第一篇：理學(xué)系2012年暑期社會實踐小分隊活動事跡材料1

理學(xué)系2012年暑期社會實踐小分隊活動

事跡材料

2012年7月10日早上六點，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院理學(xué)系“三下鄉(xiāng)”暑期實踐小分隊一行18人在經(jīng)過了充分的前期準(zhǔn)備后踏上了此次的實踐之旅。歷經(jīng)13小時的顛簸車程，終于到達(dá)臨汾市隰縣陡坡村，在陡坡鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府的主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，頂著烈日，腳踏鄉(xiāng)間崎嶇不平的小路，奔赴陡坡村寄宿制小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動，節(jié)水宣傳，慰問老人，田間勞作，社會調(diào)研、文藝表演等。

當(dāng)陡坡小學(xué)的孩子們興高采烈地踏進(jìn)校園的時候。我們看到一雙雙渴求知識的眼睛，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，我們才真正體會到，支教就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子，為了讓那些鄉(xiāng)里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變他們自己的命運，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天堂。初次見面，孩子稍顯拘謹(jǐn)，但在幾分鐘的自我介紹、交流互動之后，歡聲笑語還是充滿了整個校園。炎炎夏日，曬不垮孩子們急切的求知心，擋不住隊員們火熱的育人情。一天下來，孩子們的天真無邪，村民們的敦厚樸實，深深地感動著我們每一個人，并激勵著我們以更充沛的精力去迎接每一個明天！

次日志愿者們在陡坡村街道小巷向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行了節(jié)約用水方面的宣傳。大家在街道公告欄處懸掛節(jié)水條幅及發(fā)放傳單，并為村民們講解了節(jié)水的重要性。水資源急劇短缺，節(jié)約用水，我們責(zé)無旁貸！我們應(yīng)該從身邊做起，不再用含磷洗衣粉，不再讓水“嘩嘩”流淌，“關(guān)住”點點滴滴??

之后我們的實踐服務(wù)團(tuán)成員在村長的帶領(lǐng)下，到了年邁的老黨員家。在我們了表來意之后，服務(wù)團(tuán)一部分成員圍坐在老人身邊，親切地同老人聊天，其他成員則幫著老人做一些力所能及的家務(wù)活。看著忙碌的志愿者，老人的臉上露出了幸福的微笑，大家也都感到很欣慰。我系輔導(dǎo)員李鵬老師捐出了善款以資慰問，老黨員顫抖的握住李老師的雙手，表達(dá)了無盡的感謝。下一站我們來到了村里的貧困戶張奶奶家，由于去年老伴兒得了癌癥，生活更顯拮據(jù)。在李老師獻(xiàn)上善款后，張奶奶頓時熱淚盈眶，無言的把自家辛苦種植的杏熱情地塞到每個人的手里，并且對我們寄予了殷切的希望和美好的祝愿。獻(xiàn)愛心活動，使我們對貧困老人的生活狀況有了一定的了解，大家紛紛表示在以后的工作和生活中，要一如既往地關(guān)注老人們，為他們的幸福生活盡自己的一份力。

緊接著我們在村長的陪同下，順利到達(dá)了田間，主要任務(wù)是除掉田間的雜草，周圍的村民熱情地介紹了農(nóng)村周邊的詳細(xì)情況。由于多數(shù)同學(xué)來自城市，并不知曉農(nóng)具的使用方法，當(dāng)?shù)厝罕姳闶职咽值亟淌诖蠹壹记伞Ｌ鞖庠絹碓綗幔爢T們汗?jié)裰厣溃瑹崆閰s絲毫沒有衰減。雜草很多，很高，隊員們的皮膚又癢又痛，然而大家充分發(fā)揮了大學(xué)生不怕苦不怕累的精神，堅持到底。在兩個多小時的辛苦勞動后，終于完成了任務(wù)，大家對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”感觸頗深。

在村長的帶領(lǐng)下，小分隊來到了陡坡村村委會。為了盡快深入了解臨汾市隰縣陡坡村，力求借助三下鄉(xiāng)這一活動的契機，達(dá)到考察當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)水平，提到大學(xué)生自身素質(zhì)的目的，我們開始了實踐活動的最后一項任務(wù)——社會調(diào)研。

在當(dāng)?shù)兀覀兏鶕?jù)實際情況，將調(diào)查目標(biāo)分解為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面、教育教學(xué)方面、醫(yī)療衛(wèi)生方面以及特色經(jīng)濟(jì)方面四大方向，在力所能及的范圍內(nèi)認(rèn)真細(xì)致地考察了陡坡村當(dāng)?shù)氐母鞣矫媲闆r。調(diào)研報告會上，小分隊成員們依次向村長提出了各自精心準(zhǔn)備好的問題。當(dāng)提到經(jīng)濟(jì)來源的時候，村長告訴我們，村民近幾年的生活水平已經(jīng)得到了明顯改善，前不久剛開發(fā)的“有機小雜糧基地”和“綠色無公害食品”項目，不僅為陡坡村帶來了一筆可觀的收入，還解決了一大批當(dāng)?shù)剡m齡青年的就業(yè)問題。在家庭調(diào)研的過程中，我們還了解到了一些孩子們背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺乏關(guān)愛的環(huán)境下成長；有的是從小就生活在爺爺奶奶身邊，而父母常年在外打工??雖然家庭經(jīng)濟(jì)都不是很好，但家長們都非常熱情地招待了我們，讓我們感覺到自己的付出得到了肯定。他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，將來成為祖國的棟梁！

社會調(diào)研使我們進(jìn)一步了解了陡坡村的民情、經(jīng)濟(jì)、文化等新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程，還使我們深刻體會到勞動人民勤儉節(jié)約、勤勞致富的傳統(tǒng)美德。純真的孩子，質(zhì)樸的鄉(xiāng)民，將永遠(yuǎn)成為我們生命中一段永不退色的美好回憶！

我們與孩子們朝夕相處，互相認(rèn)識，互相了解，互相珍惜。在此分別之際，我們的團(tuán)隊成員和孩子們都希望能夠用自己精心編制的節(jié)目，表達(dá)出短短六天的相處累積出來的這份深深的眷戀。

文藝表演在校園操場正式開始，我們還特地邀請了孩子們的家人來觀看。飄揚著花香的簡易操場上，孩子們活潑歡快的“加油歌”舞蹈，小分隊成員激情昂揚的拉拉操表演，全體成員的手語操“感恩的心”和“國家”，以及我們團(tuán)隊成員合唱的山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院校歌，都用各種不同的方式表達(dá)著對對方未來的美好祝愿。操場上，笑聲，歌聲，掌聲，聲聲不絕??

匯演結(jié)束后，我系輔導(dǎo)員李鵬老師為孩子們發(fā)放了鋼筆、筆記本等捐贈的學(xué)習(xí)生活用品，以資鼓勵。大家紛紛合影留念，希望可以定格這一個個美麗瞬間。

一聲“再見”，為這次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動劃下完美的休止符。但是同時，它也是我們成長的新起點。它給我們帶來了很多鍛煉的機會，讓我們學(xué)生更多的接觸社會，了解社會，融入社會，從實踐出發(fā)，培養(yǎng)大家相互協(xié)作的能力，塑造了真摯的友誼，增強了大家的責(zé)任感和使命感。三下鄉(xiāng)活動還在繼續(xù)，愛心傳播還在進(jìn)行??

第二篇：藝術(shù)學(xué)系暑期社會實踐小分隊郯城藝術(shù)考察行

專家座談

7月7日上午，藝術(shù)學(xué)系暑期社會實踐小分隊一行17人抵達(dá)此次調(diào)研第一站--臨沂，與臨沂市民藝研究專家王濱老先生進(jìn)行了座談與交流。

作為研究臨沂民藝的專家，王老先生幾十年來一直致力于搜集、挖掘臨沂范圍的民藝資料等，并有一定研究成果。他為我們詳細(xì)介紹了臨沂民藝的種類、形成、分布、發(fā)展及其現(xiàn)狀，并重點介紹了“郯城三絕”（過門簽、木璇玩具、木版年畫）的詳細(xì)情況，對我們此次考察的一些具體細(xì)節(jié)提出了指導(dǎo)性意見。

談及臨沂民藝的發(fā)展現(xiàn)狀，王老先生不無擔(dān)憂的提出：“由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面因素的沖擊，民間藝術(shù)已奄奄一息，正在‘打吊瓶’，即將滅絕，因此，搶救和保護(hù)民間藝術(shù)應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。”同時，他對我們此次活動給予了高度肯定，同時希望通過我們詳細(xì)的調(diào)研活動，能將臨沂民藝推廣出去，為更多的人所了解。

此次座談為我們即將全面開展的調(diào)研起到了提綱契領(lǐng)的作用。通過王老先生的詳細(xì)講解，我們對郯城民藝有了初步了解，明確了今后幾天的調(diào)研方向。

郯城文化館采風(fēng)

7月7日下午，藝術(shù)學(xué)系暑期社會實踐小分隊由臨沂輾轉(zhuǎn)至郯城縣，參觀了郯城文化館。

作為古圣人郯子的故鄉(xiāng)，郯城依傍沂水，地理環(huán)境優(yōu)越，有著悠久的歷史和燦爛的文化，可謂物產(chǎn)豐饒，人杰地靈。文化館雖然面積不算大，但很有條理的向我們展示了郯城的歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方方面面。特別是近年來，郯城下設(shè)各村鎮(zhèn)緊隨改革開放步伐，發(fā)展諸如木璇工藝、草柳編工藝等新興特色產(chǎn)業(yè)，取得了很大成就。

隨后，我們就“郯城民藝”這一課題與文化館張宏亮館長進(jìn)行了交流與探討。張館長為我們詳細(xì)介紹了木璇玩具、木版年畫、過門簽、草柳編等民間藝術(shù)在郯城各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分布及發(fā)展情況，并提出了與王濱老先生講過的類似的問題：“民間藝術(shù)的保護(hù)與發(fā)掘不容忽視。特別是隨著改革開放以來人們思想觀念的變革，富有傳統(tǒng)特色的民間藝術(shù)正在一步一步地消亡，而大多數(shù)人則缺乏去保護(hù)他們的意識。”

座談在友好熱烈的氣氛中結(jié)束。而我們，也即將再次踏上行程，奔赴我們的最終目的地——港上鎮(zhèn)樊埝村。

樊埝村調(diào)研全紀(jì)錄

7月8日上午，藝術(shù)學(xué)系暑期社會實踐小分隊一行17人抵達(dá)最終目的地——郯城縣港上鎮(zhèn)樊埝村，調(diào)研活動全面展開。

此次調(diào)研活動較之往年最大不同之處便是目的明確，分工詳細(xì)，針對性強。根據(jù)需要，調(diào)研內(nèi)容被分為五個方向：村落布局調(diào)查、農(nóng)村生活方式調(diào)查、族系概況及發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查、經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查、民間藝人錄。分組時采取自愿組合原則，每三人一組，每組負(fù)責(zé)其中一個方向，遞交一份調(diào)研報告。這樣的方式，避免了往年的無目的性，使得同學(xué)們干勁十足，全心全意投入到自己的課題之中。

7月8日、9日為全面采集資料階段。這兩天之中，同學(xué)們深入到樊埝村各家各戶之中，與村民交談，并作詳細(xì)記錄。在此過程中，同學(xué)們克服了天氣炎熱、方言難懂等困難，一心一意撲在自己所選課題上，不僅收集到大量有用資料，而且與當(dāng)?shù)卮迕窠⒘松詈裼颜x。

10日為資料整理階段，熱情的港上鎮(zhèn)政府將兩間娛樂室借給我們當(dāng)作“自習(xí)室”。一天結(jié)束后，各個小組資料整理基本結(jié)束，可謂圓滿完成了調(diào)研任務(wù)。

11日，調(diào)研活動全部結(jié)束。同學(xué)們也將開始真正意義上的暑假生活。雖說此次調(diào)研條件較為艱苦，但同學(xué)們?nèi)匀怀錾赝瓿闪苏{(diào)研任務(wù)，充分發(fā)揚了團(tuán)隊精神，互幫互助，協(xié)調(diào)一致的開展調(diào)研。相信這對每位同學(xué)來說，是一次豐富的生活體驗，也是一個美好的回憶。

第三篇：暑期社會實踐活動小分隊總結(jié)

為期五天的暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束了，雖然五天不是一段漫長的時光，但讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，感受到了很多平時接觸不到的感動。生活在大學(xué)這個象牙塔中，孰不知外界的基層社會如何，與我們的生活存在著多大的差異。通過這幾天的實踐，我受益非淺，不光是聯(lián)系這方面所學(xué)到的，更重要的是真正體驗到了民工子弟們的生活，感觸頗多。

7月18、19號我們實踐小分隊主要進(jìn)行了簽名和募捐活動。首要任務(wù)是場地的聯(lián)系，沒想到原本想來很簡單的事竟然要在城管局，便民中心和紅十字之間來回跑，更讓我感受到了外面的世界遠(yuǎn)沒有我們想象的簡單。當(dāng)然，簽名和募捐活動的開始也不是很順利，在隊員們不斷的解釋活動目的和勸說之下，活動漸漸地順利進(jìn)行開來，看著紅幅上的名字越來越滿，募捐的書籍越來越多時，隊員們感到了欣慰。

7月20號，我們終于要開始支教了，準(zhǔn)備為這些跟隨父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子帶去關(guān)愛和幫助，共同打造愛之約。

在我們的印象中的子弟學(xué)校學(xué)生應(yīng)該是比較頑皮的，畢竟我們不是師范專業(yè)，對教學(xué)生心里還是沒底的，在出發(fā)前我們已經(jīng)作好心理準(zhǔn)備要面對一群頑皮的孩子。當(dāng)我們到達(dá)三偉民工子弟學(xué)校時，還是對學(xué)校的環(huán)境吃了一驚，學(xué)校是租了一幢民用建筑的一層作為教室的，教室只有兩間，學(xué)生們正坐在座位上等著新老師來上課，可能是沒有接觸過，這些孩子都顯得有些靦腆，為了消除彼此之間的隔閡，隊員們先進(jìn)行了自我介紹，之后和他們一起玩游戲。

游戲過后，我們開始了授課，我負(fù)責(zé)的是英語的教學(xué)，考慮到民工子弟學(xué)校的教學(xué)情況，我們主要準(zhǔn)備了趣味英語。原本還擔(dān)心他們對英語的興趣不高，但是上課之后發(fā)現(xiàn)趣味英語對他們很受用，尤其是英語兒歌和比賽環(huán)節(jié)，學(xué)生們更是積極地參與，這也讓我有信心大增。下午我們主要負(fù)責(zé)這些孩子們的作業(yè)解答，而他們也真正把我們當(dāng)作老師了，一見面就喊老師，聽得隊員們心里美滋滋的。疑難解答之后是活動課，也是學(xué)生們最喜愛的。在這個環(huán)節(jié)中，他們完全釋放自己，展現(xiàn)著孩子的天性。

在和孩子的接觸中，我漸漸發(fā)現(xiàn)他們并不是我想象中的那么頑皮，他們當(dāng)中大多都很懂事也很善良。在最后的幾天，我們要求孩子們寫一篇關(guān)于我們的作文，看了他們的文章之后，最大的感觸不是文筆的稚嫩，而是他們的真情流露，當(dāng)然當(dāng)中也會有他們小小的抱怨，但是更多的是他們對我們的喜愛和不舍，尤其是看到那質(zhì)樸的一句“老師，你們能不能不要走”，“老師，你們明年還來不來”，隊員們都會感到一點心酸。

這次的暑期社會實踐，使我逐步地了解了社會，開闊了視野，真正了解到實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)在社會上是非常受用的，最大的收獲是和孩子相處的這幾天感受到社會基層人民的艱辛。對于他們，我們實踐小分隊可以幫助的實在太少，我們希望此次的支教活動能讓社會上更多的人注意到他們，而不是遺忘和歧視，把更多的愛送給這群可愛的孩子。

第四篇：暑期小分隊社會實踐總結(jié)

一陣涼雨敲響了開學(xué)的鐘聲，我踏著輕松的腳步來到學(xué)校。暑假的結(jié)束也就意味著我們的暑期社會實踐也結(jié)束了。還好我們是很好的完成了這次的暑期的社會實踐，并也取得了一定的成果。這一次南京·南京小分隊積極響應(yīng)學(xué)校有關(guān)暑期實踐的號召，開展了文學(xué)院赴南京開展社會實踐，主要是帶領(lǐng)萬家?guī)拖Ｍ拆B(yǎng)庇護(hù)所的智殘兒童參觀渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，采訪渡江戰(zhàn)役的老紅軍，回顧那段勝利的歲月，感受解放南京解放60周年的喜悅氣息。另外我們小團(tuán)隊對這次活動進(jìn)行全程的dv拍攝，最后通過剪輯做成屬于我們自己的一部小的電影《南京·南京》。通過兩個月的隊員的努力，終于是完成了這項任務(wù)。我也在這次活動里獲益匪淺，這將是我人生經(jīng)歷中一段難忘的記憶。

夏日炎炎，我們迎著大大的太陽在渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館前集合，然而小分隊的成員每個人或牽或扶著一位智殘兒童浩浩蕩蕩地走進(jìn)紀(jì)念館。我們在解說員的帶領(lǐng)下一個接一個地參觀館內(nèi)所收藏的歷史文物，在一張張照片，一件件革命烈士的遺物，一架架機槍，一排排子彈前，我仿佛是回到了那個硝煙彌漫，槍林彈雨的渡江場面。我聽見每一個戰(zhàn)士在吶喊，我看見每一名紅軍士兵在沖鋒，我看見紅旗在總統(tǒng)府的上空飄揚。今天的勝利，今天的幸福生活都是無數(shù)革命前輩用鮮血換來的，所以我們要好好珍惜眼前的生活，更要好好地學(xué)習(xí)，將來報效自己的國家，為人民，為國家貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我看見身邊的同學(xué)，還有那些智殘兒童都在認(rèn)真地聽著，看著，那神情很莊重。我知道這既是對歷史的緬懷，也是對那些死去的烈士們的一份尊重。我想這對于培養(yǎng)我的性格和人文素質(zhì)是非常有幫助的。我知道了怎么樣去做好一件事情。不過遇到怎么樣的困難和挫折，我們都應(yīng)該要很好的堅持下去，要有始有終。“用今天的努力，換來明天的喜悅。”

我們深入民間，探訪當(dāng)年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負(fù)傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當(dāng)年的激情燃燒與心酸血淚；我們給那些智殘兒童帶來一份鼓舞的力量，讓他們在以后的生活里可以創(chuàng)造出更多希望；我們更是給自己好好地上了一節(jié)課，讓今天的大學(xué)生揭開當(dāng)年歷史的真相，體味當(dāng)中的艱辛和不易，激發(fā)我們的愛國熱情；我們自己制作dv，讓自己的感悟，自己的理解，以我們燦爛的笑容出現(xiàn)在螢?zāi)簧希@是我們的《南京·南京》，也是需要我們這一代人用心努力去創(chuàng)造新的南京。

我們小分隊在美麗的校園南京師范大學(xué)隨園校區(qū)里經(jīng)行原創(chuàng)dv創(chuàng)作。大家集思廣益，設(shè)計好臺詞，擺好動作，用我們的努力將渡江戰(zhàn)役勝利的精神表現(xiàn)的淋漓盡致。夕陽西下，溫和的陽光灑在我們這一群小分隊成員的臉上，我們都充滿著喜悅。也許拍出來的片子離專業(yè)水準(zhǔn)還有一段很遠(yuǎn)的距離，不過我們不需要別人怎么看，對的起自己就行了。我很滿意！我想這是對我意志一種鍛煉，對我品格的一種肯定。所以這次的暑期社會實踐不但讓我了解了渡江戰(zhàn)役這段歷史，而且讓我學(xué)會了怎么樣去珍惜眼前，怎么樣用自己的雙手創(chuàng)造未來。作為珍貴的回憶，我想我會永遠(yuǎn)的記得的。它是一次經(jīng)歷，更是人生的一頁故事。

整個暑期社會實踐，不僅收獲頗豐，而且樂趣非凡，像飛在夏日天空的青鳥，劃過一道美麗弧線。在紀(jì)念館里我不僅和自己的隊友談?wù)搶嵺`的事，我們還彼此的問問暑假過的怎么樣啊，有什么趣事啊之類的，這加深了我們的友誼，我們不僅是實踐時的幫手，也是生活中好朋友。更重要的是我得以與那些智殘兒童談心。他們雖然身體，或者智力上有些缺陷，但一個個都是天真爛漫的好孩子。和他們聊天我很舒心，雖然他們說話有點口齒不清，但只要用心，用愛，就可以與他們暢談無阻。我想這就是愛的魅力吧。它給我們帶來研究上的成果，還讓我們彼此在生活的橋梁上邁出了一大步。事件時間是短暫的，但我想這些回憶是不會消失的，不管什么時候拿出來咀嚼，都是十分耐人尋味的十分幸福的。

一個暑假，一份快樂的付出，是自己親手播下的種子，現(xiàn)在看到它發(fā)出希望的萌芽，這是多么令人喜悅的事情；一個暑假，一份快樂的收獲，它將作為自己日后人生的一個指南針，指引自己達(dá)到更高更遠(yuǎn)的地方。

第五篇：學(xué)生會暑期社會實踐小分隊總結(jié)稿

從7月2日起，杭州電子科技大學(xué)“管理學(xué)院暑期實踐小分隊”的成員走進(jìn)素有“全國百強縣”之美譽的臺州溫嶺，進(jìn)行為期7天的暑期調(diào)研活動。本次活動圍繞“關(guān)注臺州經(jīng)濟(jì)民生，踐行全面科學(xué)發(fā)展”，以“走訪民營企業(yè)篇”、“調(diào)查企業(yè)文化篇”、“關(guān)愛民工子弟篇”、“宣傳生態(tài)環(huán)保篇”和“關(guān)注旅游開發(fā)篇”五個系列活動展開。通過調(diào)查問卷、深度訪談、實地宣講、互動交流等形式，深入了解臺州經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化民生。活動旨在切實落實科學(xué)發(fā)展觀，并結(jié)合校園文化構(gòu)建與臺州溫嶺企業(yè)、民眾的互動平臺，宣講科學(xué)發(fā)展精神，關(guān)注臺州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和生態(tài)的和諧發(fā)展。

2009年7月2日至7月8日，杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生會暑期社會實踐小分隊的成員們走入了“全國經(jīng)濟(jì)百強市”——浙江省臺州溫嶺市深入調(diào)查臺州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化民生，實地踐行科學(xué)發(fā)展的各項要義，以學(xué)生的視角關(guān)注社會百態(tài)，將校園文化與社會動態(tài)相結(jié)合，不斷提升自身的實踐能力和綜合素質(zhì)。

7月2日，實踐小分隊的成員們抵達(dá)溫嶺市，確認(rèn)實踐具體議程，并做充分的前期準(zhǔn)備。

宣傳生態(tài)環(huán)保篇——3日，實踐小分隊走入溫嶺市環(huán)保志愿者協(xié)會，切實了解溫嶺市生態(tài)環(huán)保工作及整治措施。并與協(xié)會聯(lián)合組織了“環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步”大型橫幅簽名活動，并分發(fā)了環(huán)保的宣傳資料，吸引了大批群眾的關(guān)注，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。

走訪民營企業(yè)篇——4日，為了深入了解金融危機背景下溫嶺市鞋業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，實踐小分隊參觀了臺州市奧宇鞋業(yè)有限公司，實地了解鞋業(yè)生產(chǎn)流程，與廠部負(fù)責(zé)人共同探討溫嶺市鞋業(yè)的新型發(fā)展模式。

關(guān)愛民工子弟篇——4日下午，為了深入了解企業(yè)員工的業(yè)余生活，關(guān)愛民工子弟這一弱勢群體，實踐小分隊還與孩子們開展了豐富有趣的互動游戲，共度了一段歡樂的時光。活動的尾聲，我們將一些必備的書籍和學(xué)習(xí)用品贈予給了孩子們。活動給我們的深切啟示是，應(yīng)該喚起全社會的共同意識，關(guān)愛這些“流動的花朵”。

關(guān)注旅游開發(fā)篇——接下來的兩天來，實踐小分隊走訪了溫嶺市旅游局，了解臺州溫嶺旅游資源的利用情況，并與旅游局的相關(guān)負(fù)責(zé)人探討了溫嶺市旅游產(chǎn)業(yè)升級的問題，該負(fù)責(zé)人也為我們詳細(xì)介紹了溫嶺市旅游事業(yè)的具體規(guī)劃和舉措，相信未來的溫嶺市發(fā)展將立足于強勁的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭上，逐步推進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強整個城市的人文氛圍，提升整個城市的文化品位。

調(diào)查企業(yè)文化篇——8日，實踐小分隊與溫嶺市鞋革業(yè)商會舉行了隆重的實踐基地共建儀式。商會及校方領(lǐng)導(dǎo)都參與了此次儀式。實踐基地的建設(shè)增加了校方與企業(yè)的交流與合作，以基地為平臺，使得學(xué)生有了良好的契機不斷地深入實踐，提升自身的實踐能力，意義重大。

在臺州的這些天我們學(xué)習(xí)到的不僅僅限于“關(guān)注民生 科學(xué)發(fā)展”的范疇。我們對臺州的很多方面也做了些了解，為的就是從百姓的角度來看科學(xué)發(fā)展，看環(huán)境保護(hù)。

管理學(xué)院暑期社會實踐小分隊 阮璐莎