第一篇：事跡簡介

建校二十年來，特別最近幾年來，我校開展黨政工共建方面，取得了嬌人的的成績：1999年12月獲得南平市“先進教工之家”榮譽稱號；2014年6月獲得2014年青少年“飛翔中國”藝術教育集體一等獎；2012年9月獲得福建省“2009－2011”年度“德育工作先進學校”榮譽稱號；2011年9月獲得福建省“學習型組織創建單位”榮譽稱號；2012年3月獲得南平市“2009－2011”年度“文明學校”榮譽稱號；2011年11月獲得南平市“德育先進校”榮譽稱號；2012年2月獲得南平市“優秀校園治安防范工作室” 榮譽稱號。

松溪三中“教工之家”是在學校黨支部的領導下，在學校行政大力支持下，在全體會員的積極參與下，緊緊圍繞教育質量這一中心，以堅持和深化建設“教工之家”為基礎，認真貫徹上級工會工作的總體思路，促進學校教育改革和發展。建好教工之家工作是我校常抓不懈的一項基礎工作。在開展建家活動中，學校堅持建教工之家就是辦學校的指導思想，搞好“四個結合”，即把建教工之家活動與促進學校辦學目標相結合、與堅持學校加強民主管理相結合、與教育教職工、提高教職工素質相結合，與突出維護職能為教職工辦實事相結合，使教工之家為教工真正落到實處。在開展建教工之家活動中，學校工會重點抓了以下幾方面的工作：

一、組織建設工作

成立了以書記、校長、工會主席及其他校務人員等組成的黨政工共建領導小組，具體負責教工之家的建家工作，注重過程，使共建工作既有計劃，又有總結；既有檢查，又有落實。

二、把建設“教工之家”活動作為學校管理的重點

建設“教工之家”是學校工作計劃的一部分。學校黨政非常重視工會工作，才能穩定師資隊伍；只有重視教代會工作，才能促進民主管理，提高辦學水平。

在建設教工之家活動中，重視工會辦公場所、職工活動場地的建設，設置專門的工會辦公室，建立了教工閱覽室、乒乓球室、教工氣排球室等，先后投入數十萬元資金，添置了比較完善的教學辦公活動設施。為了加強管理，活動室配備了管理人員，如教工電腦室、教工閱覽室等，確保日常辦公和各個教工活動室的正常開放。凡涉及共建“教工之家”的活動，學校行政都能從人力、財力、物力等方面提供支持。長期以來，學校黨支部把開好教代會作為加強民主管理、依法治教、依法治校、調動教職工積極性、提高教育質量的重要工作。每年一次或多次的教代會，針對了學校教育教學的改革、管理和教職工關心的“熱點”問題，有的放矢，提出大會中心議題，確立提案征集內容。讓教職工直接參與學校決策和管理，比較好地實現了學校決策的科學化、民主化，從根本上維護教職工的合法權益。

為了更好地讓教職工的心聲得到體現，學校第五屆教代會王建平委員專門負責提案的收集整理工作，校長李德富同志親自表態，認真抓好提案的鑒署落實工作，妥善落實了職稱評聘、教師崗位設置等提案、退休教師慰問、困難及有病住院教職的探視工作提案等等。現在教代會代表也由原來關心切身利益的工作發展到把握大局議論大事上來。

三、創特色，出成果

學校黨政工在建設“教工之家”的工作中有特色，成績突出。為了豐富廣大教職工的生活，“教工之家”在全校開展了優質課評比，教學技能比武、教學崗位練兵活動、各種論文評選活動，提高了教師素質。還利用節假日開展大型文娛活動，舉行各種球類、趣味競賽活動等，增強“家”生氣與活力。

“教工之家”狠抓了送溫暖工程。學校制定必訪、必報制度，多年來，堅持對特困戶、病災、離退休教師、等進行探視與慰問。堅持必訪的原則，對在突發事故受傷或因病住院住院的教師，由工會領導親自或派專人到醫院慰問，送去組織上的溫暖。建立特困教師檔案，發動教師為災區捐款捐物。選舉產生女工委員，落實女工委工作，利用“三八節”舉行各種慶祝活動，做好婦女五期保健工作，建立女教師檔案，組織

女教師建立五期保健卡。為大齡青年搭橋牽線、排憂解難，為初婚的女教師送去祝福。

四、在“教工之家”的建設中，自覺維護教職工的合法權益

學校教育改革與發展規劃，各種涉及教職工切身利益的改革方案和措施出臺時，學校黨政都能吸收校工會負責人參加，凡學校重大議案如迎接市區督導評估、教師目標管理評估細則、教師隊伍建設規劃、教職工聘任方案，校內崗位設置職責待遇方案和課程教學改革方案等等，都主動提交教代會審議，充分聽取教職工代表的意見和建議，并吸納合理化建議，協調各方面的要求，調整修改方案和措施，使教職工的合法權益都能得到保護，從而使這些方案既能推動學校的教育教學改革和發展，又能體現廣大教職工的根本利益。有些專項工作，如職稱評定、年度考核等領導小組都有工會負責人或或年段長或教職工代表直接參加。通過以上措施，學校的工作思路已基本變成為教職工的自覺行動。

五、妥善解決教職工實際問題

學校黨政工以求真務實的工作作風和態度，善待教職工，切實落實和維護教師民主、經濟和精神文化三個方面的合理需求。在開展善待教師活動中，具體做了以下事：

1、加強教職工崗位培訓，打造高素質的師資隊伍。

2、盡一切努力提高優秀教職工待遇，體現干好干壞不一樣的激勵機制。

3、認真組織落實慶祝各類節日的活動，讓教師在各類活動中得到精神的升華和身心的活躍。

4、對教職員工的婚喜大事，及時送上一份祝福，對教職工的病痛或喪事，及時送去一份關心和慰問；對青年教職工的成長和老教職工的生活傾注更多的關愛。

5、關懷離退休教師，并組織開展相應的活動，讓他們老有所樂。

6、推行領導與教師的談心活動，及時了解教師的心態，做教職工的朋友；積極聽取并采納教職工合理的意見，讓教師成為學校發展的主人；實行走訪制，關心困難教職工，傾聽教師心聲。

7、豐富教工文體生活，成立了各類協會，如氣排球球、乒乓球協會、攝影協會、教師合唱團等社團團體。

8、學校工會協調財務室，做好離退休教職工工作，及時為退休教職工辦理好退休手續和安置工作，全面落實離退休人員的各項待遇，做好離退休人員的走訪慰問工作；及時為特困教職工扶貧解困。從各個方面為教職工多辦實事多做好事，穩定教職工隊伍，把廣大教職工的主人翁積極性調動起來。

六、尊重全體教職工，突出主人翁地位

為了切實落實教職工的主人翁地位，學校力求開好每一次教代會。全心全意依靠教職工辦學，促進學校民主管理工作的規范化、制度化、正常化。

學校校務會每年都將教代會工作納入學校學年工作計劃，學校行政將會議對各項經費列入財務預算，使開支都能得到保證。為了確保教代會的順利進行，會議籌備期間，學校行政就向黨支部和工會提出大會中心議題的建議，擬好提交大會審議的方案等。大會期間，校長向大會報告學校工作，相關負責人作議案的說明。然后校務人員分頭參加代表團的討論，聽取代表意見，并對工作報告和方案進一步修改。校長、副校長還在大會上述職，誠懇地接受代表們的評議。大會閉幕后，學校積極宣傳大會精神，組織各部門落實大會的各項決議。

多年來，黨政工尊重支持教代會行使職權，凡教代會評議通過的議案認真貫徹落實，對暫時推遲實施的議案，繼續向代表做好前期準備；對否決的議案決不實施，重新論證。

突出教職工主人翁地位，主動推行校務公開。大家知道，校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。有利于加強教職工的民主監督，推進學校黨風廉政建設，有利于密切學校的黨群、干群、工群關系，從而調動教職工的積極性和社會各界支持辦學的積極性，有利于促進學校改革、發展和穩定，推動我校教育事業的更好發展。歷年來，我校已經形成了黨支部領導，黨政工齊抓共管，工會監督，各處室各負其職，教代會配合，教職工積極參與的工作長效機制。校務公開，實行工作責任制。突出工作重點，抓好關鍵環節，努力提高校務公開的質量。多年來，學校各種重大決策及相關文件都上網公布，各類重大的評議結果均上網公示并紙制張貼，各類通報材料都進行上網公示等等，通過校務公開，黨政工共建“教工之家”的氛圍更濃了，效果更好了，從而也促進了建家工作走上正常化、規范化的軌道。

七、端正方向，明確思想。

教育現代化的前提是教育思想現代化。多年來，學校黨政緊密聯系實際，有計劃、有組織、有步驟、有結果的開展工作：帶領教職工努力學習黨的教育教學理論、學習新課程標準及相關理論，開展思想教育和道德教育學習等。通過學習，廣大干部和教職工的教育思想發生重大轉變，明確了教育方向；通過學習和不懈努力，學校德育工作取得了巨大成效，教學質量也年年創佳績。特別是2013年以來新一屆領導班上上臺以來，學校黨政工把建設高素質教師隊伍作為辦學工作的重中之重：首先，是開展師風師德大檢查，增強了教師教書育人、以身立教的使命感和責任感，師德水平普遍提高；第二，通過加強繼續教和骨干教師的培訓，廣大教師實施素質教育的能力和水平有顯著提高，全校有絕大部分老師學會使用多媒體教學網絡進行輔助教學，絕大多數教師能在教育教學實踐中積極探索、勇于創新，成績顯著。

總之，我校黨政工在共建“教工之家”的活動中，既注重了教職工的身體健康，又突出了他們的心理健康；既有過程，又有實效。真正意義上做到了領導滿意，教師愉悅。

第二篇：事跡簡介（模版）

文明學生主要事跡簡介：

孟楊婧同學是一位品學兼優的學生。她善良真誠，尊敬師長，關愛同學，遵守校規校紀，遵守社會公德，深受老師和同學們的好評。她勤奮刻苦，努力鉆研，此外還廣泛閱讀課外書籍，增長課外知識，各科成績名列前茅，成為同學的榜樣。擔任副大隊長及勞動委員，工作認真踏實，積極負責，成為老師的得力助手。她樂于助人，常幫助學困生輔導功課，主動將學習用具借給缺失的同學，成為班級的小雷鋒。幾年來，她連年被評為校級“文明學生”； 并在四年級數學競賽中榮獲二等獎，在五年級上學期榮獲小歌手賽一等獎。

相信孟楊婧同學會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

第三篇：簡介事跡

事跡簡介

李艷鋒，普通的一名鄉村女教師。十二年前，她懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，來到偏僻的講堂小學，從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，她還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。

身為一名低段的語文教師，她以優異的教學成績贏得了家長和社會的贊譽，所帶的班級成為熱點班。

身為教研組長，她充分發揮傳、幫、帶作用，使教師隊伍迅速成長。

身為一名班主任，她用愛心詮釋著教育的真諦。

在12年的班主任工作中，她愛生如子，用真心與愛心呵護自己的學生。辦公室里，她常年備有感冒藥給學生應急；常會備有多套雨具解決學生不時之需；教室里，總有她給學生補課的身影；崎嶇的山路上，留下了她無數次家訪的足跡，也留下了她披著月光??

十幾年來，她用對事業的忠心和對學生的愛心為自己編織了一頂頂榮譽的桂冠，多次獲得市、縣級獎勵：2004、2010、2011年先后被評為縣模范教師；2006年在市級優質課評選中榮獲市級一等獎；2008年被評為縣教學能手；2008年《掌聲》教學設計榮獲國家級一等獎；2009、2010、2011連續幾年所撰寫的論文被評為市級一等獎，2011年被評為市教學能手；2012年再次參加市優質課評選活動；2012年被評為市優秀輔導員。

第四篇：事跡簡介（范文模版）

在學校，我是一名品學兼優的學生。對待學習，我始終抱著認真踏實，刻苦求真的態度。高中的學習十分緊張，我抓緊每一分鐘來學習，從不輕易放棄每一道難題，從不馬虎對待每一道錯題，用勤奮和堅持鋪就通向理想的光榮之路。在學習上，我有著堅忍不拔，永不言棄的精神。我會給自己制定一個目標，然后向著它努力，不管有多大的困難，我都不會退縮，為了理想，再多的淚水和汗水我也愿意付出。即使失敗；也不能將我打倒，因為我有著頑強的信念和毅力。進入高中以來，三次的期末考試我都取得了總分全班第一的好成績，其他各次考試名次保持在前三名之內，我的各門功課平衡發展，單科成績也比較優異，但是我還有很大的進步空間，我不會驕傲自滿，我將繼續努力向著更高的目標沖刺。在集體中，我能關心幫助同學，待人熱情寬容，對待集體工作認真負責，有較強的責任感和組織能力。我還積極 參加學習組織的各項活動，如文藝表演，運動會，演講比賽，黨校培訓等，其中文藝表演獲得一等獎，黨校培訓獲得“優秀團員”的稱號。這些活動都能促進一個學生的全面發展。在行為規范方面，我嚴于律己，自覺遵守校規校紀，以良好的精神面貌和道德品質為同學們做好榜樣。身為學生，不斷完善自己，充實自己，這也是我的責任。

在社會上我是一名文明的好少年。我經常參加義務勞動和社區服務，也曾參加過學雷鋒活動，我會盡自己的力量為社會多做一些有益的事情。在平時生活中，我會經常幫助身邊的人，讓座，隨手撿起地上的垃圾這類小事雖然只是舉手之勞，到我愿意將好事從身邊做起點點滴積累著社會的文明。

關于我自己，還有許多可以說的事。比如;我的座右銘;大器，不爭近期名利；堅毅，不怕一時得失。有使命，堪遠任。我理想的大學;上海復旦大學

我最感興趣的專業：社會學，審美 我最崇拜的人：李贄，比爾蓋茨

我得理想：創辦自己的公司，幫助人們解決就業問題 我最喜歡的書;<<等待戈多〉〉

曾獲榮譽：初中生英語能力競賽一等獎，“成功少年”被作文競賽三等獎，無錫市十佳三好學生，優秀團員，學雷鋒積極分子

這就是我，一個有恒心，有信心，有愛心，有雄心的我。我還存在著許多缺點，但我會正視自己的不足，在今后的學習生活中努力完善自己，相信我會越來越優秀！

申請人 ×××

江蘇省××中學高二（2）班

第五篇：事跡簡介

作為員工，工作上刻苦鉆研，任勞任怨，通過不斷學習不斷創新，使其工作的效率得到了的提高，并大大降低了能源的消耗。生活中團結同事，樂于幫助他人。作為團員，積極響應團組織的號召，參加公司組織的各項活動。

組織青年志愿者慰問敬老院，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，青年志愿者在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。

組織對公司廢舊器械的維修，讓青年團員從身邊做起，通過活動樹立降本增效觀念，可促使企業未來獲取更好的收益。

組織對廠區衛生死角的清理，為員工提供一個好的工作環境。