第一篇：困境中騰飛,加壓中奮進

困境中騰飛，加壓中奮進

——嘉禾縣人民檢察院“兩房”建設工作紀實

嘉禾縣人民檢察院成立于1955年8月，當時只有2人。1959年12月,藍山、嘉禾合并為藍嘉縣,藍嘉縣人民檢察院設立。1961年5月,藍嘉縣被撤銷,重新分設嘉禾、藍山二縣,嘉禾縣人民檢察院再次復設。1968年3月,公、檢、法實行軍事管制,成立嘉禾縣革命委員會人民保衛部,檢察權由人民保衛部審批組行使。1978年8月,復設嘉禾縣人民檢察院。1980年4月,內部機構設置了審查批捕股, 2001年4月更名為偵查監督科;設置了審查起訴股,2002年5月更名為公訴科;設置法紀檢察股,1997年5月更名為瀆職犯罪偵查局;設置了經濟檢察股,1992年12月更名為反貪污賄賂局;設置了辦公室。1984年3月,增設政工股和監所檢察股, 2002年5月同時改稱為科。1985年3月增設林業檢察股, 2002年5月改稱林業檢察科。1987年7月,增設調研室和控告申訴股。2002年5月改稱為控告申訴科。1991年9月,增設民事行政檢察股，2002年5月改稱為民事行政檢察科。1991年10月設立紀檢組;1994年月設立檢察技術室;2001年設立法警隊。

嘉禾縣人民檢察院舊院區建于1985年，院區占地面積僅有5畝，其中辦案、辦公用房建筑面積僅有1000余平方米，嚴重制約了各項工作的發展。2005年根據縣委、縣政府的規劃，在縣城新區規劃啟動“兩房建設”。歷盡5年的艱辛努力，一座總投資2900余萬元，占地面積5800平方米集辦案用房、專業技術用房及辦公用房于一體的功能齊全的現代化技偵大樓,已于2011年元月10日全面投入使用,整個“兩房”工程負債達2032萬元。

時代變遷，不變的是嘉禾縣人民檢察院人不屈不饒、勇往直前、奮發進取的銳氣與豪氣。2010年，嘉禾縣人民檢察院以抓社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法為工作重點，堅持“強化法律監督，維護公平正義”的工作主題，為打造平安嘉禾提供了強有力的司法保障。

{字幕} 2010年共批準或決定逮捕各類犯罪嫌疑人248人，同比上升4%；提起公訴253人，同比上升45%。依法打擊涉黑涉惡、“兩搶一盜”犯罪團伙16個，批捕涉黑涉惡犯罪嫌疑人47人，審查起訴23人。全年共立案偵查職務犯罪案件15件15人，其中大案10件10人，占立案數的66.7%，立案偵查貪污、賄賂、挪用公款等案件10件10人，成功查辦了中紀委、高檢院交辦督辦、省檢察院統一指揮的南方航空公司原湖南分公司總經理張和平、副總經理顏光雄涉嫌受賄案等系列貪賄大案要案。

開展以“五進三送”為主題的檢察干警大走訪愛民實踐活動，拉近警民距離、融洽警民關系。在2010年全省民調檢察官隊伍整體形象調查中，該院位列全省第56位，全市第6位，分別比上年前移59位和5位，繼續保持涉檢越級上訪零記錄。

堅持預防關口前移，積極探索創新“偵防一體化”機制，及時開展系統預防。協助縣煤征辦建成了遠程視頻監控和遠程稅費計費系統，每年為縣里增收煤炭稅費1000余萬元，被推薦為全省檢察機關預防精品項目。

強化刑事訴訟活動監督，促進嚴格執法。對提請逮捕和移送起訴案件嚴格把關，對公安機關應當立案而不立案的案件，監督立案8件；對不應當立案而立案的，監督糾正7件，同比增加250%。對應當提請逮捕、移送起訴而未提請逮捕、移送起訴的，追加逮捕6人，追加起訴6人，追訴漏罪6起，同比增加500%。

強化民事審判和行政訴訟活動監督，維護司法公正。以糾正判決不公、裁定不當為重點，對當事人不服人民法院生效裁判的民事行政申訴案件立案審查15件，對受理后認為不符合再審條件的，認真做好服判息訴6件，促成當事人達成執行和解 7件。

強化刑罰執行活動監督，規范監管秩序。深入被監管人員勞動、學習、生活現場，有效解決了部分監外執行犯罪嫌疑人、罪犯因無人幫教而處于失控和脫管的問題。

堅持以強班子帶隊伍，凝聚力量。采取崗位練兵、以案代訓、法庭觀摩等方式，干警業務能力得到提升，拒腐防變的意識得到增強。創新“科室工作每月評議”機制，深入開展“干警講壇”活動，干警責任意識、大局意識和服務意識有效強化。

積極組織參加 “寫紅歌、唱嘉禾、愛嘉禾”紅歌會等活動，展現朝氣蓬勃、奮發向上的檢察官形象。同時主動接受人大監督，完善內部制度，自覺接受民主監督，促進公正廉潔執法。

一份耕耘一份收獲。2010年該院6個科室被評為全市檢察機關先進集體，2項工作經驗被市檢察院推廣交流，執法狀況考評位居全市第一。反瀆職侵權工作繼續保持全省先進行列，創建省級文明單位已初步通過驗收。

（同期}群眾

檢察院來走訪，我們很滿意，你們的工作能力都蠻好。（同期}群眾

檢察院的服務意識很強，服務態度蠻好，我們群眾也很感謝，很擁護。

困境中騰飛,加壓中奮進。這，就是嘉禾檢察院干警的心聲。這，就是嘉禾檢察院發展道路上堅定的誓言。面對困境我們沉著冷靜，展望未來我們信心滿懷。

（同期）嘉禾縣人民檢察院檢察長 胡永慶：談2011年發展思路

第二篇：在危機中奮進 在困境中突圍

在危機中奮進 在困境中突圍

陳萬波

2009年第8期 ——經濟建設

今年以來，面對國際金融危機的嚴峻挑戰，老河口市委、市政府堅定發展信心不動搖，不為定勢所困，不為困難所懼，在危機中奮進，在困境中突圍，全市經濟呈現出超常規的發展勢頭。今年元至6月，全市實現生產總值32.15億元，同比增長16.2%；規模以上工業總產值50.7億元，同比增長66.7%；全社會固定資產投資12.49億元，同比增長119％；地方一般預算收入1.28億元，同比增長15.8%；城鎮居民人均可支配收入5121元，同比增長16.8％；農民人均現金收入2376元，同比增長24.21％。

——切實幫扶企業，大力促進工業經濟跨越式發展。我們堅持把發展工業作為經濟工作的重點，對企業獻真情、出實招，研究出臺了一系列幫扶企業的措施。今年上半年，全市規模以上工業實現增加值16.21億元，同比增長57.28％。一是幫助企業破解資金瓶頸，增強企業造血功能。國際金融危機直接導致流動資金短缺，企業融資困難，資金鏈條斷裂。針對這個問題，我們抓住國家實施積極財政金融政策的機遇，在財政十分困難的情況下，幫助企業融資1.4億元，其中財政融資3000萬元，通過擔保公司、建設投資經營公司等平臺融資1.1億元，幫助企業在困境中能夠滿負荷生產，有效緩解了企業資金瓶頸制約。二是幫助企業破解成長瓶頸，增強企業擴張能力。我們以中小企業成長工程為抓手，通過對企業進行技術改造，采取兼并、重組、靠大聯大等方式進行規模擴張，推進中小企業不斷做大作強。今年元至6月，全市規模以上工業企業新增8家，達120家（全年有望達到147家）。三是幫助企業破解環境瓶頸，切實減輕企業負擔。對新來的外來投資者，簡化審批程序，減少辦事環節，促其迅速開工、投產；對正在建設的企業，堅持政策承諾不變、支持力度不變、服務專班不變，增強投資者的發展信心；對已經落戶的企業，規范收費行為，為企業減負440余萬元。

——發展新的產業，努力培植縣域經濟新的增長極。年初以來，我們著力培育新的增量，發展新的產業，不斷培植新的增長點。一是全面加快經濟開發區規模擴張，搭建招商引資平臺。我們把經濟開發區作為招商引資主平臺，按照“一區四園”的發展模式，以經濟開發區核心區為龍頭，以洪山嘴工業園、科技產業園、仙人渡工業園、李樓冶金工業園為輔助，將經濟開發區向鄉鎮延伸拓展，拓展開發區面積，提升綜合承載能力。經濟開發區總體規劃面積15平方公里，在完成5平方公里核心區建設基礎上，實施遷村騰地工程，規劃拆遷661戶，騰置土地1302畝，一期工程已經完工，拆遷171戶，二期計劃拆遷210戶，目前已經啟動。二是不斷創新招商引資體制機制，提高招商引資成功率。針對招商引資后勁不足的問題，我們創新體制機制，著力提高招商實效。組建“百人招商團”上門招商，設立10個招商分局駐外招商。今年元至6月，招商引資到位資金13.61億元。在建項目77個，投資總額46.4億元。投產項目43個，投資總額6.46億元，重點項目有蘇州仁和鎂合金壓鑄生產線、楚凱鉛鋅冶煉、梨花湖食品即食面生產線等。在談項目61個，投資總額180.98億元；協議項目35個，投資總額132.27億元，其中過億元6個；合同項目5個，投資總額8.37億元，其中過億元5個。三是大力鼓勵扶持全民創業，增強經濟發展活力。今年以來，我們不斷完善成長機制、服務機制、投入機制，鼓勵百姓創家業、能人創企業、干部創事業。目前全市已有6000余名外出勞力回鄉創辦各類企業420多家，新增個體工商戶和私營經濟組織600余家，力爭年底民營企業占規模以上企業的比重，由去年年底的61%上升到78%。

——加大投資力度，充分發揮投資對經濟的拉動作用。今年以來，我們把固定資產投資作為拉動經濟提速的強大引擎，以重點項目建設為載體，大規模實施項目建設投資。上半年，全市社會固定資產投資達15億元，同比增長103.8%。社會固定資產投資的成倍增長，極大地增強了對經濟提速的牽引力。一是大規模實施工業項目投資，拉動工業經濟提速發展。以開展招商引資項目建設年為抓手，建立健全項目建設“四制”跟蹤服務體系，即已開工項目實行市“四大家”領導包保責任制和部門全程服務制，已簽約項目實行領導和責任單位跟蹤落實責任責，已引進項目實行領導和部門掛點聯系制，促進項目早開工、早投產、早見效。上半年，在建項目77個，投資總額46.4億元；投產項目43個，投資總額6.46億元；技改項目41個，總投資10億元。二是大規模開展城建項目投資，拉動城市建設提速發展。繼續堅持“南進、北延、東擴、西改”的城市發展戰略，牢固樹立經營城市理念，大規模開展城市開發建設,投資40多億元，開工40多個城市基礎設施和開發改造項目，拆遷舊城面積10萬多平方米，城區擴展10平方公里，城市發展框架進一步拉大，城市面貌煥然一新。三是強化農村基礎設施項目投資，拉動農村建設提速發展。抓住國家拉動內需的政策機遇，積極做好項目對接，最大限度地爭取國家資金支持，加快農業基礎設施項目建設。共投入3210萬元，興建了孟樓鎮古城水庫、馬沖水庫大型集中供水工程；完成仙人渡馬沖水庫、袁沖鄉朱排崗泵站等4個安全引水工程，解決了6.3萬人的安全引水問題；完成馮營水庫的除險加固；新完成“一建三改”2009戶；標準化改擴建村級衛生室137家。■

（作者系中共老河口市委書記）

第三篇：感恩中奮進

感恩中奮進

奎光小學李坤

感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力，是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的和諧境界。感恩，是將你個人情感的潺潺泉流，融入到整個世界的汪洋大海的瀟灑情懷。

感恩，是迎向生活的一種姿勢。懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能夠為自己盡情歌唱，也能夠為他人真誠喝彩。感恩，是一種溫柔而挺拔的生命姿態，是照亮生命每一個灰暗角落的點點薪火。

經歷了撼天動地的“5.12”大地震，親歷了生與死的考驗，感受了被關愛和呵護的溫暖，親見上海援建的先進和科學，目睹了重建都江堰的驚天奇跡，我們感慨萬千：是啊，我的家鄉變化如此巨大，凝聚了多少人的智慧和血汗啊。身為都江堰人，我們怎么會沒有觸動、沒有感激、沒有感恩。近三年的耳聞目睹，匯成一句樸實卻無比深情的話：感謝祖國，感恩人民！望著林立的高樓、看著平坦寬闊的公路，我思緒萬千，記憶把握帶回三年前……

如饑似渴地學習

地震后僅僅兩個月，我們喜聞都江堰教師可以去上海學習啦！上海，站在全中國教育 的最前沿。我們以前能夠到成都學習，每一次都有很大的收獲，欣喜地發現自己眼界拓展，更會思考了。如今，我們竟然能夠去這樣一個教育最先進的地方、經濟最繁榮的地方去學習，提高自己的教育教學水平，真的是夢寐以求！雖然家鄉仍是斷壁殘垣，房子還沒有著落，孩子也不知怎樣安排……盡管生活還有無數的未知數，但我仍然選擇了去學習，因為我的祖國希望我們更好地發展，我的家鄉需要我們用最先進的方法進行教學，我們怎能頹廢不前？我們怎能只顧小家、不顧大家？

來到華東師大，我和同伴們仿佛來到了教學的圣地，充分感受到大都市教育的先進和實在。白天，我們如饑似渴地聽教授、專家講課，晚上在宿舍忙著整理筆記，寫下感悟，再一次利用這個機會反思自己的教學，思索自己的新方向。到學校實習、見習的那段日子，我更是看到自己的教學與這里的老師的教學水平真是天壤之別，我尋找一切機會聽課，聽語文、數學、英語，從每一堂可中都有很大收獲，關注到上海的課信息量很大，可又上得很落實，真是高效!除了敬佩，更多的是吸收，想海綿一樣吸收許多先進的教學理念、有效的教學方法。我知道，自己肩上，有更加重大的任務——既要更好地教學生，更要將這些先進的教學方法帶回家鄉，向學校匯報！

兢兢業業的教師群體

第四篇：學會在困境中成長

學會在困境中成長

----讀《可愛的中國》有感

南通市竹行小學 五（3）李子悅

讀完《可愛的中國》，我深深地被作品中那種赤誠的愛國主義感情打動了。它，使我振奮，同時又給我鼓舞和力量。方志敏烈士的這篇遺作是一曲祖國的頌歌，母親的贊歌。它，熱情謳歌了我們偉大祖國的錦繡的河山、燦爛的文化、英雄的人民；它，憤怒揭露了帝國主義在中國大地上犯下的滔天罪行；它，又滿懷激情地號召我們來愛我們的祖國，“從崩潰毀滅中，救出中國來，從帝國主義惡魔生吞活剝下，救出我們垂死的母親來！”這就是祖**親的忠實兒子為國而憂的吶喊；這就是堅強的共產黨人向祖國捧出的赤誠之心！

我們的中華民族，是偉大的民族，為了祖國的光明和富強，有多少革命烈士像方志敏烈士那樣，流盡了最后一滴血啊。昔日，我們的先輩用生命和鮮血，使祖國掙脫鎖鏈，獲得新生；今天，我們用自己對祖國深沉的愛和青春的熱血，使我們的祖國更加美麗富饒。

明天是美好的，但通往明天的路不是筆直平坦的，它也許會有崎嶇小路，也許會有驚濤駭浪……通往明天的路需要我們去開拓，去排除障礙，去鋪路架橋，甚至需要我們拋棄一切，立足今天，放眼未來，學習先輩的愛國主義精神和英

雄氣概，克服困難，我愿用全部聰明和智慧，用全部的生命和熱血來建設我們的祖國！

指導老師：姜紅英

第五篇：在困境中發展（范文模版）

在困境中發展———破解發展瓶頸

-------在青龍中學研討會上的發言稿

西山驛中學

黃繼宏

各位領導：

今天這里聚集著肥東教育的“同”“仁”，“同”在我們共同從事社會主義公益事業，“仁”在我們秉承“仁愛”之心實施真正意義上的民生工程。辦學現狀促使我不得不對學校的發展歷程作深度思考。我認為農村教育只有走精細加特色之路，虛心借鑒，大膽探索，提升辦學承載力，才能“撕”開一條“活路”，為明天的發展做準備。

一、學校基本情況介紹

西山驛中學地處肥東縣城東十公里近郊農村，創辦于1969年，歷經40多年的發展，辦學規模和辦學水平在全縣農村中學名列前茅。2009年西山驛中學成為肥東縣首批義務教育學校標準化建設達標學校之一，現有教職工63人，其中高級教師13人，中學一級教師32人，專任教師學歷達標率為100％。

二、發展難題

發展難題歸納起來一句話：書難教、師難管、生難帶、有些家長耍無賴。

書難教表現為新課程改革的全面推進，對教師提出了新的挑戰。教師觀念的改變是一個長期、漸進的過程，我校是一所有著40多年辦學歷史的學校，深厚的文化底蘊，造就了許多名師，同時也使得中老年教師的比例在全校教師中所占較高。轉變這些教師的觀念需要一個較長的過程。其次，隨著時代的發展，各種宣傳媒介的渲染，無形當中提高了家長、社會對教師的要求，賦予教師這一職業更加豐富的內涵。增加了教師教書育人的責任感、使命感。同時學生成長速度加快，接受新事物用時較短，對教師提出更高要求。另外，農村進城務工人員的增加，造就許多留守兒童，許多家長將家庭教育的任務交給學校，使得學校教育面臨難題。最后，大的教育環境影響，“讀書無用論”還有相當大的市場，使得學校教育的效果大打折扣。

師難管表現為時代的發展，物質條件的改善，生活水平的提高，多元價值觀的沖擊，使得傳統教師職業的職業修養面臨挑戰。許多教師將工作崗位與收入掛鉤，不講奉獻，只講報酬，功利性明顯。不在崗位上講奉獻，而在收入上比高低，將職業操守置之度外，不講師道尊嚴，只講蠅頭小利。

生難帶突出表現為家庭教育的缺失，初中學生處于心理斷乳期，成長過程需要父母的關愛，但社會現實使得許多農村家長為了生計外出打工，僅僅依靠每月一兩次電話對孩子進行教育，使得孩子心理上與父母存在隔閡，再加上農村“一代交一代，孫子當客待”舊觀念潛移默化的影響，爺爺奶奶將孫子奉為皇帝，培養出數量不少的問題學生，給學校教育提出了許多挑戰。

有些家長耍無賴，雖然是極少數現象，但一旦出現，必然影響學校正常的教育教學秩序。家長法制觀念淡薄，孩子一旦在學校受到委屈，便未經調查研究，聽取孩子一家之言，帶領族親到學校興師動眾，在一定程度上影響學校正常秩序，并且造成了許多不良的社會影響，制約了學校方方面面工作深入開展，關鍵是使教師“縮了手、寒了心”，不敢管學生。

此外，隨著農村家庭外出務工家長數量逐年遞增，出現很多小學畢業生“西奔”和“私奔”，“招生難、招爛生”，學生數逐年銳減，問道學生數，校領導躲躲藏藏，羞于正面回答，好像女士的年齡，是個秘密。很多家長選擇“關住”孩子的民辦學校，用“柵欄”圍住“青春”，換得外出打工的“安心”。隨著時間的推移，孩子的心理障礙慢慢顯現，孩子“不快樂”成長，會讓家長更加揪心。

三、管理措施方法

針對上述情況，我校結合自身實際，順應需求，為滿足家長、孩子“有學上、上好學”的愿望，于2008年提出創建“快樂校園”的理念。心理學研究表明“快樂的教育讓孩子終身受益。”，我們通過多年的實踐，摸索出一條的學生快樂成長之路。學校以深化教育教學改革

為核心,以學生發展為根本,以目標責任制和精細化管理為抓手，立足于學校發展，積極建設進取、和諧、快樂的校園文化，凸顯“快樂成長”的發展目標，以親和的校風立德育人，積極打造“快樂西中”，突出成功引領的人文內涵，讓師生共享“快樂西中”，促進辦學水平的穩步提高。

1、團結有為的領導班子——學生快樂成長的前提

學校堅持每周行政例會和定期學習制度，加強領導班子的思想建設，進一步明確目標，強化責任意識，提高執行力。在工作中創先爭優, 學校主要領導能夠集中精力，深入教學第一線。推行行政人員分級包班聯系制度，深入了解師生的學習、工作以及生活情況，及時解決存在的問題，為提高教育教學質量保駕護航。日常教育教學管理中“校長出思想，副職出思路，中層出措施，全員見行動”，學校各項工作“事事有人管，人人有事管，事事有時做，時時有事做”。制度面前，人人平等；執行制度，以人為本；快樂成長，乃是根本。2009年以來學校連續三年榮獲“肥東縣初中教育教學管理先進集體”稱號。

2、好學善研的教師隊伍——學生快樂成長的基石。

我們把加強學習作為提高教師自身素質的重要措施，要求教師平時要多學習有關教育法規，自覺遵守師德，層層簽定師德承諾書，踐行師德承諾，堅決杜絕教師違反師德現象發生。要求教師多讀教育教學論著，每學年撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得體會。制定《教師繼續教育獎勵辦法》，鼓勵教師外出研修，創造條件讓教師參觀學習，開拓視野。“有效教師”課題研究、嚴謹規范，腳踏實地，成效顯著。08年以來我校教師參加縣級課堂評比有13人次獲一等獎，36人次獲二等獎；參加市級課堂評比有3人次獲一等獎，5人次獲二等獎，19人次獲三等獎；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學大賽優秀獎。

這些舉措促進了“高效課堂”的形成，解放了學生，為學生快樂成長提供了時間保障。

3、以生為本的制度建設——學生快樂成長的保證

我校長期堅持實行層級聘任制，實行“學校—年級組長—班主任—教師”四級聘任，確保各崗位人員德才兼備，建立健全各項規章制度，《考勤制度》讓“老師到校比學生早”；《教學常規管理制度》讓“老師花的時間多，學生花的時間少”；《教育教學事故認定及處理辦法》讓老師堅守“我的崗位我負責，我的崗位請放心”：《績效工資分配方案》遵循“學生成長好壞是衡量的唯一標尺”，一系列常規管理制度，已成為我校學生快樂成長的有力保證。

4、嚴謹細致的教學管理——學生快樂成長的根本。

著眼于學生的發展，我們堅持以人為本、科學管理的原則，嚴格規范辦學行為，開滿學科、開足課時；嚴格規范教師的備、教、改、考、評、輔等教學行為，扎實做好教學常規的檢查與落實，加強教學質量的評價。開學初做好制定各項計劃和行事歷，期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。備課、作業推行月查制度，每學期至少進行三次教學常規大檢查，并且不定期進行隨機性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項目齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學生的“學法”，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養，把學生的學習過程變為學生主動探究的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性。大量優秀學生嘗到了成功的快樂，2002年以來，我校學生參加中考各項評價指標均居全縣農村中學前茅，優秀指標更是年年名列前茅，2010年中考我校293人參加中考，600分以上98人，700分以上22人，其中許偉同學以756分名列全縣第7名，施少瑞同學750分名列13名。2011年中考700分以上18人。

5、豐富多彩的校園文化——學生快樂成長的載體

1）讀書活動。學校藏書豐厚，定期開放，每年10月舉行讀書月活動，交流心得。師生同讀互勉蔚然成風，書香溢滿校園的每個角落。在參加全國青少年系列讀書活動征文、演講活動中，我校陳秋月、許敏杰等幾十位同學獲縣一等獎。2008、2009年古詩文經典誦讀大賽，我校選手榮獲肥東縣一等獎。

2)普法教育。“五五普法”和“關愛明天、普法先行”活動開展得如火如荼，成績突出，受到主管部門的多次表彰，學生的學法、知法、守法意識普遍增強，近幾年，我校的校園發案率為零。2011年7月我校榮獲全國“關愛明天、普法先行”主題活動先進集體。

3）藝術展演。每學期學校舉行歌詠比賽，“五四”、“十一”開展班級聯歡，元旦開展全校性文藝展演活動，為學生搭建展示才藝的平臺，豐富了學生課余生活，陶冶了學生的情操，讓每位學生在學校找到了一種歸屬感和幸福感。

4）健康教育。學校加強體質健康教育，開展大課間活動（跳繩），堅持“每天鍛煉一小時”，堅持陽光體育長跑活動，開展拔河、球類等比賽活動，每年舉行一次秋季田徑運動會。做好學生體質健康檢測，定期為學生免費體檢；開設學生心理健康課程，舉辦學生心理健康講座，邀請秦廣林等數位心理學專家來校為學生做心理報告。學校每年開展“陽光少年”評選活動。眾多舉措，強化了學生的體魄，健全了學生的人格。

5）文明禮儀教育。“先成人，后成才，再成功”是我們一貫堅持的學生快樂成長路徑。“學會做人，做個好人”是目標，為此，學校緊抓愛國主義教育，養成教育，行為習慣教育，感恩教育，理想教育。各種活動的開展，使得校園成為“清潔、安靜、怡人”的成長樂園。2010年我校被評為全國青少年文明禮儀教育先進集體，崔華猛等三位同志榮獲全國青少年文明禮儀教育活動先進個人，王一鳴同學榮獲全國青少年文明禮儀之星。

6）安全工作，警鐘長鳴。“安全高于一切，安全否定一切”的理念在我校已深入人心，安全教育，安全防范，安全排查，安全演練有序開展。經過努力，學校于2010年3月學校榮獲“肥東縣安全工作先進集體”稱號，并于2011年4月通過“合肥市平安校園”評估驗收。

7)家校共育。學校高度重視構建學校、家庭、社會三位一體的立體育人氛圍，每學期召開2次家長會。創辦家長學校，定期開課。積極開展家庭教育現代化課題研究。開辦“留守兒童之家”，關愛留守兒童成長，采用家訪、隨訪、信訪、來訪、電訪等形式“走進學生家庭、走入學生心靈”。關愛貧困學生，為貧困生排憂解難，捐款贈物，讓家庭困難學生也快樂起來。同時，汶川地震和玉樹地震發生后，校團總支號召全體師生行動起來，自覺奉獻愛心捐款捐物。這些活動促生了我校學生“大快樂”理念。2010年我校榮膺首屆“肥東縣家教名校”稱號。上周剛剛通過合肥市家教名校驗收。

8）綠色教育。綠色教育源于對大自然的熱愛，2008年我校通過創建“合肥市綠色學校”的創建，增強了師生的環保意識，促進學校生態文明建設，低碳生活，可持續性發展根植的理念在學生心中，豐富了學生快樂成長的內涵。

9）德育教育。德育教育，月有主線，周有側重點。始終注重激勵學生發揚勤奮、探索、合作、進取的良好學風，優化非智力因素，最大限度調動學習積極性，力求讓每個學生快樂發展。德育在于潛移默化。我校利用現有資源優勢，積極開展校園廣播站建設，占領校園視聽育人陣地。組織學生走出校園，游歷浮槎山，親近大自然；參觀瑤崗渡江戰役紀念館，緬懷革命先烈，用活愛國主義“教材”；走進省、市科技館，領略科學的魅力。學校每學期評比“溫馨寢室”給住宿學生營造一個溫馨的家。參加青少年書信大賽，感恩長輩，學會交流，2008年以來我校馬安蘭、錢蕊等幾十位同學分獲書信大賽安徽賽區特等獎及省市縣一、二、三等獎。禁毒教育常抓不懈，2009年，學校被評為“合肥市禁毒教育示范校”。通過活動開拓新的學習領域，補充和完善第一課堂的學習內容，發展學生個性，使學生享受到“成功西中、快樂西中”。用肥東一中領導的話說：西山驛中學畢業的學生很陽光，很有潛力。

四、幾點思考

我校處于城鄉結合部，附近強手如林，我們之所以了卓爾不凡，終歸于優秀的團隊，優秀的教師隊伍。我校的發展正面臨瓶頸，只有破解發展瓶頸，才能立于不敗之地。

首先，充分認清競爭的教育形勢，在競爭中提振精神。

作為一所公辦農村初中，在肥東民辦教育發展如火如荼的環境下，教育教學質量逐年提高，源于我校教師的亮劍精神--“地再少也是責任田，學生再少也是學校，多一個學生多一份責任”。“信心是男人的黃金”，面對民辦學校鋪天蓋地的地毯式宣傳轟炸，我校要上下精誠團結，群策群力，達成要生存練好內功是關鍵的共識，廣大教職工凝心聚力謀發展，一心一

意求發展，牢固樹立“人人是學校形象，人人是學校代表”的觀念，在日常教育教學中，認真做好“十個一”：備好一節課、上好一節課、批改好一次學生作業、幫扶好一名學生、做好一次家訪，制好一張試卷、分析好一次考試、做好一次學法指導、開展好一次教研活動、指導好一位年輕教師。廣大教師牢固樹立“質量意識”、“憂患意識”，堅信自身能力，比學趕超氛圍濃厚，在各級教育教學大獎賽中屢獲佳績。

其次、面對困難，上下齊心，逐一破解。“過憂勿及”。

作為常年從事農村教育的一名教育工作者，我切身感受到農村教師的敬業奉獻精神，正是他們的奉獻精神讓我的工作得心應手。讓我舉一例說明，當時我校正處于創建合肥市特色初中的關鍵時期，我校教師工作到凌晨一點多，晚飯自己回家吃，不要學校任何報酬。另外，我校教師在校園內見到一點垃圾，都會隨手撿起扔進垃圾桶，學生看老師這樣，不自覺地向老師學習，校園環境更加美化。面對生存壓力，全校教師都能從學校發展大局思考問題，上下齊心協力，積極動用多種關系，爭取學校利益最大化。面對民辦學校的高薪誘惑，我校教師不為所動，堅守教育教學一線，為學校發展做出自己應有的貢獻。

還有，校長應著力于制訂一套可操作易執行的科學的管理制度，“制度可以解放校長的手腳”，做到事事有準則。在學校發展規劃實施過程中，現代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調動積極性”，現代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領導與教師的矛盾。制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規章制度體系只有得到認真地貫徹執行，才能在實際工作中發揮其作用，要想能執行下去，制度內容就應具體，可操作性強，易執行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執行起來有明確的尺度。師生可以通過規章制度明確的規范自己的行為。學校可以用制度保障教育教學有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理 用制度強化環境治理。為此學校主要領導翻閱相關法律法規，組織教師代表討論，參閱其它學校的相應成型資料，本著以學校學生發展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。

再者，分工明確、層層負責。做到分工精細處處有人抓學校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現。學校要有一套嚴密的管理網絡。讓每一件工作，不論大小都有人負責，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學校，使學校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責任人要認真對照學校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作都能得到較好的落實,這樣，在管理上人為干擾、人為偏差的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力干好工作的良好氛圍，比如宿舍管理，學校的第一責任人是總務主任，具體負責是宿舍管理員，每個宿舍的負責人是寢室長，每個學生負責一項工作，如有人負責疊被子，有人負責衛生，有人負責物品擺放等等。值班教師負責組織學生會干部檢查落實，宿舍管理員負責向學生反饋情況。嚴密的管理使我校的宿舍管理受到了各級領導的好評。

另外、狠抓學生良好生活習慣的養成至關重要。著名教育家陶行知說，“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”還有一句話是“情感鑄就魅力，思想決定人生，生活培育人才。”人要發展，離不開正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質和生活習慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用。“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”培養學生良好的生活習慣，就更需要我們啟發和引導學生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個層次進行把握，使生活習慣的養成教育滲透整個教學過程和學生的學習、生活活動，尤其是生活習慣對于學生的影響，重視學生生活習慣的養成，必須從小做起，常抓不懈。那么學生應該注意日常生活習慣的哪些方面呢？本人認為有以下幾點要注意。

一、學習料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊，從小培養學生獨立的生存意識，有助于學生盡快融入集體生活，廣交朋友，勇于面對困難和挫折。

二、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

三、生活有規律，按時休息，珍惜休息時間，合理安排課余活動，堅持鍛煉身體。

四、養成衛生習慣，樹立環保意識。

五、經常與父母交流生活、學習思想等情況，尊重父母意見和教導。

六、文明禮貌的習慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。七，培養學生的安全意識。不管是何種習慣的養成，都不可能一蹴而就，不管要培養什么樣的習慣，都貴在長期堅持。伸出我們的手，和學生一起，共同為今后而努力。如今，不論何時走進我們學校，都會看到校園整潔衛生，學生舉止文明。

各位領導、同仁，隨著社會的進步，家長對優質教育資源的需求日益迫切，農村教師專業程度與專業化成長的質量需求矛盾日益顯現。農村教師的專業化成長，欠缺的是專家的引領。在多年從事教育教學管理的過程中，我發現制約教育均衡化發展的關鍵是教師專業化成長。城市教師的成長環境優于農村教師，希望專家多多送教下鄉，名師深入農村課堂，更希望教育主管部門拓寬城鄉交流的渠道，讓農村教師到名校多多學習取經。我憧憬，明天的教育應是自由、有序、師生共樂的教育。愿肥東義務教育綻放更加奪目的光彩。

真誠期待各位領導、同仁能來西山驛中學指導工作！