第一篇：事跡簡介

事跡材料

人們都說：老師是蠟燭，照亮別人，毀滅自己。可我卻要說：“我是一蕓汨汨流淌的泉眼，永遠為人們輸送清涼、爽口、甘甜的知識。”

從小，我看見家鄉貧窮落后，就想改變家鄉面貌。思來想去，我選擇了太陽底下最光輝的職業——教師。治窮先治愚，2002年9月份創辦了修文文武學校小學部：當時教職工只有2人，學生有35人，每個年級平均7人。但我沒有氣餒，經過不懈努力，學校由小變大，由弱變強。2005年還增加了幼兒園，漸漸地學校規模越來越大，如今走上了規范化、制度化、科學化、現有教職工30人，學生達500人。近幾年，由于教育部門的重視和大力支持，我校參加縣質量監測，名列前茅；2008年全縣第二名；2009年第一名；2011年畢業生語文及格率86%，數學及格率95.67%。

我校在上級部門正確目標的指引下，教練強化訓練下，經過同學們的刻苦努力參加各種武術比賽取得了好的成績：

2003年10月參加貴州省中小學校長任職資格培訓頒發合格證書。

2004年6月參加修文縣“國土資源杯：民族民間文藝調演獲三等獎。

2004年7月奪得1金、2銀、3銅。

2005年7月奪取團體冠軍、亞軍、競技奪得4金、6銀、1銅。2006年4月參加貴陽市學校衛生工作暨學校食品衛生安全培訓頒發結業證書。

我校2006年5月被評為先進集體，被列為貴陽市跆拳道訓練基地，獲得團體總分第四名，獲得本年唯一的道德風尚獎。

2007年7月獲得市發的體育道德風尚獎。2007年7月摘取了5金、6銀、6銅。

2008年5月奪取9金、8銀、5銅、10個第8的好成績。2008年8月參加有幼兒園骨干教師培訓班脫產學習頒發培訓證書。

2009年3月獲13金、8銀、6銅，兩個圖案以總分第二，一個團體總分第三。

2008年6月我參加貴陽站奧運火炬傳遞；本年8月我校學生參加省錦標賽獲4金、3銀、3銅；12月我校參加貴陽市中學網點學校評估，被評為一等網點。

2009年8月我校在貴州省銅仁萬山青少年跆拳道錦標賽中獲3金、2銀、2銅，并獲團體總分第一；12月21日，我校被評為北京體育大學武術訓練基地和實習基地；本月我校參加貴陽市體育中學網點學校評估，被評為一等網點學校。

2010年7月在貴州省青少年跆拳道錦標賽中獲3金、2銀、4銅；10月在貴陽市第十一屆運動會青少年跆拳道錦標賽中獲5金、12銀、6銅。計取得金牌52枚、銀牌54枚、銅牌45枚，總共151枚的好成績。

我于2007年9月被久長鎮評為優秀教育工作者；12月任修文縣武術協會副主席。

2008年6月被評為奧運火炬手。

2009年1月貴州省體育局頒發拳擊、跆拳道合格證書；同年9月被久長鎮授予先進教育工作者，并被縣人民政府評為“兩基”迎 “國檢”先進個人。

2010年被修文縣廣播電視臺評為優秀通訊員；同年榮獲修文縣首屆校園風采大賽優秀節目指導獎、優秀節目將、最佳表演獎、優秀組織獎，本年9月被久長鎮人名政府評為“優秀教育工作者”，本年7月參加小學校長培訓學習，經考核合格，本人共獲13個獎項。

本人熱愛中國共產黨，忠誠人民的教育事業，認真學習胡總書記的科學發展觀，深鉆教材，了解學生，研究教法，樂于幫助有困難的同學，為社會減輕負擔，不斷學習，虛心聽取別人意見，團結協作，取長補短，共同進步。掌握現代教學理論，廣泛閱讀有關知識，與時俱進，開拓創新，樹立遠大的人生觀、價值觀。以淵博的知識贏得師生尊重，以高尚的武德贏得家長的好評，以規范的行為贏得社會的贊譽。做一個無愧于人民的人，我永遠記住唐代詩人李商隱地兩句詩：“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

周建理

2011-7-14

第二篇：事跡簡介（模版）

文明學生主要事跡簡介：

孟楊婧同學是一位品學兼優的學生。她善良真誠，尊敬師長，關愛同學，遵守校規校紀，遵守社會公德，深受老師和同學們的好評。她勤奮刻苦，努力鉆研，此外還廣泛閱讀課外書籍，增長課外知識，各科成績名列前茅，成為同學的榜樣。擔任副大隊長及勞動委員，工作認真踏實，積極負責，成為老師的得力助手。她樂于助人，常幫助學困生輔導功課，主動將學習用具借給缺失的同學，成為班級的小雷鋒。幾年來，她連年被評為校級“文明學生”； 并在四年級數學競賽中榮獲二等獎，在五年級上學期榮獲小歌手賽一等獎。

相信孟楊婧同學會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

第三篇：簡介事跡

事跡簡介

李艷鋒，普通的一名鄉村女教師。十二年前，她懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感，來到偏僻的講堂小學，從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，她還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。

身為一名低段的語文教師，她以優異的教學成績贏得了家長和社會的贊譽，所帶的班級成為熱點班。

身為教研組長，她充分發揮傳、幫、帶作用，使教師隊伍迅速成長。

身為一名班主任，她用愛心詮釋著教育的真諦。

在12年的班主任工作中，她愛生如子，用真心與愛心呵護自己的學生。辦公室里，她常年備有感冒藥給學生應急；常會備有多套雨具解決學生不時之需；教室里，總有她給學生補課的身影；崎嶇的山路上，留下了她無數次家訪的足跡，也留下了她披著月光??

十幾年來，她用對事業的忠心和對學生的愛心為自己編織了一頂頂榮譽的桂冠，多次獲得市、縣級獎勵：2004、2010、2011年先后被評為縣模范教師；2006年在市級優質課評選中榮獲市級一等獎；2008年被評為縣教學能手；2008年《掌聲》教學設計榮獲國家級一等獎；2009、2010、2011連續幾年所撰寫的論文被評為市級一等獎，2011年被評為市教學能手；2012年再次參加市優質課評選活動；2012年被評為市優秀輔導員。

第四篇：事跡簡介（范文模版）

在學校，我是一名品學兼優的學生。對待學習，我始終抱著認真踏實，刻苦求真的態度。高中的學習十分緊張，我抓緊每一分鐘來學習，從不輕易放棄每一道難題，從不馬虎對待每一道錯題，用勤奮和堅持鋪就通向理想的光榮之路。在學習上，我有著堅忍不拔，永不言棄的精神。我會給自己制定一個目標，然后向著它努力，不管有多大的困難，我都不會退縮，為了理想，再多的淚水和汗水我也愿意付出。即使失敗；也不能將我打倒，因為我有著頑強的信念和毅力。進入高中以來，三次的期末考試我都取得了總分全班第一的好成績，其他各次考試名次保持在前三名之內，我的各門功課平衡發展，單科成績也比較優異，但是我還有很大的進步空間，我不會驕傲自滿，我將繼續努力向著更高的目標沖刺。在集體中，我能關心幫助同學，待人熱情寬容，對待集體工作認真負責，有較強的責任感和組織能力。我還積極 參加學習組織的各項活動，如文藝表演，運動會，演講比賽，黨校培訓等，其中文藝表演獲得一等獎，黨校培訓獲得“優秀團員”的稱號。這些活動都能促進一個學生的全面發展。在行為規范方面，我嚴于律己，自覺遵守校規校紀，以良好的精神面貌和道德品質為同學們做好榜樣。身為學生，不斷完善自己，充實自己，這也是我的責任。

在社會上我是一名文明的好少年。我經常參加義務勞動和社區服務，也曾參加過學雷鋒活動，我會盡自己的力量為社會多做一些有益的事情。在平時生活中，我會經常幫助身邊的人，讓座，隨手撿起地上的垃圾這類小事雖然只是舉手之勞，到我愿意將好事從身邊做起點點滴積累著社會的文明。

關于我自己，還有許多可以說的事。比如;我的座右銘;大器，不爭近期名利；堅毅，不怕一時得失。有使命，堪遠任。我理想的大學;上海復旦大學

我最感興趣的專業：社會學，審美 我最崇拜的人：李贄，比爾蓋茨

我得理想：創辦自己的公司，幫助人們解決就業問題 我最喜歡的書;<<等待戈多〉〉

曾獲榮譽：初中生英語能力競賽一等獎，“成功少年”被作文競賽三等獎，無錫市十佳三好學生，優秀團員，學雷鋒積極分子

這就是我，一個有恒心，有信心，有愛心，有雄心的我。我還存在著許多缺點，但我會正視自己的不足，在今后的學習生活中努力完善自己，相信我會越來越優秀！

申請人 ×××

江蘇省××中學高二（2）班

第五篇：事跡簡介

作為員工，工作上刻苦鉆研，任勞任怨，通過不斷學習不斷創新，使其工作的效率得到了的提高，并大大降低了能源的消耗。生活中團結同事，樂于幫助他人。作為團員，積極響應團組織的號召，參加公司組織的各項活動。

組織青年志愿者慰問敬老院，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，青年志愿者在社會服務中得到體驗和感悟，進而培養尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。

組織對公司廢舊器械的維修，讓青年團員從身邊做起，通過活動樹立降本增效觀念，可促使企業未來獲取更好的收益。

組織對廠區衛生死角的清理，為員工提供一個好的工作環境。