第一篇：法律伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案

焦家莊中學(xué)法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

四月是我國(guó)憲法宣傳月，為了貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，切實(shí)做好青少年的普法教育，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年密切相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，推進(jìn)青少年法制宣傳教育深入開展，不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，努力養(yǎng)成自覺學(xué)法守法用法的行為習(xí)慣，我校決定開展青少年法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，按照“六五”普法規(guī)劃和決議要求，通過在全國(guó)青少年中組織開展法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)法制教育與法治實(shí)踐、道德教育有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)廣大青少年學(xué)法守法用法的積極性和自覺性，增強(qiáng)青少年法制宣傳教育的針對(duì)性、時(shí)效性和有效性。

二、活動(dòng)主題 ：法律伴我成長(zhǎng)

三、組織機(jī)構(gòu)：政教處團(tuán)總支

四、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)部三——六年級(jí)，中學(xué)部七、八、九年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)安排 青少年法律知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)分三個(gè)階段：

1、第一階段（2012年3月26日至3月31日）：學(xué)習(xí)階段 各班在班主任學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)和法律知識(shí)競(jìng)賽學(xué)習(xí)參考題。

2、第二階段（2012年4月1日）：初賽 各班選出優(yōu)秀學(xué)生3名，3、第三階段（2012年4月6日）：決賽

以現(xiàn)場(chǎng)賽的方式評(píng)選出小學(xué)組一二等獎(jiǎng)，七八年級(jí)組一二等獎(jiǎng)，九年級(jí)組一二等獎(jiǎng)。

決賽時(shí)間：2012年4月6日下午3：00。地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

參賽單位：小學(xué)組4支參賽隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員3人，七八年級(jí)組5支參賽隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員3人，九年級(jí)組4支參賽隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員3人。

六、活動(dòng)工作組：

1、總指揮：李海青

2、評(píng)委組：李海青

3、主持人：柴莉

4、記分組：張建琴 李雅瑾 計(jì)時(shí)員：張靜

七、比賽流程及規(guī)則：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）會(huì)場(chǎng)布置及設(shè)施設(shè)備的落實(shí)（柴莉）（2）競(jìng)賽試題（團(tuán)總支）（3）主持詞及活動(dòng)安排（柴莉）

2、活動(dòng)程序：

（1）主持人介紹本次活動(dòng)目的意義及出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委。（2）主持人宣讀比賽程序及規(guī)則，請(qǐng)檢查搶答器。介紹決賽比賽規(guī)則。（每隊(duì)基礎(chǔ)分100分）

①必答題：每隊(duì)3道題，由3位選手分別回答。每題10分，在5秒鐘內(nèi)作答，答錯(cuò)不扣分。（公布成績(jī)）

②搶答題：共計(jì)15道題，每題10分，在主持人傳達(dá)口令后5秒鐘內(nèi)作答，答錯(cuò)或者規(guī)定時(shí)間不作答倒扣10分（公布成績(jī)）。③風(fēng)險(xiǎn)題：共計(jì)12道（另準(zhǔn)備8道預(yù)備題），分20分值、30分值、50分值題。每隊(duì)自由選擇分值題，聽題后，每支隊(duì)伍可先討論，再選派一名隊(duì)員作主答，同隊(duì)的其他隊(duì)員可以補(bǔ)充。補(bǔ)充以最后一人的回答為準(zhǔn)，選手答題結(jié)束后要說“回答完畢”且不得再補(bǔ)充回答，在規(guī)定時(shí)間之外回答的內(nèi)容無效。回答正確加相應(yīng)分值，回答錯(cuò)誤或不完整則要扣去相應(yīng)的分值。④必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題必須在念完題后10秒鐘之內(nèi)開始作答（計(jì)時(shí)組）。

搶答題必須在主持人宣布開始后方可搶答。每道題答題結(jié)束，必須說回答完畢。

必答、搶答主持人判斷對(duì)錯(cuò)。風(fēng)險(xiǎn)題由評(píng)委組裁決。（3）等待比賽結(jié)果，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

八、道具 搶答器、記分牌

九、宣傳語(yǔ) 法律伴我成長(zhǎng)

第二篇：法律伴我成長(zhǎng)

法制伴我成長(zhǎng)

李崗小學(xué)五年級(jí)二班 馬潤(rùn)峰 經(jīng)常在電視里、網(wǎng)絡(luò)上看到“法律”“法制”等字眼，我總覺得它們離自己很遠(yuǎn)，學(xué)校開辦了法制課程，我學(xué)到了一些法律知識(shí)，才認(rèn)識(shí)到法制在那莊嚴(yán)的法庭上，在車水馬龍的街道上，在每一個(gè)人的心中??它就在我們的身邊，保護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。

法律是標(biāo)尺，給我們指明了生活的準(zhǔn)則，我們青少年只有心中有法，懂法守法才能健康成長(zhǎng)。在這個(gè)法則中，我覺得有一條寫的最好，那就是未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。沉迷于網(wǎng)絡(luò)不但會(huì)害了我們自己，也會(huì)害了我們的家人，我的身邊就有這樣的例子：我的同學(xué)小超，一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，他爸爸哥三個(gè)，只有他一個(gè)男孩子，嬌生慣養(yǎng)，寵愛一身。大把的零花錢除了買吃喝和玩具，就是扔進(jìn)了玩吧。整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里不能自拔，和同學(xué)說話也是三句話不離“傳奇”“穿越火線”，成百上千的錢都被他充了Q幣。上課沒心思聽講，放學(xué)沒形似寫作業(yè)，后來甚至發(fā)展到逃課去玩游戲。家里人特別著急，每天把他送到學(xué)校，放學(xué)來接他，他又成了幼兒園的小朋友。家里人也不再給他零花錢，怕他又去充Q幣，他急得抓耳撓腮，終于有一天把手伸向了爸爸的錢包，一千多元錢又成了游戲幣。爺爺奶奶爸爸媽媽苦口婆心的和他講道理，他都理也不理。家里的錢弄不到，他又把手伸到了鄰居家。

犯罪是一棵長(zhǎng)滿刺的玫瑰，外表美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。違法行為就像毒品一樣，剛開始的時(shí)候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口??慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長(zhǎng)大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個(gè)人就這樣犯罪了。所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，以免觸犯法律

法律是是維護(hù)我們權(quán)利的武器，更是規(guī)范自己行為的尺子。讓我們從今天起，從這一刻，踏上與法共行的道路吧！

指導(dǎo)教師：李彩華

第三篇：法律伴我成長(zhǎng)

法律伴我成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo):通過多種形式的活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識(shí),增強(qiáng)自我意識(shí),學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全.課前準(zhǔn)備:1,學(xué)生搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)及案例.2,教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料.活動(dòng)過程: 一, 導(dǎo)入語(yǔ)

同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來,國(guó)家的棟梁,也是父母的希望.在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,掌握一定的法律常識(shí),學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要.在課前,同學(xué)們都搜集了相關(guān)的資料,誰(shuí)能用你掌握的知識(shí)與事實(shí)來證明一下.請(qǐng)一位同學(xué)上來說一說.課前同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識(shí),現(xiàn)在,我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的能力.二,案例分析(一)捐款助人 1,講述案例: 有一個(gè)叫小王的學(xué)生,他的父母離異,而且都不愿撫養(yǎng)他,他只能跟隨年邁的奶奶一起生活,家庭條件非常不好,但從不跟同學(xué)說起.一次學(xué)校將組織學(xué)生秋游,班里只剩他一人沒交錢.但他卻不肯將原因告訴別人.鄰居小明知道后,向全班同學(xué)說了這位同學(xué)的家境,提議全班為他捐款.當(dāng)小明把錢交給他時(shí),沒想到他卻拒絕了,而且狠狠地瞪了小明一眼,低頭抽泣著沖出了教室.2, 進(jìn)行分組:

出現(xiàn)了這種情況,小明感到很委屈,小王覺得更委屈,下面,就讓我們來分析一下這個(gè)案例.為小明打抱不平的同學(xué)請(qǐng)坐左邊,同情小王的請(qǐng)坐右邊.誰(shuí)來?yè)?dān)任法官.請(qǐng)雙方準(zhǔn)備一下,選出代表我們進(jìn)行辯論.3,小結(jié): 大家樂于助人,幫助同學(xué)的心是好的,但卻在無意之間侵犯了別人的隱私,對(duì)這位同學(xué)的心靈造成了不應(yīng)有的傷害.王紅不愿意別人知道她家的情況,這是她的權(quán)利.小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過別人的同意就公開別人的隱私.有關(guān)法律條文:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定:“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私.”看來,掌握一定的法律常識(shí)還是非常必要的.將會(huì)使我們避免一些誤會(huì),少一些遺憾甚至悔恨.(二)超市**

1, 學(xué)生演示案例: 前幾天,我們學(xué)校的幾位同學(xué)去超市買東西,大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時(shí),被保安攔住了.硬說他們身上藏了超市的東西,要搜身.周圍站了許多圍觀的人.保安強(qiáng)行翻看了這同學(xué)的口袋,結(jié)果什么也沒搜到.2, 請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)超市的做法.如果你就是那幾位同學(xué)中的一員,你將怎樣用法律武器保護(hù)自己.3, 小結(jié): 超市的做法是極不正確的.《中華人民共和國(guó)憲法》第37條規(guī)定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身體.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定:經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱,誹謗,不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品,不得侵犯消費(fèi)者的人身自由.通過剛才的討論,看出同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)運(yùn)用的還是不錯(cuò)的,也很樂于助人.強(qiáng)有力的事實(shí)證明掌握一定的法律知識(shí)是多么的重要.我們要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全.

第四篇：法律伴我成長(zhǎng)

法律伴我成長(zhǎng)

阜寧縣羊寨中學(xué)初三

（四）班

張震

法律是保護(hù)傘，為我們遮風(fēng)擋雨；法律是守護(hù)神，助我們健康成長(zhǎng)；法律又是一道鴻溝，不可逾越。它是公平的化身，是正義的象征。

可能有人會(huì)說，法律離我們學(xué)生很遙遠(yuǎn)，但我卻要告訴大家，法律時(shí)刻存在于我們的身邊。當(dāng)有人故意毀壞教室的桌椅，打碎電燈時(shí)；當(dāng)有人騙取他人財(cái)物，甚至偷竊時(shí)；當(dāng)有人上下樓梯不靠右側(cè)通行，隨意破壞學(xué)校規(guī)則時(shí)；當(dāng)有人破壞草坪、花卉，隨意污染校園環(huán)境時(shí)；當(dāng)有人私自拆毀他人信件，污蔑他人時(shí)；當(dāng)有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時(shí)……這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？

或許對(duì)于我們青少年而言，法律還只是一只模糊的蝴蝶，有時(shí)候違反了法律還毫不知情。有些校園里不是經(jīng)常發(fā)生學(xué)生打架斗毆致人重傷的案例嗎？這是缺乏法律意識(shí)的一種表現(xiàn)。那么我們青少年應(yīng)該怎樣樹立法治觀念呢？

我們要學(xué)法懂法，要多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。犯罪和犯法，它們是兄弟么？不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。犯罪，它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。而犯法，或許我們每個(gè)人都曾觸碰過，有時(shí)卻渾然不知。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。” 不，也不要滿不在乎地說：“我一定不會(huì)做這些事情。”不，一定不要這樣認(rèn)為，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少人這么認(rèn)為過：人能逃出毒品的魔掌呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇健?/p>

與法律做朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)；學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，做校園真正的小主人。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無法則不能立足于世界，所以無論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。

法律是一雙手，推開封鎖在心里的窗；法律是一扇窗，窗外是美好的天空；法律是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生，讓我們的校園永遠(yuǎn)灑滿和暖的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)充滿溫馨的氣息。

指導(dǎo)老師：潘麗如

第五篇：法律伴我成長(zhǎng)

“法律伴我成長(zhǎng)”

晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）中隊(duì)廣播稿

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。

面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

2013年3月