第一篇：中心小學學校安全工作匯報材料

中心小學學校安全工作匯報材料

學校安全工作事關(guān)小學生的健康成長，關(guān)系到千萬個家庭幸福和安寧，關(guān)系到學校的改革和發(fā)展，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定。我校長期高度重視安全工作，從認真貫徹實踐“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想的高度，充分認識學校安全工作的重要性和緊迫性，堅持“安全第一，預防為主”的方針，師生員工安全意識、責任意識強，安全工作扎實，有效地避免了各種事故的發(fā)生。近日，我校為了認真貫徹和落實市教育局《關(guān)于立即組織開展地毯式安全生產(chǎn)大排查活動有關(guān)工作的通知》精神，組織專人對校內(nèi)的安全工作進行了一次自查。現(xiàn)就我校安全工作的主要做法匯報如下：

一、安全工作做到“三個結(jié)合”

1、安全工作與養(yǎng)成教育相結(jié)合我校從規(guī)范學生行為的養(yǎng)成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養(yǎng)成教育的重要組成部分，每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規(guī)章制度和《泉湖中心小學學生安全守則》，班主任上好安全教育第一課，我們還通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”操場簽名，開展豐富多彩的安全教育活動，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內(nèi)化為學生自覺的行動。

2、安全教育與教學常規(guī)管理相結(jié)合安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數(shù)，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現(xiàn)的異常現(xiàn)象和突發(fā)事件進行報告或處理，凡不按規(guī)定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質(zhì)檢測結(jié)合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。

3、安全教育與排查整改相結(jié)合學校安全工作領(lǐng)導小組經(jīng)常定期與不定期地進行安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內(nèi)的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每位教職工隨時發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問題，隨時呈報。杜絕一切安全隱患。

二、安全工作突出“四字特色”

要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活”四個字。

1、強調(diào)一個“嚴”字

首先是嚴密制度。以制度建設(shè)為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據(jù)可依，促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。(范文網(wǎng)　www.tmdps.cn)學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關(guān)預案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領(lǐng)導責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛(wèi)、交通等方面安全工作提出明確的規(guī)定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。

其次是嚴密組織機構(gòu)。校專門成立了學校安全工作領(lǐng)導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學校其它班子、班主任為成員，加強協(xié)調(diào)，注重合作，形成上下聯(lián)動，左右互動的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。

再次是嚴格管理。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負領(lǐng)導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內(nèi)或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值日領(lǐng)導負全部責任，值日班級老師對當天值日內(nèi)的安全工作負直接責任。學校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。形成合力，齊抓共管。

2、注重一個“實”字

我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。

（1）把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，學校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。

（2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有學生值班，有領(lǐng)導帶班，教師定點定崗；節(jié)假日、寒暑假都安排領(lǐng)導班子值班。

（3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產(chǎn)的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。

（4）重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室、學校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達到要求。嚴禁學生在學校使用明火。

（5）認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每

第二篇：2008中心小學安全工作匯報材料

安全工作匯報材料

市西中心小學

安全工作是學校全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。學校本著對黨、對國家、對人民高度負責的態(tài)度，從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，把學校安全工作放在頭等重要的位置，并以此保障學校正常工作的開展。在上級主管部門的領(lǐng)導下，學校安全防范工作常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。現(xiàn)就一學年來安全工作情況向領(lǐng)導做以下簡要匯報：

一、組織領(lǐng)導與制度建設(shè)

1、為切實加強學校安全工作的領(lǐng)導，學校成立了由校長擔任組長、各處室主任和班主任為主要成員的安全工作領(lǐng)導小組，并與各處室班主任其他任課教師層層簽訂了責任狀，較好地覆蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校師生對安全工作的高度認識，進一步明確了各自的責任，落實了一崗雙責制度，做到了層層負責、時時負責、事事負責，以保證全體師生能在良好的環(huán)境中工作學習。

2、學校建立了安全例會制度，每月至少召開一次安全專題會議，研究解決安全工作中突出的問題，不斷強化安全工作的管理。

3、學校與本辦派出所建立了安全共建機制，雙方適時召開安全工作會議，研究雙方協(xié)力抓好安全工作的有關(guān)措施，派出所還經(jīng)常派出民警到校指導安全工作，舉辦安全教育講座，培訓學校保安，協(xié)助執(zhí)勤，保障了校園及周邊安全。

4、我校建立健全了各項規(guī)章制度，制訂了《安全保衛(wèi)制度》、《安全工作制度》、《學校安全工作實施方案》、《學校安全工作細則》、《學校安全工作獎懲辦法》等并裝訂上墻。學校定期檢查各項制度的落實情況，及時更新各項安全設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。值班領(lǐng)導和值日教師每天都要對校園、教室等地方進行檢查，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞，確保了師生人身安全。

二、安全管理

1、學校建立了集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系,建立并完善了校園報警點，配備了必要的鋼叉、警棍等防暴器材，儲備了一定數(shù)量的藥品、止血繃帶等緊急救護物資。并在校園出入口等關(guān)鍵要害部位安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)，聘

請了專業(yè)保安，佩證上崗，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度、來客登記制度，上課期間大門緊鎖，晝夜有專人值班，有效地保障了師生人身及財產(chǎn)的安全。

2、落實了“兩公示 一監(jiān)督”制度，并在校園醒目位置張貼公布了有關(guān)電話，落實了安全宣傳工作。

3、嚴格執(zhí)行消防制度，落實崗位責任，合理擺放消防器材，做到了器材配備數(shù)量充足，不超出使用期限，管理人員熟悉操作規(guī)程，并定期進行消防檢查、更新、維護，及時消除消防隱患。

4、加強用電管理，制定了用電管理制度，并定期檢查線路及用電設(shè)備，杜絕違章用電行為，及時更新用電設(shè)施設(shè)備，切實保障了用電安全。

5、加強傳染病疫情監(jiān)測工作，認真做好疫情的登記上報，堅持落實晨午檢制度，做好晨午檢記錄；建立了學生安全信息通報制度，對因病缺課學生做好跟蹤監(jiān)測，及時將學生非正常缺席或擅自離校情況及身體、心理異常狀況等信息告知其監(jiān)護人。切實防止了傳染病的產(chǎn)生及蔓延，做好了學校的疫情控制工作。

6、學校食堂管理規(guī)范，符合法律法規(guī)及衛(wèi)生防疫部門要求，有衛(wèi)生許可證和衛(wèi)生管理制度并裝鏡上墻上墻。食堂干凈衛(wèi)生，無蒼蠅無鼠害，生熟食及刀具分開，菜具、盆、籠屜等餐具上架，刀具、餐具定期消毒；食堂嚴格執(zhí)行食品定點采購、索證、登記、飯菜留驗、衛(wèi)生清掃消毒等制度，杜絕“三無產(chǎn)品”和過期食品進入食堂。從業(yè)人員持有健康證，且定期年檢。確保了用餐人員的食品安全。

7、加強交通安全管理工作。切實掌握上學放學時車輛、人員流量情況，教育學生嚴格按交通標志行走。實行錯時放學制度，放學時安排專人引導疏散，劃定停車等候區(qū)域，加強家長接送車秩序管理，杜絕了交通事故的發(fā)生。

8、做好校舍設(shè)施安全工作，建立了校舍設(shè)施定期檢查、維護維修、改造驗收制度并認真落實，確保了教室、教學輔助用房、學校圍墻及廁所安全牢固，教學設(shè)備、體育器材符合國家有關(guān)安全質(zhì)量標準，無安全隱患。保證了教育教學工作的需要。

9、加強學校安全工作的預警預案及演練工作。制定了各

種安全應急預案。如：消防預案，飲食衛(wèi)生預案，班級事故處理預案、防暴力應急預案等，并對地震、消防等應急預案進行了演練，最大限度地避免事故的發(fā)生。

三、學校及周邊環(huán)境

1、加強校園環(huán)境治理。校園場地、房屋無出租現(xiàn)象，校園內(nèi)無違章建筑，校內(nèi)無經(jīng)營性場所，校內(nèi)上網(wǎng)微機全部加裝過濾軟件，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)綠色通道，確保師生健康上網(wǎng)。

2、重視校園周邊環(huán)境治理。學校與綜治辦積極配合、齊抓共管，建立了校園周邊隱患排查和報告制度，加強對校園周邊治安、交通、文化、環(huán)境衛(wèi)生等方面的治理整頓。校園周邊200米內(nèi)無歌舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳、桑拿洗浴、成人用品商店等，無非法經(jīng)營的小商鋪，無亂搭濫建非法建筑物。

四、校園文化安全

1、重視校園文化安全教育工作。落實了安全教育地方課程，堅持開展“安全教育日”、“安全活動月”等活動。開學初、放假前、新生入校時、集體外出活動前，有針對性地開展防火、防盜和人身防護等方面的安全教育；根據(jù)地域特點和環(huán)境、季節(jié)變化，有針對性地進行交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、地震洪災等安全防護教育，學生初步掌握了安全自救自護基本知識；最大程度地避免了意外傷害事件的發(fā)生。

2、重視學生心理健康教育。配備兼職心理健康教育教師，設(shè)有心理輔導室，教育學生熱愛生活、關(guān)愛生命，學生的心理得到了健康發(fā)展。

3、學校注重安全管理人員的管理培訓，積極參加上級部門組織的培訓活動。制定并實施了教職工安全教育全員培訓計劃，使全校教職工提高了安全工作意識。

總之，安全工作只有起點，沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴。安全工作是一項長期的、復雜的、重要的系統(tǒng)工程，我們一定會更加努力，更加重視，確保安全工作萬無一失。

第三篇：中心小學安全工作匯報

中心小學安全工作匯報材料

“安全、責任、泰山”。學校安全工作關(guān)系到每一位小學生學習和生活，關(guān)系到千萬個家庭幸福與安寧，關(guān)系到學校的改革與發(fā)展，關(guān)系到整個社會和諧與穩(wěn)定。“安全、管理、質(zhì)量、發(fā)展”是我校的辦學宗旨，因此我校始終高度重視平安校園的創(chuàng)建工作。牢固樹立“安全工作無小事”的思想，以創(chuàng)建平安校園為目標，始終將安全工作牢牢抓在手上、放在心上、落實到行動上，加強安全的教育和管理，著力構(gòu)筑安全防護網(wǎng)絡(luò)，形成人人參與，齊抓共管的良好格局，從而保障和促進了學校教育教學工作的順利進行，構(gòu)建了文明、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境，學校無一起安全事件發(fā)生：

一、安全工作動態(tài)化，使之深入人心

1、源頭抓起，注重養(yǎng)成

我校跳出安全抓安全，從規(guī)范學生行為的養(yǎng)成教育入手，展開學生的安全教育工作。學校把安全教育作為養(yǎng)成教育的重要組成部分，每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規(guī)章制度，班主任上好安全教育第一課，我們還通過國旗下講話、主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會、觀看錄像資料等形式和舉行“珍愛生命，安全第一”簽名活動，開展豐富多彩的安全教育活動。在組織學生學習的基礎(chǔ)上，學校還舉行了安全知識競賽，評比校園之星，樹典型，促養(yǎng)成，以此來提高學生的安全意識，使安全化為學生的自覺行動。

2、持之以恒，工作常態(tài)

安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數(shù)，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現(xiàn)的異常現(xiàn)象和突發(fā)事件進行報告或處理，凡不按規(guī)定履行職責的教師都將受到相應的處罰；同時把安全教育效果檢測與學生素質(zhì)檢測結(jié)合，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。還定期邀請鎮(zhèn)派出所的所長為全體師生上教育法治課。

3.防微杜漸 預防為主

學校成立安全工作領(lǐng)導小組，校長任組長，專職副校長任副組長，班其他成員及各校校長為成員的領(lǐng)導小組，校長為安全工作第一責任人，副組長為直接責任人。學校安全工作領(lǐng)導小組經(jīng)常于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，在分管校長的組織下每月對分管范圍內(nèi)的安全隱患進行一次徹底排查，摸清

學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每位教職工隨時發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問題，隨時呈報。如：本學期在各部門排查安全隱患的基礎(chǔ)上，學校及時整改，封存了校園內(nèi)所有的D級危房，在封存生活用房的醒目位置張貼安全標語，杜絕一切安全隱患。定期召開全體教職工會議，把安全工作意見通報全體教職工，引起全體教職工的充分重視。

二、過程管理精細化，為學校的發(fā)展保駕護航

要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。所以，各部門高效運轉(zhuǎn)，積極推動安全工作。利用縣3月份安全月活動，召開全體中層干部工作會議，集中觀看警示片，德育處全面總結(jié)了責任范圍內(nèi)的安全工作。

1、安全工作“嚴”字當頭

學校安全工作重于泰山，南集中心小學領(lǐng)導高度重視學校的安全工作。為此我校做到嚴密組織、明確分工。學校專門成立了南集中心小學安全工作領(lǐng)導小組，組長由黃加浪助理親自擔任，負總責，具體抓；馬文兵、禹成和、趙棟同志擔任副組長，負專責，專門抓；結(jié)合學校實際情況，根據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》，制訂和完善學校安全工作制度。實行學校安全工作責任制和安全責任追究制。校領(lǐng)導定期對學校安全工作進行督查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時限期整改，確保學校安全工作常抓不懈。此外，學校每學年都要逐級簽訂崗位安全責任書，助理與各校校長（園長）簽訂安全工作責任狀，校長（園長）與班主任分別簽訂崗位安全責任書，每學期與家長簽訂安全承諾書，進一步明確分工與職責，責任到人，做到人人有安全責任，人人重視安全，人人保證安全，形成齊抓共管的良好格局，極大推動了安全工作的落實。

嚴密制度，定好 “導航標”。以制度建設(shè)為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據(jù)可依，促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關(guān)預案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領(lǐng)導責任制和事故責任追究制等。為切實加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛(wèi)、交通等方面安全工作提出明確的規(guī)定。制定和完善《漣水縣南集中心小學安全應急預案》、《漣水縣南集中心小學預防食物中毒應急預案》等一系列預案，防患于未然。工作想在前面，不斷提高突發(fā)事件處理能力。

嚴格管理，不留空位。根據(jù)上級部門要求，我校能迅速建立和完善學校安全管理規(guī)章制度，持續(xù)、扎實地抓好學校安全穩(wěn)定工作，做到思想認識到位，措施落實到位，將安全工作的各項職責層層分解，落實到人。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負領(lǐng)導責任；年級組長、辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內(nèi)或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領(lǐng)導負全部責任，值周班級老師對當天值日內(nèi)的安全工作負直接責任。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。學校還配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理，邀請派出所的領(lǐng)導對全體師生進行安全和法制報告會，明確目標，找準重心、形成合力，齊抓共管。

2、安全工作重在落實

（1）、學校實行半封閉管理，經(jīng)門衛(wèi)與被訪人員聯(lián)系后登記入校門。禁止一切收購人員、外來人員進入校園，確保學校教職工、學生不受到校外不法之徒的侵害，預防校園暴力、傷害事件等發(fā)生，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。若有特殊原因的必須離開校園必須由學生填寫外出通知單報班主任批準，簽字后方可出校門。

（2）、每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有學生值班，有領(lǐng)導帶班，教師定點定崗；節(jié)假日、寒暑假都安排領(lǐng)導班子值班。

（3）、加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產(chǎn)的安全。對學校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、報警器、攝像頭等。

（4）、重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火器，學校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達到要求。

（5）、認真開展安全預防演練，特別是逃生演練，提升學生避險能力，本學期已經(jīng)進行實際演練兩次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。（6）做好學校1+3安全監(jiān)控體系工作。

（7）疾病防治工作：成立組織，制定方案；加強宣傳，科學預防；嚴格晨午

檢，做到日報零報；做好缺課學生跟蹤。堅持全面消毒工作；開展陽光體育活動，增強學生身體素質(zhì)。

3、校車專項整治

學校安全工作重在學生平安工作，學生平安是營造和諧平安校園的基礎(chǔ)，是創(chuàng)辦人民滿意學校的基石，杜絕學生上學放學途中發(fā)生交通事故，我校開展了與學生家長共同參與的“心連心攜手平安，手拉手共創(chuàng)和諧”的安全乘車教育活動。學校多次向家長發(fā)放《安全乘車告家長書》，并多次召開學生家長參加的校車整治會議，摸清乘車上學學生人數(shù)及車輛情況。要求家長嚴禁讓孩子乘坐“三無”車輛，確保學生高高興興上學，平平安安回家。經(jīng)過不懈努力，現(xiàn)在全鎮(zhèn)無一例學生乘校車上學。

4、安全工作貴在持之以恒

學校始終堅持每學期做到“七個一”即定好一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排一次安全方面的國旗下講話，舉辦一次安全知識競賽，各班級每學期要出一期安全教育專刊黑板報、手抄報，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”。“口勤”：安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調(diào)一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內(nèi)、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育。“腿勤”：學生在課間、體育活動的時候，難免會出現(xiàn)突發(fā)的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關(guān)系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。“眼勤”：要求班主任時刻關(guān)注班級安全動向，關(guān)注每個學生的變化。

三、重點防范明確化，確保校園安全萬無一失

1、加強學校周邊安全保衛(wèi)工作的管理，嚴防學生受到校外不法之徒的侵害，預防校園暴力、傷害事件的發(fā)生，保護學校的財產(chǎn)安全所采取的措施，加強學校周邊環(huán)境的治理，積極配合派出所、文化、工商、城管、衛(wèi)生等部門。凈化校園的周邊環(huán)境，確保師生有一個安全和諧的工作和學習氛圍。

2、重點部位重點布控，做到預防為主，教育為先的準則。

3、做到“三防”即“技防”，以教育為主，提高全體師生的安全意識和主人翁意識；“物防”學校配備了必要的安全器具，校園內(nèi)部安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，確保了安全工作的動態(tài)性；“人防”每個重點部位明確專人負責，保證各個重點部位的安全和有序化。

和諧平安校園是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。在全校近1000余名師生的共同努力下，堅持“安全第一，預防為主”的準繩。目前，我校已經(jīng)形成了“我安全學校安全”的濃烈氛圍。在此基礎(chǔ)上學校近年來榮獲多項安全獎：被南集鎮(zhèn)黨委、政府評為“平安建設(shè)先進單位”、被漣水縣教育局評為“綜治安全工作先進單位”、被政法委授予“五A”級平安校園、被淮安市教育局評為“淮安市平安校園”和“淮安市學校安全工作先進校”等榮譽。

我們分享平安校園創(chuàng)建帶來喜悅的同時，也清醒的意識到我們工作中存在的不足，跟領(lǐng)導的要求還由一定的距離。在今后我們將正視不足，不斷完善，學校安全工作抓緊、抓細、抓實。讓每一個被管理者逐漸成為管理者。辦讓家長放心、老師開心、社會滿意的學校而不懈努力。

第四篇：中心小學學校環(huán)境管理工作匯報

強化管理出效益 美化環(huán)境出實招

——學校環(huán)境管理工作匯報

為切實抓好學校環(huán)境管理工作，美化、亮化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，為學校的正常教學服務(wù)，保證學生身心健康成長，本學期，我們著重做了以下幾項工作：

一、全面“綠”化，把學校扮靚

陽春三月，萬物復蘇，為此，我校充分利用季節(jié)對校園進行全面綠化美化。

1、在全體師生中開展了“校園美，讓我更美”美化、綠化校園大行動活動，學生自帶花木、自我設(shè)計、自我栽培、自我管理。

2、新購竹子、小葉黃芽、紅葉石蘭等花草來點綴花池，同時學校自己培育栽植木槿枝，將逐步形成竹林、木槿林。明年春天我們對學生自帶的已成活的月季花進行移栽形成月季園。

3、對所有花池進行一次的除草、施肥。

4、實行花池班級包干責任制度，由各班自行認領(lǐng)一個花池進行除草、栽植、澆水等，活動過程中師生們發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，共同努力，將學生的愛心、責任心融入到平時勞動之中。

二、全體“文”化，使校園增美

校園文化氛圍營造也是環(huán)境管理的一個重要方面，我們強化文化墻建設(shè)，讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都具有文化，1、設(shè)置“美麗島”、“加油站”兩個公布欄，進行表揚和批評，對學生的環(huán)境衛(wèi)生文明行為習慣養(yǎng)成情況，每周一公布，在學生中產(chǎn)生很大的影響。

2、學校櫥窗的 “教師風采展”，展示教師教學業(yè)績，宣傳教師敬業(yè)精神；每月一期的“四好少年”事跡展，對學生進行榜樣激勵。

3、制作五塊宣傳版面：“楚州教育愿景”、“校務(wù)公開”、“精細化管理領(lǐng)導小組”、“ 精細化管理網(wǎng)絡(luò)圖”、“學校三年的管理目標”，讓美麗的風景作文字的背景，為學校增添一美。

4、定期展示學生書畫作品，利用“妙筆生輝、妙手丹青、行云流水、鳥語花香、滿園春色”五大板塊，給學生以藝術(shù)的享受和美的熏陶。

5、各班級利用教室內(nèi)的書畫專欄，集中和分層次展示學生的優(yōu)秀作品。班班建立每周一詩欄目，一周一首古詩；一月一次板報，廣泛培養(yǎng)學生的興趣和特長，讓學生在讀書、寫字、繪畫中，凈化心靈，提高修養(yǎng)。

三、全方位“潔”化，讓管理出“色”

為了學校隨時隨地都能整潔，我們強化學生管理，建立環(huán)境管理制度，落實環(huán)境管理要求，讓管理出“色”。

1、開學初，對環(huán)境管理進一步強化要求，重新劃分班級清潔區(qū)，對環(huán)境管理提出具體考核要求，督查環(huán)境衛(wèi)生設(shè)立40分，學生自主管理每天認真檢查。另外，校長室、德育處發(fā)現(xiàn)一次“不干凈”現(xiàn)象，下發(fā)整改通知。

2、班級派有衛(wèi)生監(jiān)督員，學校大隊部有專人隨機檢查。同時進行環(huán)境衛(wèi)生習慣進行攝像，糾正不文明不講衛(wèi)生行為。少先大隊實行一周一公布，一月一評比，實現(xiàn)了地上無紙屑果皮，墻上無印跡，桌子無刻痕，與校園文化建設(shè)形成了共同和諧發(fā)展。

3、以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題不斷對學生進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，開展了“美化校園”承諾簽名和班級“認養(yǎng)一塊綠地”活動。

4、定期開展“我整潔，我衛(wèi)生”的圖片展示活動，對學生進行養(yǎng)成教育，持之以恒，習慣成自然。

讓美麗的校園環(huán)境凈化學生心靈，讓濃郁的文化氛圍熏陶學生，從而使文明走進每一個學生的心靈，使文化延伸到校園的每一個角落。有了制度的保障，有了認識的提高，最重要是有了認真而扎實的執(zhí)行，校園更整潔了，學生的行為習慣更文明了。

二0一0年四月二十六日

第五篇：中心小學標準化學校工作匯報

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

泰安市東平縣東平街道中心小學

泰安市東平縣東平街道中心小學位于白佛山腳下，大清河畔。東平街道中心小學前身是宿城村小學，學校創(chuàng)辦于1934年4月，距今已有80余年歷史。當時占地2.2畝。1948年10月，遷入現(xiàn)校址。1996年更名為宿城鎮(zhèn)中心小學，2001年更名為東平鎮(zhèn)中心小學，2012年更名為東平街道中心小學。學校在校生536人，教職工36人，生源來自宿城、營子、前辛莊、馬莊、焦園、焦村、卜樓、羅莊等8個自然村及鎮(zhèn)直部門和駐地個體工商戶。學校承借義務(wù)教育學校均衡化發(fā)展的東風，高標準建設(shè)了新校區(qū)，為學校跨越式發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，現(xiàn)把主要工作匯報如下：

一、高標準規(guī)劃，跨越式發(fā)展

學校根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備各學科教學儀器、器材，藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，符合《標準》要求，并及時補充。建有49平方米綜合實踐實踐室1個，按教學需要配備了手工工具和泥塑器材。建設(shè)學生閱覽室1個，使用面積達46平方米，學校現(xiàn)有圖書14900冊，近三年圖書更新率達27%;教學工具書、參考書120種，報刊雜志60種，滿足了廣大師生的需求，所有圖書均實行開放式借閱，電子化管理。保健室衛(wèi)生室面積23平方米，設(shè)備齊全，符合《標準》要求。按照標準要求建設(shè)心理咨詢室1個，使用效率高，能夠滿足師生心理咨詢和輔導的需求。

學校教學區(qū)、活動區(qū)布局科學合理，校園內(nèi)主干路均為水泥硬化，雨污水排放管網(wǎng)完好，環(huán)境宜人，學校現(xiàn)有土質(zhì)環(huán)形田徑場，60米直跑道和150米環(huán)形跑道；建設(shè)水泥籃球場地1個、軟土排球場地1個，安置高標準乒乓球臺4張，單雙杠、聯(lián)合訓練器等運動設(shè)施齊全，安置合理，使用經(jīng)常。科學實驗室及儀器設(shè)施齊全，各科實驗開課率100%。實驗室及其他專用教室以及公共教學用房配備了專用固定設(shè)施，水、電設(shè)施完善。今年新更新微機54臺，建設(shè)計算機教室1個，滿足最大班額學生人手一機，專職計算機教師1人，滿足教學需求。教師辦公室5口，為每一位教師均配備 了辦公電腦，各種辦公設(shè)施齊全。按《標準》要求配備了15套多媒體教學設(shè)備和各種電教器材，普通教室和專用教室均配備了多媒體設(shè)備，實現(xiàn)了班班通。

近年來，學校連續(xù)被評為縣教學先進單位，泰安市平安和諧校園，泰安市教學示范學校。

二、建管用相結(jié)合，提高學校管理水平。

學校建立了公物報損、損壞賠償制度。各專用教室負責人，定期自查，及時上報破損情況，學校及時購置補充，確保學生的正常使用，并建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學校努力保證專用教室負責人隊伍相對穩(wěn)定，防止在交接過程中造成學校資產(chǎn)流失。每個月，教導處對專用教室設(shè)備的使用情況進行檢查，有問題及時指出并整改。學校接入寬帶校園網(wǎng)，充分利用泰安市教育云平臺，加強數(shù)字化校園建設(shè)。

（一）完善師德建設(shè)機制。我校制定了切合本校實際的師德建設(shè)活動方案，成立了由校長任組長的師德建設(shè)領(lǐng)導小組，圍繞“敬業(yè)、愛生、博學、善教”為核心的師德建設(shè)目標，制定了師德建設(shè)工作規(guī)劃和近期工作實施方案，明確職責分工，校長室具體抓，黨支部、教導處、重點抓，形成全校上下齊抓共管的良好格局。我們制定了《東平街道中心小學教師考核實施方案》等規(guī)章制度，并按照師德建設(shè)的要求和每個教師的德、能、勤、績四個方面開展“評先選優(yōu)”活動。我們把評價作為衡量教師工作的重要尺度，力求評價方式多樣、評價過程公開、評價結(jié)果準確。

（二）提高教師專業(yè)發(fā)展水平。學校生命力在于教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量的高低，在于教師的教學水平。我們科學地制定教師培訓目標，鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育、學歷進修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質(zhì)。

（三）堅持以訓練為核心，認真實施“上課—說課—評課”相結(jié)合的教科研型培養(yǎng)方式；“培訓—教研”相結(jié)合的校本培訓方式。鼓勵教師參加業(yè)務(wù)培訓。近幾年來，學校推舉選派優(yōu)秀教師參加縣骨干教師培訓學習，給時間、出經(jīng)費、鼓勵教師參加各級組織的研討活動，其經(jīng)費學校都給予報銷。我們的教師帶著任務(wù)去學習，回校后給全體教師講座、上匯報課，調(diào)動了教師學習的積極性和主動性。同時學校領(lǐng)導定期為教師做專題輔導，宣講課改精神，指點教改方向，開闊了教師的視野，提升了教學的品位。我們以課堂教學為突破，聚焦課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。每年三月份、十一月份我們分別開展了“同課異構(gòu)”、“促進學生自主學習”、“構(gòu)建有效的常規(guī)課堂”的課堂教學研討 大大提高了課堂教學效果，優(yōu)化了教師的教學方法，促進了教師的專業(yè)化成長。

三、課堂內(nèi)外同重視，促進學生全面發(fā)展

實施素質(zhì)教育從根本意義上來講，是要優(yōu)化教育教學過程。學生不僅在課堂學習中能有所收獲，學會應該學會的知識，創(chuàng)新能力、解決問題的能力得到發(fā)展，更應該在課外活動中增長見識、愉悅情感，充滿青春活力。學生們樹立起了科學的世界觀、人生觀、價值觀，崇高的理想信念，培養(yǎng)高雅的生活方式，文明的行為習慣和良好的道德品質(zhì)。這應該是教育追求的最終目標。

（一）開齊課程，關(guān)注課堂，讓學生學有所獲。我們認真按照課程計劃設(shè)置課程、排好課表，開齊開足學科類課程和活動類課程，語文、數(shù)學、英語、勞技、地方課程、校本課程均能得到有效的落實，形成了學生生動活潑、主動學習的局面。為及時了解課堂教學動態(tài)，學校領(lǐng)導干部每周走進課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時的課堂教學。聽課時不僅看教師怎樣上課，還關(guān)注學生怎樣學習，課后及時翻看學生的作業(yè)，了解所聽班級學生的作業(yè)書寫及批改情況。并與學生交流互動，深入了解學生知識是否掌握，能力有否提高，還有哪些不足。過程優(yōu)化了，課效提高了，學生的成績明顯提升了。

（二）德育為先，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。我校堅持以德育為首，以行為養(yǎng)成為核心，以少先隊為開展德育工作的主平臺，我們通過開展形式多樣的少先隊主題教育，培養(yǎng)文明、健康、向上的校園文化。1.突出養(yǎng)成教育。小學階段是各種習慣養(yǎng)成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；反之，從小忽視良好習慣的培養(yǎng)，而讓不良習慣發(fā)展成惡習，將會貽誤終生。因此，我們在平時的教學活動中狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、行為習慣。大到學習興趣、學習態(tài)度、為人處世，小到坐立行走、讀書、寫字。都提出了明確要求。分學段細化目標，低年級重點抓好正確的讀書、寫字、握筆姿勢，學習說普通話，養(yǎng)成初步的規(guī)則意識；中高年級在此基礎(chǔ)上重點抓好說普通話、寫規(guī)范字、文明禮貌、積極的學習興趣和學習態(tài)度。學生日常行為是德育效果的外在表現(xiàn)。每學期我們都要開展學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，低年級學生能知道內(nèi)容，中高年級學生要基本會背誦，并能對照標準檢查自己的言行，把文字內(nèi)容變成學習、生活中實實在在的行動。每學期的國旗下講話都要安排養(yǎng)成教育的內(nèi)容。同時通過紅領(lǐng)巾行為規(guī)范監(jiān)督崗糾正學生不規(guī)范的言行，并做到經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，共同教育學生守規(guī)范，把日常行為規(guī)范從校內(nèi)拓展到校外。這一活動，我們在不斷完善中堅持了兩年，效果日趨明顯。

2.抓實豐富多彩的教育活動。我們寓德育于活動之中，積極開展多種形式的教育活動與豐富多彩的少先隊活動。如：每年3月份開展 “學雷鋒樹新風”系列主題教育，各班出一期做好人、做好事方面的黑板報及專欄，舉行一次“做新時代的小雷鋒”的主題班隊會。學生中助人為樂的好人好事層出不窮。4月份，舉行“緬懷革命先烈爭做優(yōu)秀少年”的主題活動，堅定學生從小做優(yōu)秀少年，將來為國家富強作貢獻的決心，同學們愛家愛國之情油然而生。6月份舉行少先隊入隊儀式，通過唱隊歌戴紅領(lǐng)巾等儀式，對學生進行傳統(tǒng)教育。9月份開展向教師節(jié)獻禮，敬師愛師活動。10月份開展開展弘揚和培育民族精神活動。通過國旗下的演講、宣傳欄等陣地，讓同學了解建國以來中國所發(fā)生的巨變等發(fā)生在身邊的鮮活事例。激發(fā)愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。

3.廣泛開展課外活動，增長學生的知識和能力。課外活動為學生提供了進一步學習和發(fā)展的良好環(huán)境，學生可以充分發(fā)揮自己在課外活動中主體作用。根據(jù)學校的實際情況、學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，我校開設(shè)了乒乓球、書法、美術(shù)、閱讀、舞蹈、歌唱等具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組。在活動中，教師靈活選擇學法和操練方法，以游戲和比賽的形式進行引導，提高了學生的學習興趣，學生獲得許多在課堂上學不到的知識、技能，他們在歡樂中得到鍛煉，心情輕松，促進了身心健康發(fā)展。踢毽、跳繩、乒乓球、書法、繪畫、樹葉粘貼、手抄報展評等每月以主題系列活動，豐富了學生的生活，培養(yǎng)了學生的各種能力。形成了我校實施素質(zhì)教的亮點。每天下午二十分鐘的寫字和每天十分鐘的經(jīng)典誦讀是我校的特色。每年3月份的田徑運動會和10月份的趣味運動會使學生最高興地時候，真正體現(xiàn)了“我運動、我健康、我快樂”。

（三）重視安全衛(wèi)生工作，促進學生健康成長。每學期初開展安全系列活動，上好安全教育第一課，出一期有關(guān)安全的板報、櫥窗宣傳欄；發(fā)放了有關(guān)交通安全的告家長書；制訂防災減災教育計劃和防災減災應急疏散演練預案，向?qū)W生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識 》等避險逃生常識，開展應急演練，以提高師生自護、自救、防災、逃生能力。通過開展安全活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小宣傳員。今年6月份我們舉行了以“禁燒秸桿”為主題的隊會，讓學生在環(huán)保活動中規(guī)范自己的行為，從身邊做起，并能帶動家長自覺主動地保護環(huán)境，抵制污染。

注重細微，把簡單的事情做徹底；拒絕平庸，把平淡的工作做經(jīng)典。在今后的工作中，我們將會一如既往地推進素質(zhì)教育，繼續(xù)規(guī)范辦學行為，提高學校發(fā)展水平，促進學生全面發(fā)展，為開創(chuàng)我街道教育的美好明天而努力工作。

2016年5月