第一篇：加強管理 提高質量 確保安全(先進單位)

加強管理 提高質量 確保安全

—軋花廠先進單位材料

棉花是團場的支柱產業，是團場的經濟支撐點，更是團場的經濟命脈。棉花好，團場興，棉花壞，團場衰。為了提高棉花加工質量，使我廠繼續發揮“北疆”牌棉花的領頭羊作用，全廠上下達成共識，提出了廠發展思路和管理目標：以強化內部管理，外塑企業形象為前提，以抓好職工培訓，提高全員素質為基礎，以新設備、新技術為依托，以安全生產為重點，以優質高效為目標，深挖內部潛力，堅持三個文明一起抓，實現全面發展的奮斗目標。目標的確定，極大地調動和鼓舞了全廠干部職工的積極性。去年，順利地完成了4100萬公斤籽棉的收購任務，完成13080噸皮棉的加工任務和其他各項工作任務。

狠抓職工素質教育

軋花廠始終堅持以人為本，利用冬閑采取多種形式，狠抓職工素質教育，不斷強化職工隊伍的政治理論水平和專業技術知識。對職工素質教育，已成為冬季的主要工作。培訓重點突出黨的十七大精神、十七屆五中全會精神、兵團精神、與法律法規學習、專業知識和基本技能的機的結合起來。為了保證培訓效果，培訓實行嚴格考試，考試成績記入個人檔案，以此作為年終評選先進的依據。使全廠職工把培訓學習作為提高自身素質的充電器和加油站。強化設備檢修管理，提高棉機檢修質量

為提高棉機維修質量，軋花廠的棉機檢修中主要突出“三到位”，即：管理到位，檢修技術到位，檢查驗收到位。一是領導重視，管理到位。廠成立了棉機檢修領導小組，干部實行了分片管理制定了棉機 “檢修標準”和“驗收細則”實施了定崗位、定人員、定任務、定時間、定質量與檢修緊密掛鉤的管理措施。確保了技改和檢修質量。二是檢修技術到位。168、171軋花新工藝，由于設備先進、工藝復雜，在故障出現時有的部位表現得明顯，有的不明顯，較易被忽視。因此，根據棉花加工期間，記錄的設備運轉情況、發生故障的原因等，制定檢修計劃。同時注重對主機和對附屬設備的全面檢修。三是 檢修驗收到位。在廠組織內部自查兩次的基礎上，團主管領導組織技術人員進行了全面驗收，在檢查過程中逐臺、逐項認真檢查，做到邊檢查、連整改，對發現的問題和檢修較差的重點部位，確立整改方法和措施，限期整改，重新檢查驗收，這樣大大促進了檢修質量的提高。經師聯合檢查組驗收中名列前矛。

大力抓好技術改造工作

隨著科技的不斷發展，原來的老工藝設備的加工技術滯后現象已逐漸體現出來，已跟不上實際的需要，因此，團場投資對168生產線籽清機進行了技術改造。在改建過程中，廠組織自己的技術人員，自己安裝配套，克服重重困難，以最短的時間，就完成了技改任務，并一次性試車成功。

嚴把收購質量關，為加工質量夯實基礎

在抓籽棉質量的工作中，主要圍繞三個“杜絕”，即：杜絕收人情棉、杜絕混濕、混級、杜絕“三絲特雜”。一是杜絕收人情棉。采取了背靠背的工作措施，即扦樣員、送樣員、棉檢員之間見花不見人，棉農見票不見人，棉檢員不允許帶任何通訊工具。二是杜絕混濕、混級。在收購中嚴把測水四道關，是杜絕混濕棉的關鍵，扦樣員在扦樣前必須嚴格測水分，含水超標的棉花不允許過秤交售，必須要求棉農拉回攤曬。在籽棉垛上設有測水員，杜絕超水分棉花上垛。確保籽棉的收購質量。三是杜絕“三絲特雜”。首先是對裝花袋進行了規范化管理。在收購現場，安排專人檢查，發現有化纖袋立即沒收。同時，在收購場地、籽棉垛區各通道、輸送機旁等處設立了“三絲特雜桶”45個，避免了“三絲特雜”的進入，使收花質量得到了保障。

精心組織加工，提高產品質量

產品質量是企業生存發展的中心，只有產品質量上去了，企業才有永久的生命力。今年，軋花廠以兵、師開展的“棉花加工質量活動年”為契機，堅持“質量第一，信譽第一”的工作方針。實施了“管理科學化，工作標準化”的管理措施，今年，加工質量名列前茅。

在質量管理中主要體現了“四個加強”。一是加強質量管理的機制建設。廠建立了由廠長負責的“質量活動年”領導小組，各車間建立了質量監督小組，班組設立了質量員，做到廠級有領導，車間有人抓，班組有人管的三級管理網絡。二是加強質量管理責任制建設，廠長對產品質量負全部責任，由此廠長與車間主任、車間主任與班長層層鑒定了質量管理責任書，使車間主任和班長工作有擔子、有壓力。三是加強因花配車管理，是提高產品質量的關鍵。要配好車，必須準確把握籽棉的含水、含雜、衣分、成熟度等質量指標，對軋花工藝設備進行配車、調整間距，達到質量的要求。四是加強跟班檢驗制度的管理。在皮棉加工生產過程中，廠實行了24小時跟班扦樣檢驗，及時向車間公布檢驗結果，發現問題及時糾正和解決，為提高質量起到了促進作用。

加強消防安全管理，確保各項工作順利進行 安全生產是棉花收購、加工工作的重中之重，為加強安全管理，主要突出“四個落實”。一是崗位責任制的落實。廠長與各車間主任、車間主任與班組長、班組長與職工層層鑒訂了安全生產責任書，把安全生產工作分解細化到每個人的頭上，真正做到了“安全第一，預防為主”的工作方針。二是安全生產管理制度的落實。制定和完善了《防火安全制度》、《安全檢查制度》、《車間安全管理制度》等安全生產管理制度，完善車間《軋花機安全操作規程》、《打包機安全操作規程》、《脫絨機安全操作規程》等，使全廠安全工作形成制度化、規范化，給安全生產管理扎下了堅實的基礎。三是檢查工作的落實。增強安全檢查隊伍。全廠從干部到職工，從車間到班組到各崗位都形成了安全生產檢查網，使廠各部位時刻都有安全檢查的眼睛，發現隱患及時處理和整改。把每個星期日的交接班時間定為安全生產檢查日、總結日、教育日。四是措施落實到位。在消防硬件設施建設上加大了建設的力度，現在，消防安全設施覆蓋廠區的每一個角落，一旦某個部位有險情，馬上進入戰斗狀態，為軋花廠安全防范提供了可靠的保障。

為開辟職工增收創收之路

軋花廠結合實際，進行了大膽改革，為職工增收、創收創造了條件。一是組織職工裝棉籽創收，為做到車間工作和裝棉籽兩不誤，靈活運用、合理安排，將過去雇臨時工裝棉籽的錢，由職工去掙回來，光這項就為職工增收近在20多萬元。二是在軋花淡季鼓勵有技術、有特長、有門路的職工可以請假外出打工掙錢，有條件的搞體、跑運輸，可以不參加廠里的一些臨時性工作。2010年全廠職工平均工資比去年凈增1000元。

軋花廠支部一班人，一心一意謀發展，帶領全廠干部職工團結拼搏、求真務實、開拓進取，共同努力，深挖內部潛力，使廠里各項工作取得了顯著成績，幾年來，連續被團黨委評為“先進單位”和“先進黨支部”。

加強管理 提高質量 確保安全

—軋花廠先進單位材料

軋花廠 2011年3月

第二篇：深化改革 強化管理 提高質量

調整管理思路加強管理力度

通過參加這次中小學校長培訓班，不管是思想認識還是業務素質，我都有了新的認識，新的提高。我將把這次培訓和我今后的工作實踐有機結合起來，通過強化管理，促使學校科學、高效、有序的發展。下面結合本次培訓的體會談談我今后的管理思路：

一、加強思想政治工作，進一步提高師生整體素質

思想政治工作抓的好不好，直接關系到學校校風、教風、學風的好壞。通過這次培訓，我對此有了更深刻的認識，在今后的工作中我要把思想政治工作作為學校工作的重點來抓，堅持把思想政治教育和職業道德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，認真學習，相互交流，不斷提高教師思想政治素質和道德修養，特別是要進一步加強自身的思想政治素養，以身作則，率先垂范；同時把“未成年人思想道德建設”和學生的養成教育作為學校工作的一個重要環節來抓，以求適應新的教育教學形勢的發展和要求。

1、重視理論學習，提高政治素質

把每周一次的政治理論學習常態化，以科室為單位組織全體教師認真學習教育理論、教育法規，尤其是新課程理論，督促教師做好政治學習筆記和心得筆記。以“創先爭優”的學習為突破口，從師德入手，提高教師的政治理論水平，要求全體教師積極參加政治理論學習，認真領會會議精神，貫徹落實國家教育方針、政策，使教師的政治理論水平和師德素養登上一個新臺階。

2、把教師職業道德、工作表現和思想政治素質納入考核中

為加強學校管理，在對教師進行德、能、勤、績的全面考核外，嘗試把教師思想政治素質和職業道德狀況作為平時考核的主要內容，從而使師德教育有章可循，有條可依，從實際出發，從小處著眼，逐步形成良好的教書育人的風尚。

3、通過多種方式開展思想政治教育

首先，要抓住星期一升國旗的有利時機，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育，禁毒宣傳教育，交通法規教育、文明禮貌教育、養成教育、理想教育等。其次，要通過閱報欄、黑板報、晨會課、班團隊課對學生進行上述教育，力爭使每一個學生形成良好的思想品德和行為習慣，特別要把以愛同學、愛老師、愛父母、愛家鄉、愛祖國為主題的“五愛”教育活動滲透到教育教學的每一個環節中去，讓愛的春風在校園里激蕩。

4、組織教師學習新課改理論，加強新課程校本培訓力度

要繼續組織教師學習新課程理論，在教師對新課程有了整體認識后，相互討論，總結經驗。同時，要積極配合鎮中心校開展新課程的校本培訓，組織教師完成培訓計劃，積極承擔并參與中川片區的教學研討和培訓活動，提高教師

對新課改的認識，學校還要加大 集體備課的力度，通過，說課、授課、評議、反思的方式，濃化教學研討的氛圍，對學校新課程的實施注入新的活力。

二、加強教學管理，嚴格考核，全面提高教育質量

學校工作要以教學工作為中心，質量是學校的生命線。為了提高教學質量，嚴格落實制度、計劃，須從教案、上課、輔導、作業等方面狠抓課堂教學。

1、抓“備、上、批、輔”環節，提高課堂教學效果。

首先是備課。做到“一鉆”、“三備”、“一簽”。“一鉆”：鉆研新課標；“三備”：備教材、備學生、備教法；“一簽”：要求教導處單周對全體教師的教案進行簽閱，教研組長雙周對本教研組教師的教案進行簽閱。從雙邊活動、教學反饋、板書設計、組織教材上要求教師有特色、有創新，在教案設計中要充分體現新課程“合作、探究、交流”的要求，努力探求符合本校實際的，有特色的教案備寫方式。

其次抓上課。要求教師精心設計教案，組織嚴密的教學，上好具有指導意義的優質課，改變課堂教學方式，提倡“參與式”教學，讓課堂真正“新”起來。

再次抓作業批閱。對各科作業次數、錯題更正、批閱質量、作業記載等嚴格要求，做到批閱認真、細心，批語中肯，質量高，對學生有指導作用；另外在作業中，還要特別提出提高學生動手實踐能力的要求，改變原先的作業布置方式。

此外抓輔導。利用課余時間輔導學生是課堂授課，知識消化的補充，今后在要求教師落實培優補差計劃，分類指導，面向全體的同時，還要求教師將集體輔導和個別輔導相結合，課內輔導和課外輔導相結合，讓學生的練和教師的輔導有機結合了起來，從而達到了提高教學成績的目標。

2、重視教研活動，給教學注入活力

（1）抓教研。落實教研計劃，學習教育理論，加強教研改革，提高理論水平，改進教學方法是今后我們教研工作的目標，教導處要認真組織教師聽課、評課，不斷實踐，總結經驗，撰寫教研論文。

（2）優化課堂教學管理，加強教學交流。課堂教學是實施素質教育的主渠道，因此，構建以學生自主學習為主，以發展需要為中心的課堂教學新模式尤為重要。選拔教學能力強，水平高的骨干教師進行觀摩課教學，互相學習，加強交流，以濃化我校的教研氛圍。

（3）通過豐富的活動，激發學生興趣，提高教學質量。

實施素質教育就是要使學生的整體素質得到提高，使他們學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造。在實施素質教育的過程中，我們要開展一系列豐富的活動，這些活動要面向全體學生，激發學生的學習興趣，培養

了學生的能力，培養學生積極向上、熱愛生活、團結活潑的優秀品質和高昂爭先的學習積極性。

三、加強班級管理，提高學生的學習積級性

班級工作是學校工作的一個重要方面，是對學生最直接的教育工作，因此，嚴格要求班主任老師認真履行職責，對學生要有愛心。要把能力強，責任感強的教師安排到班主任的工作崗位上。同時要求班主任要定期召開班會，分析現狀，提出建議，熱愛學生，關心學生生活，建立良好的師生關系，做到“嚴、愛、勤、實”。

四、加強安全管理和體育衛生工作

安全管理一直是學校管理的重頭戲，學校管理工作在安全方面要加大力度。在成立安全管理領導小組的基礎上，健全細化安全管理制度，簽訂安全目標管理責任書，要定期對學生進行安全知識宣傳和安全專題教育，并定期和不定期對飲食、住宿、交通、用火用電安全情況進行檢查，消除安全隱患，增強師生的安全意識。

擁有一個健康的身體，是搞好學習的一個重要保證，學校要加強對“兩操”、“一活動”的管理，增強師生的體質，活躍校園氣氛，另外還要組織開展系列體育競賽活動，鍛煉師生的體質和意志。

以上是我在參加培訓后對學校工作的一點反思，不妥之處請各位同仁指正。

第三篇：加強現場管理,確保安全生產

加強現場管理，確保安全生產

施工現場管理不是簡單地把材料分類堆放整齊，也不是光搞好現場環境衛生，而是對施工過程中的許多生產環節的綜合治理，它包括了工程質量，安全生產，設備保養，成本控制，生產操作，人事調配，職工生活，思想政治工作等等，歸結起來就是運用計劃組織、協調、控制和激勵等手段把生產的三要素有機地結合起來。

首先，抓干部的作風建設，增加隊伍的凝聚力，施工現場的一切活動都是通過人活動來實現的，人是決定因素，對人和管理應放在首要位置，干部要做到生活、勞動與職工“三同”，經常與職工談心、交心、關心職工生活，工作方法實行民主化，公開化，并充分運用思想政治工作這個法寶，提高職工的思想素褨，調動職工的生產積極性，增加隊伍的凝聚力。

其次，抓勞動成果考核，健全經濟考核責任制。

再次，抓好建筑材料的管理，努力降低成本。

最后，注意安全生產，不斷完善安全措施，松懈和麻痹是安全的大敵，嚴格和謹慎是安全的驕子，在生產過程中，必須始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，確保安全生產無事故目標的實現。

1、加強安全教育，經常組干部、職工學習安全生產的條例、條令，學習《安全生產操作規程》以及有關規章制度，進行安全知識考核，增加安全生產的法制觀念，層層簽訂安全生產責任書教育卡，合同保證明書等。

2、加強安全生產定期檢查制度和安全生產領導小組等。此外，還需制定安全事故易發多方面和地點的質量安全管理控制點，從而有效地把安全生產的各項措施落實到實處，杜絕各類安全事故的發生，達到“雙文明”建設的目的要求。

第四篇：強化從嚴管理,提高質量水平

強化從嚴管理，提高質量水平

為提高全員質量意識，促進群眾性質量管理活動的順利開展,公司結合自身生產實際, 組織全公司干部員工認真學習“中國石化質量日活動”要求，并加強宣傳質量日活動主題。該公司要求全體干部員工深刻領會“強化從嚴管理，提高質量水平”的活動主題精神，以實際行動投入到“質量日”活動中。并且鼓勵員工結合各崗位生產特點，學習質量知識和技能，圍繞現場實際問題,積極提出改善質量工作的合理化建議，落實質量管理監控措施，提高全員參與的積極性，真正實現“全員全過程全方位參與，全面提高質量安全水平”的活動目標。通過學習宣貫《中國石化質量事故管理規定》和《勝利油田質量事故考核規定》, 員工的質量意識不斷增強，在全公司范圍內形成了“宣傳貫徹中國石化的質量方針、質量目標和社會責任口號”的良好氛圍，為該公司的生產質量水平不斷提高打下堅實基礎。

第五篇：抓好兩個管理 全面提高質量

抓好兩個管理 全面提高質量

2010—2011學第一學期高二年級工作總結

在過去的一學期里，我們全體高二人牢固樹立目標引領意識和質量興校意識，凝心聚力抓教學，扎扎實實抓管理。本學期的高二年級各項工作都有了新的突破。現將高二年級的上學期學期工作總結如下：

一．強化常規管理，增強責任意識，調動教師和學生的積極性 1．增強班主任和任課教師的責任意識

本學期，我們根據高考方案，結合高二年級實際，調整了教師考核方案。以新的高考模式，來引導教學，收到了良好的效果。在各班的班主任的協調下，所有任課老師精誠團結，各科協調、全面發展。每次考試后都能認真分析，重點抓好A檔生，注重B檔生的轉化，密切關注后進生。

在學期工作中，全年級絕大部分老師積極工作，樂于奉獻。劉方雨老師，擔任備課組長，能組織協調全組老師認真搞好教學和集體備課工作。導學案、鞏固案編制質量高，受到學生好評；王玲霞老師，擔任班主任工作，能夠克服家庭困難，全身心投入教學和班級管理工作，耐心細致地做學生的思想工作，班級管理秩序井然，班風學風，班級整體成績都很優秀。李相林老師，工作從不拖拉，無論是擔任班主任工作，還是擔任備課組長工作，一絲不茍，尤為擔任備課組長工作，能夠帶領數學組全體同仁搞好教學工作，數學組工作和午間小題訓練，深受老師和同學的好評。封其初老師，身體狀況不佳但工作負責。王玉仕老師，工作認真負責，做學生表率，晨讀來得比學生早，走得比學生遲。

李金龍老師，班級工作率先垂范，重在對學生進行思想管理，班級成績名列前茅。張韶朗、金亞、馬兆金、滕軍、徐進詞工作認真負責能積極主動參與班級管理。白平、張志華老師雖然年輕，缺少工作經驗，但工作認真負責，虛心好學，無論是教學工作還是班級的管理工作進步很大。洪亮老師克服家里困難，做好協調工作，把主要精力投入到教學和班務工作中去，劉建華、劉曉紅老師工作一絲不茍，從不遲到早退。朱惠、吳靜、楊琦老師謙虛好學，工作認真，進步很大，黃海濤、閆亞紅老師能積極完成備課組布置的各項工作，何亞波老師能夠克服身體不適，積極主動做好教學工作，趙麗麗老師工作謙虛認真負責，關心集體，深受學生喜歡，成績優秀。陳新宇、封海江老師能積極參與年級部管理，李素芹、薛婷老師工作認真負責，謝猛老師孩子因體質不太好，多次生病，但仍能安排好課務，不缺學生一節課，工作認真負責。程金忠老師，班級管理細致，晨讀早讀到崗盡責，學生閱讀質量好。汪克濤、楊琴老師工作認真負責，積極完成年級部和備課組分配各項任務。

2．以“省教育現代化”驗收為契機，強化對學生的常規管理

紀律是學習的保證，穩定是發展的前提。提高效率關鍵是提高課堂效率，抓緊時間主要是抓緊在校時間。

“省教育現代化”的驗收工作，給高二年級狠抓紀律、行為習慣帶來了契機。全年級狠抓了晨讀和中午的遲到問題。狠抓課堂和自修課（包括晚自修）的紀律問題。狠抓廣播操的質量問題，樹立集體意識和嚴格要求的意識。年級部認真管好中午的時間，每天中午有專門教師負責值日，保證教室內的安靜。

認真抓好教室和包干區保持清潔，愛護公物、節水節電等事項，樹立“一屋不掃何以掃天下”的觀點，為學生學習營造了良好的氛圍。

3．以常規工作為鏈條，加強班主任隊伍的建設

年級的各項常規工作就象一根鏈條，將一學期的時間串聯在一起。常規工作也是鍛煉班主任的機會，也是培養班主任工作能力的機會。常規工作使得班主任從不會到會，從生疏到熟練。本學期開了一次家長會，這是與家長交流學生情況的好時機。本學期班主任對多個學生進行了家訪，這是進一步了解學生的好時機。除了學校的班主任會之外，年級組每星期日晚都要進行一次班主任例會，每一次例會都是新班主任學習的過程。在例會上布置年級的工作，分析學生中出現的新情況，落實近期的工作要點，講班主任的工作方法和工作藝術。在活動中建立一支強有力的班主任隊伍，在活動中培養和鍛煉班主任的工作能力。

4．以年級部的各項措施為保證，調動方方面面的積極性 根據小高考的需要及高二年級實際情況，年級部制定了多項措施，抓好“325”的合理安排。平時年級部工作安排有序，課表、雙休日值班表、早、中、晚自習值班表、宿舍值班表，件件落實。中午安排專人值班，督促學生上好中自習，保證了學習的效率。年級內對“尖子生”和“邊緣生”進行補缺。由有豐富經驗的的教師和有多年高三教學經歷的教師授課。認真組織好每一次考試，從試卷質量，到嚴格監考，到考后分析，環環相扣，一著不讓。

5.充分調動方方面面的積極性，特別是調動學生的學習的積極性。學生中蘊藏著巨大的學習潛力，學生是學習的主體，如何調動學生的學習潛力，對教師來說是一門藝術。要表揚先進，鼓勵進步，增強信心，形成一種正確的輿論導向。要教育學生樹立責任感受、危機感、緊迫感，形成一種濃厚的學習氛圍。

6.制度育人。

加強常規管理是提升教學質量的前提與基礎。管理是否到位、是否能達到預期目標，要依靠管理的制度化與規范化。我們制定了《高二年級常規管理規定》，由學生及家長簽字，集中存檔，通過廣播、板報、主題班會等形式對學生進行宣傳教育，樹立好的典型，對思想落后的學生教育為主，重在管理，加強引導。通過開展文明學生、文明班級、文明宿舍的評比活動，進行正面引導。以一系列有益的活動促使學生積極向上，有效地營造了健康有益的學習氛圍。

二．強化教學管理，增強目標意識，向過程管理要質量

1、落實分層教學，做到因材施教

針對本屆學生的基礎，我們提出了“優化課堂效益，實施分層教學”的教學管理措施，奧賽班、實驗班、普通班要做到課堂容量的分層、課堂起點的分層、作業練習的分層、考試評估的分層。針對今年的“小高考”，我們對不同的班級確定了不同的標準，目的是保“C”爭“A”，落實人人有“A”工程。各班提出學業水平測試的具體目標，讓老師在教學中有的放矢，為明年高考的輝煌打下基礎。

2、狠抓集體備課，發揮集體智慧 我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源共享制。我們緊緊抓住集體備課這一重要環節，將備課組的集體智慧（形成教案初稿）與教師個人的刻苦鉆研（二次乃至三次備課）有機地結合，通過示范課、研究課、匯報課、組內互聽課等形式，引導高二教師取長補短，共同提高；我們要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化；備課組內加強業務學習，廣開信息渠道。力爭通過備課組的內部資源整合，將教學效果最大化、最優化。

3、規范課堂教學，重視科學訓練

抓住我校的青年教師優質課評選為契機，我們高二年級部狠抓課堂效益，課堂效益是我們教學取得突破的保證。一是提高“尖子生”，抓住“邊緣生”，提高“尖子生”是為了沖擊名牌，“邊緣生”這個群體是我們高二明年高考的后備力量，他們的進步程度將直接影響我們明年高考的成績。二是本學期我們加大了推門聽課力度，對年級的整個教學過程進行了有效的監控。指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高教學質量。

對于練習，力求做到選題精當，符合學情。完善學科練習管理登記制，嚴把練習的印制關。凡印制的練習都要求教師及時批閱，認真統計分析，對于重點學生更是要求面批到位。對練習的講評，我們明確提出不分重點地講屬于教學事故。對錯誤率高的題目重點講，并把易錯的題目滲透到下次的周練中。要求學生建立錯題檔案。這樣提高了講練的針對性與有效性。

三、存在問題及具體改進措施(一)存在問題：

1．優生數量太少，表現在部分學生各科發展不均衡，學習缺少主動性和積極性。

2．“邊緣生”提升不明顯。“邊緣生”數量仍然很大，我們也采取了一系列“補短”措施，但效果不太明顯。

3．部分教師工作責任心不強，缺乏紀律觀念，不履行正常請假手續就外出，時有老師不能正常到崗坐班，缺少吃苦精神，奉獻精神，工作沒有緊張感。

(二)具體改進措施：

1．深化管理，嚴肅紀律，繼續堅持從周一到周五的晚辦公制度，并實行查崗，有事向年級值班主任請假，每周公布老師在班情況，對缺席多的老師進行誡勉談話，繼續實行班主任晚就寢查房制度。

2．各位老師與相關學生談心，通過各種手段、各種形式，積極引導學生將全部精力投入到學習中來。3．年級部加大對集體備課的監控力度。

4．緊緊抓住“尖子生”和“邊緣生”這兩個重點。“尖子生”的培養，一是我們要讓他們“吃好、吃飽”。二是要定時定人單獨輔導，年級部拿出方案，定時檢查。各位班主任、各位老師都要拿出具體幫扶措施，并將 “邊緣生”輔導計劃上報年級部。

5．加強課堂教學的針對性，提高課堂教學的有效性，老師上課要針對有效生組織教學，上課要多提問，課后作業精批面批，使優生更優，“邊緣生”短處最小化。

6．進一步規范對體藝生文化、專業輔導管理，專業老師要和文化課老師、班主任互相配合。

7．加強對學生生活關心，在教學和管理中多一點激勵，少一點批評，多一份尊重，少一點歧視，多談幾次心，少一點誤解，多關心生活，少一點冷漠。

8．重視高考信息的收集和研究工作

回首過去，我們一路拼搏，成績有了較大幅度的提升；展望未來，我們信心倍增。在下階段工作中，我們將一如既往，負重奮進，通過精細化的過程管理，搭建競爭平臺，為奪取灌南中學2012屆高考的新勝利而奮力拼搏。

2011年1月18日