第一篇：《經(jīng)典故事伴我成長》主持稿

沔陽小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站《經(jīng)典傳統(tǒng)故事伴我成長》主持稿

開場語：

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

甲：我是播音員（）乙：我是播音員（）

甲：一個(gè)個(gè)美麗的童話我們展開想象的翅膀

乙：一篇篇富有哲理的故事,教會(huì)我們學(xué)做真人,學(xué)做好人 甲：故事像一個(gè)金色的太陽,照亮我們稚嫩的胸膛 乙：故事像一葉智慧的小舟,帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋

合：它像一枝描繪絢麗生活的畫筆，將激情幻想懸浮于廣闊腦海，將勇氣智慧碰撞于幼小心靈

甲：紅領(lǐng)巾廣播站《經(jīng)典傳統(tǒng)故事伴我成長》如約和大家見面了，今天為大家?guī)淼墓适率恰?/p>

》 請大家靜靜的聹聽！

結(jié)束語：

乙：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽。明天同一時(shí)間愿大家能準(zhǔn)時(shí)收聽我們的節(jié)目，請大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備上第一節(jié)課。在見！

沔陽小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站《經(jīng)典勵(lì)志故事伴我成長》主持稿

開場語：

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

甲：我是播音員（）乙：我是播音員（）

甲：一個(gè)個(gè)美麗的童話我們展開想象的翅膀

乙：一篇篇富有哲理的故事,教會(huì)我們學(xué)做真人,學(xué)做好人 甲：故事像一個(gè)金色的太陽,照亮我們稚嫩的胸膛 乙：故事像一葉智慧的小舟,帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋

合：它像一枝描繪絢麗生活的畫筆，將激情幻想懸浮于廣闊腦海，將勇氣智慧碰撞于幼小心靈

甲：紅領(lǐng)巾廣播站《經(jīng)典勵(lì)志故事伴我成長》如約和大家見面了，今天為大家?guī)淼墓适率恰?/p>

》 請大家靜靜的聹聽！

結(jié)束語：

乙：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收·聽。明天同一時(shí)間愿大家能準(zhǔn)時(shí)收聽我們的節(jié)目，請大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備上第一節(jié)課。在見！

第二篇：自信伴我成長主持稿

《自信伴我成長》主持稿 一．引言

潘:班會(huì)之前，我們先來聽一則關(guān)于大象的成長小故事：一頭大象從小被一根細(xì)細(xì)的鏈子鎖住，它當(dāng)時(shí)很想掙斷鏈子跑出去，可是由于力氣小，每次都失敗了，于是它失去了信心。大象一天天長大，但是它不再去努力。因?yàn)樗恢雷约阂呀?jīng)擁有很強(qiáng)大的力量，只要它用力掙一下鏈子就會(huì)斷，就能逃出去。就這樣，這頭大象永遠(yuǎn)被鎖在了這里。

張：故事里的大象真令人感到遺憾，就因?yàn)檫^去的一次次失敗告訴它不行，它就對自己失去了信心，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也不行了。其實(shí)它現(xiàn)在行不行呢？它肯定行。合:今天我們主題班會(huì)的主題就是《自信伴我成長》。希望同學(xué)們在這次班會(huì)上能有所收獲，真正地感受到自信的魅力。二．自信榜樣篇

潘：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。張：自信如犁，開墾出我們美麗的田園，自信如火，燃起我們心中的希望之光。潘：提到自信，我們并不陌生，那究竟自信是什么呢？它能帶給人什么樣的影響呢？下面就讓我們來聽聽《尼克松敗于自信》的小故事。有請***同學(xué)。潘：想不到僅僅因?yàn)槿狈ψ孕?，尼克松總統(tǒng)就犯下大錯(cuò)遺憾終生。

張：我們小朋友的自尊心特別強(qiáng)，而且心里承受能力低。當(dāng)我們感覺有些事情傷了面子時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生煩躁、沮喪和恐懼。比如我們很多同學(xué)十分渴望在考試、各種比賽中得獎(jiǎng)，但又對自己的能力缺乏自信心，因而認(rèn)為自己不可能獲勝。因此，他們都是盡量不參加任何比賽，錯(cuò)過了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

潘：聽過了缺乏自信的遺憾，再讓我們來聽聽有信心又能帶來什么樣的正能量呢？下面為大家?guī)砝Ь持谐錆M自信的系列小故事，我們注意從故事的主人公身上去尋找答案。首先，請***同學(xué)講述《從口吃到演說家》的小故事。張：大家掌聲感謝***同學(xué)的精彩講述，下面請***同學(xué)帶來《海倫·凱勒》的小故事。

潘：謝謝***同學(xué)帶來的自信小故事，下面有請***同學(xué)們給大家講講有關(guān)天文學(xué)家開普勒的人生經(jīng)歷。張：謝謝**同學(xué)的精彩講述。屈原被流放寫成《離騷》，孫子受臏刑后著《孫臏兵法》，司馬遷遭宮刑寫《史記》，貝多芬耳聾后譜出《英雄交響樂》，這些困難中困難中充滿自信的人值得我們尊敬，更值得我們學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們討論第一個(gè)問題：主人公取得成功的原因是什么？（同學(xué)自由發(fā)言）

張：同學(xué)們都分析得很認(rèn)真，從不同方面表達(dá)了不用的觀點(diǎn)，認(rèn)識都很正確，從中我們不難發(fā)現(xiàn)這些偉大人物成功的基礎(chǔ)是他們具有堅(jiān)定的自信心。

潘：自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。

張：自信就是要相信自己，遇到困難不輕易退縮。相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。自信，不是喊喊口號就能有的，還要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。

潘：入學(xué)典禮剛剛結(jié)束，我們班同學(xué)沒有辜負(fù)老師和父母的期望，在上學(xué)期涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，有人獲獎(jiǎng)，有人黯然神傷，有人覺得，獎(jiǎng)項(xiàng)永遠(yuǎn)是屬于那幾個(gè)聰明同學(xué)，只要自己不當(dāng)?shù)箶?shù)就行了，也有人連續(xù)幾次考試成績都不理想，就認(rèn)為自己真的學(xué)不好，所以停止了努力。

張：曾聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，而是因?yàn)槲姨焐^腦比別人笨。真的是這樣的嗎？答案肯定不是。坐在這里的每一位同學(xué)都擁有天才的頭腦，關(guān)鍵看你有沒有勇氣面對你心中的巨人。

潘：一份耕耘，一份收獲，我們的智商相差無幾，只要通過不懈的努力，都能做得好。據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。張：有這么一句格言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。希望這句話能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。三．怎樣樹立自信

潘：那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問題，既然自信心如此重要，我們該如何培養(yǎng)自信心呢？

張：其實(shí)，樹立自信并不是一件難事。例如“給自己一個(gè)微笑”，這誰都可以辦到。經(jīng)常暗示自己“我能行”，我們就會(huì)逐漸變得有能力；如果總是告訴自己“我不行”，就會(huì)變得越來越無能。增強(qiáng)自信的辦法之一就是采用積極暗示的方法，在心里反復(fù)告訴自己“我能行”，“我能成功”。自己要認(rèn)同自己，相信自己。認(rèn)同自己可以讓別人贊同自己的能力，相信自己有能力去做好這件事，這樣自信就會(huì)隨之產(chǎn)生，并不斷增強(qiáng)。

潘：樹立自信的外部形象。首先，保持整潔、得體的儀表，有利于增強(qiáng)一個(gè)人的自信；其次，舉止自信，如行路目視前方等，昂首挺胸。剛開始大家可能不習(xí)慣，但過一段時(shí)間后就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的自信。

張：多和老師同學(xué)溝通，不懂的問題養(yǎng)成詢問的習(xí)慣，拓展自己的交際能力，自信心就會(huì)增強(qiáng)。

潘：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立處理自己的事情。自信不是盲目自信，還要學(xué)會(huì)分析判斷；盡量依靠自己，有事盡量依靠自己解決，能不斷激發(fā)自身的潛力，并且通過一次次的進(jìn)步，不斷提升自信水平。

張：坦然面對失誤，敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，敢于用行動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)。有句古話說得好，孰能無過！失誤總是難免的，面對失誤千萬不要長時(shí)間的自責(zé)難過，更不要丟棄自信，應(yīng)該要勇于面對，找出失誤的原因，用自己的實(shí)際行動(dòng)去告訴別人：我的失誤，我可以彌補(bǔ)，而且以后可以做的更好！

潘：面對失誤時(shí)，笑對一切批評。自卑是自信最大的敵人，而自卑大部分是因?yàn)橥饨绲闹肛?zé)和批評所導(dǎo)致的。所以我們要笑對一切批評，對的虛心接受，錯(cuò)的或者惡意的拋在腦后，這樣自卑就不會(huì)老光顧我們了，自信就會(huì)有增無減。張：還有一個(gè)方法，那就是變快樂為一種習(xí)慣，快樂的時(shí)候，大家通常會(huì)對未來抱以美好的憧憬和期待，并且把過去不快樂的事拋在腦后，努力做好每一件事，所以快點(diǎn)變快樂為一種習(xí)慣吧，讓自己每天都積極的面對學(xué)習(xí)生活，那么自信心當(dāng)然也越來越強(qiáng)大，你們說對不對呢？ 四．優(yōu)點(diǎn)大轟炸

潘：高爾基曾說，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的愿望。張：樹立自信，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，下面請每個(gè)同學(xué)寫下贊美自己的話不少于5句。如：沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、想象力豐富、獨(dú)立、隨機(jī)應(yīng)變、誠實(shí)、關(guān)心體貼父母、喜歡音樂美術(shù)等。（卡片寫自己的優(yōu)點(diǎn)）

張：謝謝大家的參與，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，能幫助自己樹立自信，能幫自己找到自尊自信的支點(diǎn)，更好的發(fā)揮潛力。

潘：樹立自信不僅僅是個(gè)人的事情，例如“感受別人的欣賞”，我們既要懂得感受他人對自己的欣賞，同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。

張：我們幫助朋友建立自信時(shí)，盡量找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)和長處，并真誠、大方地給予贊揚(yáng)，千萬不要隨便批評、責(zé)罵和嘲諷別人。

潘：下面讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)互動(dòng)起來，來玩一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”的游戲，讓我們每個(gè)人都來學(xué)著贊美別人，感受別人的贊美。贊美別人的方法很簡單，即填充句子“________，你是一個(gè)___________的同學(xué)！”請大家在卡片上寫下你對班上某個(gè)同學(xué)的贊美，你的一句贊美，將帶給同學(xué)莫大的鼓舞。（卡片寫同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)）張：我先來讀一讀我寫的卡片吧。（讀自己寫的卡片）。

潘：我也來讀一讀我寫的卡片。（讀自己寫的卡片）?，F(xiàn)在我們來隨機(jī)抽取其中一些卡片，請抽中的同學(xué)來讀一讀好朋友送給他的話。（抽取卡片，被抽中的同學(xué)讀）

張：通過剛才的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都有那么多不同的優(yōu)點(diǎn)，而且被大家認(rèn)可，我為你們而驕傲。五． 自信心在行動(dòng)

潘：在我們的成長路上，難免遇上會(huì)遇上一些不順的事情，生活中會(huì)遇到挫折，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)做的難題，偶爾一次考試失敗，這些困境或許會(huì)讓我們感到無奈、無助，甚至想到放棄??。那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄牵瑘?jiān)定而自信地對自己說一聲“再試一次！”再試一次，你就有可能到達(dá)成功的彼岸！張：如果我們不小心將自信遺忘了怎么辦？那么請大家用座右銘來提醒自己。請大家跟我一起大聲朗讀。

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心 勇敢的人說我行，懦弱的人說我不行 自信不會(huì)平白無故的附在一個(gè)人的身上，首先要有真才實(shí)學(xué)

任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。天生我材必有用。

先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。自信是英雄的本質(zhì)。

自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)。

許多人一事無成,就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?妄自菲薄,以至于縮小了自己的成就。

人在困難時(shí)刻應(yīng)該多思，多思了就會(huì)有辦法。

潘：那么，從現(xiàn)在開始馬上行動(dòng)起來，建立學(xué)習(xí)的信心：從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手，以自己為起點(diǎn)，制定切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段，變成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)來完成。

張：付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。相信經(jīng)過大家的不斷努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

潘：恩，是的，我相信經(jīng)過這次班會(huì)大家也有所啟發(fā)。祝大家成為一個(gè)有自信 張：能獨(dú)立 潘：很快樂 合：的少年。

合：今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的支持！最后，請梁老師做總結(jié)發(fā)言。

第三篇：英雄故事伴我成長

英雄故事伴我成長

2008 年 8 月 8 日那天，在北京“鳥巢”舉辦的奧運(yùn)會(huì)開幕式上，與旗手—姚明走在一起的小孩，名字叫林浩。可能有人會(huì)問，他為什么會(huì)那么出名？原來，他是四川省紋川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級的學(xué)生，發(fā)生地震的時(shí)候，他成功自救后又成功救出兩名同學(xué)，感動(dòng)了人們。

5.12 汶川大地震發(fā)生時(shí)，小林浩和很多同學(xué)被壓在廢墟下。當(dāng)他艱難的爬出廢墟后，他選擇的不是離開，而是不顧自己的生命安危，折回廢墟把另外兩名同學(xué)救了出來。后來有記者問林浩為什么要去救人，林浩撓撓腦袋，說： “ 我是班長！如果其他同學(xué)都沒有了，要這個(gè)班長有什么用呢？ ” 今年 6 月，林浩被評為抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年。他是 汶川大地震中年齡最小的救人小英雄。

小林浩太了不起了，他還沒我大，但在大災(zāi)難面前表現(xiàn)出來的冷靜和勇敢令我佩服有加，他勇救了兩名同學(xué)，不僅綻放著人性的燦爛光輝，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行為更是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。他是我們的榜樣和驕傲。奧斯特洛夫斯基說過：“鋼鐵是在烈火里燃燒，高度冷卻后煉成的，因此它很堅(jiān)硬?！笔堑?，生活的道路不會(huì)平平坦坦的，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折與困難，但是一定要保持冷靜，不能畏縮，要堅(jiān)強(qiáng)不息，永不放棄。發(fā)揚(yáng)我們中華民族患難與共，堅(jiān)韌不拔的民族精神。

梁啟超先生曾經(jīng)說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn) 步…… ”作為一名少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該具有小林浩那樣的英雄本色。

王二小的英雄故事

王二小

中國少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。當(dāng)時(shí)任淶源縣青救會(huì)干部張士奎（現(xiàn)為保定市離休干部）同志得到這個(gè)消息，馬上報(bào)道給了邊區(qū)青救會(huì)，《晉察冀日報(bào)》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報(bào)道，立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數(shù)青少年?，F(xiàn)在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。

劉胡蘭的英雄故事

1946年秋，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動(dòng)要求留下來堅(jiān)持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。

云周西村的反動(dòng)村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào)，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問一聲：“我咋個(gè)死法？”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí)，尚未滿15周歲。

第四篇：好習(xí)慣伴我成長 主持稿（模版）

《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)主持詞

甲：親愛的老師，同學(xué)們： 乙：大家好！

丙：今天我們相聚在這里，丁：共同度過一段美好的時(shí)光。甲：習(xí)慣就像雛鷹的翅膀，乙：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔；

丙：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，丁：能讓小苗在陽光下茁壯成長； 甲、乙：讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，丙、?。鹤屗谛闹猩?、發(fā)芽！

甲：我宣布一年*班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)—— 合：現(xiàn)——在——開——始！

甲：請欣賞第一個(gè)節(jié)目：快板《好習(xí)慣》 乙：表演者：

丙：感謝四位同學(xué)為我們帶來的精彩表演！丁：愛勞動(dòng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的好習(xí)慣，丙：下面請欣賞第二個(gè)節(jié)目：三句半《我們從小愛勞動(dòng)》 ?。罕硌菡撸?/p>

甲：感謝四位同學(xué)帶來的精彩表演！

乙：成功離不開好習(xí)慣！同學(xué)們能說說這方面的故事嗎？ 甲：下面請欣賞由***帶來的成語故事《聞雞起舞》。丙：好習(xí)慣收獲成功！?。汉昧?xí)慣成就未來！

丙：讓我們拍起手來一起唱《行為習(xí)慣拍手歌》 甲：愿好習(xí)慣時(shí)刻改變我們的生活； 乙：愿好習(xí)慣伴隨我們走向成功； 丙：愿好習(xí)慣伴隨我們快樂成長； 丁：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩；

甲：為了我們的校園更美麗，班級更進(jìn)步，讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！乙：請大家齊唱《種太陽》

甲：我宣布一年*班《好習(xí)慣伴我成長》主題班會(huì)—— 合：到——此——結(jié)——束！

第五篇：文明好習(xí)慣伴我成長主持稿

文明好習(xí)慣伴我成長主題班會(huì)

（男）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

（女）：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔

（男）：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

（男）：一位哲人曾說過：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。

（女）：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。

（李）同學(xué)們，說到習(xí)慣，我先給大家講這樣一個(gè)故事：

北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)暫六將，進(jìn)人了最后一關(guān)---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人。年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！可是機(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀！

（男）你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。請聽：

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。

（女：）所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

（男：）剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。

（女）：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！

（男）；那么，我們舉行一個(gè)有關(guān)習(xí)慣的故事的活動(dòng)，看誰講的好

學(xué)生

1學(xué)生

2學(xué)生

3學(xué)生

4請同學(xué)生們討論發(fā)言：

（女）下面再舉行一個(gè)活動(dòng)，每人寫咱班某同學(xué)1-3個(gè)好習(xí)慣

同學(xué)1

同學(xué)2

同學(xué)3

同學(xué)4

（男）：好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們中學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣.(女)我們中學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面請齊讀《學(xué)習(xí)習(xí)慣歌》。

1、中學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，起來趕快去學(xué)習(xí)；

3、見老師，問聲好，尊敬老師講禮貌；

4、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；

5、勤思考，善動(dòng)腦，發(fā)言積極熱情高；

6、做筆記，細(xì)整理，積少成多知識廣；

7、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

8、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)好前程。