第一篇：三甲中心校班級博客方案

三甲中心校“班級博客” 網絡平臺管理操作方案

信息技術在促進教師教學、學生學習和學生全面發展等方面起到積極作用。班級博客，是一種技術要求不高、成本低、無壁壘性、方便易用的媒體技術，它能提高班級管理效能，構建和諧人際關系，變“局外人”為“編外教師”。可以使教師、學生、家長之間擁有更好的溝通空間，促進優秀班集體的建設與形成。

一、創建班級博客的目標

建立班級博客，宗旨是通過學生對自己的學業、生活等開放地、多層面地、全面地記錄，客觀而形象地反映班級學生某方面的進步、成就及其問題。通過教師、家長、同伴的引導教會他們如何自我評估，如何堅持不懈，如何修改自己的功課，以及如何對自己的學習進展保持積極樂觀的態度，以增強學生的自信心，提高學生自我評價、自我反思的能力。

1、班級博客——班級管理的信息庫

我們的班級博客信息系統提供班級計劃、活動方案和記錄、班級公告、黑板報展示、和班主任自身的教學論文和教案管理等眾多的功能，全面完整地記載班級的各種信息，又能將各種信息以融會貫通、渾然一體的面貌集中地呈現出來，使大家對班級情況一目了然，工作效率事半功倍。

2、班級博客——思想工作的新鑰匙

我們歡迎學生們留言以署名方式或匿名方式交流學習問題、生活問題、思想問題或班級管理問題。由于網絡的匿名、隱蔽的特點，能充分縮短師生之間的心理距離，消除班主任職業所賦予的權威給學生帶來的心理壓力，學生可以大膽地各抒己見，真實地表達自己的內心情感。使學生的心理健康教育和思想工作走向多元化，成為解決班級管理問題的新鑰匙。

3、班級博客——學習的有效途徑

學生通過博客，在大量的練筆中，思路得以開闊，文筆更為流暢，寫作水平就潛移默化地得到了培養、提高。

例如可以在博客上設有幾大重要的展示板塊，如：作文系列、周記系列、知識拓展、數學日記??這些都是圍繞學習而設置的專欄。平時在寫作文、周記、數學日記的時候，在講評作文、周記和數學日記的時候，可以在班里作為范文來讀的作品，都有機會選送到班級博客中去發表，在博客中發表就等于變得公眾讀物，同時激勵學生努力學習。

4、班級博客——記錄學生的成長足跡

班級博客設置了學生成長專欄，在信息庫中完善學生個性檔案，盡可能詳細地記錄所有相關信息，建立起“學習情況”、“個性特長”、“行為表現”、“品格發展”、“身體素質”等數字化信息系統，并對各有關數據項進行及時準確無誤地追蹤記錄。這對于后進生轉化工作將起到重要的信息支持作用。

5、班級博客——家長及師生交流的平臺

班級博客也是家長了解班級管理工作和學生學習狀況的最便捷途徑。通過建立“家校直通車”的交流欄目，可以促進家長參與學校管理。我可以通過博客致家長信，與家長交換意見，并同時得到學生的校外表現等信息。班級博客不僅有助于得到家長對學生管理工作的積極配合，也解決了班主任進行傳統家訪的時間矛盾，可以在線家訪。（長期目標。）

6、班級博客——培養主人翁意識，增強班級凝聚力

一個良好班風的建立要充分發揮學生的主人翁精神以及他們的聰明才智，這樣才能增強班級的戰斗力和凝聚力，才能把班級管理得井井有條。

通過班級博客的建立，可以讓學生討論班級的重大活動，集思廣益。

例如平常遇到班級的重大活動或者重大任務時，我們可以利用班會課的時間征求他們的意見。可是班會課時間是有限的，有時會討論不出最后的結果。此時我們就可以鼓勵他們課后繼續在班級博客的留言和論壇上發表他們的意見。因此通過班級博客的作用，發揮了學生主人翁的作用，從而培養了班級的民主氣氛。

二、發展規劃

1、初期目標：對教師進行計算機應用培訓，幫助各個班級建立班級博客，搭建初步的框架。學校網站也做相應的調整，為班級博客鋪設良好的平臺。

2、中期目標:（1）培養班級博客管理員參與博客制作。讓每個孩子借助網絡的力量，了解學校班級要求，自覺學習，維護班級形象。力求使班級博客的建立能夠關注、幫助每個孩子的成長、發展，通過班級博客表達所想所感。

（2）吸引家長的眼球，讓班級博客成為家長及師生交流的平臺。

3、最終目標：逐步塑造、凝聚、形成三甲中心校校風，真正“立足于學生學會做人，放眼于學生未來的發展，致力于學生綜合素質的提高。”為每個孩子的心靈播下集體團結的幸福種子，為每個孩子的小學生活、甚至一生的幸福奠定基礎。

三、框架及管理要求。

1、班級博客的名稱：名稱中能反映班級團結，班級精神風貌的，名稱中要求有班級的編號。

2、班主任寄語：主要表達老師的教育理念、教學思想、教學要求。可以是理論性的，可以是實用性的，可以是中長期教育模式，也可以是近期的教學目標、教學技巧、教學經驗，可以是老師自己的教育點滴，也可以是名家名師的成功教學經驗。

3、班級建設：內容有班級成員、班級本學期班級計劃（包括主題班會計劃和雛鷹展翅活動計劃）、班級公約、班干部組建和活動、主題班會具體方案、板報制度和板報編寫圖片、學期結束時的班級小結、班級榮譽等。

4、教師風采：職教本班各任課教師的照片、簡歷、特長等。

5、學生佳作：主要反映優秀的精品作業，如優秀作文、書法、繪畫、歌唱音頻等。要求所有任課教師共同參與編寫或上傳照片。

6、環境教育：班級為環境教育制定的計劃、制度、公約，以及開展的各項活動，在環境教育中出現的新現象，特別是身邊正面的榜樣。

7、安全教育：學校和班級的安全守則，校內外出現的安全事例和引發的思考，安全常識（飲食、交通、生活等安全）的宣傳。

8、學生成長：學校和班級發生的新聞，舉行的活動，學生和老師、學生和學生之間的故事等。（要求有小記者的參加）

9、信息萬花筒：

（1）學習營養劑：名家名作名篇、教輔資料、名家講座、名校信息；（2）生活營養劑：健康食品、健康生活方式、生活小常識；（3）心靈營養劑：有效的心理輔導方法、心靈氧吧，高規格音樂劇、話劇、畫展和講座等訊息。

10、家校直通車：密切家校聯系，溝通教育心得，創設良好的成長環境。

11、其它：根據班級具體情況制定的個性欄目。

通過對于博客內容的分類讓班級學生對于其生活和成長過程中的心情、感悟有一定的記錄，也可成為自己的舞臺，使其更加熱愛班級、熱愛生活，健全自己的人格，提升自己的心靈品質。

四、管理設想。

班級博客是教師互相學習、互相交流的良好平臺，更是班主任管理班級工作及整理、宣傳班級的好幫手。班級博客的管理成敗決定了它是否能充分發揮自身的優勢。所以對于班級博客管理有以下幾點：

1、班級博客的管理者。班級博客管理者以班主任為主，任課教師和班級部分學生共同參與。（每個學生和發表自己見解的權限）

2、班級博客每兩周至少更新一篇（一、二年級一月一篇），由大隊部檢查。

3、學校對班級博客進行定期的檢查和評選。

完成指定任務的和經常更新的按篇數加人，評論和留言也相應加分。每個月的月底累計一次。（一年級不參加評選。）

（1）博客之星：每月統計加分最多（2—6年級每個年級前3名）的班級為當月的博客之星。博客之星公布在校園博客的首頁，并頒發榮譽證書。這是每學期的先進班級評選的重要信息來源。

（2）博客之王：每月統計加分最多的班級博客（全校范圍前3名）為當月的“博客之王”，“博客之王”公布在校園博客的指定欄目，享受大家的優先點擊的待遇，并且頒發榮譽證書。

（3）閃亮博群：每月統計加分最多的年級（按平均分）評為當月的“閃亮博群”，閃亮博群的所有博主將在主頁展示風采，并給這個年級頒發榮譽證書。

4、為了更好的運行班級博客，也為了提高工作的效率和交流的有效性，班主任工作交流將以學校網站上的“班主任之家”為平臺。論壇以大隊部的老師為版主，正副班主任共同參加。

我們的教師在現代教育的大背景下，熟練掌握網絡傳媒技術，把網絡技術運用于班級管理，讓學校管理網絡化，的確是不可或缺的。相信每個管理者只要擁有一顆真誠的心，班級博客一定會成為老師和學生自己的網上樂園！

第二篇：班級博客評選方案

龍都小學2013秋班級博客評比方案

為進一步提高廣大師生信息化運用水平，豐富課外學習的內涵，更好地服務于教育教學，更方便家校之間的信息交流，現決定開展“優秀班級博客”評比活動。具體要求如下：

一、班級博客建設的基本宗旨：

努力為班主任管理班級提供平臺，為老師傳播教育教學理念提供渠道，為家長展示、學習先進優秀家教經驗提供資訊，為學生展示才藝、培養自信自立性格提供自由空間，為家校聯系提供新的方式方法。

二、參評對象：一至六年級

二、參評時間： 2013年6月—2013年月10月30日

三、參評要求：

（一）班級博客內容建設要求：

1、博客內容需健康向上，可涵蓋班級中發生的各類事件，如班級熱點、教育教學、學生活動、學生習作、獲獎情況等，能展示班級生活的方方面面。如有班級特色板塊，通過博客這一形式來體現班級文化以及特色的可另行加分。

2、上傳班級主題班隊會、各項活動的文字、圖片資料以及活動感想，以多樣的形式展現活動內涵。

（二）班級博客評比標準

1、內容標準：60%

（1）文章內容以班級管理、學生展示、師生交流等為主，特色鮮明，健康向上。

（2）日志能不斷更新，注重與讀者的交流互動，日志內容能被網站推薦，網友評價（回復）多，有一定數量的交流。

（3）所刊發日志內容真實，符合校園生活、班級工作實際情況。

2、技術標準：20%

（1）能使用和開發好博客系統本身的各項功能，如模板更換、背景音樂等，體現一定的信息技術能力以及開發博客功能的意識。

（2）能適當的修飾或者設計能使日志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他學校網頁、學部博客、學部教育博客內容。

3、點擊率標準：10%

（1）博客點擊率相對較高；

（2）家長、學生等關注程度相對較高。

4、家校互動：10%

四、評選結果：

龍都小學

二〇一三年九月十二日

1、根據以上要求評選一等獎 名、二等獎名、三等獎名。

第三篇：班級博客管理制度

三年級五班班級博客管理制度

1、班級博客是同學們交流學校發生的各種事情、學習成果的地方，大家要共同管理，及時更新。

2、維護良好的博客環境，不要發一些無聊的東西。同學們可以在留言欄記一記今天班級發生的事，可以說說班里最近發生的大事。讓家長也來看看班級博客的留言、文章，也可以把對博客的印象發在上面。

3、經常上班級博客。盡量多參加博客的活動。讓我們的博客變得更熱鬧一些！

4、希望同學們把自己搜集到的有關學習的資料放在博客上，有好東西大家一起分享！還可以在資料里面加入自己的見解。

5、將自己認為滿意的作文、作業放上班級博客。別人可以看到你的水平，給你提出建議，你就可以提高自己的成績。大家取長補短，相互學習。

6、如果對班級博客有什么建議，可以告訴博客管理員。最直接的方法是在評論欄添加評論。歡迎同學們讓我們的制度更加完善，同學們在博客能看到更多有用的資料。

7、大家可以給班級博客搞些活動。

希望同學們留下自己的郵箱、博客，可以互相交流。

第四篇：博客班級工作計劃

博客工作計劃—— 機電設備班博客是我們班向外面世界所展示的窗口，一個成功的人是要有一個好的計劃，并朝著這個目標努力，班級博客工作計劃。同時，班級博客要有好的發展也要有一個好的計劃，并為之奮斗，并積極吸取別人的寶貴意見，班級才能夠不斷的完善。09機電設備班班級博客，熟悉并不陌生，因為上幾個月的風風雨雨、分分秒秒，我們都一起見證，一起走過，心中有著太多的感慨！09機電設備班班級博客，作為班級網絡負責人的我，見證了上幾個月的風雨征程，為自己也為班級，在上幾個月的學習生活中班級博客的建設方面也都取得了不小的成績，在聯系班級同學、交流學習、刊登班級公告等方面都取得了很好的效果，把博客的功能發揮的淋漓盡致，與其它各班級相比還是比較好的。

我想：這些都是班級的每位成員在點滴中努力的結果；每位同學都積極的為班級博客的建設，出色的發展，出謀劃策、添磚加瓦；與此同時，大家都積極的在班級的博客上發表自己的文章，加強同學之間的交流，增進友誼。點點滴滴的努力、認認真真的負責，班級同學的團結與合作共同的拼搏才有了今天的成就與收獲，我們沒有驕傲只有更想前進的動力，因為那一切都并不屬于我們每個人，以后的路還很長，還有許多事情需要繼續做下去。回首過去，對于部門的每個同學而言，感到的是一種欣慰。然而，成功的光環終究會因為歲月風雨的侵蝕而漸漸的消失，一個成就也只能是一次奮斗的里程碑！明天會怎樣？后天又會怎樣？無人可知，同樣，我們的部門工作也不會因此而停滯不前，我們的工作還需要繼續做下去，繼續努力做好各項事情，這是我們作為班干部的職責。

因此，為了本學期的班級博客工作做得更加出色，充分發揮它的功能，把班級工作做的更加出色，讓每位同學有所收獲，特提出以下幾點的意見：

一、繼續保持和發揚上幾個月的優良作風，不斷地提高，在原有的基礎上再努力。

二、認真地做好班級博客的更新工作及時的向同學們公布學院、系部的各項事宜，提高同學們對于班級博客建設的積極性，并不斷地更新博客的內容。

三、鼓勵大家積極參與博客建設，并能夠踴躍的在博客上發表自己的文章，自己的感言，提高自己的寫作水平，增進同學間的相互了解。

四、加強交流與聯系。加強各同學之間，各班級之間，更重要的是要加強與老師、輔導員之間的交流聯系，認真聽取他們對于我班博客的意見，對此我們加以改正，予以提高。

五、與此同時，我們會在博客上刊登一些優秀的文章，以及與學習相關的信息供同學們學習參考，畢竟學習永遠是學生的天職。以上就是我作為博主在本學期的工作計劃。計劃，無非是讓事情做得更加的完美，同時也是以后行動的指南。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。我相信我們的部門一定會繼續努力，做得更好！讓我們的班級成為全院學習的楷模

第五篇：學校班級博客建設

學校班級博客建設

一、班級博客內容建設要求：

1、博客內容需健康向上，各班需建設班級特色板塊，通過博客這一形式來體現班級文化以及特色。

2、不定期更新班級新聞，內容可涵蓋班級中發生的各類事件，如班級熱點、學生獲獎、拾金不昧、助人為樂等，從而更深入地展示班級生活的方方面面。

3、上傳班級主題班、隊會、各項活動的文字、圖片資料以及活動感想，以多樣的形式展現活動內涵與學生能力，學生風采。

二、班級博客評比條件：

1、內容標準：70%

（1）博客日志文章數量不少于10篇，且不能為短時間內集中發布。

（2）原創文章占50%以上，教育教學相關類文章占50%以上。

（3）文章內容以教育教學研究、教育反思、教育敘事、班級管理、師生交流等為主，教育教學主題鮮明，兼顧工作及生活感悟，特色鮮明，健康向上。

（4）所刊發日志內容真實，符合校園生活、班級工作實際情況。

2、技術標準：20%

（1）能使用和開發好博客系統本身的各項功能。

（2）能采用適當的修飾或者設計能使日志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優秀網頁內容。

3、點擊率標準：10%

（1）博客點擊率相對較高；

（2）家長、學生等關注程度相對較高。

三、參評注意事項：

1、全校所有班級必須建立班級博客，并進行建設和使用。

2、每個班至少建立一個個人的博客，以辦公室為單位登記并上報學校教務處。

3、博客的內容要求“健康、積極、陽光”。

四、評選結果：

1、根據以上要求此次評選共設一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名。

2、評選結果將在全校公布。

南昌經開區英雄學校

2014.5.6