第一篇：永寧中心小學安全工作匯報材料（小編推薦）

永寧中心小學安全工作匯報材料

永寧中心小學

2011年12月

永寧中心小學安全工作匯報材料

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。平安校園創建工作任務重。我校本著“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。開學以來，我校根據上級的要求，結合我校實際，在校長的帶領下對學校安全工作進行了全面的檢查、自評，針對我校學生的實際情況，開展了一系列安全教育工作，現就我校安全工作情況匯報如下：

一、建立安全工作組織機構

我校成立了以校長蘇永財為組長，學校領導班子其他成員為副組長，各教職工為組員的安全工作領導小組，明確責任；各班成立了安全小組，每天進行安全排查工作，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。

二、健全安全工作制度

1、簽訂責任書，加強安全責任意識

學校各班班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識；與學生家長簽訂了《安全責任書》，明確了學校和家長應做的工作和應負的責任。

2、完善學校安全工作規章制度

不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。制訂學校各項安全規章制度；建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制，對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

3、建立全方位安全工作教育網絡

我校把定期召開家長會作為一個長效機制，建立了“學校—社會—

家庭”三結合教育網絡。讓家長掌握第一手安全信息，為學生提供健康的學習環境。

三、加強教育，努力增強安全意識

1、認真組織“安全教育日”“安全教育周”活動

學校安全教育周以“強化安全意識、提高避險能力”為主題，組織師生學習安全教育工作文件；對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以黑板報、手抄報、“紅領巾”廣播站等形式廣泛開展安全專題教育活動。

2、開展豐富多彩的安全教育活動

利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統的防水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。

3、努力抓好學生的安全管理

堅持執行學生考勤制度，要求教師每節課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結果，有效杜絕了無故缺課現象的發生。

四、本校安全工作亮點

(1)、寄宿生管理

1、加強寄宿生管理隊伍建設。建立以校長為領導核心，寄宿生管理處組織落實管理，各年級組長、班主任、相關科任教師配合管理的寄宿生管理隊伍。

2、落實職責，增強規范管理能力。實行層級式管理，班主任、相關科任教師對年級組長負責，年級組長對寄宿生管理處負責，寄宿生管理

處對校長室負責。

3、完善寄宿生管理制度。根據我校寄宿生實際情況，制定了《永寧中心小學寄宿生安全管理制度》。

4、加強對寄宿生管理。一是組織學習《永寧中心小學寄宿生安全管理制度》，增強學生的規范意識和公德意識；二是建立班級寄宿生檔案，由各班主任管理。實行寄宿生訪問制，班主任每周走訪寄宿生宿舍，并填寫走訪結果。對存在安全隱患的宿舍，給其房東和家長及時提出整改措施，限期整改；三是根據寄宿生的住宿區域，劃分了四個片，即東南片、東北片、西南片、西北片。并登記造冊，建立寄宿生信息檔案，寄宿生管理處不定期集體檢查宿舍內務，及時排除安全隱患。四是開展形式多樣的法制教育、安全教育、健康教育，提高寄宿生的法律水平，安全意識，健康意識。

(2)、上學、放學路隊管理

一是建立路隊管理組織機構，對東一路、東二路、西一路、西二路四個路隊明確責任，分級管理；二是建立路隊護送制度，每天學生放學，均有老師護送，確保學生交通安全；三是要求每位同學都必須認真學習永寧中心小學路隊評比細則；四是要求路隊出校門后，每位同學都必須聽從護送路隊教師的指揮，比較遠的同學一定要聽從路隊長的指揮。凡私自離開路隊的同學，路隊長應及時阻止，阻止無效，應及時把違紀的學生名單于返校后交到班主任手中，班主任進行批評教育；五是要求各路學生必須遵守《永寧中心小學路隊管理制度》，隊伍要整齊，不能出現交叉、散隊的現象，行進速度要慢，要自覺遵守交通規則，回家路上不玩笑打鬧，不離開路隊買零食，要按時回家；六是有家長接送的同學，家長必須在校門外等候；七是學生在路隊中有任何情況應及時向護送路隊教師反映，護送教師應做出及時準確措施。八是要求學生在回家路上

如遇陌生人讓幫忙帶路或是干其他的事情，一律說不，趕快回家，如陌生人糾纏不休，應趕快去附近認識的同學家或親戚家，給家長打電話讓來接，防止不法分子的傷害；九是每周根據路隊評分細則中每位同學的分數值進行表揚，并且在班級德育積分中進行加分，實行量化管理。

六、存在問題

1、校門口附近個別個體經營戶對學生出售不符合安全的標準的商品。

2、中午、下午放學時，學校附近社會閑雜人員較多，影響學生安全。

安全責任重于泰山，學校安全管理工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合，我們將從學校實際出發，牢固樹立以人為本的理念，踏踏實實地開展安全教育和防范工作，不斷完善各項制度和安全措施，學習兄弟學校好的做法，做好學校安全工作，努力創建平安校園、和諧校園。

2011年12月

第二篇：2008中心小學安全工作匯報材料

安全工作匯報材料

市西中心小學

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。學校本著對黨、對國家、對人民高度負責的態度，從“講政治、保穩定、促發展”的高度，把學校安全工作放在頭等重要的位置，并以此保障學校正常工作的開展。在上級主管部門的領導下，學校安全防范工作常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。現就一學年來安全工作情況向領導做以下簡要匯報：

一、組織領導與制度建設

1、為切實加強學校安全工作的領導，學校成立了由校長擔任組長、各處室主任和班主任為主要成員的安全工作領導小組，并與各處室班主任其他任課教師層層簽訂了責任狀，較好地覆蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校師生對安全工作的高度認識，進一步明確了各自的責任，落實了一崗雙責制度，做到了層層負責、時時負責、事事負責，以保證全體師生能在良好的環境中工作學習。

2、學校建立了安全例會制度，每月至少召開一次安全專題會議，研究解決安全工作中突出的問題，不斷強化安全工作的管理。

3、學校與本辦派出所建立了安全共建機制，雙方適時召開安全工作會議，研究雙方協力抓好安全工作的有關措施，派出所還經常派出民警到校指導安全工作，舉辦安全教育講座，培訓學校保安，協助執勤，保障了校園及周邊安全。

4、我校建立健全了各項規章制度，制訂了《安全保衛制度》、《安全工作制度》、《學校安全工作實施方案》、《學校安全工作細則》、《學校安全工作獎懲辦法》等并裝訂上墻。學校定期檢查各項制度的落實情況，及時更新各項安全設施，做到未雨綢繆，防患于未然。值班領導和值日教師每天都要對校園、教室等地方進行檢查，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞，確保了師生人身安全。

二、安全管理

1、學校建立了集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系,建立并完善了校園報警點，配備了必要的鋼叉、警棍等防暴器材，儲備了一定數量的藥品、止血繃帶等緊急救護物資。并在校園出入口等關鍵要害部位安裝了電子監控系統，聘

請了專業保安，佩證上崗，嚴格執行門衛制度、來客登記制度，上課期間大門緊鎖，晝夜有專人值班，有效地保障了師生人身及財產的安全。

2、落實了“兩公示 一監督”制度，并在校園醒目位置張貼公布了有關電話，落實了安全宣傳工作。

3、嚴格執行消防制度，落實崗位責任，合理擺放消防器材，做到了器材配備數量充足，不超出使用期限，管理人員熟悉操作規程，并定期進行消防檢查、更新、維護，及時消除消防隱患。

4、加強用電管理，制定了用電管理制度，并定期檢查線路及用電設備，杜絕違章用電行為，及時更新用電設施設備，切實保障了用電安全。

5、加強傳染病疫情監測工作，認真做好疫情的登記上報，堅持落實晨午檢制度，做好晨午檢記錄；建立了學生安全信息通報制度，對因病缺課學生做好跟蹤監測，及時將學生非正常缺席或擅自離校情況及身體、心理異常狀況等信息告知其監護人。切實防止了傳染病的產生及蔓延，做好了學校的疫情控制工作。

6、學校食堂管理規范，符合法律法規及衛生防疫部門要求，有衛生許可證和衛生管理制度并裝鏡上墻上墻。食堂干凈衛生，無蒼蠅無鼠害，生熟食及刀具分開，菜具、盆、籠屜等餐具上架，刀具、餐具定期消毒；食堂嚴格執行食品定點采購、索證、登記、飯菜留驗、衛生清掃消毒等制度，杜絕“三無產品”和過期食品進入食堂。從業人員持有健康證，且定期年檢。確保了用餐人員的食品安全。

7、加強交通安全管理工作。切實掌握上學放學時車輛、人員流量情況，教育學生嚴格按交通標志行走。實行錯時放學制度，放學時安排專人引導疏散，劃定停車等候區域，加強家長接送車秩序管理，杜絕了交通事故的發生。

8、做好校舍設施安全工作，建立了校舍設施定期檢查、維護維修、改造驗收制度并認真落實，確保了教室、教學輔助用房、學校圍墻及廁所安全牢固，教學設備、體育器材符合國家有關安全質量標準，無安全隱患。保證了教育教學工作的需要。

9、加強學校安全工作的預警預案及演練工作。制定了各

種安全應急預案。如：消防預案，飲食衛生預案，班級事故處理預案、防暴力應急預案等，并對地震、消防等應急預案進行了演練，最大限度地避免事故的發生。

三、學校及周邊環境

1、加強校園環境治理。校園場地、房屋無出租現象，校園內無違章建筑，校內無經營性場所，校內上網微機全部加裝過濾軟件，構筑網絡綠色通道，確保師生健康上網。

2、重視校園周邊環境治理。學校與綜治辦積極配合、齊抓共管，建立了校園周邊隱患排查和報告制度，加強對校園周邊治安、交通、文化、環境衛生等方面的治理整頓。校園周邊200米內無歌舞廳、網吧、游戲廳、桑拿洗浴、成人用品商店等，無非法經營的小商鋪，無亂搭濫建非法建筑物。

四、校園文化安全

1、重視校園文化安全教育工作。落實了安全教育地方課程，堅持開展“安全教育日”、“安全活動月”等活動。開學初、放假前、新生入校時、集體外出活動前，有針對性地開展防火、防盜和人身防護等方面的安全教育；根據地域特點和環境、季節變化，有針對性地進行交通安全、消防安全、飲食衛生安全、地震洪災等安全防護教育，學生初步掌握了安全自救自護基本知識；最大程度地避免了意外傷害事件的發生。

2、重視學生心理健康教育。配備兼職心理健康教育教師，設有心理輔導室，教育學生熱愛生活、關愛生命，學生的心理得到了健康發展。

3、學校注重安全管理人員的管理培訓，積極參加上級部門組織的培訓活動。制定并實施了教職工安全教育全員培訓計劃，使全校教職工提高了安全工作意識。

總之，安全工作只有起點，沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴。安全工作是一項長期的、復雜的、重要的系統工程，我們一定會更加努力，更加重視，確保安全工作萬無一失。

第三篇：中心小學安全工作匯報

中心小學安全工作匯報材料

“安全、責任、泰山”。學校安全工作關系到每一位小學生學習和生活，關系到千萬個家庭幸福與安寧，關系到學校的改革與發展，關系到整個社會和諧與穩定。“安全、管理、質量、發展”是我校的辦學宗旨，因此我校始終高度重視平安校園的創建工作。牢固樹立“安全工作無小事”的思想，以創建平安校園為目標，始終將安全工作牢牢抓在手上、放在心上、落實到行動上，加強安全的教育和管理，著力構筑安全防護網絡，形成人人參與，齊抓共管的良好格局，從而保障和促進了學校教育教學工作的順利進行，構建了文明、和諧、穩定的校園環境，學校無一起安全事件發生：

一、安全工作動態化，使之深入人心

1、源頭抓起，注重養成

我校跳出安全抓安全，從規范學生行為的養成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養成教育的重要組成部分，每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規章制度，班主任上好安全教育第一課，我們還通過國旗下講話、主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會、觀看錄像資料等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”簽名活動，開展豐富多彩的安全教育活動。在組織學生學習的基礎上，學校還舉行了安全知識競賽，評比校園之星，樹典型，促養成，以此來提高學生的安全意識，使安全化為學生的自覺行動。

2、持之以恒，工作常態

安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現的異常現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。還定期邀請鎮派出所的所長為全體師生上教育法治課。

3.防微杜漸 預防為主

學校成立安全工作領導小組，校長任組長，專職副校長任副組長，班其他成員及各校校長為成員的領導小組，校長為安全工作第一責任人，副組長為直接責任人。學校安全工作領導小組經常于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清

學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報。如：本學期在各部門排查安全隱患的基礎上，學校及時整改，封存了校園內所有的D級危房，在封存生活用房的醒目位置張貼安全標語，杜絕一切安全隱患。定期召開全體教職工會議，把安全工作意見通報全體教職工，引起全體教職工的充分重視。

二、過程管理精細化，為學校的發展保駕護航

要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。所以，各部門高效運轉，積極推動安全工作。利用縣3月份安全月活動，召開全體中層干部工作會議，集中觀看警示片，德育處全面總結了責任范圍內的安全工作。

1、安全工作“嚴”字當頭

學校安全工作重于泰山，南集中心小學領導高度重視學校的安全工作。為此我校做到嚴密組織、明確分工。學校專門成立了南集中心小學安全工作領導小組，組長由黃加浪助理親自擔任，負總責，具體抓；馬文兵、禹成和、趙棟同志擔任副組長，負專責，專門抓；結合學校實際情況，根據《中小學公共安全教育指導綱要》，制訂和完善學校安全工作制度。實行學校安全工作責任制和安全責任追究制。校領導定期對學校安全工作進行督查，發現安全隱患及時限期整改，確保學校安全工作常抓不懈。此外，學校每學年都要逐級簽訂崗位安全責任書，助理與各校校長（園長）簽訂安全工作責任狀，校長（園長）與班主任分別簽訂崗位安全責任書，每學期與家長簽訂安全承諾書，進一步明確分工與職責，責任到人，做到人人有安全責任，人人重視安全，人人保證安全，形成齊抓共管的良好格局，極大推動了安全工作的落實。

嚴密制度，定好 “導航標”。以制度建設為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據可依，促使管理工作走上制度化、規范化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛生管理制度、安全工作領導責任制和事故責任追究制等。為切實加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛、交通等方面安全工作提出明確的規定。制定和完善《漣水縣南集中心小學安全應急預案》、《漣水縣南集中心小學預防食物中毒應急預案》等一系列預案，防患于未然。工作想在前面，不斷提高突發事件處理能力。

嚴格管理，不留空位。根據上級部門要求，我校能迅速建立和完善學校安全管理規章制度，持續、扎實地抓好學校安全穩定工作，做到思想認識到位，措施落實到位，將安全工作的各項職責層層分解，落實到人。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業務范圍內的安全工作負領導責任；年級組長、辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周班級老師對當天值日內的安全工作負直接責任。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。學校還配合派出所對校園周圍環境進行綜合治理，邀請派出所的領導對全體師生進行安全和法制報告會，明確目標，找準重心、形成合力，齊抓共管。

2、安全工作重在落實

（1）、學校實行半封閉管理，經門衛與被訪人員聯系后登記入校門。禁止一切收購人員、外來人員進入校園，確保學校教職工、學生不受到校外不法之徒的侵害，預防校園暴力、傷害事件等發生，嚴格來客登記制度，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。若有特殊原因的必須離開校園必須由學生填寫外出通知單報班主任批準，簽字后方可出校門。

（2）、每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；節假日、寒暑假都安排領導班子值班。

（3）、加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、報警器、攝像頭等。

（4）、重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數量基本達到要求。

（5）、認真開展安全預防演練，特別是逃生演練，提升學生避險能力，本學期已經進行實際演練兩次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。（6）做好學校1+3安全監控體系工作。

（7）疾病防治工作：成立組織，制定方案；加強宣傳，科學預防；嚴格晨午

檢，做到日報零報；做好缺課學生跟蹤。堅持全面消毒工作；開展陽光體育活動，增強學生身體素質。

3、校車專項整治

學校安全工作重在學生平安工作，學生平安是營造和諧平安校園的基礎，是創辦人民滿意學校的基石，杜絕學生上學放學途中發生交通事故，我校開展了與學生家長共同參與的“心連心攜手平安，手拉手共創和諧”的安全乘車教育活動。學校多次向家長發放《安全乘車告家長書》，并多次召開學生家長參加的校車整治會議，摸清乘車上學學生人數及車輛情況。要求家長嚴禁讓孩子乘坐“三無”車輛，確保學生高高興興上學，平平安安回家。經過不懈努力，現在全鎮無一例學生乘校車上學。

4、安全工作貴在持之以恒

學校始終堅持每學期做到“七個一”即定好一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排一次安全方面的國旗下講話，舉辦一次安全知識競賽，各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”。“口勤”：安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。“腿勤”：學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。“眼勤”：要求班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。

三、重點防范明確化，確保校園安全萬無一失

1、加強學校周邊安全保衛工作的管理，嚴防學生受到校外不法之徒的侵害，預防校園暴力、傷害事件的發生，保護學校的財產安全所采取的措施，加強學校周邊環境的治理，積極配合派出所、文化、工商、城管、衛生等部門。凈化校園的周邊環境，確保師生有一個安全和諧的工作和學習氛圍。

2、重點部位重點布控，做到預防為主，教育為先的準則。

3、做到“三防”即“技防”，以教育為主，提高全體師生的安全意識和主人翁意識；“物防”學校配備了必要的安全器具，校園內部安裝了監控系統，確保了安全工作的動態性；“人防”每個重點部位明確專人負責，保證各個重點部位的安全和有序化。

和諧平安校園是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。在全校近1000余名師生的共同努力下，堅持“安全第一，預防為主”的準繩。目前，我校已經形成了“我安全學校安全”的濃烈氛圍。在此基礎上學校近年來榮獲多項安全獎：被南集鎮黨委、政府評為“平安建設先進單位”、被漣水縣教育局評為“綜治安全工作先進單位”、被政法委授予“五A”級平安校園、被淮安市教育局評為“淮安市平安校園”和“淮安市學校安全工作先進校”等榮譽。

我們分享平安校園創建帶來喜悅的同時，也清醒的意識到我們工作中存在的不足，跟領導的要求還由一定的距離。在今后我們將正視不足，不斷完善，學校安全工作抓緊、抓細、抓實。讓每一個被管理者逐漸成為管理者。辦讓家長放心、老師開心、社會滿意的學校而不懈努力。

第四篇：2013年永寧中心小學少先隊工作簡報

2013年永寧中心小學少先隊工作簡報

回首2013，我校大隊部在校領導重視直接部署督導，我們轉變觀念，發展創新，在各中隊輔導員的大力支持下，我校少先隊工作開展順利，各項活動富有實效，少先隊員在活動中不斷成長，蛻變---自信、自強是永小學子的鮮活寫照。以下是2013 年我校少先隊工作的簡要介紹：

一、更新觀念，緊跟形勢，自主創新，更顯精彩。

1.緊跟形勢，圍繞“紅領巾相約中國夢”，開展各項活動。

我們今天的少先隊員是明天中國的建設者和接班人，實現“中國夢”的接力棒將傳到我們這一代少先隊員手中。這就需要我們每個人

保持清醒的頭腦，冷靜地思考，腳踏實地

地行動，從現在做起，為實現“中國夢”

做好全面準備。永寧中心小學大隊部堅持

實現“中國夢”這一主題開展各項活動，完善陣地建設，整合學校社區資源，讓活動更

具特色，效果更佳。如開學典禮“共筑少年夢，快樂伴成長”，“推廣普通話，共筑中國夢” “踐行環保理念 共筑夢想家園”，綠色中秋“快樂集盒”月餅盒回收活動等活動，激發孩子們快樂踐行的興趣，提高自身的主人翁角色的覺悟。為偉大的復興夢儲備力量。

2.家校社會合力，善用資源，為工作保駕護航。

教育不只是學校的事情，善教者一切皆可為

所用。教育資源特別是家長，他比老師更重視孩

子的成長，我們傳統觀念師教育是老師的事，其

實教育是所有人的是。只要你想到了，就可善用。

我們的親子義工、家委會，社區教育都是我們學校教

育很好的補充，和資源配備。

3．學生為主，教師為輔，搭建學生展示才華的大

舞臺。

通過一節節中隊活動一個個大隊活動，培養隊員志存高遠，增長知識，錘煉意志。把“中國夢”的藍圖變成現實付出艱苦的努力。學會從克服學習和生活中的一個個困難開始，從小培養艱苦奮斗、不懈奮斗、頑強奮斗的意志品質。

二、活動顯特色，夢想齊放飛

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。開展充滿時代氣息的活動，打造特色品牌活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂，在夢想的樂園里盡情地翱翔。我大隊部今年來活動多姿多彩，現簡要介紹兩項：

活動1：科技藝術節精彩紛呈

每年的六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之

際，我們都積極開展科技節藝術節系列活動，提高隊員的綜

合素質。活動圍繞小發明制作、獨唱獨奏、合唱、美

術、快板、書法等多個小項目的展開，為孩子們搭建

展示自我的大舞臺，大大的提高

孩子們對成功的體驗。

為了更好的提高孩子們的的成就感，我們還邀請家長

出席活動，讓各位家長參觀孩子的作品展。請優秀家長，為孩子頒獎。今年的文娛節目表演，除了獨唱獨奏優勝者表演外，還讓孩子們

自己出節目參加海選外，孩子們的精彩演繹讓我們發現出更多的文藝人才，更

讓大家眼前一亮的是一年級的小隊員和他們的爸爸媽媽帶來的親子時裝表演《我秀我風采》，活力無限，成為表演臺上一道亮麗的風景。這是家校合一的一項體現，讓家長走進學校，走進孩子的校園生活，讓我們的新更貼近。

2．親子綠化活動-----采荼薇花，種荼薇花，傳播荼薇文化

3月11日上午，為了培養孩子綠化環保意識，提高

綠化的熱情，我大隊部在全校開展了“綠色小天使在行

動——記永寧中心小學紀念第35個植樹節暨創建綠色學

校啟動儀式”，3月24日上午，我校二（1）中隊輔導員

聯系其班上熱心家長親子義工隊隊員何冰瑩爸爸組織二（1）中隊的隊員到的荼薇花種植基地進行親子實踐活動，20個家庭參與了此項有意義的活動。

冰瑩爸爸先用幽默風趣的語言向大家講述了本次活動的意義，介紹了荼薇

文化、歷史、美麗的傳奇故事，品種、用途、種植方

法、花卉采摘等相關知識。大家認真觀察，大膽嘗試，無不被植物生長的神奇所吸引，大家還提著竹籃，穿

梭在花叢中，采摘荼薇花。最后大家在一起分享了活

動心得，開開心心地帶著荼薇花苗回家了。在大家的精心培育下，荼薇花現在已經茁壯成長，有的開出嬌艷的花朵。

本次活動，既豐富了孩子們的課外知識，增加了生

活體驗，增強了綠化環保意識；同時增進了家長與孩子的深厚感情，意義非凡。家長們也非常滿意，希望多進

行這類活動。

我校少先隊工作是扎實有效的，我校少先隊活動是豐富多彩的，隊員們在活動中體驗，敢于挑戰，受到鍛煉，不斷成長。在新的學年里，我們將一如既

往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。

永寧中心小學少先隊大隊部

2013年12月8日

第五篇：永寧中心小學精細化管理實施方案

永寧中心小學精細化管理實施方案

一、指導思想

根據《縣教育局關于中小學校實施精細化管理工作意見的通知》和學區工作安排精神，以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調動全體教職工愛崗敬業的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養愛生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發揮主動性和創造性，落實“為學生的終身發展奠基”的辦學理念。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養成教育工作不斷求真創新，營建和諧健康的育人環境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，為永寧鄉的基礎教育改革和發展譜寫和諧音符。

二、工作目標

讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達給學校的各類工作目標，推進學校養成教育工作再上臺階，進一步深化素質教育的改革，實現“管理出效益、管理出質量”的終極目標。

三、具體內容

1、學校管理：對學校發展要出臺三年規劃和學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善;學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進去，經過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學校管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實現學校的有序運轉，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心教師生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。

2、教育教學管理：

(1)、學校以“養成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃和三年規劃，使養成教育工作貫穿于學校工作始終。

(2)、在養成教育實施過程中要始終堅持務實的作風，在教育目標的制定上通過班級目標的確定來定位學校養成教育目標，著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養入手來提高學生綜合素質；在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進行探討，探索永寧中心小學自己的養成教育之路；從2009秋開始啟動新課程改革，研究課堂教學活動中如何培養學生的良好學習能力、學習習慣、學習品質，實現養成教育課題化、課堂化；繼續推進創建“書香校園”讀書活動的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經典的讀書熱潮，大興讀書學習之風，增強校園書香人文氣息，展現永寧中心小學自身獨特的校園文化；在養成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實施養成教育工作中典型的班級、教師和學生，在全校師生中對實施養成教育創造濃郁的氛圍和統一的認識，促進每一個學生充分、全面、和諧發展。

（3）嚴格按《甘肅省中小學課程計劃》的有關規定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發展；按新課標要求搞好課堂教學“自主+互學”教學模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質量的意識；加強對課堂教學常規的檢查與督導，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規范學校教學秩序，提高常規質量。

3、教師管理：以《永寧中心小學教師考評辦法》為核心內容強化教師職業道德教育，每年進行一次師德考核并把考核結果記入教師個人師德檔案；加強教師業務培訓和和專業提高，學校在進行常規的教師專業素質培訓同時還要投資培養課件制作、網絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優化教師隊伍的結構；學校要充分發揮教代會、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務公開制度和每學期對干部隊伍的民主測評制度，在發揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性。

4、學生管理：鑒于我校學生密度大，活動空間較窄，學生活動的安全隱患大，我們在學生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學第一周建立安全教育周制度，平時要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，每月20日檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患，成立學校安全工作預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證；學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發展的高度來培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力；要發揮家長學校的教育功能，堅持家校聯系制度，定期家訪、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網絡；學校教育教學工作要考慮發揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理咨詢活動、“六一”、“感恩節”等大型慶祝活動的開展來培養學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發展做好奠基。

5、總務管理：總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點，做好資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。

6、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。結合課外興趣小組和縣上舉辦的校園文化藝術節，我校進一步落實課外興趣小組活動，帶動全體學生參與到活動中，培養他們的一技之長，使每一位學生樂學、學有所長。

四、工作措施

1、學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下： 組 長：蘇永財

副組長：解志金 張正楷 馬 斌 王 帥 成 員：蘇蘊寶 楊雪芳

2、學校辦公室制定精細化管理實施細則，于2011年9月拿出切實可行的操作性辦法。

3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。

4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、根據縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。

6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

永寧中心小學 二0一一年九月

永寧中心小學精細化管理實施方案

永寧中心小學 二0一一年九月