第一篇：好習慣伴我成長中隊活動方案

《好習慣伴我成長》主題六（2）中隊課

中隊長：各小隊集合。

小隊長：報告中隊長，我小隊應到10人，實到10人，報告完畢。中隊長：接受你的報告，請歸隊。（小隊長回隊：稍息）

中隊長：報告輔導員，我中隊應到38人，實到38人，活動的一切工作準備就緒，請指示。輔導員：接受你的報告，按原定計劃開展活動，預祝你們的活動圓滿成功。中隊長：立正，今天的活動由何宇資和何鑫鵬主持，掌聲有請主持人閃亮登場。

二、正式活動

主持人（合）：尊敬的各位領導，各位老師，親愛的隊員們，大家好。我們宣布民主小學六二中隊《好習慣伴我成長》主題隊課現在開始。

甲：第一項，出旗，請旗手和護旗手出列-----奏樂，行隊禮-----禮畢，請旗手和護旗手歸隊。乙：第二項，唱隊歌，有請何宇資同學指揮。甲：第三項：有請中隊長講話。大家鼓掌歡迎。乙：第四項，活動開始，全體請坐。（等一會兒）

老師：同學們，老師現在給大家來出個謎語，請聽好：它不是你的影子，但它和你最親密。它不是你的手腳，但它最聽你的話。對成功的人來說，它是功臣。它是誰？

學生：它就是好習慣。

老師：你們真聰明，是呀，好習慣，顧名思義，就是良好的習慣。那么，什么是“良好的習慣”呢？

乙：良好的習慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事，并長期堅持，直到成為習慣性的行為。

甲：習慣，可以主宰自己的人生，那好的道德習慣就能讓自己走向好的一面、好的人生!老師：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔

甲：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長

合：讓我們把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽！

甲：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

乙：是呀，而且好習慣要早養成。下面請聽快板《從小養成好習慣》4（老師：這幾位同學說的太好了，大家聽懂了什么呢？）學生1（）、我懂得了好習慣就是要舉止文明，尊師敬長。學生2()、我知道了好習慣就是要誠實守信互敬互愛。學生3()、我懂得了好習慣就是要珍惜時間、勤儉節約 學生4()、我知道了好習慣就是要懂得感恩、有愛心

（老師：同學們聽得真仔細，看來你們養成了認真聽得好習慣。）

甲：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。好習慣能帶給你成功和幸福！那不好的習慣將會給我們帶來什么呢？我們一起來聽一聽下面的故事。

老師：聽了這個故事后，你們有什么感受呢？

學生（）從這個故事中我學到了，文化知識固然重要，但如果沒有好習慣的陪伴，最終也可能一事無成。

魏可心：這個故事在激勵著我們，一個人要想有所成就，應該從小養成好習慣。

老師：你們回答的真是太棒了，讓老師又看到了你們愛動腦筋的好習慣。在故事中，總經理故意離開五分鐘，看似是個小細節，有時候細節也決定成敗，這幾個大學生就是因為他們不注意細節的壞習慣，導致了他們應聘的失敗。

乙：老師的一番話讓我覺得我們該正確與習慣相處，讓我們遠離壞習慣吧。現在我們 走進森林王國，一起去看一看動物們的生活吧，請看視頻《老虎拔牙》。

老師：通過剛才的視頻，你們看出了什么呢？

學生

4、狐貍是聰明的，他用自己的才智，讓老虎染上了不良習慣。老師：說的很好，那老虎染上了哪些不良習慣呢？

學生

1、老虎欺負弱小。

學生

2、老虎愛吃甜膩的食物 學生

3、老虎吃完東西后不刷牙

乙：是呀，我們要養成吃完東西后要刷牙，不亂吃零食的好習慣，那樣才有益我們身體的健康。

老師：同時，我們也要養成團結友愛、不欺負弱小的好習慣，這樣我們的生活才會更加的和諧，美好。

甲：是呀，擁有健康的身體才能創造美好的生活。所以我們還要養成每天鍛煉的好習慣。讓我們跟著<健康歌>的節奏都動起來吧。

老師：老師送你們一句話： “每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”。我們從小要養成多運動多鍛煉的好習慣。因為鍛煉能使我們的身體更強壯，有了健康的體魄我們才有資本去迎接美好的未來。甲：學校是我們的搖籃。我們每個學生在老師的教導下，都會學到很多的知識，明白許多道理，養成了許多好習慣。也有個別同學與眾不同，就像以下的同學的表現，請看情景劇《放學后》。3

乙：同學們看完之后，覺得他們有什么不良的行為習慣？

甲：你們看的很認真，說的真好。把這個情景劇里面的不良習慣都給找出來了。那么在我們平時生活中，又會有哪些不良的習慣呢？ 請大家都來說一說。

乙：好的，我知道還要很多同學想說。習慣決定性格，性格決定命運。不良的行為習慣影響我們的生活，可見在我們的生活中好習慣是多么重要啊，我們以后應該把自己份內的事情做好，養成良好的習慣。

（五）集體活動：脫胎換骨做新人。3 甲：那么你們覺得我們應該怎樣做好呢？

乙：我們要把好的行為習慣付諸于行動。請同學們拿出一張紙，我們給大家3分鐘，大家把自己曾經有過的不良行為寫下來，并簡單寫一下體會（主持人隨機請了幾位同學發言。）

甲：時間差不多了，有沒有誰想跟大家分享一下你的經歷呢？請魏建同學來說吧，（魏建說完后）謝謝，請坐，還有誰想要說的嗎？

乙：我看李欣璐同學也迫不及待的想說了，那就請你來說說吧。（李欣璐說完）非常好，謝謝，請坐！李卓嬌同學，你又有什么這方面的經歷呢？謝謝，請坐，甲：（眼睛掃一掃一組，）何可同學，請你也來談談吧。

乙：（何可說完）請坐。謝謝你們的真切，誠懇的表述。由于時間的關系，經歷分享就告一段落。

乙：現在請同學們把寫下的不良行為扔進這廢紙簍里。讓我們從此跟它們說拜拜！

甲：第五項：輔導員講話，掌聲有請。

乙：第六項，呼號 請輔導員領呼

輔導員：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

回答：“時刻準備著！”

甲：第七項 退旗，請旗手和護旗手出列------奏樂、隊禮-----禮畢，請旗手和護旗手歸隊。主持人（合）：民主小學六中隊《好習慣伴我成長》主題隊課到此結束，感謝各位領導，各位老師來參加我們的隊課!讓我們再一次以最熱烈的掌聲表示謝謝！謝謝大家！

第二篇：好習慣伴我成長中隊活動方案

《好習慣伴我成長》主題六（5）中隊會

一、活動目的：

通過活動，讓學生明確好習慣的重要性，知道哪些是好習慣哪些是不良習慣，從而達到培養學生好習慣的目的。

二、活動準備：

1、攝影同學們日常行為。

2、編排合唱表演。

3、編排舞蹈表演。

4、編排詩歌朗誦。

5、指導隊儀式。

三、道具準備：小道具、錄相帶等。

四、活動形式：舞蹈表演、合唱、詩歌朗誦、兒歌。

五、活動過程：

（一）集合整隊：

1、小隊長：立正！稍息！立正！報數！

2、中隊長：各小隊報告人數。

小隊長：報告中隊長，我小隊應到××名，實到 名，報告完畢！

中隊長：接受你的報告，請歸隊。（小隊長回隊，叫稍息！）

3、中隊長：報告輔導員老師，我中隊共有少先隊員××名，在這次“好習慣伴我成長”主題中隊中全部出席，我們的中隊已經準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。

4、輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！第一項：全體立正。

第二項：出旗、敬禮。（全體少先隊員行隊禮）。第三項：齊唱隊歌。第四項：中隊長講話

親愛的同學們，孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”我們是祖國未來的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。六（5）中隊《好習慣伴我成長》主題中隊會現在開始。第五項：活動開始。

主持人甲：它不是你的影子，但它和你最親密。主持人乙：它不是你的手腳，但它最聽你的話。甲：對成功的人來說，它是功臣。

乙：它是誰？

齊：它就是好習慣。

甲：好習慣，顧名思義，就是良好的習慣。那么，什么是“良好的習慣”呢？(回答)乙：是呀，良好的習慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事，并長期堅持，直到成為習慣性的行為。

甲：習慣，可以主宰自己的人生，那好的道德習慣就能讓自己走向好的一面、好的人生!乙：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔

甲：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長

合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽！

甲：古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

乙：請欣賞快板表演《說習慣》

小學生，愛學習，養成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，講究禮貌要做到；見老師，行個禮，尊師愛幼講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；勤于思，善動腦，積極發言才聰明； 寫作業，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多自習，博覽群書采信息；

天文曉，地理知，人見人愛有志氣；好習慣，我第一，健康向上有活力。甲：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。好習慣能帶給你成功和幸福！下面請欣賞故事。

1、“好習慣使人成功”故事聯講

學生1：

幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么”“學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，要仔細觀察大自然??”正是這些良好的習慣，使這位科學家從一個平凡的人走向諾貝爾獎的獲獎臺。

學生2.北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！甲：你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽： 20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

乙：形成一個人的好習慣，不是靠一兩句話就能解決問題的，有時候還需要有堅強的毅力。毛爺爺就是憑借著自己的堅強的毅力培養成好習慣的。

學生3：

毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。

甲：好習慣并不是天生的，那些偉大的人物，也是在改正缺點中長大的。那么，我們為什么不向他們學習呢？下面請聽——同學的故事《魯迅爺爺養成好習慣》。

學生4：

小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一代偉大的文學家。

甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，一個人要想有所成就，應該從小養成好習慣。

乙：可是，習慣也有好壞之分。好習慣就像是我們的好朋友，而壞習慣呢，它好象是我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步！下面，請聽雙簧《嘿》。《嘿》

我要從這個“嘿”字講起，告訴你一個小小的故事，說的是我那小弟弟，他喊人從來不叫名字。

無論在學校里，還是在劇場里 他“嘿”完了我又“嘿”你，好像世界上的所有的人，都只有這樣一個名字！

人們常常聽到背后一聲“嘿”，當十個人轉身望著他時，他卻對九個人不耐煩： ——我又不是在叫你！有一次，在熱鬧的大街上，他看見了我們的老師，他又是大聲“嘿”了一嗓子，瞧，半條街的人都扭過了脖子。人們都以為他是喊自己，一看，原來他在喊老師，人們都生氣地瞪著他，他卻裝著，裝得若無其事。就這樣，一天一天過去了，他忘記了所有人的名字，盡管他“嘿”、“嘿”地喊粗了脖子，人們看看他，也像不認識?? 我這首詩，題目很短很短，卻包含著一點要緊的意思：

生活在我們的大家庭中，好習慣不能忽視，你應該從小懂得尊重你的同學。

男：看來，在我們的生活中有不少的行為是不好的。

女：今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。（分成四個小隊派四個隊員上臺，進行競賽。）

（播放錄相帶，請同學生找出其中哪些是不好的行為，哪些是好的行為）男：這是第一組的必答題。請看。女：這是第二組的必答題，請看。男：這是第三組的必答題，請看。女：這是第四組的必答題，請看。男：下面進行搶答題。

（播放錄相帶，各組進行搶答。）

女：下面是歌舞表演。歌名是《習慣之歌》（歌詞略）范曉宣的<健康歌>,范曉萱《我愛洗澡》 男：我們班有很多同學在習慣養成方面做得很好，請聽他們的發言。

男：看來，在我們的生活中有不少的行為是不好的。

女：今天我們應該養成怎樣的習慣呢？（1）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；（2）文明禮貌，微笑待人；（3）學會尊重，耐心聽他人說話；（4）保護隱私，別人的東西不亂動；（5）利人利己，用過的東西放回原處；（6）誠實守信，說了就要努力做；（7）待人友善，觀看比賽文明喝彩；(8)遵守規則，上下樓梯靠右行；（9）勤奮自強，天天鍛煉身體；（10）環保衛生，干干凈凈迎接每一天。(11)勤儉節約,不亂花零錢(12)愛讀書的習慣(13)熱愛勞動,做好值日生工作(14)認真聽課的習慣(15)拾金不昧,撿到東西要歸還 男：我們班有很多同學在習慣養成方面做得很好，請聽他們的發言。

（***：我有一個好習慣，認真做好每一件事，從一年級開始我寫作業就能堅持一筆一畫，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，認真工整的寫，所以現在的字寫得很漂亮；閻藝：我有一個很的衛生習慣，媽媽是醫生，她教我從小養成了飯前、飯后洗手的好習慣，現在我一回到家第一件事就是洗手；余彥晴：我有一個好習慣，每天回家后寫完作業就幫媽媽做力所能及的事；陳思婷：我也有一個好習慣，從上幼兒園開始我每天堅持練一個小時的琴，現在我一回到家就寫作業，寫完作業就練琴，從不要爸爸媽媽提醒；蔣成康：我有一個好習慣生活習慣，我從不挑食，所以我長得這么高大；黎敏萱：我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任劉老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到四年級我一直擔任著我們班開門的任務；包偉杰：我的勞動習慣好，每次搞衛生很徹底，衛生工具擺放很整齊，老師經常表揚我。張昆侖：我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業，因為書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅持在現在，所以找什么東西都得心應手。

男：我們小學生還應該從小養成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。（快板同時響起，6名同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

6、女：請欣賞好習慣兒歌：

清晨到校先念書，課堂紀律要遵守，積極發言先舉手，課間休息講文明，教室衛生人人管，寫完作業先檢查，收拾學具有順序，閱讀天天要堅持，預習復習別忘記，養成習慣很重要，努力爭做好少年。女：看來，我們班的同學有很多好的習慣值得大家學習。

男：是啊，在我們的生活中不僅要養成良好的生活、學習、勞動、衛生等好習慣，還要養成良好的語言、行為、體育鍛煉等好習慣。

女：瞧，我們班的體操健兒們已迫不及待想露一手呢？ 男：接下來請看全班同學的歌曲表演《粗心的小畫家》。

女：同學們，我們可不要做粗心的丁丁。

男：同學們，養成一個好習慣是多么重要啊！而習慣是慢慢養成的,大家可不要想著一步登天哦!勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

1、不唯書，不唯上，超越文本當自強；

2、做筆記，細整理，積少成多知識廣；

3、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

4、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

5、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

6、好習慣，早養成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。甲：播下一個行動，你將收獲一種習慣。

乙：播下一種習慣，你將收獲一種性格。

乙：假如有一個比你還小的小朋友，他的生活習慣比你好，你該怎么想？下面有請——同學為大家講一講

她的故事。

學生1：我以前有一個壞習慣，隨地亂扔紙片。一天下午放學時，因為天氣很熱，所以拿出一元錢買冰棒。我拆開包裝紙，一不小心把紙掉在了地上。我想：紙掉在了地上就不用扔到垃圾箱里了。正在這時，一位才讀一年級的小男孩卻認真地把別人扔在地上的垃圾一張一張地撿到垃圾箱里。這時我的臉漸漸地紅了，我跑上去問那位小男孩：“你為什么愿意幫助別人把垃圾扔到垃圾箱里？”“我的爸爸一直對我說不要把垃圾隨地亂扔，如果世界上的人都隨地扔垃圾，那地球不就變成垃圾世界了嗎？”小男孩說。小男孩的話讓我的臉一陣陣發燒，我的年齡大，卻見識比他低，真是慚愧啊！甲：好習慣是如何養成的呢？好習慣是在主動改正缺點的基礎上養成的，去掉了缺點，自然就是好習慣了。我們聽聽——同學講衛生的故事，看看是不是驗證了這個道理。

學生2：這是一件去年的事。那天晚上，我的嘴巴又紅了，是因為我老是舔嘴巴，是個老毛病了。媽媽沒有打也沒有罵我，只是讓我到門外站5分鐘。我站在門外，一邊沉默，一邊流淚：你呀你呀，渴了就喝水嘛！干什么舔嘴呀！想好后，我敲門，媽媽讓我進去。我們立了一條新規定：以后再也不能舔嘴巴，渴了就喝水。今年，在我的努力和爸爸、媽媽的督促下，我克服了舔嘴巴的壞毛病，養成了多喝水的好習慣。乙：失敗是成功之母。連習慣的養成也可以套用這個經驗。這不，——同學說，她愛問為什么的好習慣，就是在失敗之后養成的。

學生3：以前，我對老師講課中的重點和難點總是拖泥帶水，不愿問老師和同學。結果日積月累，許多問題都堆在了一起，猶如一座高高的小山。一次次的測試。那些我不懂的問題如連珠炮似的全都冒了出來，把我弄的暈頭轉向。可見，把不懂的問題丟在一邊不說不問，是一個很不好的習慣。現在，我已經養成了這個“多問一個為什么”的好習慣。課堂中不懂的問題，我便在旁邊打一個大問號，引起注意。一下課，我便趁早來到老師身邊，弄明白這個問題，這對我以后的學習起了很大的幫助。

甲：養成好習慣，主要是靠自己，靠自己的什么呢？靠自己的約束力，靠自己經常提醒自己。

學生4：為了保護我們的視力，我們要做到讀書、寫字時姿勢要端正，眼睛和書本保持一尺的距離，寫字和看書如果有一小時，就需要到窗前向遠方眺望一會兒。以前寫字的時候眼睛總是離書本很近，爸爸看到后很生氣，于是他就叫我在白紙上寫“頭要抬高”4個大字，并把它貼在了寫字臺前。每當我放學回家寫作業的時候，我都會看到這張紙，我就會把頭抬得高高的。第六項：請輔導員講話：

同學們，人的一生被習慣所左右，犯罪的人被壞習慣引入歧途，成就事業的人是因好習慣而步入輝煌。習慣對一個人的一生的成敗起決定作用，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！

第七項：呼號（輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）第八項：退旗。

第九項：六（5）中隊《良好習慣伴我行》主題中隊會到此結束。

第三篇：《好習慣伴我成長》中隊活動方案及主持詞

《好習慣伴我成長》601主題隊會教案

隊會目的：

通過隊會，引導學生正確認識自我，辨別自己思想行為習慣的正確與否，同時提高學生的自我約束能力，改變不良的行為習慣。通過好習慣和壞習慣事例的啟示，讓學生樹立培養良好生活習慣和學習習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。隊會準備：

1、準備故事、小品、情景劇、小學生好習慣拍手歌、詩歌朗誦，合唱。

2、各學生聯系個人生活實際，列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思自己的行為習慣。

3、結合學生生活的實際，列舉學生生活中的習慣，給習慣分類，反思學生存在的行為習慣問題。隊會形式：少大部學生表演、全校同學互動 隊會內容：故事、小品、快板、歌曲。隊會過程：

一、整隊，匯報人數

二、中隊長宣布活動開始，出旗，唱隊歌

三、主持人上場

女：我不是你的影子，但我和你最親密。男：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

女：對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。男：我到底是誰？ 全班齊：我就是好習慣。

女：是的，隊員們，好的習慣使人受益終生。首先，請我們的隊員把一首《好習慣》送給大家。有請。。。大家掌聲歡迎。

(1小學生，愛學習，養成習慣終受益； 2早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 3見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 4見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 1課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 2勤思考，善動腦，積極發言才聰明； 3寫作業，用心記，煉就本領比高低； 4課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

12好習慣，早養成，自強奮進有活力。34好學生，愛學習，天天向上爭第一。1234好學生，愛學習，天天向上爭第一。)男：謝謝四位隊員的精彩表演。同學們，聽完以后，你們覺得好習慣是什么呢？誰來說一說？ 學生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

男：講得真好！

學生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

女：講得真棒！

學生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

男：說得對極了！

學生4：我做完作業就幫媽媽做家務。

女：這就是愛勞動的好習慣。

學生5：我一有空就看課外書。

男：這是愛讀書的好習慣。

學生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

女：這是愛運動的好習慣。

學生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我零用錢我都把它存起來，然后買學習用品。

男：這是勤儉節約的好習慣。

女：同學們，習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要20天70次行動才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

女：每個人都希望自己是爸爸媽媽最好的孩子，是老師最好的學生。

男：那我們快種下一個好習慣吧！

女：上課時專心聽講，這也是一種好習慣。可有些同學卻做不到這一點，你們瞧，這里就有一位，請看小品《陶陶在上課》。表演者：陶瑞陽，彭劍南，陳蓉。大家掌聲有請（。。。）

男：謝謝三位隊員的表演。同學們，我來問問大家，陶陶的行為對嗎？ 全班齊：不對。

女：那他該怎么做呢？（讓學生發表一下自己的感受）

男：說的真好，希望我們的陶陶以后能改正過來，并養成一種上課專心聽講作業獨立完成的好習慣。那么，同學們，你們知道嗎？成功也離不開好習慣，下面就請何丕英給我們帶來《毛主席讀書的故事》。大家歡迎。

（毛澤東小時候非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各種各樣的人來來往往，談論著各自的話題，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉睛地盯著書里的文字，無論身邊發生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看了一會兒，他就有點堅持不住了。但后來憑著頑強的毅力，一開始，他每天都強迫自己比前一天多看五分鐘。習慣成自然，久而久之，就養成了專心致志的好習慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情，做了我國的領袖---國家主席。）女：謝謝何丕英給我們帶來的《毛主席讀書的故事》。同學們說，她講的好不好？（。。。）

是呀，毛主席認真讀書的習慣震撼著我們，同樣，我國著名的文學家，思想家魯迅先生小時候的故事也打動著我們。小時候的魯迅也貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴歷地批評并教育他沒有早到校的好習慣，沒有勤奮的好習慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一醒目的“早”字。從此，魯迅上學再也沒有遲到過，也因此養成了勤奮的好習慣，后來成了一位偉大文學家。

男：我相信我們班的每一個同學都想成為毛主席爺爺，魯迅爺爺那樣優秀的人。女：那還等什么？讓我們快快種下好習慣的種子吧！下面，全體起立，宣讀我們的承諾： 我們的承諾：

1、維護校園整潔，增強環保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不到處亂涂亂畫，不損壞花草樹木。

2、舉止文明，尊重師長，言行得當。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不大聲喧嘩。

3、講究個人衛生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛生。

4、自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業，考試要誠實。

男：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長。

女：最后，讓我們用美妙的歌聲為今天的隊會畫上一個圓滿的句號吧，請欣賞《勞動最光榮》。

四、輔導員總結，呼號

五、退旗

第四篇：《讓好習慣伴我成長》中隊活動方案（推薦）

十一月份《讓好習慣伴我成長》中隊活動方案

五年級中隊

輔導員：何秋蓉

一、活動目的：

具有良好的學習習慣、生活習慣，是學生健康成長的需要，培養孩子良好的習慣，首先要抓孩子的自理能力。針對小學生特點，通過生動的表演、精彩的比賽，對學生進行全方位的習慣培養。

二、活動準備：

1．學習培養習慣的行為規范。《三句半》、《拍手歌》

2.學生根據自己一學期的成長過程，改編三字歌，學唱《三字歌》和《勞動最光榮》。

三、活動過程：

(一）、各小隊匯報人數

（二）、出旗

（三）、唱隊歌

（四）、中隊長講話

少先隊員們，自從開展“習慣養成教育”活動以來，大家都能用規范和守則的要求嚴格約束自己的行為，不少同學還養成了愛學習、愛勞動等良好的習慣，可也有一些同學身上的壞習慣仍不少：比如，不文明地追逐吵鬧，浪費糧食等。其實，養成良好的習慣十分重要，什么樣的習慣決定了什么樣的行為，希望大家都能養成好的習慣。下面，我宣布：“讓好習慣伴我成長”主題中隊會現在開始！下面請蒲春利同學上臺和我一起主持，請大家歡迎。

甲（衡艷）：我不是你的影子，但我和你最親密。

乙（蒲春利）：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

甲：對成功的人來說，我是功臣。

乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。

甲：我到底是誰？

全班齊：我就是習慣。

甲：我們踏進美麗的校園已經快一個學期了，在這里我們學到了知識，結識了朋友，懂得了做人的道理，還養成了很多好習慣，聽，幾位同學說出了我們的心里話。請欣賞《三句半》。

《三句半》

班里今天真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問今天啥日子？

——中隊活動日！

記得剛剛來校園，又驚又喜心里顫，什么事都得自己干，——不習慣！

我們在家是“小皇帝”，爺爺奶奶是“奴隸”，想想過去真慚愧，——太可氣！

剛入校，不會穿衣和疊被，連基本的自理都不會，心里面是干著急，——掉眼淚！

校園生活三個月，好像海上頂風船，為了德智體美全發展，——不怕難！

風吹楊柳萬千條，各門學科啥都學，各項比賽爭第一，——列前茅！

老師待我像媽媽，學習生活一手抓，父母看我們進步大，——笑哈哈！

老師對我們親又親，為小朋友們操碎了心，我們長大以后不忘本，——報師恩！

老師教我們真不易

要給老師、父母爭口氣，學好本領報祖國，——再努力！

紅旗飄飄舞東風，我們要成為合格小學生，要把好習慣早養成，——做好兒童！

為了今天的中隊會，大家辛苦來準備，后面還有好節目，——撤退！

乙：那你們知道什么是習慣嗎？各小隊討論一下。

甲：習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。乙：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。

中隊長講話：親愛的同學們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。同學們，我們的口號是：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。只要我們努力的嚴格要求自己，從一點一滴的小事做起，將來一定能成為一個優秀的人。乙：一位哲人曾經說過：人類的動作十分之八九是習慣，而這些習慣有大部分是在小時候養成的，所以我們在小時候應該特別注意習慣的養成。但是，習慣有好也有壞。習慣養成的好，終身受其福；習慣養成的不好，終身受其累。同學們說到習慣，我們來聽聽這樣一個故事：一根細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。那些馴象人在大象還是小象的時候。就用一條鐵鏈將它拴住，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長大成了大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子時，也不掙扎。

甲：聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？（生自由發表意見）

乙：是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣至關重要。

甲：我來告訴大家，習慣就是在長期的生活實踐中逐漸養成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。

乙：講得真好！

甲：我來告訴大家，習慣就是一種經常的被重復的行為。如，我每次放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種習慣。

乙：講得真棒！

甲：我認為習慣是一種無意識的，不自覺的行為。如，我寫作業時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。

乙：說得真不錯！

甲：我認為習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

乙：說得對極了！

甲：大家說得都不錯，其實每個人都有習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣，誰來說說你有哪些好習慣？

生1：我做完作業就幫家長做家務。

甲：這是愛勞動的好習慣。

生2：我一有空就看課外書。

乙：這是愛讀書的好習慣。

生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

甲：這是愛運動的好習慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。乙：這是勤儉節約的好習慣。

甲：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣有好有壞。下面請聽事例講述：

1）小紅每天晚上都按課表自己整理書包，第二天的學習用品都帶齊了；

2）小東自己不整理書包，經常忘記帶學習用具。

乙：請大家說說你喜歡誰，為什么？（生自由發表意見）

甲：一個是學習習慣好，一個是學習習慣不好。同學們，壞習慣就像行駛在大海上船里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿。使它在不知不覺中沉淪。

乙：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧。我們是不是應該從小養成好的學習習慣呢？下面請聽袁紫泉朗誦《拍手歌》。

你拍一，我拍一，上課發言要積極。

你拍二，我拍二，學習其實挺有趣。

你拍三，我拍三，我學功課不怕難。

你拍四，我拍四，從小就要立大志。

你拍五，我拍五，寫好作業不怕苦。

你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。

你拍七，我拍七，互幫互助解難題。

你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。

你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。

你拍十，我拍十，認認真真學知識。

甲：好習慣需要培養，壞習慣需要改正。只有敢于正視問題，敢于戰勝自我，才能取得更大的進步。想一想，我們身上有沒有不良的習慣呢？

乙：那你有哪些壞習慣呢？（抽學生答）

生1：我排隊時愛說話。

生2：我寫作業愛咬筆頭。

生3：我睡覺前愛躺著看書。

生4：我愛隨地扔垃圾。甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。我們要發揮主人翁的作用，敢于同自己的壞習慣作斗爭。

乙：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。讓我們一起朗誦《小學生日常行為規范三字歌》

三字歌

升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立

尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導

會使用 文明語 遇賓客 要知禮

幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

要誠實 不說謊 損公物 要賠償

撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電

愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好

不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

上課時 用品齊 敢發言 多動腦

做作業 寫工整 按時完 卷面凈

廣播操 要做好 煉身體 爭達標

保視力 做眼操 三個一 要做到

（五）．輔導員講話隊員們，通過本次活動，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。習慣的養成是一個終身的過程。改掉壞習慣養成好習慣，我們一定會取得好的成績。同學們，今天的主題中隊會開得非常的成功，讓我們齊心協力，從身邊的小事做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守小學生日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，成就大未來。少先隊員們，祝你們成功。（鼓掌）

（六）．請大家齊唱《勞動最光榮》。集合時 快靜齊 做值日 要積極 個人事 應自理 家務活 要學習衣和物 放整齊 學做飯 會洗衣 過馬路 走橫道 乘車船 要買票就三餐 排順序 睡晚覺 不吵鬧 保財產 愛益鳥 護莊稼 愛花草迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭 好習慣 早養成 有教養 益終生

（七）．退旗，活動結束

第五篇：好習慣伴我成長活動方案

“好習慣伴我成長”養成教育活動方案

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。新的一個學期，我校決定把進一步培養全體學生的行為習慣作為一項重要目標，從細節抓起，采取多項措施，扎實有效地進行“好習慣伴我成長”養成教育，努力倡導并營建“健康、文明、好學”的小學生新形象，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

一、活動目的

1、通過這次教育活動，培養學生養成良好的行為習慣，為學生的健康成長奠定基礎；

2、通過教育活動，幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。

二、活動領導小組： 組

長：呂興會

副組長：肖克川、許莉、杜天天、王琴、成員：各年級組長、班主任

三、小學生行為習慣養成教育主要內容

（一）好習慣之一： 文明禮貌，微笑待人

細化目標：

1、在學校，見到老師或同學，要主動說一聲“老師好”或“您好”，同時報以微笑；見到學校保安、傳達室的師傅、學校的保潔人員都要微笑面對。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、在別人不小心冒犯了你時，要用微笑表示你的諒解。

4、微笑時，注視著對方的眼睛，這樣才會顯示出自己的誠意。

5、尊敬、愛護和關心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。(二)好習慣之二： 遵守規則，上下樓梯靠右行

細化目標：

1、有秩序地上下樓梯，不擁不搶，在樓梯或走廊上不打鬧，要靠右行走。

2、上下樓梯，要縱隊排列，而不要并排行走。

3、有的同學喜歡在走廊、校園內或樓梯上跑上跑下，這樣做是很危險的，同時還有可能妨礙他人。

4、規則并不是僅僅給人帶來約束，還給人帶來安全和方便。因此，我們還要遵守交通規則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧；上下公交車要排隊，不擁搶；購物排隊不加塞。

（三）好習慣之三：講究衛生

講究衛生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細化目標：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。

（四）好習慣之四：誠實守信 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。細化目標：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（五）好習慣之五：尊重他人

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細化目標：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

（六）好習慣之六：懂得感恩

學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。

5、要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

（七）好習慣之七：勤儉節約 勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。細化目標：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（八）好習慣之八：團結友愛

做人與學習相比，雖然學習很重要，但學會做人比學會學習更重要。要成事先成人，成事中學會成人，講的就是這個道理。

細化目標：

1、要學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。

2、要學會寬容別人。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學之間就能和睦、友好相處。

（九）好習慣之九：熱愛學習

良好的學習習慣有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自學能力，提高學生素質，使學生終身受益。

細化目標：

1、科學安排時間，做到該學時學、該玩時玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。

2、多思、善問、大膽質疑，上課要嚴肅認真、多思善問。

3、課后復習，要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。

4、及時完成作業，按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫。

（十）好習慣之十：鍛煉身體

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。細化目標：

1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

三、習慣養成教育的方法

l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才。

2、“周周評”，“糾錯”與“導行”相結合。

班主任每周對學生的行為習慣進行評比，抓典型，樹榜樣；學校以大隊部為“龍頭”的監督組進行監督，所有老師、學生樹立主人翁意識，發現學生中存在的不良行為習慣要及時制止、引導，主動向學校政教處反映，大隊部及時進行“導行”。

3、自我約束：結合星級評比活動，開展小學生自評和互評活動。

4、發放文明章，促使學生良好的習慣的養成。大隊部、班主任根據學生平時習慣的養成情況，適時給學生加蓋文明章，激發學生養成好習慣的興趣。

5、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

6、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天三檢查，“四個規范”（語言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。

7、班級干部管理：每班各選出5名班干部對班級同學進行督查和管理。

8、值周老師管理：每天由值周老師負責樓梯口秩序、文明、衛生、路隊的檢查工作。

大 隊 部 2017年3月13日