第一篇：倪新華事跡簡介

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事跡簡介

倪新華，現任上海大河柑桔專業合作社理事長。2007年9月，他在南匯農業重點功能板塊老港鎮注冊了時南匯首家柑桔專業合作社。通過5年運作，目前社員增至1500多戶，社員種植面積8000多畝，2011年銷售柑桔4550噸，桔農年戶均增收690元，已成為全區柑桔經營的龍頭和本市最有影響力的柑桔類合作社之一。

長期以來浦東老港地區盡管有著萬畝面積的柑桔，但由于千家萬戶分散種植，農戶產業化、組織化程度低，市場開拓不足，加上隨著全國性農產品大流通格局的形成，柑桔產品價格低迷，桔農增收徘徊，賣難現象屢現不鮮，桔農遭遇銷售難而求助政府的情況也時有發生，曾經風光一時的當家經濟作物也成為令當地政府頗為頭疼的產業。在此背景下，作為老港的致富能人，倪新華積極相應政府號召，興辦大河柑桔合作社，從此走上了帶領家鄉父老共同致富的曲折之路。

2008年大食蠅危機爆發，倪新華帶領合作社挺身而出，以近乎“壯士斷腕”的方式以保護價收購柑桔，一夜成名，種桔的都知道老港有個倪新華，桔子收購價高，大小統收，從不拖欠收購款。

按倪新華的說法，“虧也不能虧了農民，我們虧，可以在市場中找機會翻身，農民虧，口袋就癟了”。從此倪新華在桔農中奠定了優良口碑，并一發不可收拾，成為當地農民致富的帶頭人、排頭兵。他帶領合作社建設了469畝的標準化示范基地，2008年，產品通過國家無公害農產品認證。通過基地的輻射示范，引導農民種植，使老港柑桔的標準化種植水平大大提高。他帶領自己的營銷團隊，歷盡千辛萬苦，嘗試了超市、團購、配送、市場批發等各種方式的市場開拓，成功探索了多頭并舉的綜合營銷模式。倪新華還率領合作社通過每年成功舉辦“田頭超市”、“采桔一日游”等活動極大地帶動了產業發展，提高了社會影響力，同時通過這些平臺銷售水蜜桃、翠冠梨、西甜瓜、鮮玉米等地產優勢農產品，從根本上改變老港農產品長期以來“酒香巷子深”、“養在深閨無人識”的現狀，推動農產品的市場銷售，帶動老港農民增收。大大壯大了合作社經濟實力。

2009年，倪新華受新場桃園地夾種青菜成功模式的啟發，通過摸索，成功推廣柑桔、雪菜立體栽培模式，在柑桔園里倡導農戶夾種雪里蕻，提高土地產出率，一年兩茬雪里蕻，大大提高了當地柑桔種植水平和種植收益，為桔農每畝增收純利潤約600元左右，直接增加農民總收入480萬元。既擴展了老港另一優勢農產品雪菜的產業規模，又將兩種優勢農產品互為補充，實現桔農利益的最大化。而合作社也依托老港雪菜特色產業，在柑桔相對效益較低的形勢下，他適時作出戰略調整，產業觸角從此開始涉足農產品深加工領域。在政府項目的扶持下，引進現代化流水線，進行雪菜現代加工，并于12年4月底成功獲得了全國工業產品生產許可證，形成了產銷一體化模式，有望為大幅度提高老港農民收入作出更大貢獻。

第二篇：新華中學簡介

元謀縣新華九年一貫制學校中學部簡介

元謀縣新華鄉地貌為高山深切割和由河流沖積形成的狹長河谷地帶，南寬、北窄，略似葫蘆形，古稱“蘆頭壩子”，又因傳統的小棗種植，素有“小棗之鄉”的美譽。鄉內礦產資源和物產豐富，神奇壯觀的浪巴鋪土林環繞著秀美的河尾水庫，彝家特色濃郁的花燈小戲和草皮調，以及純樸的民族風情，讓你盡情領略心曠神怡的鄉土風味。這里氣候宜人，民風純樸，熱情好客的彝家人民誠邀您“春游水庫景,夏摘野生菌、秋聚彝家寨、冬飲小棗酒，領略浪巴鋪土林的神韻”。新華鄉位于元謀縣城西部，距縣城50公里，東與平田鄉接壤，南與牟定縣戌街鄉毗鄰，北接大姚縣龍街鄉，境內最高海拔1955米，最低海拔1193米。全鄉總面積183.9平方公里，轄華豐、新華、新平、大河邊4個村民員委會，34個村民小組，總人口8394人，是一個民族聚集鄉。

我校于2012年8月由原新華中學、新華小學合并，全稱為“新華九年一貫制學校”，是一所系邊遠、貧困、民族的九年一貫制學校，學校分為中學部和小學部。新華九年一貫制學校中學部坐落在新平村委會河尾村河尾水庫前，學校占地面積21333平方米，建筑面積4842平方米。新華九年一貫制學校中學部現有教學班8個，教職工32人，其中專職教師18人，支教教師7人，后勤合同制工人3人，臨時工4人；有中共黨員11人，中學高級教師2人，中學一級教師4人，教師學歷合格率100%；在校學生355人。學校辦學思想和辦學目標明確，全體教職工愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，教育教學工作蒸蒸日上、日異月新。

新華九年一貫制學校中學部（前新華中學）于2006、2011年榮獲縣級“文明單位”榮譽稱號，受縣委、政府表彰獎勵； 2007年5月，在云南省新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質第二專題校本培訓中，成績突出，被授予“先進集體”榮譽稱號，受中央教科所和省教育廳表彰獎勵；2009年，榮獲州級 “綠色學校”榮譽稱號；在2008年全州教育系統“愛與責任”師德師風主題教育中，成績突出，被評為“先進集體”；2012年9月被中共元謀縣委、元謀縣人民政府評為優秀學校。

我校本著“走進學生心靈，了解學生真實想法，師生共享學習快樂”的辦學理念，以“培養健全人格的陽光少年兒童”為辦學目標，努力建設“自強不息、責任為先、寬容并包”的校風，培養“慎教善導、追求實效、有教無類”的教風，養成“自我學習、自我發展、善于合作、崇尚超越”的學風；創建平安校園、文明校園、書香校園、人文校園；開展籃球賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、革命傳統教育等多姿多彩的文體活動和德育活動。在現有硬件設施基礎上，我校力爭各級政府和社會各界的鼎力支持，把我校逐步建設成為教育環境優雅、教風學風嚴謹、教學質量優良的山區九年一貫制學校。

第三篇：新華書畫院簡介

新華書畫院簡介

新華書畫院成立于1989年3月，是新華社對社會開放的文化窗口，是以宣傳弘揚民族傳統書畫藝術為宗旨的非盈利性的文化事業單位。

畫院初創時，得到了老社長曾濤、穆青同志和書畫名家吳作人、劉海粟、李可染先生的關懷和大力支持。同時聘請了啟功、黃胄、吳冠中、關山月、程十發、陸儼少、白雪石、張仃、秦嶺云、婁師白等三十五位書畫名家為藝術顧問。邀請中央美院、各地美協、書畫院等單位二百余位知名書畫家為新華書畫院特聘畫師。20年來，在社領導和特聘畫師的支持下，畫院先后在美國、新加坡、日本及國內主辦和聯辦了近二百場書畫展覽、研討會等文化交流活動。在北京為日本、英國、臺灣地區的畫家舉辦展覽，同香港合辦少年書畫比賽。組織在延安、六安的捐畫扶貧活動、參與亞運會、奧運會、抗擊非典、救助等捐贈作品的公益活動。編輯出版內部刊物《新華書畫院通訊》，為我院畫師策劃、編輯畫冊、專集、書寫評論等。

在新華社內，為配合重大紀念、慶祝活動，配合社精神文明建設，豐富職工文化生活，每年參加社工會、離退休干部局組織舉辦的書畫展覽活動。

畫院成立二十年來，在歷屆黨組和穆青、張寶順、何東君等歷任院長的領導下，在特聘畫師的支持下，新華書畫院堅持弘揚民族傳統書畫藝術，團結廣大書畫家宣傳改革開放的成就；積極參與支持社內職工的文化活動，在文化惠民，繁榮文化事業上起了積極的推動作用，得到了社會和社內的支持和好評，并在國內書畫界創建了良好的口碑。

歷任院長

總顧問：曾濤第一任院長：穆青第二任院長：張寶順現任院長：何東君常務副院長：李治元

地址：西城區宣武門西大街101-1郵編：100031電話：63073598傳真：63072391

新華書畫院成員名單

院長:穆 青 何東君總顧問:曾 濤副院長:李治元秘書長:李治元

名譽顧問:吳作人劉海粟李可染

藝術顧問(排列順序不分先后)(37

人)

啟功黃胄董壽平吳冠中關山月程十發唐云賴少其袁曉岑白雪石周懷民亞明孫其峰于希寧張仃梨雄才黃獨峰尹瘦石沈柔堅劉勃舒徐北汀婁師白王學仲蕭淑芳田世光俞致貞劉力上吳青霞黃均秦嶺云高冠華范曾盧光照

特聘院外畫師(排列順序不分先后)(253人)

白伯驊陳大章戴衛鄧林郭怡蹤黃潤華何家英韓天衡華拓金鴻鈞賈浩義李行簡龍瑞李燕李玉昌李問漢李寶林林凡盧星堂劉春華李魁正盧沉李亞林曦明毛國倫馬 王泉馬驥馬西光陸儼少蕭峰 何海霞 宋文治 華其敏劉炳森劉光夏康殷

宋滌王文芳王迎春王鏞王同仁王玉玨王明明王麗娟謝天成楊延文楊力舟楊炳湘姚有多喻繼高于志學趙寧安張立辰張憑張廣周思聰趙準旺莊利經周曉光趙成民張爾賓張仁芝張桂銘白庚延常進陳冬至傅二石傅以新方駿龔文楨高馬得賈寶珉霍春陽何水法劉懋善李孝萱李長有李明久梁戰巖劉寶純米景揚孫君良宋玉麟孫日曉孫樹梅孫嗚頓王振中王晉元陳玉圃岑星品譚滌非梅肖青王孟奇王成喜楊春華張華勝趙貴德郎森肖萬慶唐逸覽盧平紀清遠阿老劉文西周彗勞崇聘劉漢馮驥才田鏞王道中張正恒張寬王維寶姚鐘華蕭鐵航馬流洲聶干因尹毅李世銀鮑江遜田野吳和珍楊壽年賀西楊悅李潔民高子然鄭仁龍

史如源田源武俊張建中楊長槐陳鳳玉葉尚青童中燾王超謝志高朱穎人趙樹松顏珍楊志輝樊林趙秀煥吳休楊剛王濤陳子毅路懷中卓鶴君李小可樓家本吳雅明吳廣泉顏梅華孫克綱高金龍郭莽園徐昌酩劉旦宅戚衛兵張克桓蘇適郭雯姜振萍陳東吳國言孟繁水劉學思王健楊越王仲康楊守森張潤生周世英高喜印劉浪邵偉堯陳敦品李昌中張平良杜曼華吳山明盧坤峰薛林興楊德樹楊沛璋趙緒成朱道平張登堂張世簡白玉崔森茂盧開祥慕凌飛王紹明趙志田楊瑞芬李凌云吳木李文信姚奎蔡云傅有葉郭石夫姜寶林龐希泉齊良末楊志謙楊光華袁熙坤陳謀蔣采萍湯小銘馬奉信于水官布施大畏張雷平程莉影秦裔工王自美孔慶祥吳乃華姚俊卿魏先桂潘小嫻若希桑布 楊新民于慶成馬云亮楊志峰耿供選楊德祥楊留義紀容建 蒲國昌 鄭軍里 楊抱林 傅啟中 姚治華 鐘長生 雷正民 彭培泉 吳永良 史國良 韓美林 石愚 隋易夫 伍啟中 劉大為 周韶華 黃延海 肖楠 楊達林 陳寧 葛 健

第四篇：王新華事跡2010年

主要事跡

科技投入方面：王新華針對手動搬運車AC型車架焊接勞動強度大以致生產產能不足。為了提高生產效率，減少人工操作，在王新華的主導下引進了日本設計的全自動焊接線，該線共投入500多萬，從開始焊接至全部完成只需66秒，人工也有原先的16人減少到目前的9人，每班制日產量達到了250臺。現在每年可節省人工費（14人*5萬=70萬元），效率也得到了大大提高，質量也非常可靠穩定。

管理創新方面：

1、因“節能、降耗、減排”工作需要，使我司在寧波地區的鑄件供應商產能大大降低，部分供應商也因此停產，致使鑄件無法滿足我公司的生產要求。王新華經過多方考察、并與相關技術人員進行認真研究，提出了將部分鑄件改為鍛件的舉措，此舉的實施一方面既達到了環保要求，而另一方面大大降低了我們的生產成本。

2、2010年公司三期工程的投產，使用氣體量也不斷上升，人為的安全隱患也隨之增加，王新華作為分管生產的副總裁，以公司及員工的安全角度考慮出發，與有關氣體供應商聯系，建立了集中供氣站，大大減少了人力物力成本，也消除了長期以來的安全隱患，確保了公司和員工的安全利益。

第五篇：倪國芳 班主任主要事跡

讓詩意在平凡與瑣碎中浸潤

蕭山區任伯年小學 倪國芳

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！

很榮幸，也很惶恐地站在這里和大家交流我的班主任工作的一些體會，我的題目是“讓詩意在平凡與瑣碎中浸潤”。

一直擔任小學低年級班主任。一群滿臉稚氣的孩童，要學會獨立又難以擺脫依賴心理，內心怯弱又往往夾雜著倔強；學習中他們需要開心，困惑時他們更需要有一個情感的依靠。我想到了曾經和女兒一起在幼兒園參加的“親子活動”——作為班主任，我不正應該成為孩子們的親人，讓孩子們感到親切，并在與孩子們的親近互動中讓孩子們感受到學習的快樂嗎？

每天早上都比孩子們早一步到校，打開窗戶，讓沉寂一夜的教室充盈早晨清新的空氣，然后梳理一下一天的班級工作，便面帶微笑地迎接孩子們的到來。

按時下課但并不一定及時走出教室，已然放學卻總不在辦公室里休息。我喜歡孩子們圍在周圍的感覺，喜歡在教室里讓孩子們談談家里的生活，說說自己對老師的評價，同時我也會佯裝嗔怒地批評一些孩子的調皮，進行一些必要的課間文明休息的輔導。放學了，卻常有家長來不及接的情況，于是安慰留下來的學生先完成作業，并幫助其中學習有困難的學生作一些提醒，作一些輔導，作一些鼓勵——我知道，信心比成績更重要。

我相信，教師積極追求但內心安寧的心境，是可以如細雨滋潤般地洗去學生心靈浮躁的塵埃的，學校里的很多老師總是愛跟我說：“你們班的學生為什么每一屆都顯得那么可愛，那么單純呢？”我微笑，因為我知道，這不是教出來的。

總有人抱怨低年級班主任工作的紛繁復雜，那我們是不是可以讓它變得詩意一些呢？詩意的教學生活就從裝點教室開始吧。“微笑銀行”“我手寫我心”“展示臺”等等版面讓教室的每堵墻都在微笑。再選擇種一些盆花，建議由我提，沒 想到學生的小手全都高高舉起，教室里樂得沸騰。花當然是由師生共同從家里帶來，很明顯大家都不是養花高手，盆花很土，雜樣兒，但卻一天比一天多。教室里有了綠葉在搖曳，有了暗香在浮動。不敢說花已陶冶了學生的情操。但每每下課后，看到孩子搶著給他們澆水，或蹲下來小心翼翼地端詳新長的嫩芽，甚至把一大盆寶石的花分枝剪下來，插滿了所有的花盆時，我喜上眉梢。多了一份養花、賞花的閑雅，就少一份課間追逐打鬧的粗野。何況這些花盆的確已成了教室內外亮麗的風景。

在如此優美的環境中引領孩子們閱讀如何？孩子們雖然識字不多，但對閱讀的渴望卻是最噴薄的。于是早自習，誦讀金子美鈴、張秋生等作家的詩歌；午自習，又讓繪本，讓美文悄悄走進教室。恬薈媽媽驚喜地說，每天回家后的閱讀任務，女兒一定是最先完成的，還總是嚷著要她買書。是啊，當我們最活潑的童心開始漸漸充盈書香時，浮躁與頑劣是不是會漸漸收斂呢？

優美的環境給人帶來的影響總是細無聲的，詩意也許真的在平凡與瑣碎中浸潤開來了。當聽到班級中朱任祺同學暈倒后，學生不約而同去醫院探望，捎去問候。當汶川、玉樹大地震的噩耗襲來，同學們紛紛掏出零用錢，捐款額達全校前茅時，我看到了一種或許正是受“外美”浸潤而產生于心靈的“由內而外”的美。我欣慰，一個美麗的集體，一個溫暖的集體正在形成。

善于把班級中的每一個不利事件轉變為教育的契機，是全國優秀教師李鎮西老師令我敬仰的永遠的魅力。我知道，那需要海納百川的心胸，那需要大愛無聲的至誠，那需要化千斤于無形的智慧，我雖然無法企及，但我也嘗試著在實踐中點點模仿。

某次課間，魯魯同學氣呼呼地跑來和我說，早晨帶來交給陳老師的28元服裝費和一個漂亮的小皮夾不翼而飛了，據她回憶，午飯后錢還在抽屜里。聽完她的描述，我的腦海里迅速閃現出一個人——難道是她？完全有可能，一年級時她就拿過同桌的彩色鉛筆，二年級時拿過班級圖書柜里的圖書，但最后都在我的“火眼金睛”下一一偵破，“失主們”只知道東西回來了，卻不知其中的蹊蹺。

我在同學們快樂玩耍的隊伍中穿行，找到了她，拍拍她的肩，示意放學后跟她談一談。放學后，我們來到了辦公室，我請她幫忙整理了凌亂的辦公桌，在一起整理時，我們開始了閑扯。“下午，好像看到魯魯同學很不高興的樣子??”我還沒說完，她馬上接著說：“我沒有拿，我根本就沒見過她的錢包。”語氣很平和，但我也隱隱感覺到了她那顆敏感的心，“啊，魯魯是掉錢了，那錢是為了交費的，要是魯魯同學交不出錢，她一定會得到媽媽的嚴厲批評??”這時，我看到她的臉色有了一絲對魯魯的憐惜之情。“魯魯真不小心，同學們替她找了嗎？”“我不知道。”她說，不過她又馬上說：“要不，我回去找找看。”“好啊。”不一會兒，她回來了，遞過折在一起的28元錢，說：“我也不知道錢怎么會在我這兒？不過，皮夾我就沒看到了。”能追回錢就不錯了，皮夾的事只好跟魯魯另外解釋了。第二天，當魯魯同學帶著詫異和感激的眼神接過28元錢時，同學們也再次見證了我“偵破”能力。掃視到她的神情時，她也在跟著同學們微笑，并沒有任何異樣。

“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈”，所以我相信我對她偷錢的行為不追究，肯定能獲得她“親其師，信其道”的回報。兩年多過去了，班中安然，我也沒聽見這位學生再去拿別人的東西。相信，心智漸漸成熟的她，一定能控制自己的行為。

在起伏中，在書香中，13年的班主任工作一頁一頁地翻過。把過去刻成一枚書簽，把自己推上路的前沿，13年來，我一直如鼓滿希望的風帆，努力著，前進著。積累沉淀，進取突破，我以勤奮和實績抒寫著我班主任生涯的花樣年華。所帶班級多次被評為文明班級、行為規范先進班，受到學校領導、同事和家長的一致好評。我指導學生參加蕭山區語文基礎知識競賽、蕭山區一二年級寫字比賽、瓜瀝鎮現場作文競賽、學區及校寫字比賽、校講故事比賽、看圖寫話比賽、作文競賽、經典誦讀比賽等等成績優異，指導學生多次在雜志、刊物上發表習作。我撰寫的德育案例獲第八屆全國思想道德建設優秀成果二等獎，撰寫的教育隨筆多次在《蕭山教育》電子版發表。本人也因此被評為蕭山區教育系統先進工作者、3 蕭山區教壇新秀、瓜瀝鎮愛生積極分子、瓜瀝鎮二十佳優秀少先隊中隊輔導員。

李鎮西老師說：“我每天都實踐著，思考著，感動著，幸福著。” 眼光的清澈，提醒我必須與時俱進，不能因陶醉成績而懈怠；心底的清涼，告誡我要收獲教育的成長，要有愛，有夢，更要有思索！新學期伊始，又是一個嶄新的一年級撲面而來，我知道等待我的班主任工作忙碌依舊，但我可以忙得充實，忙得從容，可以讓班集體依舊洋溢淡淡的“清香”，因為我的心靈也已經漸潤詩意了！