第一篇：黨支部書記“兩學一做”學習教育職責任務清單

規定動作

工作要求

時間節點

工作標準

1.做好組織準備

深化黨員組織關系排查，進一步查明“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，切實掌握所在支部黨員的現實情況。

5月10日前

黨員納入黨組織有效管理，支部書記了解支部內黨員工作思想認識狀況。

2.制定工作方案

結合學習教育重點工作要求，作出符合支部實際、體現務實管用、創新有效的具體安排。

5月上旬 動員部署前

方案符合學習教育整體要求，符合支部工作實際，符合支部內黨員現實情況。

3.開展動員部署

結合學習教育動員部署講一次黨課。

5月15日前

四個講清楚：講清楚學習教育的重大意義，講清楚中央、省委和市委的部署精神，講清楚本支部的學習安排，講清楚對黨員的具體要求。

4.專題學習討論

開展個人自學。指導黨員按照中央學習要求，分專題制定學習計劃，每個專題明確必讀書目、時間要求，按照計劃推進自學。5月初至 12月底

①學習黨章黨規，組織全體黨員逐條逐句通讀黨章，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等。

②學習系列講話，組織全體黨員學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習領會總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

組織集中學習。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學習系列講話，重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

組織專題研討。每季度召開一次黨支部全體黨員會議，分別圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”、“學習系列講話、強化‘四種意識’”、“做‘四講四有’合格黨員”等專題開展大討論。

5月初至 11月底

①緊密聯系個人思想、工作、生活實際，開展集中討論。②突出互動交流，碰撞思想，相互啟發，形成共識。③每名黨員積極發言，既談認識體會，也談問題不足。

5.講好專題黨課

結合慶祝建黨95周年活動安排一次黨課，鼓勵普通黨員講黨課，以身邊人講身邊事，讓黨課鮮活起來、生動起來。

“七一”前后

①明確黨課的內容、時間和方式，確保到會率。②注重黨課方式創新，運用實境課堂、網絡課堂、“微黨課”等形式，強化互動交流、答疑釋惑，讓黨員能接受、可感知。

6.專題組織生活會

對照黨員“五查擺五解決五強化”和處級以上黨員領導干部“七查擺七解決七強化”要求，深入進行黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題，明確整改措施和方向。

12月底前

①會前，搞好思想發動，廣泛征求意見，班子成員、黨員之間開展談心交心活動，深入交換思想、營造良好氛圍。

②會上，支部書記就支部工作進行述職，帶頭開展批評和自我批評，提出整改措施；全體黨員開展批評和自我批評；組織全體黨員對支部班子進行評議。

7.民主評議黨員

充分運用專題組織生活會成果，組織黨員開展民主評議。根據民主評議情況，結合日常表現，對每名黨員提出評定意見，報上一級黨組織審核后，向本人反饋。

12月底前專題組織 生活會后

①工作程序上，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

②結果運用上，對優秀黨員給予表揚，對評議結果較差的，穩妥慎重給予組織處置。

8.突出爭先創優

結合不同領域、行業實際，開展黨員亮身份、樹形象“三比三爭”活動，即“比黨性爭先進、比作為爭貢獻、比業績爭一流”，教育引導黨員銘記身份，履職盡責，勇于擔當奉獻，發揮先鋒模范作用。

貫穿學習教育全過程

①農村黨員，在帶領群眾致富、維護和諧穩定、弘揚文明新風等方面作出表率。②社區黨員，在構建和諧社區、文明城市創建、開展志愿服務等方面作出表率。③機關黨員，在履行崗位職責、改進工作作風、密切聯系群眾等方面作出表率。④國有企業黨員，在推動技術創新、深化國企改革、建設清廉國企等方面作出表率。⑤非公有制企業黨員，在完成生產任務、建設企業文化、構建和諧勞資關系等方面作出表率。⑥事業單位黨員，在敬業修德、改進服務水平、創新服務方式等方面作出表率。⑦社會組織黨員，在增強社會公信力、聯系群眾服務社會等方面作出表率。⑧離退休黨員，在弘揚優良傳統、積極發揮余熱等方面作出表率。

9.突出家風建設 組織參加“領導干部立家規、共產黨員正家風”主題活動，整理宣傳本支部“家規家訓”，把合格黨員要求融入家庭文化建設。

①黨員領導干部立家規。②黨員在夫妻和睦、鄰里和諧、尊老愛幼、勤儉持家等方面自覺改進提高，參加“黨員家庭”掛牌、創建“黨員示范戶”等活動。

10.突出責任落實

①按照上級要求組織實施好本支部學習教育。

②帶頭完成學習教育每個關鍵動作，放好樣子、作出示范。③向上級黨組織報告本支部學習教育開展情況，提出意見建議。④堅持邊學邊查，即知即改。

①各項工作部署是否落實到位。

②支部工作方案明確的任務是否逐一完成。③支部黨員應知應會內容是否掌握。

④黨員隊伍、基層組織建設存在問題是否得到有效解決。

11.突出制度執行

落實“三會一課”、統一活動日、組織生活會、黨員教育培訓、黨員記實管理、民主評議黨員、發展黨員、黨費收繳和管理等黨支部“8+x”工作制度。

嚴格落實黨支部工作8項基本工作制度，結合實際建立健全書記年度履職情況報告評議、在職黨員進社區、黨員公開承諾等工作制度。

12.堅持典型引路

組織黨員深入學習雨花英烈精神，學習慶祝建黨95周年推選出的先進典型感人事跡，積極參加“繁星—黨員微故事”征集活動。

選出叫得響、帶得動的典型，教育引導黨員學典型、當先進，形成發揮先鋒模范作用的濃厚氛圍。

13.推動以知促行

引導黨員武裝頭腦、指導實踐、推動工作，立足崗位作貢獻，提升標桿爭一流，為加快建設“四個城市”發展“五型經濟”貢獻力量?；鶎狱h組織凝聚力戰斗力是否得到提升，黨員隊伍精氣神是否得到提升，是否能夠更好完成各項工作任務。

第二篇：“兩學一做”學習教育職責任務清單.

“兩學一做”學習教育職責任務清單

一、組織推進學習教育職責

1.抓責任落實。認真履行黨建工作第一責任人職責,把學習教育擺上重要議事日程,定期聽取情況報告,直接安排重要工作,研究解決重要問題。精心組織好“領導干部立家規、共產黨員正家風”、黨員“亮身份、樹形象”等活動,搞好“新時期共產黨員思想行為規范”“學習系列講話、強化‘四個意識’”“做‘四講四有’合格黨員”等三個大討論,形成本地本單位黨員和黨員領導干部踐行“四講四有”的具體規范。把組織開展學習教育情況作為基層黨建工作述職評議考核的首要內容,層層分解落實責任。

2.抓關鍵少數。突出抓好鄉科級黨員領導干部的學習教育,要求學習黨章黨規、學習系列講話內容更系統、把握更精準、領悟更深入,做合格黨員標準更嚴、更高,集中學習一次上級黨委會的工作方法,每季度參加一次中心組專題討論,結合“三解三促”深入開展調查研究、牽頭解決一批群眾關心的實

際問題,年底參加一次專題民主生活會,到分管部門分管領域開展一次檢查指導。

3.抓全面覆蓋。鞏固深化黨員組織關系集中排查成果,規范黨員組織關系管理,建立流動黨員“雙向共管”機制,確保每一名黨員都納入黨組織有效管理,參加學習教育。

二、帶頭參加學習教育任務

1.帶頭開展個人自學。制定自學計劃,明確必讀書目篇目,每周至少精讀1篇總書記重要講話,每季度至少寫1 篇心得體會。

2.帶頭講好黨課。在黨支部講1次黨課,以普通黨員身份在黨支部聽黨課,到基層單位作1次總書記系列重要講話精神專題輔導。

3.帶頭參加學習討論。認真參加所在黨支部組織的學習討論,積極主動發言。每季度至少參加1次黨委(工委、總支、黨組中心組集體研討,帶頭談認識、談體會。

4.帶頭查擺解決突出問題。圍繞“七查擺七強化”,廣泛聽取各方面意見建議,深刻進行查擺剖析,列出問題清單,邊學邊查邊改。

第三篇：“兩學一做”學習教育一把手職責任務清單

“兩學一做”學習教育一把手職責任務

清單

本文由收集整理2 “兩學一做”學習教育一把手職責任務清單

一、組織推進學習教育的八項職責

1.抓責任落實。認真履行黨建工作第一責任人職責，把學習教育擺上黨委（工委、總支）、黨組重要議事日程，定期聽取情況報告，直接安排重要工作，研究解決重要問題。精心組織好“領導干部立家規、共產黨員正家風”、黨員“亮身份、樹形象”等活動，搞好“新時期共產黨員思想行為規范”“學習系列講話、強化‘四個意識’”“做‘四講四有’合格黨員”等三個大討論，形成本地本單位黨員和黨員領導干部踐行“四講四有”的具體規范。把組織開展學習教育情況作為基層黨建工作述職評議考核的首要內容，層層分解落實責任。

2.抓關鍵少數。突出抓好鄉科級黨員領導干部的學習教育，要求學習黨章黨規、學習系列講話內容更系統、把握更精準、領悟更深入，做合格黨員標準更嚴、更高，黨委（工委、總支）、黨組班子成員完成“六個一”規定動作，赴基層單位講一次黨課，集中學習一次《黨委會的工作方法》，每季度參加一次中心組專題討論，結合“三解三促”深入開展調查研究、牽頭解決一批群眾關心的實際問題，年底參加一次專題民主生活會，到分管部門分管領域開展一次檢查指導。牽頭制定黨委（工委、總支）、黨組班子自身學習教育方案，督促班子成員制定和落實自學計劃。

3.抓全面覆蓋。鞏固深化黨員組織關系集中排查成果，規范黨員組織關系管理，建立流動黨員“雙向共管”機制，確保每一名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

4.抓分類指導。牽頭制定本地本單位學習教育實施方案，區別不同層次、不同領域、不同類型黨員情況制定指導性文件，對內容安排、組織方式等分別明確具體要求，對流動黨員、離退休干部職工黨員等，提出有針對性的措施。

5.抓問題查改。開展專題調研，綜合研判本地本單位黨員隊伍建設情況，梳理存在的突出問題，引導黨員帶著問題學、針對問題改。著力解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題，重點問題由班子成員分工負責、牽頭解決。持續整改“四風”和不嚴不實問題。

6.抓基層支部。持續整頓軟弱后進基層黨組織，選優配強基層黨組織書記，對黨支部書記普遍開展一輪業務培訓。用好《“兩學一做”學習教育黨支部工作指導手冊》，督促黨支部認真落實“三會一課”、“黨員活動日”、黨員記實管理等黨員教育管理制度，逐項完成規定動作。為黨支部提供學習材料和時間、場地、經費等必要保證。7.抓工作保障。牽頭成立“兩學一做”學習教育協調小組，配強工作人員，落實經費保障。整合有關力量，建立協調機制，形成工作合力。

8.抓督促指導。采取定點監測、隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導，總結推廣基層新鮮經驗，發現和糾正苗頭性傾向性問題，對學習教育組織不力、走過場搞形式的，嚴肅追責問責。

二、帶頭參加學習教育的八項任務

1.帶頭開展個人自學。制定自學計劃，明確必讀書目篇目，每周至少精讀1篇總書記重要講話，每季度至少寫1篇心得體會。

2.帶頭講好黨課。在所在黨支部講1次黨課，以普通黨員身份在黨支部聽黨課，到基層單位作1次總書記系列重要講話精神專題輔導。

3.帶頭學習《黨委會的工作方法》。黨委（工委、總支）、黨組組織專門研討，帶頭發言，結束時講話提要求。對照總書記重要批示精神和《黨委會的工作方法》開展自查，研究提出加強領導班子自身建設的具體措施。

4.帶頭參加學習討論。認真參加所在黨支部組織的學習討論，積極主動發言。每季度至少參加1次黨委（工委、總支）、黨組中心組集體研討，帶頭談認識、談體會。

5.帶頭查擺解決突出問題。圍繞“七查擺七強化”，廣泛聽取各方面意見建議，深刻進行查擺剖析，列出問題清單，邊學邊查邊改。

6.帶頭開展批評和自我批評。以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會和民主評議。以“兩學一做”為主題，組織開好黨委（工委、總支）、黨組班子民主生活會，認真開展批評和自我批評。

7.帶頭立家規嚴家教。與配偶、子女等就家風建設進行深入交流，訂立有自身特點、有約束力的家規，自覺加強家庭文化建設。

8.帶頭立足崗位作貢獻。聯系本職工作實際，對照總書記關于xx工作的各項要求和指導本領域工作的重要指示精神，對貫徹落實情況進行盤點分析，提出加強和改進工作的具體措施。經常深入基層，直接聯系服務群眾。

中共xx市xx區委組織部辦公室 2016年5月3日印發 本文由收集整理2

第四篇：“兩學一做”學習教育一把手職責任務清單

“兩學一做”學習教育一把手職責任務

清單

一、組織推進學習教育的九項職責

．抓責任落實。認真履行黨建工作第一責任人職責，把學習教育擺上黨支部（總支）重要議事日程，定期聽取情況報告，直接安排重要工作，研究解決重要問題。精心組織好“三同”、“立家規、樹家風”等活動，做好“十名好書記、百名好黨員”評選推薦工作，搞好“新時期共產黨員思想行為規范”“學習系列講話、強化‘四個意識’”“深化‘三同’活動，做‘四講四有’合格黨員”等大討論，形成本單位黨員和黨員領導干部踐行“四講四有”的具體規范。把組織開展學習教育情況作為黨建工作述職評議考核的首要內容，層層分解落實責任。

2．抓關鍵少數。突出抓好黨員領導干部的學習教育，要求學習黨章黨規、學習系列講話內容更系統、把握更精準、領悟更深入，做合格黨員標準更嚴、更高。

3．抓全面覆蓋。鞏固深化黨員組織關系集中排查成果，規范黨員組織關系管理，進一步查明“口袋”黨員等情況，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

4．抓分類指導。牽頭制定本單位學習教育實施方案，區別不同層次、不同領域、不同類型黨員情況制定指導性文，對內容安排、組織方式等分別明確具體要求，對離退休干部職工黨員等提出有針對性的措施。對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動，從嚴從實抓好學習教育。

．抓問題查改。開展專題調研，綜合研判本單位黨員隊伍建設情況，梳理存在的突出問題，引導黨員帶著問題學、針對問題改。著力解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題，重點問題由班子成員分工負責、牽頭解決。持續整改“四風”和不嚴不實問題。

6．抓基層支部。繼續加強“雙型”先進黨支部建設。用好《“兩學一做”學習教育黨支部工作指導手冊》，認真落實“三會一”、“黨員活動日”、“先鋒亮績、積分管理”等黨員教育管理制度，逐項完成規定動作。為黨員提供學習材料和時間、場地、經費等必要保證。

7．抓工作保障。在黨委統一領導下，牽頭成立“兩學一做”學習教育協調小組，配強工作人員，整合力量，建立協調機制，形成工作合力。強化經費保障，按照“雙型”先進黨支部建設要求，每年按每名黨員不少于100元的標準落實黨員教育經費。

8．抓督促指導。各黨總支要督促指導所屬黨支部開展活動。局黨委將采取定點監測、隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導，發現和糾正苗頭性、傾向性問題，對學習教育組織不力、走過場搞形式的，嚴肅追責問責。

9．抓宣傳引導。利用多種形式，及時宣傳中央、省市委關于學習教育的精神和部署，宣傳本單位學習教育的工作進展和實際成效，總結推廣基層新鮮經驗，為學習教育健康有序開展營造良好氛圍。

二、帶頭參加學習教育的八項任務

．帶頭開展個人自學。制定自學計劃，明確必讀書目篇目，每周至少精讀1篇總書記重要講話和黨章黨規的1個章節，每季度至少寫1篇心得體會。

2．帶頭講好黨。在所在黨支部講1次黨。

3．帶頭參加學習討論。認真參加所在黨支部組織的學習討論，積極主動發言。

4．帶頭查擺解決突出問題。圍繞“七對照七反思七整治”，廣泛聽取各方面意見建議，深刻進行查擺剖析，列出問題清單，邊學邊查邊改，并就做合格黨員作出公開承諾。

．帶頭開展批評和自我批評。積極參加所在黨支部組織生活會和民主評議。以“兩學一做”為主題，認真開展批評和自我批評。

6．帶頭踐行“亞夫精神”。在“三同”活動中走在前、作示范，對照趙亞夫同志愛崗敬業、甘于奉獻、實事求是、向我看齊的精神實質，深學細照篤行，進一步提升思想理念，推動句容教育發展。

7．帶頭立家規嚴家教。通過組織黨員群眾大討論、開展征集活動等方式，牽頭制定符合本單位實際的行規、企規、校規等。與配偶、子女等就家風建設進行深入交流，訂立有自身特點、有約束力的家規，自覺加強“家文化”建設。

8．帶頭立足崗位作貢獻。聯系本職工作實際，對照總書記關于江蘇和鎮江工作的各項要求，對貫徹落實情況進行盤點分析，提出加強和改進工作的具體措施。

第五篇：教育系統黨支部書記“兩學一做”學習教育職責任務清單

教育系統黨支部書記“兩學一做”學習

教育職責任務清單

項目 規定動作 工作要求 時間節點 工作標準 準 備 工 作

1.做好組織準備

深化黨員組織關系排查，進一步查明“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，切實掌握所在支部黨員的現實情況。5月10日前

黨員納入黨組織有效管理，支部書記了解支部內黨員工作思想認識狀況。2.制定工作方案

結合學習教育重點工作要求，作出符合支部實際、體現務實管用、創新有效的具體安排。5月上旬 動員部署前

方案符合學習教育整體要求，符合支部工作實際，符合支部內黨員現實情況。3.開展動員部署

結合學習教育動員部署講一次黨課。5月15日前

四個講清楚：講清楚學習教育的重大意義，講清楚中央、省委和市委的部署精神，講清楚本支部的學習安排，講清楚對黨員的具體要求。“學” 的 要 求

4.專題學習討論

開展個人自學。指導黨員按照中央學習要求，分專題制定學習計劃，每個專題明確必讀書目、時間要求，按照計劃推進自學。5月初至 12月底

①學習黨章黨規，組織全體黨員逐條逐句通讀黨章，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等。②學習系列講話，組織全體黨員學習《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》，學習領會總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

組織集中學習。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學習系列講話，重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

組織專題研討。每季度召開一次黨支部全體黨員會議，分別圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”、“學習系列講話、強化‘四種意識’”、“做‘四講四有’合格黨員”、“做‘四有’好老師”等專題開展大討論。5月初至 11月底

①緊密聯系個人思想、工作、生活實際，開展集中討論。②突出互動交流，碰撞思想，相互啟發，形成共識。③每名黨員積極發言，既談認識體會，也談問題不足。5.講好專題黨課

結合慶祝建黨95周年活動安排一次黨課，鼓勵普通黨員講黨課，以身邊人講身邊事，讓黨課鮮活起來、生動起來?！捌咭弧鼻昂?/p>

①明確黨課的內容、時間和方式，確保到會率。

②注重黨課方式創新，運用實境課堂、網絡課堂、“微黨課”等形式，強化互動交流、答疑釋惑，讓黨員能接受、可感知?！皩W” 的 要 求

6.專題組織生活會

對照黨員“五查擺五解決五強化”和黨員領導干部“七查擺七解決七強化”要求，深入進行黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題，明確整改措施和方向。12月底前

①會前，搞好思想發動，廣泛征求意見，班子成員、黨員之間開展談心交心活動，深入交換思想、營造良好氛圍。②會上，支部書記就支部工作進行述職，帶頭開展批評和自我批評，提出整改措施；全體黨員開展批評和自我批評；組織全體黨員對支部班子進行評議。7.民主評議黨員

充分運用專題組織生活會成果，組織黨員開展民主評議。根據民主評議情況，結合日常表現，對每名黨員提出評定意見，報上一級黨組織審核后，向本人反饋。12月底前專題組織 生活會后

①工作程序上，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

②結果運用上，對優秀黨員給予表揚，對評議結果較差的，穩妥慎重給予組織處置?！白觥?的 要 求

8.突出爭先創優

結合不同部門、學校、單位實際，在廣大黨員中組織開展“亮身份、作承諾、比貢獻”主題活動，教育引導黨員銘記身份，履職盡責，勇于擔當奉獻，發揮先鋒模范作用。貫穿學習教育全過程

①機關黨員，在履行崗位職責、改進工作作風、密切聯系群眾等方面作出表率。

②事業單位黨員，在敬業修德、改進服務水平、創新服務方式等方面作出表率。③離退休黨員，在弘揚優良傳統、積極發揮余熱等方面作出表率。

9.突出家風建設

組織參加“領導干部立家規、共產黨員正家風”主題活動，把合格黨員要求融入家庭文化建設。①黨員領導干部立家規。

②黨員在夫妻和睦、鄰里和諧、尊老愛幼、勤儉持家等方面自覺改進提高，參加優秀“教育家書”“家規家訓”“家風家訓”征集活動 10.突出責任落實

①按照上級要求組織實施好本支部學習教育。

②帶頭完成學習教育每個關鍵動作，放好樣子、作出示范。③向上級黨組織報告本支部學習教育開展情況，提出意見建議。

④堅持邊學邊查，即知即改。①各項工作部署是否落實到位。

②支部工作方案明確的任務是否逐一完成。③支部黨員應知應會內容是否掌握。

④黨員隊伍、基層組織建設存在問題是否得到有效解決。11.突出制度執行

落實“三會一課”、統一活動日、組織生活會、黨員教育培訓、黨員記實管理、民主評議黨員、發展黨員、黨費收繳和管理等黨支部“8+X”工作制度。

嚴格落實黨支部工作8項基本工作制度，結合實際建立健全書記履職情況報告評議、黨員示范崗、“互聯網+黨建”、“南京教師志愿者聯盟”等工作制度。組 織 領 導

12.堅持典型引路

組織黨員深入學習雨花英烈精神，學習慶祝建黨95周年推選出的先進典型感人事跡，積極參加“繁星—黨員微故事”征集活動。

選出叫得響、帶得動的典型，教育引導黨員學典型、當先進，形成發揮先鋒模范作用的濃厚氛圍。13.推動以知促行

引導黨員武裝頭腦、指導實踐、推動工作，立足崗位作貢獻，提升標桿爭一流，為推進南京教育現代化、不斷增強人民群眾教育獲得感貢獻力量。

基層黨組織凝聚力戰斗力是否得到提升，黨員隊伍精氣神是否得到提升，是否能夠更好完成各項工作任務。