第一篇：評估匯報材料

老莊小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估匯報材料

一、學(xué)校自查自評工作情況

為了做好迎接區(qū)教育局督導(dǎo)評估檢查，我校依照教育局、學(xué)區(qū)文件精神，認真對照《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，從2013年9月13日開始，成立了督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師開展了自查自評工作，自評工作按準備階段、自評階段和總結(jié)階段三個階段進行，基本情況如下：

（一）自評準備階段 1、9月13日，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組并召開會議，研究和討論有關(guān)工作。

領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： 組

長：王向輝 副組長：楊志堅

組

員： 谷正華

張?zhí)煨?/p>

唐錄

蔡永清

羅明

張德俊2、9月13日，由領(lǐng)導(dǎo)小組制定并通過學(xué)校自評工作計劃和工作日程安排表。3、9月14日，組織召開全體教師大會，學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案；成立由全體教師參與的專項自評工作小組，教導(dǎo)主任楊志堅負責匯總和管理學(xué)校評估的有關(guān)檔案資料。

（二）自評階段 1、9月14日，組織各自評工作小組成員認真、反復(fù)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評

估各項指標的評估標準，領(lǐng)會各項指標的評分要求。2、9月15日—20日，各小組按各項指標對照學(xué)校實際情況開展自查自評工作，采集信息，整理資料，填寫各種評估記錄表。4、9月22日上午，對各小組各項評估指標的情況進行匯總，提出所負責項目的評價意見和分值，撰寫部門自評報告。5、9月22日下午，召開有關(guān)人員會議，聽取各部門的自評報告，組織對學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校達標情況進行全面評議，提出整改措施，并擬出各項指標的自評分值，填寫學(xué)校自評表。6、9月23日上午，自評領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校自評報告。下午召開全體教師會議，宣讀自評報告，廣泛征求意見后修改定稿。

（三）自評總結(jié)階段 1、9月24日，學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組針對自評結(jié)果，對存在問題提出整改措施。2、9月24日下午，召開自評總結(jié)會議，分析學(xué)校辦學(xué)中的成績和不足，布置學(xué)校各部門針對存在問題做好整改工作。3、9月25日，各小組對存在問題進行整改，繼續(xù)完善各種資料。4、9月26日，向?qū)W區(qū)上報學(xué)校自評報告和有關(guān)自評表。5、9月27日—31日，做好學(xué)校評估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評估的各項準備工作。6、10月份，認真整改，迎接區(qū)教育局的督導(dǎo)評估。

二、學(xué)校基本概況

老莊小學(xué)是原老莊村小學(xué)和翟灣小學(xué)兩校合并后于2003年新建 的學(xué)校，是一所村級的完全小學(xué)。2005年有又愛心人士東舟先生捐資20萬元，國家配套資金共計47.22萬元，選址新建磚木結(jié)構(gòu)教室5棟30間。建筑面積804平方米，生均約7平方米，占地總面積9720平方米，其中校舍面積984平方米，學(xué)校服務(wù)半徑涵蓋2個自然村，在校生77人，其中男生44人，女生33人，全校開設(shè)6個教學(xué)班，今年沒有招收到適齡兒童入學(xué)，沒有開設(shè)學(xué)前班，一年級8人，二年級8人，三年級14人，四年級12人，五年級15人，六年級19人，老莊小學(xué)現(xiàn)有教師8人，其中高級教師4人，一級教師3人，小學(xué)二級教師1人，在校教師年齡屬老齡化，平靜年齡46歲。、三、學(xué)校具體工作

1、強化常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好校風。

學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“依法治教和以德治校”兩個法寶。“依法治校”體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識；“以德治校”體現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學(xué)校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化教德師風建設(shè)，促進學(xué)生養(yǎng)成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本，以導(dǎo)為首、以身示范的教育原則。真誠去愛每一位學(xué)生，爭取做學(xué)生的知心朋友，強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。

2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境

我校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品味的文化氣息，堅持每周一次的升國旗儀式，堅持國旗下講

話。每年“六一”國慶節(jié)學(xué)校都要組織開展相關(guān)的比賽活動，豐富校園文化生活。學(xué)校重視學(xué)習(xí)園地，文化長廊，校園之星學(xué)生星級評價，對優(yōu)秀的學(xué)生作品都要給予展示，學(xué)校的做法不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學(xué)生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、建立衛(wèi)生責任制凈化校園環(huán)境。

學(xué)校建立校園衛(wèi)生區(qū)責任制，要求沒一年級主管一塊衛(wèi)生區(qū)域，明確衛(wèi)生區(qū)域的責任人，層層負責，常抓不懈教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我校定于每周一下午為全校衛(wèi)生大掃除，有目的、有計劃地凈化校園環(huán)境

4、建立健全教學(xué)硬件設(shè)備

學(xué)校建有運動場一個，平整操場5400平方米，生均約47平方米，同時建成標準200米環(huán)形跑道一條，跑道平整，無雜物、積水，運動場地設(shè)有籃球場一個、乒乓球臺三個。

今年教育局又給我學(xué)校配發(fā)科學(xué)教學(xué)儀器、體育、藝術(shù)等器材設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺、桌、椅等基本滿足實際要求；配備電腦7臺；圖書室藏書量1300冊，生均達到18冊，報刊雜志6種，工具書、教學(xué)參考書有60多種，采用借閱管理，閱覽室定時向師生開放。

5、規(guī)范教育行為，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

近三年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實之中，但不管如何調(diào)整，我們的目標沒有變，那就是：班子要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模。努力確立好三個意識：①大局意識，即能精誠團結(jié)。在過去的兩年里，一班人在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，一切從大局出發(fā)，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急。樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀，始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實效。②民主意識，即能民主決議。實行校務(wù)公開，加強民主監(jiān)督。堅持每周星期一的例會制度，重點研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的焦點、熱點問題，充分發(fā)揚民主，集思廣益，找出學(xué)校管理中存在的疏漏，尋求解決問題的積極途徑，采取相應(yīng)對策加以改進，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康有序發(fā)展。③實干意識，即能率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)В捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印ＰｉL和教導(dǎo)主任，能任教畢業(yè)班，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地工作；掛鉤一個年級，作好示范，既當戰(zhàn)斗員又當指揮員,每位成員都能深入教學(xué)第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。

6、加強教師隊伍建設(shè)。

落實教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理有章可循。學(xué)校順應(yīng)發(fā)展需要，激發(fā)工作活力，實行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)績優(yōu)酬，真正將管理化作效益。加強過程性管理，認真抓好教學(xué)工作，在“導(dǎo)、查”兩個字上加大力度。教學(xué)“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。我們堅持“一月一重點”檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。建立了聽課、評課制度，明確要求聽課節(jié)次，在學(xué)校舉行的定等晉級活動中，校長率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教

師們踴躍聽課，校長和教導(dǎo)主任堅持隨堂聽課，聽課達20節(jié)，有效促進了全體教師投身課堂的熱情。

7、立足課堂。

實施新課改的主陣地在課堂，不斷習(xí)得的理論，形成的課程理念，只有真正落實到實踐中，才能收到實效。在嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保各門學(xué)科“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上，我們提出“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”，采取有效措施，扎實推進課堂教學(xué)改革。我們重視課堂研討,視課堂為錘煉教師教學(xué)技能的最好熔爐，精心設(shè)計了多層面的課堂教學(xué)展示活動：一是骨干教師示范課。由我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等上示范課，發(fā)揮課堂教學(xué)排頭兵的作用；二是優(yōu)質(zhì)選拔課。在自愿報名的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加鄉(xiāng)級賽教的選手；三是青年教師匯報課。40周歲以下教師各出一節(jié)。在這種多層面的相互交流與學(xué)習(xí)中，我們的課堂教學(xué)博采眾長，精彩紛呈。

8、確保安全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重來抓，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實。一是加強衛(wèi)生工作。每次有領(lǐng)導(dǎo)來校視察檢查，都會對校園環(huán)境及衛(wèi)生贊不絕口，這歸功于全體師生，認真清掃，注意保潔。特別是在手足口病的防治中，我們通過印發(fā)告家長書宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識，介紹科學(xué)的防控方法，學(xué)校加強了校內(nèi)消毒、檢查力度，堅持日報告和零匯報，保證了學(xué)習(xí)活動的正常進行。二是加強校園治安。進一步完善安全責任制和責任追究制，實行一把手負總責，層層

簽定安全責任書，徹底杜絕人為事故發(fā)生。繼續(xù)實行校園封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進出一律不準進入校園。牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。

四、學(xué)校存在的問題

1、軟件方面

學(xué)校師資隊伍嚴重缺編，并且在校教師大部分屬于明教轉(zhuǎn)正，加在老齡化，平均年齡超過46歲，個別教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還達不到我們的要求，從而有阻于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、硬件方面

學(xué)校多媒體設(shè)備、多功能教室尚缺，以及硬化的活動場地無法為教師提供良好的教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的運動條件。

3、課程改革意識在教師中認識不足，有的還習(xí)慣走老路，有效教學(xué)能力不高，加上學(xué)校地處山區(qū)環(huán)境閉塞學(xué)生底子較薄，缺乏應(yīng)有的家庭教育，個別班級教學(xué)質(zhì)量偏低，學(xué)生成績還存在兩極分化現(xiàn)象。

4、由于學(xué)校大，生源少、教育經(jīng)費投入條件限制，辦學(xué)條件的設(shè)施的改善還有待提高，學(xué)校教師宿舍、廚房等生活條件較差；信息的時代學(xué)校還沒有接入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源匱乏，教師的辦公條件和設(shè)備相對滯后，教師配備不齊全。

五、今后努力的方向

1、進一步加強教育理論的學(xué)習(xí)，注重教育觀念的更新，加強教

育思想的建設(shè)，把如何踐行學(xué)校的辦學(xué)理念作為一項重大的課題來抓注重全面發(fā)展的教育和學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，擴大學(xué)生參加課外興趣小組活動面，讓每個學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，讓學(xué)生多方面的個性特長得到發(fā)展。

2、學(xué)校要對教育信息經(jīng)費統(tǒng)籌使用，分年度有計劃投資于教學(xué)的多媒體教室的建設(shè)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合，豐富學(xué)校教學(xué)手段。

3、進一步爭取上級支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，完善設(shè)施設(shè)備和場地建設(shè)，滿足教學(xué)需要，提升學(xué)校檔次和品位。

4、進一步加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。一是進一步加強對新課程理念和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高教師課堂教學(xué)能力。堅持以打造高效課堂、優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，采用更為有效的方式，開展群眾性的校本教研活動，研究和解決新課程理念在課堂教學(xué)中如何落實的帶有共性的問題。二是切實落實學(xué)校教師績效考核和管理。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的保證之一。目前各項制度基本具備，今后還要以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷修訂和完善，充分發(fā)揮制度的教育、引導(dǎo)、約束、規(guī)范、激勵的功能，特別是健全科學(xué)的評價和激勵機制，充分調(diào)動人的積極因素，推動學(xué)校的各項工作。

“逆水行舟，不進則退”。回顧近三年的工作，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的共同努力下，學(xué)校各項工作成績喜人，那是因為我們能抓住機遇，迎難而上。如今，學(xué)校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)

跨越式發(fā)展，還需要作出更大的努力。

二零一三年九月二十六日

第二篇：評估匯報材料

李口小學(xué)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

今天，檢查組來我校進行評估工作，這既是對我校的關(guān)心和支持，更是對學(xué)校的鞭策和激勵。李口小學(xué)全校師生對遠道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

根據(jù)省、市、縣、辦事處各級政府關(guān)于實施辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的文件要求，我校成立工作小組，對照評估細則，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。現(xiàn)將我校辦學(xué)情況匯報如下：

一、學(xué)校基本概況：

李口小學(xué)位于市西李口聯(lián)小位于渤海18路以東2公里，地處市西辦事處楊莊村，這里交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是理想的育人場所。

我校是市西規(guī)模較大的一所村級小學(xué)，始建于1996年。學(xué)校服務(wù)半徑達5公里，覆蓋10個自然村，受益人口4300多人。學(xué)校占地18920平方米，校舍建筑面積2727平方米，本學(xué)期新修建教學(xué)樓一所，建筑面積1314平方米。縣政府布局調(diào)整之后學(xué)校現(xiàn)有5個教學(xué)班，在校學(xué)生222人，其中女生97人；現(xiàn)有專任教師11人，代課教師5人。教師學(xué)歷達標率94%。三年來，學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、完成率均達100%。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，各類教學(xué)儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學(xué)需要。

多年來，我校堅持以“學(xué)生全面發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“培

養(yǎng)合格加特長學(xué)生、辦人民滿意教育”為最高目標，推出了 “養(yǎng)成教育為先,愉快學(xué)習(xí)為主”的教學(xué)改革,并完善了“高度決策,穩(wěn)步運行, 管理過程”的運行模式。學(xué)校教風正，學(xué)生學(xué)風濃。學(xué)校建設(shè)年年有發(fā)展，辦學(xué)效益期期有提高。

二、取得的成績和做法：

(一)科學(xué)建立管理機制，確保學(xué)校長久發(fā)展

李口小學(xué)始終堅持“以人為本”的理念，逐步建立、完善了管理機制，有效的保證和促進了學(xué)校的長久發(fā)展。

始終堅持依法治校。學(xué)校始終堅持以學(xué)生為本，把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關(guān)收費文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀律，把有限的資金盡量用在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足課時，力爭讓每一學(xué)科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，學(xué)習(xí)并實踐到每一堂課；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，落實有關(guān)減負文件要求，切實把學(xué)生課業(yè)負擔控制在合理的范圍內(nèi)。學(xué)校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施、食品衛(wèi)生及活動組織的安全。歷年來，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學(xué)校每學(xué)期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務(wù)，科學(xué)地確立各個崗位的職責要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。由于這樣，學(xué)校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。

教育局、辦事處政府、村委會的關(guān)心、支持和協(xié)調(diào)下，教育投入逐年增加，辦學(xué)條件得到極大改善。從2005年起，學(xué)校長遠規(guī)劃，至目前綠化面積1460平方米，生均4平方米。音體美設(shè)施進一步完善，配備實驗儀器1100件，圖書生均25冊，音體美器材生均4件，遠程教育設(shè)備積極有效地利用，每間教室配備電視機、DVD等設(shè)施；村、辦事處、教育局統(tǒng)籌資金，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件大大改善。去年我校購臵了多媒體6臺，將為學(xué)校教育教學(xué)信息化插上騰飛的翅膀。這一切學(xué)生高興、家長稱贊，社會反映非常好。在軟環(huán)境的建設(shè)上，學(xué)校樹立“以人為本、德育為先、制度管理、人文關(guān)懷”的教育管理思想，也做了大量的行之有效的工作。

首先，學(xué)校規(guī)范升降國旗制度，通過大隊部、班級各項活動的開展加強常規(guī)系列教育，認真落實新守則、新規(guī)范，向“學(xué)習(xí)型、禮儀型”校園發(fā)展；堅持利用少先隊廣播室每天進行安全、學(xué)習(xí)、德育等知識宣傳，并通過早會、集會、班隊會、手抄報、黑板報等對學(xué)生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學(xué)、感恩等教育。

其次，積極加強校園文化建設(shè)，培植了綠化帶，安裝了校訓(xùn)、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，發(fā)揮遠程教育數(shù)字電影教育作用，讓學(xué)生經(jīng)常看到有教育意義的愛國電影，讓育人目標在常規(guī)活動中潛移默化，達到了潤物無聲，育人有痕的效果。

第四，加強學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關(guān)心每個學(xué)生的安全，共同教育和督促學(xué)生時時處處注意安全，學(xué)校分發(fā)《致學(xué)生

1、加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

2、結(jié)合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。

3、多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，圖書室實現(xiàn)數(shù)字化管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。

4、扎實推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標。堅定不移地貫徹落實《義務(wù)教育法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時期的學(xué)生，辦人民滿意的教育。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學(xué)校要繼續(xù)站在以學(xué)生為本的高度，認真規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學(xué)校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)合格加特長學(xué)生、辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標，不斷鞏固辦學(xué)成果，穩(wěn)步提升辦學(xué)水平。

第三篇：評估匯報材料

傳承中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新

---閣西街小學(xué)教學(xué)評估自評匯報

一學(xué)校基本情況

閣西街小學(xué)始建于1913年，是宣化最早的國辦小學(xué)之一。這座古老的學(xué)校經(jīng)歷了90多年的風風雨雨，今天在教育改革的大潮中，更加顯現(xiàn)出勃勃生機。2006年區(qū)政府投資1200萬元新建閣西街小學(xué)，建筑面積達11000平方米。2007年10月已完工投入使用。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班13個，幼兒班2個，在校生計573名。教師39人（其中在職教師31人，本科學(xué)歷13名，專科學(xué)歷12名，中師學(xué)歷6名）。市級希望之星3人，區(qū)級骨干教師2人。

學(xué)校在辦學(xué)過程中堅持“質(zhì)量為魂，師資為本，科研為橋、教學(xué)為路”的教育理念。在趙宗芬校長的領(lǐng)導(dǎo)下，挖掘一切可挖掘的教育潛力，調(diào)動一切可調(diào)動的教育因素，鼓勵教師善于學(xué)習(xí)、勇于探索，倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新的風氣。本我校獲區(qū)教師教育先進單位，師德建設(shè)先進單位、教學(xué)工作先進學(xué)校，區(qū)德育工作先進集體、支教工作先進集體，安全工作先進集體、優(yōu)秀家長學(xué)校、綜合治理先進單位等榮譽稱號。被評為“巾幗園丁杯活動先進集體”、先進基層黨組織、在區(qū)二十屆中小藝術(shù)節(jié)立體作品展中我校作品 獲一等獎、區(qū)二十屆藝術(shù)節(jié)“校園飛歌” 拉歌比賽中獲一等獎、第二屆八孔豎笛比賽獲二等獎。

二、教學(xué)評估過程

6-7月份，我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估，評估情況如下：

1、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》。結(jié)合學(xué)校實際，制定了學(xué)校教師教學(xué)評估標準。逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估程序為：

1、教師對照〈學(xué)校教師教學(xué)評估標準》逐條進行自我評估。

2、全校教師通過日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動，進行互評，對照標準，填寫互評表，并寫出互評意見。

3、利用其中考試后召開家長會的時機，通過訪談、問卷的形式征求家長、學(xué)生的意見。

4、學(xué)校評估小組根據(jù)教師自評、互評、家長、學(xué)生評價意見確定教師教學(xué)評估分數(shù)，對教師作出校級評價,并寫出評議意見。

5、向教師通報最后評估結(jié)果。

6、對評估成績比較落后的，自評與他評結(jié)果差距較大的，評估小組與教師進行談話，幫助教師認識存在的問題，進行自我反思和自我改進。

評比結(jié)果：一線教師26人，優(yōu)秀14人，占總參評教師53.8，良好12人，占46.2%，沒有不合格教師。

2、學(xué)校評估 ：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標準》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠景目標。

學(xué)校評估程序為：

1、學(xué)校評估小組依據(jù)《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標準》逐條進行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗，查找存在問題。

2、填寫《學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重表》。

3、撰寫學(xué)校教學(xué)評估自評報告及自我評估總結(jié)報告。

4、召開全校教師大會通報學(xué)校自評結(jié)果及自評工作匯報。

學(xué)校自評結(jié)果為90分，其中教學(xué)管理 23 分，課程管理18 分，教學(xué)條件17分，校本研修18分，評價研究14分。

下面我們對照評估標準，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下： 一 教學(xué)管理（自評23分）

1、管理能力

人常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。趙校長2003年來到閣西街小學(xué)任校長，創(chuàng)立了星象互動的管理方式。她提出：太陽星相有“公轉(zhuǎn)”和“自轉(zhuǎn)”的運行規(guī)律，體現(xiàn)在我們現(xiàn)代管理上是互動的特性，也就是沒有共識的閃光，“公轉(zhuǎn)”的凝聚就難以實現(xiàn)；沒有主體正常的“自傳”，生命的活力就無法呈現(xiàn)。現(xiàn)代管理是具體的生動的生命活力的聚合，閣西街小學(xué)學(xué)校管理就是要追求這種理想的境界，也就是在共識的閃光中，實現(xiàn)“公轉(zhuǎn)”的凝聚；在主體正常的“自轉(zhuǎn)”中，呈現(xiàn)生命的活力。

學(xué)校管理靈活的運用了此原理，使得閣西街小學(xué)即保持了老學(xué)校的優(yōu)良風貌，又進一步完善了學(xué)校的正常管理秩序，順利實現(xiàn)了我校在舊城改造、學(xué)校布局調(diào)整中優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，整合教育資源的目標。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。堅決落實教育局關(guān)于班子成員聽兼課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。在班子建設(shè)中，提出“三個一致”樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調(diào)一致。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導(dǎo)集體。并著力培育“以人為本 崇尚一流”的管理理念，提高整個教師隊伍的凝聚力。“以人為本，創(chuàng)建和諧校園；崇尚一流，努力干好一流工作；”已經(jīng)在我校形成共識。

2、管理目標

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，以新課程改革為指導(dǎo)。按照國家和地方規(guī)定，開全開齊三級課程。我們在強化主要課程管理的同時加強對音體美及地方課程的管理，在體育教師緊張的情況下，堅持開足體育課課時，體育教師課時達到20節(jié)。在校本課程的研發(fā)上我們給予了高度重視，我們把寫字指導(dǎo)作為校本課程。充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教務(wù)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。

3、管理機制

學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，有明確的分工和職責，有具體的要求。在制度建設(shè)上我們首先確立激勵性原則，制定了出勤獎勵辦法，優(yōu)秀教師獎勵辦法等，并向教育教學(xué)和教研教改傾斜，最大限度地調(diào)動了教師工作的積極性。

學(xué)校管理制度齊全，對教師的德、能、勤、績等方面有詳細的量化考核細則，每學(xué)期對教師的整體情況進行考評，并征求家長、學(xué)生意見，及時反饋教學(xué)中問題，制定措施積極改進。

建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制，我們實行教研組負責制，明確了職責和目標，既有分工、又有合作，確保了學(xué)校教學(xué)計劃的落實。如對教師的課堂管理，我們采取了以下方法：

（1）、檢查教案與隨堂聽課相結(jié)合。我們的教學(xué)常規(guī)管理細則是：備課要因人而宜、因科而宜、實用為本。真正意義上的備課是在寫教案之前和上課之前。堅持每天半小時的教案溫習(xí)制度。校領(lǐng)導(dǎo)采取先隨堂聽課，再對照檢查教案，檢查教學(xué)計劃的落實。告誡教師們不要把時間和精力用在抄寫教案上。

（2）、推門聽課與提前通知相結(jié)合。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常有目的、有計劃、有針對性地采取“推門聽課”的形式進行教學(xué)診斷，以捕捉詳實的信息。但對一些青年教師，根據(jù)具體情況提前通知，留也適當?shù)臅r間，讓其做較充分的準備，增加其自信，使其有成功的喜悅。（3）、評課與研究相結(jié)合。

評課是一種最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段，它在教學(xué)實踐與教學(xué)理論之間架起一座橋梁，既是教研活動又是科研活動。

（4）加強教研活動管理。教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間。二 落實內(nèi)容。三人人參與。四 認真記錄。五回歸實踐。其中第五是關(guān)鍵，是校本教研的歸宿。

4、教務(wù)管理

教務(wù)管理是學(xué)校工作的重要組成部分，它既服務(wù)于教學(xué)，又管理教學(xué)。學(xué)校對教師的師德、課堂教學(xué)、專業(yè)水平及專業(yè)發(fā)展有評估細則。有教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)（實驗操作）、作業(yè)指導(dǎo)、成績考查、專業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法；建立了教師個人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5、學(xué)生管理

目前，我校有13個教學(xué)班，在校生573人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

創(chuàng)建德育特色學(xué)校將是我校德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育人”的育人途徑，培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。“七種能力”：科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。我校學(xué)生管理工作創(chuàng)出了特色，抓出了實效。

圍繞“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好教師，我為學(xué)校添光彩”等活動為載體，教育學(xué)生從點滴做起，告別一切不文明行為。

發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。

同時，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上課下相互結(jié)合。3師幫生教協(xié)調(diào)聯(lián)動。

二 課程管理（自評18分）

我校嚴格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務(wù)教育課程改革。學(xué)校根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃結(jié)合學(xué)校實際情況制定了學(xué)校學(xué)年課程實施方案。在具體執(zhí)行過程中努力做到：（1）保證課程設(shè)置的完整性，開足開全課程。（2）保證課時總量的穩(wěn)定性，不隨意變更。（3）保證三級課程的均衡性，做到國家、地方、學(xué)校課程的有效整合。（4）保證資源投入的合理性，解決好師資、場地、設(shè)備、經(jīng)費等相關(guān)問題。（5）杜絕教師上課的隨意性，教師不隨意增減課程及相互占用課時。

學(xué)校開全國家課程，開足課時，科學(xué)學(xué)科演示實驗開出率，分組實驗開出率均達標準要求。學(xué)校利用地方課程的課時，開設(shè)了心理健康教育、法制教育、班隊會課程。做到了三落實：有教師、有課時、有教材。學(xué)校十分重視綜合實踐活動課的教學(xué)，加強了信息技術(shù)教育裝備和師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校將寫字指導(dǎo)作為校本課程研發(fā)，建立了校本課程開發(fā)的組織機構(gòu)，分層負責校本課程的組織和實施工作。“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”已成為我校校本課程的開發(fā)目標。

三 教學(xué)條件（自評17分）

學(xué)校現(xiàn)有專任教師31人，本科學(xué)歷13人，占42%，大專學(xué)歷 12人，占38%，現(xiàn)有2人正在進修本科學(xué)歷，學(xué)歷達標率100％。其中小學(xué)高級教師22人，一級教師6 人。學(xué)校鼓勵教師進修學(xué)習(xí)，有學(xué)歷提高規(guī)劃。教師隊伍中中青年教師27人，她們經(jīng)驗豐富，年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。

教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、合適，能滿足新課程全面實施的需要；教師教學(xué)評估優(yōu)秀率53.8 %，良好率46.2%，沒有不合格教師。

學(xué)校有教學(xué)經(jīng)費保障措施，能最大限度地為教師教學(xué)提供方便教師各類用書、資料齊全。積極支持教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校能及時為教師購買必需的教材、教學(xué)掛圖、等音像資料，補充學(xué)科教學(xué)、實驗教學(xué)、信息及時教學(xué)所需的教具、學(xué)具、實驗材料光盤等。最大限度的滿足教育教學(xué)的需要。

四 校本研修（自評18分）

學(xué)校建立了由校長擔任第一責任人，副校長、教務(wù)處、教研組長參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校有形之有效的校本研修制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度。學(xué)校計劃中每年都有研訓(xùn)計劃和教師工作目標，以促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

學(xué)校從教師專業(yè)發(fā)展需求的多元化出發(fā)，立足學(xué)校實際，積極探索教師校本研修的有效形式和途徑，從而有力地促進了教師素質(zhì)的全面提升和新課程的深入實施。

“師徒結(jié)對子”的方式使教師間形成相互鼓勵、共同提高的團隊關(guān)系。學(xué)校還有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師隊伍組成的“智囊團”，他們培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)校教學(xué)出謀劃策；

在建立學(xué)習(xí)型組織方面，通過“學(xué)校－教務(wù)處－教研組－個人”四級學(xué)習(xí)，其中教研組長是關(guān)鍵，學(xué)校大膽選用有精力、有能力、有魄力，能帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)進而完成各項教學(xué)任務(wù)的中青年教師擔任。像楊敏倩工作認真踏實、語文教學(xué)有特色；王嵐、任素惠是市級“希望之星”，對新課標、課改要求理解運用的快，能起示范引領(lǐng)作用；黃占江對教材理解透徹，教學(xué)有創(chuàng)意??校領(lǐng)導(dǎo)大膽放手積極支持教研組長工作，在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校的辦學(xué)理念、各項措施真正得以落實。

堅持抓青年教師基本功平時訓(xùn)練，我們要求青年教師經(jīng)常寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字、練畫簡筆畫。為了調(diào)動青年教師訓(xùn)練的積極性，他們還開展了青年教師三筆字、簡筆畫、演講、備說講評、教學(xué)反思等競賽評比。

隨著教育理念的更新，活動已由簡單的優(yōu)劣評判或例行檢查，轉(zhuǎn)化為校本教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高的良好機會。每次活動之后，學(xué)校、教研組、智囊團的后續(xù)研討活動，每位教師有針對性的確定自己新的發(fā)展目標和制訂發(fā)展規(guī)劃，不斷從中獲得發(fā)展和提高。

隨著課改的深入和教師發(fā)展進程的需要，每學(xué)期的活動主題、內(nèi)容、形式都會發(fā)生變化。“備說講評”活動也由最初的常規(guī)檢查逐漸變?yōu)閷φn標的認識，對自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，探討新的課堂教學(xué)模式，現(xiàn)在更以“落實課標、深化教改、推出品牌”為主題，活動形式由最初的常規(guī)理論學(xué)習(xí)到新課程標準分析與研討；從事先準備到隨機抽簽；從談理論觀點或認識到現(xiàn)場案例分析，等等。在這種開放、動態(tài)的活動設(shè)計中，體現(xiàn)的是社會發(fā)展對教師培訓(xùn)的最新要求，從而激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃芘c動力，引領(lǐng)教師不斷走向新的起點、邁向新的成功。

教師反思本記錄了老師們在教育教學(xué)、各類培訓(xùn)中的所思所想、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)等。學(xué)校自辦的小報《我的教學(xué)故事》、《教科研小報》匯集了老師們教學(xué)歷程中的點點滴滴。

三校聯(lián)動教研增強了校際間的交流與合作，提升了教師的教研能力，探索出一條切實有效的教研模式。

本學(xué)年，我們圍繞“第二屆教學(xué)質(zhì)量年”，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，創(chuàng)建健康課堂”為主題開展了各學(xué)科的教學(xué)評優(yōu)活動。活動的主要內(nèi)容是課堂教學(xué)、課堂觀察、課后討論、行動改進。通過教師個人的教學(xué)設(shè)計到教研組的集體智慧，通過教師個人的課后反思到教研組的評課研討，大大提高了教師的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)預(yù)設(shè)能力，探索出全面落實三維目標的方法和途徑，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學(xué)的能力

五評價研究（自評14分）

學(xué)校建立健全了各學(xué)科課堂教學(xué)評價標準、實驗教學(xué)，實踐活動等評價標準。為促使教師熟悉標準、掌握標準、實踐標準、超越標準，學(xué)校各學(xué)科達標課標準均由教務(wù)處組織各學(xué)科教研組教師集體研討制定，并依照此標準進行課堂教學(xué)的評價考核。

日常教學(xué)活動中，學(xué)校加強過程管理，認真做好教學(xué)常規(guī)各項要求的落實。實行教學(xué)活動考查制度。采取實際觀察與座談了解相結(jié)合的形式，對教師的日常教學(xué)情況（如備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等）、參加教研活動、教學(xué)反思等情況每學(xué)期進行檢查，對存在問題的教師及時交換意見，促其整改。各項檢查均有詳細記錄，把教學(xué)考查作為教師評估的主要依據(jù)。

教師評價方面我們建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行量化考核，作為教師工作考核、評優(yōu)、評先的依據(jù)和標準。

學(xué)生評價采用口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式。通過課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測、前期測評，其中、期末考試等多元化的評價內(nèi)容考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生素質(zhì)報告冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。

我們切實發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。每單元教學(xué)結(jié)束后，我們利用目標試卷進行檢測，對不過關(guān)的學(xué)生進行二次檢測，確保人人過關(guān)。考試結(jié)束后教研組在校本教研活動進行質(zhì)量分析和教學(xué)反思，并寫出文字材料。

通過全體教師的共同努力，我校教學(xué)成績穩(wěn)步提高連續(xù)被評為教學(xué)工作先進學(xué)校。本學(xué)校抽統(tǒng)考成績名列全區(qū)第九名。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量較高，得到了上級和社會的普便認可。

三、對教學(xué)評估工作的思考

1、問題與反思。教學(xué)評估工作對學(xué)校教學(xué)工作起了促進作用，使我們的教學(xué)管理更加常態(tài)化、精細化，檔案管理更加規(guī)范。但也發(fā)現(xiàn)了很多不足。（1）學(xué)校管理制度已基本健全，但在實施過程中，還需繼續(xù)加大制度的執(zhí)行力度。

（2）教研工作活力不夠，主題研究缺乏深度、廣度，還需開展多種形式的實踐活動，加強實用性。

（3）因條件限制現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用不夠普及，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度不夠；

（4）課程改革不夠深入，對新的課程理念理解還很重視膚淺，課堂形式化、表面化現(xiàn)象存在；

2、改進措施。

（1）加強學(xué)習(xí)，特別是新課程標準的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

（2）多種形式研訓(xùn)，讓教師學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，不斷提升自我、完善自我。（3）隨著學(xué)校的搬遷，教學(xué)設(shè)備的更新，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用和普及，加強教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力培訓(xùn)。

（4）重視活動的過程管理，加強對各項工作的反思、總結(jié)與資料的收集。回顧過去，成績與問題并存；展望未來，機遇與挑戰(zhàn)同在。成績已成為歷史，挑戰(zhàn)將充滿生機。我們將以這次教學(xué)評估為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再勵，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為發(fā)展教育強區(qū)做出新的更大的貢獻。

.2007、8

第四篇：評估匯報材料

五峰中學(xué)是一所全日制農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教職工83名，其中專任教師76名，女教師32名,教師中具有本科學(xué)歷的38名，占教師總數(shù)的50.7%，專科學(xué)歷的32名，占教師總數(shù)的42.7%，學(xué)歷合格率達93.3%；具有高級職稱的4名，中級職稱的36名，初級及其以下職稱的36名,；全校共設(shè)20個教學(xué)班，在校學(xué)生1043名，其中女生532名，寄宿制學(xué)生643名；師生比1：13.9。

我校實行年級組和教研組并行的管理模式。現(xiàn)從校本教研的總體規(guī)劃、校本教研管理、具體做法、成果展示、困難和問題等五個方面向督導(dǎo)評估組做一簡要匯報：

一、校本教研的123456規(guī)劃：

我校本著教研必須為教學(xué)服務(wù)、教研必須和教學(xué)緊密結(jié)合的原則，建立以教導(dǎo)處為龍頭、以教研組為基礎(chǔ)、以教師為著眼點，實行“以校為本”教研的教研體系。教導(dǎo)處制定整體規(guī)劃、學(xué)校教研課題，全面負責校本教研工作；教研組開展具體活動，以聽評課活動,備課、作業(yè)檢查登記,教師專業(yè)學(xué)習(xí)，教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文等工作為重點；教師以教學(xué)、教研、培訓(xùn)提高為三大任務(wù)。其總體規(guī)劃可概括為123456工程：

1、一個目的：建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。

2、兩種渠道：校本培訓(xùn)；校本教研。

3、三個重點：建立和完善校本教研的管理機制；提高教師的教學(xué)教研能力；提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、四個內(nèi)容：德育工作；教法研究；學(xué)法探討；教材評析。

5、五項措施：制度齊全；管理順暢；分工協(xié)作；責任明確；獎罰分明。

6、六種方式：自我反思；專業(yè)引領(lǐng)；同伴互助；合作交流；課題研究；評比競賽。

二、具體做法：

1、課程建設(shè)：

我校嚴格按國家規(guī)定課程計劃設(shè)置課程，安排課時。無任何隨意增減的情況發(fā)生。按照國家教委頒發(fā)的課程方案開設(shè)了綜合實踐課，校本課，有專任教師、有專門教材，學(xué)生100％參加活動。

學(xué)校每學(xué)期有教學(xué)教研計劃，各教研組、課任教師都根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體計劃制定相應(yīng)的學(xué)期活動和教學(xué)教研工作計劃。且認真實施，活動有檢查、有記錄。檢查結(jié)果納入對教研組、課任教師的考核。

2、建立有效的校本教研管理機制。

我校建立了由校長統(tǒng)一規(guī)劃，教導(dǎo)處具體負責實施，教研組為核心載體，以校本培訓(xùn)為輔助，以教師課堂教學(xué)為主體，德育、教法、學(xué)法為研究內(nèi)容的校本教研機制。制定了《五峰中學(xué)校本教研五年規(guī)劃》，《五峰中學(xué)校本教研制度》和《五峰中學(xué)校本教研計劃》，出臺了《五峰中學(xué)教研組建設(shè)規(guī)范》，力爭做到統(tǒng)籌規(guī)劃，分工協(xié)作，明確職責，突出重點。提出了教研組以教學(xué)常規(guī)管理和教育教學(xué)研究工作為重點的方針，教研組對教師的“備、批、授、改、輔、考、培訓(xùn)、教研”等教學(xué)教研環(huán)節(jié)進行全面的規(guī)劃、實施、檢查和總結(jié)，對教師的備課和作業(yè)批改情況進行周簽字制，并認真做好情況記錄，及時督促教師做好補救工作，嚴防教學(xué)工作中不良問題的長期存在，以免影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，具體負責開展說課、聽課、評課、教學(xué) 創(chuàng)新等教研活動，年終對教師的備課、授課等情況做出全面的等級評價。信息技術(shù)組負責開展教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、評價、考核工作。教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促、檢查校本教研的實施情況。

3、大力開展校本培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)是校本教研的基礎(chǔ)。為此，依據(jù)我校實際，制定了《五峰中學(xué)教師校本培訓(xùn)工作方案》，《教師“一幫一”工作計劃》、《現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》、《教師崗位培訓(xùn)工作計劃》、《校本培訓(xùn)工作方案》、《“名師良師”工程方案》、《關(guān)于運用現(xiàn)代教育技術(shù)的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于加強教師課件制作能力培訓(xùn)的規(guī)定》、《網(wǎng)絡(luò)教室上課申請安排》等一系列計劃、制度，從校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、手段途徑、實施步驟、保障措施等方面做出了明確的規(guī)定，計劃用五年的時間，以培養(yǎng)一支專業(yè)型、創(chuàng)新型教師隊伍為目的，大膽探索，不斷創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素質(zhì)，力求建立一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿創(chuàng)新活力、能夠適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要的教師隊伍。

進行新課改教學(xué)實驗多年來，我校先后組織教師參加了縣教育局組織的通識培訓(xùn)；教委組織的通識培訓(xùn)；學(xué)校每學(xué)期都進行了一次集中校本培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，每周的教研組活動都安排新課改學(xué)習(xí)內(nèi)容和現(xiàn)代教育技術(shù)運用的學(xué)習(xí)，100%教師參加了不同形式、不同層次的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標、《走進新課程》、《新課程怎樣教》為重點、以教育理論、教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為主線。培訓(xùn)主要采取分散和集中相結(jié)合的方式：學(xué)校集中學(xué)習(xí)，教研組專題學(xué)習(xí)，教師業(yè)余學(xué)習(xí)；以觀看VCD、錄像片（課堂實錄、專家講座），開座談會、研討會、聽評課、參觀學(xué)習(xí)等形式為主。每位教師都有學(xué)習(xí)筆記、有心得、有 反思、有再認識。幾年來，我校先后組織教師到湟中羊圈中學(xué)、大通新城中學(xué)、平安沈家中學(xué)、互助一中、丹麻中學(xué)、雙樹中學(xué)、威遠鎮(zhèn)逸夫中學(xué)、民族中學(xué)、哈拉直溝中學(xué)、西寧青藏花園學(xué)校參觀學(xué)習(xí),并召開座談會，學(xué)習(xí)交流新課改經(jīng)驗。和哈拉直溝中學(xué)、雙樹中學(xué)、高寨中學(xué)開展了四校聯(lián)片教研專項活動。

為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這一資源優(yōu)勢，我們把網(wǎng)絡(luò)教室的資源運用和多媒體教學(xué)作為校本培訓(xùn)的重點，建立了一系列相關(guān)的規(guī)章制度和教師培訓(xùn)制度，出臺了《五峰中學(xué)信息技術(shù)遠程教育培訓(xùn)方案》，《五峰中學(xué)關(guān)于積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量的規(guī)定》，建立了《五峰中學(xué)教師微機培訓(xùn)日志》，對全體教師每周進行定期培訓(xùn)。并給多媒體教室排課，教師填寫《多媒體教室上課申報表》，并進行考核，盡快讓廣大教師掌握這一新的教學(xué)手段，目前大部分教師已掌握了相關(guān)技術(shù)，新的教學(xué)手段正逐步被運用到日常的教學(xué)工作中。對教師培訓(xùn)情況的考核，全面納入教師學(xué)期、考核之中，以查筆記、查學(xué)習(xí)記錄、寫心得、教學(xué)反思等方式進行。

三、校本教研的具體做法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)：為促進教師的專業(yè)成長，對教研組的工作實行行政領(lǐng)導(dǎo)包干負責制，包干領(lǐng)導(dǎo)在參加教研組各種會議與活動、指導(dǎo)工作、解決問題的基礎(chǔ)上，深入到本組教師的課堂聽課、評課和指導(dǎo)教師的工作。

2、參加、組織各種形式，不同層次的培訓(xùn)。

3、開展形式多樣的聽評課活動。主要形式有：新老師匯報課、教研課、對比課（同課異構(gòu)課）、公開課、示范課，嘗試課。

4、“一幫一”結(jié)對子活動。為促進青年教師的快速成長，開展了中、青年教師“一幫一”活動，對新教師進行對口幫扶活動，指定有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師，從備．批、授、輔等各個環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)．幫助，力爭在1－2年時間內(nèi)使青年教師成為我校的教學(xué)骨干力量。

5、課題研究

學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組、課題組，制定了一系列規(guī)章制度。同時，投入了大量資金，購置了必需的器材，做到了人員、場地、時間、內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃，安排到位，保證了實驗的順利進行。由教導(dǎo)處負責指導(dǎo)教研組制定教研課題，具體任務(wù)分解到個人。每個教研組都制定了相應(yīng)的研究課題，與此同時，我校加強了教研向課堂教學(xué)的擴展與延伸的力度，語文組專門開展了以《加強材料識記，提高作文水平》為課題的教學(xué)研究及實踐活動。

6開展豐富多彩的課外小組活動。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法、健體活動、生活常識等能力為重點，以課外興趣活動小組的方式發(fā)展學(xué)生專長，學(xué)校共成立了文學(xué)小組、數(shù)學(xué)小組、英語小組、物理小組和乒乓球、田徑隊、籃球隊、合唱隊、學(xué)生小樂隊、舞蹈隊、美術(shù)組、書法組共12個活動小組，各活動小組做到“四定”、“四有”:定計劃、定人員、定時間、定場地，有專任教師、有活動記錄、有活動器材、有活動總結(jié)。目前這項活動正在順利展開。

7、多種競賽（比賽、評比）活動。（1）開展創(chuàng)新課比賽活動，分年級組進行，每學(xué)期一次，并評選出5-6名最佳講課教師：每年推出4-5名學(xué)校骨干教師。

（2）開展“人人講好一堂課改課”活動，并組織教師觀摩、評點。講課形式以匯報課、對比課、創(chuàng)新課、嘗試課等為主，學(xué)校以教研組為單位，開展這項活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，且有詳細的聽課記錄，教研組有評課記錄，認真做好評課工作，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，取得新突破。講課教師從備課、說課、上課等各個方面精心準備，不斷探索素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的新途徑。

（3）學(xué)期評比：教案評比，板書設(shè)計評比、作業(yè)批改評比、教學(xué)反思評比、課件設(shè)計、優(yōu)秀論文等各項評比活動，評出其中的優(yōu)秀教師，并給予相應(yīng)的表彰獎勵。

8、走出去、請進來。

幾年來，我校先后組織教師到湟中羊圈中學(xué)、大通新城中學(xué)、平安沈家中學(xué)、互助一中、丹麻中學(xué)、雙樹中學(xué)、威遠鎮(zhèn)逸夫中學(xué)、民族中學(xué)、哈拉直溝中學(xué)、西寧青藏花園學(xué)校參觀學(xué)習(xí),并召開座談會，學(xué)習(xí)交流新課改經(jīng)驗。和哈拉直溝中學(xué)、雙樹中學(xué)、高寨中學(xué)開展了四校聯(lián)片教研專項活動。

邀請青藏花園學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進行了專題報告；邀請了我縣哈拉直溝、雙樹、高寨等學(xué)校優(yōu)秀教師到我校進行了示范交流教學(xué)。

四、校本教研的成果展示。

1、學(xué)校主辦《教研園地》設(shè)有多個欄目，旨在展示我校教研教改的新成果，推出各地教研教改的新經(jīng)驗，介紹各地教研教改中的不同觀點及爭鳴,并向教委《五峰教苑》及教育局教研室推薦上報優(yōu)秀論文。

3、開展各種評選活動，如優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課比賽、板書設(shè)計比賽等評優(yōu)、并且競賽活動。

4、每學(xué)年開展一次“校園文化藝術(shù)周”活動，集中展示學(xué)生、教師的文化藝術(shù)活動的成果。目前已成功舉辦了4次。

5、教風學(xué)風的變化：在新課程改革的教學(xué)實踐中，大多數(shù)教師能想辦法營造．輕松、愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生“學(xué)”的熱情。一種師生互動、生生互動、教學(xué)相長的生機勃勃的課堂教學(xué)氛圍正在逐步形成。如上課時教師的笑容多了、情感豐富了、鼓勵的話語多了、讓學(xué)生活動的場面多了、緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活的現(xiàn)象多了，愛提出問題的學(xué)生多了、創(chuàng)造教學(xué)情境的做法多了，組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)的氣氛濃了新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，舊的教學(xué)觀正在逐步淡出，新的教學(xué)觀正在逐步形成。

3、取得的成績 2003、2004年兩年被縣教育局評為“職業(yè)教育先進集體”，2005年被縣委、縣政府授予“文明單位”稱號；2006 2007 2008近三年來，我校有14名教師獲縣級以上先進教育工作者、最佳講課教師等榮譽稱號，我校青年教師米世平在全省“珠穆朗瑪杯”課件制作比賽中榮獲三等獎;張萬蓮在全縣數(shù)學(xué)說課比賽中榮獲一等獎和全省初中數(shù)學(xué)課說課大賽三等獎。學(xué)生參加縣級以上各類學(xué)科競賽，獲獎學(xué)生達38人次，在青海省首屆“特長杯”繪畫、攝影、藝術(shù)作品比賽中，6名學(xué)生的6件作品獲優(yōu)勝獎, 有4名學(xué)生被評為地區(qū)級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。3名同學(xué)被縣教育局授予“首屆百名道德小標兵”榮譽稱號。近三年體育達標率平均為98.1%,適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率為100%，在校學(xué)生鞏固率平均為99.7%.三、困難和問題:

教師認識上：對傳統(tǒng)教育帶給教師和學(xué)生的沉重壓力、負擔，有著切膚之痛;教育改革是大勢所趨，非改不可；但認為制約新課程改革的不是教師不愿意，而是社會因素，家庭（特別是家長）因素。社會、家庭對學(xué)校、教師的考核、評價標準以及社會上奉行的人才標準、高考制度、用人制度等不發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，單靠教育部門和教師的努力，難以取得實質(zhì)性的突破。

教學(xué)現(xiàn)狀方面：教師在教學(xué)觀念、教學(xué)方式等方面轉(zhuǎn)變都很大，也普遍感覺到學(xué)生比以前活了，課堂氣氛好了，師生關(guān)系融洽了。但課堂教學(xué)中還不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能全面整合三維目標，課堂的組織調(diào)控能力不夠，自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式還停留在浮淺的層面上。同時，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，不能適應(yīng)新課程教學(xué)的要求，趕不上教學(xué)進度，完不成教學(xué)任務(wù);新課程教學(xué)中有時感到力不從心，由于缺少專家組的指導(dǎo)，出現(xiàn)的問題得不到及時、有效的解決，甚至于感到束手無策，影響了課改的積極性。教師培訓(xùn)有待于深化，校本教材的開發(fā)仍處于探索和嘗試階段。

教學(xué)條件方面：雖然建立了實驗室、教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書等教學(xué)資源；但數(shù)量少，場地小，供水、供電條件差，沒有學(xué)生閱覽室，學(xué)生信息來源渠道狹窄，知識面不廣；許多問題只有好想法，但沒有條件實行。

教材方面：部分教材難度大，如英語，和本地學(xué)生實際不相符，學(xué)生完全掌握有困難;部分教材內(nèi)容專業(yè)性強，不符合中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)特點，如歷史、地理、生物、音樂等，學(xué)生興趣不大，學(xué)習(xí)積極性不高;缺乏符合本地區(qū)實際的綜合實踐課本，理論聯(lián)系不上實 踐。

中小學(xué)教育銜接方面：部分課程銜接不上，如英語、計算機課。由于小學(xué)沒有專業(yè)教師，這些課程基本上開不了，因為實行九年一貫制教材，到中學(xué)后，學(xué)生沒小學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)生根本不懂。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上的情況匯報，都是我們在課改中實實在在的總結(jié)，對成績我們決不夸張，對困難和問題也決不回避，歡迎各們領(lǐng)導(dǎo)和專家進行檢查、批評指正；以促進我校校本教研工作的順利推進和健康發(fā)展。

五峰中學(xué)

校本教研評估匯報概要

2009年4月

第五篇：年終評估匯報材料

狠抓常規(guī)

強化管理 夯實安全 穩(wěn)步發(fā)展

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

——年終評估匯報材料

2013年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，有成績也有不足。本，我們?nèi)w教師工作認真，愛崗敬業(yè)，積極探索教學(xué)發(fā)展新途徑，全面推進素質(zhì)教育；進一步強化新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理，促進新課程有效實施，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。促進我校教學(xué)工作又好又快發(fā)展。在學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全穩(wěn)定等方面取得了較為滿意的成績。具體工作匯報如下：

一、主要工作回顧:

（一）、保質(zhì)保量地完成了雙高雙普工作。

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我積極投入到雙高雙普的創(chuàng)建工作之中。經(jīng)過全校教師齊心協(xié)力、艱苦努力，保質(zhì)保量地完成了雙高雙普各項工作。

1.加大硬件資金的投入。

近幾年來，我校在校園建設(shè)上投資力度大，求大發(fā)展。全校校舍建筑面積共計1940平方米，生均 9.24平方米，徹底消除土木結(jié)構(gòu)校舍，無D級危房；新教學(xué)樓已投入使用。我校于2009年5月粉刷了8個教室； 2009年11月對綜合樓進行了修補和防水處理。2010年3月對辦公樓進行了修補和防水處理；2010年11月對學(xué)校水管進行改制，消除了安全隱患；同年4月，投資3.5萬元建立多功能教室；2010年10月，建立電子備課室；2010年12月，投資8.8萬元建立微機室、并給7個教室安裝了14臺空調(diào)；2011年2月，投資394萬元修建教學(xué)樓、39萬元修建師生餐廳，2011年2月增加圖書550冊，合計3500元。2012年又新增圖書8100冊圖書，新增書柜12個，使圖書室條件有了翻天覆地的變化。同年給儀器室投入10萬元購買教學(xué)儀器，完全滿足師生教學(xué)使用。學(xué)校路面的硬化工作已結(jié)束，操場塑膠工程正在籌備之中。今年投資40余萬元重建師生廁所，目前正在重建當中；設(shè)計的三層的新教職工宿辦樓已經(jīng)全面開工?? 2.加強各部室的管理與使用。

遠程教育室、儀器室、實驗室、圖書室都有兼職人員管理。我校非常重視各室的管理和使用，教師會充分運用網(wǎng)上資源及遠程教育資源在教學(xué)中，提高了教師使用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。圖書室做到全面向師生開放，并每個班都開設(shè)了圖書角。在科學(xué)、自然課中，除理論知識的傳授外，還加強了學(xué)生動手操作實踐能力的訓(xùn)練，分組實驗開設(shè)率達100%以上，教師的各種演示實驗到位。學(xué)校加強了這幾室的管理，努力提高了使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（二）、堅持“三名”引領(lǐng)，不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：積極組織參加各級各類相關(guān)培訓(xùn), 不斷提高業(yè)務(wù)水平,結(jié)合上級各類考核搞好內(nèi)部考核,明確班子成員各自職責,充分調(diào)動其工作積極性,不斷提高我校教育教學(xué)能力.2、努力提高教師隊伍素質(zhì)。

(1)繼續(xù)加強師德建設(shè),在全體教師中貫徹無私奉獻,為人師表,敬業(yè)愛生,嚴謹治學(xué),開拓創(chuàng)新精神.(2)建立健全教師評議制度,繼續(xù)實行校長評,學(xué)生評,家長評,教師互評等師德師風“四評”工作,完善評價檔案,對每一位教師進行多方面的綜合評價.(3)加大教師培訓(xùn)力度,在積極組織教師參加上級培訓(xùn)的同時,搞好本校培訓(xùn),將多層次,多側(cè)面,多形式的培訓(xùn)活動貫徹始終,切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念,構(gòu)建新的教學(xué)理念,使廣大教師的綜合素質(zhì)能夠熟練駕馭正在不斷變化中的教育教學(xué)模式.在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強案例分析，參與教學(xué)過程診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

（三）、校園文化，彰顯特色。

1、物質(zhì)文化是載體。

我們在校園凈化上做到“五無”，即地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學(xué)生愛護校園草木的主人翁精神。我校充分利用宣傳板、閱報欄、黑板報、廣播等陣地，對學(xué)生進行教育熏陶。一樓的文化長廊是“國學(xué)精粹”，學(xué)生無形中品味到了古文化的厚度，享受到了一頓豐盛的文化大餐。“學(xué)名言，承國學(xué)，立美德”的國學(xué)墻不但美化了校園，弘揚了民族傳統(tǒng)文化，還營造了濃厚的育人氛圍。充分利用現(xiàn)有圖書室，閱覽室等文化設(shè)施，努力加強設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要，服務(wù)于全體師生。我校硬化了路面，塑膠運動場正在籌措中，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)等。不久的將來校園將環(huán)境幽雅，四季撲鼻花香，綠樹婆娑，字畫入眼。

2、活動文化是生命

（1）開展好校園系列文化活動。

突出抓好以素質(zhì)教育為核心的教育質(zhì)量，著力構(gòu)建校園文化建設(shè)六大體系，進一步提升教育內(nèi)涵發(fā)展水平。每周一的升旗儀式、國旗下講話，開學(xué)

典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性；扎實開展了陽光體育運動，大課間活動，舉行了“三跳”比賽及學(xué)生體質(zhì)健康測試，堅持一天一小時，每天保證學(xué)生有充足的鍛煉時間，強健學(xué)生的體魄；保證了兩操（早操、眼保健操）的正常進行，保證了體育課的開課率，老師上課到位，確保學(xué)生每天體育活動時間；加強了學(xué)校藝術(shù)教育，積極開展多種形式的課外藝術(shù)活動：九月份拔河比賽；十月份達標運動會；十一月份經(jīng)典誦讀活動；十二月份元旦書畫展覽??（2）、開展“經(jīng)典誦讀”活動，彰顯學(xué)校特色。

我校一直堅持“古詩文”背誦活動，每周在升旗之后，由高年級語文老師向?qū)W生講一首古詩詞，再由班主任老師督促摘抄、背誦，達到積累的目的。在學(xué)期中間，我們學(xué)校還將開展“古詩文”背誦比賽、“古詩文”書寫比賽等活動。通過此項活動，使學(xué)生了解中國古代文化的深切內(nèi)涵，品味古詩文的韻律，從而產(chǎn)生熱愛祖國的感情。

今年11月26日，我校賈敏、白雪梅、周迎鵲、王江婷四位女老師參加了戶縣牛東大學(xué)區(qū)中華經(jīng)典誦讀大賽，取得了一等獎的好成績，學(xué)生也獲得了一等獎的好成績，彰顯了我校的特色。

（四）、扎實做好“高效課堂”工作:

我校以“優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)建高效課堂”為主題，加強領(lǐng)導(dǎo)，保證活動有序開展并取得一定成效，通過各種形式進行廣泛宣傳和發(fā)動，為高效課堂開展做好充分的思想準備。其次聚焦課堂，突出重點。做到四個優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)策略、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)評價。要求40歲以下的老師，每個人都要進行一次大聽課活動。從上課說課到評課，對每個老師來說，是一次真正的大練兵活動，從不同程度上提高了課堂效益。我們通過同伴互助，促進教師教學(xué)設(shè)計與實施能力的提高。通過以上系列活動，使課堂

教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（五）、扎實有效的開展“千人百班活動”。

今年，教育局組織了“千人百班”活動，我校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊心協(xié)力，有計劃、有組織、有口號、有活動，所有老師都能做到認真鉆研教材，積極撰寫導(dǎo)學(xué)案，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，揚長避短，并堅持每天一學(xué)習(xí)，記錄詳細，課堂活動豐富多彩、扎實有效，這一活動的開展，真正促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

（六）課題研究效果顯著。

以小課題為載體，提升教師的教研能力。教師結(jié)合課程改革的目標和教學(xué)實際選擇合適的課題進行研究，在學(xué)習(xí)、研討中獲得提高，轉(zhuǎn)變觀念，更好地用開放的思想指導(dǎo)教學(xué)。2011年我校課題《作業(yè)有效性研究》獲得縣級優(yōu)秀獎。2012年兩項縣級課題已經(jīng)成功結(jié)題。我學(xué)區(qū)本學(xué)期申報縣市小課題3項，縣級課題5項，現(xiàn)正在研究當中。我們力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動的實效性

（七）、開展“新課堂展評課”活動，促進教師全面發(fā)展。

我校“新課堂展評課”活動開展扎實有效。所有教師都能做到認真?zhèn)湔n，扎實撰寫導(dǎo)學(xué)案。能使用多媒體進行教學(xué)，教學(xué)理念新穎，教學(xué)設(shè)計操作性強，教學(xué)方法新穎，教學(xué)效果顯著。說課稿、教學(xué)反思深刻具體。參加評課的老師能認真、深刻的評課，促進教師全面發(fā)展。

（八）、積極開展“學(xué)生陽光體育運動”。

嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間;進一步完善中小學(xué)的心理教育機制，開展全方位、多層次、多角度的藝體活動，切實加強體、音、美課堂教學(xué)管理，成立了體、音、美活動小組，豐富第二課堂活動內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生個性特長的發(fā)展。廣泛深入開展“學(xué)生陽光體育活動”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，切實增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。按《體育達標課》的要求，進行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作，合格率達到國家標準。并按時上報《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)。

（九）、質(zhì)量管理有提升

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評定是了解教與學(xué)，推動教與學(xué)的重要手段，每學(xué)期，教師對學(xué)生自測3—5次，期末學(xué)校統(tǒng)一檢測一次，并按優(yōu)、良、中、差進行等級評定。每次檢測，考前要讓學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認真組考、閱卷，閱卷后作好成績統(tǒng)計，試卷分析與講解。不對學(xué)生進行排隊，對學(xué)生的評定以學(xué)生的平時表現(xiàn)和成績測試進行綜合評定，教育出德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人。

開展全方位、多層次、多角度的藝體活動，切實加強體、音、美課堒教學(xué)箥理，成立了體、音、美活動小組，豐富第二課堂洿動內(nèi)宻，關(guān)注學(xué)生個愧牸長的發(fā)展。廣泛深入開展“學(xué)生陽光體育活動?，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，切實增強學(xué)甿體鴨，促進孢甿健康成長。按《體育達標設(shè)》的要求，進行《國家學(xué)生體貪健康標準》測鯕工作，合格率達到勽家標準。并按時上報《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)。

（十）、狠抓減負工作的落實。

改革課堂教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，把“減負”與課改結(jié)合起來，與推進素質(zhì)教育結(jié)合起來。積極教研組建設(shè)，加快構(gòu)建合作學(xué)習(xí)型教師團隊，積極地、科學(xué)地改進教和學(xué)的方法，優(yōu)化教和學(xué)的過程，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，增強教師“減負增效”的能力和水平。

（十一）、德育工作常抓不懈：

1.根據(jù)縣局每月一主題的活動安排，堅持開展一月一主題活動。加強學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人模式，讓學(xué)生隨時、隨地都能受到教育，變學(xué)校單一教育為全方位的教育。學(xué)校還將開展每月一主題的德育（三月份為“文明禮儀教育月”、四月份為“書信活動月”、五月份為“文化藝術(shù)月”、六月份為“安全教育月”、七月八月為“暑期學(xué)生社會實踐活動月”九月為“革命傳統(tǒng)教育月”、十月為“愛國主義教育月”十一月為“環(huán)保教育月”、十二月為“安全教育月”元月為“假期學(xué)生社會實踐活動月”）教育活動。九月，我校全體學(xué)生進行了革命傳統(tǒng)教育。十月，給學(xué)生放映了愛國主義影片。既陶冶了學(xué)生的情操，也使學(xué)生真正受到教育。2.做好學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)活動。

班級教育活動是學(xué)校德育工作的中心，家庭教育是溝通學(xué)校教育和社會教育的橋梁，班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展了系列教育活動，有針對性地解決了在學(xué)生中存在的各種問題，班級常規(guī)管理以落實學(xué)校各項管理制度為主要內(nèi)容，有力地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（十二）、大學(xué)區(qū)工作井然有序

本學(xué)期我們努力創(chuàng)新、探索“大學(xué)區(qū)”發(fā)展之路，實現(xiàn)大學(xué)區(qū)意義下的教育質(zhì)量新突破，每月召開一次大學(xué)區(qū)校長會，由八個學(xué)校輪流承擔，確定議題，做到有組織、有紀律、真正促進大學(xué)區(qū)各項工作的順利開展。今年9月份，組織了“大學(xué)區(qū)賽教課”活動，10月份，組織了“大學(xué)區(qū)示范課活動”,11份，組織了“大學(xué)區(qū)經(jīng)典誦讀”活動，12月份，組織了大學(xué)區(qū)元旦書畫展.通過各項活動的開展，使學(xué)區(qū)內(nèi)的八所學(xué)校在均衡教育理念的引導(dǎo)下，實現(xiàn)

共享、同榮、齊發(fā)展。

（十三）加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。

本學(xué)期，我校狠抓校園安全，制訂了切實可行的計劃、實施方案及各類安全制度，貫徹落實有關(guān)部門的規(guī)定和要求，建立了嚴格的事故申報等制度，并落實責任。和每位教師簽訂了安全目標責任書。加強了對師生的安全教育，提高教師和學(xué)生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學(xué)生的教育和管理，制定了各類預(yù)案，并進行兩周一次的安全課講授，給全體學(xué)生講授安全系列知識。創(chuàng)建了一個平安和諧的校園氛圍。

二、亮點工作：社團活動凸顯特色。

我校社團活動豐富多彩，堅持人人參與的原則。周二、五下午為我校的社團活動時間，由專人組織的體操組、合唱組、繪畫組活動已扎實進行，并初見成效。要求“老師齊動員，學(xué)生全參與”，充分利用現(xiàn)有圖書室，閱覽室、音樂室、科技室、美術(shù)室等文化設(shè)施，積極開展第二課堂活動，手工制作組、舞蹈組、繪畫組、合唱組等滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動的需要，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。每年進行“六一藝術(shù)節(jié)”大型文藝匯演，得到社會好評。活動文化是校園文化建設(shè)的生命所在，讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、成長！

三、獲得成績：

近年來，我校全體教師干勁十足，精神面貌佳。學(xué)校教育教學(xué)工作獲得了豐碩成果，形成了有自身特色的教育教學(xué)管理體系，教育教學(xué)活動豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)校也獲得了許多榮譽。

2013年2月，獲得中小學(xué)養(yǎng)成教育工作先進集體；2013年3月，在第五屆中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀組織單位；2013年4月，獲得2012優(yōu)秀工會組織;2013年6月,獲得戶縣第十屆青少年文化創(chuàng)作大賽先進組織；2013年8月，我校獲得縣教育局頒發(fā)的綜合素質(zhì)測評先進學(xué)校和質(zhì)量檢

測先進學(xué)校；2013年11 月，獲得依法治校先進學(xué)校；2013年12 月在大學(xué)區(qū)師生經(jīng)典誦讀活動中，我校師生節(jié)目均獲得第一名的好成績，并為其他學(xué)區(qū)成員學(xué)校做好表率，大學(xué)區(qū)的各項工作扎實開展；2013年12月在雙高雙普的最后迎檢工作中，我校全體教師上下團結(jié)一心、積極準備，為我縣的迎檢工作貢獻了自己的力量??

四、存在的問題

我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和各界大力支持下，各項工作取得了一定的成績，但是離當前教育發(fā)展的要求和上級領(lǐng)導(dǎo)的期望還存在差距，表現(xiàn)在：

一是全面貫徹黨的教育方針，積極推行新課程改革的力度還不夠，應(yīng)試教育的觀念尚未徹底改變，創(chuàng)新意識還有待于進一步提高；

二是目前小學(xué)點多面廣，生源過少，經(jīng)費短缺，許多教育教學(xué)活動難以開展。

五、今后努力的方向：

面對以上存在的問題，我們確定了今后努力的方向：一是積極推行新課程改革，讓應(yīng)試教育的觀念有所改變，創(chuàng)新意識有一定提高。二是積極配合上級相關(guān)部門完成秦渡鎮(zhèn)的合校并點工作。

一年來，我校教育教學(xué)工作，取得了一定的成績，但也存在困難和不足，我們一定戒驕戒躁，開拓進取，把困難當作發(fā)展的動力，要以人為本，要認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重視教研教改，狠抓質(zhì)量形成過程，創(chuàng)建學(xué)校特色，為使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階而不懈努力。