不良團伙，影響學(xué)校形象，危及師生人身安全等現(xiàn)象者，扣除班主任津貼200元，當月績效考核定位稱職。

⑵ 在總校級以上工作檢查、調(diào)研或參觀學(xué)習(xí)中，因工作失誤影響學(xué)校形象者，當月績效考核取消優(yōu)秀評選資格，對階段性工作落實不力者，如班會教案，總結(jié)上交，優(yōu)秀學(xué)生評選等，同上述處理。⑶ 對班級量化考核半學(xué)期有5次倒數(shù)第一名；全學(xué)期有8次倒數(shù)第一名的班級；班級出現(xiàn)嚴重事故者（由行政會界定），或在二：

1、2中規(guī)定的基礎(chǔ)上達到一：3之規(guī)定者，記工作失誤一次，扣除當年考核總分2—5分，不享受當年的任何層面的評優(yōu)選先。

（4）由于個人原因?qū)Π嗉壒芾碓斐芍卮笫鹿剩ㄐ姓缍ǎ璩窊Q班主任，對學(xué)校工作造成影響者，當年專業(yè)技術(shù)干部考核定位稱職。（5）對承擔學(xué)校德育管理值周工作人員，因個人原因無故脫崗、或執(zhí)行學(xué)校決策不徹底者由校領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話，談話后一周內(nèi)仍有上述現(xiàn)象發(fā)生，當月績效考核不能評委優(yōu)秀。（6）體育老師根據(jù)兩操

（7）負責學(xué)生社團老師學(xué)期社團評選一、二、三等獎，按300元、200元、100元進行獎勵。

(8)負責主題教育的管理人員學(xué)期評比最佳活動設(shè)計、組織獎和優(yōu)秀組織活動設(shè)計獎，獎勵300元、200元。

（9）對于任課教師在日常教育活動中對學(xué)生產(chǎn)生負面教育(如當眾吵架、說臟話、傳播消極思想)的視情節(jié)輕重扣除當月績效考核分1—5分。

金川公司總校第二中學(xué)

第五篇：高中教學(xué)常規(guī)管理制度條例

高中教學(xué)常規(guī)管理制度條例

第一章 總則

第 一 條為了全面貫徹國家教育方針，逐步使教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化，根據(jù)教育局《教育評價方案》精神，特制定《高中常規(guī)教學(xué)管理條例》。

第 二 條教師要堅持政治學(xué)習(xí)，關(guān)注時事政治，用“八榮八恥”規(guī)范自己的言行，熱愛教育事業(yè)。教書注重育人。堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

第 三 條教學(xué)常規(guī)管理包括備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測與評價、教科研等六個方面，教師在按要求搞好常規(guī)教學(xué)的前提下，學(xué)校鼓勵教師在教育教學(xué)方面勇于創(chuàng)新，努力探索新的教育教學(xué)方法……

第二章 備課

第 四 條教學(xué)計劃：備課組長要組織同年級同學(xué)科教師認真研究教學(xué)大綱、教材及新課程標準，統(tǒng)一制訂每學(xué)期的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃的內(nèi)容包括基本情況分析、教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)的基本要求、實施教學(xué)的方法、教學(xué)的具體步驟、教學(xué)相關(guān)措施以及每周的進度安排。教學(xué)計劃一般須在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

教學(xué)計劃要交教研組長審查。學(xué)科教研組長審查年級學(xué)科計劃時堅持兩個原則：一年級注重基礎(chǔ)，保證完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)；從二年級開始至三年級第一學(xué)期末完成二、三年級新授課任務(wù)。教師要嚴格按教學(xué)計劃進行教學(xué)活動，如需變動，須經(jīng)教科室、教研組長同意。教科室、教研組長隨時督查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。

第 五 條 備課要求：課前備課，要求每節(jié)課有教案，做到“六備”即備大綱考綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備情感；以單元、章節(jié)或課為單位分課時寫教案；教齡在六年以內(nèi)的必須寫詳案，超過六年的可寫簡案；教案應(yīng)思路清晰，提倡寫教后記；教案應(yīng)有教育教學(xué)目標（包括知識、能力、情感）、重難點、教學(xué)方法、課時、教學(xué)內(nèi)容與步驟、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)；體現(xiàn)因材施教原則。

第 六 條 認真設(shè)計、編寫好教案，教案應(yīng)使用學(xué)校統(tǒng)一的備課紙，書寫工整，文字規(guī)范，作圖準確。

第 七 條集體備課：同年級同學(xué)科備課組教師應(yīng)在備課組長主持下堅持集體備課，學(xué)習(xí)教學(xué)、考試大綱和教材，學(xué)習(xí)最新教學(xué)教研信息，研討教學(xué)方法，安排單元教學(xué)活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一測試考核、統(tǒng)一標高與要求。每周集體備課要有中心發(fā)言人、中心議題及活動記載，學(xué)科教師在每周集體備課中輪流擔任中心發(fā)言人。

第 八 條作文布置及其評講和試卷評講要求寫簡案即寫明目的、內(nèi)容、重難點、過程及方法。技能課教案要突出學(xué)科特點，要寫明訓(xùn)練目的、要求、內(nèi)容、方法要領(lǐng)、操作方法及注意事項等。

第 九 條 有實驗的學(xué)科教師應(yīng)在課前憑“實驗通知單”通知實驗員準備或到實驗室借取相應(yīng)器材，并在課前完整熟練的操作一遍。

第三章 課堂教學(xué)

第 十 條 教師必須到教室門前等候上課，上課鈴響后，教師應(yīng)立即進入教室上課。

第十一條教師上課要衣著整潔、儀表端正、舉止大方、精神飽滿、教態(tài)自然。不穿背心、拖鞋、短褲進教室，不戴變色鏡、墨鏡上課。杜絕在上課時間吸煙、坐著講課、接打手機。體育老師上課要穿運動服、運動鞋。女教師淡妝施教。

第十二條教師講課要吐詞清晰，提倡用普通話講課；教學(xué)語言要準確精煉，形象生動，講話要抑揚頓挫，富有節(jié)奏感、邏輯性；上課不得講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。

第十三條 上課不得中途離堂和提前下課。杜絕誤課和隨意調(diào)課（事假調(diào)課必須在教務(wù)室備案）。

第十四條 課堂板書精當、規(guī)范。

第十五條課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教材中知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀的目標，充分體現(xiàn)啟迪學(xué)生思維、創(chuàng)意和想象力；準確把握教材的內(nèi)容特點和重難點，講授正確科學(xué)，啟發(fā)性、思維性、目標性突出，重視教學(xué)資源開發(fā)和整合，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當擴展；用語力求規(guī)范流暢、簡明生動，板書工整，脈絡(luò)清晰；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入能體現(xiàn)“實、快、巧、趣”，師生關(guān)系和諧、課堂氣氛活躍；最大限度的運用多媒體等直觀教學(xué)手段激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；問題設(shè)計要為學(xué)生自主發(fā)展提供思維的時間和空間；課堂教學(xué)活動形式靈活多樣；引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見和獨創(chuàng)性見解；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的求知欲；課堂中有意識的培養(yǎng)學(xué)生進行有效合作、平等交流；注重學(xué)生知識技能、思維能力、思想情感的培養(yǎng)。

第十六條課堂上教師要關(guān)心每一個學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得侮辱歧視困難和有生理缺陷的學(xué)生，不準擅自責令學(xué)生離開教室或停課反思。

第四章 作業(yè)批改

第十七條作業(yè)布置：作業(yè)是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要環(huán)節(jié)。各科必須依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，向?qū)W生布置數(shù)量適當?shù)淖鳂I(yè)：每節(jié)課要求有書面作業(yè)或思考題，語文每學(xué)期不少于7篇作文；英語每學(xué)期不少于10篇小作文（語言表達）；每單元、章節(jié)和課或知識點要有過關(guān)檢測練習(xí)；作業(yè)必須有明確的訓(xùn)練目的，難度適中，精選書面作業(yè)的每道題目，提倡分層練習(xí)；作業(yè)分抄本作業(yè)、油印作業(yè)、口頭作業(yè)、實際操作等不同形式。各科油印作業(yè)由備課組統(tǒng)一安排。

第十八條作業(yè)批改：書面作業(yè)（含檢測考試卷）應(yīng)做到全收全改，各學(xué)科每2節(jié)課至少全收全改1次作業(yè)，單元、章節(jié)、和課或知識點過關(guān)檢測練習(xí)必須全收全改，語文學(xué)科的作文、英語語言表達全收全改分別不少于6次和10次；批改作業(yè)應(yīng)及時、仔細、準確；作文批改有眉批、尾批、評語、等級，對錯別字、不規(guī)范的字、語法、修辭、邏輯等錯誤必須明確指出；作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有記載，過關(guān)檢測練習(xí)批改后要有錯題登記；作業(yè)批改后要根據(jù)共性問題認真?zhèn)湔n、集中講評；批改作業(yè)要批閱解題的全部過程，查看解題步驟是否規(guī)范、完整，結(jié)論是否正確；作業(yè)批改要有等級評定。

第五章 輔 導(dǎo)

第十九條輔導(dǎo)要有目的、有內(nèi)容、有重點。輔導(dǎo)安排在課外活動和早、晚自習(xí)時間，高

一、高二體育或體育藝術(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練不得占用課堂時間，輔導(dǎo)地點一般在教室或辦公室（體育、體藝除外）。

第二十條學(xué)校統(tǒng)一安排的早晚自習(xí)輔導(dǎo)，教師要視為正課，應(yīng)有準備地按時到班，不遲到、不早退、不中途離堂。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，注重培優(yōu)補差。

第二十一條學(xué)科競賽、體育和體育藝術(shù)訓(xùn)練，在教科、教務(wù)室統(tǒng)一安排下進行培優(yōu)輔導(dǎo)或訓(xùn)練，要求有書面安排即定時間、定地點、定對象、定內(nèi)容、定檢查評估辦法、定待遇，輔導(dǎo)教師要深入研究輔導(dǎo)內(nèi)容，要有詳細教案和階段性考核記載。

第六章 檢測與評價

第二十二條 學(xué)校教務(wù)室每學(xué)年組織兩次期中考試、兩次期末統(tǒng)考，其他統(tǒng)考經(jīng)教務(wù)室同意由年級組織，單元測試由備課組組織。

第二十三條 非全市組織的統(tǒng)一考試，由教務(wù)室會同學(xué)科組挑選相應(yīng)把關(guān)教師命題，原則上在年級間交叉選擇命題人。

命題應(yīng)遵循針對性、導(dǎo)向性、科學(xué)性原則，確保考試的信度和區(qū)分度。

實行命題人署名制度，強化責任意識；試卷和答題卡清樣交教務(wù)室負責領(lǐng)導(dǎo)審核后方可付印。

第二十四條各科要注重平時教學(xué)，章節(jié)、單元、課或知識點過關(guān)測試要注意頻度和難度及試卷的題量、長度、檢測的目的、評價標準。大型考試要認真組織學(xué)生考前復(fù)習(xí)，上好復(fù)習(xí)課。

第二十五條試卷印制和監(jiān)考工作按《高中考務(wù)工作暫行條例》中的各項條款執(zhí)行。考試要嚴肅考紀、端正考風(fēng)，對于違紀現(xiàn)象要曝光，缺考者和成績不合格者要補考。第二十六條校內(nèi)閱卷以備課組為單位集中進行，一般采用流水作業(yè)的方式閱卷。閱卷前應(yīng)由備課組長組織教師明確標準答案和統(tǒng)一評分標準，閱卷中發(fā)現(xiàn)問題，要及時研究解決，防止前緊后松，標準不一致現(xiàn)象，閱卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲雷同卷，要及時上報。閱卷必須在規(guī)定的時間地點完成。

第二十七條閱卷完畢并經(jīng)復(fù)查后應(yīng)交教務(wù)室統(tǒng)一拆封登分。登分時，應(yīng)如實按卷面登載，不得隨意加分、減分。若發(fā)現(xiàn)明顯的總分錯誤，須經(jīng)教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)同意后方可更正 第二十八條考試結(jié)束后，各科應(yīng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，寫出書面質(zhì)量分析報告，報告包括：試卷分析、目標生得分狀況、主要成績、教學(xué)存在的主要問題及原因分析、今后教學(xué)措施。學(xué)科成績依據(jù)學(xué)科特點按高考試卷分值評定記載。第二十九條每學(xué)期各班要召開兩次科任教師協(xié)調(diào)會，研究班級教學(xué)狀況，客觀評價每個學(xué)生，使培優(yōu)拔尖與糾偏轉(zhuǎn)差工作落到實處，注重班級學(xué)生全面發(fā)展，讓不同層次學(xué)生學(xué)有進步。第 三 十條 音體美學(xué)科每學(xué)期必須對學(xué)生進行成績測試或考核與認定。第七章 教科研

第三十一條教研組長和備課組長開學(xué)初要擬定本組的教研計劃，教研計劃包括：學(xué)習(xí)教育理論和新課標、教學(xué)研究課題、研究性學(xué)習(xí)的開展辦法、公開課的安排等。計劃要及時交教科室，由教科室匯總印發(fā)備查。

第三十二條教師要積極主動參加各種教研活動，承擔教研任務(wù)，既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，發(fā)表自己的觀點，也要認真學(xué)習(xí)，取人之長，補已之短。教研活動包括集體備課、主講公開課、聽課評課、校際教研活動。學(xué)校鼓勵教師積極參加上級主管部門組織的各種學(xué)科活動（如優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、聽說課競賽等），鼓勵教師在各級各類雜志上發(fā)表教育教研文章。

第三十三條全體學(xué)科教師要積極參加各種師資培訓(xùn)活動，達到師訓(xùn)學(xué)分標準。骨干教師要承擔對青年教師的指導(dǎo)任務(wù)，定期主講示范課，聽被指導(dǎo)教師的課，及時指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作。青年教師要積極主講匯報課，參加校內(nèi)舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，在教學(xué)中形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格。

第八章 附 則

第三十四條 課時計劃：原則上按教學(xué)大綱的課時計劃安排學(xué)科課時，根據(jù)學(xué)校實際需要調(diào)整課時計劃時須報校長辦公會同意方可實施。

第三十五條實行教學(xué)常規(guī)督查、考評、津貼、獎懲制度。教務(wù)室負責課堂到崗、班務(wù)日志、教學(xué)目標、課時計劃、常規(guī)教學(xué)崗位津貼及獎懲、教學(xué)效果評價、周六周日補課、早晚自習(xí)及特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練的管理與督查；教科室負責一月一次的備改與聽評課檢查及集體備課、教學(xué)計劃、學(xué)科競賽、教研活動、課堂教學(xué)評價的管理與督查。教務(wù)室、教科室要及時通報或公示督查考評結(jié)果。

第三十六條常規(guī)教學(xué)（過程）崗位工作量認定分兩個系列：周一至周五每天8節(jié)課從備課、上課、批改作業(yè)三個方面按0.2、0.6、0.2的權(quán)重認定工作量并根據(jù)學(xué)校財力給予常規(guī)教學(xué)崗位津貼（具體認定辦法另定）；周六周日補課、早晚自習(xí)（含集體備課）、競賽與特長生的輔導(dǎo)或訓(xùn)練依據(jù)時間、職責等對到崗人給予加班補助（補助標準另定。工作量按權(quán)重記入教師檔案）。非教學(xué)崗位工作量及其津貼根據(jù)履行崗位的時間、職責、特點、性質(zhì)參照以上兩個系列按一定比率執(zhí)行。

第三十七條根據(jù)年級教學(xué)目標特點從班級學(xué)生入圍數(shù)及其均分上升率、有效分入圍率或吻合率等方面對班級及學(xué)科教學(xué)進行考評并依據(jù)學(xué)校財力對考評結(jié)果予以獎勵：高三年級獎勵高考及一、二、三統(tǒng)中的優(yōu)勝班級和學(xué)科（組、學(xué)科教師）；高

一、高二年級獎勵學(xué)年、學(xué)期統(tǒng)考中的優(yōu)勝班級和學(xué)科（組、學(xué)科教師），年獎勵人均總額在完成年級目標任務(wù)的前提下不低于高三年級獎勵人均總額的60%。第三十八條 違規(guī)處罰。

第一款集體備課實行督班領(lǐng)導(dǎo)考勤制。備課組當月集體備課無故缺一次，該備課組每人扣5元，備課組長扣10元；無故不參加集體備課的教師一次扣5元；因事因病不能參加集體備課的要履行請假手續(xù)。

集體備課記載嚴重不全或無記載，內(nèi)容、時間與計劃安排不相符合視為未進行集體備課。

第二款教師每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，每月至少聽2節(jié)同學(xué)科教師的課；行政領(lǐng)導(dǎo)每月至少聽3節(jié)課。公開課、研究課必須要有對教案的討論，聽課記錄、評議記錄，以上每少一次（或一項）扣發(fā)當事或責任人當月津貼5元。

第三款教科室每月組織一次備改檢查，對學(xué)科教師相應(yīng)項目的工作量進行實際認定：備課從數(shù)量、環(huán)節(jié)、質(zhì)量、配合檢查等方面進行實際工作量的認定；作業(yè)批改從批改數(shù)量、質(zhì)量、配合檢查等方面進行實際工作量認定。具體檢查、認定辦法由教科室根據(jù)備改要求另定細則。第四款教師必須按要求認真上好每節(jié)課，杜絕遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。上課遲到、早退、中途離堂依據(jù)時間扣除相應(yīng)工作量并通報；早晚自習(xí)（含輔導(dǎo)訓(xùn)練）和周六周日補課遲到、早退、中途離堂扣除相應(yīng)時間的補助并通報；所有誤崗（空堂）扣除責任人相應(yīng)時間的工作量或補助外每40分鐘罰15元，并承擔在其期間造成的安全事故責任；因事因病請假未上崗的減去當事人相應(yīng)時間的工作量與補助；經(jīng)教務(wù)室認可的調(diào)課（含早晚自習(xí)輔導(dǎo)或訓(xùn)練、周六周日補課）不扣工作量或補助，沒有經(jīng)教務(wù)室認可的調(diào)課或調(diào)課未落實造成的空堂參照第四款的相關(guān)條款處理。

上崗時間對學(xué)生睡覺、看小說、聽單放機、玩游戲機、吃零食等現(xiàn)象，教師不予制止，被當班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，通報批評。