第一篇：14-15葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校教學(xué)教研工作總結(jié)1

信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理。

為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要。

二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會(huì)，說課等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。

（2）為了做好信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。比賽內(nèi)容主要是評(píng)課、說課、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請(qǐng)專家、教

師共同評(píng)比，最后評(píng)出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。

（3）組織教師開展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文。

（4）為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。

（5）以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。

三、搭建信息的舞臺(tái)，走進(jìn)多彩的世界。

以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

(1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng)。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。孩子們?cè)谟H身參與中，展示了才華，體驗(yàn)了成功。

（2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)

制作個(gè)人主頁。使學(xué)生成為運(yùn)用信息技術(shù)，獲取、處理、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽。（4）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解網(wǎng)絡(luò)。

第二篇：葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)期初教育教學(xué)工作安排，教務(wù)處決定在全校開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。望各教研組開展宣傳和發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評(píng)活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為載體，在全校掀起一個(gè)課堂教學(xué)大練兵大比武的高潮。

二、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：趙海

常務(wù)評(píng)委：崔明趙洪偉 劉瑩瑩劉金龍

學(xué)科評(píng)委：文科組（語文、政史、外語）：胡現(xiàn)利 李紅霞季兆興

理科組（數(shù)學(xué)、理化、其他）：張振英寧志鵬

三、選拔程序

1、組內(nèi)初選：各教研組教師在本組內(nèi)初選，人人參加，發(fā)揮集體力量，按程序推選出優(yōu)秀的人選，代表本教研組參賽。初選人選參加校級(jí)評(píng)比。

2、各教研組參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽的名額分配：各組三人。未化在各教研組之內(nèi)的教師也可報(bào)名參賽（編為理科組）名額2人。

四、參賽課題

本學(xué)期教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定。

五、參賽要求

1、各教研組認(rèn)真組織組內(nèi)評(píng)選、聽課。

2、教案的要求依據(jù)“優(yōu)秀教案的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行。每位參賽教師將教案復(fù)印10份，于講課前一天下午交教務(wù)處。

3、凡參賽教師上完優(yōu)質(zhì)課后，把自己的上課思路、教后反思、心得體會(huì)等寫成書面材料交教務(wù)處。

4、教務(wù)處及時(shí)組織評(píng)委教師和聽課教師與上課教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)上課情況進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，提出積極性、建設(shè)性意見。對(duì)存在的問題提出科學(xué)合理的建議，以保證上課教師在今后的教學(xué)中“百尺高竿，更上一層樓”。

六、評(píng)比活動(dòng)工作安排

1、報(bào)名時(shí)間：2010年10月22日以前

2、抽簽時(shí)間：2010年10月23日

3、比賽時(shí)間：2010年10月24日至29日

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次評(píng)比將采用評(píng)委課堂聽課打分和教案打分相結(jié)合的方法，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求出平均分，按分?jǐn)?shù)由高到低取名次。

教案滿分20分，課堂教學(xué)80分，總分100分。

評(píng)定一等獎(jiǎng) 2名（文理各一名），二等獎(jiǎng) 2名（文理各一名），三等獎(jiǎng)5名（文科三名理科兩名），優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附后）

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（80分）

（1）教案格式規(guī)范、環(huán)節(jié)齊全、書寫工整、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)合理。（4分）（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；教材分析透徹，切合學(xué)生實(shí)際。（4分）（3）教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰;教學(xué)方法合適，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排或說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣性。（6分）

（4）課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)布置適當(dāng)。（4分）

（5）合理使用教具，能恰當(dāng)使用多媒體等輔助教學(xué)手段。（2分）

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比最后得分登記表

第三篇：葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校寒假活動(dòng)計(jì)劃

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校寒假活動(dòng)計(jì)劃

為了豐富學(xué)生寒假生活，真正將時(shí)間還給學(xué)生，將快樂還給學(xué)生，將能力還給孩子，讓孩子度過一個(gè)快樂而有意義的寒假，根據(jù)旗教體局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，確定了我校2013學(xué)寒假活動(dòng)計(jì)劃。

一、學(xué)校活動(dòng)：

1、“我的時(shí)間我做主”假期時(shí)間安排表評(píng)選。

緊張忙碌的一學(xué)期過去后，是該輕松輕松了。但是，更得好好利用假期時(shí)間拓展學(xué)生的閱讀面，開闊眼界，鍛煉強(qiáng)健的體魄。要求每個(gè)學(xué)生在假期的第一天，就結(jié)合自己的實(shí)際情況，聽取父母的建議，自主設(shè)計(jì)一份假期時(shí)間表。要求含有以下項(xiàng)目：

1、完成作業(yè).2、課外閱讀。

3、體育運(yùn)動(dòng)。（結(jié)合班級(jí)安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項(xiàng)目）

4、家務(wù)勞動(dòng)（結(jié)合班級(jí)安排）。

5、娛樂游戲。（例如：看電視、上網(wǎng)）

6、家長(zhǎng)評(píng)議。（這項(xiàng)最重要：要求假期結(jié)束后，請(qǐng)爸媽評(píng)一評(píng)，假期中你是否按照表格嚴(yán)格自己的作息時(shí)間。）

要求：時(shí)間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學(xué)后，上交給班主任，再由師生共同評(píng)選出幾名表現(xiàn)突出的同學(xué)，推薦到學(xué)校。學(xué)校進(jìn)行評(píng)選。

2、趣味作業(yè)——我的家譜。每一位學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，把親戚關(guān)系（簡(jiǎn)單的）理成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，并做好注明，做好后復(fù)印若干，發(fā)到每一位親戚手中，開學(xué)后上交，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選

二、必做活動(dòng)：

1、作業(yè)活動(dòng)：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成寒假作業(yè)，要求家長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次并評(píng)議簽字，開學(xué)初將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選。

2、讀書活動(dòng)：每個(gè)語文教師定好讀書主題和數(shù)目交代給學(xué)生，讓每一位學(xué)生根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行讀書。要求：①每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)；②網(wǎng)上閱讀和書本閱讀相結(jié)合。③采取小組讀書、個(gè)人讀書相結(jié)合的方式。

3、健身活動(dòng)：自己班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，制定本班寒假健身活動(dòng)計(jì)劃，讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來，并把活動(dòng)計(jì)劃發(fā)到班級(jí)QQ群上，每位學(xué)生的訓(xùn)練情況文字或圖片也分享到QQ群中。

三、實(shí)踐探索活動(dòng)（每班從中選取兩種）

每個(gè)班級(jí)由班主任建立自己班的QQ群，把所有班級(jí)任課老師和學(xué)生都加入到QQ群中，發(fā)布話題，（話題每班自己設(shè)計(jì)，要求科學(xué)探索類如：冬天什么花可以成活、彩票中獎(jiǎng)率等；人文探索類如：采訪名人、收集對(duì)聯(lián)、研究壓歲錢的多少及去處、研究春節(jié)飲食文化、研究春節(jié)習(xí)俗；社會(huì)探索類如研究春節(jié)駕車、白色污染問題、農(nóng)民增收問題；安全探索類圍繞“暴飲暴食、食用過期變質(zhì)食品或三無小食品的危害”“煙花爆竹危害有多大”“河流湖泊冰面滑冰的危險(xiǎn)”進(jìn)行研究，??）讓學(xué)生參與話題，并上傳活動(dòng)圖片及學(xué)生反思（學(xué)生回帖）。班主任把感想和圖片整理好，學(xué)校會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀寒假實(shí)踐活動(dòng)投票評(píng)選。

四、體驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)（每班從中選取一種）

在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中發(fā)布勞動(dòng)話題倡議，（話題每班自己設(shè)計(jì)，要求以家庭、社區(qū)、公共場(chǎng)所為主，社會(huì)角色體驗(yàn)類如：當(dāng)一天家、今天我下廚、打掃家庭衛(wèi)生、收拾馬（羊、牛）圈??自然體驗(yàn)類如：我的長(zhǎng)征、我的遠(yuǎn)足活動(dòng)、我的爬山活動(dòng)??針對(duì)倡議學(xué)生在團(tuán)隊(duì)話題后回復(fù)感想和上傳圖片，并把感想和圖片發(fā)到QQ群里的日志和相冊(cè)中。學(xué)校會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀寒假勞動(dòng)日志和圖片的評(píng)選。

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校

2013-1-4

第四篇：葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校五進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校“五進(jìn)課堂”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)“法律知識(shí)進(jìn)課堂、健康教育進(jìn)課堂、安全知識(shí)進(jìn)課堂、民族文化進(jìn)課堂、高雅藝術(shù)進(jìn)課堂”（以下簡(jiǎn)稱“五進(jìn)課堂”活動(dòng)），結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，制定本方案。

一、活動(dòng)目的：

通過開展“五進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)、健康知識(shí)和安全知識(shí)，在生活中提高安全和法律自我防范意識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)自救技能，是學(xué)生具有健全的人格和良好的心態(tài)，逐步建立和形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，英靈學(xué)生吸納人類文明發(fā)展的優(yōu)秀成果與本民族獨(dú)具特色的文化，追求真、善、美得精神境界，提高人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

二、“五進(jìn)課堂”活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式

（一）法律知識(shí)進(jìn)課堂

通過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓廣大學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，提高分辨是非的能力，正確運(yùn)用法律知識(shí)去解決生活中遇到的問題，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、防盜、防搶、防騙的安全防范常識(shí)。特別要求學(xué)生嚴(yán)格自律，在保證生命安全的前提下，學(xué)會(huì)如何與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。

將《民族團(tuán)結(jié)與法治教育》列入課程表，安排專職或兼職教師上課。聘請(qǐng)葦蓮蘇公安派出所所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，建立警校長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制。同時(shí)，每學(xué)期學(xué)校要通過開展講座、專題教育、發(fā)放宣傳單等多種形式開展法律知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)。

（二）健康教育進(jìn)課堂

認(rèn)真貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想和1990年國(guó)

家教委頒發(fā)的“中小學(xué)健康教育基本要求”的精神，健康教育要達(dá)到以下目標(biāo)：增進(jìn)兒童青少年的衛(wèi)生知識(shí)，明確健康的價(jià)值和意義，提高兒童青少年自我保健、預(yù)防疾病的意識(shí)，使青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進(jìn)身心健康，改善生活質(zhì)量。

我校學(xué)生的健康教育主要從以下五個(gè)方面開展：

1、人體生理解剖和心理衛(wèi)生知識(shí)。由生物學(xué)科任課教師通過課堂教學(xué)組織進(jìn)行。

2、一般衛(wèi)生知識(shí)（含眼保健操、口腔衛(wèi)生、生活習(xí)慣和安全與急救知識(shí)等）。學(xué)校每天堅(jiān)持上下午各一次的眼保健操，注重方法和質(zhì)量；每學(xué)期組織全體學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，每學(xué)期開展一次安全與急救知識(shí)講座或競(jìng)賽。

3、青春期健康教育；設(shè)立心理咨詢室，配備專職人員工作，解決學(xué)生的心理困惑。把《心理發(fā)展》列入課程表，安排專職或兼職教師上課。

4、體育活動(dòng)中的衛(wèi)生知識(shí)；由體育教師通過體育課進(jìn)行教育，每節(jié)體育課課前要進(jìn)行2—3分鐘的體育衛(wèi)生教育。

5、公共衛(wèi)生教育。設(shè)立宣傳欄，定期進(jìn)行公共衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

（三）安全知識(shí)進(jìn)課堂

讓學(xué)生掌握食品安全、交通安全知識(shí)，為學(xué)生傳授如何面對(duì)地震、火災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害如何自救、如何幫助他人等安全知識(shí)。全體學(xué)生都要參與逃生、避險(xiǎn)、自救互救等實(shí)戰(zhàn)演練，以增強(qiáng)避險(xiǎn)自救技能。通過一系列安全教育，幫助學(xué)生們正確處理“生命與自我、生命與他人、生命與社會(huì)、生命與自然”的關(guān)系，形成健康人格。

將《安全教育》《生命教育》列入課程表，安排專職或兼職教師

上課。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)工作，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，制定各種安全應(yīng)急預(yù)案并加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，切實(shí)抓好校園安全工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)綠色、潔凈的環(huán)境。

（四）、民族文化進(jìn)課堂

保護(hù)和傳承民族文化應(yīng)該從中小學(xué)生做起，從現(xiàn)在做起。

將《內(nèi)蒙古歷史與文化》列入課程表，安排歷史教師兼職上課。請(qǐng)專業(yè)人員以講座的形式給學(xué)生講解民族音樂、民族傳統(tǒng)樂器、民族繪畫、民族舞蹈、民族傳統(tǒng)工藝制作、民族理論、民族政策法規(guī)等。

（五）高雅藝術(shù)進(jìn)課堂

抓好音樂、美術(shù)課常規(guī)教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課，讓每一位學(xué)生在校期間掌握一種藝術(shù)特長(zhǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校積極籌集資金，準(zhǔn)備建立藝術(shù)興趣小組。

以“走近大師、感受經(jīng)典、陶冶情操、提高修養(yǎng)”為主題，在全校學(xué)生中組織開展讀名著、背名詩、聽名曲、賞名畫、看名劇活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀大量有益的課外書籍，幫助學(xué)生樹立正確的讀書觀念和方法，開闊思路、拓展眼界，倡導(dǎo)真正的愛讀書和會(huì)讀書的好習(xí)慣。每學(xué)期組織學(xué)生觀看一次畫展，每天每節(jié)課課前播放一首名曲，每?jī)芍芾脤W(xué)校多媒體播放一部名片、名劇等，每學(xué)期舉行一次藝術(shù)講座，大力鼓勵(lì)支持學(xué)生嘗試排演課本劇、小話劇或經(jīng)典劇目等活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中感受、了解藝術(shù)，進(jìn)而喜愛欣賞藝術(shù)，成為藝術(shù)的知音、傳播者和創(chuàng)造者。

三、具體要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取措施積極推進(jìn)，確保“五進(jìn)課堂”活動(dòng)“三到位”：組織落實(shí)到位、活動(dòng)開展到位、活動(dòng)目標(biāo)到位。為此，成立“五進(jìn)課堂”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：劉志華

副組長(zhǎng)：趙海 崔明

成員：劉瑩瑩劉金龍趙洪偉

2、加大資金投入，為“五進(jìn)課堂”活動(dòng)提供物質(zhì)保障。學(xué)校多方籌措資金。不斷加大硬件投入，開辟活動(dòng)場(chǎng)地，購置器材設(shè)備，保障“五進(jìn)課堂”活動(dòng)健康順利開展。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為“五進(jìn)課堂”活動(dòng)提供人才支撐。合理調(diào)配專兼職教師，鼓勵(lì)支持教師積極參加各級(jí)各類專業(yè)活動(dòng)的交流與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的在職提高。

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年5月20日

第五篇：葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校先進(jìn)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)方案

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校先進(jìn)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的集體觀念和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):帶班領(lǐng)導(dǎo)

成員:劉金龍

賈曉光

值周教師

三、評(píng)選辦法

1、領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核得分，每周評(píng)選出3個(gè)先進(jìn)班級(jí)。

2、學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)行為的班級(jí)不被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

3、先進(jìn)班級(jí)考核分?jǐn)?shù)相等的情況下，文明班級(jí)考評(píng)中分?jǐn)?shù)高的班級(jí)為先進(jìn)班級(jí)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

每周為先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)錦旗。

另附：《葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校先進(jìn)班集體考評(píng)細(xì)則》

2012-3-1