第一篇：平谷紀(jì)檢監(jiān)察

平谷紀(jì)檢監(jiān)察

第1 期

中共平谷區(qū)紀(jì)律檢查委員會(huì)

2007年 3月21日

◆開篇語◆

《信息摘編》是區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局主辦的內(nèi)部刊物，已經(jīng)創(chuàng)刊十余年，不定期刊發(fā)全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工作信息、領(lǐng)導(dǎo)講話、重點(diǎn)調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)交流等內(nèi)容，本刊對(duì)于了解全區(qū)反腐倡廉動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息交流，促進(jìn)各項(xiàng)工作，營(yíng)造良好氛圍等方面發(fā)揮了積極作用，已成為我區(qū)反腐倡廉對(duì)內(nèi)宣傳的重要陣地。但隨著全區(qū)反腐倡廉工作的深入開展，要求宣傳的廣度和深度進(jìn)一步加強(qiáng)，經(jīng)區(qū)紀(jì)委常委會(huì)研究決定，特將刊頭更名為《平谷紀(jì)檢監(jiān)察》，并增設(shè)警示教育、他山之石等欄目。

希望各級(jí)黨委、政府和紀(jì)檢監(jiān)察組織，能夠一如既往地關(guān)心和支持本刊，及時(shí)提供相關(guān)信息，認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)溝通與交流，使這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮更好、更大的作用，為全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工作服務(wù)。

◆工作動(dòng)態(tài)◆

▲3月13日，平谷區(qū)紀(jì)委三屆二次全會(huì)暨全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議在盤峰賓館禮堂召開 會(huì)議由區(qū)長(zhǎng)邱水平同志主持，區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)委書記侯志光作了題為《深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，為加快我區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧平谷提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證》的報(bào)告，總結(jié)回顧了2006年全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的基本情況、取得的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并從八個(gè)方面對(duì)2007年的工作任務(wù)進(jìn)行了安排部署。市紀(jì)委常委張同生同志出席會(huì)議并就我區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作做了重要講話。區(qū)委書記秦剛同志強(qiáng)調(diào)，對(duì)照胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話精神，指出當(dāng)前我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的主要問題，一是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于公款大吃大喝，把同志之間的感情庸俗化；二是借由各種名義的送禮歪風(fēng)仍在一定范圍存在。解決這些問題，一靠加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到“慎獨(dú)”，切實(shí)算好“七筆帳”；二靠嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)紀(jì)律和制度，依法懲處。

區(qū)四套班子成員、區(qū)紀(jì)委委員、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道、委、辦、局黨政正職、鎮(zhèn)鄉(xiāng)紀(jì)委書記、派駐紀(jì)工委書記、紀(jì)檢組長(zhǎng)、特邀監(jiān)察員共300余人參加了會(huì)議。（本刊）

▲區(qū)治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作取得明顯成效 一是加大查處案件力度。緊緊圍繞工程建設(shè)、土地出讓、產(chǎn)權(quán)交易、醫(yī)藥購銷、政府采購、圖書出版、資源開發(fā)和經(jīng)銷等領(lǐng)域，嚴(yán)厲查處商業(yè)賄賂案件。2006年全區(qū)共立案查處商業(yè)賄賂案件9件，已結(jié)案5件，罰款62萬元。二是認(rèn)真開展自查自糾。區(qū)治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)小組在醫(yī)療系統(tǒng)開設(shè)專項(xiàng)帳戶，到2006年12月醫(yī)務(wù)人員上繳不當(dāng)所得專項(xiàng)賬戶38.425萬元。三是加大宣傳力度，營(yíng)造治理商業(yè)賄賂的良好氛圍。區(qū)治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)上開通了治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作專欄，并在平谷綠谷網(wǎng)、綠谷期刊、是與非等刊物對(duì)治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作進(jìn)行集中宣傳，展示專項(xiàng)治理工作成果，宣傳專項(xiàng)治理工作的典型經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位充分利用電視、廣播、電子顯示屏、櫥窗、報(bào)告會(huì)、專題講座、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、工作動(dòng)態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)媒體等形式，對(duì)全體干部職工進(jìn)行法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)、職業(yè)道德以及治理商業(yè)賄賂等方面方針政策的宣傳教育。努力提高全社會(huì)對(duì)治理商業(yè)賄賂危害性和專項(xiàng)治理重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造反對(duì)商業(yè)賄賂和守法、公平、誠信的市場(chǎng)環(huán)境和社會(huì)氛圍。（區(qū)治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）

▲區(qū)林業(yè)局提出“四個(gè)模范、三個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)”加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想政治建設(shè) 四個(gè)模范：一是堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，做勤奮學(xué)習(xí)的模范；二是自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好作風(fēng)，做遵紀(jì)守法的模范；三是牢記黨的宗旨，做為民服務(wù)的模范；四是不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，做爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的模范。三個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)：一是機(jī)關(guān)爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”區(qū)直涉農(nóng)單位，推動(dòng)林業(yè)行政執(zhí)法和為基層群眾服務(wù)工作；二是爭(zhēng)創(chuàng)文明單位，提高全系統(tǒng)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；三是爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，結(jié)合年度總結(jié)考核，評(píng)選出先進(jìn)黨支部、先進(jìn)單位、先進(jìn)科室、優(yōu)秀黨員及先進(jìn)工作者，樹立身邊典型，弘揚(yáng)正氣。（區(qū)林業(yè)局紀(jì)委）

▲區(qū)人事局四舉措加強(qiáng)信訪工作 一是堅(jiān)持“分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口辦理”、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)信訪矛盾排查調(diào)處工作責(zé)任制，并將信訪工作列為各科室年度工作目標(biāo)管理考核內(nèi)容，實(shí)行重大信訪案件一票否決制；二是確立“抓源頭,常預(yù)防”的信訪工作思路，積極深入群眾開展信訪矛盾排查，對(duì)信訪苗頭早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理；三是認(rèn)真落實(shí)信訪條例，嚴(yán)格執(zhí)行暢通信訪渠道制度、信訪事項(xiàng)受理和辦理制度、維護(hù)信訪秩序制度、法律責(zé)任制度，規(guī)范信訪辦理；四是加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日、包案、約訪制度，信訪預(yù)警和文明接待制度，做到件件有著落、事事有回音，切實(shí)讓來訪群眾感受到受訪單位的熱心和誠心。

（區(qū)人事局紀(jì)檢組）

▲王辛莊鎮(zhèn)實(shí)行“六入戶”制度 推動(dòng)全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)工作 一是深入貧困戶。了解、分析貧困的根本原因，幫助他們找到致富辦法；二是深入富裕戶。了解、總結(jié)致富的經(jīng)驗(yàn)，把好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣宣傳。三是深入果品銷售大戶、新型經(jīng)濟(jì)組織戶，探索適合新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新型經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展的模式；四是深入文體愛好者戶。了解基層群眾的精神文化需求，引導(dǎo)健康文明的生活方式；五是深入老黨員老干部戶。聽取老黨員老干部的意見和建議，幫助村兩委班子進(jìn)一步理清工作思路；六是深入信訪戶。了解造成長(zhǎng)期上訪的原因，力爭(zhēng)早日化解。（王辛莊鎮(zhèn)紀(jì)委）

▲馬坊鎮(zhèn)未雨綢繆抓穩(wěn)定 要求各村：一要正確估計(jì)和掌握目前形勢(shì)。由于存在園區(qū)占地補(bǔ)償問題，又面臨村兩委班子換屆選舉工作，警惕問題可能會(huì)復(fù)雜化。二要發(fā)揮黨員和村民代表的作用，對(duì)群眾進(jìn)行宣傳教育。主要宣傳征占土地方面的政策和本鎮(zhèn)的規(guī)劃。三要做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。村兩委班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究有關(guān)土地方面的政策，正確領(lǐng)會(huì)市政府148號(hào)令文件精神，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。目前，未發(fā)現(xiàn)群眾上訪苗頭。（馬坊鎮(zhèn)紀(jì)委）

▲馬昌營(yíng)鎮(zhèn)從完善制度入手狠抓鎮(zhèn)村基礎(chǔ)工作 一是將2007年確定為基礎(chǔ)工作年，以科室為單位每位工作人員對(duì)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行一次全面檢查，針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施；二是調(diào)整《馬昌營(yíng)鎮(zhèn)村級(jí)干部管理制度匯編》，重點(diǎn)是村級(jí)重大事項(xiàng)和重大財(cái)務(wù)支出審批制度；三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部管理將日常考勤、周五學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)新納入年終評(píng)比考核，每季度通報(bào)一次考勤和學(xué)習(xí)情況；四是加強(qiáng)包村干部管理，重新修訂了《馬昌營(yíng)鎮(zhèn)包村干部管理辦法》，對(duì)每周到村工作次數(shù)、參與村級(jí)管理等方面都作了明確規(guī)定。（馬昌營(yíng)鎮(zhèn)紀(jì)委）

（責(zé)編：吳治偉 核簽：張廣旺）送：區(qū)紀(jì)委委員、區(qū)委、區(qū)政府各部、委、辦、局

發(fā)：區(qū)紀(jì)委各室、鎮(zhèn)鄉(xiāng)紀(jì)委、基層紀(jì)（工）委、紀(jì)檢組、監(jiān)察科

第二篇：書法藝術(shù)在平谷

書法藝術(shù)在平谷

一、引入

1、親臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生談感受

師解說：同學(xué)們，您們知道嗎？在今年10月22日這天，平谷世紀(jì)廣場(chǎng)舉行了一次有一千多人參加的活動(dòng)，你們知道是什么活動(dòng)嗎？ 生：這里正在舉行綠谷翰墨風(fēng)金秋筆會(huì)（天愛）。

師采訪：記得那天，我們班也有同學(xué)參加這次筆會(huì)，你們能說說當(dāng)時(shí)的感受嗎？（楊天愛、胡玉彤、王潤(rùn)平……）

師：是呀，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面真的非常壯觀。不僅如此，當(dāng)時(shí)還有20多家媒體同時(shí)報(bào)道這一盛況，同學(xué)們是不是也想感受一下當(dāng)時(shí)的恢弘場(chǎng)面呀？（生：想。）師：好，請(qǐng)看大屏幕。

2、放錄像：《綠谷翰墨風(fēng)》筆會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

3、師：為什么要花這么大人力、物力來舉行這次千人筆會(huì)呢？現(xiàn)在我們就聽聽這次筆會(huì)的策劃者，平谷文聯(lián)秘書長(zhǎng)韓維泉老師是怎樣說的吧！

4、放錄像：采訪韓維泉錄像

二、介紹書協(xié)發(fā)展歷程

過渡：書法藝術(shù)在平谷這片土地上迅速發(fā)展，平谷書協(xié)功不可沒，下面，我們請(qǐng)書協(xié)主席袁鶴松老師來談一談。（放：袁鶴松視頻講解）

三、介紹我們身邊的書法家

1、介紹三位教師 過渡：研習(xí)書法藝術(shù)之風(fēng)吹進(jìn)了我們平谷三小，這里已是翰墨飄香、人才輩出，其中不乏很有名氣的書法家，他們就在我們身邊。（直接放照片，生簡(jiǎn)單自由答，老師配合照片）

2、介紹小小書法家

師：正因?yàn)橛邢袼麄冞@樣的老師默默耕耘，傳承著書法藝術(shù)，才會(huì)涌現(xiàn)出一批又一批的小小書法家，他們熱愛書法藝術(shù)、刻苦練習(xí)，年紀(jì)雖小，但已經(jīng)小有名氣了，我們身邊就有這樣的小小書法家。你們知道嗎？（生簡(jiǎn)單說人名）

今天我們這些小小書法家還要給大家展示一下呢？（生拿著獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)杯、作品上講臺(tái)前一一展示）

3、在全區(qū)的校園中掀起的學(xué)書熱潮（各個(gè)學(xué)校的活動(dòng)圖片）師：不僅在我們平谷三小，全區(qū)的很多學(xué)校都積極地參與進(jìn)來了，你們看?。ㄐ蕾p圖片）

四、介紹書家王友誼先生

過渡：書法藝術(shù)在平谷能夠得到這么多人的喜愛，與一個(gè)人有著密不可分的聯(lián)系，那就是王友誼先生（出示照片），同學(xué)們，你們想不想走近他、了解他呢？（想）下面我們就一同走近這位平谷書法藝術(shù)的領(lǐng)路人。

1、生平介紹及主要書法活動(dòng)（圖片加文字講解）

你們知道嗎？王友誼爺爺是我們平谷區(qū)的書法大家、他是我們中國書法藝術(shù)研究院的研究員、中國書協(xié)書法培訓(xùn)中心的教授，他從事書法藝術(shù)已經(jīng)40多年了，參加國家級(jí)書展150多次，（圖加字）獲各 類獎(jiǎng)項(xiàng)89個(gè)（圖加字），出版書籍70多部，赴海外舉辦展覽11次，這就是王爺爺?shù)臅ㄗ髌罚〞ㄗ髌氛故荆┍环▏?、美國、日本、韓國等國家博物館收藏。

最值得一提的是，在2007年至2010年，他利用三年時(shí)間，完成了7萬余字的《四書?王友誼大篆寫本》，這部書不愧為中國現(xiàn)、當(dāng)代書法史上的鴻篇巨制，有著不同凡響的書法藝術(shù)價(jià)值和歷史文化價(jià)值。

由于我們平谷三小是書法教育基地和示范校，所以，我校收藏了王爺爺?shù)暮芏鄷ㄗ髌罚@幅《厚德載物》就是其中之一（指作品），不僅如此，王爺爺為社會(huì)也做了很多的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們展示一下你們收集來的資料吧。（學(xué)生展示：書袋、臺(tái)歷、雜志）你們是不是非常仰慕我們身邊這位書法大家？（是）我校紅通社的小記者們有幸采訪了王友誼爺爺，下面就讓我們一同走近王爺爺?shù)纳磉叀⒆哌M(jìn)他的書屋……（放采訪錄像）

2、先生的弟子

王友誼爺爺不愧為平谷書法大家、北京市的書法大家、中國書法藝術(shù)大家，他以自己獨(dú)有的人格魅力耳濡目染的影響著他眾多的弟子，其中很多弟子不僅秉承了他的風(fēng)格從事著書法藝術(shù)的傳承，還扎根書法教育第一線，劉建豐就是其中之一，你們知道他今年多大嗎？才剛剛30歲，可謂少年奇才。：他書畫作品數(shù)十次參加全國大展并獲獎(jiǎng)。作品入展第二屆中國書法蘭亭獎(jiǎng)大展。現(xiàn)在是中國書法家協(xié)會(huì)書法培訓(xùn)中心教授。（圖片配文字講解）

3、平谷學(xué)書熱潮（波及到的各行各業(yè)：圖片）

過渡：在王友誼等知名書法家的引領(lǐng)下，平谷書壇如雨后春筍一般，涌現(xiàn)出了如：袁鶴松、陳繼明、常金英等眾多書法藝術(shù)的追隨者，書法藝術(shù)在平谷已經(jīng)影響到了各行各業(yè)，無論從事什么職業(yè)，無論年紀(jì)大小，都有學(xué)習(xí)書法的人，這些人默默地沿襲著書法藝術(shù)的風(fēng)格，傳承著書法藝術(shù)的美妙。

五、獻(xiàn)寶

師：你們知道為什么書法藝術(shù)受到廣大人民的喜愛呢？因?yàn)樗呀?jīng)走進(jìn)了千家萬戶，裝點(diǎn)和美化著我們的生活，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們找一找，在哪些地方你曾經(jīng)見過？（關(guān)雨欣、黃博智、王會(huì)雨）

六、書寫觀摩、總結(jié)全課。

1、師生共同書寫

師：是呀，書法藝術(shù)在平谷已經(jīng)家喻戶曉，在王友誼先生的引領(lǐng)下，新一代書法家茁壯成長(zhǎng)，我們平谷的書法事業(yè)才充滿了希望，愿書法藝術(shù)在平谷代代相傳（師手指黑板上的課題）好！就讓我們喜歡書法藝術(shù)的同學(xué)和在場(chǎng)的老師一起拿起手中的毛筆，揮毫潑墨，書寫和記錄下這精彩的一刻！（同學(xué)、老師，齊上場(chǎng)，在事先準(zhǔn)備的桌前展示排隊(duì)進(jìn)行）

2、總結(jié)

師：現(xiàn)場(chǎng)有很多同學(xué)還沒有展示他們的才華，可見，愛好書法藝術(shù)的人真的很多，這短暫的時(shí)刻不能讓在場(chǎng)的所有的人都一一展示，就讓我們這節(jié)課作為書法藝術(shù)交流的平臺(tái)，讓書法藝術(shù)在平谷開花結(jié)果！好，這節(jié)課我們就上到這，下課！

第三篇：平谷桃花節(jié)略

醉在桃花海平谷桃花節(jié)最新攻略

桃花（圖片來源：微圖網(wǎng)）平谷區(qū)桃花海主景區(qū)位于大華山鎮(zhèn)小峪子村南，占地面積達(dá)2萬余畝，是我區(qū)發(fā)展大桃產(chǎn)業(yè)最早、面積最大、品種最多的生態(tài)桃基地。每年的四月中旬，這里滿山遍野盛開的桃花，如云如霞如海如潮，吸引了大量游客置身于桃花海中游覽，極具觀賞價(jià)值。從官莊路口北上大華山鎮(zhèn)，過了峪口鎮(zhèn)，就是“百里桃花觀賞走廊”?！皼r是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”，到了4月中旬，自駕車緩緩穿過枝

椏低垂的花叢，拉動(dòng)一股醉人的桃花風(fēng)，看著隨風(fēng)飄舞的桃花瓣，絕對(duì)是人生一大享受。

這條線路中，桃花海位于平谷大華山鎮(zhèn)小峪子村，這里桃花面積約有萬畝，是面積最大的觀賞景點(diǎn)。熟悉平谷的人都知道，“桃花?！奔仁切稳菰~又是地名，是平地賞花的最佳地點(diǎn)，用“一望無際”來形容其壯觀場(chǎng)面再恰當(dāng)不過了。置身于桃林，徜徉于花海，極目搜尋，入眼的，不光是滿枝粉紅的桃花，還有那微風(fēng)拂落的一地花瓣。喜歡騎單車的“驢友”，穿越桃花海也是一種玩法，路程約有5公里，你可以邊鍛煉邊賞花。遇到拍婚紗照的情侶可別驚訝，以自然的花海做外景拍攝出來的作品遠(yuǎn)比攝影棚作品來得親切、唯美。

小金山在桃花海附近，開車也就10分鐘。山并不高，上面有個(gè)小亭子，站在山頂能看見桃花全景，拍攝角度和效果堪稱最佳，把它當(dāng)攝影基地的“驢友”大有人在。從小金山頂上放眼望去，直至遠(yuǎn)山腳下，皆是熱鬧的花海，有幾個(gè)小院落“漂浮”在花海中央，彷佛桃花源里的秦人村寨。當(dāng)然，只有站在這樣的高處，你才能看到不同顏色的花群之間清晰的層次，極為壯觀。

北京平谷第十四屆國際桃花音樂節(jié)即將盛裝開幕

第十四屆北京平谷國際桃花音樂節(jié)將于4月19日至5月20日舉行。今年桃花音樂節(jié)期間將舉辦20多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，屆時(shí)市民除了暢游22萬畝桃花海，欣賞“2012中國樂谷·北京國際流行音樂季”的演出活動(dòng)，還可以參加桃花緣大型相親會(huì)、丫髻山道教文化節(jié)、第二屆賞石文化節(jié)等，享受春天里的文化盛宴。

22萬畝桃花海是平谷最著名的自然景觀之一。4月15日左右，燦爛的桃花將從平谷的平原到山地依次綻放，10條精品賞花旅游線路將滿足人們的賞花需求。4月19日，第十四屆平谷國際桃花音樂節(jié)開幕式暨中國最有魅力休閑鄉(xiāng)村頒牌盛典，也將在平谷小峪子萬畝桃花海隆重舉行。4月19日至21日，中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)新聞?lì)l道等將對(duì)桃花音樂節(jié)開幕式及精彩活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，三天直播時(shí)間近9個(gè)小時(shí)。

今年，該區(qū)提出要打造中國樂谷的演出、音樂制造、音樂交易、音樂培訓(xùn)“四大鏈條”。其中，演出鏈條中的重要一環(huán)，就是“2012中國樂谷·北京國際流行音樂季”。今年的音樂季將于5月18日至20日舉辦，活動(dòng)場(chǎng)地將比往年擴(kuò)大2倍，提供3個(gè)舞臺(tái)輪番上演音樂盛宴。許巍、汪峰等八組國內(nèi)藝人，喬絲·史東、吉瑟斯和瑪麗琴樂隊(duì)、友善的謊言樂隊(duì)等八組頂尖海外藝人將聯(lián)袂出演。

本月中旬，平谷22萬畝桃花海將從平原到山地依次綻放。平谷區(qū)昨天宣布，第十四屆國際桃花音樂節(jié)將于本月19日至5月20日舉行，其間將舉辦北京國際流行音樂季、第62屆世界小姐大賽北京分賽、桃花音樂節(jié)大型相親會(huì)等一系列活動(dòng)。

本月中旬，平谷22萬畝桃花海將從平原到山地依次綻放。平谷區(qū)昨天宣布，第十四屆國際桃花音樂節(jié)將于本月19日至5月20日舉行，其間將舉辦北京國際流行音樂季、第62屆世界小姐大賽北京分賽、桃花音樂節(jié)大型相親會(huì)等一系列活動(dòng)。據(jù)介紹，通過平三路、密三路、西煙路等主干線相連，長(zhǎng)達(dá)500里的桃花走廊將平谷分為東南西北中五大桃花海。平谷區(qū)將推出小峪子、小金山、行宮、洙水等八大主要桃花觀賞區(qū)和十條賞花旅游線路。屆時(shí)，還將推出從城里直達(dá)花海的看花班車。

5月18日至20日，平谷區(qū)將舉辦2012中國樂谷.北京國際流行音樂季。與去年相比，音樂季增加了房車露營(yíng)、名人訪談、音樂游戲等主題和互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)鋪設(shè)21萬平方米的高規(guī)格綠地草坪，并邀請(qǐng)國內(nèi)外知名音樂人演出。

平谷桃花節(jié)最佳賞花路線

桃花海（圖片來源：微圖網(wǎng)）

線路一：西煙路賞花區(qū)西起峪口西樊各莊，東至金海湖靠山集，該賞花路線路況良好，桃花面積廣闊。

線路二：南干渠路賞花區(qū)西起東高村，東至南獨(dú)樂河鎮(zhèn)，賞花品種豐富，桃花、梨花、山花，景色秀美。

線路三：平谷桃花走廊：官莊路口-小峪子桃花海-大峪子-后北宮-王辛莊-西煙路-峪口。穿越平谷主要的桃花園區(qū)，面積近20萬畝。該線路道路寬廣，路況良好，穿越平谷主要的桃花園區(qū)，面積近20萬畝。春季桃花漫舞，芳香四溢。平谷桃花節(jié)攻略之交通篇

開車路線：

北京—三元橋—順平路—順義—平谷官莊路口—峪口—?jiǎng)⒌辍笕A山

北京—三元橋—順平路—順義—平谷官莊路口—峪口—西煙路—金海湖鎮(zhèn)東上營(yíng)。

公交：乘車路線東直門長(zhǎng)途汽車總站918路—平谷岳各莊轉(zhuǎn)乘19、20、23、24路至劉店、大華山均可。

賞花自駕路線：北京出發(fā)機(jī)場(chǎng)高速——京平高速——密三路下往北一直走，過官莊路口一直走15分鐘左右即可到達(dá)平谷桃花海觀賞區(qū)

景點(diǎn)聯(lián)游之老象峰

老象峰（圖片來源：微圖網(wǎng)）

老象峰景區(qū)位于平谷大華山鎮(zhèn)小峪子村村北五公里長(zhǎng)的大峽谷內(nèi)，距北京80公里。峽谷兩側(cè)植被豐富，綠樹茂盛。老象峰之名是以谷內(nèi)一酷似巨象的山峰而起。巨象頭朝西，尾朝東，身長(zhǎng)80多米，高50多米，好象一頭在俯首垂鼻汲水的老象。老象峰景區(qū)內(nèi)還有菊花仙谷，松濤林，萬草溝，古堡浮云和虎爪峰等30多處自然景觀。整個(gè)景區(qū)風(fēng)光古樸，自然野趣野味毫無人工雕琢的痕跡。金海湖：水上娛樂的理想之所

金海湖（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）金海湖位于平谷區(qū)金海湖鎮(zhèn)海子村北，距平谷縣城15公里，距北京城85公里，始建于1985年。因公園北有大金山，南有海子村，故取名金海公園。以金海湖為中心，周圍峰巒疊翠，野卉生香，云影波光，美景如畫。金海湖原名海子水庫，是北京市的三大水庫之一，水庫位于泃河流經(jīng)山區(qū)的最后一段。這里湖面開闊，有近萬畝水域。

湖邊燒烤（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）

金海大堤的主壩連同溢洪壩、副壩全長(zhǎng)3公里，能使金海湖蓄水1.2億立方米。長(zhǎng)堤縱貫?zāi)媳保?guī)模宏偉。站在大堤上，東望煙波浩渺的湖面，北望巍然屹立的大金山，南望京東第一山——盤山，向西俯視是遼闊的平原大地，田園農(nóng)舍。漫步長(zhǎng)堤，微風(fēng)拂面，清涼爽快，有心曠神怡之感。

金海湖三面環(huán)山，峰巒疊翠，風(fēng)景秀麗。有湖光塔、金花公主墓、望海亭、鋸齒崖等自然景觀、人文景觀數(shù)十處。金海湖水域?qū)掗?，碧波萬頃，是開展水上運(yùn)動(dòng)娛樂項(xiàng)目的理想之所。金海湖有游船、快艇、自駕艇、水上飛、水上飛傘、腳踏船、手劃船、肥仔船、速降、大型水滑梯、賽龍舟、香蕉船、橡皮艇、皮劃艇、甲殼蟲跑車等30余種豐富多彩娛樂項(xiàng)目。

絢麗多姿的京東大溶洞

京東大溶洞（圖片來源：微圖網(wǎng)）

京東大溶洞位于北京市平谷區(qū)東北部黃松峪鄉(xiāng)，是4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)。

京東大溶洞距北京市區(qū)85公里，溶洞全長(zhǎng)2500米。此地層巖齡距今已有15億年，是目前我國在白云巖地層中發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)大型溶洞群，有“天下第一古洞”之美譽(yù)。洞內(nèi)沉積有石筍、石柱、石幔、石花、石塔、石珍珠、石人、石獸等類型的景觀。在五彩燈光的照射下，晶瑩剔透，絢麗多姿。景區(qū)既有高空索道、沖山車、卡丁車、懸索踏車、碰碰船、跑馬場(chǎng)、蹦極球等近20種驚險(xiǎn)刺激的娛樂設(shè)施和娛樂項(xiàng)目，也有供游客盡享田園樂趣的觀光采摘園、垂釣園等休閑場(chǎng)所。

京東大峽谷觀五奇景

京東大峽谷（圖片來源：微圖網(wǎng)）

京東大峽谷旅游區(qū)位于北京平谷區(qū)東北10公里處，由大峽谷與井臺(tái)山兩大游覽區(qū)組成。京東大峽谷旅縱深六華里，總面積20平方公里。大峽谷狹險(xiǎn)幽深，壁立萬仞，井臺(tái)山平闊如臺(tái)，高聳連云。

京東大峽谷縱深3公里，景有五奇：

一曰飛流直下。有瀑布高30余米，飛流直下，令人嘆為觀止，其聲于谷中轟響不絕；

二曰崖高萬丈。谷內(nèi)高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲傾即倒，心悸膽寒； 三曰明潭連珠。谷內(nèi)有五潭，或清可觀魚，或深不可測(cè)，或靜若處子，或湍瀉奔流，連成一串，為大峽谷添不盡之靈氣；

四曰棧道懸空。大峽谷狹而曲，陡而險(xiǎn)，游覽棧道懸于半空，行于其上，頓覺峽谷之險(xiǎn)，且增無邊情趣； 五曰湖明鏡清。龍門湖4萬平方米，群峰倒映水中，鷗鴨棲身水上，又是一番別樣景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂釣，好一番歸隱之情。

平谷桃花節(jié)攻略之美食篇

侉燉魚（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）烤虹鱒（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）

攤柴雞蛋（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）茉莉芽拌豆腐（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）去平谷吃魚，必點(diǎn)侉燉魚。如果揣摩“侉”的字義，就知道侉燉魚的烹飪方法特別的簡(jiǎn)單，不過當(dāng)你細(xì)細(xì)品味魚肉，那味道不正有了N多年前感覺嗎？這里的侉燉魚味道濃郁，有點(diǎn)土腥味，其實(shí)這也正是侉燉魚最原始的味道?；貧w原生態(tài)的飯菜佳肴的追求，才帶火了這一方農(nóng)家樂的興盛。

拌柳芽（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）

去平谷吃魚目的地在金海湖邊的海子民俗村，這是平谷侉燉魚一條街。隨意溜達(dá)滿街都是吃魚來的汽車，進(jìn)村口就能看看到白楊樹下，那咕隆咕隆冒著熱氣的大柴鍋，吸一口空氣聞到的是魚味飄香。平谷侉燉魚用農(nóng)家的大柴鍋燉。一般都是五斤以上的大蓮花魚，切上花刀，備上各種調(diào)料，先用大火煮沸，再用文火燉熟，燉上兩三個(gè)小時(shí)，當(dāng)魚湯熬得只剩下一點(diǎn)點(diǎn) 汁時(shí)就可以出鍋了。吃時(shí)，整條魚形不散而肉入味，而且魚刺與魚肉，用筷子稍加一弄就脫落分離，吃到嘴里的魚肉香噴無刺，不喝酒咂摸魚肉的口感，才達(dá)到吃侉 燉魚的最高境界。周末一定提前向農(nóng)家預(yù)約單間，否則只好在熙熙攘攘的大棚下吃了。這里在戶戶農(nóng)家院前，一溜兒都是侉燉魚的店家，門口支起的大柴鍋就是最好的招牌，有的農(nóng)家多則達(dá)到十幾口。柴鍋很大，柴火旺旺，熱氣騰騰，20多斤重的大魚放在鍋里嘰里咕嚕冒著泡，這種做法，這種場(chǎng)景，這么大的魚，這在城里的餐廳里是不能想象的。

平谷桃花節(jié)攻略之住宿篇：掛甲峪山莊

掛甲峪山莊（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）農(nóng)家院（圖片來源：藝龍旅行網(wǎng)）

關(guān)于住宿，小編推薦位于平谷區(qū)大華山鎮(zhèn)的掛甲峪村，與國家aa級(jí)旅游區(qū)老象峰為鄰，更有“近畿福地”美譽(yù)的丫吉山相接。該村民風(fēng)純樸，熱情好客，且環(huán)境優(yōu)美。民俗村以農(nóng)家院、生態(tài)木屋，各類主題民俗院為特色。農(nóng)家院里的農(nóng)家火炕，山坡上的生態(tài)木屋和以“推碾子院”、“磨豆腐院”、“鐵匠院”、“木匠院”、“編織院”為特色的主題小院供您選擇，游客可隨自己的心意到主題小院里一試身手，過足農(nóng)家活技癮。閑暇時(shí)，可以到農(nóng)家小菜園與農(nóng)民同勞作，把犁扶鋤，親自采摘新鮮蔬菜，體驗(yàn)農(nóng)村的別樣風(fēng)情，感受大自然的清新。

這里是北京最美的鄉(xiāng)村，這里群山環(huán)繞，桃花似海；這里木屋成群，道路通暢；這里村民熱情淳樸。農(nóng)家飯菜美味可口，讓你在踏入的那一刻就有一種進(jìn)出桃花源的感受！平谷桃花節(jié)之溫馨提示

●著裝提示：建議穿輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，休閑一點(diǎn)的衣服

●女士特別注意事項(xiàng)：初春易引發(fā)日光性皮炎，帶上防曬霜

●出門需要帶的物品：相關(guān)證件，雨傘，暈車藥等常備藥物

●老人、小孩需要注意：建議有家人陪同，在景區(qū)游覽時(shí)要結(jié)伴而行 ●賞花中請(qǐng)勿折花枝，請(qǐng)勿摘花，一朵花一個(gè)桃，如發(fā)現(xiàn)會(huì)被罰款

第四篇：《賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)(平谷)

教學(xué)基本信息

課題

賽馬

學(xué)科

音樂

學(xué)段

中年級(jí)段

年級(jí)

四年級(jí)

相關(guān) 領(lǐng)域

社會(huì)語文信息技術(shù)

教材

書名：北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材音樂 出版社：人民音樂出版社 出版日期：2004 年 7 月

是否已實(shí)施

否

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

（一）指導(dǎo)思想

《音樂課程課標(biāo)》指出：感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。因此，本課中我讓學(xué)生通過分段細(xì)聽音樂，感受各個(gè)樂段音樂表現(xiàn)要素的不同特點(diǎn)，養(yǎng)成逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)思想。

（二）理論依據(jù)

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中，感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)為理論依據(jù)。

二、教學(xué)背景

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

二胡曲《賽馬》是一首膾炙人口的二胡曲，由著名作曲家黃懷海在1964年創(chuàng)作的。樂曲表現(xiàn)的是我國內(nèi)蒙古人民在傳統(tǒng)節(jié)日“那達(dá)慕”盛會(huì)上進(jìn)行賽馬比賽時(shí)的背景?！顿愸R》的旋律簡(jiǎn)單，主題是蒙古族民歌《紅旗歌》。黃懷海先生從這首民歌中得到創(chuàng)作靈感，憑借自己嫻熟的二胡演奏技巧，把一首僅有四句十六小節(jié)的民歌，升華為一首風(fēng)靡全國，響徹海內(nèi)外的傳世之作。

樂曲開始時(shí)描寫了奔騰激越縱橫馳騁的駿馬，來刻畫蒙古族人民節(jié)日賽馬的熱烈場(chǎng)面，接著完整地引用民歌的全曲旋律，通過對(duì)民歌錦上添花地變奏，創(chuàng)造性地運(yùn)用大段落的撥弦技巧，使樂曲別開生面，獨(dú)樹一幟，隨后自然地引出了華彩樂段，這是模仿馬頭琴演奏手法的一段“獨(dú)白”式的音樂。它把草原的遼闊美麗和牧民們的喜悅心情表現(xiàn)得酣暢淋漓，同時(shí)把二胡的演奏技巧提到了新的高難度水平。樂曲的最后，以第一段旋律的變化再現(xiàn)結(jié)束全曲。

（二）學(xué)生情況分析

我校四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)在上課時(shí)整體的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的還不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿了濃厚的興趣。平時(shí)上課時(shí)能夠按老師的要求去做，能夠感受并描述音樂中力度、節(jié)奏等音樂要素的特點(diǎn)，因此，在細(xì)聽音樂的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生結(jié)合音樂表現(xiàn)內(nèi)容用語言描述，并且能夠聽辨演唱樂曲的主題。

（三）教學(xué)方式與手段說明

在這節(jié)課的教學(xué)中我采用了啟發(fā)引導(dǎo)式，信息技術(shù)與學(xué)科整合，探究式進(jìn)行教學(xué)，多媒體課件參與教學(xué)；采用學(xué)生最羨慕最親近的同學(xué)介紹二胡、演奏樂曲的形式進(jìn)行教學(xué)。在分段細(xì)聽的環(huán)節(jié)，通過表演的方法讓學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。在課的最后，采用聽辯音樂的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。

（四）技術(shù)準(zhǔn)備

“那達(dá)慕大會(huì)”錄像、賽馬全曲及三個(gè)樂段音樂、二胡、ppt演示文稿、作曲大師演示演唱樂曲主題

（五）前期教學(xué)狀況、問題與對(duì)策

本首樂曲《賽馬》是一首二胡獨(dú)奏曲，樂曲描寫蒙古族牧民舉行賽馬活動(dòng)的熱烈場(chǎng)面以及他們?cè)诠?jié)日里的歡快心情。作為北京遠(yuǎn)郊區(qū)的孩子來說，對(duì)于蒙古族了解不是很多，為了能讓學(xué)生更好的理解音樂作品中蒙古族牧民舉行賽馬活動(dòng)的熱烈場(chǎng)面以及他們?cè)诠?jié)日里的歡快心情。先讓學(xué)生簡(jiǎn)要了解蒙古族的特點(diǎn)和那達(dá)慕大會(huì)是很重要的。所以在課的開始部分，我通過師的簡(jiǎn)要講解和讓學(xué)生觀看一段那達(dá)慕大會(huì)中賽馬的錄像來達(dá)到了解樂曲的背景，為更好的欣賞音樂了解音樂受到真善美的熏陶奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)

通過二胡獨(dú)奏曲《賽馬|》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)蒙古族牧民在舉行賽馬活動(dòng)時(shí)的熱烈場(chǎng)面以及他們?cè)诠?jié)日里的歡樂心情。從而使學(xué)生能夠在今后的生活中能夠像蒙古族的騎手一樣樂觀自信，在學(xué)習(xí)上能夠像賽馬一樣你追我趕爭(zhēng)得第一。

（二）“過程與方法”目標(biāo)

通過聆聽各段音樂的過程，思考分析各個(gè)樂段的音樂表現(xiàn)要素與表現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)系 通過對(duì)全曲的表演讓學(xué)生加深對(duì)樂曲的理解，更加深入體會(huì)蒙古族牧民在舉行賽馬活動(dòng)時(shí)的熱烈場(chǎng)面以及他們?cè)诠?jié)日里的歡樂心情。

（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)

知道《賽馬》這首樂曲是一首具有蒙古族風(fēng)格的二胡獨(dú)奏曲。

通過對(duì)各個(gè)樂段中情緒、節(jié)奏、力度的分析，知道《賽馬》是有再現(xiàn)的三段曲式的樂曲。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

通過對(duì)各個(gè)樂段中情緒、節(jié)奏、力度的分析，知道《賽馬》是有再現(xiàn)的三段曲式的樂曲。知道《賽馬》這首樂曲是一首具有蒙古族風(fēng)格的二胡獨(dú)奏曲。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

通過聆聽各段音樂的過程，思考分析各個(gè)樂段的音樂表現(xiàn)要素與表現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)系 演唱主題并且聽出第二樂段的三次主題旋律

五、教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

師：今天我要帶大家去一個(gè)美麗的地方。

1．課件演示（美麗的大草原一望無盡、草原上奔跑著一匹匹駿馬；同時(shí)播放背景音樂:草原上升起不落的太陽）

師：看，在這美麗的大草原上生活著一個(gè)古老的民族，這個(gè)民族勤勞勇敢、能歌善舞，他們住的是帳篷、吃的是手抓羊肉、喝的是奶茶，每天他們都騎馬奔馳在遼闊的大草原上放牧，因此有馬背上民族的美稱，那么你們知道這是那個(gè)民族嗎？（生：蒙古族）

師：蒙古族是我國五十六個(gè)民族中最具傳奇色彩的民族。自古以來，這個(gè)民族的人們對(duì)馬就有著一種特殊的感情。一代天驕成吉思汗和他的勇士們就是在馬背上橫跨了歐亞大陸，至今被人們稱頌。為了紀(jì)念這位蒙古族的英雄，蒙古族的人們?cè)诿磕甑钠?、八月份都要舉行一個(gè)盛大的“那達(dá)慕大會(huì)”。那達(dá)慕在蒙語中就是“娛樂、游戲”的意思。那達(dá)慕大會(huì)上通常要進(jìn)行傳統(tǒng)的三個(gè)項(xiàng)目的比賽，它們分別是：射箭、摔跤、賽馬

師：下面我們來看視頻，說一說它介紹的是那達(dá)慕大會(huì)上的哪項(xiàng)比賽。（播放課件介紹“那達(dá)慕大會(huì)”中賽馬比賽）

【設(shè)計(jì)意圖：在《草原上升起不落的太陽》的歌曲伴奏師激趣導(dǎo)入，使學(xué)生在課的開始就感受到草原的風(fēng)格，在不知不覺中融入本課的氛圍中，接下來是對(duì)那達(dá)慕大會(huì)的簡(jiǎn)要了解并觀看賽馬視頻聆聽賽馬樂曲引入課題，從而通過學(xué)生自己聽、看、想，教師及時(shí)給以表揚(yáng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚?！?/p>

二、初步欣賞樂曲，感知音樂形象 1．聽樂曲

師：今天我還給大家?guī)砹艘皇缀寐牭臉非犚宦?，這首樂曲表現(xiàn)的是那達(dá)慕大會(huì)中的哪一項(xiàng)比賽？（生：賽馬）師小結(jié)：這就是作曲家黃海懷為那達(dá)慕大會(huì)中賽馬這一項(xiàng)比賽而專門創(chuàng)作的樂曲，名字就叫《賽馬》

師：誰能說一說，你感受到蒙古族人們?cè)跉g度節(jié)日，舉行賽馬的盛會(huì)時(shí)，是什么樣的心情？（高興的、歡快的、興奮的）場(chǎng)面是什么樣的？（歡騰、熱鬧）你體會(huì)到他們對(duì)草原、對(duì)生活有一種什么樣的感情？（無比熱愛）

師：你聽出這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？（二胡）（出示二胡或二胡圖片）2．介紹二胡

師：下面就請(qǐng)我們班的小演奏家杜航同學(xué)來給大家介紹一下二胡吧。生：介紹二胡是由哪幾部分組成的。

師：二胡是我國的民族樂器。那大家聽到是我國的樂器而且又能演奏出這樣動(dòng)聽的樂曲，大家感到自豪嗎？（非常自豪）

師：二胡的演奏方式有：連弓、頓弓

師：“二胡”是我國民族管弦樂隊(duì)的重要樂器，其地位相當(dāng)于西洋管弦樂隊(duì)的小提琴。作曲家黃海懷正是根據(jù)內(nèi)蒙古民歌《紅旗》的曲調(diào)素材創(chuàng)作了這首具有蒙古族風(fēng)格的“二胡獨(dú)奏曲”《賽馬》?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓同班學(xué)生杜航講解二胡的組成更加引起了學(xué)生們的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們學(xué)的更加認(rèn)真，并積極參與?！?/p>

三、細(xì)聽樂曲，為《賽馬》分段

（一）聽全曲，并為樂曲劃分樂段 小結(jié)：樂曲由三個(gè)樂段組成

（二）分段細(xì)聽

1．細(xì)聽第一段，感受樂曲的節(jié)奏

（1）讓我們來仔細(xì)聆聽樂曲的第一段，這一段音樂表現(xiàn)了賽馬比賽的開始階段，音樂的情緒、節(jié)奏、和力度怎樣？（生回答教師小結(jié)并板書）情緒：歡騰、熱烈 節(jié)奏：緊湊 力度：強(qiáng)f（2）運(yùn)用什么手段表現(xiàn)的？

（作曲大師出示曲譜，師講解,并帶領(lǐng)生簡(jiǎn)單試唱）

小結(jié)：音樂以堅(jiān)定有力的強(qiáng)音la，還有急促的16分音符是節(jié)奏寬緊相間，刻畫了群馬象離弦之劍飛奔而去的沸騰場(chǎng)面。

【設(shè)計(jì)意圖：通過提問的方式讓學(xué)生說出音樂的特點(diǎn)，通過引子部分的簡(jiǎn)單分析、演唱體會(huì)群馬象離弦之劍飛奔而去的沸騰場(chǎng)面】 2．細(xì)聽第二段，把握音樂的變化

（1）與第一段相比，這段音樂旋律情緒上有什么變化？（悠揚(yáng)、舒展）情緒：悠揚(yáng)、舒展

（2）這段音樂的節(jié)奏和力度怎樣？ 節(jié)奏：舒展 力度：稍弱mf 學(xué)生回答后教師總結(jié)：音樂刻畫的是蒙古族騎手對(duì)比賽樂觀自信的形象。

（3）剛才在這第二段音樂中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)了幾次，這正是這首樂曲的主題旋律，我們來看一看并一起來唱一唱。（跟作曲大師由教師帶領(lǐng)學(xué)唱）

（4）師：現(xiàn)在讓我們?cè)俅瓮暾穆牭诙我魳?要求：聽時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛闹泻叱?，仔?xì)傾聽主題旋律出現(xiàn)了幾次，并用手指表示。（三次）（5）第三次出現(xiàn)時(shí)是什么聲音？（馬蹄聲）（并聽出變化的主題旋律）（6）介紹二胡的撥奏 師：大家想知道馬蹄聲是怎么演奏出來的嗎？（想）這正是我今天要介紹給大家的二胡的第二種演奏方法，這種方法不用拉弓，而是用手指撥弦發(fā)出這種馬蹄似的聲音，這種演奏方法叫撥奏。

師：下面我們就請(qǐng)杜航同學(xué)來給大家演示撥奏。

小結(jié)：作曲家在這里運(yùn)用伴奏樂器揚(yáng)琴演奏旋律

（二），而主奏樂器二胡卻模仿了馬蹄的聲音，將賽馬比賽中馬蹄疾馳、你追我趕的場(chǎng)面刻畫的活靈活現(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖：分析、演唱第二段音樂，體會(huì)蒙古族騎手對(duì)比賽樂觀自信的形象。通過杜航同學(xué)演示撥奏，使二胡的演奏方式更加清晰、易懂。采用本班學(xué)生演示，起到了榜樣的引領(lǐng)作用?！?/p>

3．細(xì)聽第三段旋律，體會(huì)“沖刺”（1）聽，結(jié)尾的音樂和那一段相似？（第一段）。情緒和第一段比怎樣？ 情緒：更歡騰、激烈

（2）這段音樂結(jié)尾時(shí)，節(jié)奏、力度怎樣？表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到了沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。節(jié)奏：密集 力度：很強(qiáng)ff 小結(jié)：第三段是第一段的變化再現(xiàn)，因此應(yīng)用A1表示。【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生聽出和前面的哪一段相似等提問的方式，得出學(xué)生自己分析出的結(jié)論：樂曲的第三段是第一段的變化再現(xiàn)?！?/p>

四、再次欣賞二胡獨(dú)奏曲《賽馬》，完整有形象地聆聽全曲。（起立分樂段做騎馬的動(dòng)作表演全曲）

【設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)作表演更加形象生動(dòng)的體會(huì)、演示對(duì)音樂的理解。】

五、拓展

師：請(qǐng)杜航同學(xué)演奏另一個(gè)版本的《賽馬》，大家聽有什么不同，表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？ 小結(jié)：尤其是結(jié)尾處二胡模仿駿馬嘶鳴的音樂形象，好像是為自己的勝利而歡呼?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓杜航同學(xué)演奏不同版本的《賽馬》，這樣即讓學(xué)生拓展了知識(shí)面又找到了學(xué)習(xí)的榜樣。由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。】

六、檢測(cè)

師：同學(xué)們《賽馬》我們就欣賞完了，下面老師想考考大家。1．這首樂曲是由什么樂器演奏的？曲作者是誰？ 學(xué)生回答

2．這首樂曲的風(fēng)格并說出樂曲的名字。學(xué)生回答

3．這首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)（三段曲式），下面，老師播放其中的一個(gè)樂段，你們聽一聽，是哪一個(gè)樂段？ 播放樂曲片段 學(xué)生回答

4．下面你們聽一聽老師播放的音樂是用什么樂器演奏的？ 播放音樂 學(xué)生回答

【設(shè)計(jì)意圖：通過檢測(cè)能夠很好的將學(xué)生對(duì)于本節(jié)音樂課學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行反饋?！?/p>

七、課堂小結(jié)

孩子們，草原是令人神往的，音樂是令人陶醉的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪心軌蛳衩晒抛宓尿T手那樣樂觀自信，在學(xué)習(xí)上能夠像賽馬一樣一追我趕永爭(zhēng)第一。好，就讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束我們的草原之旅吧！（播放二胡獨(dú)奏曲《賽馬》結(jié)束本節(jié)課）板書設(shè)計(jì)： 賽馬 曲式結(jié)構(gòu) 音樂要素特點(diǎn)

A B A1

情緒

歡騰、熱烈

悠揚(yáng)、舒暢

更歡騰、激烈

節(jié)奏

緊湊

舒展

密集

力度

f mp fff

六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式 教師評(píng)價(jià)方式： 項(xiàng)目 分?jǐn)?shù) 8 6 4 2

教學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度親切

教學(xué)目標(biāo)完成較好

教學(xué)中能夠隨機(jī)應(yīng)變

教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生評(píng)價(jià)方式： 項(xiàng)目

分?jǐn)?shù) 8 6 4 2

能夠聽辨三個(gè)樂段

能夠識(shí)別二胡的音色

能夠說出樂曲的風(fēng)格

能夠積極參與并用動(dòng)作表現(xiàn)音樂

七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

音樂欣賞課如何與注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，音樂課教學(xué)手段的現(xiàn)代化怎么體現(xiàn)，在本節(jié)課中我都做了很有價(jià)值的探索。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，認(rèn)真的鉆研了教材，把握了教材的重難點(diǎn)及挖掘形象化的表現(xiàn)材料，有機(jī)地把學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素、音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂風(fēng)格、二胡常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與訓(xùn)練結(jié)合起來。在音樂教學(xué)中，特別是在音樂欣賞教學(xué)中，師生之間的情感共鳴表現(xiàn)為師生面對(duì)同一藝術(shù)審美對(duì)象，共同參與藝術(shù)活動(dòng)，獲得相同或相似的情感體驗(yàn)，并互相給予對(duì)方尊重和欣賞。為了讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中，對(duì)欣賞課更有興趣，并使學(xué)生們能夠更深的了解欣賞的快樂之處。從而把知識(shí)講活，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)，在榜樣的引領(lǐng)下掌握知識(shí)。我在本節(jié)課課堂中精心設(shè)計(jì)了許多可以使學(xué)生有興趣的高潮點(diǎn)。首先在《草原上升起不落的太陽》的歌曲伴奏師激趣導(dǎo)入，使學(xué)生在課的開始就感受到草原的風(fēng)格，在不知不覺中融入本課的氛圍中，接下來是對(duì)那達(dá)慕大會(huì)的簡(jiǎn)要了解并觀看賽馬視頻聆聽賽馬樂曲引入課題，從而通過學(xué)生自己聽、看、想，教師及時(shí)給以表揚(yáng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在二胡的組成及演奏中，我讓同班學(xué)生杜航講解二胡的組成和演示撥奏，更加引起了學(xué)生們的好奇心和積極性，使他們學(xué)的更加認(rèn)真，并積極參與。在講解完全曲后我又讓杜航同學(xué)演奏了不同版本的《賽馬》，這樣即讓學(xué)生拓展了知識(shí)面又找到了學(xué)習(xí)的榜樣。大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂及樂器的積極性。

總之，本節(jié)課孩子們?cè)诙嗝襟w的“聲、像合一”的情境中理解了樂段的情緒、節(jié)奏和力度的特點(diǎn)，在唱、演過程中快樂地學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們學(xué)的自主，聽的透徹，動(dòng)的充分，學(xué)的快樂！《賽馬》教學(xué)反思

《賽馬》是一首二胡獨(dú)奏曲，作品描寫了內(nèi)蒙人民在歡度節(jié)日、舉行賽馬盛會(huì)時(shí)熱鬧歡騰的場(chǎng)面，表現(xiàn)了人們對(duì)家鄉(xiāng)草原、對(duì)新生活的無比熱愛。本節(jié)課我在課前做了認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備，因此，課堂上師生興致盎然，氣氛活躍，學(xué)生始終以愉快、飽滿的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得較好效果。

一、聽中看，看中學(xué)

在本節(jié)課的音樂欣賞教學(xué)中，我首先借助直觀的視覺來輔助感知，刺激學(xué)生的大腦，產(chǎn)生思維聯(lián)想和想象，加深對(duì)音樂作品的理解。因而，我在組織教學(xué)時(shí)，盡量地運(yùn)用圖片、視頻、和多媒體等手段進(jìn)行教學(xué)，通過視聽結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)其積極的思維活動(dòng)，感受作品的情感。

本課在欣賞《賽馬》這首樂曲之前，我采用了視頻的形式，對(duì)那達(dá)慕大會(huì)做了簡(jiǎn)要介紹，并讓同學(xué)觀看了賽馬的視頻，介紹那達(dá)慕大會(huì)中賽馬這一項(xiàng)的同時(shí)并伴有賽馬的音樂，隨著音樂情緒、節(jié)奏、力度的不斷變化，視屏上出現(xiàn)的是騎手們爭(zhēng)先恐后、你追我趕的賽馬熱烈場(chǎng)面。由于欣賞時(shí)，能有效地將視聽完美的結(jié)合在一起，使孩子們受到作品美的感染，加強(qiáng)孩子們對(duì)作品的理解。

二、聽中唱，唱中學(xué) 欣賞一首音樂作品，一定要熟悉該作品的音樂主題，因?yàn)橐魳分黝}是作品的核心，是樂曲形成和發(fā)展的基本要素。而唱音樂主題，是讓學(xué)生熟悉主題，積極參與音樂活動(dòng)的好方法。通過哼唱主題，有利于學(xué)生把握音樂形象，使學(xué)生在聆聽音樂的過程中準(zhǔn)確辨認(rèn)主題的重復(fù)和變化，使學(xué)生的音樂思維真正調(diào)動(dòng)起來，更好地獲得音響體驗(yàn)，加深對(duì)樂曲的理解。

在欣賞《賽馬》樂曲時(shí)，我讓學(xué)生跟隨樂曲哼唱主題，通過哼唱，學(xué)生不僅分辨出音樂主題的重復(fù)和變化，還能體會(huì)出音樂的風(fēng)格和情緒變化，從而加深對(duì)音樂作品的理解。

三、聽中動(dòng)，動(dòng)中演 音樂是情感的藝術(shù)，是以情感人從而達(dá)到教學(xué)目的。欣賞教學(xué)應(yīng)通過音樂作品的鮮明藝術(shù)形象來誘發(fā)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生感受美、體驗(yàn)美。

如：欣賞《賽馬》樂曲時(shí)，我讓學(xué)生把自己當(dāng)成是一個(gè)勇敢的騎手在進(jìn)行賽馬的比賽，用騎馬的動(dòng)作來體驗(yàn)蒙古族的騎手們那種樂觀自信的形象。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)以人為本的思想，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)。依托音樂本身的魅力，影響學(xué)生人生觀、審美觀、價(jià)值觀的形成。全面影響學(xué)生做人、做事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究精神。從目標(biāo)的提出、到過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定、乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實(shí)踐性、更濃的創(chuàng)造性。當(dāng)然，措施付諸實(shí)施，還需要老師的愛心和慧心，教學(xué)研究永無止境，在音樂知識(shí)教學(xué)上還需更扎實(shí)些。

第五篇：平谷電大學(xué)生考勤制度

平谷電大學(xué)生考勤制度

凡是出勤率不夠的學(xué)生，在每門課程最后一次上課之前，必須把相應(yīng)數(shù)字的學(xué)習(xí)筆記交給我。（寫在稿紙上）

為了提高面授課的出勤，保證面授課的效果，平谷電大特制定學(xué)生考勤制度如下：

一、學(xué)生每門課程參加面授課的出勤不應(yīng)低于60%。

二、學(xué)生的出勤情況記入形成性考核成績(jī)，所占比例為20%。

三、學(xué)生有事或有病不能到校上課應(yīng)事先親自向班主任請(qǐng)假，不能無故曠課。

四、學(xué)生應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間到校上課，盡量避免遲到早退現(xiàn)象。

五、學(xué)生連續(xù)兩周不能到校上課的，請(qǐng)事假時(shí)應(yīng)開具單位證明，請(qǐng)病假時(shí)應(yīng)開具醫(yī)院證明。

六、學(xué)校建立完善的點(diǎn)名制度。班主任于上課前或課間點(diǎn)名，任課教師于下課前點(diǎn)名。各按50%計(jì)算當(dāng)次課考勤。每次上課時(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)抽查考勤。領(lǐng)導(dǎo)抽查考勤時(shí)以領(lǐng)導(dǎo)抽查時(shí)的出勤情況計(jì)算考勤。

七、凡出勤率不能達(dá)到60%的學(xué)生，應(yīng)提交自主學(xué)習(xí)筆記。具體規(guī)定如下：出勤率30%-50%之間的，期末上交3000字的自學(xué)筆記；出勤率低于30%的，期末上交5000字的自學(xué)筆記。完成以上要求的，出勤率視同為60%。

八、出勤率達(dá)到60%-69%，出勤成績(jī)?yōu)?0—89分；出勤率達(dá)到70%-79%的，出勤成績(jī)?yōu)?0—99分；出勤率達(dá)80%以上的，出勤成績(jī)?yōu)闈M分。

九、對(duì)于出勤率達(dá)不到60%，但請(qǐng)假且完成了自學(xué)筆記的；出勤率達(dá)不到60%且不請(qǐng)假，但完成了自學(xué)筆記的；班主任在計(jì)算形成性考核成績(jī)時(shí)應(yīng)區(qū)別對(duì)待。

十、對(duì)于出勤率高的學(xué)生學(xué)校在各種評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮，同時(shí)學(xué)校評(píng)選出勤標(biāo)兵、設(shè)立全勤獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些出勤率高的學(xué)生。

2010．3