第一篇：2013-2016平谷中學科技教育總結

2013--2016 ——平谷中學科技工作總結

平谷中學科技理念：魅力科技 挑戰自我 筑夢平中平谷中學積極開展了普適性和特色性的科技教育活動。

一、科技教育多形式開展 1.認真計劃、縝密安排

認真做好科技節籌劃工作根據教學計劃和科技活動安排，我們每學年召開一次科技主題班會、出一期科普板報、制作一期手抄報，還結合各種“紀念日”、“活動日”，定期的開展科普宣傳活動，提高人們的科技意識。

2.聘請科技專家、院士進校園科普面對面活動，提高科技教育品位 專家進校園科普面對面活動，是我們一項常規工作，我們先后聘請自然博物館研究院劉思孔教授來校作《保護生物多樣性》報告；聘請首師大科技教育中心主任陳樹杰教授作《怎樣在中學生中開展科技活動》報告；聘請空間技術研究院研究員、空間飛行器總體設計師、校友周志成博士來校為學生作《空間技術研究與發射》報告；聘請中科院植物所首席科學家、博士生導師、蔣高明研究員作《生物多樣性危害的原因與生物多樣性保護對策》報告。通過科技報告，學生與大師面對面的交流，開闊了學生的科技視野，調動了學生的積極性，使學生能夠自主的去探究科學問題。

3.組建科技興趣社團，積極組織開展活動

根據學生的需要和師資的力量，先后建立了創新思維能力培養的DI、模型構建、APP INVENTOR、機器人、后備人才、環保、節能減排等小組，班級抓普及，學校抓提高、重點訓練比賽項目。

4.暑期高校科學營，提升了科學教育的檔次

每次短暫的七天里，科學營為營員們組織了獨具特色、豐富多彩的活動：院士講座、與名家面對面、參觀國家重點實驗室，以及精彩多姿的高校生活體驗、高爾夫運動體驗、觀看《哥德巴赫猜想》等課余活動，為營員們領悟科學精神、探索科學世界、感受大師智慧、體驗名校底蘊，提供了良好平臺和絕佳機會。繽紛多彩的活動讓營員們大開眼界，相信他們將滿載熱情，用青春的力量去追逐科學的夢想，努力成為科技創新的后起之秀和建設美麗中國的棟梁之材。

5.利用課程開展科技教育

教師充分利用學科課程開展科技教育滲透，利用綜合實踐活動課程開展科技教育活動。隨時增加活動次數，在活動中充分利用社區優勢，活動與社會接軌，為地區的經濟發展服務。特別是信息、通用教師在各類項目在比賽前，利用授課時間宣傳和組隊，悉心指導，參加比賽。

二、科技教師隊伍成長迅速

在科技教育活動中，學校不斷加大科技教師的培訓力度，抽調部分學科的優秀青年骨干教師參加國家級和市級培訓，如：機器人制作培訓、計算機網絡與管理培訓、科技輔導員培訓、通用技術培訓、科普知識講座等。使這些教師增加閱歷，增加新知識，新理念和指導方法。

付士標、馬軍偉、陳玉平老師都獲得微軟認定的網絡工程師。

蘭蘭、周海平、邢海燕等老師經過各種教師培訓和帶領學生獲得優秀比賽成績，評為市級優秀輔導員。

付士標、王福濤獲得DI中國區裁判和講師認證 王福濤 陳玉平獲得APP認證

三、科技教育成效顯著

幾年來，在各級領導的關懷、支持下，社會各界的大力協作下，經全體科技教師不懈的努力，我校的科技教育活動取得了以下成績：

1、為學校贏得的榮譽

北京市科技教育示范校、平谷區科技活動先進集體、被平谷區政府命名為科技教育示范基地、北京市無線電“少年電子技師”培養基地、DI模范學校、北京市低碳環保競賽優秀組織獎，未來科學家培養計劃教育基地。

2、學生教師比賽獲獎情況

我校師生共獲得DI中國區第一名1個，電腦作品、低碳環保競賽、科技節活動中榮獲市級一等獎52個，二等獎105個和區級比賽多個獎項。

（1）在2013年以來，我校組建了8支代表隊參加DI中國區比賽，獲得三個二等獎，四個三等獎，其中我校學生組建的“神之岡底斯”代表隊在DI國際邀請賽中，獲得即時挑戰賽第一名，并榮獲赴美國DI總部參加全球賽資格。有八名教師連續獲得DI優秀輔導員稱號。

（2）在論文撰寫方面，我校選拔四名同學參加北京青少年科技后備人才早期培養計劃，其中付士標老師指導趙瑞鑫撰寫的論文獲得二等獎，榮獲最佳學生

獎。王偉老師指導的馬振宇、于灝同學調查報告《平谷區高中教師幸福感調查研究》參加第33節北京青少年科技創新大賽，取得好成績。我校學生參加平谷區科技節，獲得佳績。趙瑞鑫、魯健樂、紀澤靜同學分獲科技小論文一等獎；張佳興、付廣婷同學分獲科技小論文二等獎；胡曉旭、井宇航、王茜茜同學分獲科技小論文三等獎；郎占川同學獲得科技小發明三等獎。輔導教師：王福淘、付士標、劉礴。在平谷區開展的“爭做低碳小使者”征文評選活動中，我校獲得佳績：劉博偉、趙瑞鑫、石翊函、付子玥同學獲得一等獎，陳晨同學榮獲二等獎。

（3）我校每年遴選10名同學參加北京市高校科學營活動，學生表現良好，收獲很多。

（4）在模型構建比賽中，我校高二年級馬文、高雨、劉運成三名同學參加區魔塔構建比賽，榮獲二等獎。

（5）我校學生參加全國“科學星榜樣”校園選拔活動中，魯健樂、孫桐、韓照星同學，經過初賽、復賽成功晉級市決賽。

（6）積極的參與了中央動漫頻道在我校舉辦的創客培訓。開展了 “火星探測車”組裝和競速、障礙賽，使學生、老師、領導了解“創客”，參與“創客”，爭做“創客人”。

總之，三年來，取得一些成績，同時也看到不足。希望加大各方面支持力度，讓我校科技工作提升到新層次。

平谷中學 2016年6月

第二篇：中學科技教育工作匯報材料

中學科技教育工作匯報材料

我們的時代需要創新型人才,這是國家的富強、民族的昌盛的根本保證,而科技教育正是對這種人才培養的有效途徑。為突出學校的辦學特色,培養創新型人才,全面實施素質教育,全面提高教育質量,自1999年以來,我們根據中小學生的身心特點,以培養學生的科學素養、創新精神和動手實踐能力為重點,積極開展科技教育活動。經過多年的努力,學校科技教育工作取得了顯著成效,今年8月,我校由原來的平陰鎮中學提升為平陰縣第二中學,新成立的領導班子對學校的科技教育工作更加重視,決心將這一辦學特色做大做強,將其上升到課程高度加以實施,最終形成學校文化品牌。現將工作情況匯報如下:

一、統一思想,達成共識

我校地處城鄉結合部,生源基礎相對較差,有升學希望的學生相對較少,學校明確提出 “唯實唯新”的辦學理念,把“讓每一位學生成人、成器、成才”作為工作目標。在牢固樹立質量立校的辦學思想的前提下,決定把科技教育作為突出學校辦學特色,全面實施素質教育,培養創新型人才的突破口。同時,在全校師生中達成一個基本共識,即我們的培養目標,不是要培養出多少科學家,而是要通過多種途徑,使學生掌握必要和基本的科學知識與技能,體驗科學探究活動的過程與方法,培養良好的科學態度、情感與價值觀,發展初步的科學探究能力,增強創新意識和實踐能力。即以科技教育推動素質教育的全面實施,讓學生在“學有所趣、專有所樂”中樹立科學意識、培養科學素養、訓練科學思維,塑造科學精神,進而進一步提升學校辦學層次和品位。

二、建立科學有效的保障機制

建立完善的科技教育管理機制。學校重視科技教育活動的開展,成立了以業務副校長為組長,教導主任、教科室主任為副組長,各教研組長、科技教育輔導員為成員的科技教育活動領導小組。組建了由數學、物理、化學、生物、信息技術五個學科教研組長和和各班主任組成的科技教育指導小組,建立起了完善的考核獎勵機制,明確了責任人。定期召開科技教育的研究活動,做到組織落實,活動場地落實,經費落實,為科技教育活動提供了有力的組織保障。

建立完善的科技師資培養機制。教師是進行科技教育的保證,教師科技素質和能力的高低,決定了科技教育工作的層次和水平。因此,促進科技教師科學素養和科技能力的專業化發展,加強科技教育師資隊伍的建設,是科技教育工作的關鍵。首先,挖掘人才,形成隊伍。我們根據教師的個人特長和興趣愛好,選擇挖掘科技輔導教師,具體負責我校綜合實踐活動和科技教育工作,學校的數學、物理、化學、生物、信息技術五個學科教師為科技教育工作指導老師。同時,學校在不斷發現人才、不斷使用人才中形成了一支精干的校級科技輔導教師隊伍。其次是注意培養,提高水平。學校把科技教育納入學校工作計劃和發展規劃中,經常派教師參加各級舉辦的科技創新輔導員和組織工作者培訓。近幾年來,我們派科技輔導員赴泰安、濟南參觀學習,與那里的老師對面交流,深受啟發。通過學習,不斷提升科技輔導員的業務素質,培養了一批熱心科技教育的科技教師。

三、開展豐富多彩的科技活動

1、抓環境,以引導科技創新活動的參與。學校特別重視對科技創新活動的宣傳教育。小到宣傳欄、展板、黑板報、手抄報、科技創新作品展、科普知識講座等多種宣傳形式,大到教學樓、教室、辦公室、走廊等物質文化建設,充分體現科技氛圍,利用環境對學生的感染作用,讓學生時時處處生活在科技教育的文化氛圍之中,從而實現外在環境與科技教育內容的統一。學校爭取縣科技局的資金扶持建設了專門的科技活動室、科技展室、校園科技館,為學生提供專門的活動場所,還邀請濟南科普專家馬主任、縣教研室邱主任來校作專題報告,使老師和學生們深受教育和啟發。同時,學校通過家長座談會、家訪等形式和家長進行科技創新教育的交流,調動家長的積極性,配合支持學校對學生進行科技創新教育,鼓勵家長發揮自己的專長,培養孩子的創造能力,訓練孩子的動腦動手能力,使自己的孩子具有一技之長。

2、抓活動,以提高科技創新活動的興趣。扎扎實實做好校園科技周活動,是學校科技創新大賽和專利申請取得優異成績的基礎。為把每年一次的科技周活動落到實處,真正調動廣大同學參與的積極性,我們以數、理、化、生、信息技術五個教研組為主干,結合學科特點設計了一些趣味性較強、同學們參與熱情較高的活動項目,重點是開展科技發明、科技制作、科技實驗、科技論文四小活動,培養學生的科學興趣,培養發明創造能力。這些活動,豐富了學生的生活,培養了學生的科學興趣和創新能力,對激勵學生參加科技創新活動,促進科技創新大賽苗子的早期發現和培養,厚積薄發,在科技創新大賽中取得優異成績,發揮了重要作用。

3、抓課堂,以培養學生的創新思維。課堂教學是進行科技教育的首要途徑,教學中,要求所有學科都要注重學生能力的培養,學科教學要充分體現學生動手、動腦、創造性思維的開發,主體地位的體現;結合教材,以探究性題目研究為重點,進行深入探討,注重學生創新能力的培養。特別要求物理、化學、生物、信息技術等各科教學要根據不同特點采取不同方式對學生進行科技創新教育,努力培養能創造性地解決問題和善于搞創造發明的人才。同時,學校認真開好綜合實踐活動課,上好校本課程《中小學生發明與創造》,讓學生掌握更多的科技發明創造的知識與技巧,鍛煉動手能力,激發學生發明創造的興趣,使更多的學生參與到科技發明創造活動中來。

4、抓培養,以提高創新活動的質量。我們在全校性的科技創新活動的基礎上,根據學生的愛好與特長經過初選,把有特長的學生分類集中起來,組成科技興趣活動小組,進行專門培訓,經過一段時間的培訓后再進行選拔,擇優后配置專職導師,提供專門的場地,整合學校資源,全心培養,進而組成參加市科技創新大賽的隊伍。

5、抓比賽,以檢驗創新活動的效果。青少年科技創新大賽是對學校科技教育效果的一種檢驗,每年我校學生分別參加省、市級創新大賽,對此,學校都召開專門會議,認真研究,反復討論,制定出詳盡的參賽方案,明確各部門的相關職責,做到參賽目標明確,人員分工合理,專業技術輔導落實,后勤保障到位,全方位對參賽師生給予支持。省、市比賽我校都取得了優異成績。

四、取得成績

辛勤的汗水換來了豐收的碩果。幾年來,我校在創新實踐能力大賽、專利申報等方面取得了優意成績。一是形成學生科技創意作品1500余件,申請國家專利320余件,授權276項國家級專利。二是學生小課題研究成果多次獲省市級獎勵,在全國青少年創意大賽山東賽區選拔賽上,我校在全省66支代表隊中,斬獲二等獎;三是科技小發明成績突出,翟輝同學的“帶烘干器的小麥去雜機”獲山東省少年兒童發明大賽銀獎,凌澤樂等同學獲銅獎2個。在連續三年的濟南市青少年科技創新大賽,我校已獲一等獎5人,二等獎7人。在第25屆濟南市青少年科技創新大賽中,《雙桶壓水井》《盲人杯》又分獲一、二等獎。四是教師科技創新專業素質明顯提升。我校教師發明的《電學熱學實驗演示儀》獲全國第四屆教育工作者發明創造一等獎。張娟、張樹峰等老師的優質課先后被評為省、市一等獎。五是學校特色日益彰顯。科技創新教育已成為學校特色工作的品牌,得到了家長和社會的贊譽和認可。學校先后被評為平陰縣發明創造示范學校,濟南市科普示范學校、濟南市教科研先進單位、山東省勞動技術教育先進單位。《平陰教育》、《新平陰》、《濟南教育》、《現代教育導報》、《基礎教育參考》、平陰電視臺、山東電視臺等多次報道我校科技發明創造活動,科技創新教育作為我校的辦學特色走在了全縣乃至全市同類中小學的前列。

五、今后工作的思路

一是要進一步完善科技教育管理及獎勵機制,讓全校更多的師生自覺參與到這一活動中來;二是要建立完善的科技師資培養機制,加強教師對科技教育理論的學習、研究和實踐的探索,普遍提高教師從事科技教育的素質和能力;三是抓好課堂教學,重點培養學生的創新思維;四是抓好活動開展,提高學生科技創新的能力。五是加強科技教育校本課程的開發,以原有的《中小學生發明與創造》為基礎,開發新的科技教育校本課程,使其在科學性、實踐性、趣味性上進一步加強,走出一條符合平陰中學特色的科技教育之路。

第三篇：2013科技教育總結

2013萬州區紅光小學科技活動總結

我校是重慶市首批示范學校，萬州區科技示范學校，近年來學校以“艱苦奮斗，團結和諧，勇創佳績”的紅光精神為引領，堅持“讓每個紅光人主動和諧發展”的辦學理念，以科技教育為切入點，全面實施素質教育。

我校自開展群體性的學生科技活動以來，學校領導高度重視，廣大教師積極參與，全體學生發揮學習的主動性。創建科技特色學校已形成動力，科技教育融入到學校的整體辦學中，滲透在課堂教學里。每年都在全校范圍內舉行科技藝體節活動，學校的科技教育屢創佳績，科技特色日益明顯。確定了以普及科技基礎知識、緊密聯系社會生活、樹立科學態度、養成科學品質為目標的科技教育。參加活動的學生達到了90%以上。我校在科技方面所做工作做如下小結：

一、健全組織，加強領導，促進科技教育步入良性軌道。

我校對青少年科技教育工作高度重視。學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長，教導處、德育處、大隊輔導員為成員的青少年科技教育領導小組。科技教育領導小組開展科技教研活動并對活動進行技術指導：每學期建立好學校科教活動的檔案，制定科技工作計劃，組織領導學校的科技活動，并經常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座，還成立了以班為單位的科技活動小組和科技學科興趣小組，班主任擔任班科技輔導員。制定相關工作制度，有計劃、分層次

地開展各類科技教育活動，逐步形成學校科技教育體系，使學校的科技教育工作逐漸步入良性軌道。

二、擴大宣傳，以科技傳播行動為載體，強化科技活動氛圍。

1.我校利用國旗下講話、主題班會、廣播、櫥窗等多種形式普及科學知識，提高學生的科學素養，使科學觀念深入人心。

2.定期舉辦科普宣傳系列活動，如“節水、節糧科普知識宣傳”、“抗震救災科普知識宣傳”、“生活小知識科普知識宣傳”、“防癌防病健康知識宣傳”、“中國航天之路”、等大型圖片科普展，使廣大學生受到科普知識的熏陶，促進了他們科技素養的培養與提高。

3.加強各學科的科學實踐教學活動，重視對學生科學課的實驗教學，激發學生的科學興趣，提高學生的動手能力和科學思維能力。

4.開展豐富多彩的課外科學教育實踐活動。每年安排學生圍繞“節約能源、保護生態環境、保障安全健康”三大主題開展活動，讓學生在活動中受到科學教育。

三、加大投入，抓好師資建設。為開展科技活動提供必要保障。

1.近幾年來，我校科技活動經費逐年增加。學校為科技教育專門配備了專用的科技活動室、科學實驗室、科技制作室等，并根據科技活動需要添置了大量科技儀器，給同學們提供了良好的科技活動環境。

2.我校加強了輔導員隊伍的建設和業務培訓，組織骨干教師參加市級和區級青舉辦的少年科技創新大賽培訓，派科技輔導員參觀學習上級科技協會舉辦的作品展或創新大賽，以了解最新科技動態；科技

輔導員在平時也通過繼續教育、自學等途徑，在知識能力結構上，從過去的“單一型”轉向“綜合型”，并具有實事求是的科學精神；學校還訂閱系列科技報刊雜志供師生共同學習等。

為了對科技教師的工作能夠作出客觀公正的評價，同時也為了進一步激勵科技教師們工作的積極性，學校建立了《體衛藝科成果獎勵辦法》。使對科技教師的獎勵有了制度的保證、和比較完善的運行機制。這樣我校的科技工作能落到實處，而不是喊口號、做表面文章。

四、精心組織，認真輔導，科技創新大賽成績斐然。

1.科技教育作為學校的特色教育，我們在課程設置、興趣活動、社會實踐上進行了系列安排。每周一節2+2科技輔助活動課，培養學生的動手操作能力，每月一次全校性科技特色興趣活動，激發了學生多方面的興趣，并能訓練一技之長。

2.每年定期舉行學校科技藝體節，藝體節期間開展“六個一”活動，即每人做一件科技小制作，畫一張科幻畫，寫一篇科普征文，做一次科普調查，講一個科幻故事，讀一本科普書刊。及時收集學生的科技作品，開展小發明、小制作、科技小論文、科幻畫展示活動，舉行校級科技作品評選，并精選部分作品參加上級評選活動，獲獎作品的學生與輔導老師分別給予綜合素質加分和獎勵。

3.取得的成績。一年來，積極參加市區級有關部門組織的各類科技競賽，精心組織，細心輔導，全心參賽。經過不斷的努力，各類競賽都取得了可喜的成績。在萬州區第28屆青少年科技創新大賽中，我校的9名同學分別在科技發明、科技論文、科幻繪畫、評選中獲一、二、三等獎。其中二（8）胡洋溯的“圓筒式乒乓球揀球器”和五（1）余坷的“多功能方便凳”分別獲得本屆科技創新大賽區長提名獎和三等獎。《“關愛生命，與安全同行”消防實踐活動》榮獲大賽實踐活動二等獎。同時陳啟毅和余峰老師獲優秀指導獎。在萬州區第24屆模型大賽中，五年級的羅于林、周遠志、劉川豪等8位同學分別獲得創意直線車模一、二、三等獎。我校選送的作品了參加2013重慶市第二屆科技節活動，其中陳芃雨的《大頭娃娃》獲科技制作類一等獎。

我校的科技活動雖然取得了令人欣喜的成績，但離上級的要求還有一定差距，我們決心以鄧小平同志的“三個面向”為指導，抓住新的機遇，迎接新的挑戰，讓紅光小學的科技活動更加紅火。使科技工作再上新臺階，迎接新的挑戰。

第四篇：平谷中學2011級學生軍訓工作總結

平谷中學2011級學生軍訓工作總結

軍訓是高一新生邁入高中的第一課，是實現初中生到高中生角色轉換的起點，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，培養四有新人的需要，學生不僅可以學到基本的軍事知識和技能，而且有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，是增強國防觀念，競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明生活方式的途徑和形式。今年我校學生軍訓以提高教學質量，確保軍訓安全為重點，加強領導，強化思想政治工作，推動我校實現學生軍訓規范化、制度化、科學化。在學校、軍訓基地的領導大力支持、關懷、指導下，在軍訓教師辛勤工作下，在高一參訓師生的共同努力下，圓滿完成了上級交給的軍訓任務。

一、領導重視，精心策劃

我校書記、校長為使我校軍訓年年有突破，在不斷探索中不斷總結經驗，努力走出一條符合我校時代特點的軍訓路。為此，幾位校長多次研究方案，制定軍訓地點，主抓軍訓的周校長帶領軍訓教員先期到盤陵軍訓基地考察，向書記、校長匯報后，書記和校長又帶領其他幾位校長、軍訓教員到軍訓基地調研，回校后經研究最終確定此次軍訓地點為盤陵軍訓基地，校長親自組織制定具體實施方案以及軍訓安全預案，并不止一次在會上強調軍訓的重要性，強調在確保安全的情況下高質量的完成軍訓任務。軍訓期間幾位校長輪流到軍訓基地看望教官和師生，問寒問暖，特別主抓軍訓工作的周校長不僅多次到軍訓基地看望大家、觀看軍訓的進度和軍訓質量、與教官和軍訓教員一起研究提高軍訓質量的措施，還每天給參訓教師打電話，詢問軍訓情況，關心參訓師生的疾苦。正是幾位校長的如此重視，才大大鼓勵了參訓師生的積極性，也才使此次軍訓獲得如此成功。

二、精心組織，科學管理

我校根據此次軍訓任務，軍訓地點的不同（原來在校操場，此次在盤陵軍訓基地），首先學校成立2011年軍訓工作領導小組，組

長：鞏福利

平谷中學書記

見長江平谷中學校長

高少坡

盤陵軍訓基地主任

副組長：周海濤

費曉明

王福義

組

員：張連義 李立紅 刁春勝 許哲鋒 周曉東 王曉兵

統一領導高一學生的軍訓工作。根據軍訓領導小組制訂的軍訓實施方案，對軍訓工作進行了統籌計劃。其次，加強制度建設，進行科學管理，我校不僅宣布軍訓各項制度，而且針對我校此次軍訓實際情況，制定了《軍訓作息時間安排》、《會操評分標準》、《內務檢查評分標準》、《內務每天檢查制、流動紅旗制》《平谷中學軍訓要求》、《軍訓紀律》、《先進班評比條件》、《先進學員評比條件》、《訓練場地安全制度》、《學生宿舍安全制度》、《安全預案》等制度保證軍事訓練，內務整理等各個環節有章可循；再次，建立組織機構，實際分工合作。我校除成立軍訓領導小組外，還成立了宣傳組、后勤保障組，各機構職責明確，提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地進行開展。

三、開拓進取，勇于創新

今年的軍訓工作是吸取了往年的優點，去其往年的糟粕。工作中我們開拓進取，勇于創新，取得了顯著的成效。

1、保持原來工作中“嚴、細”的優點

嚴:就是嚴格要求。首先軍訓前我校軍訓領導小組制定了各種規章制度；其次在軍訓動員大會上，主抓軍訓工作的周校長提出了軍訓的具體要求；再次年級處對班主任和年級處干事也提出了具體要求。軍訓中我們按要求進行嚴格的檢查和評比，及時公布檢查和評比的結果。從而大大提高同學的積極性。

細：就是工作中抓細節。在軍訓中我們注重各個細節工作的落實、到位。如，學校領導多次到軍訓基地考察，與基地的領導洽談軍訓中的每一細節工作，確保了此次軍訓順利進行并高質量的完成軍訓任務；校醫每天都在軍訓現場，及時處理軍訓中師生們出現的突發事件，使得軍訓中師生們沒有了后顧之憂；軍訓基地還為師生、教官們準備了充足的飲用水，軍訓教員到基地外為師生聯系批發礦泉水，使得師生、教官們不會因天氣的炎熱而中暑、虛脫，保證了軍訓工作的順利進行；還有軍訓前的檢修廣播機等細小工作是順利完成軍訓任務的重要保證。

2、完成軍訓大綱規定的軍訓內容，軍事理論講座是學生學習軍事知識，增強國防觀念，加強組織紀律性的重要途徑。軍訓期間我校每天安排軍事理論講座，由盤陵軍訓基地的朱副主任授課。朱主任精心備課，設計課件，講解精煉，通俗易懂，風趣幽默，精彩講解的贏得了學生的陣陣掌聲，學生邊聽講邊記筆記，朱主任通過對《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》、中華人民解放軍的性質宗旨和光榮傳統、識圖用圖、軍事思想、現代國防、國際戰略環境、高科技戰爭等內容的講解使學生學到了軍事知識，增強了國防觀念，受到了革命傳統教育，提高了組織紀律性。

軍事訓練，是提高學生軍事技能和身體素質的根本保證，軍事訓練中我們要求學生要以一個軍人的身份來要求自己，要求班主任和軍訓教師嚴格管理，配合教官的訓練工作，并嚴格把關。軍事訓練內容有：單兵戰術、戰場防護、單兵技術動作、識圖用圖、輕武器射擊、軍體拳等內容。通過軍事訓練和嚴格管理達到了訓練的目的。

3、勇于創新，不斷提高學生素質

軍訓是增強學生國防觀念，競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明生活方式，是實施素質教育，提高學生綜合素質的途徑和形式。軍訓中學校的軍訓教員多次與教官溝通，在保證高質量完成大綱規定的科目外，我們不斷創新：（1）、軍訓中各班都有自己的口號，每一訓練科目的訓練與集合口號又有所不同。這些口號都是同學自己創編的，學生在訓練中高喊自己創編的口號，使他們精神振奮，提高訓練質量的同時提高了學生的素質，增強了班級的凝聚力。（2）、軍訓中我們組建了隊列方陣、軍體拳撲伏刀方陣、軍歌連唱方陣，每個方陣近200人；三個方陣的集合、散開、隊型（圖形）變換、的口號也都不一樣，這些方陣的創編，圖形的編組，口號的征集，無不凝聚了教官們的心血與汗水，凝聚了參訓師生的智慧與創新精神。在閉營儀式上三個方陣的表演聲勢浩大，動作整齊劃一，隊列圖形變換新穎別致，符合時代的特點，符合普高學校的特點，符合高中學生的特點，得到了與會的教委領導、學校領導、軍訓基地領導的高度評價，贏得了近1500名主動參加會議的學生家長的陣陣掌聲；這評價、這掌聲是對此次軍訓工作最好的肯定，是對教官、軍訓教員、參訓師生的最大鼓勵。（3）增加新的軍訓內容。如，依據大綱要求增加了徒步拉練登山活動，戰場救護的知識講座、謁陵活動等內容。這些內容的增加，激發了同學們參加軍訓的積極性，增強了學生的愛國精神，盡管學生們每天揮灑著汗水，但同學們參與這些項目的熱情高漲，保證了軍訓工作的實效性。

四、率先垂范，苦中作樂

盤陵軍訓基地的領導以及派出的官兵，軍政素質高，有豐富帶兵經驗，在軍訓過程中，他們認真組織訓練，講究科學的訓練方法，高標準、嚴要求、以身作則。他們不畏困難，嚴格訓練，嗓子喊啞了，帶病堅持訓練，正是這樣優秀的承訓官兵，以他們嚴肅的工作作風和扎實的軍事技能贏得了全體參訓學生的敬佩。是此次軍訓成功的必要條件。

五、學生高昂的斗志是軍訓成功的必要條件 我們特別高興的是，參訓學生在軍訓期間都表現出良好的精神風貌，在思想上認識充分，準備到位；在行動上自覺磨練，不畏艱苦，刻苦學習。每天學生早晨7點訓練到晚上10點,可學生們以頑強的毅力堅持到最后的勝利。有的同學手臂骨折打著繃帶、有的同學發燒39度、有的同學皮膚過敏全身起大疙瘩，他們仍以堅強的毅力、頑強的斗志帶傷、帶病堅持訓練，完成訓練課目。這些都充分體現了新一代高中生的精神風貌。盡管大家剛剛從四面八方來到這個新的集體。盡管天氣炎熱訓練強度大，可同學們都經受住了考驗。

通過軍訓同學們掌握了基本的軍事知識和技能；通過軍訓激發了同學們的愛國主義情感，增強了國防觀念和組織紀律性，鍛煉了體魄、磨練了意志，增進了同學們之間的相互了解、團結合作。軍訓中我們涌現出了一批思想過硬、作風優良、紀律嚴明的優秀集體和學員。學生深深體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”真正含義。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”這是軍訓的重大成果。

平谷中學

2011年9月

第五篇：中學科技教育工作總結解讀

中學科技教育工作總結

近三年來,我校以“立足課堂、學生為本、抓好特色、穩步推進”的科技教育工作思路,堅持以科技教育為重點,以科技活動為載體,狠抓科技教育管理,形成了組織機構健全,師生積極參與,科技活動豐富,科技教育成果累累的良好局面。現將我校在開展青少年科技教育方面的工作總結如下:

一、健全組織,使科技教育工作落到實處。

1、成立科普工作領導小組。長期以來,我校把青少年的科技教育作為爭創特色學校的重要特色項目來抓,為了全力推進科普教育工作,培養學生科技創新精神,形成一種濃郁的科技校園文化,我校從健全組織網絡入手,為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科普工作領導小組,校長xx同志任組長,分管教學的副校長校長xx任副組長,成員有9位各學科的優秀教師,并指定xx老師為科技總輔導員。形成了由分管領導、教導處、科技總輔導員、專兼職的科技指導教師、42位班主任老師組成的科技教育工作輔導網絡,使全校科技教育工作得到保障。

2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度,明確了相應人員的崗位職責,如《xx市第xx中學學科競賽的組織管理及獎勵辦法》、《xx市第xx中學關于學科競賽的規定》等,對科普工作的經費、器材的采購及使用等有嚴格的管理制度。每年6月都要舉辦校園科技文化藝術節,內容包括科技講座、科技小制作、小論文、小發明評比、器樂表演賽、舞蹈比賽、繪畫書法展、攝影作品展比賽等。并成立各類興趣小組,包括車模、船模、航模、創新發明、科學論文、少兒科幻畫、科普宣傳等項目。并制定了行之有效的科技活動計劃,確保科技教育工作落到實處。

3、建立激勵機制。為了激勵每個學生成材,激發科技創新熱情,讓每個學生體驗成功的喜悅。

①為我們改傳統的評價學生的辦法,每學期組織開展“授星”活動,有智慧星、科技星、文明星、才藝星、進步星、環保星等16種之多,最大范圍地涵蓋了學生中各類可以肯定和褒揚的典型。每學年結集出版《xx中少年英才集》。將那些在德智體美勞、科技創新等,只要有一個方面表現突出或有一技之長的學生均收錄入集,印發到每一個學生的手中,為學生樹立學習的榜樣,以激勵每個學生成材。

②每一位學生建立“科技伴我行”成長檔案,對學生活動過程中的文字材料、觀察結果、展示形式、科學態度進行綜合評價,并記錄在案。學校將及時公開表揚科技活動積極分子,定期開展“科技之星”評比活動,并在學校櫥窗上張貼照片表揚。

③學生的科技成績同“文明班級” “優秀班主任”評選掛鉤。具體細則:校級一、二、三等獎每人次依次為該班級(班主任加積分3分、2分、1分;市級一、二、三等獎每人次依次為該班級(班主任加積分6分、5分、4分;國家專利每人次為該班級(班主任加積分5分。

二、統一認識,打造一支精良的科技團隊。

我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上,成立了科技教研組,組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論,共同探討科技課的教學思路,初步培養學生的科技技能,為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍,高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件,為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。

1、豐富的資源,保證各類科技活動有效開展。我校非常重視學生的科普活動,投入了大量資金以加強學校的建設,建起了科普閱覽室,多媒體投影機、視頻展示臺,教師用筆記本,實驗室開支。現每年支出科普經費3萬元,其中器材添置1萬元,工作活動1萬元,資料1萬元,另訂科普刊物如《航空模型》、《電腦愛好者》、《電腦報》、《青少年科技報》、《少年科

學畫報》等多份科技雜志,為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期布置科普材料,班級黑板報須有科技教育內容,校園廣播定期向學生宣傳科技知識

2、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。按要求開設科技課、實驗課。學年課時總節數達20節,科普課程總節數達960節/學年。學校的理化生實驗課全部開齊,效果好。力求通過科技課、信息技術課、實驗課培養學生學習科學研究的方法、發展綜合運用知識的能力、增強探究和創新意識。

3、通過專欄、影視、講座等宣傳培訓形式普及科學知識。學校定期在在學術報告廳放科普或科幻影片,組織學生參觀各種科技展覽。組織學生參加xx市青少年科普知識競賽、科普調查報告和科普論文的撰寫等活動。

4、舉辦一次“三小”作品成果展。學校在開展科技教育活動時,結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇于實踐、獻身事業的科學精神,向學生進行思想品德教育,同時我們積極開展科技實踐活動。廣泛開展以“小發明、小制作、小論文”為主的活動,每學期舉辦一次科技教育周活動,鼓勵學生人人參與,人人動手,切實培養學生的動手實踐能力。每學期舉辦一次“三小”作品成果展評活動,以此來進一步激發學生科學探究意識,培養學生科學探究能力,促進學生綜合素質的提高。

三、以教代學,抓學科教學、重課堂滲透

近年來,我校不斷加強課堂教學中開展研究性學習成果的推廣力度,逐步改變單純的學科知識傳授的課堂教學模式,探索了體現以學生發展為本的研究性學習的課堂教學方式,在培養學生科學素養的同時,形成了“參與、探究、合作、活動”的課堂教學特色。

(1xx年9月開學,初中二年級,三年級、四年級開設發明創新教育課程。授課人:吳甫燕、王臣毅;

(2(3我校參考市科技館《中小學英特爾電腦創新思維項目培訓計劃》實施特長教育,對愛好信息技術與計算機操作的學生進行長期特長教育。

我們還注重課堂內外的結合,根據學科教學的需要,每學期有計劃的組織學生進行社會實踐課,如:生物課——生物品種的認識;計算機課——信息時代的高科技產品和設計技術;地理課——地球探秘;勞技課—燈箱制作、電磁共振等。每次科技教學活動教師都要根據教材要求制訂教學活動方案,形成課前準備——現場指導——學生作業——課堂交流的教學過程。學校還對學生在社會實踐課后完成的優秀作品給以展示和發表。將科技教育納入學校整體科技教育教學計劃,以拓展課、研究課、活動課、信息技術、勞技課等為抓手,在全校普及科技教育。

四、以點帶面,開展豐富多彩的科技活動

各種各樣的活動是對學生進行教育的最好途徑。因此,我校在開展科技活動時進行了認真研討,提出四點意見即:抓宣傳,促認識;抓典型,促普及;抓展示,促提高;抓研討,攻難點。

1、抓宣傳,促認識。學校一年一度的“科普宣傳月”到來之前,首先抓好宣傳工作,通過板報、廣播、標語等宣傳形式向學生大力宣傳愛科學月的主題,將要開展的活動等,并向學生發出倡議,鼓勵學生每人選擇參加1——2項學校組織的科技活動。同時,學校積極開展科技板報評比;班隊會評優;科技知識講座;科技參觀等活動,極大促進宣傳工作的順利開展。通過各種宣傳活動,使學生開闊了視野,激發學生對科技活動的興趣,使學生對愛科學月每年都有新的認識,不斷激發學生參與愛科學月活動的熱情。幾年來,我校在愛科學月活動中沒有死角,真正做到班班有活動,人人得參與。

2、抓典型,促普及。在活動中,我們始終堅持典型引路的辦法以達到普及的目的。我們分三方面進行:第一,發現典型班級:在班級科技活動中引入競爭機制。學校根據科技活動的成績,每年評選典型班級,作為全校的示范,并頒發榮譽獎狀。有效地促進班級科技活動的

開展,使科技教育活動真正落實到基層,使每個學生都能參與的活動中來。第二,獎勵典型個人:學校每年召開科技活動總結表彰會,表彰在科技活動中表現突出的輔導員及學生,極大地調動了個人參與活動地積極性。

3、抓展示,促提高。開展成果展示活動,可以達到校級之間相互學習,互相借鑒,振奮師生精神,啟動學校活力,贏得社會支持的目的。學校每年開展一次較大規模的科技教育成果展示活動,我校的二號教學樓頂樓、三號教學樓的四樓及五樓有多間教室掛牌為科技活動室、科技作品陳列室,現有美術繪畫、手工風車、編織、電動船、風車、電動機模型等多種作品陳列。

4、抓研討,攻難點。隨著科技教育工作的深入開展,會出現許多問題,學校積極抓住研討工作不放松,先后開展了“我為科技活動獻一計”,“科技活動一例談”,“科技論文征集”等形式的研討活動,取得了較好的效果。如:xx年3月,積極開發校本課程“快樂校園”活動,學校以專題的形式,組織各年級的學生進行以“快樂校園”為主題的專題活動;學校根據有的教師提出拓展教育環境,積極開展校外科技教育活動的建議,積極開展了校外科技環保實踐,如:二汽基地、五中天文臺參觀等校外科技活動,不僅擴展了學校科技活動的教育形式、內容,同時也使學生走進社會,將所學知識運用到生活的實踐中,大大提高了學生參與科技活動的興趣。

五、不懈努力,科技教育初見成效

融入科技理念的教育教學活動,拓寬了學生學習渠道,發展了學生的特長,有效地促進了學生多元智能的發展。近年來,我校的科技教育主要取得了以下成績:

1、xx參加xx市科協(科技館科技創新大賽活動,以下三個科技論文獲得市一等獎:《xx》(學生:xx 指導教師:xx 《xx》(學生:xx;指導教師:xx 《xx》(學生:xx,張一汀;指導教師:xx 《xx》(學生:xx;指導教師:xx

2、xx參加xx市科協(科技館科技創新大賽活動,xx同學的《xx》獲得市發明創造設計三等獎。

3、xx年由市科技館、市教育局等單位聯合舉辦的青少年學生科技節上共設9個競賽項目,我校直接參與活動的競賽項目6個,參與人數達200人次,取得了可喜的成績,獲獎人次達23人,其中一等獎3人,二等獎8人,三等獎12人。

4、近年來,我校在“科技小發明”方面工作取得了新的突破,有曹李偉等120多位同學的小發明獲得國家專利證書。

5、xx年7月下旬,我校受邀參加在上海舉行的“第四屆全國青少年創意大賽”上,參賽學生的集體創意作品“xx”勇奪本次全國大賽團體金獎,另有6名獲得個人一等獎、4人獲二等獎。學校被授予“xx全國創新型學校”榮譽稱號,帶隊校長xx、xx被評為“創新型校長”,指導教師xx被授予“創新型名師”。

三年來,我校在科技教育活動中做了大量的工作,取得了顯著的成績,但與先進學校相比還有一定的距離,仍然面臨著一些問題。如如何充分利用各種社會資源開展科技活動,在新形勢下如何把課堂內的科技教育與科技活動有機地結合起來?如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學生?如何使科技活動有效地提高青少年的科技素養?等等。今后我們將繼續開展科普宣傳活動,組織學生參觀科普教育基地;繼續抓好環保科普興趣小組活動;常年堅持學生興趣小組活動;繼續組織學生制作科技作品等工作的基礎上。進一步弘揚科學精神,拓寬活動領域,創新活動方式,在校園內營造濃郁的“科技文化”氛圍,使科技教育常抓常新。