第一篇：淮南體育學校“冠軍故事伴我成長”活動方案

淮南體育學校“冠軍故事伴我成長”主題勵志教育

活

動

方

案

為認真貫徹落實市體育局黨組“十二五”規劃目標，創建一流體育學校，經研究決定，2012年度在全校體育生中開展“冠軍故事伴我成長”主題勵志教育活動，具體活動方案如下：

一、活動指導思想：

本次勵志教育活動旨在通過引導學生開展奧運冠軍、世界冠軍的先進事跡的收集、學習心得體會的交流、演講等活動，促使我校體育生在活動參與中自省、立志，樹立“刻苦訓練、全面發展、成長成才、永爭第一、爭當冠軍”的遠大理想，為體校早出人才、快出優秀人才打下良好的思想基礎。

二、活動目標：

1、引導學生樹立“刻苦訓練、全面發展、成長成才、永爭第一、爭當冠軍”的遠大理想；

2、引導學生實現四個方面的轉變：學生訓練學習上由“要我訓練學習”到“我要訓練學習”的轉變；品行上由“不敢犯錯誤”到“不愿犯錯誤”的轉變；管理上由“我被管理”到“我管自己”的轉變；發展上由“要我成才成冠軍”到“我要成才成冠軍”的轉變，促進學生健康成長和全面發展。

三、活動時間及內容：

1、宣傳動員階段（3月上旬---3月中旬）

3月上旬，由學生科制定勵志教育主題活動方案，召開動員大會。學生科向學生發送“學習冠軍事跡，樹立遠大理想”書面倡議，各體育班輔導員在班內進行倡議、發動。

2、冠軍故事收集學習階段。（3月下旬---4月上旬）

輔導員組織學生課外收集整理感動自己的中外體育冠軍的典型事跡材料，并利用班會故事會形式組織學生進行班內交流。

3、舉行“完善自我爭當冠軍”體育生自我塑造專題報告會活動。（4月中旬---4月下旬）

學校邀請淮南市心理專家德育專家到校對體育生比賽心理、人生理想等進行教育輔導。

4、“冠軍故事”演講交流會階段（5月上旬—5月下旬）

結合前期階段學習情況，五月上旬分班召開以“我的未來不是夢”、“揚起理想風帆，到達成功彼岸”、“有志者事竟成”等主題班會，并開展相關征文和手抄報比賽。各班從中選出1-2名學生參加學校組織的“冠軍故事伴我成長”演講比賽，學校將組織評獎。

5、總結表彰階段（6月上旬——6月下旬）。對本次活動中積極參與組織、策劃的優秀班級和先進個人進行表彰。活動結束后，每班推薦優秀學生作為校級“勵志教育優秀學生”，對優秀班級、優秀征文、優秀手抄報、優秀輔導員頒發榮譽證書和獎品，并制作專題勵志教育宣傳欄，總結勵志教育成果，形成經驗材料。

四、組織領導

本次“冠軍故事伴我成長”主題勵志教育活動，是體校營造濃厚訓練氛圍，培養學生良好訓練習慣，激發學生奮發向上，立志成才的良好途徑。為此，學校成立勵志教育主題活動領導小組，切實加強對活動的領導和指導。領導小組下設辦公室，辦公室設在學生科，辦公室切實履行好協調指導、督導檢查的職責，各輔導員按照方案要求，認真履行職責，圓滿完成各項任務的落實。要加大活動宣傳力度。根據本次活動安排，要充分運用好廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、宣傳標語口號等宣傳手段，大力宣傳主題教育的重大意義，切實營造濃厚的宣傳氛圍。同時在活動中要認真總結，要發現典型、培養典型、宣傳典型，發揮好典型的引導和輻射作用。要統籌兼顧，合理安排。本次活動要把勵志教育主題活動與學校訓練管理有機結合，切實做到圍繞訓練搞活動，搞好活動促管理，確保勵志教育主題活動取得明顯成效。

附：領導小組名單 組 長：俞俊鴻

成 員： 俞晉軍、謝永富、孔令新、方愛玲、張梅、帖莉、全體體育班輔導員

第二篇：體育伴我成長

體育伴我成長

我們通常認為，知識是一筆財富，可以使我們視野開闊、增長智慧。其實，體育中也包含著財富，它們是團結、堅強、信心、拼搏等。

在拔河比賽中，雙方隊員都在使勁的拉著繩子，直到一方獲勝。雙方的力量本身是沒有顯著差異，差別是大家團結的心，能否在“1 2 3”的口號中將力量在一瞬間爆發出來，用一股勁是對方措手不及。在足球比賽中靠的的也是團結，沒有一支球隊可以靠一個人獲勝，進球靠的是配合和傳球。在體育比賽中，我明白了團結的重要性，更增強了集體榮譽感。有些看似微小的個體，一旦他們緊密團結的時候，就會形成一股強大的力量，在強大的對手都會被擊敗。

體育本身就是一種超越自己的運動，它要求我們用堅強去面對挑戰。在1000米的測試上，為了獲得一個好成績，我一開始就沖了出來，只想趕在前面。但一圈剛過，我就有些吃不消了，幾個同學陸續從我身邊穿越，而我則有些頭暈目眩、口干舌燥，但我的腳步卻始終沒有停，直到終點。連我自己都不敢相信我居然度過了這難關。從那以后，每當我在生活中遇到困難，我就會想起那次1000米跑，于是我不在畏縮，而是大膽前行了。

體育不僅鍛煉我們的肢體，更是品質和意志，陽光體育伴我行，伴我走向未來。

第三篇：陽光體育伴我成長

陽光體育伴我成長
梁啟超曾經說過：少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少 年進步則中國進步……。我們少年兒童，之所以要參加體育活動，就是為了能有 一個強壯的體魄，只有我們身體強壯了，才能更好地建設一個強大的國家。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們迎來了歡樂的大課間活動。大課間活動又 增添了幾個活動：仰臥起坐、跳山羊。一開始，我不敢玩跳山羊這個活動，只好站在一邊看大家玩。過了一會兒，大家都把目光聚集到我身上。姜燕琳說：“趙如曼，你怎么不過來玩呀？”我小 聲地說：“我…我不敢。”“你要自信一點！”姜燕琳鼓勵我說，“來，我們一 起玩！”說著就拉起我的手往那邊走。姜燕琳給我做了一個示范動作，然后讓我 學著跳。隨著“啊”的一聲，我居然跳過去了。我笑了，大家也笑了，笑得可開 心了！自打這件事以后，我做什么事都充滿信心了，如：上課我愛舉手發言了，學校舉行的各種活動我也積極參加了。陽光體育不但給予了我信心，更重要的是還讓我有了一個強壯的身體。以前學習時，每天都要在一樓和三樓之間跑好多次，每次都累得我氣喘吁吁，可是現在呢，我從一樓跑到三樓，簡直不費吹灰之力，很輕松，這都是陽光體育 給我帶來的益處。陽光體育，放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲七彩的陽光旋律！陽光般的 校園，陽光般的生活，我們都是一群在陽光下成長的少年！精彩的大課間活動，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余生活，還讓我們健康成長。我喜歡大 課間活動！

第四篇：體育伴我成長演講稿

體育伴我成長

文體才能代言人演講稿

尊敬的老師，敬愛的同學：

大家好！我是初二，二班的文體才能形象代言人于建豪。

泰戈爾曾經說過，靜止便是死亡，只有運動才能敞開永生的大門，若沒有運動，則無法練就強健的體魄，若沒有一個強健的體魄，那么縱使你的能力有多么強大，頭腦有多么聰明，在夢想的天空中，也終究無法張開雙翅擁抱美好的未來，所以運動是我終生的追求，體育是我永遠的伴侶。

我從小就酷愛體育，加之不懈的鍛煉，造就了我現在良好的體魄，回顧自己幾年走過的路灑下無數辛勤的汗水，留下了串串堅實的腳印，記得小時候，當我從電視上看到我國運動健兒。在奧運會上奮力拼搏，為國爭光的情景時，我激動的心情無以言表，一個熱愛體育的夢想，在心中悄悄的扎根，它拼命地汲取養分，愈長愈高，越來越強大，激勵著我不斷向前，我熱愛體育，體育也同時帶給我快樂與光榮，在小學時我曾獲幾次校際短跑比賽第一。幾次區級短跑比賽，前二甲的殊榮。升入初中后，我也先后在幾次比賽和運動會上搏得頭籌。我享受第一個沖過沖刺線時的喜悅，同時我也是一個熱血的籃球少年，在學校舉辦的趣味運動會中，我也取得了不俗的投籃比賽成績，我的青春在跑道上譜寫，在籃球場上飛揚。現在，我的一次次成果也見證著我的努力，校級各項運動會上，也總是少不了我的身影。

‘‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’’。刻苦努力永遠是我生命里永唱不息的歌。熱愛生活永遠是我成功的不竭源泉，是它使生活成了跳動的喜悅和輕松的詩。體育，使我受益匪淺，將永遠是我不變的堅持。

我認為，學校舉辦這次評選活動的目的不是為了互相攀比，而是激勵我們確立目標，拼為之努力。所以，不管這次評選我是否能成功，我對體育的熱情將始終不變。謝謝大家。

第五篇：體育伴我成長

體育伴我成長

我從小就酷愛體育，與體育結下了不解之緣。回顧自己幾年來走過的路，灑下了無數辛勤的汗水，留下了串串堅實的腳印。

記得從我上幼兒園的時候，爸爸媽媽為了讓我鍛煉身體，就讓我在附近學校的田徑隊里訓練。第一次訓練的時候，爸爸媽媽硬讓我去，我哭著鬧著就是不去，還找了一大堆理由。嫌鞋子太大了，不適合跑步；校園里人太多了，很害怕。老爸嚇唬我不練就不能回家。我站在那兒哭了還一陣兒，最后還是妥協了，練吧！慢慢地，我習慣了每天的訓練。

夏天，烈日當空，運動場上的我忍著日曬煎熬，汗水濕透了我的運動衣。冬天，北風凜冽，運動場上的我冒著刺骨的寒風，在雪地上留下一串串堅實的腳印。一分耕耘，一分收獲。踏入小學校園至今，運動會上總有我奮力拼搏的身影，每次捧回冠軍的獎狀，得到了大家的稱贊，我心里都美滋滋的。

熱愛生活永遠是我成功的不竭源泉；刻苦努力，永遠是我生命里永唱不休的歌。

河南省鄭州市中原區鄭上路小學五年級:史家昕