第一篇：好習慣伴我成長演講比賽方案

“好習慣伴我成長”演講比賽活動方案

一、活動目的

行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規(guī)范和文明習慣的養(yǎng)成是學校立德樹人的基礎性教育，是素質教育的重要內容。為了進一步夯實德育基礎，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣。特舉行“好習慣伴我成長”演講比賽。

二、參加對象：

全校學生（分低、中、高年級組）

三、活動時間：

2017年4月（具體時間另行通知）

四、活動形式：

各班推選一名學生參加。

五、活動步驟： 本次活動分為兩個階段

第一階段：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出1名學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。

六、評獎方式：

各年級組分別評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干名。

七、評分標準：

1、滿分為100分制。

2、緊扣習慣主題，富有現實教育意義。（30分）

3、普通話標準，語言流暢。（30分）

4、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體（20分）

5、儀表大方、自然。（10分）

6、脫稿獨立完成,時間不超過5分鐘。（10分）（備注：評委老師為各班語文教師）

太平寨中心小學

2017年3月2日

第二篇：“好習慣伴我成長”演講比賽主持詞

“好習慣伴我成長”演講比賽主持詞

（主持人：1趙園

2宋丹

3張軻

4王馨悅）1、3：敬愛的老師們！

2、4：親愛的同學們！

合：大家下午好！

1：堅守“一日三省吾身”的習慣，讓孔子終成中華大圣人。2：堅守“語不驚人死不休”的習慣，讓杜甫終成一代“詩圣”。

3：堅守“把別人用來喝牛奶的時間用來讀書”的習慣，讓魯迅終成現代文學巨匠。4：堅守“不叫一日閑過”的習慣，讓齊白石終成一代國畫大師。

1：縱觀古今，橫看中外，凡是有良好習慣的人，都成就了美好的人生。讓我們從良好的習慣中一起收獲成功吧！烏加河中學“好習慣伴我成長”演講比賽現在開始。首先請允許我向大家介紹本次比賽的評委老師，他們是：李美茹老師、燕翠玲老師、楊泓老師，牛艷峰老師、張桂枝老師、王媛老師、王麗芹老師、薛云飛老師、趙永強老師。

2：如果人生是帆，那么習慣就是風。如果人生是船，那么習慣就是槳。良好的習慣不僅能使事情變得容易，使阻力減到最低點，還能提高我們的學習效率，成為我們受益終身的財富。下面請欣賞1號選手來自135班賈軼章同學帶來的《好習慣益終生》，請2號選手：135班張繪丹同學做準備。

（請評委老師為1號選手賈軼章亮分：）

3：只有養(yǎng)成了良好的行為習慣，才能形成良好的學風、班風、校風；只有養(yǎng)成了良好的行為習慣，中華民族才會擁有德才雙馨的建設者，才能把祖國建設得繁榮富強。下面請欣賞135班張繪丹同學的演講《好習慣，益終生》，請137班王梓淇同學做準備。

（1號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為2號選手張繪丹亮分：）

4．習慣與我們一生成敗息息相關，放眼社會各界成功人士，你不難發(fā)現，他們你能夠達到事業(yè)的巔峰并非偶然或僥幸，而是必然的結果，因為他們堅持不懈地秉承著良好的習慣。下面請欣賞137班王梓淇同學帶來的《好習慣伴我成長》，請138班崔鈺同學做好準備。

（2號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為3號選手王梓淇亮分：）

1：同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正要比拼的不是才藝，而是持久的習慣。下面請欣賞138班崔鈺同學帶來的《習慣成就未來》，請136班彭茹同學做準備。

（3號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為4號選手崔鈺亮分：）2：今天，你的舊貌已隨風而逝，你要在眾人當中昂首闊步，因為你是一個擁有新生命的人。如此不斷的對自己重復這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心理習慣。下面請欣賞136班彭茹同學帶來的《養(yǎng)成好習慣》，請135班的郝佳欣同學做好準備。

（4號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為5號選手彭茹亮分：）

3：習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔，它就是我們成長過程中最親密的伙伴。接下來請欣賞135班郝佳欣同學帶來的《養(yǎng)成好習慣，讓人生之樹茁壯成長》，請138班董雪媛同學做好準備。

（5號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為6號選手郝佳欣亮分：）

4：好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣讓人從成功的寶座上跌下來，聰明的你會怎樣選擇？下面請欣賞138班董雪媛同學帶來的《好習慣伴我成長》，請137班李亞男同學做好準備。

（6號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為7號選手董雪媛亮分：）

1：養(yǎng)成好習慣，從我做起，從每一件小事做起，爭做優(yōu)秀少年，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。請欣賞137班李亞男同學帶來的《好習慣伴我成長》，請138班張重陽同學做好準備。

（7號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為8號選手李亞男亮分：）

2：培養(yǎng)良好的學習習慣和高尚的到的情操，應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。而良好的習慣一旦養(yǎng)成，將會成為大家一生受用的財富。下面請欣賞138班張重陽同學帶來的《好習慣伴我一生》，請138班常夢宇同學做好準備。

（8號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為9號選手張重陽亮分：）

3：好習慣可以成就美好未來，如果沒有好的習慣，成功只能是海市蜃樓，可遠觀，而永遠無法靠近。下面請欣賞138班常夢宇同學帶來的《好習慣成就一生》，請137班柴瑞同學做好準備。

（9號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為10號選手常夢宇亮分：）

4：良好習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。下面請欣賞137班柴瑞同學帶來的《好習慣讓我們終身受益》，請139班王如愿同學做好準備。

（10號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為11號選手柴瑞亮分：）

1：既然良好的習慣如此重要，那么我們應當怎樣讓改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，以合格主人翁的姿態(tài)建設繁榮強大的國家呢？讓我們聽聽139班的王如愿同學怎么說，請139班王振貴同學做準備。

（11號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為12號選手王如愿亮分：）

2：美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”讓我們帶上這根纜繩，向著成功的彼岸進發(fā)。下面請欣賞139班王振貴同學帶來的《好習慣益終生》，請136班賈凱潔同學做好準備。

（12號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為13號選手王振貴亮分：）

3：好的習慣一旦養(yǎng)成，就會受益終生；而壞習慣一旦染上往往使人誤入歧途。由此可見，習慣對我們的生活，乃至人生有著不可磨滅的影響。那么從今天起，讓我們從點滴好習慣的養(yǎng)成做起，培養(yǎng)強大的好習慣，為自己的人生拼出一片光明的而未來。下面請欣賞136班賈凱潔同學帶來的《好習慣奠定美好人生》。

（13號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。請評委老師為14號選手賈凱潔亮分：）

（14號選手去掉一個最高分

分，去掉一個最低分

分，最后得分

分。）

1：播下一個行動，2：你將收獲一種習慣。3：播下一個習慣，4：你將收獲一種命運。

1：良好的行為習慣是保證良好學習環(huán)境的前提，也是形成健康人格的基礎，讓我們從好的習慣開始吧！

合：用好習慣拉起人生的風帆，一起去成就生命的精彩。

1：烏加河中學“好習慣伴我成長”演講比賽到此結束，請老師、同學們有序撤離現場！

為了促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，發(fā)揮好習慣示范生的榜樣作用，近日第六小學舉行了“好習慣伴我成長”主題演講比賽。

本次演講比賽活動從布置到實施，各班積極發(fā)動準備，力爭讓每位學生都有展示的機會。活動共分為兩大階段，第一階段：6月上旬各班班隊會上舉行全體學生參與的“好習慣伴我成長”演講比賽，每位同學都有參賽機會；第二階段：6月中旬各班選出一名代表參加學校組織的以各級部為單位的比賽。根據比賽成績評出一、二、三等獎。

比賽中，經過精心準備的小選手們個個胸有成竹，有條不紊、飽含激情地講述了自己在平時學習、生活中的一些好習慣以及習慣的養(yǎng)成方法和自己的體會。演講內容生動具體，認識深刻，富有感召力。他們在比賽中落落大方的言行不時的引起歡呼和陣陣掌聲，聲情并茂的講演和昂揚向上的精神風貌征服了評委和聽眾，真實的情感也感染了在場的每一個人。

通過這次演講比賽，讓同學們更加懂得了從小養(yǎng)成良好學習習慣的重要性，更加明白了良好的學習習慣往往會影響人的一生。演講結束時，參賽選手以及在場的每一位同學都紛紛表示，從現在開始要養(yǎng)成良好的學習習慣，在全校掀起了“我有好習慣，我驕傲”的活動高潮。(許建榮 孫海云)

第三篇：好習慣伴我成長方案

胡集小學自主發(fā)展目標

小學生養(yǎng)成教育活動方案

————我行動、我進步、我成長、我快樂

一、前言：

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我學校在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質變的飛躍。在新的一年里，我們將從細節(jié)抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。

二、學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內容：

（一）舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

細化目標：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。

3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。

8、當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

（二）誠實守信的習慣

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

細化目標：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

細化目標：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

（四）守時惜時的習慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

（六）勤儉節(jié)約的習慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。

細化目標：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（七）遵守秩序的習慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

細化目標：

1、每天佩戴學生證和紅領巾。

2、進出教室，輕聲慢步。

3、上下學排隊，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。

5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動手的習慣

自己動手可以提高學生自理自立能力。

細化目標：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。

細化目標：

1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

2、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

（十）講究衛(wèi)生的習慣

講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細化目標：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。

三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

1、召開中心全體教師會。由主任作報告，提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學生動員會。學習學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內容。

3、發(fā)致學生家長的一封信。讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。

四、習慣養(yǎng)成教育的方法 l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才。

2、反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。

3、自我約束：結合星級評比活動，利用小學生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。

6、班級小干部自我管理：對班級同學進行提醒和督促。

六、良好習慣養(yǎng)成應注意的問題 ：

1、高度重視，常抓不懈。學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此要高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。老師們要認識到，養(yǎng)成教育不是某個人的事，應是全中心共同的事情。同時，必須從抓學生的行為習慣入手，樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，改變了“只管所教學生，不管其他學生”的錯誤做法，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。要將習慣養(yǎng)成作為重要內容及時進行情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調動教師、學生的積極性。

2、目標要一致。習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，否則的話，學生就會無所適從。

3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、師生相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？

5、注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導學生開展各種豐富有趣的活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。

6、家長、學校、中心配合，形成合力。，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習慣養(yǎng)成教育是學生教育的重要任務，我們要認真總結以前的經驗和做法，根據新時期的要求和中心實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子已年，想孩子一輩子”，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

第四篇：“好習慣伴我成長”演講比賽活動記錄（本站推薦）

“好習慣伴我成長”演講比賽活動記錄

草廟中心小學 劉素燕

活動主題：關愛小學生的養(yǎng)成教育

活動時間：2014年4月18日下午2：30

活動地點：三年級教室

參加人員：各班參加比賽選手及全體教師

主 持 人：劉素燕老師

活動過程：

一、主持人安排參賽選手以抽簽方式決定演講順序，評委老師就座。

二、主持人宣布比賽目的。

通過本次演講活動呼吁學校及社會給予小學生更多的關愛，激勵更多的小學生自強不息，學會自覺、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。因此，我宣布：“好習慣伴我成長”演講比賽現在正式開始。

三、演講比賽順利進行。

十名小選手先后進行了精彩的演講。

四、宣布比賽結果，發(fā)獎。

評選出一等獎三名，二等獎五名，三等獎五名。其中來自三年級的袁夢雨同學、四年級的劉志銘同學、五年級的李盼盼同學在比賽中脫穎而出，榮獲一等獎。

五、主持人總結。

第五篇：好習慣伴我成長活動方案

“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。新的一個學期，我校決定把進一步培養(yǎng)全體學生的行為習慣作為一項重要目標，從細節(jié)抓起，采取多項措施，扎實有效地進行“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力倡導并營建“健康、文明、好學”的小學生新形象，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、活動目的

1、通過這次教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的健康成長奠定基礎；

2、通過教育活動，幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。

二、活動領導小組： 組

長：呂興會

副組長：肖克川、許莉、杜天天、王琴、成員：各年級組長、班主任

三、小學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內容

（一）好習慣之一： 文明禮貌，微笑待人

細化目標：

1、在學校，見到老師或同學，要主動說一聲“老師好”或“您好”，同時報以微笑；見到學校保安、傳達室的師傅、學校的保潔人員都要微笑面對。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、在別人不小心冒犯了你時，要用微笑表示你的諒解。

4、微笑時，注視著對方的眼睛，這樣才會顯示出自己的誠意。

5、尊敬、愛護和關心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。(二)好習慣之二： 遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行

細化目標：

1、有秩序地上下樓梯，不擁不搶，在樓梯或走廊上不打鬧，要靠右行走。

2、上下樓梯，要縱隊排列，而不要并排行走。

3、有的同學喜歡在走廊、校園內或樓梯上跑上跑下，這樣做是很危險的，同時還有可能妨礙他人。

4、規(guī)則并不是僅僅給人帶來約束，還給人帶來安全和方便。因此，我們還要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧；上下公交車要排隊，不擁搶；購物排隊不加塞。

（三）好習慣之三：講究衛(wèi)生

講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

細化目標：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。

（四）好習慣之四：誠實守信 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。細化目標：

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（五）好習慣之五：尊重他人

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。細化目標：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

（六）好習慣之六：懂得感恩

學會感恩是人性的體現, 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細化目標：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動替父母干一些力所能及的家務活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

（七）好習慣之七：勤儉節(jié)約 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。細化目標：

1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。

5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（八）好習慣之八：團結友愛

做人與學習相比，雖然學習很重要，但學會做人比學會學習更重要。要成事先成人，成事中學會成人，講的就是這個道理。

細化目標：

1、要學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。

2、要學會寬容別人。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學之間就能和睦、友好相處。

（九）好習慣之九：熱愛學習

良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自學能力，提高學生素質，使學生終身受益。

細化目標：

1、科學安排時間，做到該學時學、該玩時玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。

2、多思、善問、大膽質疑，上課要嚴肅認真、多思善問。

3、課后復習，要先對每一節(jié)課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。

4、及時完成作業(yè)，按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫。

（十）好習慣之十：鍛煉身體

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。細化目標：

1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。

2、學習運動常識，做好自我保護。

3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

三、習慣養(yǎng)成教育的方法

l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才。

2、“周周評”，“糾錯”與“導行”相結合。

班主任每周對學生的行為習慣進行評比，抓典型，樹榜樣；學校以大隊部為“龍頭”的監(jiān)督組進行監(jiān)督，所有老師、學生樹立主人翁意識，發(fā)現學生中存在的不良行為習慣要及時制止、引導，主動向學校政教處反映，大隊部及時進行“導行”。

3、自我約束：結合星級評比活動，開展小學生自評和互評活動。

4、發(fā)放文明章，促使學生良好的習慣的養(yǎng)成。大隊部、班主任根據學生平時習慣的養(yǎng)成情況，適時給學生加蓋文明章，激發(fā)學生養(yǎng)成好習慣的興趣。

5、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

6、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。

7、班級干部管理：每班各選出5名班干部對班級同學進行督查和管理。

8、值周老師管理：每天由值周老師負責樓梯口秩序、文明、衛(wèi)生、路隊的檢查工作。

大 隊 部 2017年3月13日