第一篇：“我是科技小能手”主題隊會案例

《我是科技小能手》中隊主題活動方案

四（5）中隊

一、活動類型：

中隊主題活動方案

二、活動理念：

二十一世紀是科技的世界，科技的時代，科學技術的突飛猛進已成為現代社會最顯著的特征。高科技術的發展是一個國家興衰存亡的關鍵，提高國民素質，增強科技意識，培養創新人才是學校教育的當務之急。通過四年級爭取“科技章”的雛鷹爭章活動的開展，讓學生自主收集活動資料，自主動手制作作品，培養少先隊員具有科學的頭腦和實踐的能力，突出了教育面向未來的迫切性。

三、活動目標：

通過活動強化隊員科學意識，更好地培養隊員從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想，培養隊員主動參與活動的主體意識和動手創造能力。

四、活動環境：

由于中國教育正處于獨生子女教育的特殊時期，少年兒童思想素質，行為習慣因家庭和社會環境的不良因素影響，使這代人的動手動腦能力不強，科技意識淡薄。加上中國繼首次、第二次載人飛船飛行獲得圓滿成功后，“嫦娥一號”探月衛星也在近期內發射升空，在這樣的情境下開展這樣的活動有一定的必要。

五、活動內容：

第一篇章：像科學家那樣

第二篇章：科技在你身邊

第三篇章：科技作品展示

第四篇章：科技大討論

六、活動重點、難點：

通過學生自主收集活動資料，自主動手發明創造，培養少先隊員具有科學的頭腦和實踐的能力。

七、活動準備：

1、查閱資料，做到講一個科學家的故事，集一條科技前沿信息。

2、變廢為寶，準備素材。

3、布置教室，營造氛圍。

八、活動過程：

1、各小隊整隊，向中隊長報告人數。

2、全體起立，立正！

3、出旗、敬禮！禮畢！唱隊歌。

5、宣布主題中隊活動開始：四（5）中隊《我是科技小能手》主題會現在開始！

甲：下面我邀請陳婧琳同學和我一起同持本次中隊活動。

乙：同學們，我們人類從億萬年前站起來走路，創造了語言和工具到今天在宇宙中任意遨游，這是多么漫長啊!

甲：在這漫長的歷程中，是無數的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發明創造，推動了人類的發展、科學的進步。人類還要發展、科學還要進步，靠誰?

乙：靠我們這些21世紀的主人。

甲：靠什么?

乙：靠我們豐富的想象和不怕困難的實踐。

甲：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌。

乙：在這些輝煌的背后有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

甲：下面有請咱們班級的郭智涵、曾晨曦、張懷遠為大家講一講科學家的故事。郭智涵：《發明大王愛迪生》

發明大王愛迪生，從小就極愛動腦筋。遇事一要問個為什么，二要親自試一試。當他還是賣報童的時候，就用賺來的錢買化學藥品搞試驗。他一生兩千多種發明，決不是空想出來的，而是試出來的。

曾晨曦：《伽俐略的一次“開小差”》

伽俐略一次上教堂時“開小差”，用脈搏測定頭頂吊燈的擺動周期，發現了單擺的等時性。因此發明了機械擺鐘；阿基米德坐入澡盆時水溢出，他立即想到可據此測定黃冠的體積和密度，解決了國王要他識別黃冠是不是存金的難題。張懷遠：《蘋果落地》

牛頓看見蘋果落地，這一常人司空見慣的事情，他動起了腦筋，蘋果熟了會落到底上？月亮為什么不會落下來呢，為什么月亮會繞著地球轉，為什么不會飛走呢？經過苦想冥思，他終于窺見了宇宙的奧秘，發現了萬有引力。

甲：聽完這些故事，同學們一定躍躍欲試，都想一展身手表現自己的科技小創造吧！乙：地球是我們人類賴以生存的家園。保護它，我們每個人都有義不容辭的責任。今天，我們就將為保護環境貢獻自己的微薄力量，在自己的科技制作中變廢為寶。甲：下面到大家大施身手的好時機，快快動起你們的剪刀紙筆，行動起來吧！（學生制作??）

乙：在我們班里，也有許多同學在日常科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神，下面請大家拿出自己的小制作，對自己的作品作一介紹。

(學生交流??)甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。老師知道這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的好學生!乙：不僅是在我們班，近期在我們學校，也開展了科技制作比賽，很多同學都借此機會表現了自己的科技制作能力。瞧，這就是榮獲區科技制作比賽的兩張圖——

（老師介紹??）

甲：同學們能不能借此機會，談談你是未來的科技為我們帶來了什么？（學生大討論??）

甲：是科學給我們插上了想象的翅膀，乙：是科學為我們開辟了理想的天地

合：崇尚科學，讓我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

甲：我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做，希望在將來為科學多創作、多發明，成為一個有用的人!下面請林翊同學朗誦詩歌《從小學創造》。

號角聲聲，隊旗飄揚，隊鼓咚咚，歌聲嘹亮。

在燦爛的陽光里，在明朗的藍天下，跨世紀的少先隊員，行走在金色的道上。我們走進科普天地，領略科學帶來的神奇，國防事業蓬勃發展。

新式火箭直沖藍天，掀開宇宙神秘的面紗，創造我們天體的奧秘。用科學戰勝自然災害，用科學戰勝人體的基因。

甲：下面請中隊輔導員老師講話。

輔導員講話：同學們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發現同學們提高了科技意識，是啊，是科學為我們撥開重重的迷霧，是科學為我們開啟智能之窗。因為，科學帶給了我們全新的創造思維，因為，科學教給我們最先進的思想、方法。崇尚科學，讓 3 我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

6、呼號，退旗。

7、宣布中隊活動結束：四（5）中隊主題會到此結束，謝謝大家！

第二篇：我是文明小標兵主題隊會

我是文明小標兵主題隊會

活動背景：

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

活動目標：

通過本次，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“愛公物,愛清潔,守紀律”的好孩子。

活動準備

1、教室里亂扔垃圾,桌椅亂放的照片

2、收集講文明，懂禮貌的詩歌 《咱們從小講禮貌》等，以及我們中國歷史上具有勤儉節約美德的人物故事。

3、明確主持人

4、準備文明競猜題

活動程序：

(一)預備部分。

1.中隊長：各小隊檢查人數。

整隊，各小隊檢查匯報人數

2．各小隊報告人數。

中隊長：全體立正！報告輔導員老師，三（2）中隊應到55人，實到55人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。

3.輔導員：現在可以開始隊會活動，并預祝你們能圓滿成功。

（二）正式部分。

1．中隊長：全體立正。出旗。唱隊歌。

2．出旗。

3．唱隊歌。《中國少年先鋒隊隊歌》

4．中隊長講話：

隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們肩負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。東禪小學三（2）中隊“我是文明小標兵”主題隊會現在開始！

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要愛護公物,愛清潔講衛生，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。我們一起來看一組圖片吧.(多媒體展示教室里的圖片)乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

合：讓我們從小講文明，講禮貌，東禪小學三（2）中隊“我是文明小標兵”主題隊會現在開始！

（二）安排活動

1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應該繼承，并且發揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發展進步！禮儀對我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復習一下古人中禮儀的故事吧。

乙：這個建議好啊。請聽《新三字經》

為人子方少時尊長輩習禮儀

能溫習小黃香愛父母意深長

能讓梨小孔融手足誼記心中

孝于悌須繼承長與幼骨肉親

親養兒多苦辛報春暉寸草心

親友教兒恭聽做錯事繼改正

家務事樂承擔洗碗筷掃門庭

家愛我我愛家推此心愛中華

甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風采。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

甲：黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

甲：生為新時代的接班人，我們怎么能落后呢？我們更應該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《文明禮儀伴我成長》。朗誦兒歌

甲：剛才，同學們都說的很認真，接下來我們來看看在校園里我們應該怎么做，下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀——上課禮儀和升旗禮儀。

上課五字歌

上課鈴聲響 趕快進課堂

書和文具盒 擺在桌子上

起立要站直 坐下不亂晃

不做小動作 上課要聽講

發言先舉手 回答要響亮

學會守紀律 做個好學生

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。

咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

生：沒問題！

4、禮儀知識問答

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏。（錯）

小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

7、歌曲《歌聲與微笑》

甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

7、歌曲《歌聲與微笑》

甲：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

班主任講話：

孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

第三篇：我是環保小衛士主題隊會

我是環保小衛士主題隊會

一、活動主題：我是環保小衛士

二、活動目的要求：

結合環保主題“我是環保小衛士”召開的主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

三、活動準備：小品、快板、童話劇等

四、活動過程：

駱京彥：我是主持人駱京彥。

唐宋果：我是主持人唐宋果。

合：親愛的老師們，同學們，大家好！

駱京彥：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護環境，愛護環境。

唐宋果：因為美化環境，能造福人類。

駱京彥：因為美化環境，讓我們的生活樂陶陶。

唐宋果:讓我們處處播撒環保的種子，爭當環保小衛士吧！

合：33中隊“我是環保小衛士”主題隊會現在開始！

駱京彥：同學們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環境的事例，聽完下面的事例，相信你一定會有所啟發的：

董志文：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“××到此一游”的字跡。

雍瑞端：有的同學在桌子上、椅子上刻畫自己的名字。劉培佳：有的同學亂丟亂扔，隨地吐痰。

陳胤潤：有的踐踏草地，破壞花草樹木。

楊可瑩：還有的不節約用水，讓水龍頭久久哭泣。

唐宋果：是呀！剛才同學們都講出了自己的所見所聞，請同學們從今天起有則改正，無則加勉，人人都愛護環境，爭做“環保小衛士”。

駱京彥：請欣賞小品表演《兩種行為》

唐宋果：咱們先有請表演第一種行為的同學上場。

一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學生扮演）呻吟：“（動作）哎……呦……疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。

駱京彥:下面請表演第二種行為的同學上場。

兩名同學在玩噴水槍，班長看到了，把他們叫到身邊。你們在做什么？另一名學生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說：“沒做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱們學校可是綠色學校，老師要求我們節約用水，這么寶貴的水浪費了多可惜呀！”。“班長，水這么普通，有什么可惜的？”班長；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒有水就沒有生命、沒有萬物、沒有人類。”

唐宋果：同學們，看了剛才的表演，你認為哪種行為好呢？請舉手回答。

學生回答

駱京彥：是啊！第一種行為實在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒想到會對人類造成嚴重的后果。唐宋果：第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費水的孩子，讓他們懂得了節約用水，水是生命之源。

駱京彥：此時，擔憂扣打著我們的心房。

唐宋果：此時，責任催促著我們的行動。

駱京彥：對呀！環境保護勢在必行。

唐宋果：同學們，我們應該怎樣做呢？誰來為保護環境出出金點子呢？

（學生舉手發言）

隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦。

隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。

隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。

隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全 班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做斗爭！

駱京彥：我們是時代的驕子。

唐宋果：我們是環保的衛士。

駱京彥：讓我們用誠摯的心。

唐宋果：執著的行動。

合：把環保的種子撒遍神州大地。

駱京彥：你看，這些同學做得多好啊！唐宋果：同學們，讓我們帶著這個美好的愿望，行動起來，從我做起，從現在做起，為環保出一份力吧！

駱京彥：請看童話劇《還小動物一個家》

小隊長：森林之王，你怎么了？你怎么跑到城市里來了，那多危險呀！

老虎：唉！人類亂砍樹，把我住的森林都砍完了，我住的山，原來是綠樹成群，現在變成一座禿山了，我已經無家可歸了。我找不著吃的，只有到城市 里來了。

小隊長：小狐貍，你怎么也來了，你是不是又來賣空氣呀？

小狐貍：唉！我的老家原來是有很多很多新鮮空氣，可是現在已經沒有了，連我老家的空氣都被污染了，你看，我又得上了空氣污染過敏癥了！

小隊長：小猴，你平時活蹦亂跳的，今天怎么了，無精打采的？

小猴：唉！別提了，我沒有家了，原來我住的地方，有樹，有野花，有果子，可是現在什么也沒有了，我沒有家了。（嗚——）

小隊長：動物們，別難過了，我們小隊是“環保小衛士”，我們有什么可以幫助你們的嗎？

小動物合：我們想告訴人們，不要再砍樹了，要多植樹，要不然大自然也會懲罰你們的，砍樹會造成水土流失，會發大水，空氣污染，會讓人類得上各種疾病。

小隊長：我們只有一個地球，為了全世界人類的生存，請拯救地球吧！植樹造林，保護水資源，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環境。

駱京彥：請大家保護好我們的地球吧，保護好我們的森林吧，因為地球是植物的家，是動物的家，是我們大家的家。

唐宋果：是啊！讓我們帶上“環保之星”，一起出發吧！

駱京彥：請聽拍手歌《我是環保小標兵》（學生表演）

我是環保小標兵，美化環境我先行

改掉陋習樹新風，人人夸我做得棒！

同學們，要記清，愛護環境，講衛生

廢物扔進垃圾箱，到處亂扔可不行

綠草坪，不能踩，看見踩者要勸開

花草樹木不能折，折后他們不能活

有的同學不注意，折花踏草當游戲

這種做法太不該，今后不能這樣來

義務植樹筑綠屏，不讓黃沙漫天行

空氣清新精神爽，人人都有好心情

保護環境很重要，同學千萬別忘掉

環境保護靠大家，有你、有我、還有他

我們大家要記住，環境意識要記牢，要記牢！

駱京彥：同學們，讓我們把拍手歌中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！

唐宋果：朋友們，讓我們爭做環境的主人，呵護好綠色家園吧！

駱京彥：瞧！我們中隊的隊員們正在積極行動呢！（播放幻燈片）

唐宋果：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 駱京彥：樓道里，主動彎腰拾起地上的紙屑。

唐宋果：同學們，讓我們帶著歌聲與微笑把環保的種子撒遍祖國的四面八方。讓我們全班齊唱《歌聲與微笑》。

合：同學們，朋友們，讓我們共創一個綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起

駱京彥：讓藍天、碧水、陽光重新回到我們身邊，唐宋果：讓我們喊起口號：攜手共創綠色世界！（隊員齊呼：攜手共創綠色世界！）

駱京彥：接下來有請輔導員講話。

輔導員講話：

同學們，經過全體隊員的努力，今天我們的主體隊會開得非常成功。擁有一個潔凈的地球，擁有一個美好的家園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環保行動，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻。

寫一篇環保日記

學生展示

活動結束

第四篇：我是小主人主題隊會

我是低碳小達人

活動目的：

1． 通過看圖片、看錄像、交流等活動形式，讓隊員懂得什么是低碳生 2． 觀察中隊里每名隊員的行為，發現有低碳意識、行為的隊員。培養隊

員的低碳意識。

3． 隊員欣賞生活中的照片，明白自己所做的每一件事，都會和低碳行為

有關，反思自己的非低碳現象

4.通過交流，培養隊員的語言表達能力，使他們領悟到要做一個有責任

心的低碳小達人，就要從眼前的小事做起，養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。

活動準備：

1、對自己身邊隊員、所發生的事留心觀察。

2、抓拍隊員日常學習、生活中的細節鏡頭。

3、收集學生家庭中的影像資料。

4、組準備彩筆、紙張。

參與人員： 六（6）中隊全體成員、部分家長 主持人：安倩

活動地點：學校一樓會議室 活動過程：

一、各小隊整隊，報告人數

二、中隊長宣布：“六（6）中隊我是低碳小達人主題隊會現在開始。”

三、出旗

四、唱隊歌

五、中隊長講話

1、活動目的2、活動意義

六、活動過程

主持人：同學們，大家好！今天，你低碳了嗎？這是現在社會上最流行的一句話，大家聽說過嗎？有哪些同學知道什么是低碳生活嗎？（同學回答）主持人：為什么要倡導低碳生活呢？讓我們來看一段視頻。《地球低碳聲》。主持人：看完視頻你想說什么？

主持人：對，我們也要采取行動，加入到低碳生活的行列中，那就隨我一起去看一看，我們中隊的低碳小達人是怎樣做的吧。

1、我是家中低碳小達人 主持人：“家是我們每個同學生活和居住的地方，提倡低碳就應從我們最近的地方開始，你家低碳了嗎？” 誰來說一說你家有什么好的低碳方法。說說看——（指名說）

主持人：父母長輩給我們做出了榜樣，那作為小主人的我們也應開動腦筋加入到低碳行列中來，那就讓我們一起走進這些伙伴的家中，看看這些小主人都在做什么吧。

Ppt演示： A.照片

B

錄像 主持人：看到他們的低碳行為，你想說些什么嗎？

2、我是校園低碳小達人

主持人：當我們羽翼豐滿了，如雛鷹般飛出家門，背起書包來到學校，在這里，我們不但學習了知識，更懂得了做人的道理。畢業了，都把培育自己的學校稱為“母校”。這里，不就是我們第二個家嗎。讓我們一起來欣賞一下我們美麗的學校。《圖片》

主持人：同學們我們的學校美嗎？學校為我們創設了這么好的綠色環境，我們——學校的小主人又應在學校怎樣提倡節能、低碳呢？

主持人：其實在校園中有很多同學都在做著節能、低碳的事情。（出示ppt，以文字照片的形式，展示中隊隊員的節能意識和行為，肯定這些表現出色的同學。從而了解低碳行為的知識。)

1、很多人可能覺得１度電微不足道，可就是這區區１度電卻有相當大的用處。每節約１度電，就相應節約了０．４千克標準煤，４升凈水；同時減少０．２７２千克碳粉塵，０．９９７千克二氧化碳，０．０３千克二氧化硫，０．０１５千克氮氧化物等污染物。有了這１度電，２５瓦的燈泡能連續點亮４０小時，家用冰箱能運行一天，普通電風扇能連續運行 １５小時，電視機能開１０小時，?? 他們總能在教室沒人時把燈關閉。

2、教室的桌椅釘掉了、教室的柜門進去了，??他總會第一時間找維修的老師把他們修好，以防更大的損壞。保護好學校的財產，也是一種節約。

3、如果每個同學都負責的把自己腳下的那一平方米的地面保持干凈，減少敦地的次數，其實你就是在節約用水。

4、不喝瓶裝水，每天帶個水杯，喝學校為我們準備好的飲用水，減少塑料瓶的使用，你就是在低碳。

5、據專家介紹，回收一噸廢紙能生產0.8噸再生造紙纖維，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間。用廢紙造紙，能耗低、環保處理費低、單位原料成本低，在我國用廢紙配抄生產的新聞紙，比用原生木漿生產成本可降低300元/噸，還可減少環境污染，因此人們把利用回收纖維生產的紙和紙板稱為綠色 產品。同學們，把我們用完的廢紙鋪平，輕輕地放進我們的收紙箱，就是一種低碳節能的行為。

主持人：聽了他們的介紹，你想說些什么呢？（自己在學校的低碳、節能的方法和自己非低碳的行為）。

主持人：生活中的每一個細節、每一個點滴也許你并沒有在意，但他們所帶來的結果你是否知道：（投影）

1.少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量；

2.少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量；

3.少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放量；

4.少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放量；

5.少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放量；

6.少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放量；

7.少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放量；

8.少燒1kg紙錢，就減少1.46kg的碳排放量；

9.少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放量；

10.少吃1kg牛肉，就減少13kg的碳排放量；

11.省一度電，就減少0.638kg的碳排放量；

12.省一噸水，就減少0.194kg的碳排放量；

13.省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放量；

14.如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；

希望從今天起我們能每天問問自己：今天你為低碳做了什么？

3、我是社區低碳宣傳員

主持人：不管我們的小家還是學校這個家，都離不開社區這個大家。我們作為社區的一個小公民，也要提倡低碳節能的理念，讓我們一起回顧一下我們的低碳足跡吧。

播放PPt

播放錄像片段

主持人：看了他們的行動，你是否也按耐不住，讓我們也加入他們的行列，做一名小小的宣傳員，盡我們的能力，帶動我們身邊的人，讓大家都成為低碳中的一員。小隊合作，寫一寫你的低碳感受與方法。

七、輔導員講話

八、呼號（請輔導員領呼）

九、退旗

十、活動結束

第五篇：科技主題隊會記錄

科技主題隊會——

科技就在我們身邊

一、活動時間：XXXX年XX月XX日

二、活動地點：二年級教室

三、參加人員：二年級中隊全體師生

四、活動主題：科技就在我們身邊

五、活動目的：

1、注重探究，培養學生創新精神和創新能力。

2、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣。

3、面向全班學生，普及科學知識，培養學生的動手實踐能力。開發學生的智力，讓學生從活動中感悟科技，繼而學習科學，提升應用科技的意識。

4、提升學生的科學素養，提高科普教育質量，讓學生體會到科技與我們的生活息息相關，科技給我們的生活帶來巨大影響，培養學生的創新精神和實踐能力。

六、活動過程：

1、主持人開場：迎著燦爛的朝陽，邁開輕快的步伐，跨世紀的一代新人，將插上科技的翅膀飛翔。科技為人類撒下了充滿希望的種子，科技為人類創造了前所未有的輝煌。科技看似遙遠，實際上與我們的生活息息相關，太空椒、神州飛船、衛星等等，都是科技的縮影。

2、輔導員：同學們，當我們坐在電視機前收看豐富多彩的節目時；我們手按鼠標在計算機的世界里暢游時；當我們沉浸在與同學在電話里快樂地聊天時……我們可曾想過：是什么給我們的生活帶來那么多的變化？是科技！是科技的巨大力量，改變了我們身邊的一切，改變了整個世界！下面我們就一起觀看紀錄片節選《科技改變生活》，3、主持人：除了片中提到的，科技還在哪些方面影響著改變著我們的生活呢？請同學們根據自己的生活經驗談談自己的看法。

同學們分組討論，派代表發言。

4、出示科學家及與發明的物品圖片，以小組為單位，讓學生討論從圖中看到了什么？ 將科學家與發明的物品連線。

5、主持人講述科學家與發明的故事。學生自由發言講述所知道的科學家的故事。

6、討論應該向科學家學習什么，應該怎樣運用科技更好地服務生活。

七、活動總結：

輔導員：同學們，今天的《科技就在我們身邊》主題隊會開展得十分成功，同學們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發現同學們提高了科技意識、科學意識。科技帶給我們全新的創造思維，教給我們最先進的思想、方法，讓我們的生活變得更加美好！