第一篇：邢德生事跡材料

因地選項目 共走致富路 嫩江縣臨江鄉鐵古黨支部書記邢德生事跡材料 在臨江鄉有一位心系群眾敢做敢為，帶領群眾調整產業結構，依托項目發展經濟，改善農民生活環境的人。他就是臨江鄉鐵古黨支部書記--邢德生。邢德生今年44歲，在2005年在村委會換屆選舉中當選村委會主任，2011年在村黨支部換屆選舉中當選村黨支部書記。他和村兩委一班人牢固樹立科學發展觀，在種植結構調整、產業增收致富、勞務輸出改善民生等方面，帶領鐵古村走出了一條致富路，呈現經濟發展、社會和諧的新局面。2012年全村集體固定資產500余萬元，農民人均收入10,321元。調整結構引好路 加快土地規模化經營步伐，促進農民致富增收。幾年來，積極引導農民在他的帶領下在沿公路沿線種植大壟密植大豆1，200畝，當年實現了農業增產，農民增收。他采取村民集資入股的方式自籌50萬元爭取資金，向上爭取100萬元在鐵古村建設大型農機合作社，購進大型機械4臺套。借助本村大型農機合作社大型機械的優勢，采取了統種分管的農場模式化栽培技術，實施了“七統一”（即統一整地、統一測土配方施肥、統一供種、統一播種、統一無殘留化學除草劑、統一機械收獲、統一銷售）的集約經營體制，每年整村推進農場模式化栽培大豆8500畝，從而降低了機車費用，全村共節約費用20余萬元。農民從土地中解脫出來，每年外出務工人均增收近萬元。

因地制宜選項目

鐵古砬村位于尼爾基水利樞紐工程庫區，水域廣闊，環境優美。為了增加農民收入，邢德生帶領農戶到黑河愛輝區考察網箱養魚情況。回來后他組織10戶農民集資60萬元入股成立了漁業合作社，以現金實物方式入股，收益按股份分得紅利。投資8000元購置了漁船，投資20萬余元建成了120平方米的辦公室和庫房。利用廢棄地修建了3000多平方米的暫養池，投資14萬元建20個網箱，占水面500平方米，投入了5000斤魚苗，后期投入了4000斤，當年銷售41萬元，合作社成員人均收入實現1.6萬元。

攜手共建致富路

過去鐵古村的路況是“雨天一身泥，晴天一身土”，到處坑坑洼洼，嚴重影響農民的生產生活。于是他多次召集村干部及村民代表開會，商議修路問題，經過多渠道的籌措資金150萬元，修建街巷白色路面2500延長米。修u型水泥排水溝6000延長米，農戶磚圍墻6800延長米。切實改善了農民的生產生活環境。

勞務輸出再增富

在鄉黨委政府的指導下，積極與農委等部門聯系，分別在山東、北京、大連等地設置勞務輸出站點，同時積極與大西 江農場聯系，每年幫助農民在農場承包土地1萬畝以上，每年本村外出務工900余人，創收近1,000萬元，外出務工人員更新了觀念，帶回了技術，目前農民返鄉創業的熱情高漲，跑運輸、辦企業、外包地等方式成了我村新的經濟增長點，推動了農村經濟發展，促進了農村社會和諧穩定。

保障民生促和諧

興建休閑廣場4800平方米，場內設有，涼亭，花壇，草坪和各種健身器材。興建集貿市場4500平米。在主要街道安裝路燈32盞。投資10萬元建沼氣池46戶，寬帶進村，電視、電腦、電話入戶，全村實現了磚瓦房100%，電視、電話入戶率100%，自來水入戶率100%，電腦入戶率92%。投資5萬元集中治理環境衛生，建公廁4處，村內有垃圾箱16個，專用垃圾車2輛。開展植樹造林，種花種草，美化環境活動，村集體造林5500畝，村屯巷路植樹12000株，柳樹6500株，楊樹1500株，桃紅450株，成活率達85%以上，他就是這樣心為民想，利為民謀，權為民用，默默地在平凡的崗位上，他真是人民信賴的支部書記！

第二篇：邢美麗事跡簡介

邢美麗事跡簡介

邢美麗，漢族，54歲，大專，中共黨員，山東美麗石材有限公司董事長兼總經理，省第十、十一屆人大代表，市第十五屆人大代表，縣十七屆人大常委會委員，省第十次婦代會代表，市第十一次婦代會代表，市工商聯第八屆執委，縣工商聯第六、七、八屆副主席。1995年她下崗后創建美麗石材企業，現已發展成為企業總資產和年銷售收入雙雙過億的大型民營企業集團，躋身中國石材百強。企業壯大后，她積極回饋社會，先后向社會捐款360多萬元，安置300多人再就業，其中下崗職工150多人。榮獲全國巾幗建功標兵、省優秀共產黨員、優秀省人大代表、省三八紅旗手、省優秀女民營企業家等榮譽稱號，還擔任中國石材協會副會長、山東省石材行業協會常務副會長，邢美麗事跡簡介

邢美麗，漢族，54歲，大專，中共黨員，山東美麗石材有限公司董事長兼總經理，省第十、十一屆人大代表，市第十五屆人大代表，市第十一次婦代會代表，縣十七屆人大常委會委員，省婦女第十次代表大會代表，臨沂市工商業聯合會第八屆執委會執行委員，平邑縣工商業聯合會第六、七、八屆執委會副主席；臨沂市見義勇為基金會第一屆理事會理事；山東省石材行業協會第五、六屆理事會副會長，中國石材協會第六屆理事會副會長。1995年下崗后創建美麗石材企業，并成功進軍國際市場，現已發展成為集礦山開采、生產加工、設計開發、安裝防護、進出口貿易于一體的大型石材企業集團，躋身中國石材百強。目前，企業總資產和年銷售收入均雙雙過億。產品遠銷中東、北非、東亞三十多個國家和地區，成為沂蒙山區石材行業的領頭雁。企業壯大后，她積極回饋社會，先后向社會捐款360多萬元，安置360多人再就業，其中下崗職工150多人。先后榮獲全國巾幗建功標兵、省優秀共產黨員、優秀省人大代表、省三八紅旗手、省優秀女民營企業家等榮譽稱號。

要求：300字以內

11、吳京愛 漢族，58歲，中專，中共黨員，平邑縣鄭城鎮西湖村黨支部書記、村委會主任，市第十一、十二次黨代會代表，縣第十五、十六屆人大代表，市第十二次婦代會代表。上任后她頂著壓力實現了行政村搬遷合并、拆舊復墾，架橋、通路修路、安裝自來水、路燈，建設文化廣場，調整林果業和庫區養殖業結構，理清、化解村遺留債務60多萬元，并以“小村吃大村”，成功實現了新行政村的磨合，村里各項工作走在全鎮前列，近幾年無一例計生、綜治、安全、上訪等違規違法現象，成為全市有名的新農村建設樣板村、龍頭村。在全鄉率先推行“一池四改一利用”，集中開展“三清五化”活動，并通過商業運作對水庫東南一個小半島進行旅游開發。榮獲市2006新聞人物、市勞動模范、市三八紅旗手、市優秀共產黨員、市巾幗科技致富工程結對幫扶帶頭人、市優秀村黨組織書記、市十大魅力女村官等榮譽稱號。

第三篇：邢星事跡1

個人先進事跡

時間如白駒過隙，一閃即逝。轉眼間實習支教工作已經接近尾聲，想起孩子那一張張可愛的笑臉和一雙雙渴求知識的眼睛，一種不舍之情油然而生。偏頭關——這塊鐵打的熱土上，我帶著的是滿腔的激情和一顆愛心、一顆感恩的心、一顆奉獻的心，帶走的將是一幕幕的感動和一串串的碩果。

“十個有利于”

思想指導著行動，正確的思想意識更會促進我們的成長。在實習支教期間，我把我的思想認識概括為“十個有利于”。我深刻地認識到了“扶貧頂崗實習支教”的重要性。它有利于堅持社會主義辦學方向，有利于堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，有利于實現科教興國，有利于落實陶行知先生的“生活教育”理論，有利于進一步推進新課程改革，有利于我院的人才培養模式綜合創新改革，強化全程實踐教育教學。有利于我們深入了解國情、省情、縣情、鄉情、村情，增進對貧困農村和農村教育的感情，鞏固為農村基礎教育服務的思想。有利于我們提高思想意識素質和文化素質，提高教學管理技能和實踐能力，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀和使自己成為一名掌握中小學教師應有的專業知識，教學管理技能和愿意到黨和人民基礎教育事業獻身的合格教師和適應經濟社會發展的高素質建設人才。有利于解決貧困地區農村中小學教師數量短缺和結構不合理的問題，提高薄弱地區教育教學水平和推動社會主義新農村建設。有利于實現城鄉教育資源共享和促進城鄉教育均衡發展。

踐行新課改

忻州市是三晉教改的發源地，作為忻州師范學院的一名學子，有責任、有義務，更有一種歷史使命感去推動新課改。在實習支教期間，我本著實事求是的思想和因材施教的教學理念在教案設計、課堂組織、作業布置、考前準備四個方面做了調整。基于受援學校是一所普通的農村小學，學校教學水平低、學習氣氛低、學生興趣低基礎差等情況，所以我在編寫教案的時根據所學知識來設計，是注重夯實學生的基礎，還是側重培養學生的創新探究能力。在組織課堂方面會根據問題的難易與學生的差異而進行，以此兼顧普通學生和優等生。對于側重基礎的內容，我多采取問答式（師問生答式、生問師答式、生問生答式）；對于側重培養學生創新探究能力的教學內容，多運用自我探究式、合作討論式、雙方辯論式等。在課堂上基本少講甚至不講，注重培養他們的自主學習、小組合作探究、發現問題的能力，學生在我的點撥下自己解決提出的問題。例如在學習《文成公主進藏》，學生先觀察我事先準備好的地圖，在頭腦中形成一個整體輪廓；在學習《兩個鐵球同時著地》時，與學生一起用算式法和圖示法演繹分析伽利略的思維過程，課后相互評價這節課的表現并給予適當獎勵。在我剛來不久，發現學生練習冊空白處較多和抄作業現象嚴重時，經過思考分析和觀看相關視頻與查閱一些書，明白了是由于學生作業沒有分層次的緣故。所以我在教學中采取了兩個方法：

一、將作業分成三個層次（1）基本作業（題量適當、難度適中、突出重難點，面向絕大多數學生）（2）自愿作業（重創新、探究性，針對優等生）（3）簡單作業（適當降低難度，題量少，重基礎知識，適于個別學生）

二、作業優化（適用于某些課文或某些情況）（1）談話式（留言法，話吧法等）多用于日記和作文，以對話的形式說說最近發生了什么，分享喜悅，化解憂愁，以此培養他們留心觀察的能力。(2)小報式，即把某些作業制訂、排版成報紙的形式，上面可配上自己的圖片或涂上顏色等。對于考前復習，為減輕學生的心理壓力和激發學生的學習興趣，我采取比賽式，即學生相互比賽復習，學生在復習中發現的重難點、易考點歸納出來，并制成一份小試卷。在經過審核后，然后把制成的小試卷打亂發下去進行考核。在進行正常教學工作之外，我還擔任著受援學校第二課堂的指導老師。在剛到這里不久，首先我與當地老師協商合作成立了校園廣播站，引導學生每天利用課間操時間去讀一些童話、寓言或美文等，旨在提高用運普通話交際的能力和美文閱讀欣賞的能力，豐富校園文化生活；其次還在三月份舉行了“學雷鋒活動月”活動，包括讓學生宣讀《讓雷鋒精神永駐校園》、學習唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲，做好人好事和活動后思想交流，寫自己的感受等；此外還舉行了接力賽、拔河比賽、跳繩比賽和利用周末放映一些有教育意義的電影等。

“五月的鮮花”

在偏關實習支教期間，我擔任團總支書記。在平時協助符剴隊長和曹世杰老師處理一些日常事務。清明節前，在符隊長和曹老師的指導下，曾組織偏關部分實習支教大學生去偏關縣烈士陵園緬懷烈士，旨在繼承民族傳統文化，弘揚愛國主義精神。在偏關實習支教工作隊舉辦的“教學成果展·隊校聯誼暨愛心捐款發放儀式”活動中，我主要負責活動前督促各個實習支教點文藝節目的編排和手工作品制作。此外還負責文字材料（活動策劃、主持詞、講話稿、簡報）編輯、修改及匯總和話劇編寫、導演、排練、表演以及擔任活動主持人和詩歌朗誦等。在符隊長和曹老師的正確引導下，我思想和工作能力得到很大提高，在五四評優時，被評為“優秀工團干部”。

調查與探究

一、探究《新課程改革在農村學校推進的阻礙》 背景

1.忻州是三晉課改的發源地。新課程改革實施已將近10年多，成績是顯著的，然而農村學校的新課改卻進展較小，學生苦學、老師苦教、校長苦管的局面仍存在。作為忻州師范學院的一名學子，我有責任、有義務去研究這一課題。2.科教可以興國，人才可以強國。國家很重視教育，提高綜合國力的關鍵是要靠科技，科技發展靠人才，人才培養靠教育。我國是制造大國，但不是一個創新型強國。我國整體的創新能力比較低，所以急需調整我國的人才培養模式，以適應我國經濟社會發展的需求。3.在實習支教期間，我所在的受援學校是一所農村小學，對這一問題關注較多，進行過很多思考，搜集了很多資料，調查過很多農村教師和中小學生，所以對這一問題有深刻的認識和體會，有條件去研究。調查所獲信息

1.學校教學考核看重的是作業完成量。2校長多重視孩子的安全和教學工作的正常進行，對于教學改革關注較少。3教師書寫教案多數情況是抄教案書，對于滲入新的教學理念和根據孩子與課本的實際情況編入教案的成分較少；課堂多為老師講，學生聽，學生參與較少，氣氛死板；作業布置格調單一，多為死記硬背性作業。4.學生在課前、課堂缺乏思考，惰性較強；學生多數可完成基礎性作業，能解決中高難度和探究性問題的學生較少。5.家長只關心孩子的作業完成與考試成績，對孩子知識量的增加、思維方式的開闊和身心成長過程關注較少。

分析探究

對于以上現象出現的原因，我自己認為可歸結為以下幾點： 1思想指引著行動，對于任何事物的變革前提是要思想的變革，這也是最關鍵、最核心的。對于農村新課程改革，多數農村學校的校長、老師、學生和家長重視不夠，了解不多，認識不到位，準備不充分。2農村原有教育基礎薄弱，而國家對農村教育投資力度不足和對投入資金的流向監管不嚴，導致農村新課改沒有良好物質基礎，這也使某些從事課改的人員信心不足。3學校教學理念陳舊，不經常組織教師進行教學研討和各方面能力的培訓；評價標準本末倒置，不注重學生思維、興趣和習慣的培養，不關注學生課外知識量的增加、能力的提升和眼界的開闊，而只重視作業的完成情況。4對于校長來說新課改雖然重要但并非緊急，因為不進行改革一切仍可照常進行，即校長的緊迫感不強。5對農村教師而言，自身擔任著雙重負擔：一工作負擔，二家務農務負擔。他們中多數人認為教學工作只要正常進行就行，因為可以照常發工資，所以想把更多精力放在家庭或孩子和家人身上。此外自身時間、精力和資金投入有限，不可能經常外出進行培訓而學習一些新的教學理念和方法。他們還承擔著期中期末考核評定，所以不愿冒課改失敗的風險。6對于學生來說，長時間在一種傳統教學模式中學習，思維習慣已將成定勢，知識量又的不足，所以很難很快接受一種新的學習模式。7農村家長對孩子成長評價是不科學的。大多數家長只看重孩子的學習結果——分數，不在乎學生的學習過程以及各方面的成長進步等。掃清絆腳石

新課改是關于基礎教育的重大變革，是為了培養出來的學生能更好地適應現代經濟社會發展的需要，這一變革已經上升到國家意志。想一想教師的生存狀態、學生的生存狀態、學校的發展前景和國家的未來，我們就不能不感覺到課改的必要性，所以要掃清課改中的絆腳石。

1國家要加大對農村教育的投資和資金流向的監管力度，確保投入資金起到應有的作用。2各級推進新課改的人員要堅持實事求是的原則，根據本地區的實際情況進行教學模式的探索研討。要高度重視、齊心協力做好課改準備。3課改的關鍵，是校長的決策和引領。校長要鼓足勇氣，起點低并不可怕，如果校長強勢引領，全員共同認識到課改重要和優點，課改的進展將會很明顯。此外經過10多年的課改，農村學校面臨著實現“彎道超車”的良好機遇。10多年課改積累的經驗，降低了試錯的風險。對于這樣的機遇，校長應趕緊把握。4課改理念是相同的，形式是多樣的，所以在課改中，教師用什么樣教學模式不重要，重要的是根據自己的學生實際情況，看學生喜歡什么方式學習，讓學生學會學習，成為學習的主人。課改的難點，是教師的觀念和行為。在課改中，教師要轉變思想、更新觀念、改變行為。教師不是蠟燭，也不是園丁，是引領學生學會學習并和學生共同成長的普通教育工作者和學習者；是文明和幸福的傳播者；是開啟學生的智慧、挖掘學生潛能的開拓者。教師在課堂上少講甚至不講，學生在老師點撥下自己解決問題，要讓學生自主學習，小組討論合作探究。在新課改的全過程中要做到三個“三”第一個“三”是三個“千方百計”，即千方百計讓學生喜歡上你——開發學生情商，千方百計讓學生動起來——開發學生智商，千方百計讓學生真的學會——開發學生能力。第二個“三”是三個關注：關注學生的心理變化，走進學生的心靈世界，爭做學生的精神領袖；關注學生的學習過程，教給學生正確的學習方法，指給學生正確的前進方向，減輕學生負擔，提高學習效率，讓學生節節有收獲，日日有提高；關注學生的人生規劃，讓學生勇于創新與超越。第三個“三”是三個了解：了解學生的學情，了解學生的進步，了解自己工作中的缺陷。5課改的重點是學生自主與合作。學生要積極主動學習，多合作探究，多動手實踐，逐步改掉不良習慣。6農村學生家長要轉變傳統觀念，改掉自身的不良習慣，提高自身素質，積極主動與老師合作溝通，了解孩子的成長情況，以此為孩子營造一個良好的學習生活環境，讓孩子改掉已將形成的不良習慣。除此之外要做好課改的監管工作。

二、了解磁窯溝村歷史

在實習支教期間，在符隊長和曹老師的指導下，曾訪問當地村民了解磁窯溝歷史。在以前磁窯溝村的大多數村民以開窯燒甕為生，燒甕的主要原料是一種特殊的泥，當地叫它為干子泥。其村里到處可見燒甕的窯窟。這也是該村名字中有“磁窯”二字的原因。在此基礎上我編寫出一部小型話劇《文筆塔下的笑聲》，其背景資料就取材于此。

三、了解偏關縣標志性建筑——文筆凌霄塔及當地飲食（酸粥）和治蚊蟲叮咬的解毒草等。

學習與生活

在實習支教期間，利用一些閑暇時間我也去讀讀教育學、教育心理學和專業知識的書，有時也會看一些有關教學的視頻或文學電影，或者向老教師求取一些教學經驗和管理方法，討論一些教學問題。一是為了以后的教師招聘，二是為了更好的指導實習支教工作。

在實習支教期間，我居住所在地是一所寄宿制學校，考慮到孩子們年齡這么小就在外寄宿以及學校放假周期長所造成的部分孩子想家問題。在每周六晚上我會利用學校多媒體設備放映一些有教育意義的電影和讓學生利用我的手機與家人通話，或與學生談心（抽煙問題）與學生做游戲等。

實習支教工作時間是短暫的，但我感覺到很充實。在符隊長和曹老師的指導下，我的思想認識和教學管理、組織活動社會實踐等能力都得到很大提高，實習支教在我的人生中畫上了濃墨重彩的一筆，我喜歡實習支教。

第四篇：學校生誠德的個人事跡

學校生誠德的個人事跡

老實守信是中國的傳統美德。全面建設小康.的政治生活、經濟生活、文化生活和人們的交往等,都必需提倡和遵循老實守信。而老實守信的訓練要從學校抓起。這里為大家共享一些關于學校生誠德的個人事跡，盼望能關心到大家!

學校生誠德的個人事跡1

__大地，黃帝故里。物華天寶，人杰地靈。文化昌明，人文鼎盛。__市__辦事處溱水路學校應時代之邀，高舉素養訓練大旗，誕生于溱洧之濱，矗立于雪花山麓，演繹了一段由“農村薄弱學校”蛻變為“市區一流學校”的__訓練神話。

近年來，國家越來越強調素養訓練的重要性，但由于多年.主流價值觀對

“人才”追求的片面性和“應試訓練”的誘導，至今仍有不少學校沒有走出“片面追求升學率”的誤區。“分，分，同學的命根;考，考，老師的法寶。”在“應試訓練”的傳統思想影響下，有些學校為迎合“應試訓練”，使樹人育人功能弱化殆盡，而溱水路學校卻不甘同流合污，倡樹革故鼎新的素養訓練，成為訓練戰線上的一朵奇葩。

溱水路學校始建于1952年，前身是__市周樓學校,坐落在__市溱水路西段。學校占地1萬平方米，建筑面積4530平方米，現有19個教學班，在校生1200多人。該校現有專職老師50人，河南省特級老師1人，鄭州市骨干老師8人，__市骨干老師8人。學校建有微機室、遠程主控訓練室、音樂室、體育室、試驗室和圖書室，圖書室現存圖書1萬多冊，豐富了同學的課余生活，為孩子們歡快地游覽學問海洋供應了平臺。

功夫不負有心人。近年來該校先后被評為“鄭州市標準化學校”、“鄭州市文明學校”、“鄭州市中學校德育工作先進單位”及“__市訓練教學管理示范學校”、“__市教學工作先進單位”等稱號;2021年，《河南科技報》對該校勝利的思想道德訓練工作進行了專題報道;2021年，該校被__市教體局授予“校內文化建設示范學校”、“教學模式推動工作合格學校”等稱號。訓練教學成果連年位居__辦事處第一名。近年來，該校老師主動參與訓練科研，先后有6個試驗課題在省市獲獎，老師撰寫的論文有180余篇在省市獲獎或發表。同時有4名老師參與鄭州市老師基本功大賽分獲一、二等獎。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。走進這所學校，解讀這所學校，才知道它良好的素養訓練和洪亮的.口碑并不是空穴來風。從校長的辦學理念，到老師的教學思維;從校內的人文環境，到教學的基本內容，無不遵循著“栽花先培根、教書先育人”的準繩。58年的育人之路，灑下了耕耘者的心血與汗水……

一個陽完明媚的上午，筆者走進了這所學校，花香書香撲面而來，滿目檜柏、塔松、女貞、梧桐、冬青、月季、木槿、紫藤……青翠欲滴，郁郁蔥蔥。學校雖然不是高樓林立，但一間間教室干凈光明，方磚鋪成的地面平坦寬敞。標記性漢白玉雕塑、精致的報欄櫥窗、艷麗的五星紅旗，還有那醒目的名言、校訓、先賢畫像等無不彰顯著人文精神的思想光線。穿過東邊的月亮門，是一個寬敞的大操場。學校“三區”分明，布局有章。單看這樣的校容校貌，你便會感知校長的治校有方。

記得有位訓練家說過：一個好校長就是一所好學校。溱水路學校校長樊萬州，中共黨員，從教已經23個春秋，是“鄭州市優秀老師”，1990年任校長，2021年任該校校長。他二十年如一日，對事業赤膽忠心，與老師情同手足，對同學至真至誠。他虛懷若谷，民主務實的作風和淡泊功利的品德，使得他人格魅力鮮亮。

“從‘人才’的角度考證素養訓練，它不在于培育‘才’，而在于完善‘人’。作為基礎訓練，更應當是育人為先，全面進展。”這是樊萬州校長對學校素養訓練的解讀。多年來，溱水路學校全面落實黨的訓練方針，堅決不移地推行素養訓練，使同學在德、智、體、美、勞各方面都得到進展。

在素養訓練檔案室里，筆者掃瞄了《溱水路學校思想道德訓練工作方案》《道德實踐活動方案》《少先隊工作方案》《“三理”訓練活動方案》《留守兒童工作檔案》以及《“養成訓練”活動實施看法》等，筆者了解到，這些年來，該校在實施素養訓練中，始終圍繞全面進展這條主線，創新途徑與載體，不但開齊了教學大綱規定的全部課程，而且平常思想道德訓練也沒有放松。在加強同學的思想道德訓練方面，該校做到了“突出一個重點”，即基礎道德和行為規范養成訓練;“抓好三項建設”，即良好的育人環境建設，健康的德育陣地建設和學校、家庭、.“三位一體”的德育網絡建設;“強化五個到位”，即班主任管理到位、班級訓練到位、平安訓練到位、心理訓練到位和體驗訓練到位。尤其是該校的管理極富特色,即“精細化管理”，將管理責任詳細化、明確化，力求在“精”字上提要求，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫;做到人人都管理，到處有管理，事事見管理。

創新管理模式

談起該校的“精細化管理”，樊校長立刻打開了話匣子：

學校緊緊圍繞上級“堅持以人為本，辦人民滿足的訓練”的精神和學校工作看法，深化學校訓練教學精細化管理的理念，向管理要質量，以管理求進展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好訓練教學

工作，鼓舞制造，提倡創新，為溱小進展供應有力的支撐。

學校的“精細化管理”模式有三項要素構成：

一是在“精”字上提要求，制定規章制度。

學校生誠德的個人事跡2

王鋒，男，現年9歲，學校三班級同學，他樂于助人、關懷集體，老實守信，勤奮學習、成果優秀。因此，年年都被評為“三好同學”。

在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能準時完成，成果優異，年年被評為三好同學。在成長的道路上，他雖然臨時取得一點點成果，但他清晰地知道，是父母的辛苦哺育了他，是老師的辛勤培育了他，以后成長的路還很長，需要他努力學習的東西還許多。

在學校,他勤奮學習,努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學力量。他敬重師長、團結同學,對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛惜,只要是集體活動都會有他歡樂的身影,只要是班集體的事情都會有他主動擔當任務,同學之間的友情他會特殊珍惜。他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱忱耐煩的幫其解決，從不計較個人得失。

在家里，他敬重長輩,孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖兒子。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、燒

火，這些都是他的拿手好活。由于他，家庭里布滿歡樂、和諧他在生活上堅持做到自己的事情自己做，今日的事今日做好,努力做到自主獨立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的力量，是他對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。

在.,他是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，他總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到他都會主動撿起來。

老實守信只是他優秀品質的一個方面，德智體美勞全面進展才是他追求的目標。他用自己的正直和和善為歌，老實和守信為曲，彈奏著一曲奮勉向上的愛心之歌。

學校生誠德的個人事跡3

__，11歲，__學校四班級班長。她敬重師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教導中，不斷塑造日益豐滿的自我。

她勤奮學習，努力學好每一門功課。課前，她能仔細做好各門功課的預習，課堂上認仔細真地聽講，主動思索和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。她勤學好問，勇于質疑老師講授的學問，這也正是老師們特殊觀賞她的地方。仔細學好課本學問的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，她的作文多次作為.在班級溝通，多次參與學校作文大賽并獲一等獎。

她老實守信，無論什么事情，都是說到做到。她跟別人定好的事情，從來都很守約。即使是參與校外的書法，繪畫班，她也從不遲到，缺課。記得有一次，她發高燒到三十九度，爸爸媽媽勸她請假在家休息，可是，她還是堅持去活動中心參與寫字，畫畫，而且，一點也不模糊，仔細地按老師的要求作完。

在.中，她遵守.公德，熱心公益活動。自動捐助了自己的300元壓歲錢。遇到學校里開展救災、救助傷病同學捐款活動，她更是主動參與。

在家里，她敬重長輩，能主動與父母進行溝通溝通，為父母分憂，自己的事情自己做，并擔當些力所能及的家務。不僅是家里的快樂果，也是父母的好幫手。

學校生誠德的個人事跡4

人生實在是一本大書，內容復雜，重量沉重，值得反倒個人所能翻到的最終一頁，而且必需漸漸的翻。書中記載著快樂，記載著憂愁，記載著許很多多的事，但每件事都包含著人的品質，其中最重要的是：誠信。

傍晚，火紅的夕陽染紅了半邊天，西邊的云朵，五彩斑斕，漂亮極了。我一個人走在回家的小路上，邊走邊哼著小曲，心里特殊快樂，由于我考了個100分，回家媽媽確定夸我。

走過半路，一陣叫賣?打斷了我的思緒。“賣西瓜啦，又大又甜的西瓜，快來買呀!”原來是賣西瓜的，我一看，呀!還還有不少人呢!于是我擠到攤前，一看：哇，這兒的西瓜真大呀，個個都像個皮球!看著看著，我不禁眼饞了。這時，我一看，賣西瓜的老爺爺正和別人討價還價呢!我心想：哈哈!趁他不留意偷個西瓜吃。不，不行，老爺爺辛辛苦苦種的西瓜怎偷呢?但少了一個又沒事，還是偷一個吧!于是，我趁人還不留意，便拿了一個西瓜躡手躡腳的逃走了，在回家的路上，我邊跑邊回頭看看，生怕被人發覺，回家后，我長舒了一口氣，將西瓜放到桌上，見媽媽剛從外面回來，便對她說：“媽，我考試得了100分!”媽媽一聽，說：“哇，兒子真棒!”“晚上吃西瓜吧!”“西瓜，哪兒有西瓜?”我用手指指桌上，媽媽問：“誰買的”我用手拍拍胸口，自負的說：“我弄來的。”媽媽一聽，不但沒有夸我，卻一下子把我拉坐到椅子上，非常嚴厲的說：“快說，從哪兒弄來的?”我支支吾吾的講了事情的經過。

媽媽一聽，便對我講了一個故事：從前有個人，他非常能干，擁有了誠信，金錢，愛情，事業，美好。他在過河時，由于太重，船快沉了，他需要拋棄一個東西，他想了想，他丟掉了誠信，可他上岸后，不講誠信最終關進了大牢。我聽后便對媽媽說：“我明天還給他。”媽媽快樂的說：“這才是我的乖兒子。”

其次天，我將西瓜還給了那個老爺爺，老爺爺見狀，“呵呵呵”的笑了，笑得是那么快樂，臉上的皺紋好像也少了很多。

誠信給人的感覺像一泓清水，你可以觀察水底的魚，也像一條大道，你可以始終坦然的走，走向陽完普照下的世界，亮亮堂堂。當一個人仰無愧于天，他就會誠信，所以就會過得歡樂和美好。

學校生誠德的個人事跡5

世界上什么最寶貴?每個人都有自己的答案，有的人說生命最寶貴，有的人說友情最寶貴，也有的人說時間最寶貴……可我認為誠信最寶貴。

我們家樓下有一個小賣鋪，店老板是一個近70歲的老人。他個子不高，體型較瘦，待人和氣。我常常去他那兒買東西，自然而然就跟老板熟識了，我有空覺得無聊時就會去找老板談天。

有一次，一位衣衫不整的小伙子騎著電動車風馳電掣般地來到店門口，把車隨便一停，一進門就指著柜臺里的一種標價28元的煙說：“給我來一包。”老板嫻熟地把手伸進柜子里，拿了一包出來遞給了小伙子，小伙子掏出30元，老板找給他一張5元紙幣和一枚1元硬幣。那小伙子拿了煙和錢轉身就走，心急火燎的，看樣子似乎要去處理什么急事似的。在一旁的我一頭霧水，心里挺納悶的：老板是低價賣給他的，還是找錯錢了?賣掉一包煙也掙不了多少錢吧，絕不行能這么優待賣的。等我反應過來，追出去，可小伙子已消逝得無影無蹤了。老爺爺做點小本生意我從自己的口袋中摸出四枚面值1元的硬幣，轉身回到店里對老板說：“爺爺，剛才那位哥哥說你多找錢給他了，他讓我把這錢轉交給你。”老人笑了笑，接過了錢，說：“年紀大了，腦袋瓜不靈嘍。”

過了兩個星期，一個周六上午我又去小賣鋪玩，觀察老板在往車上搬東西，我不解地問：“老爺爺，你這是干什么呀?”他告知我店要搬到別的小區去了，由于這兒的房租貴。老爺爺把我拉到跟前說：“小伴侶，我跟你說一件事，昨天，有一個常常來我這兒買煙的小伙子，硬要多給我四元錢，我當時就像丈二的和尚摸不著頭腦，后來聽了他的說明我才明白。兩個星期前他來買煙，我多找了四塊錢給他，當時他明知道我多找錢了，最終還是裝作若無其事的樣子走了。小伙子說回家后腦子里常常會想起這件事，想到我這么大年紀，開店做生意掙錢也挺不簡單的，雖說四元也不多，但總覺得自己的內心很擔心。做人不能貪小廉價，要做到老實，守信，于是他在昨天決心把多找的錢還給我了，到此我才知道那天你給我的四元錢是你自己掏出來的。”他邊說邊拿出四元錢往我手里塞，我連連擺手說：“不用給了。”老爺爺笑著說：“我們每個人都要講誠信，不屬于我的錢，咱一分也不拿。”

“人無信不立。”這句話說的不錯。有了誠信，就有了做人的根本。有了誠信，人與人之間就會更加信任。有了誠信，.就會變得更加和諧美妙。

第五篇：邢楨賢個人事跡

邢楨賢個人事跡

——機械工程學院模具設計與制造專業6班

“有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹”，這是我從實踐中總結出來的經驗。我2010年9月入學我便加入了青年志愿者協會并注冊為青年志愿者，積極參加各項活動。“青年志愿者”，對于許多人來說，是一個并不陌生的名字。在我們學校，志愿者人數更是上千人，作為其中的一員，我感到無比的自豪。“奉獻、友愛、互助、進步”——代表的是青年志愿者的形象與行動指南。志愿者，已不再是簡簡單單的一個稱號，而是一種榮譽、更是一種社會責任。

工作上，我始終以“奉獻愛心，服務同學”為宗旨，大膽創新，虛心向別人學習。在擔任班長一職期間，我盡職盡責的做好自己的本職工作，使原本松散的班級變得有了生機，我積極組織班中同學參加學院、系組織的各項活動，如辯論賽、演講賽、板報、足球賽、籃球賽等活動，并取得了較好的成績。在老師的支持和幫助下，工作完成的相當出色，并得到老師的認可。工作中盡力為老師分憂，主要帶組織班中同學參加各項活動。在2010年的青年共產主義團校第七期學習班中，以良好的成績獲得結業證書。我在機械工程系舉辦的學生手冊比賽中獲得 三秀獎； 在學院舉辦的歌手大賽中獲得 最佳形象獎；在學院舉辦的黨史知識競賽中獲得優秀獎；在學院舉辦的“紅色中國 金色校園”魅力攝影大賽獲得 三等獎；2010——2011優秀共青團員稱號。作為一名大學生，一名志愿者，應該為社會做些事情，10年11月參加了去西青敬老院活動；

10年12月參加了清楚校園不良文化以及志愿者宣誓活動； 11年1月無償獻血200cc；

11年5月接待我系春招學生100余名； 11年6月成為技能大賽志愿者；

11年8月成為接待新生志愿者。2010年9月，加入紅十字會協會，為社會奉獻自己的力量，奉獻自己的一份愛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”充實是一種滿足，學習

是一種快樂，工作是一種幸福，面對困難和挫折時，相信“陽光總在風雨后”

學習上，今年期末綜合量化排名第一，考試總評成績獲得了全班第二的名次，但這還不夠，我會繼續努力學習。作為學生干部，我以身作則，認真學習科學知識，利用課余時間不斷鍛煉，提高自身能力，學以致用，使課堂上學到的知識得以充分發揮。努力去爭取機會，做好每一件事，虛心聽取別人的意見和評價，積極參加社會實踐和公益活動，培養綜合能力，使自己從德、智、體三方面得到充分的發展。從進校以來學習一直未松懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習。學會了取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高；課后及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，并經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……

入學以來一直擔任班級班長一職，認真做好班級的各項工作，所在班級已經申請“優秀班集體”。此外，我還經常鼓勵同學們參加一些有意義的課外活動，得到了同學們的積極響應與參與。2010--2011學年CAD中級、全國英語B級等級考試、全國計算機初級等級考試均一次性通過。

日常生活中，我處處從同學們的實際需要出發，為同學服務。嚴格遵守校規校紀，積極參加學校組織的各項活動，虛心學習、敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時間與程序辦事，很好的地完成院、系老師交辦的工作，真正做到老師的好幫手，同學們的好榜樣。

在個人成長的路上，我始終保持著積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。從我做起，帶動別人。我堅信在今后的學習和工作中，我會繼續努力，刻苦學習，認真工作，用我的實際行動來回報老師對我的培養和同學們對我信任。