第一篇：會昌英才學校交通安全志愿者隊伍名單

會昌英才學校交通安全志愿者隊伍名單

一、志愿者領導機構 組長：羅石山

副組長：鄔曉華 李冬嬌 羅小敏 成員：各班班長 小學組： 組長：孫銘羽

成員：許文娜 黃鴻

藍俊峰 歐陽錦涵 孫慧敏 初中組： 組長：羅少欽

成員：周漢培 鐘東生 邱海強 李天勝 李世林 溫著坤 李 強 劉 州 賴根生 宋 濤 郭小康 高中組： 組長：廖名有

成員：張 緣 陳繼文 胡福寶 彭勇庭 李立平

王久金 鐘小華 鐘奇函 林 森 吳澤鋒

一、志愿者職責

1、服從安排，認真工作，積極參與，樂于奉獻。

2、協助學校保安維護上學放學秩序，做好文明交通的督導者。

3、帶頭同學做好文明交通安全工作，加大宣傳，認真服務。

會昌英才學校 2011年4月15日

第二篇：會昌英才學校交通安全宣傳工作領導小組

會昌英才學校交通安全宣傳工作

領導小組成員名單及職責

一、領導機構

組長：鐘文勇

常務副組長：吳景全

副組長：劉志良 劉小明

成員：劉東華 謝澤連 藍榮春 鄔曉華 李海波 羅石山 劉白華 楊榮芳 各年級主任 各班主任

辦公室主任：羅石山

副主任：鄔曉華 劉白華

二、工作職責

1．建立健全“文明交通進校園”宣傳教育工作和執行制度，明確成員職責分工。負責學校交通安全教育日常事務工作，根據上級有關文件精神和要求，及時向上級匯報并組織傳達貫徹落實和交通安全宣傳工作。

2．向上級及時通報學校交通安全情況，檢查督促各班的交通安全教育工作。

3．注重發揮學生“小手拉大手”的作用，引導學生開展家庭交通安全宣傳活動。

4．定期上好交通安全教育課，做好校內宣傳欄，標語的制作，張貼，開展形式多樣的交通安全宣傳教育活動。

5．成立“校園交通安全督導隊”，協助交警協管員維護學生上

學放學期間學校門前的交通秩序。

6．做好學校交通安全教育內卡管理，建立學校師生事故檔案，及時對事故原因進行分析，制定整改措施。

會昌英才學校

2011年4月15日

第三篇：會昌英才學校2011年心理健康教育工作計劃

會昌英才學校2011年心理健康教育工作計劃

心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。要提高學生的心理，著眼于學生的未來發展，就應該施教于未然，針對學生在不同階段的發展任務，面臨矛盾和個性差異，為此，我校將在整個教育過程中繼續全面展開預防性和發展性的心理健康教育。

一、本學期工作重點：

1、加強對學校心理健康教育工作的領導和管理，建立心理健康教育的有效機制。

2、把握心理健康教育的科學方法，增強心理健康教育的現實緊迫感，把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。

3、構建心理健康教育的立體平臺。

4、加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校開展心理健康教育的教師培訓,加強心理健康教育的教研活動和課題研究。

5、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。

二、具體工作任務：

（一）搞好心理健康教育的教學工作

1、開展心理健康知識講座

對不同對象進行內容不同的具有針對性的心理健康知識講座，如：對男女生分別進行青春期教育；對畢業班學生開有關考試焦慮、學習壓力、升學選擇等方面；對老師和家長講有關親子關系、師生關系等問題。幫助他們了解其年齡階段會面臨的各種心理問題，并介紹相關內容，使他們在遇到問題時能夠較好地處理，起到心理預防作用。

2、注重學生心理“自理”能力的培養

心理學教育的目標是：學一點心理學知識，學會自我心理調適，做一個身心健康的青年人。通過每一次學習與互動參與，使同學們在模仿與思索中，解決一些日常生活學習中遇到的心理問題，學會應對壓力、處理好人際關系，以積極的心態面對生活。

（二）搞好心理健康教育的宣傳工作

運用更多形式豐富多彩的手段，加強對心理健康教育的宣傳力度，使學校心理健康教育在校園工作的各個方面得到有力的滲透。主要的活動方式有：

1、校園心理健康知識宣傳欄

定期在心理健康知識專欄向全校師生進行心理知識的普及和宣傳

2、校園廣播

同樣是為了擴大心理健康教育工作的影響力，力求提高同學們對維護心理健康重要性的認識。由心理老師準備廣播資料，廣播站的同學配合進行宣傳。

3、校園網

建立學校校園網心理健康教育方面內容，設置心理知識、心理自助、論壇等方面內容，為學生建立個更便利的渠道，幫助學生普及心理健康知識、學會心理預防等。

（三）搞好心理健康咨詢工作

1、心理咨詢室建設

根據上學期末制定的學校心理咨詢室整改提議，本學期繼續使用原有心理咨詢室的同時，對室內外進行重新布置。

2、學生心理咨詢工作

這是針對個別學生進行的，當個別學生出現心理困擾，心理問題時，就需要進行個別的輔導，這樣輔導的方式一般以心理咨詢的形式為主（個別輔導），當一部分學生的心理問題比較相近時，進行這一部分學生的團體輔導。

咨詢室對全校學生開放，固定開放時間為每周一至周五的12：00——13：30，其他時間需要咨詢可預約。學校咨詢的內容包括：學習心理輔導、交際心理輔導、人格心理輔導、生活心理輔導等。對負責咨詢的心理老師進行排班，同時每次的值班老師應該做好每次咨詢的咨詢記錄、預約情況登記等。

（四）關注教師心理健康，提高教師心理素質

為學校老師開設心理健康知識講座、培訓等，在提高教師心理素質的同時，提高全體教師在學科教學中的心理滲透。心理健康教師要用多途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學知識，為心理健康教育與輔導培養能力。走出去學習，請進來指導，擴展視野，與時代掛鉤。積極積累經驗，積極撰寫個案、案例和論文。

（五）心理健康教育與家庭教育結合

讓家長明確心理健康教育對孩子現在、將來以及一生的重要意義，營造良好的家庭氣氛，為學生的可持續發展提供保證。并要求班主任每學期至少對每位同學家訪一次，并采用心聲專遞，家長會等各種形式，加強家校聯系，共同做好學生的心理健康教育工作。

（六）積極開展心理健康教育科研活動

努力探索學生心理發展的特點和規律，尋求促進學生心理健康發展的積極對策。兼職心理教師、班主任和全體教職工都要在工作實踐中，總結心育經驗，不斷提高工作水平。希望有更多的教師申報心育方面的科研課題，早出科研成果。

英才學校心理咨詢室 2011年9月2日 附： 心理健康教育工作安排表 九月份：

1、對新生進行一次心理行為普查。內容《中學生心理行為調查》；

2、出一期墻報宣傳專欄；

3、出一期心理小報 十月份：

1、本學年第一期宣傳專欄；

2、組建新的心理驛站成員，并對其進行培訓；

3、出一期心理小報。

4、本學期學校心理健康教育工作的安排研討。十一月分：

1、本學年第二期專欄宣傳；

2、出一期心理小報； 十二月份：

1、專題講座；

2、出一期心理小報；

3、教師心理健康教育講座。一月份：

1、出一期心理小報；

2、學期心理健康教育總結，提出下學期的工作計劃

第四篇：2012年會昌英才學校發展團員計劃

2012年會昌英才學校發展團員計劃

共青團員是先進、優秀學生的代表，英才學校的發展離不開團員同學所做的貢獻。根據學校工作安排，為完善學校團組織建設，繼續做好學校團隊工作，學校團委特制定本學年新團員發展計劃，具體如下：

一、目標：

加強學校團組織建設，讓優秀學生加入團組織，成為學生團員，進而促進學校的團隊工作正常開展。通過班級團支部組織，借助入團這一教育過程，促進學生思想認識提高，進一步規范學生行為習慣，落實學生在校一日常規，形成良好的校風、學風、班風，達到為學生成長服務，為學生發展服務。

二、發展新團員步驟和時間安排：

1、班級進行宣傳教育，學生遞交入團申請書。（2012年11月上旬）

2、審核和確定考察對象及實施考察階段（2012年11月上旬）

3、參加業余團校學習（2012年11月上旬）

4、確定入團對象，填寫入團志愿表。（2012年11月上旬）

5、入團宣誓，正式加入中國共青團組織。（2012年11月中旬）

6、發放團員證。（2012年11月中旬）

（各團支書確定名單后立即將名單費用交團委并領取團員資料進行填寫）

三、要求：

1、嚴格按照團章要求來發展學生團員，做到有計劃、有步驟，成熟一個發展一個。

2、考察期間主要對入團對象進行行為習慣、學習態度、思想認識進行教育和觀察，具體表現在學生在校一日常規的落實。

3、新團員注意自己的榜樣作用，樹立良好形象。

4、積極參與團支部組織的各項活動。

5、年滿14周歲。

四、各班計劃發展團員人數

初一年級每班10人，初二年級每班10人，初三年級每班5人,高一年級每班8人,高二年級每班8人,高三年級每班5人

五、考核

對于完成了任務的班級每班加考核分5分，同時也是優秀團支部及優秀團支書評選重要指標之一，望各班主任及團支書積極宣傳教育。

會昌英才學校校團委2012年11月3日

第五篇：會昌英才學校向雷鋒同志學習倡議書范文

會昌英才學校向雷鋒同志學習倡議書

全校師生員工：

又到百花爭艷、萬物吐芳的三月，總會讓我們想起一個不朽的名字——雷鋒。1963年3月5日，毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的偉大號召，從此，“雷鋒”已不只是一個普通名字，而是成了中華民族的精神家園，成了中華兒女崇高品質的文化結晶。

五十年過去了，雷鋒的名字銘記在億萬中國人的心上，雷鋒的精神在神州大地發揚光大、熠熠生輝。今天，我們要以實際行動積極響應偉大號召，順應時代要求，弘揚不朽精神，增強責任使命，更加廣泛深入地開展向雷鋒同志學習的活動。校團委特向全校師生發出以下倡議：

第一，向雷鋒同志學習，樹立遠大理想，堅定必勝信念，增強對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義制度、中國特色社會主義理論體系的認同，始終保持正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明，立場堅定。

第二，向雷鋒同志學習，鑄就精神支柱，豐富精神世界，增強精神力量，把這種精神轉化為在“喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動中奮力創先爭優，激發“先優”意識，提升精神區位，為推動學校科學發展、跨越式發展提供強大精神動力。

第三，向雷鋒同志學習，樹立鮮明的道德標尺，禮敬高尚道德，貶斥失德現象，知是非界限、明榮辱之分，牢固樹立社會主義價值觀和榮辱觀，切實增強道德榮辱感和道德判斷力，努力營造良好的校風、學風和師德師風。

第四，向雷鋒同志學習，培育文明新風，構建新型的人際關系，深入開展精神文明建設活動，創建文明和諧的校園環境，讓文明之花開遍校園每一個角落，讓文明之樹在校園常在長青。

第五、向雷鋒同志學習，發揚“釘子”精神，勤于學習，善于鉆研，樂于奉獻，勇于創新，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，不斷提高自身專業知識和文化素質。

雷鋒精神伴隨著一代又一代的中國人走過了五十多個春秋。回眸過去充滿激情的年代，展望充滿希望的未來，我們要大力學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，使雷峰精神代代相傳！

全校師生員工，讓我們積極行動起來，在“喜迎十八大，爭創新業績”的主題實踐活動中，勇于擔當敢作為，自覺做社會主義核心價值體系的倡導者，中華民族傳統美德的傳承者，社會主義榮辱觀的實踐者！

倡議人：會昌英才學校校團委2014年3月3日