第一篇：班組建設(shè)“六有”落地法(轉(zhuǎn)載)

班組建設(shè)“六有”落地法(轉(zhuǎn)載)

基層班組建設(shè)是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)最基本的組織形式,是企業(yè)實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度、加快生產(chǎn)進(jìn)度、確保產(chǎn)品質(zhì)量、職工安全、企業(yè)和諧等工作的落腳點(diǎn)。基層班組建設(shè)工作的管理如何,決定著企業(yè)完成任務(wù)的好壞,將直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)在社會(huì)的形象,甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和企業(yè)今后的生存發(fā)展。

俗話說：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。近年來，中央企業(yè)高度重視班組建設(shè)工作，取得了良好成效，但仍然存在一些阻力和問題，比如：部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視、工作機(jī)制有待健全、方法載體缺乏創(chuàng)新、員工參與度需要提高等。北京明日倍增管理顧問有限公司在多年班組建設(shè)咨詢實(shí)際中提煉出班組建設(shè)“六有”落地法，是對班組建設(shè)落地的一次探索嘗試。

一、有組織

首先，要建立以企業(yè)一把手為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)工作的責(zé)任人；其次，要班組內(nèi)部通過建立班委制、五大員等制度，發(fā)動(dòng)全員參與，充分發(fā)揮每位員工的特長和才華，共同創(chuàng)建卓越班組；最后，根據(jù)實(shí)際情況，建立健全長效工作機(jī)制，形成制度保障，確保班組建設(shè)活動(dòng)持久、深入地開展下去。比如：北京明日倍增管理顧問有限公司輔導(dǎo)某移動(dòng)公司通過重新梳理班組組織和職責(zé)，建立班組“五大員”制度，包括綜合員、安全員、固資管理員、宣傳員、文體員等，明確職責(zé)，各司其職、各展所長，發(fā)揮員工班組建設(shè)的積極性。同時(shí)，搭建企業(yè)協(xié)同辦公平臺(tái)，各班組通過公司內(nèi)網(wǎng)搭建協(xié)同辦公平臺(tái)，通過流程化、電子化手段實(shí)現(xiàn)組員會(huì)議通知、計(jì)劃安排、值班排表等工作的協(xié)同共享，有效提升班組工作效率和協(xié)同作戰(zhàn)能力。

二、有思路

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。系統(tǒng)思考能促進(jìn)班組建設(shè)工作有計(jì)劃有重點(diǎn)地推進(jìn)實(shí)施。一是要廣泛調(diào)研，征集員工意見和建議，并對現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析；二是要針對現(xiàn)狀提出清晰的班組建設(shè)長、短期目標(biāo)；三是著眼于解決實(shí)際問題，形成切實(shí)、針對性強(qiáng)的建設(shè)思路和模式，制定年度和階段性工作計(jì)劃。

比如：某企業(yè)在充分調(diào)研員工需求的基礎(chǔ)上，借鑒馬斯洛需求理論，制定班組建設(shè)工作計(jì)劃。計(jì)劃共分四個(gè)階段：第一階段，滿足員工安全的需要，實(shí)施健康管理工程，重點(diǎn)工作是開展各類有益身心健康的活動(dòng)，同時(shí)夯實(shí)工作安全保障；第二階段：滿足社交的需要，實(shí)施班組文化工程，開展關(guān)鍵問題頭腦風(fēng)暴、崗位體驗(yàn)、班組文化經(jīng)驗(yàn)交流等；第三階段：滿足尊重的需要，實(shí)施員工關(guān)愛工程，重點(diǎn)是制定員工溝通機(jī)制，加強(qiáng)困難員工關(guān)愛；第四階段：滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要—?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)工程，重點(diǎn)是搭建知識平臺(tái)、開展金點(diǎn)子評選、開展業(yè)務(wù)知識大比拼，建立班組員工及班組長晉升機(jī)制。

三、有傳播

整合和創(chuàng)新傳播載體，是提高員工認(rèn)識，擴(kuò)大工作影響的有效方式。一是要梳理整合可利用的傳播資源和載體，分維度建立傳播體系，如內(nèi)外部、長短期等；二是要結(jié)合行動(dòng)計(jì)劃，明確各階段所需的傳播形式，確定傳播載體；三是有效開展員工喜聞樂見的傳播活動(dòng)；四是積極發(fā)掘新載體和新形式，豐富傳播體系并加強(qiáng)應(yīng)用，增強(qiáng)傳播的效果。

比如：北京明日倍增管理顧問有限公司輔導(dǎo)某市級移動(dòng)公司充分整合原有傳播途徑和載體，召集相關(guān)人員仔細(xì)研究討論，建立了“可視、可聽、可感”的班組傳播體系。“可視”包括《班組建設(shè)手冊》、班組建設(shè)簡報(bào)、班組文化墻、班組LOGO和口號、班組建設(shè)季刊、電腦屏保、微博、QQ/飛信群等?！翱陕牎卑ò嘟M論壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、討論交流等?！翱筛小卑ò嗲鞍嗪髸?huì)、班組頒獎(jiǎng)儀式、班組活動(dòng)、員工生日會(huì)、博文征集、勞動(dòng)競賽等。

四、有關(guān)愛

關(guān)注基層員工訴求，解決員工最急、最憂、最盼的問題，是提升企業(yè)凝聚力、執(zhí)行力和競爭力的重要途徑。一是要系統(tǒng)調(diào)研，征集員工意見和建議，準(zhǔn)確把握員工對關(guān)愛的訴求；二是建立涵蓋關(guān)愛員工身體健康、心理健康、生活困難、工作壓力等全方位的員工關(guān)愛體系；三是結(jié)合上級公司關(guān)愛要求，和EAP、PCA等項(xiàng)目計(jì)劃，制定能貼近員工迫切需求的關(guān)愛計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施；四是班組長要關(guān)注班組成員狀態(tài)，并給予幫助，無法解決的問題要及時(shí)上報(bào)公司；五是開展關(guān)愛感知調(diào)查，評估關(guān)愛實(shí)施效果，并制定出有針對性的改善方案。

比如：北京明日倍增管理顧問有限公司輔導(dǎo)某企業(yè)班組建設(shè)以“聚心工程”為主題，建立了360度關(guān)愛體系，包括五方面：一是管理聚焦，廣泛聽取員工意見；完善計(jì)劃、實(shí)施、考核、評估、完善等措施，形成閉環(huán)管理機(jī)制。二是激勵(lì)帶動(dòng)，建立客戶經(jīng)理、營業(yè)員、營銷經(jīng)理三支隊(duì)伍的彈性薪酬激勵(lì)方案。三是快樂呈現(xiàn)，開展生日party會(huì)、攝影俱樂部、讀書會(huì)、親子教育等活動(dòng)。四是關(guān)愛落地：提升員工幸福感知、送上貼心節(jié)日祝福、關(guān)心員工身體健康。五是EAP完善，建立EAP服務(wù)平臺(tái)、設(shè)立心理專員，并完善EAP知識庫，開展心理關(guān)懷系列活動(dòng)。

五、有激勵(lì)

只有激發(fā)員工參與和建設(shè)熱情，匯聚集體智慧，不斷提升班組建設(shè)工作水平。

如何加強(qiáng)班組激勵(lì)？一是制定物質(zhì)、精神激勵(lì)機(jī)制，如獎(jiǎng)金、榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?、證書、績效加分等；二是實(shí)施月度/季度檢查和年度考核評估相結(jié)合，及時(shí)把握工作開展情況，并對優(yōu)秀單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，督促落后單位改善提升；三是每月至少1次內(nèi)部溝通，同時(shí)積極與其他建設(shè)單位開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

比如：北京明日倍增管理顧問有限公司為某企業(yè)策劃并組織實(shí)施的《彩虹金幣管理系統(tǒng)》，為每名員工核配團(tuán)隊(duì)金幣，完善員工價(jià)值全面評價(jià)體系，正面強(qiáng)化和激勵(lì)員工參與班組建設(shè)行動(dòng)。同時(shí)，通過“彩虹班組”評選表彰、班組建設(shè)主題沙龍、風(fēng)采人物巡講等方式，傳播基層優(yōu)秀班組先進(jìn)典型事跡和先進(jìn)人物，激發(fā)班組長和員工的積極性和創(chuàng)造性。

六、有特色

班組建設(shè)鼓勵(lì)“百花齊放、百家爭鳴”，從主題、內(nèi)容、形式、結(jié)果呈現(xiàn)等方面突出特色和亮點(diǎn)，增強(qiáng)班組建設(shè)的吸引力，營造全員參與氛圍。首先，要從地域、民俗、工作特點(diǎn)、員工特點(diǎn)、特有文化主張等各方面提煉出獨(dú)具一格的元素；第二，圍繞特色元素開展班組建設(shè)工作，形成自身特點(diǎn)，如特色主題名稱、內(nèi)容、形式等；第三，及時(shí)做好活動(dòng)記錄，并注重結(jié)果呈現(xiàn)方式，以圖文并茂的方式彰顯活動(dòng)特色。

比如：某班組后院有一塊3分大小的空地，員工齊心協(xié)力將這塊地開墾出來，根據(jù)季節(jié)和時(shí)間的不同，種植蘿卜、辣椒、西紅柿、大白菜等蔬菜，業(yè)績較好和受到獎(jiǎng)勵(lì)的員工將會(huì)得到一定面積的菜園子，業(yè)績較差的員工負(fù)責(zé)除草、施肥、澆水、殺蟲等任務(wù)，在種植過程中相互協(xié)作，在收獲時(shí)共享快樂。正是“一塊小菜地”為載體的班組建設(shè)，既增強(qiáng)了班組凝聚力、協(xié)作力和戰(zhàn)斗力，又彰顯了班組的個(gè)性和特色。

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第二篇：班組建設(shè)“六有”落地法

班組建設(shè)“六有”落地法

深圳市海博智業(yè)管理咨詢有限公司

班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)或管理工作最基層的組織單元，是激發(fā)員工活力的細(xì)胞，是提升企業(yè)管理、維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定、促進(jìn)企業(yè)和諧的落腳點(diǎn)。

俗話說：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。近年來，中央企業(yè)高度重視班組建設(shè)工作，取得了良好成效，但仍然存在一些阻力和問題，比如：部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視、工作機(jī)制有待健全、方法載體缺乏創(chuàng)新、員工參與度需要提高等。深圳海博智業(yè)管理咨詢公司在多年班組建設(shè)咨詢實(shí)際中提煉出班組建設(shè)“六有”落地法，是對班組建設(shè)落地的一次探索嘗試。

一、有組織

班組建設(shè)不是某一個(gè)單位或一個(gè)人的事情，必須明確職責(zé)，建立長效機(jī)制。首先，要建立以企業(yè)一把手為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)工作的責(zé)任人；其次，要班組內(nèi)部通過建立班委制、五大員等制度，發(fā)動(dòng)全員參與，充分發(fā)揮每位員工的特長和才華，共同創(chuàng)建卓越班組；第三，根據(jù)實(shí)際情況，建立健全長效工作機(jī)制，形成制度保障，確保班組建設(shè)活動(dòng)持久、深入地開展下去。

比如：深圳海博智業(yè)輔導(dǎo)某移動(dòng)公司通過重新梳理班組組織和職責(zé)，建立班組“五大員”制度，包括綜合員、安全員、固資管理員、宣傳員、文體員等，明確職責(zé)，各司其職、各展所長，發(fā)揮員工班組建設(shè)的積極性。同時(shí)，搭建企業(yè)協(xié)同辦公平臺(tái)，各班組通過公司內(nèi)網(wǎng)搭建協(xié)同辦公平臺(tái)，通過流程化、電子化手段實(shí)現(xiàn)組員會(huì)議通知、計(jì)劃安排、值班排表等工作的協(xié)同共享，有效提升班組工作效率和協(xié)同作戰(zhàn)能力。

二、有思路

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。系統(tǒng)思考能促進(jìn)班組建設(shè)工作有計(jì)劃有重點(diǎn)地推進(jìn)實(shí)施。一是要廣泛調(diào)研，征集員工意見和建議，并對現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析；二是要針對現(xiàn)狀提出清晰的班組建設(shè)長、短期目標(biāo)；三是著眼于解決實(shí)際問題，形成切實(shí)、針對性強(qiáng)的建設(shè)思路和模式，制定和階段性工作計(jì)劃。

比如：某企業(yè)在充分調(diào)研員工需求的基礎(chǔ)上，借鑒馬斯洛需求理論，制定班組建設(shè)工作計(jì)劃。計(jì)劃共分四個(gè)階段：第一階段，滿足員工安全的需要，實(shí)施健康管理工程，重點(diǎn)工作是開展各類有益身心健康的活動(dòng)，同時(shí)夯實(shí)工作安全保障；

第二階段：滿足社交的需要，實(shí)施班組文化工程，開展關(guān)鍵問題頭腦風(fēng)暴、崗位體驗(yàn)、班組文化經(jīng)驗(yàn)交流等；第三階段：滿足尊重的需要，實(shí)施員工關(guān)愛工程，重點(diǎn)是制定員工溝通機(jī)制，加強(qiáng)困難員工關(guān)愛；第四階段：滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要—?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)工程，重點(diǎn)是搭建知識平臺(tái)、開展金點(diǎn)子評選、開展業(yè)務(wù)知識大比拼，建立班組員工及班組長晉升機(jī)制。

三、有傳播

整合和創(chuàng)新傳播載體，是提高員工認(rèn)識，擴(kuò)大工作影響的有效方式。一是要梳理整合可利用的傳播資源和載體，分維度建立傳播體系，如內(nèi)外部、長短期等；二是要結(jié)合行動(dòng)計(jì)劃，明確各階段所需的傳播形式，確定傳播載體；三是有效開展員工喜聞樂見的傳播活動(dòng)；四是積極發(fā)掘新載體和新形式，豐富傳播體系并加強(qiáng)應(yīng)用，增強(qiáng)傳播的效果。

比如：深圳海博智業(yè)輔導(dǎo)某市級移動(dòng)公司充分整合原有傳播途徑和載體，召集相關(guān)人員仔細(xì)研究討論，建立了“可視、可聽、可感”的班組傳播體系。“可視”包括《班組建設(shè)手冊》、班組建設(shè)簡報(bào)、班組文化墻、班組LOGO和口號、班組建設(shè)季刊、電腦屏保、微博、QQ/飛信群等。“可聽”包括班組論壇、培訓(xùn)

學(xué)習(xí)、討論交流等?！翱筛小卑ò嗲鞍嗪髸?huì)、班組頒獎(jiǎng)儀式、班組活動(dòng)、員工生日會(huì)、博文征集、勞動(dòng)競賽等。

四、有關(guān)愛

關(guān)注基層員工訴求，解決員工最急、最憂、最盼的問題，是提升企業(yè)凝聚力、執(zhí)行力和競爭力的重要途徑。一是要系統(tǒng)調(diào)研，征集員工意見和建議，準(zhǔn)確把握員工對關(guān)愛的訴求；二是建立涵蓋關(guān)愛員工身體健康、心理健康、生活困難、工作壓力等全方位的員工關(guān)愛體系；三是結(jié)合上級公司關(guān)愛要求，和EAP、PCA等項(xiàng)目計(jì)劃，制定能貼近員工迫切需求的關(guān)愛計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施；四是班組長要關(guān)注班組成員狀態(tài)，并給予幫助，無法解決的問題要及時(shí)上報(bào)公司；五是開展關(guān)愛感知調(diào)查，評估關(guān)愛實(shí)施效果，并制定出有針對性的改善方案。

比如：深圳海博智業(yè)輔導(dǎo)某企業(yè)班組建設(shè)以“聚心工程”為主題，建立了360度關(guān)愛體系，包括五方面：一是管理聚焦，廣泛聽取員工意見；完善計(jì)劃、實(shí)施、考核、評估、完善等措施，形成閉環(huán)管理機(jī)制。二是激勵(lì)帶動(dòng)，建立客戶經(jīng)理、營業(yè)員、營銷經(jīng)理三支隊(duì)伍的彈性薪酬激勵(lì)方案。三是快樂呈現(xiàn)，開展生日party會(huì)、攝影俱樂部、讀書會(huì)、親子教育等活動(dòng)。四是關(guān)愛落地：提升員工幸福感知、送上貼心節(jié)日祝福、關(guān)心員工身體健康。五是EAP完善，建立EAP服務(wù)平臺(tái)、設(shè)立心理專員，并完善EAP知識庫，開展心理關(guān)懷系列活動(dòng)。

五、有激勵(lì)

只有激發(fā)員工參與和建設(shè)熱情，匯聚集體智慧，不斷提升班組建設(shè)工作水平。如何加強(qiáng)班組激勵(lì)？一是制定物質(zhì)、精神激勵(lì)機(jī)制，如獎(jiǎng)金、榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?、證書、績效加分等；二是實(shí)施月度/季度檢查和考核評估相結(jié)合，及時(shí)把握工作開展情況，并對優(yōu)秀單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，督促落后單位改善提升；三是每月至少

1次內(nèi)部溝通，同時(shí)積極與其他建設(shè)單位開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

比如：深圳海博智業(yè)為某企業(yè)策劃并組織實(shí)施的《彩虹金幣管理系統(tǒng)》，為每名員工核配團(tuán)隊(duì)金幣，完善員工價(jià)值全面評價(jià)體系，正面強(qiáng)化和激勵(lì)員工參與班組建設(shè)行動(dòng)。同時(shí)，通過“彩虹班組”評選表彰、班組建設(shè)主題沙龍、風(fēng)采人物巡講等方式，傳播基層優(yōu)秀班組先進(jìn)典型事跡和先進(jìn)人物，激發(fā)班組長和員工的積極性和創(chuàng)造性。

六、有特色

班組建設(shè)鼓勵(lì)“百花齊放、百家爭鳴”，從主題、內(nèi)容、形式、結(jié)果呈現(xiàn)等方面突出特色和亮點(diǎn)，增強(qiáng)班組建設(shè)的吸引力，營造全員參與氛圍。首先，要從地域、民俗、工作特點(diǎn)、員工特點(diǎn)、特有文化主張等各方面提煉出獨(dú)具一格的元素；第二，圍繞特色元素開展班組建設(shè)工作，形成自身特點(diǎn)，如特色主題名稱、內(nèi)容、形式等；第三，及時(shí)做好活動(dòng)記錄，并注重結(jié)果呈現(xiàn)方式，以圖文并茂的方式彰顯活動(dòng)特色。

比如：某班組后院有一塊3分大小的空地，員工齊心協(xié)力將這塊地開墾出來，根據(jù)季節(jié)和時(shí)間的不同，種植蘿卜、辣椒、西紅柿、大白菜等蔬菜，業(yè)績較好和受到獎(jiǎng)勵(lì)的員工將會(huì)得到一定面積的菜園子，業(yè)績較差的員工負(fù)責(zé)除草、施肥、澆水、殺蟲等任務(wù)，在種植過程中相互協(xié)作，在收獲時(shí)共享快樂。正是“一塊小菜地”為載體的班組建設(shè)，既增強(qiáng)了班組凝聚力、協(xié)作力和戰(zhàn)斗力，又彰顯了班組的個(gè)性和特色。

來源：中國信息產(chǎn)業(yè)網(wǎng)

第三篇：班組建設(shè) 助力企業(yè)文化落地

班組建設(shè)

助力企業(yè)文化落地

摘 要：班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是企業(yè)各項(xiàng)工作具體推動(dòng)者和實(shí)踐者，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組建設(shè)為煙草企業(yè)的發(fā)展提供了源源不竭的動(dòng)力，對推動(dòng)企業(yè)文化落地生根起到潛移默化的作用。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；班組；執(zhí)行力

企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程。企業(yè)文化如何落地生根，是當(dāng)前企業(yè)文化宣貫過程中面臨的難題和挑戰(zhàn)。煙草企業(yè)要著力推動(dòng)班組文化，促進(jìn)文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、員工業(yè)務(wù)技能全面提高、企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)文化全面發(fā)展的新局面。

一、拓展渠道 企業(yè)文化落身邊

班組建設(shè)搭建平臺(tái)、拓展渠道和陣地，讓企業(yè)文化看得見、摸得著、落身邊。

（一）看板管理 亮出員工的心里話

看板雖小，卻能緊密結(jié)合班組重點(diǎn)工作，凝聚班組建設(shè)的理念，應(yīng)用榮譽(yù)、賽馬、評議、分享、透明、輪值、活力七大機(jī)制，展示班組建設(shè)過程和成果，激發(fā)員工參與班組建設(shè)的熱情。班組看板是員工親手精心設(shè)計(jì)、籌劃內(nèi)容、分享感悟，看板上勵(lì)志的留言、感悟的文字時(shí)刻提醒著每一位員工。

（二）改善提案 發(fā)布工作的改善點(diǎn)

班組在內(nèi)部構(gòu)建績效反饋機(jī)制，并定期與員工就績效結(jié)果進(jìn)行定期交流與溝通。成員發(fā)揮集體智慧，提出改進(jìn)建議，制定可執(zhí)行的改進(jìn)計(jì)劃。車間各班組還積極開展“一點(diǎn)課”活動(dòng)，打破了“我操作、你維護(hù)”傳統(tǒng)觀念，將課堂移植現(xiàn)場，提高員工對設(shè)備的關(guān)注程度和自主管理能力。2014年圍繞“精益”，企業(yè)實(shí)施專項(xiàng)課題攻關(guān)，產(chǎn)生管理創(chuàng)新65項(xiàng)、技術(shù)創(chuàng)新17項(xiàng)、QC課題成果33項(xiàng)。

（三）品味點(diǎn)評 分享班組的好點(diǎn)子

金點(diǎn)子銀點(diǎn)子，有你就有好點(diǎn)子；新問題老問題，大家獻(xiàn)策沒問題?！捌伏c(diǎn)課”分批呈現(xiàn)班組團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建亮點(diǎn)、特色和階段性成果，促進(jìn)各班組之間的分享交流，提出問題和困惑，借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法，分享感悟和智慧，促進(jìn)班組建設(shè)工作不斷提升、企業(yè)文化永葆活力，已成為阜煙的一張名片。

為搭建各班組交流平臺(tái)，企業(yè)還開展“班組建設(shè)”主題創(chuàng)建、網(wǎng)上交流活動(dòng)，通過班組建設(shè)QQ群、班組建設(shè)網(wǎng)站進(jìn)行專題分享，豐富班組文化的內(nèi)容。

二、關(guān)注人本 企業(yè)文化落家園

企業(yè)文化的主題是人，企業(yè)文化既可以約束人，又可以凝聚人、激勵(lì)人、鼓舞人。企業(yè)文化自始至終離不開人的因素，發(fā)揮基層員工的主觀能動(dòng)性，真正成為員工“工作的班、學(xué)習(xí)的校、生活的家”。

（一）學(xué)習(xí)家園 工作學(xué)習(xí)相輔相成

為打造“阜煙特色制造”品牌，各班組簽訂《班組公約》，形成班組口號、愿景、文化理念。在共同目標(biāo)引領(lǐng)下，成員工作上互相幫助，生活上互相關(guān)心。各班組按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效益型、安全型、質(zhì)量型班組的要求，通過活力、輪值、評議、榮譽(yù)、分享等管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)員工自主管理，不斷提升主動(dòng)服務(wù)的水平。

（二）工作家園 成長成才關(guān)心關(guān)注

在班組建設(shè)中，員工不是被動(dòng)的執(zhí)行，而是主動(dòng)去參與。班組建設(shè)通過培訓(xùn)、班會(huì)等形式，將員工塑造成企業(yè)需要的人才，起到激勵(lì)人、鼓舞人的作用；班組建設(shè)中，員工更加明確自身職業(yè)規(guī)劃，有利于提高自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。輪值班組、一點(diǎn)課、改善提案發(fā)布、合理化建議、勞動(dòng)競賽等，給廣大員工提供發(fā)揮才能、展示自我的機(jī)遇和平臺(tái)。

（三）心靈家園 心理關(guān)懷合情合理

企業(yè)組織每位員工填寫《職業(yè)滿意度測驗(yàn)》、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)》，撰寫《個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告》，更加明確自己的目標(biāo)，更好實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。“班組員工遇到困難必須幫，取得成績必須獎(jiǎng)，遇到疑難必須解，思想波動(dòng)必須談，員工或家屬生病必須看?！痹谄涓姓傧?，大家抱怨少了，主動(dòng)尋找解決方法的多了。班組在關(guān)注員工工作狀態(tài)的同時(shí)，還注重感恩社會(huì)、回饋社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。班組與市中心血站聯(lián)合舉行義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，前往特教學(xué)校開展捐助活動(dòng)，對企業(yè)感恩，對社會(huì)盡責(zé)。

三、融合知行 企業(yè)文化落心田

面對行業(yè)發(fā)展新形勢，班組建設(shè)要以創(chuàng)業(yè)精神堅(jiān)定攀登信念，促進(jìn)文化力轉(zhuǎn)化為競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化由內(nèi)而外延伸拓展，知行合一，實(shí)現(xiàn)員工對企業(yè)文化能說、會(huì)講、能寫、會(huì)做，根植于心。

（一）格物致知 五型班組提升服務(wù)水平

班組建設(shè)把工作的現(xiàn)場變成了學(xué)習(xí)的現(xiàn)場，使得“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。班組成員輪流擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師，帶動(dòng)大家運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、奧斯本檢核表、六頂思考帽等工具，修內(nèi)功、提素質(zhì)。各班組對學(xué)習(xí)型班組進(jìn)行了積極有效的探索：“網(wǎng)上班組家園”及時(shí)展現(xiàn)班組活動(dòng)動(dòng)態(tài)；一線班組利用早會(huì)時(shí)間，宣貫工藝質(zhì)量制度；跨部門班組召開質(zhì)量分析會(huì)，做到“質(zhì)量提升 有你有我”。

（二）妙筆生花 讀書心得彰顯服務(wù)風(fēng)采

讀書可以塑造員工個(gè)人修養(yǎng)，豐富員工的業(yè)余文化生活，激發(fā)工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。企業(yè)組織開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，為員工選購優(yōu)秀書籍供員工閱讀，各部門、班組組織開展討論分享等活動(dòng)，并組織員工寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。讀書活動(dòng)營造了閱讀、思考、溝通的氛圍，增強(qiáng)了員工主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與文化的自覺性。企業(yè)征文活動(dòng)中，員工用筆觸展現(xiàn)最真實(shí)的一面，呈現(xiàn)奉獻(xiàn)青春、服務(wù)企業(yè)的風(fēng)采。

（三）善謀善為 履行承諾提升服務(wù)質(zhì)量

在班組文化引導(dǎo)下，班組上下工序的溝通日益密切，關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量，查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；車間對發(fā)現(xiàn)的問題快速反應(yīng)，組織人員尋找解決方法；不能解決的再通過合理化建議提報(bào)廠部解決，閉環(huán)解決質(zhì)量問題。車間操作工、維修工、設(shè)備管理員共同清潔保養(yǎng)設(shè)備，填寫不良點(diǎn)標(biāo)簽，為質(zhì)量管理出謀劃策。文化變成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，變成了一種行為習(xí)慣，做到人人維護(hù)品牌、人人塑造品牌。

班組建設(shè)為企業(yè)文化搭建了落地生根的平臺(tái)，使企業(yè)文化更加深入一線，使員工意識到企業(yè)文化與自己的成長息息相關(guān)。企業(yè)文化落地要關(guān)口前移，重心下移，做到企業(yè)文化落身邊、落家園、落心田，推動(dòng)企業(yè)文化“內(nèi)化于心，外化于形”。

第四篇：六型班組建設(shè)

班 組 建 設(shè) 記 錄

單位： 班組：組長：xxxxx

記錄時(shí)間： 班組遠(yuǎn)景：xxxxxxxxxx

班呼：精益制造，創(chuàng)新發(fā)展班歌：團(tuán)結(jié)就是力量

目錄

一、員工行為規(guī)范..................錯(cuò)誤！未定義書簽。

二、班組成員登記表....................3

三、班組內(nèi)部管理制度.......................6

四、班組主要危險(xiǎn)要害設(shè)備臺(tái)賬.....................7五、六型班組達(dá)標(biāo)升級標(biāo)準(zhǔn)....................11

六、班組創(chuàng)建目標(biāo)工作計(jì)劃...................12文化素質(zhì)

一、班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃....................19

二、班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄.....................20

三、班前會(huì)記錄..........................23

技能水平

一、班組技能提升計(jì)劃....................73

二、班組技能培訓(xùn)記錄（季度）...................74

三、班組崗位練兵技能比賽及激勵(lì)情況..............75

創(chuàng)新創(chuàng)效

一、班組創(chuàng)新創(chuàng)效計(jì)劃.....................79

二、學(xué)習(xí)改善記錄......................80

三、創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)（半年）....................83

質(zhì)量安全

一、班組質(zhì)量安全目標(biāo)及計(jì)劃措施...............87

二、質(zhì)量分析及QC活動(dòng)記錄.............錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、安全檢查及安全教育活動(dòng)記錄（季度）.............9

1精益管理

一、精益管理知識培訓(xùn)記錄（季度）..................97

二、6S管理記錄（季度）.................98

三、看板管理內(nèi)容更換記錄...............99

和諧民主

一、班組民主生活會(huì)記錄.................103

二、班組文體活動(dòng)記錄.....................106

三、班組榮譽(yù)評比記錄......................107

四、班組工作總結(jié)......................108

第五篇：建設(shè)六型班組材料

建設(shè)六型班組 爭做優(yōu)秀員工

六型班組： 安全型班組

學(xué)習(xí)型班組

技能型班組

創(chuàng)新型班組

效益型班組

和諧型班組

一、安全型

創(chuàng)建“安全型”班組。牢固樹立員工“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的理念，以實(shí)現(xiàn)“零事故”為目標(biāo)，開展全員的安全教育培訓(xùn)，重點(diǎn)針對消防隱患、交通事故，工作環(huán)境等進(jìn)行安全確認(rèn)，確保員工嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序和操作規(guī)程，強(qiáng)化各班組的執(zhí)行力，提高各班組的安全意識。落實(shí)班組安全崗位責(zé)任制，制定緊急應(yīng)對機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)安全措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)全員的安全工作。

二、學(xué)習(xí)型

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組。牢固樹立員工“終身學(xué)習(xí)”的理念，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工為目的，展開系列的崗位再學(xué)習(xí)、技能再培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善班組的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過建立健全學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)和激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)開展各項(xiàng)崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，提高員工崗位競爭力和操作技能。

三、技能型

創(chuàng)建“技能型”班組。牢固樹立員工“強(qiáng)化技能，專業(yè)服務(wù)”的理念，以“六型”班組建設(shè)為契機(jī)，加大對技能型人才培養(yǎng)力度。以強(qiáng)化員工職業(yè)技能為目標(biāo)，展開系列技能培訓(xùn)和競賽，制定相關(guān)技能提升激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)班組考核標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持“客戶第一”的原則，以一流服務(wù)回饋客戶，培養(yǎng)員工專業(yè)素質(zhì)，塑造良好的班組職業(yè)形象。

四、創(chuàng)新型

創(chuàng)建“創(chuàng)新型”班組。牢固樹立員工“大膽創(chuàng)新，積極開拓”的理念，以提高員工創(chuàng)新意識、培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維為目的，推行“師徒幫帶，讓新人盡快的進(jìn)入崗位，鼓勵(lì)老師傅們公開經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)班組技能共享。強(qiáng)班組改善意識，引導(dǎo)全員創(chuàng)新管理機(jī)制、工作方式和應(yīng)急預(yù)警，切實(shí)提高班組創(chuàng)新改善能力，增強(qiáng)班組凝聚力。

五、效益型

創(chuàng)建“效益型”班組。牢固樹立員工“提高效益，由我開始”的理念，以提升我車間效益、增強(qiáng)員工責(zé)任感為目標(biāo)，落實(shí)指標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)班組爭創(chuàng)效益定額考核，強(qiáng)化全員節(jié)約增效益、質(zhì)量增效益、創(chuàng)新增效益的意識。開展創(chuàng)新改善競賽、合理化建議、成本節(jié)約、增收節(jié)支等活動(dòng)，做好物料資源的綜合管理運(yùn)用，搞好工序質(zhì)量控制、降低生產(chǎn)能耗、提升業(yè)務(wù)水平以實(shí)現(xiàn)效益的持續(xù)增長。

六、和諧型

創(chuàng)建“和諧型”班組。牢固樹立員工“和諧發(fā)展”的理念，以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，通過組織員工開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，形成員工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良好氛圍。落實(shí)班務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，開展班組工作交流會(huì)，增強(qiáng)員工民主參與意識。加強(qiáng)員工的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組員工行為，確保班組員工遵紀(jì)守法，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造一流工作業(yè)績和效益。

七、工作安排及完成情況

一、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，控制事故為重點(diǎn)，杜絕違章為目標(biāo)，積極參加各項(xiàng)安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)本單位安全生產(chǎn)工作。

二、通過安全法規(guī)和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上增強(qiáng)每個(gè)員工的安全意識。

三、進(jìn)一步完善班組各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，提高員工全面素質(zhì)，提升班組管理。

四、學(xué)習(xí)和掌握安全管理與防范知識，增強(qiáng)每個(gè)員工的安全防范意識和自我防范能力，確?！八牟粋Α薄?/p>

五、嚴(yán)格加強(qiáng)設(shè)備的日常點(diǎn)檢，維護(hù)、保養(yǎng)等，提高設(shè)備的完好率，控制成本、力行節(jié)約、降低生產(chǎn)成本，全力做好控虧減虧工作。

六、加強(qiáng)與各生產(chǎn)車間的協(xié)調(diào)和溝通，確保能源平穩(wěn)供應(yīng)，供風(fēng)、供水、排水任務(wù)保質(zhì)、保量完成。

七、積極完成車間領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時(shí)性工作任務(wù)。

八、爭創(chuàng)自主型優(yōu)秀班組，加強(qiáng)員工自主型管理。

八、隊(duì)伍建設(shè)

一、高度重視，把班組建設(shè)的隊(duì)伍建設(shè)納入重要日程，來進(jìn)行組織、總結(jié)和推動(dòng)。作為央企，我們根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，全面部署加強(qiáng)班組建設(shè)工作，建立了公司內(nèi)部班組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作計(jì)劃，進(jìn)一步推動(dòng)班組建設(shè)工作。

二、是創(chuàng)先爭優(yōu)，班組建設(shè)內(nèi)涵不斷提升。我們把培育先進(jìn)典型、培養(yǎng)一流職工隊(duì)伍，作為推動(dòng)班組建設(shè)之隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，采取有力的措施積極推進(jìn)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀班組。

三、是狠抓培訓(xùn)、班組長隊(duì)伍建設(shè)不斷提高。建立健全內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，對員工進(jìn)行職業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，打造高素質(zhì)員工隊(duì)伍，為班組建設(shè)之隊(duì)伍建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

四、是以競賽、媒體宣傳、榮譽(yù)激勵(lì)等人本激活的方式，調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和主動(dòng)性，使員工隊(duì)伍整體技能得到提升。

九、職工參與

從班長個(gè)人管理到全員參與管理。團(tuán)隊(duì)溝通多了，理解多了，增強(qiáng)凝聚力，從安監(jiān)人員抓安全到全員抓安全，安全管理水平明顯提升。全員參與管理班組模式賦予每個(gè)人參與管理的權(quán)利和責(zé)任，人人思考，人人成長，每個(gè)人都成為一個(gè)動(dòng)力源，為班組向前發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。全員參與管理，班長不再事無巨細(xì)，樣樣都管，而是充分的授權(quán)給班員，由班里的各管理委員會(huì)民主決策、指導(dǎo)并落實(shí)。員工從被動(dòng)的管理者到主動(dòng)參與管理，強(qiáng)調(diào)一種自主的工作環(huán)境和氛圍，倡導(dǎo)以“自我承諾”來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)設(shè)定的目標(biāo)。原來班組中需要依賴剛性考核才能執(zhí)行的工作，被員工自我承諾所引導(dǎo)的自動(dòng)自發(fā)所取代。

十、班長心聲

班長即是車間承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。員工通過班長了解企業(yè)的生產(chǎn)概況，領(lǐng)導(dǎo)通過班長了解員工的心聲。所以班長首先是要正確認(rèn)識自身角色，找準(zhǔn)定位，全面履行好班長的職責(zé)。班長職位雖不高，工作量卻不小，責(zé)任也不小。班長都是從基層干上來的，技術(shù)過硬，責(zé)任心強(qiáng)，但僅僅靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)代企業(yè)的班長具有“兵頭將尾”的特點(diǎn)，肩負(fù)的是一種“管理和職工的復(fù)合型”職責(zé)，既要承擔(dān)班組的管理工作，又要做好班組的業(yè)務(wù)工作，兩者都要兼顧。默默無聞、老黃牛式的班長已經(jīng)過時(shí)了，一個(gè)有魄力能夠調(diào)動(dòng)大家積極性的班長才是員工們需要的。

其次是從嚴(yán)治班，人性化管理，用好職權(quán)，提高班組執(zhí)行力。每個(gè)班組在日常工作和生活中都不可避免的面臨各種矛盾。作為班長，在平時(shí)的工作中就要帶頭遵章守紀(jì)，從嚴(yán)治班，對事不對人，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，特別是在業(yè)務(wù)工作及安全工作方面嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，才能讓全體班員心悅誠服，共同遵守規(guī)章制度。

第三是激發(fā)員工的熱情，發(fā)揮眾人的智慧，打造積極向上的團(tuán)隊(duì)。班長的個(gè)人精力有限，如果善于發(fā)揮每個(gè)班組班員的智慧，工作開展起來就會(huì)順利的多。

第四是以身作則，提高自身素質(zhì)，帶動(dòng)班組全面進(jìn)步。班長是班組的龍頭，自身素質(zhì)必須過硬。

十一、合理化建議

一、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，特別是安全第一責(zé)任人制。安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)的好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。通過層層落實(shí)簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》的形式，逐級落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，并按責(zé)任和要求追究事故責(zé)任。

二、加強(qiáng)安全技術(shù)教育、培訓(xùn)工作，提高人員素質(zhì)，要重點(diǎn)把握好培訓(xùn)對象、內(nèi)容、形式、效果4個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、培訓(xùn)對象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性，把員工安全知識、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與員工個(gè)人業(yè)績考核相結(jié)合，并與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，使公司管理人員及員工達(dá)到較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大員工把安全工作要由我安全向“我要安全、我懂安全、我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。

三、關(guān)心員工生活，推行人性化管理是安全管理及其重要的工作。要充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，教育公司員工樹立“我的安全我負(fù)責(zé)，他人的安全我有責(zé)”的思想，形成團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的良好風(fēng)尚，在營造良好的工作氛圍的過程中樹立企業(yè)的安全文化，為實(shí)現(xiàn)長期的安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

十二、員工問題回復(fù)

六型班組的標(biāo)準(zhǔn)

制度健全勤學(xué)苦練 基礎(chǔ)扎實(shí) 勇于挑戰(zhàn) 節(jié)能降耗 以人為本 安全型

遵紀(jì)守法

學(xué)習(xí)型

崗位成才

技能型

技術(shù)精湛

創(chuàng)新型

不斷超越

效益型

增收節(jié)支

和諧型

班務(wù)公開

安全生產(chǎn)追求卓越

生產(chǎn)先鋒

敢于創(chuàng)新

成效顯著

團(tuán)結(jié)和諧