第一篇：平谷特教中心職勞站工作匯報(bào)

平谷特教中心職勞站工作匯報(bào)（2007、9-2011、1）李旺各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！我謹(jǐn)就我校職勞站自2007年成立至今的工作情況向大家做一匯報(bào)，敬請(qǐng)審閱，平谷特教中心職勞站工作匯報(bào)。我勞動(dòng)康復(fù)站成立于2007年9月，至今已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)了三年多的時(shí)間。在這三年中，前后有19名學(xué)員在我站進(jìn)行勞動(dòng)康復(fù)教育，其中含河北省三河市一名由我校自行負(fù)擔(dān)全部費(fèi)用的學(xué)員一人。目前在站學(xué)員為12人，我站由我校校長(zhǎng)張曉成同志兼任勞動(dòng)康復(fù)站站長(zhǎng)，另外從我校教師中選派了一名專職管理人員，一名技術(shù)人員和一名從社會(huì)上找的肢殘人員作為我們的服務(wù)人員。我們這幾年來(lái)始終如一的康復(fù)訓(xùn)練時(shí)間為每周一至周五的早8：00-下午4：00；康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目包括：感統(tǒng)訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、文化生活技能訓(xùn)練、社會(huì)適應(yīng)技能訓(xùn)練、特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練、專職技能訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練。針對(duì)上述訓(xùn)練項(xiàng)目，我們還安排了學(xué)校其他相關(guān)教育項(xiàng)目的教師分別擔(dān)當(dāng)各專項(xiàng)指導(dǎo)任務(wù)，以使我們的學(xué)員在我站得到全面而系統(tǒng)的康復(fù)。目前我站主要的勞動(dòng)項(xiàng)目為：糊“烏雞白鳳丸”藥盒、清潔樓道、廁所衛(wèi)生以及為銀海星服裝廠做服裝加工的外包任務(wù)。

一、我們?cè)诠芾韺W(xué)員的活動(dòng)中，在開(kāi)展職業(yè)康復(fù)活動(dòng)中，堅(jiān)持讓他們?cè)诠ぷ髦邢硎軇趧?dòng)的樂(lè)趣，讓智殘人士在“家”的氛圍中享受溫馨。依托我特教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，我們將這些智殘人士的職業(yè)康復(fù)和文化體育娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，在勞動(dòng)康復(fù)站，我們?yōu)檫@些學(xué)員們配置了電腦，教他們用電腦看新聞、聊天、打字，教他們玩簡(jiǎn)單的游戲；電視機(jī)和vcd,讓他們看電視、唱卡拉OK，安裝了電話，教他們?cè)鯓哟螂娫掃M(jìn)行人際溝通；同時(shí)，根據(jù)這些學(xué)員的特長(zhǎng)，讓他們分別參加文娛團(tuán)體和參與體育訓(xùn)練。如：我校是平谷區(qū)唯一的一家獨(dú)立的殘疾人文化藝術(shù)團(tuán)體，全名是“平谷區(qū)綠谷藝術(shù)五團(tuán)”。我們就把喜愛(ài)唱歌、跳舞的學(xué)員張曉安、王聰、閆俊、王大偉、張東興等安插到我校的文藝訓(xùn)練中，這些學(xué)員和我校的其他學(xué)生一起參加了我區(qū)2007、2008、2009、2010年的“桃花大舞臺(tái)”文藝演出和2008年殘奧會(huì)的專場(chǎng)表演；學(xué)員張東興、曹旭光參加了在黑龍江省哈爾濱市和福建省三明市、福州舉行的全國(guó)特奧游泳比賽，分別多次獲得冠、亞軍和第三名的好成績(jī)。尤其在今年參加的全國(guó)比賽中，學(xué)員曹旭光和張東興還受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人回良玉副總理和福建省委書(shū)記孫春蘭同志的親切接見(jiàn)，他們的事跡登在了北京晚報(bào)上，成為全市殘疾人關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也為我勞動(dòng)康復(fù)站獲得了極大的榮譽(yù)；學(xué)員張東興還參加了世界智殘人高爾夫球比賽，入選了國(guó)家隊(duì)，參加了上海特奧會(huì)的比賽；學(xué)員閆俊、王聰、武亦參加了北京市殘疾人足球比賽，獲得了第二名的好成績(jī)；學(xué)員王大偉在上海特奧會(huì)上，參加了壘球比賽，并被選為隊(duì)長(zhǎng)。豐富多彩的文化、體育娛樂(lè)活動(dòng)，在很大程度上促進(jìn)了這些學(xué)員的勞動(dòng)康復(fù)興趣和積極性，在勞動(dòng)站康復(fù)勞動(dòng)的過(guò)程中，他們的思維活躍了，身心愉悅了，家長(zhǎng)們看到了他們可喜的變化，眉頭也舒展開(kāi)了，他們由衷地為我們的努力付出進(jìn)行贊賞。我們還每年為學(xué)員辦理旅游年票，集體到我市、我區(qū)的旅游景點(diǎn)參觀游玩，讓他們乘坐環(huán)形公交。讓所有學(xué)員切身感受大自然的壯觀絢麗多彩，讓他們熱愛(ài)生活、享受美好生活，體驗(yàn)自己家鄉(xiāng)的美好、升起熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)站的感激之情，并學(xué)會(huì)將來(lái)用自己的勞動(dòng)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家庭。為了讓學(xué)員們更好的適應(yīng)社會(huì)生活，學(xué)會(huì)與人交往的技能，我們每學(xué)期都要安排數(shù)次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。安排他們?nèi)ピ缡袖N售自己做的手工飾品，或者在活動(dòng)中每次發(fā)給他們五元錢，讓他們練習(xí)采購(gòu)。我們采取的形式是教師把學(xué)員帶到固定地點(diǎn)，然后讓他們自己去進(jìn)行購(gòu)物練習(xí)，教師旁邊觀察現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同時(shí)約定在固定時(shí)間固定地點(diǎn)集合，回到站內(nèi)，要求寫出本次活動(dòng)自己的具體情況，詳細(xì)記錄下自己所購(gòu)物品的名稱、物品價(jià)錢，剩余價(jià)錢，同時(shí)記錄下其他學(xué)員的購(gòu)物情況，然后集體交流自己的購(gòu)物體會(huì)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，讓孩子們能夠?qū)W到人際交往的鍛煉，面對(duì)社會(huì)的壓力（指社會(huì)輿論對(duì)他們的看法）的鍛煉。通過(guò)這樣一次次的活動(dòng)，使他們自身能坦然面對(duì)社會(huì)人士的異樣目光，能夠自信的與人交往，能夠活出對(duì)生活的熱愛(ài)。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)、制定詳細(xì)的康復(fù)培訓(xùn)計(jì)劃。在我們這個(gè)職業(yè)康復(fù)勞動(dòng)站進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)員，均是我校已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生。他們?cè)谧叱鲂ｉT后有的也曾有過(guò)短暫的工作經(jīng)歷，但因?yàn)樗麄冏陨砟芰Φ那啡保荒苓m應(yīng)工廠工作的需要，被辭退，只好回到家中，過(guò)起了與世隔絕的生活。當(dāng)我們把他們從新招入時(shí)，他們感到了強(qiáng)烈的不適應(yīng)和自卑。為了更好地研究這些孩子，我們這些從業(yè)人員積極參加市、區(qū)殘聯(lián)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，研究成年智力殘疾人的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)，并邀請(qǐng)市、區(qū)殘聯(lián)康復(fù)中心的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，通過(guò)努力我們均獲得了上崗資格證書(shū)。我們?yōu)榱烁玫毓芾磉@些學(xué)員，為他們每個(gè)人分別制定了康復(fù)培訓(xùn)計(jì)劃、把每天的勞動(dòng)、生活情況記錄下來(lái)，我們還每天一小結(jié)，一周一總結(jié)，一月一調(diào)整。在每月都要進(jìn)行工作總結(jié)，在季度召開(kāi)的監(jiān)護(hù)人聯(lián)席會(huì)議上，把他們的表現(xiàn)匯報(bào)給區(qū)殘聯(lián)和我校委員會(huì)以及家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)自己工作中的不足。確保我們的工作健康的發(fā)展，我們的學(xué)員在家的氛圍中得到鍛煉和提高。

三、加強(qiáng)和完善管理制度，建立職業(yè)勞動(dòng)康復(fù)培訓(xùn)實(shí)踐基地科學(xué)運(yùn)行的機(jī)制我們?cè)诮ㄕ境跗冢秃兔课粚W(xué)員及監(jiān)護(hù)人簽訂了入站協(xié)議書(shū)，還每年為每位學(xué)員免費(fèi)身體檢查一次，每年為他們上人身意外傷害保險(xiǎn)，同時(shí)制定了嚴(yán)格的管理人員、技術(shù)指導(dǎo)人員、服務(wù)人員的規(guī)章制度。在對(duì)學(xué)員的管理中，實(shí)行嚴(yán)格的紀(jì)律約束，午餐、午休、康復(fù)娛樂(lè)、勞動(dòng)技能訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，都有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)督他們自己疊被、自己刷洗餐具、自己搞衛(wèi)生、自我組織考核評(píng)比等等，讓學(xué)員學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)管理，工作匯報(bào)《平谷特教中心職勞站工作匯報(bào)》。每位新學(xué)員入站，還要全面考評(píng)，根據(jù)實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教育康復(fù)培訓(xùn)計(jì)劃，并做到短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)相聯(lián)系，讓他們時(shí)時(shí)看到自己的進(jìn)步。我們還每半個(gè)月為學(xué)員們召開(kāi)一次經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)表彰，每半年和家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人交流一次學(xué)員在我職業(yè)勞動(dòng)康復(fù)培訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)情況，合格的學(xué)員，經(jīng)我們的測(cè)評(píng)，認(rèn)為能夠回歸社會(huì)，初步掌握了適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)技能和交際技能，我們還要為之推薦就業(yè)崗位，讓他們感到我們這個(gè)基地就是他們的家。同時(shí)我們還做好內(nèi)部管理工作，我們作為學(xué)校體制下的勞動(dòng)康復(fù)站，還參加了市教委特教中心組織的課題研究工作，我們的研究課題是《智障青年職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練基地的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》，在研究中，我們重視課題組成員的基本功培訓(xùn)及考核，內(nèi)強(qiáng)管理、外樹(shù)形象；建立專項(xiàng)業(yè)務(wù)檔案，健全檢查考評(píng)制度。構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)，是基地建設(shè)的重中之重。任何教育活動(dòng)必須高度重視安全工作，在前往我校的實(shí)習(xí)基地活動(dòng)中，每次去蔬菜大棚實(shí)踐基地活動(dòng)都要上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出行預(yù)案。我們還投入經(jīng)費(fèi)，讓教師外出考察取經(jīng)，對(duì)學(xué)員來(lái)回途中的交通安全、勞動(dòng)和活動(dòng)中的安全、住宿和飲食中的安全等各個(gè)環(huán)節(jié)，做到周密安排、精心組織、萬(wàn)無(wú)一失。外出活動(dòng)時(shí)，還制定安全、衛(wèi)生等應(yīng)急預(yù)案，由校醫(yī)隨隊(duì)服務(wù)，確保學(xué)員安全。自2007.9至今已三年多的時(shí)間，我們?yōu)槊课辉谶@里培訓(xùn)的孩子建立勞動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練檔案一直是我們的工作的一個(gè)重點(diǎn)，雖然我們還有勞動(dòng)、康復(fù)、教育、培訓(xùn)等工作，但每天我們?nèi)砸獙?duì)每位學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)記錄，根據(jù)康復(fù)訓(xùn)來(lái)年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)他們的訓(xùn)練計(jì)劃，自我們的努力下，這些孩子已比過(guò)去有了質(zhì)的提高，我們的康復(fù)訓(xùn)練檔案的管理始終是我區(qū)其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的楷模，一個(gè)模版。

四、關(guān)注智障青年的心理發(fā)展和身心健康發(fā)展在我站進(jìn)行勞動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練的學(xué)員，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的智力水平雖然還很低，但他們的身體發(fā)育已經(jīng)逐漸完善，生理上也有了與異性交往的欲望，合理的引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的異性交往，是我們面臨的新課題。為此我們從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的心理書(shū)籍和生理知識(shí)，教給他們進(jìn)行人際交往的正確方法，給他們解釋出現(xiàn)的生理狀況，并采用游戲的方式進(jìn)行交流。社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練主要以學(xué)員的自我保護(hù)能力訓(xùn)練和社會(huì)生存能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容。根據(jù)每位學(xué)員的身體情況，合理制訂身體康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容、教他們了解常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)和處理方法。教育他們了解和掌握一般性的“性知識(shí)”，培養(yǎng)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)與異性交往，在交往中如何學(xué)習(xí)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)在遇到突發(fā)事件時(shí)如何求救。加強(qiáng)成年智障學(xué)員獨(dú)自在家安全方面的訓(xùn)練內(nèi)容和方法的學(xué)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的因獨(dú)自在家所發(fā)生的問(wèn)題采取有效的處理手段。創(chuàng)設(shè)情境將學(xué)員置身于社區(qū)環(huán)境中，學(xué)習(xí)社區(qū)生活的基本常識(shí)，社交的基本文明禮儀學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)社區(qū)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志的含義，學(xué)習(xí)怎樣利用電話求助，學(xué)習(xí)如何得到他人的幫助和學(xué)習(xí)如何的購(gòu)物。目前我站以有兩位女孩子結(jié)婚，一名已經(jīng)生了可愛(ài)的寶寶，另外還有一名即將步入結(jié)婚的殿堂，成了自食其力的社會(huì)人。

五、關(guān)注每位學(xué)員的生活、讓他們感受到家的溫暖在我們這里進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每位孩子，我們每位工作人員都能做到一視同仁。讓他們感受到集體的榮譽(yù)，集體生活的快樂(lè)，讓他們體味到家的溫馨。我們?yōu)槊恳晃辉谡镜暮⒆蛹w過(guò)生日，唱生日祝福歌。大家在家的氛圍中幸福快樂(lè)的生活。這體現(xiàn)了我們的價(jià)值所在，我們辦這個(gè)勞動(dòng)康復(fù)站的目的就是希望他們能從家庭走出來(lái)，融入集體生活，感受親情、感受快樂(lè)。我們還利用自籌資金每周兩次給孩子們買水果、花生、瓜子等，組織他們?cè)谛菹r(shí)間自編自導(dǎo)豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，在我們這里進(jìn)行活動(dòng)的每個(gè)孩子，每天的臉上都洋溢著青春的笑容，每天都在融洽的氣氛中享受和諧社會(huì)帶給他們的幸福生活。我們的職勞站門口經(jīng)常聚集著學(xué)校其他班級(jí)的孩子，他們用羨慕的目光看著我們，感受著我們的快樂(lè)，因?yàn)椋覀儓?jiān)信，快樂(lè)是可以傳染的。我們工作的目的就是要自己創(chuàng)造幸福，培養(yǎng)我們的服務(wù)對(duì)象樹(shù)立自信的生活理念。生活可以有很多磨難，因?yàn)樯系墼趧?chuàng)造的過(guò)程中，就已經(jīng)告知我們，只有面對(duì)，直面自己的人生，才能把握自我。我們的服務(wù)對(duì)象們，他們更需要我們幫助他們樹(shù)立人生的坐標(biāo)。一份努力，自有一分收獲，正因?yàn)槲覀儗W(xué)校在北京市率先有了服務(wù)于成年智力殘疾人的機(jī)構(gòu)，有了0-6歲低齡兒童特殊需求的康復(fù)機(jī)構(gòu)，在完善我們9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，經(jīng)區(qū)殘聯(lián)推薦才在2009年全國(guó)殘疾人工作會(huì)議上得到了“殘疾人之家”這一榮譽(yù)稱號(hào)，這是我們從事特殊教育的光榮。這榮譽(yù)的取得，毫無(wú)疑問(wèn)，和我們努力踏實(shí)的工作，積極進(jìn)取的精神分不開(kāi)的。我們?yōu)樽约耗軌驗(yàn)檫@個(gè)集體做出一些貢獻(xiàn)感到欣慰，雖然我們的待遇還不很高，但心理上的安慰、心靈的快感是任何金錢所不能替代的。

六、工作成效。自2007年9月我“綠谷揚(yáng)帆”職業(yè)勞動(dòng)康復(fù)站成立至2011年1月，我們主要取得了如下的成績(jī)：

1、通過(guò)糊“烏雞白鳳丸”外包裝盒累計(jì)收入5400元。

2、在我區(qū)的商場(chǎng)、超市、早市進(jìn)行的項(xiàng)鏈、串珠買賣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，累計(jì)收入480元。

3、承包我校樓道的清潔工作收入9750元。

4、剪線頭、組合服裝掛牌1212元

5、辦理旅游年卡合計(jì)2700元

6、發(fā)放節(jié)日補(bǔ)貼、過(guò)生日、社會(huì)實(shí)踐12609元

7、發(fā)放社會(huì)補(bǔ)助：12600元、8、經(jīng)我勞動(dòng)康復(fù)站康復(fù)培訓(xùn)后，有5名學(xué)員重新走上工作崗位，融入了社會(huì)大家庭中

七、今后的工作展望未來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門的關(guān)注下，我們將繼續(xù)努力工作，為把我校的職業(yè)康復(fù)教育再上一個(gè)新臺(tái)階，做出我們的貢獻(xiàn)。同時(shí)也請(qǐng)你們更多的關(guān)注我們的工作，扶持我們的事業(yè)，讓我們做得舒心，干得踏實(shí)。解決我們工作中存在的困難，為我們的工作創(chuàng)造更多的方便。我們會(huì)如前一樣，愛(ài)我們的服務(wù)對(duì)象，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的技能，樹(shù)立他們生活的自信心，教育他們懂得回報(bào)，懂得奉獻(xiàn)，為鑄造和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們?nèi)康牧α俊Ａ砀綆啄陙?lái)在我站康復(fù)人員名單：張東興、曹旭光、趙曉輝、王心愿、閆凱勝、王聰、高興、劉銀花、張曉安、張玉靜、陳安偉、王夢(mèng)然、王大偉、張揚(yáng)、閆駿、趙雯婧、武祎、紀(jì)順軍2010.2至今學(xué)員名單見(jiàn)附頁(yè)：工作人員名單見(jiàn)附頁(yè)：2011.1平谷特教中心職業(yè)勞動(dòng)康復(fù)站現(xiàn)有學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（12人）2010.9姓名性別民族出生年月身份證號(hào)殘疾證號(hào)殘疾等級(jí)殘疾類別家庭住址聯(lián)系電話戶別曹旭光男漢1990、6、******608111452貳級(jí)智力殘疾東高村鎮(zhèn)東高村***69900593農(nóng)戶陳安偉男漢1993.2.***553***30225531853叁級(jí)智力殘疾黃松峪鄉(xiāng)黑豆峪佛山南街185號(hào)***農(nóng)戶張小安男漢1986、9、***00***60905001352貳級(jí)智力殘疾平谷鎮(zhèn)建設(shè)西街12-1-2*** 69973970非農(nóng)戶王夢(mèng)然女漢1990、9、******901002052貳級(jí)智力殘疾興谷街道辦事處谷豐路4排8號(hào)5***6317525非農(nóng)戶劉銀華女漢1986、12、***612******壹級(jí)智力殘疾興谷街道光明西小區(qū)4-1-2*** ***69981903非農(nóng)戶高 興男漢1986、4、1110226198604******貳級(jí)智力殘疾平谷鎮(zhèn)趙各莊村大街北2巷69985154農(nóng)趙小輝女漢1990、1、***9112X***12X53叁級(jí)智力殘疾東高村關(guān)帝廟東路9號(hào)*** ***農(nóng)王新愿女漢1993.5.***91***930519114573貳級(jí)多重東高村鎮(zhèn)前臺(tái)頭大街51號(hào)69909831***農(nóng)戶張玉靜女漢1986、3.******304112452貳級(jí)智力殘疾承平園小區(qū)10-4-669969270非農(nóng)戶張東興男漢1990、11、***653***01126531353叁級(jí)智力殘疾平谷區(qū)黃松峪鄉(xiāng)黑豆峪西街79號(hào)*** ***農(nóng)王 聰女漢1991.9.******0914052753叁級(jí)智力殘疾王辛莊鎮(zhèn)后羅莊村***80981686***農(nóng)閆凱勝男漢1993、4、***47***30407471373叁級(jí)多重南獨(dú)樂(lè)河鎮(zhèn)望馬臺(tái)村東路27號(hào)***農(nóng)戶北京市平谷區(qū)特教中心綠谷揚(yáng)帆工作站工作人員構(gòu)成站長(zhǎng)：張曉成專職管理人員：李旺專職技術(shù)人員：徐淑云音樂(lè)康復(fù)師：高寧身體康復(fù)指導(dǎo)：張立平醫(yī)務(wù)保健：侯桂香餐飲服務(wù)：賈自元服務(wù)人員：朱艷明（殘疾）服務(wù)對(duì)象：12名（曹旭光、陳安偉、張小安、王夢(mèng)然、劉銀華、高興、趙曉輝、張玉靜、王新愿、張東興、王聰、閆凱勝）活動(dòng)場(chǎng)地：平谷特教中心三層的職業(yè)康復(fù)勞動(dòng)室勞動(dòng)項(xiàng)目：糊“烏雞白鳳丸”藥盒、清潔樓道、廁所衛(wèi)生及服裝廠輔助工作康復(fù)時(shí)間：每周一至周五，早8：00-下午4：00康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目：身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、文化生活技能訓(xùn)練、社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練、特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練、專項(xiàng)職業(yè)技能訓(xùn)練2010.9

第二篇：特教中心材料

譜寫校園文化和諧樂(lè)章 優(yōu)化管理提高教育質(zhì)量

走進(jìn)校園，孩子們會(huì)用手語(yǔ)向你問(wèn)好，或含糊不清的叫你一聲叔叔、阿姨好，哥哥、姐姐好，此時(shí)你會(huì)覺(jué)得孩子們真的非常快樂(lè)。可誰(shuí)能想到，這樣一群孩子，他們雖然有耳，卻聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫；雖然有眼，卻看不見(jiàn)藍(lán)天白云；雖然有口卻不能張口說(shuō)話；雖然有腦，卻分不清人是物非。然而這里，優(yōu)雅的校園讓人心情舒暢，進(jìn)取的校風(fēng)讓學(xué)生奮發(fā)昂揚(yáng)，多彩的文化讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。她，就是萬(wàn)州區(qū)特殊教育中心。

一、學(xué)校文化基準(zhǔn)：

萬(wàn)州區(qū)特殊教育中心原名萬(wàn)州區(qū)聾啞學(xué)校，創(chuàng)建于1991年9月，在2005年8月正式更名為“萬(wàn)州區(qū)特殊教育中心”。經(jīng)過(guò)二十一年努力，該校已經(jīng)發(fā)展成為集盲、聾啞、培智教育為一體的特殊教育基地。現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校學(xué)生288人，在編在崗教職工43人。

近年來(lái)，該校以“大愛(ài)”為辦學(xué)靈魂，樹(shù)立了“以愛(ài)為源、以人為本”的辦學(xué)理念，以“補(bǔ)償缺陷，開(kāi)發(fā)潛能，啟迪智慧，完善人格”為目標(biāo)，先后建設(shè)成為“遠(yuǎn)程模式三項(xiàng)目學(xué)校”和“萬(wàn)州區(qū)校本培訓(xùn)基地學(xué)校”，先后被授予“重慶市中小學(xué)教研組建設(shè)先進(jìn)教研組”、“重慶市平安校園”、“萬(wàn)州區(qū)健康校園、人文校園”、“萬(wàn)州區(qū)先進(jìn)工會(huì)組織”、“萬(wàn)州區(qū)安全穩(wěn)定先進(jìn)集體”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校在工作中，以人為本，營(yíng)造“陽(yáng)光、活潑、向上”的校風(fēng)，“傾聽(tīng)、對(duì)話、發(fā)展”的教風(fēng)，“快樂(lè)、進(jìn)步、感恩”的學(xué)風(fēng)。通過(guò)“三

風(fēng)”建設(shè)創(chuàng)建文化和諧校園，努力形成濃郁的辦學(xué)特色氛圍。在這樣的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，萬(wàn)州區(qū)特殊教育中心創(chuàng)特色，樹(shù)品牌，堅(jiān)持文化立校、文化塑魂，提升學(xué)校“軟實(shí)力”。

二、加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，提供教書(shū)育人的載體

萬(wàn)州區(qū)特殊教育中心在校園建設(shè)中把校園文化建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量納入到學(xué)校整體工作中，讓校園文化體現(xiàn)到校容校貌上，深入到課堂、學(xué)科和教育活動(dòng)中，極力讓每一處建筑都成為教育的陣地，釋放出文化的能量，讓有形的校園成為一筆無(wú)形的資產(chǎn)和一本鮮活的教科書(shū)。

走進(jìn)萬(wàn)州特教，鐫刻著萬(wàn)州區(qū)著名書(shū)法家衛(wèi)之祥老人傾心書(shū)寫的“大愛(ài)無(wú)疆”文化石赫然矗立在校門。面對(duì)紅色綜合大樓“愛(ài)是陽(yáng)光、愛(ài)是雨露”的文化主題墻，抬首是藍(lán)天、白云、樹(shù)苗、白鴿飛翔以及三名同學(xué)構(gòu)成的塑鋼雕塑，下方“大愛(ài)”之泉水自假山塑石間流淌，構(gòu)成了構(gòu)成了一幅和諧優(yōu)美的圖畫，象征了校園的文明與和諧。學(xué)校師生手繪院墻，點(diǎn)綴著小草獻(xiàn)花，充滿了生機(jī)和活力。掩映下的乒乓球臺(tái),別致的盆栽，草坪前的木凳，無(wú)不流露著校園內(nèi)的另一種寬松與和諧，無(wú)不彰顯著校園文化建設(shè)的和諧之美。放眼是孩子天真無(wú)邪的笑臉，樓道中有富有親和力的標(biāo)語(yǔ)，墻壁上是催人奮進(jìn)的名人名言。學(xué)校校園文化高雅，育人環(huán)境優(yōu)美。學(xué)生公寓整潔幽雅，在孩子們的巧手裝扮下，洋溢著家的溫馨，充滿了濃濃暖暖。從新建綜合大樓到教學(xué)走廊，從教師辦公室文化布置到各種展覽和宣傳櫥窗，從文化墻壁到教室內(nèi)文化景點(diǎn)，都是為校園文化增色添彩。學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)建筑的設(shè)計(jì)都成了教育的陣地，激勵(lì)每一位學(xué)生不斷好學(xué)、創(chuàng)新、創(chuàng)造、奮進(jìn)。整個(gè)校園文化都滲透著“愛(ài)”的思想，“愛(ài)”的設(shè)計(jì)點(diǎn)散布在校園的每個(gè)角落。在這時(shí)時(shí)散發(fā)著文化氣息，處處透射出育人功能的優(yōu)美環(huán)境里，殘障兒童的心智得到開(kāi)解，情操得到陶冶，真可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

三、校園文化優(yōu)化學(xué)校管理，建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍

1.加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，健全教書(shū)育人機(jī)制。學(xué)校人本文化的塑造已經(jīng)成為優(yōu)化學(xué)校管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)文明學(xué)生的一個(gè)舉措，對(duì)于抓好師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生管理起到了應(yīng)有的促進(jìn)作用。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制、民主管理制、崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制。制定了一些人文性的制度，對(duì)教師實(shí)行較開(kāi)放的彈性管理，充分考慮教師和學(xué)生的利益并從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度對(duì)他們實(shí)行人文關(guān)懷，為教師營(yíng)造工作的幸福感和愉悅感，讓他們感到從事特教事業(yè)的光榮和快樂(lè)。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任、門衛(wèi)、生活輔導(dǎo)教師層層簽訂責(zé)任狀、協(xié)議書(shū)，分時(shí)段、劃場(chǎng)地、全方位的管理學(xué)生。還建立了學(xué)生、家長(zhǎng)、來(lái)賓出入登記制度，完善安全網(wǎng)絡(luò)。為了實(shí)行民主管理，學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)和教職工大會(huì)制度，廣開(kāi)言路開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。形成了認(rèn)識(shí)人、理解人、關(guān)心人、塑造人、激勵(lì)人、提高人的文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)校的向心力和凝聚力，形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍。

2．強(qiáng)化師德建設(shè)。學(xué)校把“大愛(ài)”作為教師發(fā)展的靈魂工程來(lái)抓，堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《殘疾人保障法》等法律法規(guī)，開(kāi)展《特殊教育教師誓詞》宣誓活動(dòng)，多次學(xué)習(xí)關(guān)于有償家教和違規(guī)補(bǔ)課的相關(guān)文件，全體教職工鄭重承諾，無(wú)有償家教和違規(guī)補(bǔ)課行為。明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

3．強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。一是“走出去”，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師到周邊區(qū)縣的特教學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，派教師到重慶師范大學(xué)、湘潭特教學(xué)校、南京特教院、華東師大參加特教理論學(xué)習(xí)、感統(tǒng)康復(fù)培訓(xùn)、培智教育改革等。二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)有關(guān)進(jìn)修校、教科所等領(lǐng)導(dǎo)專家來(lái)校指導(dǎo)。

4．搭建活動(dòng)平臺(tái)，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。一是積極開(kāi)展練練兵課和教研月活動(dòng)，人人上講臺(tái)，個(gè)個(gè)上好課；二是組織教師參加市區(qū)各級(jí)各類技能大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)；四是加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，每周由骨干教師帶頭上示范課，發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用，促進(jìn)特殊教育科學(xué)發(fā)展；四是開(kāi)展課題研究，提高教師教研水平，本，我校繼續(xù)開(kāi)展了區(qū)級(jí)課題“特殊兒童家庭教育方法研究”，并完成市級(jí)課題“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)特殊教育，規(guī)范特教學(xué)校建設(shè)”的總結(jié)報(bào)告。五是結(jié)合區(qū)教委教職工藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，組織教師積極參與，書(shū)法、繪畫、攝影、藝術(shù)活動(dòng)等樣樣俱全，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，教師獲獎(jiǎng)達(dá)33人次，全面展示了特教教師的整體素質(zhì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

四、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，實(shí)施教書(shū)育人的途徑。

校園精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中體現(xiàn)，是學(xué)校的精髓、靈魂所在，是實(shí)施教書(shū)育人的重要途徑。

學(xué)校從健全大德育人手，注重發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的作用，優(yōu)化教育途徑，讓健康文化主導(dǎo)方向。成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮德育處、班主任、各科任教師的作用，形成全員育人的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)。成立了由家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)，形成了校內(nèi)外齊抓共管的良好局面。

1．組建各種興趣小組。我們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生能力。學(xué)校開(kāi)展了舞蹈、手工制作、十字繡、籃球、乒乓球等興趣活動(dòng)，學(xué)校老師分組進(jìn)班輔導(dǎo)，手把手訓(xùn)練。小組按時(shí)活動(dòng)，學(xué)生人人參與活動(dòng)，人人能力得到發(fā)展。

2．積極開(kāi)展藝術(shù)教育。今年以第22次全國(guó)助殘日活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舉行了 “愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校”繪畫大賽、聾生部“文明美德伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽，培智班“我能行”生活藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了校園之歌《愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露》MTV的拍攝，展示我校師生的精氣神以及校容校貌。在校園環(huán)境建設(shè)上，重點(diǎn)打造了校園文化走廊，建成了以“愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露”的手繪墻和生活樓走廊。通過(guò)助殘日和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)彰顯殘障學(xué)生身殘志堅(jiān)，奮發(fā)自強(qiáng)的陽(yáng)光氣質(zhì)和陽(yáng)光心態(tài)；展現(xiàn)殘障學(xué)生在社會(huì)各界的愛(ài)心陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，自由成長(zhǎng)。

3．努力展示體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。本，我校成功舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。以“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”為宗旨，教師學(xué)生全員參與，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)

歡樂(lè)，在競(jìng)賽中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改編排“愛(ài)在萬(wàn)州”的具有本地特色的大課間活動(dòng)，并錄制成盤上交參加區(qū)教委參加評(píng)比。在2012年萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中，我校有8名學(xué)生參加初中組比賽，男女團(tuán)體均榮獲第四的好成績(jī)，方力同學(xué)榮獲女子單打銅牌，孩子們用努力和堅(jiān)持傳遞著自尊、自信、自強(qiáng)、自立的意志和品質(zhì)。

4.積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、做傳人”主題教育。聾生班與培智班結(jié)對(duì)互助，發(fā)動(dòng)聾生幫扶生活能力不足的智力障礙孩子洗澡、洗頭、整理內(nèi)務(wù)。讓殘疾孩子用自己的理解和行動(dòng)參與到學(xué)習(xí)文明美德，爭(zhēng)做文明人的活動(dòng)中來(lái)。

5．強(qiáng)化生活和生存能力培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)聾生和培智不同類別的學(xué)生，以個(gè)別化教育為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)能力培養(yǎng)。在南京對(duì)口辦的大力支持下，建立了美容美發(fā)室、小超市、小廚房、醫(yī)院等多個(gè)情景教室，并最大化的發(fā)揮其功效，為學(xué)生生活、就業(yè)提供了有力保障；大力加強(qiáng)對(duì)智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練，每天安排教師對(duì)智障兒童進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練；同時(shí)，積極響應(yīng)重慶市教委關(guān)于對(duì)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐有關(guān)要求，先后組織了六至九年級(jí)學(xué)生到學(xué)校的教育印刷所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。讓學(xué)生通過(guò)進(jìn)入印刷廠實(shí)踐活動(dòng)，感受工作崗位，培養(yǎng)合作意識(shí)，對(duì)聾生加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

6.為了保持文化校園的旺盛生命力，學(xué)校建成“班班通”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，寬帶網(wǎng)絡(luò)深入到學(xué)校的每個(gè)教室、辦公室，不斷提高教育文化的科技含量，建立了萬(wàn)州區(qū)特殊教育信息網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)文化特色鮮明。學(xué)

校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展有針對(duì)性互動(dòng)管理，實(shí)行電子化、無(wú)紙化辦公，使工作更加有序、更為規(guī)范，大大提高了工作效率。學(xué)校還實(shí)現(xiàn)了與兄弟學(xué)校、上級(jí)教育行政部門之間的互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享。經(jīng)常開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化主題活動(dòng)，使創(chuàng)新教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育有聲有色。

特教中心承載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的拳拳愛(ài)心，正以昂揚(yáng)向上的斗志、永爭(zhēng)一流的氣概、百折不撓的精神，將“大愛(ài)”融入“文化”，用“文化”優(yōu)化管理，在“大愛(ài)校園文化”中提升教育教學(xué)質(zhì)量，為辦人民滿意的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：南通特教中心

南通特教中心

2008—2009學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，樹(shù)立“以人為本、德育為首”的教育思想，以日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以有效教育尤其是感恩教育為重點(diǎn)，創(chuàng)新形式，注重實(shí)效，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，推動(dòng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是德育工作隊(duì)伍中的主力軍，工作的好壞直接關(guān)系到德育工作的成敗，因此加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理就顯得尤為重要。通過(guò)班主任例會(huì)、班主任研討會(huì)、組織班主任參加德育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校內(nèi)、外優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任，接受鍛煉，健全、提高班主任的理論水平和實(shí)踐能力。

1、通過(guò)舉行班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)，特別加強(qiáng)新班主任的培養(yǎng)工作。

2、落實(shí)班主任常規(guī)工作，如晨會(huì)、班會(huì)課等。

3、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹(shù)立全程全方位大德育觀。

4、及時(shí)彰先勵(lì)后，每月開(kāi)展流動(dòng)紅旗評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選一次文明班級(jí)，每學(xué)評(píng)選一

次優(yōu)秀班主任。

（二）打造感恩教育品牌。

多年來(lái)，尤其是近幾年來(lái)，我們南通聾啞學(xué)校在各級(jí)黨和政府支持、社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)下，引來(lái)了新的發(fā)展時(shí)期。新時(shí)期殘疾孩子的德育工作擺上突出的位置。學(xué)校堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為精神文明的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，突出將“感恩教育”作為校園文化創(chuàng)建的一個(gè)特色品牌。從方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)創(chuàng)建等方面入手打造校園文化建設(shè)的突出亮點(diǎn)，逐步形成校園健康向上的濃厚氛圍，努力在陶冶殘疾學(xué)生情操、啟迪殘疾學(xué)生心智和促進(jìn)殘疾學(xué)生全面發(fā)展等方面取得實(shí)效。

（三）加強(qiáng)德育常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、養(yǎng)成教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性不言而喻，因此我們要注重對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是抓好學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)，提高對(duì)學(xué)生不良思想苗頭出現(xiàn)的預(yù)見(jiàn)性，防微杜漸。加大班級(jí)管理的力度，充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、主題教育等工作環(huán)節(jié)規(guī)范日常行為、提高管理實(shí)效。工作方法上利用機(jī)會(huì)從小事抓起、從細(xì)節(jié)抓起。這學(xué)期開(kāi)始嘗試對(duì)班級(jí)常規(guī)管理量化評(píng)比，通過(guò)日檢查，周公示，月匯總，努力探索常規(guī)管理的細(xì)化，通過(guò)督查及量化評(píng)比推行有效教育。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用。

審慎選用學(xué)生干部，并充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。這學(xué)期將健全校級(jí)學(xué)生干部和班級(jí)學(xué)生干部立體學(xué)生干部管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生干部是學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，更是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。理所應(yīng)該嚴(yán)

于律已，以身作則，成為同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。學(xué)校和老師要求做到的，自己首先要做到；校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格禁止的，自己堅(jiān)決不做。學(xué)校的許多工作，班級(jí)的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合去做。因此讓學(xué)生干部明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，敢管事，熱心集體事務(wù)。讓學(xué)生干部參與到學(xué)校的常規(guī)管理中來(lái)。做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手。及時(shí)的將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難通過(guò)正常的渠道向?qū)W校有關(guān)部門反映，發(fā)揮紐帶作用。營(yíng)造安全、文明、和諧的校園氛圍。

3、加強(qiáng)對(duì)住宿生的晚自修管理。

上學(xué)期期末，校長(zhǎng)室從學(xué)校的大局出發(fā)對(duì)住宿學(xué)生晚自修場(chǎng)所進(jìn)行了統(tǒng)一的調(diào)整。本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)上晚自修的班級(jí)進(jìn)行了安排，并制定了晚自修管理制度。通過(guò)學(xué)生干部、夜班值班老師、生活老師共同努力，加強(qiáng)晚自修的管理，來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，并把管理結(jié)果納入班級(jí)常規(guī)管理。

（四）推行“三位一體化”教育，提高教育成效。

本學(xué)期，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體化”的教育模式，提高教育成效。通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”、家校聯(lián)系簿等多種方式，切實(shí)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，密切配合教育，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活及高考、實(shí)習(xí)、就業(yè)等加強(qiáng)溝通。本學(xué)期，將和學(xué)校黨支部配合，一起對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家境情況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法，開(kāi)展針對(duì)性教育。繼續(xù)與社會(huì)大專院校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，努力讓我們的學(xué)生感受陽(yáng)光，融入社會(huì)大家庭，努力培養(yǎng)心態(tài)健全的學(xué)生。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有效開(kāi)展德育科研。鼓勵(lì)、引導(dǎo)班主任老師開(kāi)展德育科研活動(dòng)，一方面學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，指導(dǎo)自己日常的實(shí)踐。另一方面，要在工作中反思，把所感所想及時(shí)寫下來(lái)，不斷完善和提高自我，積極參與德育科研活動(dòng)。

每月工作安排：

二月份

1、舉行開(kāi)學(xué)典禮。

2、德育部門、班主任制定新學(xué)期工作計(jì)劃。

3、制定并實(shí)施晚自修管理制度，發(fā)放感恩記錄卡。

4、召開(kāi)班主任會(huì)議，倡導(dǎo)有效感恩教育，規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

5、啟動(dòng)“書(shū)香滿校園”讀書(shū)活動(dòng)。

6、教室布置“三表”。（課程表、班干部表、值日表）

7、落實(shí)班級(jí)包干區(qū)任務(wù)。

三月份

1、常規(guī)檢查月匯總公示，按年級(jí)段頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

2、春游活動(dòng)。

3、感恩教育活動(dòng)。

4、接受資助學(xué)生教育。

5、讀書(shū)活動(dòng)展示。

四月份

1、常規(guī)檢查月匯總公示，按年級(jí)段頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

2、開(kāi)展“小球撞大球’科技活動(dòng)。

3、盲生個(gè)別心理咨詢實(shí)驗(yàn)。

4、法制安全教育。

五月份

1、常規(guī)檢查月匯總公示，按年級(jí)段頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

2、籌備“助殘日”慶祝活動(dòng)。

3、配合黨支部對(duì)部分貧困學(xué)生家訪。

4、學(xué)生干部工作例會(huì)。

六月份

1、常規(guī)檢查月匯總公示，按年級(jí)段頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

2、慶六一活動(dòng)。

3、住宿學(xué)生活動(dòng)。

4、文明宿舍、文明寄宿生、文明班級(jí)、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班主任評(píng)比。

5、召開(kāi)班主任結(jié)束工作會(huì)議。

6、舉行散學(xué)典禮。

第四篇：特教學(xué)校工作匯報(bào)材料

本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照學(xué)校期初制定的工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)工作，各項(xiàng)工作抓得比較實(shí)，比較到位。現(xiàn)將我校具體工作匯報(bào)如下：

一、秋學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)教育教學(xué)工作開(kāi)展情況

1、開(kāi)學(xué)初對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，主要針對(duì)師生的交通安全、飲食安全、防火安全和預(yù)防傳染病的發(fā)生。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生兩方面的教育。堅(jiān)決杜絕打仗斗毆的現(xiàn)象發(fā)生，個(gè)人衛(wèi)生要保持清潔，防止傳染病的發(fā)生。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)的教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，為殘疾孩子服好務(wù)。

4、在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主要抓了教師的手語(yǔ)技能的提高、聾生的口語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)、智障生對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力。

5、9月份教師進(jìn)行了多媒體課件制作大賽，收到了良好的效果。教師節(jié)舉辦了師生書(shū)畫展，大大激發(fā)了師生的書(shū)法繪畫興趣。

6、對(duì)取暖設(shè)備進(jìn)行了全面維修。使冬季取暖得到了正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、存在的問(wèn)題

我校在社會(huì)上的知名度還不夠，有各別殘疾孩子家長(zhǎng)不曉，沒(méi)把這部分孩子送到學(xué)校接受九年義務(wù)教育。下一步要加大這方面工作力度。

三、下步工作打算

1、進(jìn)一步加大師生的安全教育，計(jì)劃11月12日聘請(qǐng)交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校講交通安全知識(shí)。

2、新理念教學(xué)公開(kāi)課和教師基本技能大賽。

3、組織學(xué)生到白酒廠參觀，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育。

4、加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，杜絕變質(zhì)的食物進(jìn)入，防止食物中毒。

第五篇：北京市平谷區(qū)政府采購(gòu)中心

北京市平谷區(qū)政府采購(gòu)中心

關(guān)于購(gòu)買殺毒和網(wǎng)絡(luò)管理軟件項(xiàng)目征集供應(yīng)商公告

北京市平谷區(qū)政府采購(gòu)中心受北京市平谷區(qū)財(cái)政局的委托，對(duì)下述貨物及服務(wù)進(jìn)行竟?fàn)幮哉勁胁少?gòu)，歡迎合格的供應(yīng)商前來(lái)報(bào)名。

一、貨物名稱、數(shù)量及要求

（一）殺毒軟件

1、網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件 ：系統(tǒng)管理中心一套（WEB管理方式），服務(wù)器7套，客戶端400個(gè)

2、單機(jī)版殺毒軟件: 50套

3、所有軟件三年內(nèi)免費(fèi)升級(jí)

4、供應(yīng)商須具備軟件生產(chǎn)廠家的原廠授權(quán)（原件）

（二）終端安全管理軟件

1、管理控制中心一套;客戶端400個(gè)

2、產(chǎn)品三年內(nèi)免費(fèi)升級(jí)

二、資質(zhì)要求：

1、產(chǎn)品要求至少2個(gè)以上國(guó)家部委級(jí)三級(jí)以上級(jí)聯(lián)部署和2個(gè)以上金融行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，并能提供相關(guān)證明。

2、產(chǎn)品要求須提供用戶需求定制開(kāi)發(fā)能力。并在中國(guó)本土有研發(fā)和售后人員。

3、產(chǎn)品應(yīng)具有公安部頒發(fā)的銷售許可證書(shū)、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)、中國(guó)信息安全產(chǎn)品測(cè)評(píng)中心認(rèn)證證書(shū)、國(guó)家保密局產(chǎn)品檢測(cè)證書(shū)。

4、供應(yīng)商必須具備軟件生產(chǎn)廠家的原廠授權(quán)（原件）

5、營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證復(fù)印件

三、報(bào)名時(shí)間：

2006年9月18日----21日上午8：00至11：00，下午2：30至5：00

四、報(bào)名地點(diǎn)：

北京市平谷區(qū)政府采購(gòu)中心（新平東路3號(hào)）

五、聯(lián)系方式

聯(lián)系單位：北京市平谷區(qū)政府采購(gòu)中心

傳真：69962352

郵政編碼：101200

聯(lián)系人：卞先生

北京市平谷區(qū)政府采購(gòu)中心

2006年9月15日