第一篇：暑期社會實踐心得(法學系)

暑期社會實踐心得

法學1004班陳云祥3101202406

時間匆匆而過，離我們的實踐結束已經一個星期了。在整理照片的時候，看著電腦屏幕上的一幅幅畫面，一張張笑臉，想著那些日子里的集體生活，這個社會實踐讓我獲益匪淺。

能夠參加這次實踐活動，我覺得很開心；能夠到南平建甌去切身地感受它的風土人情和文化特色，也是讓我難忘的經歷之一。在我們的實踐活動開始之前，我們的實踐隊就開始開會討論一些相關的事宜，分組準備實踐中的一些課題預習和研究，分配實踐中的一些具體的工作，做好物質上面的充分準備。在這一次的社會實踐當中，我收獲了各方面的成果.首先是團隊合作的經驗。其實作為一個來自農村大學生，自己的團隊合作經驗也不多，雖然有幾次和同學一起組隊去做兼職，但跟這么多同學一起去社會實踐，還是非常難得的，也許四年的大學就只有這一次的機會。在這個團隊里，我們一起生活，一起工作，通過接觸來自不同地方的同學，可以了解不同的風俗習慣和飲食文化，讓我學到書本上學不到的東西；而且，在團隊中我們更容易學會尊重別人，尊重集體。在建甌的時候，我們一起完成了課題的調查研究，一起解決了很多問題，一起討論我們的行程、活動和調研結果，雖然有時候很多同學的意見不相一致，但是大家都是本著對集體負責、求同存異的態度的。我覺得我們隊的同學們在團隊合作里表現出來的特色，是很值得我學習的，也是我們的實踐能夠圓滿結束的重要保證。

其次是建甌給我留下了深刻的印象。建甌其實就好像和我們那邊的縣城一樣，去過的很多地方就感覺好像回到了家里一樣。最早的時候我在考慮參加實踐活動時，是準備去廈門或者是泉州的，但是結合我們這次出去調查的課題和內容，以及考慮到我們實踐的指導老師，我們最終選擇了建甌，實踐證明，我們做了一個正確的決定。建甌有很多的特色，建甌人很好客，有福建人特有的人文氣息。不過建甌的飲食習慣不像典型的南方人，有的更多的是北方人的重口味。

再有就是實踐活動給我帶來的社會經驗。我們這次社會實踐中不乏與社會打交道的內容，這讓我們真正的走入社會、走進法院、走進檢察院、走到田間地頭、走進工廠學校，去學習書本上沒有的知識。我們實踐隊第三天就去了東峰鎮，這一天讓我記憶深刻，一天我們整整跑了六個地方。我們首先是到“德全茶廠”這個茶廠是以老板的名字命名的，在老板的帶領下我們參觀了整個茶廠，首先是做茶的第一道工序——殺青，也是最關鍵的一道工序，然后是烘焙，到最后的包裝。在這里，我看到了工人工作的辛苦，看到了老板光華背后的心酸。之后就是去東鳳鎮的桂林村，聽了這個村支書和主任關于農民的故事，村長和主任還帶我們到葡萄園和百年烏龍茶基地，我覺得是這種真真實實的聲音和感情。看著村長那粗糙的手掌和那像熊掌一樣厚的腳，就可以看出這日出而作，日落而息的農民是多么的艱苦。

最后，我還想給這一周的實踐做一個總結。我覺得這一次的實踐活動非常的成功，雖然還有很多值得完善的地方，但是每個人都付出了自己的努力，配合團隊的工作，使我們這一次的社會實踐收獲了累累碩果。每一次的活動，都會不同的感觸。這一次，我要特別感謝我們的實踐指導老師——周德勝老師，從一開始就對我們盡心盡責，因為有你的辛勤指導，所以我們才會學到這么多從課堂學不到的知識，讓我們更深刻的了解現實的社會；因為有你，我們的實踐才會這么順 1

利的完成。2

第二篇：法學系社會實踐心得

法學系實踐周心得

“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，我們都不會質疑它的重要性，尤其是將來可能從事律師行業的我們，社會實踐尤其重要和必須。正因為此，在我校老師的努力下，組織我們進行入學以來第一次的社會見習。第一次走出校門，我們很高興，對實踐也很期待！

從五月十號到十四號我們在實踐周內先后訪問了倉山人民檢察院、福州市中級人民法院并聽了林達律師的講座，觀看了兩個視頻，對我們啟發很大。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。所以我們在觀看視頻或者法院旁聽時都會有意識的結合課本所學，爭取達到理論與實踐的結合。

可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不像我們想像的那么容易。我們需要早起，還要坐車，很累，但通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，堅定了我繼續努力學習的決心。

社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。接觸社會能從中學了很多書本上學不到的東西。的確，感性認識到只身到實踐中去，到社會中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。在這次五天的見習活動中，走訪倉山區人民檢察院、福州市中級人民法院是時間短而倉促的，但這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

通過社會實踐可以激發我們更努力地學習，能夠學以致用。同時也極大的拓展了自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，有利于以后畢業后能真正走入社會，適應國內外的經濟形勢的變化，在生活和工作中很好地處理各方面的問題。社會實踐使我清楚認識到：在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善于經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的五天實踐中我郁悶過，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。此次社會實踐告訴我：“只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果，敢于踏出第一步！

第三篇：法學系社會實踐調查問卷

學校____________專業____________年級____________

大學生使用微博情況調查問卷

——工院法學系10級社會實踐

1、您上微博的頻率是（）

A每天至少1次 B兩三天上1次 C基本一周1 次 D兩三周上1次 E 注冊了以后沒怎么上過

2、您覺得微博吸引您的最主要地方是（）

A界面簡單操作方便且支持手機B信息更新、及時快速C多平臺性、互動性強D參與者的角色多樣，交流范圍廣E及時了解信息并形成熱烈討論

3、您常使用的功能是（）

A 轉帖B 發帖C 交友D看看他人言論

4、在微博中您關注的對象是（）

A 朋友B 政治方面的社會人士C娛樂方面的人士D經濟方面的人士E陌生人

5、與傳統媒體相比，您認為使用微博（）

A具有相對寬松自由的言論環境

B微博碎片化的表達讓我覺得缺乏深度和邏輯

C流言謠言在微博上的傳播更難以辨別和控制

D微博同樣是傳播的一種技術，并不能真正推動民主進程

E微博更能激發人的創造力，言辭更容易吸引人

F微博更能反映出大家真正關心的話題

6、您認為微博上的信息都可信嗎（）

A 可信B大部分可信C半信半疑D都不可信

7、相比于傳統媒體，流言謠言在微博上的傳播更難以辨別和控制（）

A很同意B比較同意C一般D不同意E很不同意

8、如果有人在微博上發表了不利于你的言論，你覺得（）

A他侵犯了我的名譽權B直接罵回去C這是他的言論自由，不理他D其他______

9、您如何看待微博轉載這件事？（）

A轉載可能會侵犯別人的知識產權B大家轉來轉去，應該不存在什么侵權問題C這是很合法的行為D沒想那么多，順眼就轉E發表微博就是為了讓別人轉載的吧

10、請簡要談談微博的使用給您帶來哪些好處或是害處？

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11、當您在發表微博時，是否會考慮到這些言論有沒有侵犯到當事人的隱私？

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第四篇：管理科學系暑期社會實踐策劃書

青海師范大學管理科學系

2010年暑期社會實踐活動方案

一、活動背景：

在中共中央進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯關于部署全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的安排。在“服務三農發展 建設美好家園”的主題指引下結合農村基層社會經濟發展的需要，深入經濟文化落后的貧困山區村寨，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為社會主義新農村建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發展觀實踐服務，為農村服務等一系列服務內容等組織活動。為構建社會主義和諧社會，構建社會主義新農村，貢獻自己的一份力量。

二、指導思想：

將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

三、活動意義

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

四、活動目的：

本次社會實踐活動旨在發揚奉獻、友愛、互助、進步的服務精神，向廣大農村地區提供服務，進一步幫助鄉村小學學生擴大知識面，提高貧困地區的教育教學水平，推動社會主義精神文明建設。同時也為了更好的檢驗我們綜合運用所學基礎理論、基本技能和專業知識的能力，提高我們的動手能力和分析、解決實際問題的能力；鍛煉獨立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面的綜合素質，便于以后更好地回報社會。

五、活動形式：實踐教學

本次教學活動主要以固定的課堂形式開展。部分涉及面較廣的內容以座談的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。

六、活動主題：同一片藍天 同一個夢想——服務西部教育，愛心照亮希望

七、主辦單位：青海師范大學管理科學系

八、活動人員：

總 顧 問：張韌（管理科學系黨總支書記）

指導老師：保積紅（管理科學系團總支書記）

總負責人：史可福

活動參加人員：我系暑期支教隊由12名學生組成，進行實踐教學活動。

九、活動時間2010年7月16日——2010年7月23日（待定）

十、活動地點：青海省湟中縣土門鄉林馬學校

十一、活動日程、安排

7月21日：早晨八點到十點參加學校暑期社會實踐出征儀式，十點出發，到達總寨鎮，安排成員住宿，初步了解活動所在地的情況。與相關單位聯系，講述我們本次活動的內容與意義，希望獲得其支持。

7月22日——7月26日：進行實踐教學活動

7月27日上午：進行實踐教學總結報告 7月27日下午：全體隊員返回學校

十一、活動準備

1、團隊動員、必要物品準備、相關資料籌備、支教隊員知識充實及培訓。

2、策劃書的撰寫和審核。

3、招募支教隊員，開展此次活動的宣傳。

十二、活動要求：

1、小組成員在活動中要服從小組指揮，要牢固樹立當代大學生形象。

2、活動中小組成員都要發揚吃苦耐勞和團結奉獻的精神，共同作好調研工作。

3、小組成員要有高度的組織紀律性，不得單獨行動。

4、活動開展前各隊應做好充分的理論知識準備，認真閱讀相關材料。

十三、支教團隊的組織管理

（一）支教團隊成員組成以及人員規模

本次活動支教人員以及支教團隊領導人員主要以我系學生組成。支教團隊的規模暫時確定12人。

（二）支教團隊成員的專業構成本次活動對支教人員的專業沒有嚴格的要求，所有專業的在校大學生都可以報名參加。支教團隊在充分考慮各成員特長的情況下以密者優先的原則選出各個課題組以及團隊管理人員。考慮到本次活動中音體美培訓是一個重點，在選擇團隊成員的時候堅持能者優先的原則下，對音體美專業的學生會有所偏向。

（三）支教團隊的組織結構

本次支教活動由支教團隊領導。支教團隊會盡可能的建立完善的組織管理結構，辦好本次支教活動。在參與支教的志愿者團隊中選出一個擔任隊長，負責監督本團隊的考勤、上課情況等工作，并與協會秘書組和紀律檢查委員會保持密切聯系。建立一個有力的團隊領導核心，由團隊的領導核心成員分工合作，全面策劃、領導支教活動。在團隊核心的領導下設立各個課題組，負責一個或幾個方面的課題研究，準備各種資料，為開展課堂、座談和咨詢做好準備。團隊還會根據具體的情況設立公關小組，負責聯系支教場所和其他的公關項目。

（四）支教團隊的管理

本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時接受合作單位、協會主管部門以及社會其他社會人士的監督。支教團隊在成立時將根據相關的政策法規制定嚴格的團隊管理原則團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守悅ツ約束下團隊成員實行自我監督和互相監督，保證在合法、合理的開展支教活動。團隊還將建立團隊的績效評估制度，對團隊成員進行考核，保證團隊成員的素質修養。在此基礎上我們會及時與合作機構溝通，聽取他們的意見，接受他們的監督。

我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同的理想，奮斗目標和奉獻精神的一流團隊。

十三、活動可行性分析客觀方面：

1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志愿支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應政策、適國情、順民意。

2、在團省委的大力支持下，青海師范大學暑期社會實踐團隊經過多年的經驗積累和壯大發展，已經在以支教為標志的公益活動中取得了突破性進展，一方面幫助了需要幫助的人，另一方面也從生活學習等方面鍛煉了在校大學生。

3、與當地的友好關系，營造了不可多得的有利氣氛。

主觀方面：

1、充分的準備。從今年開始，我系就已經開始著手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排，并受到了學院多位老師的指導。可以說為這次活動，我們已經做好了百分之百的準備，并將以百分之百的努力取得百分之百的成績！

2、寶貴的經驗。對開展的每次活動進行了全面總結，并與其他參加社會實踐的優秀團隊進行經驗交流。多次的社會實踐為此次活動積累了寶貴的經驗，為本次活動的開展大大增加了籌碼。

3、優秀的隊伍。支教隊的每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。隊員不但有熱心，還有誠心，更有吃苦耐勞的決心。此外，我們還邀請有豐富社會實踐經驗的老師指導，提高了隊伍的整體水平。

十五、預計效果

1、讓我們社員了解農村，感受農村，幫助農村，真正在三下鄉活動中鍛造自己的意志、體力，豐富閱歷，實現自己的人生價值，感受生活的艱苦，工作的不易，端正就業觀，從基層做起，培養艱苦奮斗的精神。

2、在實踐中提高自身的專業知識技能，參加活動，接觸相關單位，爭取機會與其保持長期的聯系，方便以后的實習就業，培養溝通能力，組織能力，在接受挑戰的過程中，能夠增強創業的勇氣信心和能力，體現自身價值。

3、貫徹落實科學發展觀，奠定中共關于“三下鄉”的影響力，使當地了解青海師范大學管理科學系，讓當地了解我校對學生實踐能力和新農村建設的關注，為我校在樹立一個良好的形象。

青海師范大學管理科學系2010年6月

附件一：經費預算

附件二：社會實踐文明公約 附件三：活動安全預案

經費預算：

社會實踐文明公約

1、成員必須遵守國家法律、校紀校規、交通規則、尊重當地人的風俗習慣；不酗酒、打架和有損學校名譽的不文明的行為；要注意禮貌待人，著裝正式、整潔體現大學生的良好精神風貌。

2、實踐過程中要節儉，注意基本禮儀。要樹立環保意識，不隨便亂扔垃圾和廢品。不接受當地的贈品，更不可索要當地的特產。

3、做好吃苦的準備，自己動手，豐衣足食。

4、臨走時，主動將住處打掃干凈。提前向當地打招呼，并表示感謝。

參與活動人員簽字：

附件三：

活動安全預案

（一）安全預案

1、活動正是暑假，地點又在高原，容易產生高原反應，水土不服。因此，我們必須備有一些常用藥如紅景天，百服寧，阿莫西寧等，到達后了解當地的情況，并與相關部門取得聯系。在途中出現感冒、發燒、上吐下瀉、中暑等癥狀時，使用備用藥品解決。如發生重大意外事故，馬上到附近醫院診治，并由兩名隊員陪同前往。

2、整個行程中各人員須結伴而行（特別是女生不能單獨出去），不到危險地帶游玩，聽從指導老師和領隊的安排。各負責人要密切留意各組人員狀況，如發現有隊員走散丟失，須馬上上報指導老師和隊長，并向當地有關部門尋求幫助。另外，各人員務必將通訊錄隨身攜帶，以備不時之需，注意手機充電。

3、乘車保持秩序，上下車不要擁擠，不乘坐非正式長途客運車輛，上下車前后一定及時清點人數。

4、入鄉隨俗，我們要跟當地群眾互相尊重，保持和睦關系。當矛盾時，以安全為前提，以禮讓為原則，不與其發生正面沖突；矛盾激化時，尋求當地政府或有關部門的幫助。

5、對于財務安全，以預防為主，提高警惕。一旦出現財務丟失時，要保持冷靜，及時上報隊長，必要時啟用緊急備用資金。在旅途中，若遇到偷竊行為，首先保持冷靜，根據自己當時的具體情況，采取較為適當的行動。在情況危及自身的時候，有必要時，可以正當防衛。

6、整個活動中，隊員應互相幫助，互相關心。當隊伍內部發生意見分歧時，先由其他隊員進行協調和解；情況嚴重時，由指導老師出面以“少數服從多數”的原則進行公投，以解決問題。

7、一切行動聽指揮,不能因個人原因擅自離開,玩忽職守,外出須得到負責人批準。

8、注重團隊合作精神，做好各自分內之事。

9、遵守紀律，一言一行體現大學生的素質修養。

10、盡職盡責，深入溝通，融入支教活動中，克服困難，堅持到底。

（二）其他問題

1、攜帶隨身衣物和生活必需品，證明身份證件（學生證或身份證），通訊工具和紙、筆等。要隨身預備一定的現金，以備不時之需。

2、多變的天氣可能對我們的工作造成一定的影響。因此，我們制定工作計劃具有較強的靈活性，可以根據不同實地情況適當的調整工作安排。

3、下鄉前了解服務地的住宿、服務內容、生活地點、風俗、地理環境等情況，針對這些情況制定詳細周密的安全措施。

4、盡量不飲酒，嚴禁酗酒。

5、下鄉過程中，督促隊員嚴格遵守紀律，做好安全措施。抵達服務基地后要了解當地的交通、購物、居住等情況。嚴禁到懸崖、水邊等危險的地點開展活動，不得私自離開活動隊伍。

第五篇：法學系自我鑒定

法學系自我鑒定范文 我叫xxx，于2011年9月考入福建工程學院學院，法學院法學系。回首自己四年的學習生活，是在學校和系里領導、老師們的悉心栽培下渡過的，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，并通過自己的努力，取得了一定的成績，同時也存在著諸多不足，現將有關情況總結如下：

一、政治思想方面：

本人具有良好的道德修養，堅定的政治方向。思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，在大一時便向黨組織遞交了入黨申請書。黨校培訓使我對我們黨有可更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

二、個人學習方面： 在學校的四年，我一直把學習文化知識作為我大學生活的主旋律。所以在學習上我踏踏實實，從不放松自己。我一直很重視專業課程的學習，每一學期、每一門課程，都認真聽講，做好筆記，經過自己的努力，我通過了所有科目的考試。這期間我多次獲得學校綜合獎學金，被評為校三好學生、優秀團員。

在學習文化課的同時，我也注重個人職業技能的提高。在校期間，在指導老師的嚴格培訓下，我認真訓練，先后取得國家cad中級證書、維修電工國家職業資格證書，這些都為我在找工作時增加了砝碼。同時我還利用課余時間學習iso 9001質量管理知識，并通過了內審員資格考試。

三、工作能力方面：

在學習期間，我一直擔任班長職務，積極配合老師的工作，為同學熱心服務，并在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力。

作為當代大學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐，利用業余時間和寒暑假，我積極參加社會實踐。曾參加過紅十字協會義務募捐、無錫靈山義務勞動等有意義的活動，同時也積極的參加了學校組織的去無錫威克集團見習，我也利用自己的假期去一些企業實習，在實踐中積累經驗，在實踐中梳理自己所學的知識。

四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我的大學生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。