第一篇：電教工作先進個人材料

事 跡 材 料

新鄉市第七中學

劉軍，男，現年35歲，信息技術本科學歷，中學一級職稱，在新鄉市第七中學工作，擔任學校的信息技術教師、信息網絡管理等職。該同志在教育教學中加強學習，不斷進取，認真研究教材教法，鉆研大綱，教學基本功扎實，能夠準確把握現代教育教學的規律，具有較強的駕馭教材和靈活處理教材的能力，對學生因材施教，教學成績突出。

一、注重外練素質、內練修養，力爭勝任并做好本職工作。作為教師應刻苦鉆研、嚴謹篤學。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在當今信息時代知識層出不窮的條件下，要成為合格的教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。他從教十年期間，每學期教授4—8個班的信息技術課。他不斷學習專業知識，堅持崗位培訓，學習優秀教師先進事跡，思考教育問題，教學理論與實踐相結合，參加了普通話培訓，信息技術、校本和新課程等各類教師繼續教育培訓及考試，均取得優異成績。成為教學骨干。教學中，構建以“自主、合作、探究” 學習為主要內容的學生學習模式，創新多元化的教學評價方式，課前認真備課，課堂上認真上課，課后補缺補差。

積極參加各級各類教科研活動。一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，并獲得了一些感悟。

二、立足實際，找準優勢，“揚長避短”，有效開展學校電化教學工作。

1、重視本校教師的培訓、學習工作。按照新鄉市電教館的有關工作要求，在校領導的指導下，扎實安排好并組織本校教師參加多媒體課件培訓、校本研修活動。要求參加課件培訓的教師認真做好記錄，培訓結束后互相交流、取長補短，并以課堂教學形式在學校展示。使學校的培訓工作不流于形式，并能得到有效落實和發揚廣大。

2、根據網絡時代發展的特點和要求，通過信息技術教師的有效動員，借助網絡、網校之平臺，全校的教師得以充分交流，形成了教育網絡的極大互動，實現了教師信息化辦公的條件，促進了學校的教育教學工作。

3、根據上級有關要求，認真做好學校每年兩次的電教教材征訂工作，能夠積極、按時按量、按質完成上級的任務；并做好學校的電教教材保管實行專室、專柜管理，登記造冊入賬，做好借用、使用記錄，充分發揮其有效作用。

4、積極開展學校的論文、課件、信息技術與學科整合優質課活動，根據評委會評選出的優秀作品、成果、優質課等，及時報送并參加上級部門的活動，從2008年以來我校每年獲獎人數在新鄉市名列前茅，為我校贏得了榮譽，也為我校的現代教育技術教學工作做出了應有的貢獻。

三、扎實教育教學工作，促進學生特長發展。

從工作至今，一直擔任信息技術課。班級多，任務重，并率先在我校開展電腦繪畫、二維動畫軟件FLASH8等基礎計算機課程。在滿足學生學習的同時，使我校贏得了社會和上級的贊譽，為我校信息技術的發展奠定了良好的基礎。近幾年，隨著信息教學的不斷完善，他銳意進取，使信息技術教學不斷適應教學改革的需要。

在教學的過程中，有思考、有收獲、有成功、更有汗水。成績 不能滿足，榮譽催人奮進。“勤勤懇懇工作，孜孜不倦追求。”

新鄉市第七中學 二〇一〇年十二月十日

第二篇：電教先進個人總結

電教個人工作總結

社旗一高

李紀軍

本在各級教育行政部門的正確領導下，我作為社旗一高分管電教方面中層領導，認真學習貫徹十八大、十九大精神，認真落實《南陽市中長期教育發展規劃》和社旗縣教體局電教工作精神，緊緊圍繞教育發展大局和中心工作，積極開展“一改雙優”和“兩學一做”等活動。同時，我能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學年的電教工作匯報如下：

一、增強服務意識，做好服務工作。

教科處的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務，服務到位將有利于教科處開展各項工作，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，并將之作為和學校溝通的橋梁。教科處電教方面職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神結合各校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作。教科處進一步加強對音像資料庫的建設及臺賬資料的建設，利用課余時間及時做好幻燈片、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進行登記造冊，發放給教師，為全體教師的學習、教學和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認真學習有關現代教育技術的趨勢和理論，及時更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認識和技術上都要得到進一步提高，使他們能在現代化教育教學中真正起到帶頭作用。本期認真組織了全校教師錄播教室的使用學習，培訓三天，三百六十多人次，人人過關人人會用。

二、努力做好學校電教設備的管理工作。

只要班級、活動室的電教設備有問題，我都能及時安排維修人員盡力維修好。不耽擱上課使用。只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，我也總是主動幫助制作課件。幫助安排錄播教室。為學校開展的各項活動做好服務工作，如學校賽課活動活動、學生家長會，及時準備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行。

三、積極配合，支持縣教體局工作。

在2017年7月和9月，兩次配合縣電教館承辦、協調全縣教師云平臺使用培訓工作，圓滿完成任務。受到縣局領導和一高領導贊揚和肯定。

四、完善制度，加強常規管理

進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1．負責設備的使用和管理，完善各功能室常規的記載。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄。電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學工作的考核之中。同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各校電教員登記出教時及電教課內容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。廣大老師在一個學期中主動使用實物展臺、電子白板等電教手段，提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。2．多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，電子備課室等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。電教資料一本帳，由教科處負責。各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：錄播教室使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效。

3．加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。利用一體機扎扎實實上好每節信息技術課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學生進行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學生鑒別信息真偽良莠的能力，使學生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養。

五、加大培訓力度，提高教師的信息素養。

1．立足本校，繼續做好電教培訓工作。本學期對全體教師進行錄播教室的使用以及計算機制作課件的專項培訓，使全體教師了解計算機及錄播器材的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。每位青年教師上一節信息技術與課堂教學融合公開課，并進行說課、評課及反思，以此提高自身課堂教學水平，不斷改進和完善教學方法，促進課堂教學改革。

2．錄播教室能主動為其他課任老師提供課堂教學的各種服務，解決他們在上課中遇到的困難。學校將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。

3.在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。

總之，我認為本我在電教方面工作卓有成效。我將繼續努力，為學校電教工作做出更大貢獻。

社旗一高 李紀軍

2018年1月18日

第三篇：電教優秀教師先進個人材料

電教優秀教師先進個人材料

ＸＸ，男，本科學歷，1978年出生，1999年于周口師專體育系畢業后，至今已有10年教齡。2006晉升為中學一級教師。任現職以來，我主要負責學校的體育課與電化教學工作。經歷了學校電化教學的起步、發展到初具規模整個過程，對學校的電化教學作出了應有的貢獻。現在農村中小學現代遠程教育工作開展以來，我積極學習遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優勢特點，主動在提高教師素質、振興當地教育上下工夫，為教師和學生搭建教學資源平臺收到了很好的效果。

一、熱愛教育，敬業愛崗

我從小就喜歡教師這一職業，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業、解惑”的使命，同時也知道黨和國家對一個教師的基本要求。所以在工作中嚴格要求自己要做一個合格的人民教師。

二、精心維護電教設備，確保電化教學的順利開展

上級投入大量資金建設農村中小學現代遠程教育接收站，架設衛星接收器，添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學設施，建起了高質量的農村中小學現代遠程教育中心，我除身肩體育課外，還擔任站點管理員。當上管理員后，我積極主動地參加市、縣及鎮中心校組織的農村中小學現代遠程教育培訓，學習各項實用操作技術，還利用假期時間自費學習電腦的維護與維修培訓。并根據學校的實際，制定了切合學習的各項學習計劃和學習制度，對學校的教師每學期進行不少于八次的教育培訓。還制定了一系列的設備管理措施及制度，實現了規范化管理，責任落實到人。為了搞好多媒體教室和微機室設備防塵工作，親自打掃。學校的設備出現了問題，影響了正常教學，我加班加點，自己動手維修；學生機、衛星接收機遇到硬件出現問題，我主動與維修站聯系，在短時間內完成了硬件的維修，保證了信息技術課的開展，為學生贏得了更多的學習時間，有力地保障了學校電化教學的順利開展。在上級主管領導的指導下，通過自己的辛勤付出，學校成功的申報了周口市遠程教育示范學校。

三、加強對教師的培訓，促進學校現代化教學的順利開展

要搞好現代教育技術，必須具有綜合應用多種學科的知識與技能，對教師的綜合素質要求越來越高。對此，我對全體教師進行信息技術教學的各種技術技巧、技能的培訓，全面提高教師的信息技術應用水平。為了促進教師信息技術水平的提高，更好地開展電化教學，提高課堂教學效率，今年來開展了一系列的信息技術和電教培訓：我組織全校教師進行課作制作培訓、課件素材加工培訓及多媒體教室設備操作培訓，還讓每位教師親自動手操作。通過這一系列培訓提高了廣大教師的計算機操作水平和應用水平，達到了區教體局的要求，我校的教師在現代教育技能方面有了明顯的進步，中青年教師都能制作上課時需要的簡單課件，改變了以往陳舊的教學模式，為我校開展現代教育的實踐和研究打下了一定的基礎。在最近兩年之中，指導教師利用多媒體教學教學獲市級優質課3名，縣級優質課8名。

四、加強教學資源的整合，提高我校教育教學質量

隨著現代信息技術的迅速發展，本著對我校提供優質的教學資源，我利用個人的休息時間接收中央電教管的IP資源，在因特網上搜集對各科教學有所幫助的各種網絡信息資源，為全校教師的教學提供了足夠的優質教學資源。并計劃于明年3月建立校園網站，為全校教師搭建和外界交流的平臺。

伴隨著校園網站的建立，在我的認真工作下，不遠的將來我校的遠程教育工作將邁上一個新的臺階，成為全鎮中小學一道亮麗的風景線

第四篇：電教先進個人事跡材料

電化教育先進個人事跡材料

***，男，現年31歲，中學二級教師，在毛莊鎮第一初級中學任教。正是在這普普通通的平凡崗位上，我辛勤的耕耘，無私的奉獻，贏得了同事的尊重，領導的信任。擔任語文課和信息技術課，又兼任班主任工作，我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現代教育教學中培養創新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。

我們知道，在學生的學習實踐中，影響其參與積極學習的動力是多方面的。現在的中學生，受一些不良社會因素的負面影響，學習動力明顯不足，厭學情緒日益嚴重，因此激發學生學習興趣，使之形成學習動力，是提高課堂教學效率的一個關鍵環節。運用電化教學聲形并茂、圖文并茂的特點，無疑對培養學生的學習興趣、激發學習動機、鍛煉學習意志、形成學習動力均可起到催化作用。

在語文教學中，運用電化教學可以引發學生的好奇心、驚異感，創設情趣盎然、輕松和諧的情境，進而形成驅動力，使學生自覺地參與語文學習。下面就匯報一下工作中的一點體會：

一、運用電教手段增強教學直觀性

語文教材的所有選文都有特定的情境。再現情境的有效方法就是將課文中的抽象文字變為直觀的形象。形象越鮮明、越具體、越直觀，就越能縮短感知時間，引起聯想和想象，激發認知興趣，提高認知效率。在語文課堂教學中，利用錄像、電視、投影等常規電化教學手段，可使課文中的抽象文字，變為學生的聽覺、視覺等多種感官均能同時感知的具體形象，達到激發興趣的目的。

二、利用電教手段創意設境

語文教學的特點除了形象性情境教學外，就是進行情感教學，而能牽動情感的事往往能引起興趣。教材中的每篇課文都傾注了作者的情感，如能讓學生動情而學，就會有效地引發學生的學習興趣，大大提高學習效率。恰當地使用電化教學手段是達到這一目的的最佳途徑。如在教學朱自清的《背影》這篇散文時，如果能在課堂教學時給學生播放“買橘子時的背影”的錄像片斷，讓學生直接感受父親的艱難，體會父親的愛。這樣，學生的學習激情和主動性就會充分的調動起來，然后再引導學生分析感悟課文，其效果一定會是事半功倍。

三、利用電教手段規范板書

語文課堂教學離不開板書，優秀的語文教師無不精心設計板書。再好的板書，臨時在黑板上書寫，總顯得費時費力。如果將設計好的板書制成影片放映，不僅使板書規范、美觀、形象，且快速高效，還可以延伸和拓展學生的學習興趣，提高審美情趣。

四、積極地讓學生參與使用電教設備

培養學生的創新能力和實踐操作能力，讓學生參與配合使用電化教學，既是培養學生創新能力和實踐操作能力的途徑之一，又是保護學習興趣的有效手段。我在教學《春》這篇寫景散文時，制作了“春草圖”的投影片為示范，讓學生分組繪制“春花圖”、“春風圖”、“春雨圖”、“迎春圖”，并教給學生使用投影儀的基本方法，學生制作的投影片和操作使用的效果雖然沒有預想的那么樂觀，但課堂上的這種開放性活動充分調動了學生的積極性，使之積極參與語文學習，既鍛煉了學生的想象能力，又培養了學生的協作精神、創造性思維和實踐操作能力，大大提高了他們的學習興趣，有效地提高了語文課堂教學效率。

總之，在我的語文課堂中，電化教學手段已經能靈活運用，對激發學生的學習興趣、學習熱情，提高其學習效率起到了良好的作用。今后隨著電化教學的不斷完善，我將努力探索，不斷提高自己，以適應教學改革的需要。

第五篇：電教的先進個人事跡材料

是東風一中的一名教師，大專學歷，中學一級教師，入黨積極分子。2000年7月畢業于周口師院，2000年正式分配到東風一中，主管電教及計算機教學，一直在教學工作第一線，為國家的基礎教育奉獻自己的一份力量。

一、思想政治表現

在思想上始終堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，時刻牢記胡總書記的“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，多次提交入黨申請書，處處以黨員的標準要求自己，已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業，堅持實干，全面關心愛護學生，把學生的利益放在首位，舍小家顧大家，對搞好教育教學事業有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔重擔，做到有一份光發一份熱。

二、付出獻給工作，真愛獻給學生

人們常謳歌母愛的偉大，殊不知有一種愛比母愛更博大，恢宏，那就是師愛。托爾斯泰說過：如果教師只有對事業的愛，那么，他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。教育事業是愛的事業，教師的愛心是教育之魂。

在教育教學中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論基礎如何，成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

三、探索教學新路子，做研究學者型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。在課堂上我本著平等的原則，盡可能的讓優等生吃飽，中等生吃好，待優生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學，我必須從零教起，先讓學生接受，再讓學生喜歡。對那些有基礎的學生，除了課堂上必須掌握的知識外，再教給他們一些喜歡并且對以后學計算機有用的知識。

為學生創設一個富有創造氣息的學習環境，同時注重學生的探究發現，鼓勵學生大膽操作，勇于動手，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力、創新意識。在信息技術課上，我一改以往教師教、學生練，教師操作學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。比如在中低年級上的畫圖課上，我先講每一個工具的功能，再畫一幅范圖，我不只是讓學生照著我的畫，更注重學生的創新能力與想象能力，并讓同學之間進行交流、評價與學習。在教學法中，我還試用了發現學習與嘗試學習的方法，提高了學生學習的主動性與創新性。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，不斷的研究新的教育教學理論，爭取教學方法更有效。

四、犧牲小我，完成大我

作為一名教師，我能肩負身上的職責，做到先公后私。近年來，我的主要工作是搞好學校的電教工作，計算機教學及培訓任務。

從事電教工作以來，我積極為學校的教育現代化發展出謀畫策，提出一些建設性的意見，同時，創造性地開展工作，使學校電教工作走在了同類學校的前列。學校的網絡設備能自己安裝，自己動手，不怕苦，不怕累，爬上爬下，為學校節省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網站和校園管理系統，又為學校節省軟件費近萬元，特別是在暑假犧牲了休息時間，為學校趕制校園網，上了班還不斷地進行加工，得到了市區各級領導的贊賞和肯定，為學校爭了光。平時，能做好服務工作，教師只要在教育技術上有問題，只要叫到我總是能立即辦好，贏得了師生的好評。

一個人的時間是有限的，而工作的質量是無限的。中午，人們在休息娛樂時，我還在鉆研業務;下班了，我常常還要工作到很晚，檢查完學校的設備才回家;回到家，我還要研究如何管理學校的網絡，維護學校的網站。為了搞好電教工作，我犧牲了大量的休息時間，去學習，去鉆研。學校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的，盡管是休息時間，只要學校有事，我是隨叫隨到，服從領導的安排。幾年來,我不僅在學校電教事業建設上付出了大量心血,做出了很大貢獻，而且在業務方面，勤奮努力，不斷提高自身的知識水平。利用業余時間，制作了大量的教育教學課件，以便為老師們服務。同時還參加大學本科學歷的進修。相關專業的在職培訓，2003年取得了中小學教師第三輪繼續教育證書，2004年取得教師計算機高級培訓合格證書，同年取得普通話測試二級甲等證書。隨著知識不斷的充實，我將所學的知識不斷運用到學校電教工作中，使我校電教水平不斷上升。

五、主要教育教學活動與成績

現在的教育，各個部門的各個方面都和信息技術密切相關，我在認真完成本部門任務的同時經常協助學校、教師進修學校、區教研室、區教育局等單位舉行的各類教育教學活動及現場展示會。比如，利用課件協助學校通過了“市級交通安全達標校”的評比，“市級規范辦學”的評比，我還利用網絡對學生進行教育宣傳，還利用課件充分展示了學校創綠工作的點點滴滴，該課件更是受到了上級領導的一致好評該課件還受到了上級領導的一致好評;利用視頻文件、教學課件等形式，先后為我們學校、完成 “2002年課改實驗總結表彰大會”、“2003年校際交流研討會”、2004年幫助我們學校的部分教師贏得了市級課件評比一二三等獎多個，“2008年新課程改革展示交流會”、等。在業務上大膽創新，在科研上勇于實踐，2004年我被東風鄉中心校聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中，讓自己的業務水平不斷的提高，自從2003年至今,一直承擔著全鄉的的考試系統安裝、考試組織、上報數據等具體工作。2006年利用周六、日的時間為東風鄉的全體教師培訓計算機。

撰寫的論文和制作的課件多次在河南論文、課件評比中獲獎，2003年論文《淺談信息技術的學科運用》在03河南信息技術與課程整合評比中獲得區三等獎。2004年制作的多媒體課件被周口市多媒體教學軟件評比中獲得二等獎。2006年完成市中小學教師基本功培訓，完成學習及考核。長期以來，我身處教育教學第一線，邊學習，邊實踐，邊總結，積累了豐富的教育實踐經驗，取得了可喜的成績。這些成績蘊涵著他傾心教壇，用心耕耘的不懈追求。