第一篇：高校誠信教育之我見

高校誠信教育之我見

在如今的大學校園，你可能會經常聽到關于考試作弊的信息。誰誰誰平時學習不用心，期末考試到處找人幫忙在考場上予以幫助，更有甚者在校園張貼，QQ群中高價尋求“槍手”。而在國家助學貸款不斷投入和普及的今天，助學貸款違約的現象也開始引起關注。同時諸如校園內學生作為代理欺騙其他同學，社團招會員收費而無所作為，更有大學監考老師在網上列舉和調侃大學生各種作弊行為的現象不得不讓我們考慮一個問題-誠信教育。

誠信是立身之本。古語云：人無信，無以立。君子一言，駟馬難追。人而無信，不知其可也。———孔子等等。誠信的重要性亙古不變，而這一帶點追更溯源即是誠信教育。我想大家在幼時坑定聽過諸如曾子殺豬，一諾千金等典故。誠信這個話題是伴隨我們一身的。從小學到如今的大學，誠信教育始終會出現再我們課堂上，生活中。每次考試前老師總會“善意”提醒不要作弊，考后我們還會時而看到一些作弊被抓的典型。現在作為一名大學生的我們還是必須面對這個令人不愉快而又必須面對的話題-不誠信行為。更多是因為這些現象就在我們身邊，也可能我們會有過某些不誠信的想法。而高校階段是對進入社會人才的最后一道把關。所以高校誠信教育顯得尤為重要。

在我看來，高校的誠信教育不能只靠嚴厲的處罰措施，畢竟有時會“事在人為”和處罰力度的把控的度的問題。借用三國馬謖一句話作為比喻：攻城為下，攻心為上。更好的在大學生意識中使其認識，關注和尊重誠信的價值所在。常懷敬畏之心，對誠信也讓一個人有敬畏之心，或許會得到更好效果。大學階段的特殊性在于，從緊張的高中學習生涯轉入相對寬松的大學生涯同時又即將面臨步入社會的階段。所以在了解這個階段的特殊性的前提下，更好“對癥下藥”。

針對大學生在校期間更多空余課后時間，我們可以組織一些誠信體驗活動，誠信宣傳活動來使更多的大學生參與進去，最好的是讓大學生在實踐中感受，這會吸引和加深其印象。例如開展“我身邊的誠信典型”，讓大學生關注身邊誠信人與事。同時積極開展誠信題材的影視觀摩和文化月等形式的活動。對于考試作弊的現象在嚴厲的處罰條例下，在做好考前的督促和提醒同時，還要加強平時課堂的提醒和督促。對于不誠信行為的警示和即時警告。誠信不僅僅在大學四年，還要使更多大學生認識到這是伴隨一生的。在建立誠信檔案的基礎上，還可以對誠信典型予以嘉獎，在圖書館開辟誠信教育專欄，利用校園廣播播報社會誠信行為及先進事跡。對于作弊的個人還應多了解他們，對于特殊情況的查看前提下，既要注重公平性又要不是人性化，才會做更好的預防效果。

要想一個問題的改觀或是解決，絕不是一個方面就能解決，市各方面共同的結果。高校誠信教育同樣也是，這是從個人到學校到社會再到整個國家及人類的問題。而我自身作為一名在校大學生，也應在誠信教育的路上管理好自己的同時，獻出自己一份力，積極參與，積極宣傳，這也正是我為高校誠信教育的個人倡議。

左娟

2010年6月29日

第二篇：高校誠信教育規章制度

考試是教學過程的重要組成部分，是檢驗教學與學生學習效果的重要手段。形成公正公平、誠實守信的考風是學風建設的核心內容之一。考風的好壞，直接關系到學校的教風、學風建設，關系到能否培養出適應社會發展需要的高素質人才。加強考試管理，抓好考風考紀建設是學校教育教學管理的重要內容和提高教育質量的重要保證。為進一步嚴格考試紀律，確保考試質量，加強考風建設，促進學風根本好轉，根據《大學考試管理規定》、《大學學生考試違紀、作弊處理條例》、《大學教學及教學管理事故認定、處理辦法》等相關文件精神，特作以下規定。

一、完善考試管理工作責任制，明確職責，齊抓共管

1.學校負責學生工作和負責教學工作的校領導是考風考紀建設的第一責任人，要親自抓考風考紀工作。

2.教學學院（部、中心）（簡稱學院，下同）是考試組織和考風考紀建設的主體，學院書記、院長是考風考紀建設的第一責任人、分管學生工作的副書記和分管教學工作的副院長是考風考紀建設的直接責任人。

3.教務處負責協調全校考試的組織工作。教務處、學生工作部、監察處、學校教學督導委員會等負責對學院考試組織的過程監控、目標考核和評估。

4.學院承擔本學院考試的管理職責，整個考試過程由學院全面負責，具體包括考題命制、審批、試題保密、考場申報、監考教師安排與培訓、考試過程管理、組織教師閱卷、評分、考風考紀教育及對違紀作弊學生的教育、處理等。學院要按照“分級管理、責任到人”的原則，明確職責，使考試管理工作的每一個環節有制度、有落實、有檢查，切實把每一項工作落到實處，確保考試工作順利實施。

5.巡考是學院所有領導的重要工作職責之一。學院應加強考試過程管理，及時掌握考場情況，處理考試期間發生的重大問題，對監考教師在考場上是否正確履行其職責進行監督，對不能有效履行相關職責的監考教師要及時調換并給予相應處理。

6.承擔監考工作是教師的工作職責和義務，任課教師參加監考是其所承擔的教學任務的一個必要環節。學院要把教師是否每學期承擔一定場次（由學院確定）的監考工作作為教師崗位考核的重要內容。

7.教師授課、答疑時，嚴禁泄露考題、圈定考試范圍，應引導學生全面掌握知識。教師應本著公平、公正的原則嚴肅認真地對待閱卷、評分工作，對任何人的不合理要求及不正當行為應當堅決拒絕。任何單位和個人不得以任何理由向教師求情，干擾、干涉教師閱卷、評分。一經查實，按照學校相關管理規定嚴肅處理。

8.學校要建立更加完善的考場巡查制度，教務處及學生工作部、監察處、教學督導委員會等應經常性組織巡考，監督、檢查學院負責的考試的組織管理和考風考紀情況，及時發現、通報、處理考試過程中出現的教學和教學管理事故，并將巡視結果在教務處網站予以公布。

9.學校將考試管理工作作為對學院合格考核的一個重要考核指標。學校及學院對考試過程中發生的教學及教學管理事故要及時發現、及時處理和整改。情節嚴重的，按《大學教學及教學管理事故認定、處理辦法》處理。

考試期間，學院上報到教務處的學院巡考領導未到場巡考的，一經查實，按工作失職對待，所負責的考試發生考試管理事故或學生大面積違紀、作弊的，追究巡考人員的管理責任。

學校巡考人員在巡考期間發現學生考試違紀、作弊而監考人員未發現的，根據監考教師履行職責的情況確定該考場的監考人員是否按教學事故處理。

學院未對安排的監考人員進行培訓，監考人員因不熟悉《大學考場規則》、《大學監考人員守則》及《大學學生考試違紀作弊處理條例》未能正確履行職責、造成考試事故的，學院要承擔相應的管理責任。

發生學生考試違紀作弊、教師和有關工作人員在考試過程中失職，監考人員或學院隱匿不報或拖延上報的，要追究有關責任人的責任，并按《大學教學及教學管理事故認定與處理辦法》處理。

學校對考試實行責任追究制。對于屢次出現作弊的班級和學院，學校要追究輔導員和所在學院領導相應的責任。

二、對學生違紀作弊的處理

10.對違紀作弊學生要按照《大學學生考試違紀、作弊處理條例》從快嚴格處理。

11.將對違紀、作弊學生的處理結果納入學生誠信檔案，“雙選”時提供給用人單位，并將處理結果告知學生家長；因為考試違紀、作弊受記過及以上處分者，取消其學位授位資格。

12.對于學生黨員、學生干部、入黨積極分子、三好生、獎學金獲得者，如有違紀、作弊行為，除按《大學學生考試違紀、作弊處理條例》給予必要的紀律處分外，還要分別給予黨紀處分、取消職務、取消資格、追回當學期已獲得獎學金的處理，并取消其當學年各類評優評獎資格及畢業時各類評優資格。

13.監考或巡考人員在發現違紀、作弊學生后,應當場收繳并保存有關證據,立即終止該生考試, 填寫違紀、作弊情況記錄表,及時向學院負責人匯報。學院要按照處理程序及時調查、取證，并在考試結束后1小時內將根據《大學學生考試違紀、作弊處理條例》提出的處理意見及時上報教務處,并做好違紀、作弊學生的思想教育工作。

14.教務處、學生工作部接到學院上報之后1小時內，須根據有關處分條例，審核定性并做出處理意見，上報相關校領導，同時進入違紀、作弊處理程序，負責處分文件的學院領導要完成核稿簽字，半個工作日內及時張榜公布處分決定。

15.任何單位和個人不得以任何形式、任何理由為學生考試違紀、作弊行為說情開脫，干擾對違紀、作弊學生的處理。如經查實，根據學校相關管理規定嚴肅處理。

三、其它

16.后勤部門在考試期間，要做好各項后勤保障工作，準時打開考場教室，保證電源暢通、環境衛生，以確保考試順利進行。

17.學校及學院均公布考試違紀舉報電話或電子信箱，對有關考試環節的來信來訪、舉報電話要認真做好記錄，及時做好對違紀舉報的調查、處理工作。

18.本規定自公布之日起執行。

第三篇：高校誠信教育體系建設

《說文解字》中對誠信的解釋是：誠，信也；信，誠也。誠就是真實不敢，既不自欺，也不欺人；信的本意是“從人”，“從言”，指認所說的話，許下的諾言等。誠與信的結合，就構成了中國傳統社會的人文理想與倫理規范，無論古今中外，誠實守信都是基本的為人之道和重要的行為規范。誠實是守信的思想基礎，守信是誠實的外在表現，也是評判誠實的重要標準。在當今經濟全球化、信息網絡化的現代社會，隨著高校各項改革的逐步深入，大學生主體道德觀念的不斷變化，高校誠信道德建設出現許多新情況、新問題和新特點，與之相適應的大學生誠信道德教育也應提出新的要求和新的方法才能時俱進地推進高校誠信道德建設。

在高校提倡誠信教育，樹立誠信觀念，培養誠信意識是市場經濟發展的呼喚，也是大學生誠信現狀的迫切需要，更是高校德育工作本身時代性的需要，因此借鑒全國高校在誠信體系的建設方面采取的措施，要構建高校誠信教育體系，可以從以下幾點做起：

一、建立完善的大學生思想道德教育體系，以德立信

高校在教育中應緊緊圍繞誠信指標，有步驟地實施道德認識、情感、行為三位一體的教育計劃。可采用諸如收集古今中外經典著作中關于誠信的箴言，培養學生的道德意識與情感；選取現實生活中科學家、儒商誠信的實例，正面教育學生。這一點咱們湖大已經做得很好，比如通過《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》等相關課程的教 學，幫助學生樹立建設有中國特色的社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、開展誠信教育實踐活動

誠信教育固然需要通過相關的課程教育讓學生了解和掌握其涵義、內容和要求，但重要的是要讓學生接觸生活、參與實踐，在實踐中培養誠實守信的美德。為此，我們從基本行為抓起，讓學生在日常的同學交往、學習和考試過程中做到言行一致。比如開展以“誠信在我身邊”為主題的征文或演講比賽，引導學生把目光放到周圍和自己身

上；聘請事業成功的校友回來講“企業家論人生素質”，讓學生感受誠信對事業成功的作用；對受到社會資助、得到國家助學貸款的同學進行誠信講座，加深他們對社會的責任和回報意識，對于誠信表現好的學生，做到及時表彰，樹立宣傳典型等等，這些都會對學生誠信觀的培養起到積極的作用。

三、建立誠信檔案

建立誠信檔案是高校誠信教育體系的有效組成部分。2001年起我國部分高校已經開始嘗試進行學生信用管理。建立大學生誠信檔案是一種寫實式的紀錄，它對學生的各方面有較為全面的描述。需要了解該學生誠信等級的人可憑大學生誠信檔案的有關記錄來達到對其誠信狀況評定的目的。誠信檔案的建立，使學生有了第一個信用記錄，這是大學生的一份寶貴的資源，更是一筆無形的資產、財富，這會使學生產生珍惜它、維護它的愿望，使學生時刻注意自己的行為，培養自我、調整自我、完善自我，努力做誠信的事，得到良好的誠信記錄，不斷提高自己的誠信度。誠信檔案是一種特殊的隱性教育方法，大學生誠信檔案建立的過程就是確立誠信教育的目標、目標內化、學生自

我教育、學生誠信反饋、學生誠信調節、學生誠信再反饋、學生誠信意識形成的過程。作為一種寫實的檔案，在學生畢業時，這份信用檔案將跟隨學生的人事檔案一并交給用人單位，從而將學生的信用紀錄延伸到社會。學無信不才，人無信不立，國無信不強。總之，在新形勢下對大學生開展誠信教育，建立誠信教育體系，是高校進行德育教育的一項重要舉措。

從我國近兩年各大高校關于誠信體系的建設，我們可以發現國內大學生信用管理的具體操作模式大致分為兩種（1）市場化手段管理：

1.學校和信用中介機構合作建立學生信用檔案。

2.學校與社會征信機構機構合作建立學生信用檔案。

3.學校、銀行、信用中介聯手打造學生信用體系。

（2）行政化手段管理：高校通過制定與自身相關的校紀校規，獨立進行學生信用管理。

在誠信體系建設的過程中，也存在一些高校信用管理中的問題比如：信用管理缺乏與之想配套的政策法規，致使信用管理流于形式；學生信用信息的壟斷和割據，導致信用建設政出多門，重復建設；信用評價公信力遭到質疑，致使信用產品難以推廣。

那么怎樣建立并完善高校信用管理體系，妥善解決管理中存在的問題，找到適合我們湖大學生自己的誠信體系才是值得我們去探討的新課題。

第四篇：高校大學生誠信教育演講稿

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠信是價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也永恒不變;誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會出現裂痕。以下是小編給大家帶來的幾篇高校大學生誠信教育演講稿范文，供大家參考借鑒。

高校大學生誠信教育演講稿范文1

大家好!

誠實，即誠實守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長河奔騰至今，內涵卻從未有過改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經商、善于理財的佳話，“凡是有麻雀的地方，就有山西商人”。他們靠的是什么?就是“誠信”二字。他們以關公的“義”來摒棄“見利忘義”的不良動機，凝聚同仁;以關公的“信”來摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會，取信于顧主。以講信譽著稱的晉商比比皆是，他們在經營活動中總結出許多商諺，如“售貨無訣竅，信譽第一條”;“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”;“秤平，斗滿，尺滿足”等等。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠信是價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也永恒不變;誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會出現裂痕。

有一種誠信忠于朋友，“寶劍脫相贈，平生一片心”;有一種誠信，忠于顧客，“無誠信，無以立商海”;有一種誠信忠于祖國，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅定?

有人說意志是靈魂的載體，那么誠信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎?可這重量意味著什么?

包括我在內的很多同學都曾向父母許下孝的承諾，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的一天，可以從容盡孝，這是個多么純潔而偉大的諾言!可苦學路上，有多少人在面臨挫折時還記得這個承諾?誠信，即使是平日里一個小小的約定，也意味著我們必須堅強面對一切，無論榮耀，無論挫敗。

時間會過去，記憶會過去，但高尚的品質卻是一生相隨的。用誠信面對人生，任何事都會顯得自然，沉穩。

讓我們插上誠信的翅膀，自由飛翔，飛過廣袤藍天，飛過滄山泱水，飛過人生綿延的河流與險峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽光普照!

謝謝大家!

高校大學生誠信教育演講稿范文2

誠信是什么

誠信就是誠實，信用.始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節!

我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的，它只需要占據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生;誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞.然而，在我們的生活中有許多讓我們為之擔憂的事情，因為他們失去了誠信，甚至為我們人類帶來災難.納米技術，克隆基因，導彈防御……這些人類引以為豪的高科技結晶為我們帶來福祉的同時，又危害著我們人類，因為某些人心中的信念變了質，變造福于人類于狹義的民族甚至個人.每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的發展掌上電腦等近10個品牌在的總代理在一家公司就職，踏實勤奮的他深受公司董事長的信任，年紀輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物.當時，公司剛成立不久，規模不大，管理上漏洞很多，“只要稍微動動手腳，幾百萬就有了.”就是在這樣的背景下，兢兢業業地工作，除了期望自己的工資和獎金會更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無紕漏.如今的已經是這個市場的大贏家.今天，我國的市場經濟已經發展到了一個講規則的時代，誠信無疑是這個社會游戲的基本規則.新的商場流行一句話：“信用破產，你就什么都破產了.”

古人云：誠信于君為忠，誠信于父為孝，誠信于友為義，誠信于民為仁，誠信于交為智.誠信滲透到各個方面，面對歷史和社會，人們對誠信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠離歷史社會，讓人們的選擇是多么蒼白無力啊.對于誠信，社會上有太多的爭議，我認為不是不要誠信，而且誠信是中國社會的稀缺資源，猶如萬古沙漠，早該綠化了.問題是在一個有著幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統的社會里，道學家式的空洞的誠信說教即使是沒有愚民之嫌，也必然流于形式.真誠的誠信教育，就不應該把起點放在要不要誠信，而應該放在怎樣建立誠信，使社會多點誠信.因此對于誠信的建立不僅是每一個家庭，學校的責任，更是全社會全人類的責任.誠信是最寶貴的美德，是我們取信于人的根本，沒有比信任危機更可怕的了.信任危機是社會的毒素，是我們蔑視誠信所付出的代價，它無聲無息卻充滿負面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會使一個國家，民族喪失最后的團結精神.高校大學生誠信教育演講稿范文3

作為一名在校大學生我們有必要也有義務認真地學習和貫徹黨的號召，認真學習“”理論，樹立正確的榮辱觀，力爭成為社會主義現代化建設全面發展的大學生。

當今社會要求我們每一名大學生在掌握牢固的專業知識的同時，也有良好的修養和高尚的品德。很久以前人們就提出了誠實守信的原則，在社會的各個領域這都是一條相當重要的守則，我們知道，只有在誠實和守信的條件下，我們的社會才會變得公平，只有在誠實守信的氛圍中，我們所做的一切才會得到別人的認可，也只有在誠實守信的約束中，我們整個社會才能夠和平安定地發展下去。

在我們大學校園里也一直在提倡要做一名誠實守信的人，征文比賽、演講比賽、辯論賽、話劇表演等等學校開展的各項活動也在以此為主題進行著，因為只有有了誠信，我們才算得上真正意義上的大學生;有了誠信，人與人的相處才會公平有序;有了誠信，我們的生活才會朝著幸福、安定的方向發展。如今提出了要“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的準則，這就向我們指明了我們應該學習的方向，要求我們要時時刻刻用誠實守信來衡量自己的行為。因此，我們應當號召，做到誠實守信，維護一個和諧美滿的校園環境。

長久以來艱苦奮斗是我們有著五千年悠久歷史的中華民族的傳統美德，而現在也再一次提出了我們要“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的口號，可見艱苦奮斗的確是一項成功的做人準則。

作為一名當代青年學生，我們面臨著社會所帶來得沉重的競爭壓力和重重的吸引和誘惑，與此同時，艱苦奮斗也就成為了我們約束自己的行為準則。查看當今社會飛速發展的進程中，我們更應該堅持艱苦奮斗的優良作風，在競爭中學會迎難而上，學會在逆境中堅持不懈，尋求生存發展的空間，抵制一切外來的不良誘惑，爭做一名與時俱進的優秀青年，相信在不斷的奮斗和積累中，我們會得到進步和取得成果，最終在社會中占有一席之地。

這不，在我們重慶大學的校訓“耐勞苦，尚簡樸，勤學業，愛國家”中不也提到了我們要做到忍耐艱難困苦，勤奮鉆研學習嗎?一直以來，學校都非常注重我們的全面發展，不忘流傳下來的優良傳統，號召我們勤奮刻苦。在風雨操場，我們可以找到先輩們的足跡，李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等等，在那些烽火交加的年代他們仍然不忘勤奮學習，一致地與困難做斗爭，在艱難中求生存。相信，在那么多前輩們的引導下，踏著他們的足跡我們會發展的更好。如今的重慶大學，校園里處處可以看到良好的學習氣象，教室里朗朗的讀書聲，樹陰下同學們看書的背影，圖書館里同學們努力學習拋灑的汗水，都有力地體現了當代大學生刻苦努力，積極進取的精神。我們的風采，在前段時間的本科教學評估中獲得了專家們一致的好評，相信我們的實力也將在不遠的將來得到整個社會的認可。

“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句蘊涵哲理的歌詞向我們揭示出了人生的真諦，相信在黨的號召下，在誠實守信和艱苦奮斗中，在“”思想和我們學校的校訓的引導下，我們會成長成為一名有方向、有內涵、有層次、有時代的“四有”新時代大學生，我們的校園也將被建設成為具有新道德、新風尚、新氛圍、新氣象的“四新”校園文化的美麗校園!

高校大學生誠信教育演講稿范文4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

同學們，騎車不小心撞到別人的車，車主不在，你是選擇逃避還是面對?11月2日，大學附中17歲的學生就碰到了這樣的情形。他沒有溜走，而是選擇在原地等待車主。因為趕著上課，只好留下“聯系紙條”準備賠償。的誠信意識和責任感讓車主十分感動。這件事被網友發到微博上，引來無數人轉發并贊揚，大家都表示，“誠信學生”的行為溫暖人心。

誠信是什么?誠信是中華民族的優良傳統，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規范，是指人的思想與行動應當一致，誠信，是為人之本。誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意;信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

不誠信也許可以欺騙一時，但長期下去，丑陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。一個不講誠信的人是社會的危險品，而一個不講誠信的民族是莫大的悲哀.作為未來祖國的主人，我們面對的是一個新科技、新信息、新體制不斷涌現，競爭日益激烈的信息時代。要想使自己能夠適應于這個時代，使我們的民族立于這個競爭的世界，就必須誠實守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠信，因為誠信是個人的立身之本、民族的存亡之根。

因此，我們一定要有誠實守信的好品質。在日常學習中，有的人沒做作業，就抄襲他人的，或者對老師撒謊，有人因為對學習不上心，但又怕考不好被家長和老師批評，就作弊。這樣的行為怎么稱得上是個誠實的中學生呢?古往今來，沒有一個靠坑騙、欺詐消費者而成為譽滿天下的商家，也沒有一個靠剽竊他人勞動成果、弄虛作假而成為學富五車的大學者。同樣的道理，沒有一個能通過考試作弊而成為學業優秀的學子。要做一名好學生必須先學會做人。而誠信乃為人之根本，事實上，人的成長中不可能沒有弱點，也不可能不犯錯誤，然而這并不可怕，可怕的是逃避錯誤。我們惟有誠實、坦然的看待自己的弱點，才能對癥下藥，力求讓自己更為完美。“誠信守紀”是為人做事的重要內涵，作為中學生，更要將“誠信守紀”看成是我們做人的基本準則。誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，它把我們的世界變得更和諧，更美好。

同學們，讓我們從身邊的小事做起，誠實守信，去踐行陶行知先生所說的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”同學們，在這個充滿機遇和挑戰的時代里，讓我們手挽手，讓誠信遍布學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，樹優良學風，做誠信學子!讓我們帶著誠信，與誠信同行吧，當我們真正擁有誠信時，才能告訴自己：因為我誠信，所以我美麗：因為我美麗，所以我自豪!

最后，祝同學們學習進步，考試成功。謝謝大家!

高校大學生誠信教育演講稿范文5

黨的大報告明確指出，“依法治國與以德治國相輔相成”，要“切實加強思想道德建設”，“要建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系”。在經濟全球化以及健全社會主義市場經濟的大背景下，作為社會主義思想道德體系的重要內容，進一步搞好誠信教育有著非常重要的意義。

誠信——當代大學生應具備的基本品質和成才的必備素質

誠信是中華民族的傳統美德。在中華民族五千年的燦爛文明史中，得到了不斷的洗禮和升華，誠信教育已在神州大地上扎下深厚的根基，具有悠長的歷史淵源，培養了一大批倡導誠信的仁人志士，留下了許多膾炙人口的佳話，激勵著一代又一代的中華兒女為國家和人民做著貢獻。中華民族乃禮儀之邦，從來都是重信守諾，是最講“誠信”的民族。關于“誠信”問題，孔子曾講“民無信不立”，孟子曾說“朋而有信，人無信而不交”。

誠信是公民道德規范的基本要求。在我們的倫理道德觀念中，“誠信”的核心是強調忠誠，主要包涵朋友的信義、愛人的忠貞、君臣的忠實等。孔子把教育的目標定位于培養“士”，亦即君子，且以畢生精力致力于此。孔子認為君子的標準之一就是有“信”和“守信”，他曾鄭重地說：“君子博學而孱守之，微信而篤行之。行必先人，言必后人。”可見，作為君子的基本道德標準，欲成君子不可“無信”。

誠信是對他人和社會的一種承諾、一種保證，誠信就是一諾千金，信用是一個人內在氣質的反映，是衡量一個人綜合素質的重要指標，是個人發展的必備品德之一。在市場經濟條件下，信用指的是一個人的資信記錄，是指一個人的負責任的能力，不是簡單的道德人品問題。一個人如果時時、處處、事事講信用，那么他的事業將會走向成功，人生將會亮麗多姿。反之，一個處處背離信用的人，如果經常食言，久而久之他定會失去周圍人的支持和信任，最終會抑郁、不得志，其人生必將黯淡無光。當代大學生應當把誠信看成與生命一樣重要，視誠信為自身道德品質的生命，注重自身誠信意識的培養。否則，在社會上將難有立足之地，更談不上實現自己的人生價值，建設社會主義現代化的宏偉事業。

誠信也是一個民族和國家的精神要求，是現代社會文明的基石和標志。一個民族如果是一個不講信用的民族，那么這個民族只能是一個可憐的生物群落。主席提出“以德治國”，大力提倡“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德。”在大報告中著重提出“認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，特別是加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標”。可見講誠信，不僅是個人的事，也是關乎民族進步、生存與發展的大事。

第五篇：高校2009年誠信教育工作總結

食品學院2010屆畢業生誠信教育工作總結

在校學工部、學生資助管理中心的關懷下，在食品學院黨政領導的大力支持下，我院2010屆畢業生誠信教育活動得以順利開展。在2010年5月份，以＂為誠信人，做誠信事”為主題，我們成功舉辦了一系列形式多樣的“誠信教育”活動。全體畢業生同學無論在道德意識上還是在日常言行上，都取得了長足的進步，師生反映良好，達到了我們的預期設想。以下是我院“誠信教育”活動的工作總結：

一、高度重視，加強對誠信教育的認識

食品學院黨政領導班子高度重視畢業生的誠信教育工作，由食品學院2010屆畢業生工作領導小組來負責畢業生的誠信教育工作，把誠信教育作為畢業生工作的一項重要任務來抓，形成了黨政班子齊抓共管的和諧局面。

二、豐富載體，擴大誠信教育的影響

1.召開畢業班班長團支書會議，學習誠信教育工作精神。活動時間：2010.5.6

活動形式：會議

活動內容：會議的主要目的是根據學校文件向班級主要干部介紹誠信教育活動精神，布置組織宣傳任務，確定活動負責制。該活動由食品學院團委書記、輔導員指導，各班團支部負責，班干部予以積極配合，確保活動高效的開展。

2.召開畢業生黨員會議，學習文件精神。

活動時間：2010.5.7

活動形式：會議并討論

活動內容：學生黨支部集中了黨員、預備黨員等優秀學生，是領導學生活動的中堅力量。在學生黨支部召開會議，積極學習文件精神，不僅起到了很好的宣傳引導作用，更重要的是反映出相關問題，根據學生具體情況更好的安排活動，起到最好的效果。

3.各班級組織學習“誠信教育活動”文件精神，開展相關活動。活動時間：2010.5.8—2010.5.16

活動形式：班會，演講，討論及調查

活動內容：

1）各班根據自己的實際情況提交班級誠信活動安排計劃，開展形式豐富，各具特色，比如：班級誠信演講，誠信故事，誠信時評等等。在每次活動中，班團委干部都做好相關記錄；活動結束后進行活動總結及相應的效果評估。

2）食品學院團委書記、輔導員老師積極組織安排，并加以監督指導，確保每項活動都能達到預期的效果。

4.簽名活動。

活動時間：2010.5.14

活動形式：簽名

活動內容：食品學院在校內和各班級內部組織簽名活動，表達堅守誠信的決心。

三、積極引導，引導貸款畢業生提前還款

我院采取了九大措施加強國家助學貸款畢業生誠信教育。一是組織每位貸款畢業生認真學習《致國家助學貸款畢業生的一封信》和《河南科技學院國家助學貸款畢業生須知》；二是對有余力可以償還貸款的貸款畢業生盡量做好工作，并幫助指導到院學生資助中心及銀行辦理償還手續；三是組織學生學習貸款政策及相關金融知識，內容主要包括：《國家助學貸款合同》、《國家助學貸款政策及相關知識答疑》；四是組織每一位貸款畢業生認真填寫《國家助學貸款還款計劃確認書》和《食品學院國家助學貸款畢業生誠信承諾書》，并放入學生檔案；五是認真做好畢業生貸款信息采集工作。進一步組織核對、確認貸款學生的家庭詳細住址、聯系方式、永久聯系人及聯系方式、按時還息還款承諾等信息是否準確、齊全；六是對每一位貸款畢業生報到證上注上“該生在校期間有國家助學貸款”字樣；七是組織本院本升研的學生認真填寫《國家助學貸款畢業生展期申請表》、申請免息的《申請書》，以供升學后銀行及時做好財政貼息；八是組織學生觀看誠信教育影片《貸款助學信用助人》；九是組織開展 “誠信宣誓”活動，每一位貸款畢業生與食品學院簽訂《國家助學貸款補充協議》。食品學院今年共有貸款畢業生76人，提前還款學生44人，提前還款率達到57.89%；貸款總金額元，提前還款元，還款率達到%。

四、更新觀念，促進畢業生誠信就業

切實做好畢業生簽約誠信教育工作，教育廣大畢業生從大局出發，從維護學校及畢業生的聲譽出發，從維護用人單位的合法權益出

發，使畢業生樹立“搶抓機遇、理智抉擇、審慎簽約、誠信為本”的意識。

嚴格履行畢業生違約的審核程序，對提出違約的畢業生要進行相關政策及程序的解釋和指導，要針對學生實際情況進行中肯的建議和指導，盡最大可能降低畢業生違約率，從而維護我校畢業生就業市場的穩定。

以上是食品學院誠信教育活動的工作總結。在這次誠信教育活動中，食品學院畢業生充分發揚了積極主動的活動精神，認真學習和實踐學校上級所發的誠信教育活動文件及相關學習材料，并自主創新，使每個同學都參與到每個活動中。食品學院領導以及各位老師也秉著認真的工作態度把誠信教育精神深入到每個畢業生心中，使同學們在這次誠信教育活動中真正受益。

食品學院學生資助工作領導小組（代）

2010年5月31日