第一篇：葦蓮蘇學區中心校先進班級評選活動方案

葦蓮蘇學區中心校先進班級評選活動方案

一、指導思想：

落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，培養學生具有良好的行為習慣，培養學生具有良好的集體觀念和集體榮譽感，促進良好的班風、校風的形成。

二、領導小組

組長:帶班領導

成員:劉金龍

賈曉光

值周教師

三、評選辦法

1、領導小組依據考核得分，每周評選出3個先進班級。

2、學生有嚴重違紀行為的班級不被評為先進班級。

3、先進班級考核分數相等的情況下，文明班級考評中分數高的班級為先進班級。

三、獎勵辦法

每周為先進班級頒發錦旗。

另附：《葦蓮蘇學區中心校先進班集體考評細則》

2012-3-1

第二篇：葦蓮蘇學區先進班級體評選方案

葦蓮蘇學區先進班級體評選方案

（2017-2018學）

根據奈曼旗教體局先進班級體評選工作的有關精神，為進一步加強德育工作和班主任隊伍建設，規范學區教育管理工作，促進班級管理工作更趨于規范、科學，特制定本方案。

一、評選條件

1、先進班級體必須突出先進性，在班級建設、學習成績、紀律衛生、各項活動中必須有突出表現，受到全校師生好評。

2、班主任工作責任心強，高度重視班集體建設和班級文化建設，所帶班級班風正、學風好，德智體等方面發展良好。

3、近三年獲得過市級和旗級先進班集體、優秀班主任稱號的不在參選。

4、凡有下列情形之一，不得參評：

（1）班級學生在校期間發生學校紀律受到學校處分的；（2）班級出現輟學的；

（3）因班級管理問題發生責任事故或學生受到傷害的；（4）班主任有違背職業道德現象、受到工作警示的；

（5）班主任在外辦班或代課，體罰學生造成不良后果等行為的；

二、評選辦法

1、班級德育考核（30%）：主要考核班級紀律、衛生、大課間活動和各項活動等。

2、班級成績考核（30%）：學習成績以每學期語數英三科期末

考試成績三率之和排出學科名次，第一名得30分，每降一個名次減1分。三科得分相加除以科數所得結果為班級考試成績。

3、班級學生數考核（20%）：各年級段學生總數除以班數所得的結果為基數，每增加一人加0.2分，減少一人減0.2分。

4、評審小組考核（20%）：成立先進班級評審小組，評審小組根據實際情況進行考核評分，小組打分不得低于80分。

三、評選程序

1、召開評審小組會議，通過本方案。

2、各單位進行推薦本單位先進班集體。

3、對各單位推薦班級進行考核。

4、評審小組評議，確定推薦旗級先進班集體,學區先進集級體。

5、校內公式。

6、填表上報。

2018年3月20日

第三篇：葦蓮蘇學區中心校優質課評比方案

葦蓮蘇學區中心校優質課評比方案

一、指導思想

為進一步強化教師的教學基本功，提高課堂教學質量，按照學期初教育教學工作安排，教務處決定在全校開展教師優質課評比活動。望各教研組開展宣傳和發動工作，動員全體任課教師積極參與組內的初評活動，以優質課評比為載體，在全校掀起一個課堂教學大練兵大比武的高潮。

二、評比領導小組

為了加強對優質課評選活動的領導，學校成立優質課評選領導小組。

組長：趙海

常務評委：崔明趙洪偉 劉瑩瑩劉金龍

學科評委：文科組（語文、政史、外語）：胡現利 李紅霞季兆興

理科組（數學、理化、其他）：張振英寧志鵬

三、選拔程序

1、組內初選：各教研組教師在本組內初選，人人參加，發揮集體力量，按程序推選出優秀的人選，代表本教研組參賽。初選人選參加校級評比。

2、各教研組參加學校優質課比賽的名額分配：各組三人。未化在各教研組之內的教師也可報名參賽（編為理科組）名額2人。

四、參賽課題

本學期教材，具體內容根據教學進度自定。

五、參賽要求

1、各教研組認真組織組內評選、聽課。

2、教案的要求依據“優秀教案的評比標準”進行。每位參賽教師將教案復印10份，于講課前一天下午交教務處。

3、凡參賽教師上完優質課后，把自己的上課思路、教后反思、心得體會等寫成書面材料交教務處。

4、教務處及時組織評委教師和聽課教師與上課教師進行經驗交流，對上課情況進行實事求是地評價，提出積極性、建設性意見。對存在的問題提出科學合理的建議，以保證上課教師在今后的教學中“百尺高竿，更上一層樓”。

六、評比活動工作安排

1、報名時間：2010年10月22日以前

2、抽簽時間：2010年10月23日

3、比賽時間：2010年10月24日至29日

七、獎勵辦法

本次評比將采用評委課堂聽課打分和教案打分相結合的方法，分別去掉一個最高分和一個最低分，求出平均分，按分數由高到低取名次。

教案滿分20分，課堂教學80分，總分100分。

評定一等獎 2名（文理各一名），二等獎 2名（文理各一名），三等獎5名（文科三名理科兩名），優秀獎8名。

八、評分標準（附后）

葦蓮蘇學區中心校優質課評比評分標準（80分）

（1）教案格式規范、環節齊全、書寫工整、圖表規范、板書設計合理。（4分）（2）學習目標明確、重點、難點突出；教材分析透徹，切合學生實際。（4分）（3）教學過程詳細，設計思路清晰;教學方法合適，關注師生互動（有相關活動的安排或說明），注重能力培養；教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性、又能體現教學方法的靈活性和多樣性。（6分）

（4）課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生實際;作業布置適當。（4分）

（5）合理使用教具，能恰當使用多媒體等輔助教學手段。（2分）

葦蓮蘇學區中心校優質課評比最后得分登記表

第四篇：葦蓮蘇學區中心校寒假活動計劃

葦蓮蘇學區中心校寒假活動計劃

為了豐富學生寒假生活，真正將時間還給學生，將快樂還給學生，將能力還給孩子，讓孩子度過一個快樂而有意義的寒假，根據旗教體局的統一部署，結合我校的實際情況，確定了我校2013學寒假活動計劃。

一、學校活動：

1、“我的時間我做主”假期時間安排表評選。

緊張忙碌的一學期過去后，是該輕松輕松了。但是，更得好好利用假期時間拓展學生的閱讀面，開闊眼界，鍛煉強健的體魄。要求每個學生在假期的第一天，就結合自己的實際情況，聽取父母的建議，自主設計一份假期時間表。要求含有以下項目：

1、完成作業.2、課外閱讀。

3、體育運動。（結合班級安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目）

4、家務勞動（結合班級安排）。

5、娛樂游戲。（例如：看電視、上網）

6、家長評議。（這項最重要：要求假期結束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。）

要求：時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現突出的同學，推薦到學校。學校進行評選。

2、趣味作業——我的家譜。每一位學生自己設計版面，把親戚關系（簡單的）理成一個網絡圖，并做好注明，做好后復印若干，發到每一位親戚手中，開學后上交，學校進行評選

二、必做活動：

1、作業活動：根據自己的學習計劃，按時完成寒假作業，要求家長每兩周檢查一次并評議簽字，開學初將進行優秀作業評選。

2、讀書活動：每個語文教師定好讀書主題和數目交代給學生，讓每一位學生根據計劃進行讀書。要求：①每天讀書時間不少于1小時；②網上閱讀和書本閱讀相結合。③采取小組讀書、個人讀書相結合的方式。

3、健身活動：自己班根據自己班級的特點，制定本班寒假健身活動計劃，讓每一位學生都參與進來，并把活動計劃發到班級QQ群上，每位學生的訓練情況文字或圖片也分享到QQ群中。

三、實踐探索活動（每班從中選取兩種）

每個班級由班主任建立自己班的QQ群，把所有班級任課老師和學生都加入到QQ群中，發布話題，（話題每班自己設計，要求科學探索類如：冬天什么花可以成活、彩票中獎率等；人文探索類如：采訪名人、收集對聯、研究壓歲錢的多少及去處、研究春節飲食文化、研究春節習俗；社會探索類如研究春節駕車、白色污染問題、農民增收問題；安全探索類圍繞“暴飲暴食、食用過期變質食品或三無小食品的危害”“煙花爆竹危害有多大”“河流湖泊冰面滑冰的危險”進行研究，??）讓學生參與話題，并上傳活動圖片及學生反思（學生回帖）。班主任把感想和圖片整理好，學校會進行優秀寒假實踐活動投票評選。

四、體驗服務活動（每班從中選取一種）

在班級團隊中發布勞動話題倡議，（話題每班自己設計，要求以家庭、社區、公共場所為主，社會角色體驗類如：當一天家、今天我下廚、打掃家庭衛生、收拾馬（羊、牛）圈??自然體驗類如：我的長征、我的遠足活動、我的爬山活動??針對倡議學生在團隊話題后回復感想和上傳圖片，并把感想和圖片發到QQ群里的日志和相冊中。學校會進行優秀寒假勞動日志和圖片的評選。

葦蓮蘇學區中心校

2013-1-4

第五篇：葦蓮蘇學區中心校五進活動實施方案

葦蓮蘇學區中心校“五進課堂”活動實施方案

為深入貫徹“快樂學習、健康成長、全面發展”的教育理念，全面實施素質教育，大力推進“法律知識進課堂、健康教育進課堂、安全知識進課堂、民族文化進課堂、高雅藝術進課堂”（以下簡稱“五進課堂”活動），結合我學區實際，制定本方案。

一、活動目的：

通過開展“五進課堂”活動，讓學生了解基本的法律知識、健康知識和安全知識，在生活中提高安全和法律自我防范意識，增強避險自救技能，是學生具有健全的人格和良好的心態，逐步建立和形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，英靈學生吸納人類文明發展的優秀成果與本民族獨具特色的文化，追求真、善、美得精神境界，提高人文素養和藝術修養，促進學生健康和諧發展。

二、“五進課堂”活動的具體內容和形式

（一）法律知識進課堂

通過學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規，讓廣大學生增強法制觀念，提高分辨是非的能力，正確運用法律知識去解決生活中遇到的問題，學會自我保護、防盜、防搶、防騙的安全防范常識。特別要求學生嚴格自律，在保證生命安全的前提下，學會如何與違法犯罪分子作斗爭。

將《民族團結與法治教育》列入課程表，安排專職或兼職教師上課。聘請葦蓮蘇公安派出所所長擔任我校法制副校長，建立警校長期聯系機制。同時，每學期學校要通過開展講座、專題教育、發放宣傳單等多種形式開展法律知識的宣傳和教育活動。

（二）健康教育進課堂

認真貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想和1990年國

家教委頒發的“中小學健康教育基本要求”的精神，健康教育要達到以下目標：增進兒童青少年的衛生知識，明確健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識，使青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。

我校學生的健康教育主要從以下五個方面開展：

1、人體生理解剖和心理衛生知識。由生物學科任課教師通過課堂教學組織進行。

2、一般衛生知識（含眼保健操、口腔衛生、生活習慣和安全與急救知識等）。學校每天堅持上下午各一次的眼保健操，注重方法和質量；每學期組織全體學生進行一次身體檢查，每學期開展一次安全與急救知識講座或競賽。

3、青春期健康教育；設立心理咨詢室，配備專職人員工作，解決學生的心理困惑。把《心理發展》列入課程表，安排專職或兼職教師上課。

4、體育活動中的衛生知識；由體育教師通過體育課進行教育，每節體育課課前要進行2—3分鐘的體育衛生教育。

5、公共衛生教育。設立宣傳欄，定期進行公共衛生知識宣傳。

（三）安全知識進課堂

讓學生掌握食品安全、交通安全知識，為學生傳授如何面對地震、火災、洪水等自然災害如何自救、如何幫助他人等安全知識。全體學生都要參與逃生、避險、自救互救等實戰演練，以增強避險自救技能。通過一系列安全教育，幫助學生們正確處理“生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與自然”的關系，形成健康人格。

將《安全教育》《生命教育》列入課程表，安排專職或兼職教師

上課。學校要進一步加強工作，建立健全各項安全管理制度，制定各種安全應急預案并加強實戰演練，切實抓好校園安全工作，為學生的健康成長提供一個綠色、潔凈的環境。

（四）、民族文化進課堂

保護和傳承民族文化應該從中小學生做起，從現在做起。

將《內蒙古歷史與文化》列入課程表，安排歷史教師兼職上課。請專業人員以講座的形式給學生講解民族音樂、民族傳統樂器、民族繪畫、民族舞蹈、民族傳統工藝制作、民族理論、民族政策法規等。

（五）高雅藝術進課堂

抓好音樂、美術課常規教學工作，嚴格執行課程計劃，認真上好音樂、美術課，讓每一位學生在校期間掌握一種藝術特長，提高學生藝術修養。學校積極籌集資金，準備建立藝術興趣小組。

以“走近大師、感受經典、陶冶情操、提高修養”為主題，在全校學生中組織開展讀名著、背名詩、聽名曲、賞名畫、看名劇活動。積極鼓勵學生閱讀大量有益的課外書籍，幫助學生樹立正確的讀書觀念和方法，開闊思路、拓展眼界，倡導真正的愛讀書和會讀書的好習慣。每學期組織學生觀看一次畫展，每天每節課課前播放一首名曲，每兩周利用學校多媒體播放一部名片、名劇等，每學期舉行一次藝術講座，大力鼓勵支持學生嘗試排演課本劇、小話劇或經典劇目等活動，讓學生在潛移默化中感受、了解藝術，進而喜愛欣賞藝術，成為藝術的知音、傳播者和創造者。

三、具體要求

1、加強組織領導，采取措施積極推進，確保“五進課堂”活動“三到位”：組織落實到位、活動開展到位、活動目標到位。為此，成立“五進課堂”活動領導小組。

組長：劉志華

副組長：趙海 崔明

成員：劉瑩瑩劉金龍趙洪偉

2、加大資金投入，為“五進課堂”活動提供物質保障。學校多方籌措資金。不斷加大硬件投入，開辟活動場地，購置器材設備，保障“五進課堂”活動健康順利開展。

3、加強教師隊伍建設，為“五進課堂”活動提供人才支撐。合理調配專兼職教師，鼓勵支持教師積極參加各級各類專業活動的交流與培訓，強化教師的在職提高。

葦蓮蘇學區中心學校2011年5月20日