第一篇：中小學管理評估匯報材料（最終版）

中小學管理評估

匯 報 材 料

烏達區(qū)團結路小學 二○一○年十二月十日

烏達區(qū)團結路小學始建于1982年，現(xiàn)有教學班24個，教師67名，學生1094名。學校占地四萬多平方米，建筑面積1160平方米，綠化面積13000平方米。學校設備齊全，校園布局合理，綠樹成蔭，環(huán)境幽靜優(yōu)美，教學設備配備齊全，硬件設施一流，是烏達區(qū)打造的窗口學校。近年來，學校獲得了“市文明單位”，“市級教育工作先進學校”，“自治區(qū)綠色學校”，2009年，學校被中國書法家協(xié)會命名為“蘭亭學校”。

一、領導班子建設

注重領導班子建設，領導團結，作風民主，凝聚力強，堅持學習，不斷提高。① 學校校級干部，積極參加校長培訓，校級干部培訓率達到規(guī)定要求

② 堅持政治理論，教育政策和法規(guī)學習，有計劃，有制度，有總結；認真宣傳學習素質教育理論和有關文件，有計劃，有措施 ③ 校長依法治校，做到令行禁止；班子成員團結協(xié)作，深入實際，以點帶面，組織指導教職工實施素質教育

④ 堅持民主集中制，在群眾中有較高威信，工作能力強

⑤ 班子成員重視教育理論與實踐研究，能按教育規(guī)律管理學校

二、行政管理

（一）學校實行目標管理責任制，目標明確，措施得力.① 有符合實際、科學規(guī)范的學校章程

② 有切合校情、立足發(fā)展的學校中長短期發(fā)展規(guī)劃和具體落實措施

③ 學校各項規(guī)章制度健全，管理體系和分工完善明確、運行良好、務實高效

④ 學校各部門工作職責明確，分工合理，建立健全部門崗位責任制，學科組、年級組、專用教室及其他工作機構有明確的責任人和管理要求

⑤ 學校校長依法履行全面管理學校教學及其他行政事務的職責，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊及其他組織在學校工作中的作用 ⑥ 學校建立健全教職工（代表）大會制度，落實教職工對學校民主管理和民主監(jiān)督的權利

⑦ 學校實行校務公開制度，對學校重大決策、財務收支、福利待遇、評優(yōu)評先、收費項目及標準等向教師、學生、社會公開 ⑧ 學校完善處分教師、學生程序，做到處分事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、程序合理

（二）學校管理遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育

① 全面貫徹國家教育方針，扎實推進課程改革，措施得力，效果明顯

② 具有先進的辦學思想和理念，開拓創(chuàng)新意識強

③ 校訓、校歌、校徽有較深刻的代表意義和激勵作用，師生熟知，教育效果明顯

④ 青少年科技教育活動在校園普遍開展，建有科技活動室、科普園地等青少年科技活動場所設施

⑤ 學校圖書館館藏豐富，圖書利用形式靈活多樣、實用有效，常年開

展校園讀書活動，師生讀書習慣好，讀書熱情高，書香校園氛圍濃厚

⑥ 師生精神面貌積極向上，凝聚力強，整體形象良好

⑦ 經(jīng)常組織學生開展豐富多彩的綜合實踐活動，學生的行為習慣好，動手能力強

三、校園文化建設

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首、五育并舉”的教育戰(zhàn)略，全面實施素質教育大力推進教育創(chuàng)新，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，先后投入二十多萬元用于校園文化的軟硬件建設，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。學校初步形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

學校環(huán)境衛(wèi)生干凈、整潔，人文和自然環(huán)境建設文明、和諧、統(tǒng)一

四、教職工管理

（一）執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗

學校聘任具有相應資格的教師，與教師簽訂聘任合同，保障教師的合法權利

（二）定期對教師進行考核，建立考核檔案，并與獎懲掛鉤 建立教師考核制度并得到落實

（三）加強師德建設，教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表

① 定期開展師德培訓活動 ② 教師為人師表，無違法亂紀行為 ③ 學生評教滿意率高

④ 教師面向全體學生，尊重學生人格，無歧視差生、侮辱、體罰學生現(xiàn)象

教職工無從事有償家教、第二職業(yè)行為

五、學生管理

（一）德育為首。對小學生進行思想品德教育；對中學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，堅持全員育人。

① 學籍管理專人、專機、專室，實行電子化管理，達到《烏海市中小學學籍管理暫行規(guī)定（試行）》和《烏海市學籍管理系統(tǒng)應用規(guī)范》的要求

② 學校按照有關規(guī)定做好學生入學、轉學、休（復）學、畢業(yè)等工作，如實向教育主管部門匯報學生人數(shù)和變化情況

③ 升學報考管理嚴格，禁止非學籍生以學籍生名義報考，無報考舞弊行為。

（二）學校建立義務教育流失報告制度，協(xié)助當?shù)卣M織適齡兒

童按時入學，動員輟學兒童返校

六、教學管理

（一）學校按照國家規(guī)定的課程計劃、課程標準進行教育教學工作，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，不得隨意對考試科目一味拔高，對非考試科目隨意降低教學要求。① 創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程，有特色，質量高

③ 學校不隨意停課，不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動，參加其他社會活動不影響教育教學秩序和學校正常工作

（二）上好體育課、藝術課開足開齊上好體育、藝術課，管理規(guī)范，嚴格考核

① 學校積極開展多種形式的體育活動，保證學生每天有1小時的體育活動時間

② 學校上好藝術類課程，注意培養(yǎng)學生的興趣、愛好和特長，其他學科應從本學科特點出發(fā)，發(fā)揮美育功能

藝術、體育課程師資充足，器材齊備，有藝術專用教師

（三）學校開展課程改革，改進教學方式，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長學校加強課堂教學管理，制定有教師備課、聽課、作業(yè)布置、輔導和批改等基本要求，有學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求 ① 教師備課、作業(yè)、聽課記錄等質量高

② 教師教學業(yè)務定期考核、期末匯總，畢業(yè)生學業(yè)考試或升學考試

后，有系統(tǒng)的質量分析，材料齊全

③ 課堂教學體現(xiàn)學生主體地位，引導學生自主、合作、探究學習，優(yōu)課率高

④ 學校積極開展教育教學研究，運用科學的教育理論指導教育教學工作，積極推廣科研成果和成功經(jīng)驗

⑤ 學校執(zhí)行國家課程計劃中關于社會實踐的規(guī)定，教師按課程計劃組織學生參加社會實踐及課外活動，保證義務教育內學生每學年參加社會實踐活動與社區(qū)服務的時間不少于一周；高中生每學年社會實踐活動至少1周，三學年社區(qū)服務至少10個工作日。⑥ 學校加強對學生課外活動的指導，保證學生的課外活動時間 按照課程計劃要求，開出開好勞動及技術課程

（四）減輕學生過重課業(yè)負擔執(zhí)行自治區(qū)、市規(guī)范辦學行為有關規(guī)定，有方案、措施得力

① 科學制定并嚴格執(zhí)行作息時間表，保證義務教育階段學生睡眠時間不少于9小時，高中不少于8小時。

② 學校統(tǒng)籌安排、宏觀調控各學科家庭作業(yè)，小學一、二年級學生不布置書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級學生家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中學生不超過90分鐘

③ 學校未經(jīng)主管教育行政部門批準，不得在雙休日、寒暑假及其他法定節(jié)日集體組織學生進行文化補習或講授新課

不得為學生統(tǒng)一訂購教輔資料，不得向學生推薦盜版、粗制濫造的教輔資料，不得以教輔資料為作業(yè)，脅迫學生統(tǒng)一購買。

（五）組織教師進修，開展校本培訓和教研活動，建立校本教研和研修制度校本培訓活動正常、資料齊全 ② 校本教研有計劃，有制度 ③ 各學科每周研討一次

④ 記錄詳實，做到專題化、系統(tǒng)化

①

（六）建立科學的對師生的評價制度立足于促進學生的全面發(fā)展，推行學生綜合素質評價，建立符合素質教育的師生評價方案，系統(tǒng)全面、多元科學，方案實施規(guī)范，材料齊全

② 學校不單純以學科成績、升學率等評價學生和教師，不給教師下達升學指標，不以考試分數(shù)給班級和學生排名次、排座位 ③ 學校建立健全符合素質教育要求的學生學業(yè)質量檢測和評價制度，小學作業(yè)和考試實行等級記分制，中學實施綜合素質評價 學校不組織學生參加未經(jīng)教育行政部門批準舉辦的義務教育階段學科類競賽活動

七、安全管理

學校嚴格執(zhí)行《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發(fā)生事故

八、教育質量

第二篇：學校量化管理評估匯報材料

學校綜合評估匯報材料

張仙莊完全小學

2013.12

一、學校簡介

張仙莊完全小學是一所具有良好的育人環(huán)境和濃厚藝術氛圍的花園式學校。學校始建于1943年，占地面積約17畝，校舍建筑面積1250平方米。2012年縣委縣政府投資270余萬元，為我校建成寬敞明亮的教學樓。學校服務于四個自然村，共有教室、活動室60余間，配備交互式電子白板四套。目前，學校有9個教學班，在校生303名，有教職工15人，教師中具有本科學歷的10人，占66.7%，具有專科學歷的4人，占26.7%；具有小學高級教師職稱的7人，占46.7%。所有教師的計算機、普通話等級都達到了相應的標準。

近年來，張仙莊小學在各級領導的大力支持、幫助下，團結全校教職員工發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的精神。努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩(wěn)步提升。學校以德育為載體，以“享受傳統(tǒng)文化，培育儒雅學子”為宗旨，以“修身治教，誨人不倦”為動力，以“辦儒雅學校，做儒雅教師，育儒雅學生”為教育目標，以“儒雅文化加自主管理”為主線，實施規(guī)范加特色管理模式。

自教學樓建成以來，政府先后投資70萬元，加強外部環(huán)境建設，包括美化、綠化、硬化及功能室建設。2013年寒假開學伊始，我校開始緊鑼密鼓的進行校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功效，潛移默化的影響學生。在特色教育的大潮中，我校的自主管理課堂教學、學校管理模式已經(jīng)成為一道亮麗的風景線。因此，學校先后三次被評為“灤南縣規(guī)范化學校”、連續(xù)四年被評為“灤南縣優(yōu)秀少先大隊”等。

二、評估流程及結果

1、學校教學評估流程

（1）、成立領導小組，確保組織到位。我校成立了以校長為組長的學校教學評估工作領導小組，以保障評估工作公平、公正、實事、有效地開展。依據(jù)《學校管理量化評價標準》中的6個一級指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經(jīng)驗，找出存在問題。

（2）、召開全體教師大會進行學校量化自評結果匯報。

（3）、通過年級組討論的形式，讓學校每一位教師了解量化評估的具體內容，廣泛征求教師的意見和建議。

（4）、根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估，統(tǒng)一評價結果，制定進一步提高的目標和改進措施。

（5）、寫出本學期綜合評估總結報告，報送鎮(zhèn)中心學校。

三、學校綜合管理方面

（一）、豐富多彩的校園活動。

暑假開學伊始，我校及時組織學生觀看中央一套開學第一課節(jié)目，并及時召開主題班隊會和組織學生征文。結合縣委縣政府灤南一日游和縣教育局家住灤河岸活動，我校組織了參觀學生征文及繪畫比賽。結合重大節(jié)日，九月份我校組織學生進行了九月師恩難忘主題班會；十月份，組織全校迎國慶繪畫、手抄報、三至六年級愛祖國方面征文；中秋節(jié)召開各班主題班會----中秋月圓，重陽節(jié)----感恩主題班隊會。元旦將至，我校組織各年級學生文藝匯演。同時，為了讓學生更加了解學校文化內涵，我校及時組織學生進行校歌學唱，并準備錄制成光盤，天天播放，讓所有學生都熟練歌唱。12月中旬組織各年級學生進行校訓我知道演講比賽，讓學生更加深入的了解學校文化精髓。組織各年級學生手抄報比賽——我愛新校園。這些活動也都體現(xiàn)在學校教育簡訊和班級簡訊中。這也是我校一大特色，學生翻看著這些簡訊，就能看到自己成長的影子。對學生亦是一種激勵。通過一系列的活動，我校學生更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，愛國主義教育在潛移默化中實施。學生更加懂得感恩，感謝老師、同學、父母。達到了尊師敬長的教育目的。感受學校的變化、感受學校的文化內涵，真正讓學生感受到作為張仙莊小學的一員非常的驕傲。

（二）、安全教育常抓不懈

我校定期發(fā)放致家長的一封信，內容從作息時間更新、交通安全、網(wǎng)絡安全、夏季防溺水，冬季防滑等方面均有所涉獵。并要求家長簽字，保存好回執(zhí)單并存檔案。由于我校趙各莊、甜井村學生路途遠，因此騎自行車和中午留校成為一大安全隱患。為此，我校制定了騎自行車制度、安全公約和留校生管理制度等。并結合學校自主管理理念，讓學生管理學生。比如中午留校學生管理，每班選出小組長，監(jiān)督學生行為，并做好記錄，一天一匯報，一周一匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。定期召開安全主體班隊會，每班建立臺賬，記錄各種安全方面的問題和事件，并及時處理。定期舉行各種安全演練，防火、防震、防踩踏等內容的演練從沒有放松過。演練每月舉行一次，學生不用通知、警笛一響就知道怎么回事，四十秒左右的時間200多名師生就能全部到達安全位置。

（三）、養(yǎng)成教育有的放矢 我校的養(yǎng)成教育開展的有聲有色，尤其是在鎮(zhèn)中心學校組織要求下，我校的養(yǎng)成教育工作更上一層樓。有的放矢的進行教育效果更佳。我們分為低中高三個年齡階段，每月每周都有主題，每周評選小明星，上交總結資料。形式一般為主題班會，或者利用升旗儀式開展各項活動。結合中心學校下發(fā)的養(yǎng)成教育素質手冊，我們每月發(fā)放給學生一張表格，上邊涉及到養(yǎng)成教育方方面面，學生在月初寫下本月心愿，月末進行總結，哪種達到了標準，哪些還需要努力，然后在進行下一步的安排。總之，一個學期以來，學生言行規(guī)范了很多，養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效。

（四）、自主管理特色旗幟鮮明

自2012年縣局確立特色教育年開始，我校的特色經(jīng)研究確立為“自主管理”，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)兩年有余。課堂學習方面，我們成立了各班講課小組長，讓學生備課、講課、處理問題。在2013年4月，中心校組織我校部分教師去宋道口學習新的課堂模式，尤其是2013年10月我校教師劉秀枝去東北師大附小參觀學習之后，我校自主管理課堂模式更加完善，學習卡的使用貫穿全課，讓孩子們小組間的合作探究發(fā)揮得更加淋漓盡致。以前的幾個學生搞研究變成現(xiàn)在每個小組均投入進去，提高了學生研究探討的參與度。衛(wèi)生紀律方面也很有特色，我校成立了紅領巾監(jiān)督崗。每組一名小組長，一天一組成員監(jiān)督學生活動，檢查衛(wèi)生紀律。并且一周一匯總，一月一總結，優(yōu)勝班級頒發(fā)獎狀。總之，自主管理體現(xiàn)在方方面面，爭取達到一個事事有人管，人人都是小主人的理想境界。

（五）校園文化建設

好的學校應該給學生美的享受。本著儒雅文化加自主管理的教育模式，我校的文化布置也煞費了一番心思。上個學期，面對著六月的省級督導評估驗收，在整體文化“零”基礎的基礎之上，我校全體師生集思廣益，經(jīng)過整整一個學期的摸索，才有了現(xiàn)在的張仙莊完全小學。師生儒雅、文明、謙謙君子，學校氛圍溫馨而又凝重，古典而又現(xiàn)代。走進學校，一股春意，一股溫馨，一股溫暖迎面撲來。一所高標準、花園式的農村小學展現(xiàn)在我們的面前。

我們的學校發(fā)展到現(xiàn)在，也得到了來自各方面的支持，張仙莊村、甜井村、趙各莊村都為我校出了不少力。在支持大量資金的基礎上，2013年11月，我校在中心學校的幫助之下，積極籌措資金，由甜井莊出資三萬余元，打造了高標準籃球場一個，張仙莊出資七千余元打造主席臺一個，為我校環(huán)境建設再添一抹靚麗的風采。現(xiàn)在，遠在石家莊工作的劉國志部長也在積極為我校謀求資金。村里也有思想先進的村民為我校做出貢獻。這些都表明，我們的學校做得很好，我們的全體師生做得很好，我們已經(jīng)得到村里的認可，得到村民們的認可。作為張仙莊小學的一名成員，我驕傲！并且更加的欣慰。我們沒有白辛苦，我們的努力得到了肯定。還有什么比被人認可更讓人開心的呢？

一系列活動的開展，儒雅文化加自主管理模式的管理與影響，使我校逐漸居于兄弟學校的前列，學校先后被縣委縣政府、教育局授予“文明學校”、“規(guī)范化學校”、“優(yōu)秀少先大隊”、“德育先進集體”等榮譽稱號，現(xiàn)在，全校師生正以昂揚的斗志、扎實的作風努力奮進，相信張仙莊小學的明天會更美好！

第三篇：浮山中小學班級管理評估辦法

浮山中小學班級管理評估辦法

分值分配辦法：教務處10分 政教處30分

學生處30分 總務處20分 學生值日10分

學生處：

一、上交材料（計劃、備課、課件、名單等）

1、未交材料扣5分

2、遲交材料扣3分

3、上交材料屬于網(wǎng)上下載，不符合學校、班級實際扣3分

4、上交材料不是網(wǎng)上下載，但質量差扣3分

二、班級管理

1、安全監(jiān)督崗未到崗缺一次扣1分

2、不按要求上好班團隊課每節(jié)扣2分

3、校園內騎車每人次扣1分，上下學騎車逆行、脫把、帶人或未達法定騎車年齡等違反交通法則之行為每人次扣1分

4、步行上下學，不走人行道、過馬路不走斑馬線等違反交通之行為者每次扣1分。

5、無論是上學時間還是節(jié)假日，翻閱圍墻出入校園者，每人次扣2分

6、出現(xiàn)校內外盜竊、打架斗毆、擂肥、談戀愛等不良現(xiàn)象每人次扣3分

7、出現(xiàn)各類安全事件，視情節(jié)輕重分別扣10、8、5分。發(fā)生安全事件，在第一時間先上報蹲點領導，蹲點領導及時上報學校，如不及時逐級上報，分別扣班主任、行政各3分，出現(xiàn)問題逐級及時處理，若不逐級及時妥善處理，每人次各扣3分。若瞞報或假報，扣5分，并追究相關責任。及時上報，并在班級及年級行政領導內妥善處理，不造成不良影響者，每人次加5分

8、因班主任體罰或變相體罰導致學生逃學一人次扣2分

9、學生無故逃學一人次扣1分

10、不參加學校組織的安全活動一次扣5分；在安全活動中表現(xiàn)突出加5分、3分、2分、1分

三、德育、心理健康教育

1、開展德育教育活動有記錄、有內容、有效果，按要求完成家校互動、談心活動；每缺一次項扣3分（具體要求按方案執(zhí)行）

2、全校性開展德育活動，缺一次扣3分

3、主動開展德育活動，每人次加3分

四、獎勵

1、出現(xiàn)好人好事視情節(jié)加1分、2分、3分、5分

2、班級管理課題研究成績突出獎5分

3、發(fā)表學生管理方面論文獲校級、區(qū)級、市級、省級、國級獎分別獎3、5、8、10、15分

其他未定事宜以行政會研究為準

教務處

1、室內課堂教學

（1）按時上下課，做到不遲到、不早退，不中途離開，不拖堂，如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室而造成學生傷害事故的教師負全部責任。

（2）嚴格執(zhí)行教學計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教務處同意，不準私自調課。（3）循循善誘，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。（4）在課堂教學中，任課教師要清點學生，對缺席的同學要查明去向，并及時向班主任老師通報，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。（5）上實驗課的教師要組織好學生實驗，保證實驗課的安全。

a上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品,器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材、藥品進入課堂。

b上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示，實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。c所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。

（6）到專用教室上課，要求學生排隊前往，班主任教師必須親自將學生送到上課地點，下課后由任課教師將學生送回到教室交給班主任教師。

2、室外課堂教學

（1）體育課： a上課鈴一響，體育教師應到班把學生帶到操場，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。

b合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。c嚴禁學生上體育課衣服上別胸針，校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

d對于因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經(jīng)體育老師同意后，在教學場地休息、旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕教室有學生，卻無人管理的情況。

e如果體育課上發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況應立即采取以下處置措施：①迅速通知班主任和學校領導。②如果學生病(傷)情況較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。③班主任要及時將學生病(傷)情況通知到學生家長。④體育教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學校。學校及時組織人員進行情況了解和性質認定。

f教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序, 不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

g體育組每學期對學校的體育設施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，總務處要及時對體育設備，器材進行維修或更新。

h對上課不及時到崗以及提前下課而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。

（2）其他室外課及外出活動：

a學校組織學生參加體育活動課和體育鍛煉必須堅持“學生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控。

b學生到校外參加各類活動：①直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動, 要在活動前一周向教務處上報活動方案，學校須進行安全審查，經(jīng)批準后方可實施。條件不具備時，不得批準。②班主任要在活動前對學生進行各方面的安全教育，尤其是對個別生要做好耐心的思想工作，并采取切實可行的措施，保證學生的安全。③重大活動如春游、校級領導要親自帶隊，每個班安排兩名教師負責學生的活動。④帶隊領導、年級組長要將手機等通訊設備開通，隨時隨地取得聯(lián)系，確保聯(lián)系暢通。⑤學生活動時要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī),過馬路走人行橫道，自覺維護交通秩序，提高自我管理能力；在公共場所要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。c實踐活動課要有計劃、有組織，有專門指導教師確保安全。

d室外課一定要求學生做好充分的準備活動，對服裝、鞋類不符合上課要求的學生要求其予以更換。

3、責任追究：

成立課堂教學安全管理責任追究領導小組，對教師安全責任進行認定，確因教師工作失職造成學生傷害發(fā)生的, 如體罰、變相體罰、不按時到崗、提前下課、上“放山羊” 課，中途離崗等根據(jù)情節(jié)輕重，追究上課教師的責任，并作如下處理：

a上課教師必須馬上到學生家里進行慰問,作出必要的解釋,并向學校作書面檢討。

b取消當年評優(yōu)、評先資格。

c情節(jié)特別嚴重者報教育局同意，考核直接記入不稱職檔。

教師凡在各項檢（抽）查中違反上述一條扣1-3分。情節(jié)嚴重者視情況予以加倍扣分。并承擔相應責任。

政教處

大課間、升旗及中心工作考核標準

大課間扣分細則

一、班主任到班：

1、班主任請假但無教師代替跟班的扣2分。

2、班主任沒有請假且無教師代替跟班的扣4分。

3、班主任未到班且班級出現(xiàn)了安全事件的視情節(jié)輕重扣6分或10分。

二、學生出勤：

1、大課間期間除值日學生外，缺勤3人扣2分（不足3人按3人算），如此類推。

2、中途無故退場的一人扣2分。

三、隊伍集合、隊列：

1、沒有從教室整隊按次序到場的扣2分。

2、班主任沒有跟班整隊的扣1分。

3、入場時隊列不整齊的扣2分，不成隊形的扣4分。

四、隊伍退場：

1、無班主任帶領的扣2分。

2、隊形不整齊的扣2分。

3、不成隊形退場的扣4分。

五、大課間衛(wèi)生：

1、班級所站的位置退場后有垃圾的每件扣2分。

2、垃圾較多的扣6分。

六、大課間安全：

1、在隊伍里打鬧的一次扣2分。

2、大課間期間出現(xiàn)輕微安全事件的扣4分。

3、上下樓道發(fā)生輕微的碰撞或踩踏事件的扣10分。

4、出現(xiàn)重大安全事故的按上級文件精神對應處理。

大課間獎勵分細則

1、一周內積分前四名獎4分。

2、一月內積分前四名獎6分（可累計加分）

升旗儀式扣分細則

一、班主任到班：

1、班主任請假但無教師代替跟班的扣2分。

2、班主任沒有請假且無教師代替跟班的扣4分。

3、班主任未到班且班級出現(xiàn)了安全事件的視情節(jié)輕重扣6分或10分。

二、學生出勤：

1、大課間期間除值日學生外，缺勤3人扣2分（不足3人按3人算），如此類推。

2、中途無故退場的一人扣2分。

3、原在校學生未穿校服的一人次扣2分。

三、隊伍集合、隊列：

1、沒有從教室整隊按次序到場的扣2分。

2、班主任沒有跟班整隊的扣2分。

3、入場時隊列不整齊的扣2分，不成隊形的扣4分。

四、隊伍退場：

1、無班主任帶領的扣2分。

2、隊形不整齊的扣2分。

3、不成隊形退場的扣4分。

五、升旗儀式衛(wèi)生：

1、班級所站的位置退場后有垃圾的每件扣2分。

2、垃圾較多的扣6分。

六、升旗儀式安全：

1、在隊伍里打鬧的一次扣2分。

2、大課間期間出現(xiàn)輕微安全事件的扣4分。

3、上下樓道發(fā)生輕微的碰撞或踩踏事件的扣10分。

4、出現(xiàn)重大安全事故的按上級文件精神對應處理。

六、升旗儀式班級任務：

1、浮山中小學升旗儀式記錄表未按時填寫完成的扣2分；未完成的扣6分。

2、國旗下講話稿內容不健康向上的扣2分；不符合班級實際直接從網(wǎng)上下載的扣4分；沒有完成任務的扣6分。

升旗儀式獎勵分細則

一期內積分前四名獎10分、6分、4分、2分。

“我成長，我快樂”成長記錄中心工作扣分細則

1、“我成長，我快樂”成長記錄表未按要求填寫的5人扣2分（家長認真填寫）。

2、搞形式走過場的每5人次扣2分。

3、落實情況不好，無實效的3人次扣2分（以政教處的電話家訪或走訪調查為依據(jù)）。

“我成長，我快樂”成長記錄中心工作獎分細則

1、“我成長，我快樂”成長記錄表按要求填寫的5人獎2分（家長認真填寫）。

2、不積極配合家長、教師開展教育，學生沒有明顯改變的5人次扣2分。此項調查以政教處的電話家訪或走訪調查為依據(jù)。

3、此項工作落實情況期末排名學校前5名的班級一律獎10分。

班級清潔衛(wèi)生考核標準

一、不按時打掃

1、每天兩小掃不按時

2、每周一大掃不按時

二、樓 道

1、地面不干凈；

2、墻裙有污跡、不潔凈；

3、墻面、墻角有塵，不光亮；

4、不及時清除責任區(qū)內果屑箱

5、樓梯扶手、欄桿未擦有塵。

三、清潔區(qū)

1、有石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；

2、地面有明顯積水、痰跡；

3、草坪、綠化地帶有廢棄物

四、教 室

1、地面有塵、有跡、不光亮；

2、桌面不整潔；

3、門窗、玻璃不光亮；

4、講桌、電腦操作臺有粉塵；

5、衛(wèi)生角不整潔

五、廁 所

1、地面有雜物；

2、墻面有污物

3、洗手池有灰塵、雜物

4、便池門不干凈整潔；

六、衛(wèi)生監(jiān)督崗

1、不到崗

2、未履行職責

七、加分項：

扣1分

扣3分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

扣1分

1、得衛(wèi)生流動紅旗每次加3分；

2、晨會衛(wèi)生得表揚每次加2分；

3、在平時衛(wèi)生檢查中表現(xiàn)出突出的班級每次加1分;

4、在衛(wèi)生檢查中連續(xù)一周表現(xiàn)優(yōu)秀的每次加5分。

班級環(huán)境文化布置考核標準

一、個性班牌

1、沒有掛班牌扣10分，2、沒有及時更換的扣5分，3、做工粗糙或破壞嚴重者扣3分，4、制做精細，富有個性創(chuàng)意者加2分。

二、班級名片

1、沒有班級格言和班主任寄語的扣10分，2、字跡不清扣3分，3、沒有集體照扣5分，4、集體照損壞嚴重都扣2至5分。

三、班級公約

1、沒有公約的扣8分，2、公約內容不符合本班學生實際扣5分，3、公約粘貼不到位，損壞嚴重者扣3分。

四、班級板報

1、未出板報扣10分，2、未按要求出扣5分，3、按要求補出板報扣3分，4、字跡潦草不清，布局不合理者扣2分，5、主題鮮明布局合理，字跡工整加2分。

五、學生成果展

1、未粘貼學生作品者扣8分，2、學生作品未更新者扣8分，3、學生作品不佳，粘貼不工整或損壞嚴重者每項扣5分，4、學生作品優(yōu)秀，布局合理，裝飾精致美觀者每項加1分。六、三星專欄

1、未設三星專欄或三星專里沒有內容者扣8分，2、三星專欄內容未及時更新者扣5分，3、三星專欄損壞嚴重者扣3分，4、三星專欄布局合理，裝飾精致美觀者加2分。

七、衛(wèi)生角

1、衛(wèi)生角工具未按要求統(tǒng)一擺放者扣10分，2、勞動工具不整潔、損壞嚴重者扣5分，3、衛(wèi)生角內無殘留垃圾，勞動工具清潔保管良好者加2分。

八、講臺、課桌椅擺放

1、講臺雜亂無章，課桌椅擺放凌亂者每項扣5分，2、桌面不整潔，書包或學習用具亂擺亂放者每人扣3分，3、教室整體擺放整齊，布局清潔美觀者加2分。

以上有不足之處，敬請原諒，有不到位的以校委會的研究決定為主。

總務處

1、財產(chǎn)管理量化評分

損壞學校財產(chǎn)根據(jù)相應價值分檔扣分； 價值50元以下扣1分 價值50-100元扣2分 價值100-150元扣3分 價值150元以上扣5分

2、水電管理量化評分

水電開關未關分檔扣分（上課期間任課教師為相應責任人，辦公期間值日教師為相應責任人）。

時長一節(jié)課扣1分，依此類推，周末未關或造成較大浪費的扣5-10分。

一、班級量化管理考評內容

財務管理、財產(chǎn)管理、水電管理、食堂管理

二、評分細則

（一）財務管理量化評分 1)按時100%完成代收費獎3分 2)延遲完成分檔扣分；

3天以內扣1分，3天以上一周以下扣2分，一周以上扣3分。3)完成率低于要求分檔扣分；

5%扣1分，5%-10%扣2分，10%-15%扣3分，15%以上扣5分

（二）財產(chǎn)管理量化評分

1)學期結束，班級財產(chǎn)、責任區(qū)財產(chǎn)保護完好獎3分；

2)門窗未鎖未關每次扣2分； 3)財產(chǎn)損壞根據(jù)相應價值分檔扣分；

價值50元以下扣1分，價值50-100元扣2分 價值100-150元扣3分 價值150元以上扣5分

（三）水電管理

1)一學期水電開關有人負責及時關閉，沒有浪費現(xiàn)象發(fā)生獎3分； 2)水電開關未關分檔扣分；

時長兩節(jié)課以內扣1分，半天以內扣2分，隔夜未關扣3分，周末未關或造成較大浪費的扣5分。

（四）食堂管理 1)只獎不扣分

2)完成率達75%以上獎1分，達80%以上獎2分，達85%以上獎3分，達90%以上獎5分

學生值日

以學生檢查內容扣分、獎勵分累計計算

第四篇：中小學規(guī)范管理評估自查報告書

中小學規(guī)范管理評估自查報告書

普寧市下架山鎮(zhèn)蛟池小學小學

2011年12月20日

中小學規(guī)范管理評估自查報告書

一、辦學理念獨具匠心

我校不斷進行管理創(chuàng)新，錘煉辦學理念，優(yōu)化內部管理，學校根據(jù)實際進一步提煉了以“留下最美好的記憶，帶走對理想的追求”為辦學理念；確立“立志成才、篤學奮進”的校訓、“健康唯美、勤奮創(chuàng)新”的校風，教師敬教樂業(yè)、愛生精業(yè)，學生勤思善學，學做真人。

二、夯實教育 常規(guī)管理、我校嚴格按照上級的規(guī)定安排教育教學計劃，開足開好各門課程，沒有用體育、美術、音樂和活動課程等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等全面發(fā)展；嚴格按照上級教育主管部門當年審定的書目使用教材。沒有征訂其他各種練習資料和教輔讀物，沒有出現(xiàn)教師給學生訂購練習資料和教輔讀物等現(xiàn)象。、加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開學初，學校認真研究制定了教研活動計劃，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。進一步加強了教師之間的相互學習與交流，有利于培養(yǎng)學生的個性。、全面提升教師素質確保教育質量。一是校本培訓創(chuàng)特色。每天下午一小時的業(yè)務自學、每周三對教師進行業(yè)務培訓；二是搭建交流平臺，提高教師業(yè)務素質。通過上述措施，教學觀念得到轉變，教學水平有了提升，培養(yǎng)了一大批具有骨干帶頭作用的優(yōu)秀教師。

三、安全教育扎實多效。、我校成立了校園安全工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調和指導學校有關工作。校長是第一責任人，由教導處張璇慈、杜偉銘主任負責分管

安全、班主任、全體教師，形成安全管理網(wǎng)絡；學校與教師、班主任和家長簽訂安全責任書；嚴格執(zhí)行“三層五級八線一臺帳”的安全管理制度。制定了學校突發(fā)事件緊急處理預案。實施全方位、多渠道安全管理，即教學樓的每個樓層乃至于每個角落、每個時段都有老師分別負責學生的管理和安全疏導。、大力利用教師會、學生集會、召開家長會和班會進行安全教育宣傳；通過安全教育課系統(tǒng)地開展交通安全、消防安全、居家安全、校外活動安全和衛(wèi)生防病安全等方面的教育。、組織全校學生集體觀看《安全教育光碟》；重視學生的思想安全教育。教育學生從小養(yǎng)成積極向上的思想，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。抵制邪教組織的侵蝕，大力宣揚邪教的危害。、組織學生多次觀看防火自救、地震自救的實地演練活動大大地增強了學生在遇到危險時的自我保護意識。

四、學生德育別具一格、在日常教育教學中，注重常規(guī)教育，抓學生“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，少隊在全校范圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中。運用每周一的國旗下的講話、班隊活動不斷強化思想教育，大力加強了學生的行為習慣養(yǎng)成。、我校 弘揚中華民族燦爛文化，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校園的文化生活，促進學生積淀文化底蘊，增強民族自信心和自豪感，展現(xiàn)同學們健康向上的精神風貌，繼續(xù) 開展了讀（經(jīng)典誦讀）、唱（經(jīng)典紅色歌曲演唱）、評（學生作品展評）感受到中華文化的博大精深，從中汲取了營養(yǎng)、陶冶了情操、凈化了心靈、啟迪了智慧。

３、開展社會實踐活動，在實踐中受到啟發(fā)。我校將官渡鎮(zhèn)新花敬老院定為學校德育基地。定期分年級組織學生用課余活動時間到敬老院，為老人送上親切的慰問和關懷。尊敬老人、對人以禮相待的良好習慣以沁入學生的幼小心靈，道德行為得到了深化。幫助殘疾人、拾金不昧、幫助同學在我校學生中層出不窮。學校依托少先隊組織起“紅領巾微笑服務隊”，定期走進學校周邊地區(qū)撿拾垃圾，維護社區(qū)環(huán)境的整潔，將微笑服務送進社區(qū)，讓社區(qū)成為學生的德育實踐基地。孩子們的行動贏得了村委會領導和居民的贊揚，同時，在社會成長活動中孩子們充分體驗到“我參與、我奉獻、我快樂”的志愿服務所帶來的樂趣。、通過開展“讀、看、比”活動，使學生育德育能取得實效。讀，即讀課外書，開拓視野：中國電影家協(xié)會為我校捐贈的圖書 4千余冊，基本滿足全校學生的閱讀需求。學校的圖書面對全校師生全面開放，既可以在圖書室閱覽，也可以在操場邊的長廊里閱讀，孩子們坐在長廊的木凳上手捧圖書，聆聽著悠揚的音樂遨游知識的海洋。“細節(jié)決定成敗”通過實踐，我校的圖書無一本丟失。看，即觀看光碟，增強意識：學校購買了金正昆教授主講的《少兒禮儀》和《中小學生日常行為規(guī)范動畫講座》并及時組織學生中午集體觀看。通過這些學習，學生的文明習慣大大好轉，同學之間真誠相待、相互尊重、言行文明，互相禮讓；比，即定期比賽，強整體素質：

五、工會之家其樂融融

學校布置工會關心教師的疾苦，使教師生活開心、工作進步、事業(yè)成功。具體做到調息教職工的一切困難，大至老師們的婚姻大事、紅白喜事，小至老師們的膳食、住宿、病痛，學校總是及時問候、細

心關切。老師們在此關懷下，心情舒暢、工作愉快、勁頭十足；學校安置了教師辦公室的取暖設備，改建教職工舞蹈室。老師們在業(yè)余歡歡喜喜地在一起開展了內容豐富、形式不一的教師業(yè)余活動，讓老師們在一起交流思想、交流感情，即使老師之間有點小矛盾也會在活動中溝通淡化，使大家更加團結、和諧。

六、后勤管理公開透明。

學校經(jīng)費本來就不多，為了將錢用到刀刃上。總是精打細算，反復推敲。為了增強學校財務開支的透明度，每次的較大開支總是先在校務會上商量，再在全體教師會上反復討論后才執(zhí)行。要求學校財務人員必須每月向教職工公布（在校務公開欄中公布）財務收支情況。加強了我校的財務管理工作，發(fā)揚了艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴格財經(jīng)紀律，規(guī)范了我校的財務收支行為，本期制訂的《財務管理制度》。嚴格執(zhí)行大宗貨物采購審批制度，確保我校本期的學校經(jīng)費公開、透明、正常運轉。

綜上所述，我校管理規(guī)范、目標明確、工作落實使校園成為師生安全的一方凈土；師生安心、學生開心、家長放心的樂園。

普寧市下架山鎮(zhèn)蛟池小學小學

2011年12月20日

第五篇：評估匯報材料

李口小學工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

今天，檢查組來我校進行評估工作，這既是對我校的關心和支持，更是對學校的鞭策和激勵。李口小學全校師生對遠道而來的各位領導、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

根據(jù)省、市、縣、辦事處各級政府關于實施辦學水平督導評估的文件要求，我校成立工作小組，對照評估細則，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。現(xiàn)將我校辦學情況匯報如下：

一、學校基本概況：

李口小學位于市西李口聯(lián)小位于渤海18路以東2公里，地處市西辦事處楊莊村，這里交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是理想的育人場所。

我校是市西規(guī)模較大的一所村級小學，始建于1996年。學校服務半徑達5公里，覆蓋10個自然村，受益人口4300多人。學校占地18920平方米，校舍建筑面積2727平方米，本學期新修建教學樓一所，建筑面積1314平方米。縣政府布局調整之后學校現(xiàn)有5個教學班，在校學生222人，其中女生97人；現(xiàn)有專任教師11人，代課教師5人。教師學歷達標率94%。三年來，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校內部設施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

多年來，我校堅持以“學生全面發(fā)展為本”的辦學理念，以“培

養(yǎng)合格加特長學生、辦人民滿意教育”為最高目標，推出了 “養(yǎng)成教育為先,愉快學習為主”的教學改革,并完善了“高度決策,穩(wěn)步運行, 管理過程”的運行模式。學校教風正，學生學風濃。學校建設年年有發(fā)展，辦學效益期期有提高。

二、取得的成績和做法：

(一)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展

李口小學始終堅持“以人為本”的理念，逐步建立、完善了管理機制，有效的保證和促進了學校的長久發(fā)展。

始終堅持依法治校。學校始終堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關收費文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發(fā)展上；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，學習并實踐到每一堂課；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，落實有關減負文件要求，切實把學生課業(yè)負擔控制在合理的范圍內。學校能充分關注師生安全，保證校內設施、食品衛(wèi)生及活動組織的安全。歷年來，學校未發(fā)生一起因學校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。

教育局、辦事處政府、村委會的關心、支持和協(xié)調下，教育投入逐年增加，辦學條件得到極大改善。從2005年起，學校長遠規(guī)劃，至目前綠化面積1460平方米，生均4平方米。音體美設施進一步完善，配備實驗儀器1100件，圖書生均25冊，音體美器材生均4件，遠程教育設備積極有效地利用，每間教室配備電視機、DVD等設施；村、辦事處、教育局統(tǒng)籌資金，學生的學習條件大大改善。去年我校購臵了多媒體6臺，將為學校教育教學信息化插上騰飛的翅膀。這一切學生高興、家長稱贊，社會反映非常好。在軟環(huán)境的建設上，學校樹立“以人為本、德育為先、制度管理、人文關懷”的教育管理思想，也做了大量的行之有效的工作。

首先，學校規(guī)范升降國旗制度，通過大隊部、班級各項活動的開展加強常規(guī)系列教育，認真落實新守則、新規(guī)范，向“學習型、禮儀型”校園發(fā)展；堅持利用少先隊廣播室每天進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過早會、集會、班隊會、手抄報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。

其次，積極加強校園文化建設，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，發(fā)揮遠程教育數(shù)字電影教育作用，讓學生經(jīng)常看到有教育意義的愛國電影，讓育人目標在常規(guī)活動中潛移默化，達到了潤物無聲，育人有痕的效果。

第四，加強學校與學生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，學校分發(fā)《致學生

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務水平。

2、結合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學校的整體辦學水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設步伐。不斷完善教育教學設施和設備，以滿足廣大師生的教學需求；加快學校辦公信息化建設、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，圖書室實現(xiàn)數(shù)字化管理，充分利用網(wǎng)絡教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實推進素質教育，努力實現(xiàn)辦學目標。堅定不移地貫徹落實《義務教育法》和中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關文件規(guī)定，結合學校實際，以提高學生素質為根本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時期的學生，辦人民滿意的教育。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)合格加特長學生、辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。