第一篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長，心靈家園與你同行

高一（13）班鐘丹丹指導老師：楊琴

站讓在九百六十萬平方公里的沃土上，身處有著幾千年文明史的國度，我的心如火，我的情如歌。回想歷史上的英雄人物——雷鋒，感受著陪伴我成長的雷鋒精神，我的內(nèi)心充實而溫暖。

今天，我要為大家演講的題目就是《雷鋒精神伴我成長，心靈家園與你同行》。是誰，雖沒有高大的身材，卻受世人仰慕？是誰，雖只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，卻用最平凡的行動，銘刻不朽的青春？是誰，雖沒有漫長的人生，卻用短暫的生命，留下永恒的精神！是他，是我國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模；是在短暫的一生中，助人無數(shù)，出差一千里，好事做了一火車的雷鋒同志！如今，他的事跡已經(jīng)凝結(jié)成一種精神。但是，兒時，我并不知道雷鋒的內(nèi)涵，更無法理解雷鋒的作為。甚至，覺得他很傻，很傻，居然傻到毫無保留地為黨和人民奉獻自己。但后來，我意識到：我錯了，徹徹底底地錯了。因為雷鋒精神產(chǎn)生于社會主義建設(shè)的火熱實踐中，符合時代進步的潮流；因為雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了偉大的民族精神；更因為雷鋒精神已經(jīng)成為先進人物的崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)，成為熱愛祖國，熱愛黨，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互相的新型人際關(guān)系的理想人格。

成長的十六年里，我時時刻刻感受著雷鋒精神的延續(xù)。在危險裹脅生命呼嘯而來之際，挺身而出，接住生命，托住“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德的普通職工吳菊萍，用柔弱的雙臂詮釋了雷鋒精神；綠了荒山，白了頭發(fā)，志在造福百姓，老驥伏櫪，意氣風發(fā)，心向未來的草根書記楊善洲，用寶貴青春弘揚了雷鋒精神；少小離家，重返故土之時，捧著一壇又一壇骨灰的臺灣老兵高秉涵，用顫抖的雙手，傳承了雷鋒精神。他們的奉獻，如一縷溫馨的風，把雷鋒精神吹遍到大江南北，吹拂著每一位中華兒女的心田。

然而，在這個高唱“弘揚雷鋒精神”的時代，道德缺失現(xiàn)象卻日益暴露；黑心的商家為了牟取暴利，不惜以消費者的生命為代價；冷漠的路人，在肇事逃逸事件發(fā)生之時，漠然離去；殘酷的詐騙者，將無情的魔爪伸向可憐的老人，詐取他們畢生的積蓄，甚至傷害他們的性命??中國，一個有著幾千年文明史的泱泱大國，如今竟培養(yǎng)了一代沒有血液和靈魂的冷血動物；中華民族一個被譽最優(yōu)秀的享名中外的民族，如今竟繁衍出一批漠視生命和責任的行尸走肉！

面對逐漸冷漠的社會逐漸泯滅的人心，為了不讓一個民族的形象就此毀掉，我們應義不容辭地弘揚雷鋒精神，刻不容緩地建設(shè)心靈家園。讓我們把學習雷鋒同生活中的點點滴滴結(jié)合起來；看到一老人拉重物上坡時，伸手推一把，鄰居忙碌時，幫忙照顧小孩；同學沮喪時，送上一句溫暖的話或是一個鼓勵的眼神。讓我們用雷鋒精神重塑自我，做一個高尚的、人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會主義道德規(guī)范的實踐者，新型人際關(guān)系的倡導者；讓我們勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、團結(jié)友愛、助人為樂，爭做雷鋒精神的傳承者，心靈家園的建設(shè)者！

各位老師、各位同學，縱使我有百口，也道不清雷鋒精神的含義，縱使我有百手也寫不完雷鋒精神的事跡。雷鋒精神是中華民族的瑰寶，是現(xiàn)代精神的象征，是人類精神文明的精華。我堅信，只要我們付諸行動，雷鋒精神將陪伴我們成長，心靈家園將永遠與你我同行！

第二篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

溫淦業(yè)

三（2）班

我們在快樂的成長著，享受這美好時光的同時，我們并沒有忘記一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士，他的無私精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰(zhàn)士：他就是雷鋒。

雷鋒，是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中，助人無數(shù)。他是全心全意為人民服務(wù)的楷模。毛澤東主席曾親筆為他題詞：“向雷鋒同志學習”。

雷鋒出生在很貧苦農(nóng)民家庭。在舊社會里受盡了折磨和痛苦，參軍后，雷鋒在黨的培養(yǎng)教育下，深深懂得了社會主義的今天是由無數(shù)革命先烈和戰(zhàn)友的艱苦奮斗、英勇犧牲得來的。他感恩新中國，感恩社會，決心無私奉獻社會。他在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”

雷鋒利用節(jié)假日和休息時間，為平凡而陌生的人服務(wù)。扶老攜幼，排憂解難。素不相識的路人都得到他的幫助，兒童老人都得到他無微不至的照料。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

他用行動踐行了他的人生理想。

雷鋒的奉獻是無私的，而且以奉獻為快樂。為災區(qū)捐款，他毫不猶豫地拿出全部積蓄，而他平時卻舍不得喝一瓶汽水。他做好事從不留名，因為他不是為了出名才做好事的。他做好事成為一種習慣，成為生活中的一部分。他曾在寒冬里把手套送給一位老大爺。在日記中，他寫道：“我手凍得像針扎一樣，心中卻有一種說不出的愉快。”

小的時候，媽媽常常跟我講許多關(guān)于雷鋒的故事，使我在很小的時候就樹立了向雷鋒學習的想法，而今天，我更了解雷鋒的事跡，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鉆研的精神更使我努力學習，攀登知識高峰的主動力。在我為雷鋒精神所折服的同時，我發(fā)現(xiàn)其實我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發(fā)揚光大，也傳遞給了許多人，把雷鋒精神撒播下去。

希望我們學校、身邊的人涌現(xiàn)出更多的具有雷鋒精神的人們，更希望有一天，人人都是雷鋒！

第三篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

2011級財管4班 20111223 楊寧

經(jīng)過本學期6次形式政策課的學習，我們不難發(fā)現(xiàn)雷鋒精神依然能夠代表當今社會主流的意識品質(zhì)。因此，我們與必要對雷鋒精神有更深刻的理解與踐行。

然而，隨著改革開放的深化和市場經(jīng)濟的發(fā)展，“學習雷鋒好榜樣”的口號似乎也漸漸失去了光彩。有人開始質(zhì)疑，雷鋒精神是否已經(jīng)過時？ 也許在這些人眼中，任何諸如“雷鋒精神”之類的道德宣傳都已過時，因為現(xiàn)在是一個“法制”的年代。他們只相信法律、制度、合同、協(xié)議等實實在在的明文條款，我們每個人只要按照這些條款做好自己份內(nèi)的事情就可以了。如果社會還需要個人去學雷鋒，只能說明我們的“法制”還不完善。此時，我們需要倡導的不是學雷鋒，而是去完善“法制”。不是么？是的。如果整個社會能夠像一臺嚴絲合縫的機器一樣運轉(zhuǎn)，那么我們只要制定好機器運轉(zhuǎn)的規(guī)則就可以了，道德確實沒有存在的必要。遺憾的是，人不是機器，人類社會也不是機器。盡管法制在不斷完善，但它不可能解決一切問題，社會發(fā)展進 步始終需要道德的力量。為此，我國提出了“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合的 基本方針。我們需要弘揚美好的道德，而雷鋒精神，正是美好道德的典范。我們應當相信，在任何時候，美好的道德都不會過時；我們也應當相信，雷鋒精神將永不過時 那么現(xiàn)在的我們應當如何踐行雷鋒精神？這個問題似乎很復雜，其實答案也可以很簡單：“從我做起，從身邊做起。”

首先，雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個時代精神 文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概 括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn) 主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。具體來說，雷鋒精神的內(nèi)涵包括：

1、助人為樂

2、愛國精神

3、熱情似火

4、默默無聞

5、勤儉節(jié)約

6、無私奉獻

7、愛崗敬業(yè)

8、熱愛勞動

9、忠于革命，忠于黨 10釘子精神。

在當代社會，有多少人還能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng) 濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，很多人曾經(jīng)火熱的心靈 卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也變了，但是在我看來，無論 時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類 在任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精 神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被各國 的人們所景仰，所學習。我相信雷鋒精神會以超越時空的力量成為人 類最寶貴的精神財富。而我們作為21世紀的大學生，是祖國未來的希望，肩上擔負著 對社會和家人的責任，無論我們以后從事什么樣的工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀、價值觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。

俗話說“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河”，“水滴石穿”“積少成多”，我國自古以來就展示了取得成功最重要的不在于個人能力的大小，而在于點滴積累，雷鋒以對黨和對人民的無限熱誠，從平凡的小事中做出了不平凡。

雷鋒以自身的行動向我們展示了一個人的道德品質(zhì)，在任何時候，助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約這些優(yōu)秀品質(zhì)都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生 存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。在生活中，我們也同樣需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。那種在任何時候都只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

作為一個普通的大學生，應該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。文天祥的 “人生自古誰無死、留取丹心照汗青” 以及范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”都說明了我們應該學習雷鋒默默無聞、無私奉獻的精神，只有這樣大德的胸懷，才能成就一番事業(yè)。但是，我們作為當

代的大學生應該怎樣踐行雷鋒精神呢？其實方法有很多種，首先，我們可以先從身邊的小事做起，從身邊的點點滴滴做起。

例如，1.教室里的長明燈、宿舍里的長流水都給學校造成了不必 要的浪費和損失，也是對自然資源無盡的浪費。因此，我們在每一次 下課離開教室和離開寢室的時候都應該看看教室和寢室里的燈是否 都已經(jīng)關(guān)閉，水龍頭是否都已經(jīng)擰緊。2.在每一所學校里都會有些同學惡意損壞校園里的公共設(shè)施，如水龍頭、門窗、燈管以及在桌子上亂刻亂畫。對于這些同學應該加以教育，根據(jù)情況給以一定的懲罰。

3.吃完東西應該把塑料袋、快餐盒、果皮、瓜子殼等扔進垃圾桶，而不應該隨地亂扔，污染環(huán)境。4.在生活中如果遇到需要幫助的人，我們都應該對他們伸出援助之手，積極的幫助他人，熱心奉獻。

我們作為當代的大學生應當以雷鋒精神作為指導，去思考和踐行 如何更好的為祖國和人民奉獻自己的青春和熱血。雷鋒精神在鼓舞我們培養(yǎng)自強自信的心理素質(zhì)上也有極大的幫助。我們應當向雷鋒學習，不把困難當回事，勇于面對生活的挑戰(zhàn)，這樣才能真正成為時代的驕子，真正實現(xiàn)自己的人生目標，更好的為祖國和人民貢獻力量。大學四年正是大學生學本領(lǐng)報效祖國的四年。

大學時代正是學本領(lǐng)的大好時期，是為走進社會做準備的時候，沒有艱辛的付出，就沒有甘甜的收獲，雷鋒用行動告訴我們，青春的美在于不斷的奮斗，而非享受。人生的幸福來源于熱情的投入，而非貪婪的索取。專業(yè)的學習也許苦澀毫無樂趣，但只要我們用雷鋒一樣的精神不斷去鉆研，不怕苦，不怕累，成功是屬于我們當代大學生的。

第四篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

惠安縣后洋小學六1班 莊銣萍指導師：王玉清

大家知道3月5日是學雷鋒日。瞧！我們校園的LED顯示屏上的宣傳主題標語“三月春風處處留 雷鋒精神心中留”沒錯，雷鋒是多么響亮的名字啊！那么，你們了解雷鋒嗎？想知道雷鋒精神到底是什么嗎？下面就讓我來告訴大家吧！

他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模。1940年出生于湖南省望城縣一個貧窮農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活了下來。解放前，他一家親人相繼含恨死去。1956年，雷鋒高小畢業(yè)，先后在鄉(xiāng)政府、縣委會擔任通訊員和公務(wù)員。隨后，他又參加了共青團和中國共產(chǎn)黨立了多次戰(zhàn)功，被毛主席稱為“好戰(zhàn)士”。在接下來的幾年里，雷鋒全心全意的為老百姓服務(wù)，貼近百姓生活，1958年，雷鋒來到鞍鋼參加工業(yè)建設(shè)，三次被評為先進生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵，1962年8月15日，他以身殉職了，享年22歲。

雷鋒精神是什么嗎？是助人為樂。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。” 在這22年的風雨里，像這樣的好事他做了無數(shù)次，每一次都是盡心盡力，做好事就像他生命中不可缺少的一部分一樣。

雷鋒精神是什么嗎？是勤儉節(jié)約。雷鋒叔叔一雙襪子補了又補，穿了又穿，縫了又縫，一直舍不得扔。我們現(xiàn)在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，但節(jié)儉的精神還要有。

我認為作為一名六年級小學生，首先就是自己的事不要被人的幫助，在疊好被子、收拾書包、洗襪子等力所能及的小事之余，還可以為生病時的同學送出的親切問候，教師節(jié)送上的溫馨祝福，家長生日時獻出的美好祝愿等等。這些都是我們在成長路上助人為樂精神的具體體現(xiàn)。

3月5日的過去，并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，也不意味著在日后的生活中將雷鋒精神淡忘。我們將繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑蔀槲覀冃W生品格中最為閃亮的一部分。

第五篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”每當耳畔響起這首經(jīng)典的老歌，在我的心里都會想起一段美好的回憶、一段動人故事。那時的我們，是唱著雷鋒之歌成長，踏著雷鋒的足跡前進。

雷鋒，一個中國人熟悉的名字，50年過去了，社會生活發(fā)生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內(nèi)涵，始終唱響了時代的最強音。49年前的今天，毛澤東發(fā)表了“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國掀起了轟轟烈烈的學雷鋒活動，雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風貌，教育影響了幾代人。有人會問什么是標準的雷鋒精神？可以說，扶老人過馬路、主動關(guān)心弱勢群體、幫助有困難的同志，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，凡是我們力所能及的事都可以說是雷鋒精神。雷鋒精神在我看來主要涵蓋了這兩個方面。一是全心全意為人民服務(wù)的精神；二是艱苦樸素勤儉節(jié)約的品質(zhì)。雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，他身上的魅力不僅是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的詮釋。

我生長在五、六十年代，記憶中上中、小學的時候，學校經(jīng)常會組織向雷鋒叔叔學習，做好人好事活動。記得上小學的時侯，學校組織我們觀看《雷鋒》的電影，影片中的故事情節(jié)至今記憶猶新。雷鋒是個窮苦孩子出生，新中國給了他新生，所以他就像孩子報答父母的養(yǎng)育之恩一樣，對新社會懷有感恩。他把平時儉省下來的積蓄寄給戰(zhàn)友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們；他用業(yè)余時間輔導駐地附近學校的孩子們，幫助他們好好學習，教育他們養(yǎng)成健康的品德，樹立遠大的理想；雷鋒出現(xiàn)在哪里，好事就做到哪里。影片中還記敘了他冒雨護送老人；他用自己的錢為丟了車票的旅客買票；深夜為戰(zhàn)友縫補衣服??。他的形象深入人心，直到今天，那些舍己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。在學習雷鋒的活動中，那時的我們會選擇到學校、街道、職工食堂去做好事，幫助食堂洗碗、擦桌子，幫助街道清掃衛(wèi)生；在馬路的山坡道上幫助拉板車人推車；在同學中開展“一幫一，一對紅”等活動。正是這種雷鋒精神，使我們從小就懂得關(guān)愛他人，幫助他人。那時候覺得做好事，幫助他人是一件很光榮的事情。

如今50年過去了，雷鋒精神也在一點點弱化，現(xiàn)在的孩子可能對雷鋒是誰都不太清楚了，跟他們談做好事、艱苦樸素，他們會不理解。在市場經(jīng)濟時代再談學雷鋒，在有些人看來是與時代不合拍的事情。但我想，新的時代對雷鋒精神也應有一個新的詮釋，再不能把當義務(wù)清潔工、扶老人過馬路、為戰(zhàn)友補襪子作為雷鋒精神的體現(xiàn)，而應把雷鋒精神賦予新的內(nèi)涵，那就是關(guān)注弱勢群體、為群眾解決實際困難等。

我們的時代需要雷鋒精神，呼喚雷鋒精神。如果我們社會中的每一個人，都向雷鋒一樣無私的幫助別人、關(guān)愛別人，正如《愛的奉獻》歌中唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，我們的世界將變成美好的世界。

大脈中學初一:1003359459