第一篇：校團委社會實踐小分隊

蘭州城市學院“聯村聯戶為民富民”

暑期社會實踐小分隊實踐內容

1、甘肅省廣播電視戶戶通工程建設;

2、暑期支教夏令營（包括暑假作業輔導、文化課補習、英語、音樂、體育、美術課程，安全衛生知識講座）；

3、關注留守兒童和孤寡老人（大手拉小手，一對一幫扶）；

4、教育培訓

5、甘肅省2012年政風行風建設群眾滿意度問卷調查；

6、文藝演出；

7、義務幫農；

8、社會計劃生育及婚姻調查（疾病預防知識宣講）；

9、環境保護以及低碳生活的宣傳與調查；

10、校園安全知識調查及宣傳；

11、中小學課外讀物調研；

12、農村學生營養餐調查；

13、農村小學安全問題調研。

第二篇：小分隊社會實踐心得

“艱辛知人生，實踐長才干”，作為大學生我們最終要走入社會、融入社會。2010年7月是我人生中的一個難以忘懷的月份，這是因為在這個炎熱的夏季我參加了大學生社會實踐活動。雖然，惠來七月的天氣炎熱無比，但同學們參加社會實踐活動的熱情卻比炎熱的程度更高。

“一語不能踐，萬卷徒空虛。”實踐的重要性由此而知?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準。”暑期社會實踐是檢驗我們知識的最好方法。“讀萬卷書，不如行千里路”道理就在此。能夠把所學知識及工作方法成功地運用于社會實踐當中去實現一個大學生向專業化社會工作者轉換就顯得十分重要。

為此，我總是很認真的對待這有限的暑期社會實踐，通過它加深了我與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

作為一名社會中的一員，首先待人要真誠，在調研過程中，我們接觸到很多陌生的面孔，隊員們會微笑著和他們打招呼。我們用微笑打動了群眾，讓他們配合我們的活動，達到我們調查的目的，我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，甜甜的一絲微笑，它卻能表達對人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心，才能令他人覺得自己是很可親的。

其次，要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。我們進行義教，有幾個實踐隊員就做得很好，他們很快就記住了學生的名字，了解了學生的家庭、性格。大家可以看到，最受孩子歡迎的也就是他們。

第三，要有熱情和耐心。其實，不論做什么，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對生活充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待每一件事，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，才能做到最好。我們的實踐隊員無論從事哪項活動都體現了他們的耐心與熱心，因此每項活動都取得了不錯的成效。

第四，要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。我沒事做的時候待在廚房里跟著大廚們一起準備餐點，就是希望自己能在空暇的時候多學一點東西，哪怕只是默默無聞的后勤工作。

這短短的七天，我主要負責義教活動，感受到了很多，很多。對學生們從陌生到了解。這些天里，教他們知識，鼓勵他們上臺，讓他們更大膽，更大方，更自信，樹立了遠大的夢想；告訴他們，學習同樣可以快樂，同樣是一種享受。如果沒有這次的支教之行，我真的不知道我們肩膀上的擔子有這么重。農村的教育實在太落后了。很多學生的能力得不到鍛煉，很多學生在學習過程中感受不到成長，感受不到集體帶來的快樂與溫暖。

在這些天里，感受到孩子們變化最大的是他們更敢于表現自我了，而不是剛開始那樣羞于表達，要上講臺是件很難的事?，F在，他們有能力，有想法時都會更為主動地在大家面前展示自我，而不會顧慮太多，這真的讓人很欣慰。不僅如此，這幾天里我們注入的愛得到回報，他們會給我們寫一些東西或送一些禮物。孩子們都在信中說要好好學習，不辜負我們。這也讓我看到，我們播下的種子看到了希望。

走過了七天，孩子們很是不舍，希望有第八天、第九天，但無奈。因此，我們說好還要再寫信，打電話，要留住一份感情。

正所謂“一分耕耘，一分收獲”，雖然在實踐中，我們遇到了種種困難，如：調研受到拒絕、文娛晚會出現一些不愉快的事。但從另一方面來看，我們也學會了如何更好地去應對我們所遇到的困難。

這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的社會使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

今年的社會實踐已經結束，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。我走出了校園的象牙塔，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著我們，我們要以我們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

離開的那一天我沒有流下一滴眼淚，并不是因為我想要堅強地笑著離開而拼命地忍，也不是因為我冷血，對西埔的孩子、環境沒有感情，而是因為那個地方讓我覺得有歸屬感，我很有可能還會回去，看看那邊風景，見見那些熟悉的學生。舍不得的是，那邊不可能再有原來的我們了，不可能再有井邊洗澡的那群男生，不可能再有男女混住辦公室的我們，不可能再有躺在操場板凳上看流星的我們，不可能再有胡侃到半夜三點半的我們……

懷念那段炎熱的夏季有孩子們的歡笑帶給我們清涼的日子，懷念那段四周寂靜、滿天星星有躺在星空下聊天的我們的日子，雖然過去的情景不能再現，但是那段記憶卻是永久的。

第三篇：暑期小分隊社會實踐總結

一陣涼雨敲響了開學的鐘聲，我踏著輕松的腳步來到學校。暑假的結束也就意味著我們的暑期社會實踐也結束了。還好我們是很好的完成了這次的暑期的社會實踐，并也取得了一定的成果。這一次南京·南京小分隊積極響應學校有關暑期實踐的號召，開展了文學院赴南京開展社會實踐，主要是帶領萬家幫希望安養庇護所的智殘兒童參觀渡江戰役紀念館，采訪渡江戰役的老紅軍，回顧那段勝利的歲月，感受解放南京解放60周年的喜悅氣息。另外我們小團隊對這次活動進行全程的dv拍攝，最后通過剪輯做成屬于我們自己的一部小的電影《南京·南京》。通過兩個月的隊員的努力，終于是完成了這項任務。我也在這次活動里獲益匪淺，這將是我人生經歷中一段難忘的記憶。

夏日炎炎，我們迎著大大的太陽在渡江戰役紀念館前集合，然而小分隊的成員每個人或牽或扶著一位智殘兒童浩浩蕩蕩地走進紀念館。我們在解說員的帶領下一個接一個地參觀館內所收藏的歷史文物，在一張張照片，一件件革命烈士的遺物，一架架機槍，一排排子彈前，我仿佛是回到了那個硝煙彌漫，槍林彈雨的渡江場面。我聽見每一個戰士在吶喊，我看見每一名紅軍士兵在沖鋒，我看見紅旗在總統府的上空飄揚。今天的勝利，今天的幸福生活都是無數革命前輩用鮮血換來的，所以我們要好好珍惜眼前的生活，更要好好地學習，將來報效自己的國家，為人民，為國家貢獻出自己的一份力量。我看見身邊的同學，還有那些智殘兒童都在認真地聽著，看著，那神情很莊重。我知道這既是對歷史的緬懷，也是對那些死去的烈士們的一份尊重。我想這對于培養我的性格和人文素質是非常有幫助的。我知道了怎么樣去做好一件事情。不過遇到怎么樣的困難和挫折，我們都應該要很好的堅持下去，要有始有終?！坝媒裉斓呐?，換來明天的喜悅?！?/p>

我們深入民間，探訪當年的革命戰士，那些為解放流血負傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當年的激情燃燒與心酸血淚；我們給那些智殘兒童帶來一份鼓舞的力量，讓他們在以后的生活里可以創造出更多希望；我們更是給自己好好地上了一節課，讓今天的大學生揭開當年歷史的真相，體味當中的艱辛和不易，激發我們的愛國熱情；我們自己制作dv，讓自己的感悟，自己的理解，以我們燦爛的笑容出現在螢幕上，這是我們的《南京·南京》，也是需要我們這一代人用心努力去創造新的南京。

我們小分隊在美麗的校園南京師范大學隨園校區里經行原創dv創作。大家集思廣益，設計好臺詞，擺好動作，用我們的努力將渡江戰役勝利的精神表現的淋漓盡致。夕陽西下，溫和的陽光灑在我們這一群小分隊成員的臉上，我們都充滿著喜悅。也許拍出來的片子離專業水準還有一段很遠的距離，不過我們不需要別人怎么看，對的起自己就行了。我很滿意！我想這是對我意志一種鍛煉，對我品格的一種肯定。所以這次的暑期社會實踐不但讓我了解了渡江戰役這段歷史，而且讓我學會了怎么樣去珍惜眼前，怎么樣用自己的雙手創造未來。作為珍貴的回憶，我想我會永遠的記得的。它是一次經歷，更是人生的一頁故事。

整個暑期社會實踐，不僅收獲頗豐，而且樂趣非凡，像飛在夏日天空的青鳥，劃過一道美麗弧線。在紀念館里我不僅和自己的隊友談論實踐的事，我們還彼此的問問暑假過的怎么樣啊，有什么趣事啊之類的，這加深了我們的友誼，我們不僅是實踐時的幫手，也是生活中好朋友。更重要的是我得以與那些智殘兒童談心。他們雖然身體，或者智力上有些缺陷，但一個個都是天真爛漫的好孩子。和他們聊天我很舒心，雖然他們說話有點口齒不清，但只要用心，用愛，就可以與他們暢談無阻。我想這就是愛的魅力吧。它給我們帶來研究上的成果，還讓我們彼此在生活的橋梁上邁出了一大步。事件時間是短暫的，但我想這些回憶是不會消失的，不管什么時候拿出來咀嚼，都是十分耐人尋味的十分幸福的。

一個暑假，一份快樂的付出，是自己親手播下的種子，現在看到它發出希望的萌芽，這是多么令人喜悅的事情；一個暑假，一份快樂的收獲，它將作為自己日后人生的一個指南針，指引自己達到更高更遠的地方。

第四篇：暑期社會實踐活動小分隊總結

為期五天的暑期社會實踐活動圓滿結束了，雖然五天不是一段漫長的時光，但讓我學到了很多課堂上學不到的東西，感受到了很多平時接觸不到的感動。生活在大學這個象牙塔中，孰不知外界的基層社會如何，與我們的生活存在著多大的差異。通過這幾天的實踐，我受益非淺，不光是聯系這方面所學到的，更重要的是真正體驗到了民工子弟們的生活，感觸頗多。

7月18、19號我們實踐小分隊主要進行了簽名和募捐活動。首要任務是場地的聯系，沒想到原本想來很簡單的事竟然要在城管局，便民中心和紅十字之間來回跑，更讓我感受到了外面的世界遠沒有我們想象的簡單。當然，簽名和募捐活動的開始也不是很順利，在隊員們不斷的解釋活動目的和勸說之下，活動漸漸地順利進行開來，看著紅幅上的名字越來越滿，募捐的書籍越來越多時，隊員們感到了欣慰。

7月20號，我們終于要開始支教了，準備為這些跟隨父母遠離家鄉的孩子帶去關愛和幫助，共同打造愛之約。

在我們的印象中的子弟學校學生應該是比較頑皮的，畢竟我們不是師范專業，對教學生心里還是沒底的，在出發前我們已經作好心理準備要面對一群頑皮的孩子。當我們到達三偉民工子弟學校時，還是對學校的環境吃了一驚，學校是租了一幢民用建筑的一層作為教室的，教室只有兩間，學生們正坐在座位上等著新老師來上課，可能是沒有接觸過，這些孩子都顯得有些靦腆，為了消除彼此之間的隔閡，隊員們先進行了自我介紹，之后和他們一起玩游戲。

游戲過后，我們開始了授課，我負責的是英語的教學，考慮到民工子弟學校的教學情況，我們主要準備了趣味英語。原本還擔心他們對英語的興趣不高，但是上課之后發現趣味英語對他們很受用，尤其是英語兒歌和比賽環節，學生們更是積極地參與，這也讓我有信心大增。下午我們主要負責這些孩子們的作業解答，而他們也真正把我們當作老師了，一見面就喊老師，聽得隊員們心里美滋滋的。疑難解答之后是活動課，也是學生們最喜愛的。在這個環節中，他們完全釋放自己，展現著孩子的天性。

在和孩子的接觸中，我漸漸發現他們并不是我想象中的那么頑皮，他們當中大多都很懂事也很善良。在最后的幾天，我們要求孩子們寫一篇關于我們的作文，看了他們的文章之后，最大的感觸不是文筆的稚嫩，而是他們的真情流露，當然當中也會有他們小小的抱怨，但是更多的是他們對我們的喜愛和不舍，尤其是看到那質樸的一句“老師，你們能不能不要走”，“老師，你們明年還來不來”，隊員們都會感到一點心酸。

這次的暑期社會實踐，使我逐步地了解了社會，開闊了視野，真正了解到實踐是檢驗真理的唯一標準在社會上是非常受用的，最大的收獲是和孩子相處的這幾天感受到社會基層人民的艱辛。對于他們，我們實踐小分隊可以幫助的實在太少，我們希望此次的支教活動能讓社會上更多的人注意到他們，而不是遺忘和歧視，把更多的愛送給這群可愛的孩子。

第五篇：學生會暑期社會實踐小分隊總結稿

從7月2日起，杭州電子科技大學“管理學院暑期實踐小分隊”的成員走進素有“全國百強縣”之美譽的臺州溫嶺，進行為期7天的暑期調研活動。本次活動圍繞“關注臺州經濟民生，踐行全面科學發展”，以“走訪民營企業篇”、“調查企業文化篇”、“關愛民工子弟篇”、“宣傳生態環保篇”和“關注旅游開發篇”五個系列活動展開。通過調查問卷、深度訪談、實地宣講、互動交流等形式，深入了解臺州經濟發展與文化民生?；顒又荚谇袑嵚鋵嵖茖W發展觀，并結合校園文化構建與臺州溫嶺企業、民眾的互動平臺，宣講科學發展精神，關注臺州創業創新和生態的和諧發展。

2009年7月2日至7月8日，杭州電子科技大學管理學院學生會暑期社會實踐小分隊的成員們走入了“全國經濟百強市”——浙江省臺州溫嶺市深入調查臺州市經濟發展與文化民生，實地踐行科學發展的各項要義，以學生的視角關注社會百態，將校園文化與社會動態相結合，不斷提升自身的實踐能力和綜合素質。

7月2日，實踐小分隊的成員們抵達溫嶺市，確認實踐具體議程，并做充分的前期準備。

宣傳生態環保篇——3日，實踐小分隊走入溫嶺市環保志愿者協會，切實了解溫嶺市生態環保工作及整治措施。并與協會聯合組織了“環境與人類共存，開發與保護同步”大型橫幅簽名活動，并分發了環保的宣傳資料，吸引了大批群眾的關注，起到了很好的環保宣傳效果。

走訪民營企業篇——4日，為了深入了解金融危機背景下溫嶺市鞋業的發展態勢，實踐小分隊參觀了臺州市奧宇鞋業有限公司，實地了解鞋業生產流程，與廠部負責人共同探討溫嶺市鞋業的新型發展模式。

關愛民工子弟篇——4日下午，為了深入了解企業員工的業余生活，關愛民工子弟這一弱勢群體，實踐小分隊還與孩子們開展了豐富有趣的互動游戲，共度了一段歡樂的時光?；顒拥奈猜?，我們將一些必備的書籍和學習用品贈予給了孩子們?；顒咏o我們的深切啟示是，應該喚起全社會的共同意識，關愛這些“流動的花朵”。

關注旅游開發篇——接下來的兩天來，實踐小分隊走訪了溫嶺市旅游局，了解臺州溫嶺旅游資源的利用情況，并與旅游局的相關負責人探討了溫嶺市旅游產業升級的問題，該負責人也為我們詳細介紹了溫嶺市旅游事業的具體規劃和舉措，相信未來的溫嶺市發展將立足于強勁的經濟發展勢頭上，逐步推進第三產業的發展，增強整個城市的人文氛圍，提升整個城市的文化品位。

調查企業文化篇——8日，實踐小分隊與溫嶺市鞋革業商會舉行了隆重的實踐基地共建儀式。商會及校方領導都參與了此次儀式。實踐基地的建設增加了校方與企業的交流與合作，以基地為平臺，使得學生有了良好的契機不斷地深入實踐，提升自身的實踐能力，意義重大。

在臺州的這些天我們學習到的不僅僅限于“關注民生 科學發展”的范疇。我們對臺州的很多方面也做了些了解，為的就是從百姓的角度來看科學發展，看環境保護。

管理學院暑期社會實踐小分隊 阮璐莎