第一篇：教育局書香伴我成長活動方案

2014年全州中小學生

“書香伴我成長”讀書教育活動方案

以深入學習和全面貫徹黨的十八屆三中全會精神為核心，扎實推進全州中小學生讀書教育活動，進一步激發全州中小學生的讀書熱情，促進學生讀書活動的深入開展。

一、現場作文比賽

（一）漢族學校中小學生現場作文比賽 1.參賽范圍 全州漢族中小學。

小學組：小學四年級、五年級、六年級 中學組：初

一、初

二、高一

由各縣（市）根據情況組織預賽，按中學組和小學組分別選拔10名選手參加州級現場作文比賽。

2.時間和地點 時間：5月17日 地點：延邊州教育學院 3.獎勵辦法

現場作文比賽分別設中學組和小學組一等獎各2名，二等獎各4名，三等獎各5名，優秀獎各若干名。

（二）朝鮮族學校中小學生現場作文比賽

1.朝鮮族小學生現場作文比賽。5月，由延邊人民出版社《少年兒童》雜志編輯部承辦。

2.朝鮮族中學生現場作文競賽。5月，由延邊人民出版社《中學生》雜志編輯部承辦。

具體事宜另行通知。

二、小學生講故事比賽

為全州小學生提供展示才華的舞臺，提高語言表達能力和文學欣賞水平，舉辦全州小學生“書香伴我成長”講故事比賽。

1.各縣（市）參賽州里決賽人數為10人。朝漢組參加人數為各5名。

2.參賽選題以讀書教育活動推薦用書為主，內容要健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

3.參賽總體要求，參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成（不足2分鐘或超時均要扣分），普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體。不可以配置音樂。朝鮮族選手可以用朝鮮族語言參賽。

4.獎項設置：比賽分朝、漢2個組別，分設一等獎各1名（2人）、二等獎各3名（6人）、三等獎各5名（10人）、優秀獎各8名（16名）。

5.講故事大賽時間初步定在9月20日，具體時間和地點另行通知。

三、開展好書推薦活動

通過開展全州中小學生“書香伴我成長”讀書教育活動，廣大中小學生形成了良好氛圍，為使廣大中小學生在閱讀書籍數量多的基礎上，精讀細讀，將全州中小學生讀書教育活動向新層次發展，州教育局、州新聞出版局、延邊人民出版社決定舉辦全州中小學好書推薦活動。活動初步定在2014年8月末，具體事宜另行通知。

四、“優秀書香班級”流動獎評選

繼續推動書香班級建設，營造以班級為單位的讀書群體中形成濃厚的讀書氛圍。全州各中小學按照“評選條件”，在本校內開展評選“優秀書香班級”活動，評選出的校內“優秀書香班級”，向當地教育行政部門提出申請，并填寫《讀書教育活動-優秀書香班級申請表》。各縣（市）教育局和進修學校結合各中小學生“書香伴我成長”讀書教育活動開展情況，組織相關人員對申報的“優秀書香班級”進行差額評選。對評選出的“優秀書香班級”頒發獎牌。在2014年10月末以前，把評選結果上報州教育局基礎教育處。

五、開展“民族團結一家親”讀書知識競賽

按照州委州政府工作指示，進一步加強全州中小學生民族團結教育，促進全州中小學生民族團結一家親，組織開展以 “民族團結一家親”為主題的讀書教育活動。

1.學習、宣傳階段（2014年5-9月份）。為促進延邊地區和諧穩定，各族人民團結友愛，創建“全國民族團結進步示范州”，各學校根據實際情況開展“民族團結一家親”讀書教育活動，組織學生認真學習延邊人民出版社為創建“全國民族團結進步示范州”，加強民族文化教育出版的圖書，引導學生樹立民族團結意識，提高對不同民族文化的認同感和對本民族文化的自豪感，促進學生身心健康發展。

2.開展活動階段（2014年10月份）。各縣（市）教育局組織朝漢中小學生開展“民族團結一家親”知識競賽活動，由延邊的文化界教育界知名人士出題各縣市統一時間進行競賽，競賽時間為10月(具體事宜另定)，競賽設一、二、三等獎, 頒發證書和獎品。

3.總結階段（2014年12月份）。在州級競賽獲得獎項的學生中組織寒假體驗營活動。由州教育局、州新聞出版局、延邊人民出版社在寒假期間組織全州中小學生“書香伴我成長”體驗營，切身體驗家鄉延邊的民俗風情。通過體驗活動，培養中小學生養成熱愛家鄉、建設家鄉的信念。

六、讀書教育活動總結表彰大會（11月）

2014年末，延邊教育局、延邊人民出版社共同舉辦全州朝、漢中小學生“書香伴我成長”讀書教育活動總結表彰大會，總結2014年全州中小學學生“書香伴我成長”讀書教育活動經驗，鞏固和發展幾年來的活動成果，規劃今后的讀書教育活動工作。大會上表彰先進單位，先進個人、現場作文大賽和講故事比賽的獲獎者。

第二篇：“書香伴我成長”演講比賽活動方案

書香伴我成長

-----------揚州市西湖中心小學演講比賽活動方案

一、指導思想：

為進一步落實《揚州市邗江區中小學閱讀工程實施意見》，引導學生“讀好書、好讀書、會讀書”，以讀書活動為載體，激發學生讀書興趣，促進學生養成良好的讀書習慣，豐富學生精神生活，讓學生綜合素質得到全面和諧的發展。

二、活動目的、意義：

1、開展豐富多彩與讀書相關的主題活動，讓孩子在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。

2、通過此次演講比賽，使孩子們發展個性、增強實踐能力。

3、通過此次演講比賽，在校園內再一次掀起“讀書好，好讀書,讀好書”的讀書熱潮，進一步把我校打造成一個書香四溢的校園。

4、培養小學生的興趣愛好，為同學們提供交流和展示的平臺。

三、參賽范圍

五六年級每班推選1名學生

四、活動安排：

“書香伴我成長”演講比賽

1、比賽時間： 3月7日

2、參加人員:

五、六年級師生

3、活動地點：三環廳

4、比賽要求：

A、作品情感真實，積極向上，圍繞“書香伴我成長”，發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自新穎的角度和方式表達好書在成長中所起的重要作用。

B、在演講過程中要運用一定的演講技巧。

C、選手須著裝整潔、得體。采用站立式脫稿演講，必須使用漢語普通話，語言自然流暢并有較強的感情色彩，能夠較好的調動現場氣氛。

D、每人演講時間3－5分鐘。E、比賽順序由抽簽決定。

5、評分標準：（滿分為100分）

1、精神飽滿，舉止大方，個人形象良好。（20分）

2、發音準確，注意音調的輕重緩急、抑揚頓挫，體現良好的演講基本功。（20分）

3、緊扣主題，觀點明確，內容具體，層次分明，情感真實。（30分）

4、不超時，能脫稿，整體效果突出（30分）

6、評委名單： 評委：

談俊、陳玲玲、夏盼盼

7、獎項設置

一等獎1名 二等獎3名

三等獎4名

五、活動準備：

1、做好演講稿的收集、整理工作（各班稿件統一由A4紙打印）；

2、參賽順序：抽簽決定

3、多功能教室課件、桌椅、音響、話筒調試（準備1個無線話筒、一個有線話筒）：郭云安。

電子滾動條幅：

西湖中心小學書香伴我成長讀書演講比賽 最是書香能致遠 你我共讀樂無窮 書香與夢想齊飛 閱讀與人生相伴

4、照相、通訊報道：吳國安。

六、活動要求：

（一）、對學生的要求：

1、做文明小聽眾,保持會場安靜,每名選手比賽結束后要鼓掌祝賀。

2、注意個人衛生，保持校園環境。

3、上下場按順序進行，注意安全。

（二）、對各班的要求：

1、各班要高度重視，認真組織，確保選送最優秀的選手參賽。

2、各班要做好全班同學的文明禮儀等方面教育。

3、各班要緊密結合“好書伴我成長”這個主題開展組織、宣傳，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進行。

（三）、對老師的要求：

1、高度重視，認真組織，深入教育。

2、做好充分的準備工作。

七、活動程序：

（一）、集合

各班按順序入場。

（二）、宣讀本次活動目的、意義： “最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我校舉行的“閱讀經典，打造書香校園”活動，推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校決定舉行 “好書伴我成長”演講比賽。本次活動的目的有：

1、開展豐富多彩的主題教育，讓隊員在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。

2、通過此次演講比賽，使隊員們發展個性、增強實踐能力。

3、通過此次演講比賽，在校園內再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮，進一步把我校打造成一個書香四溢的校園。

4、培養小學生的興趣愛好，為同學們提供交流和展示的平臺。

（三）、宣讀會場要求：

1、做文明小聽眾,保持會場安靜,每名選手比賽結束后要鼓掌祝賀。

2、注意個人衛生，保持校園環境。

揚州市西湖中心小學

2017年3月2日

第三篇：書香伴我成長 .doc

書香伴我成長

書，是我們親密無間的朋友。它可以讓你更加有智慧，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一筆巨大的財富。書是我們忠實的伙伴。書可以告訴你學習、生活中的啟示，書可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人都陶醉在書的情節中。

從小，我就與書結下了不解之緣。

三四歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽到丑小鴨因為丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一個人時，我心里真不是滋味，有的時候甚至為丑小鴨的生活而惋惜，為丑小鴨的遭遇而感到傷心。但當我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空中自由快樂的飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。

書，在我迷茫時給我指明道路，我的生活因為書香而充實。

上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。

長大了，上小學了，我開始認字了。爸爸媽媽不讀給我聽了，而是要我自己看，自己讀，自己去品味書中的樂趣，因為我學會了認字。從此，我越來越珍惜書，越來越愛書了，經常陶醉在書的海洋。我讀書的內容不僅僅是以前的《幼兒畫報》、《丑小鴨》……而是讀《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等書籍。書，給我的頭腦灌入了淵博的知識。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書坐的船，在知識的海洋里遨游！

書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長！

第四篇：書香伴我成長

書香伴我成長

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學習、知識、生活中的啟示，書，可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個人陶醉在書的情節中。從小，我就與書結下了不解之緣。

二、三歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當聽到丑小鴨因為長得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個人時，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時，我又為它的幸運而感到高興。書，在我灰心失望時給我指明道路，我的生活因書香而精彩。

上幼兒園的時候，我也因為讀書而快樂。

長大了，上小學了，我開始認字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因為我學會了認字，但是，我沒有因為這個原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報》、《丑小鴨》、《機靈寶寶跟我學親子講讀1000列》……而是讀《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《十萬個為什么（家中的為什么）》等等書籍。書，給了我一個智慧的大腦。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識的道

路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。

河口鎮中心小學五年級楊康華

第五篇：書香伴我成長

書香伴我成長

馬俊乾 男 虢鎮小學五年級二班 聯系電話：

指導教師：

書香相伴我們成長，夢想于我們同行。“書”被稱之為人類世界的“長生果”，讀書是一種快樂的事，從書中我們可以得知很多的東西，獲得很大的樂趣。

就拿我看的《三國演義》來說吧，《三國演義》這本書是由我國明朝小說家羅貫中寫的，書中描寫了三國時期為魏、蜀、吳三個大國相互間的尖銳復雜的政治斗爭，塑造了曹操、劉備、周瑜、諸葛亮、關羽等眾多栩栩如生的人物形象。我知道了這本書用人物揭露了封建統治者的殘暴罪行，襯托了人民渴求的政治清明，社會安定的愿望。

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、關羽、劉備……一個個性格鮮明的人，在交戰中上演著一個又一個精彩的故事：空城計，苦肉計，草船借箭，劉備三顧茅屋……在這些故事中又讓你高興地，也有讓你生氣的……那就更讓人欽佩的。諸葛亮的神機妙算，關羽的火氣，更讓人佩服的五體投地。我體會到了我們中國古代英雄聰明才智。這就是讀《三國演義》的樂趣。

來吧，同學們！讓我們乘坐著書香的潛水艇，一同到知識的大海里遨游和探索吧！