第一篇：先進(jìn)教師單行材料

盡職盡責(zé)

教書育人

記小川學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師

張永春

他自1997年參加工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，他始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，扎根教壇已經(jīng)15個(gè)年頭，他以教育事業(yè)為己任，默默地在平凡的教育崗位上耕耘著，為學(xué)生無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)

從走上講臺(tái)的那天起，他就以一名合格的小學(xué)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、要求自己。教育教學(xué)中，他處處關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。師生配合默契，效果自然良好。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他十分注重“師范”作用，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，更是關(guān)愛有加。無(wú)論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地參加，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平自從教以來，每一節(jié)教案的備寫，每上一節(jié)課，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，他都一絲不茍。并能創(chuàng)造性地開展工作，使課堂教學(xué)生動(dòng)，淺顯易懂。由于過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，他于2000年6月評(píng)為學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2002年、2003年、2004年、2008年、2009年、2011年連續(xù)7次評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師，2006年、2010年、2011年3次評(píng)為學(xué)區(qū)教學(xué)能手，2006年、2003年、2011年三次評(píng)為優(yōu)秀班主任，2005年評(píng)為學(xué)區(qū)十佳教師，2007年評(píng)為學(xué)區(qū)模范教師，2009年評(píng)為學(xué)區(qū)名師，2010年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，2012年評(píng)為學(xué)區(qū)兩基迎國(guó)檢工作先進(jìn)個(gè)人，2010年所帶三年級(jí)數(shù)學(xué)在抽考中全縣排名第八。

十多年來，他腳踏實(shí)地的搞教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，工作中從不叫苦，從不叫累，總是默默無(wú)聞地耕耘，盡心盡力的配合科任教師做好各項(xiàng)工作。具有較好的群眾基礎(chǔ)，善于團(tuán)結(jié)同志，與同行配合默契，積極與同事進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

教學(xué)工作在他的心目中永遠(yuǎn)都是第一位的。雖然他的教學(xué)任務(wù)重，但他從未有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法。

三、教書育人，出色地完成教學(xué)工作

1997至2011年期間，他一直潛心去做班主任工作和教學(xué)工作，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜本班學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)槌錾亻_展教育教學(xué)工作，成績(jī)顯著，他多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手；他所帶的科目評(píng)比在全年級(jí)始終名列前茅，班級(jí)管理工作中，他注重積極創(chuàng)新，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動(dòng)作用。

從這些年來，他深深體會(huì)到了教師的責(zé)任，一句話、一件事可以影響一個(gè)人的一生，深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類靈魂工程師”的內(nèi)涵。

第二篇：先進(jìn)教師單行材料

先進(jìn)教師個(gè)人單行材料

讓青春在磨礪中閃光

李

芳

麗

上王鄉(xiāng)中心學(xué)

2010年6月

她叫李芳麗，女，本科學(xué)歷，自2002年參加工作以來，任教于蒲城縣上王鄉(xiāng)中心小學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。她首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一名優(yōu)秀的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)胡總書記講話的精神和重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新課程改革下要求教師具備的不只是操作技巧，而且還有分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。她積極投身于學(xué)校的課堂教學(xué)改革中去，在王建平校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，以及結(jié)合南京市東路小學(xué)的教學(xué)模式。她主動(dòng)從各方面搜集資料，并借助網(wǎng)絡(luò)，去探索、去尋找一種切實(shí)可行的教學(xué)模式-----情智教學(xué)。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)我?？偨Y(jié)出了一套適合小學(xué)情智教學(xué)的教學(xué)模式，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并通過小組的合作、探究、交流尋找解決問題的方法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性，使得他們的學(xué)習(xí)水平上了一個(gè)新臺(tái)面。例如：她在教學(xué)《圓錐的體積》一課時(shí)，先讓學(xué)生大膽地去猜測(cè)，然后讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中去驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確，從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去嘗試探究，這樣就會(huì)更具有目的性，避免了學(xué)

生學(xué)習(xí)的盲目性和數(shù)學(xué)課的枯燥乏味性。積極參加鄉(xiāng)、校組織的公開賽教活動(dòng)，并獲得一、二等獎(jiǎng)，得到校領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，連續(xù)被評(píng)為“校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師”，所帶班級(jí)在鄉(xiāng)上組織的統(tǒng)考中，她班的數(shù)學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，平均成績(jī)達(dá)到90分以上，曾獲得“奧數(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)，在課件制作中榮獲二等獎(jiǎng)，努力在課外開展第二課堂，2008年，她寫了一篇《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)，榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生做朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。她的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《揭起心中的暗紗

讓期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》等受到領(lǐng)導(dǎo)及同志的好評(píng)。其次，她和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。在她們班有一個(gè)叫楊立強(qiáng)的學(xué)生，缺少更多的家庭溫暖，她就號(hào)召班級(jí)的學(xué)生為其捐錢、捐物，也從情感上對(duì)其呵護(hù)，在課堂上盡可能多的表?yè)P(yáng)他，使其學(xué)習(xí)成績(jī)真可謂直線上升，對(duì)楊立強(qiáng)她喜歡用“人雖小，但你的聲音可是咱們班最好聽的”這句話來表?yè)P(yáng)學(xué)生。在舉行的五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，還獲得了全級(jí)前三名的優(yōu)異成績(jī)。首先讓學(xué)生在課堂上消除恐懼與緊張，在輕松與愉悅的心情下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，對(duì)老

師的態(tài)度用一個(gè)詞語(yǔ)來形容，那就是“良師益友”，真真切切地做學(xué)生的朋友、知識(shí)的引導(dǎo)者。用她的愛心去影響和感化學(xué)生,讓賞識(shí)教育傳遍每個(gè)學(xué)生的心中。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新的課程改革在我縣及我校已開展的轟轟烈烈、在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，她把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。她一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。情智數(shù)學(xué)是情感的數(shù)學(xué)，智慧的數(shù)學(xué)，兒童的數(shù)學(xué)，新的教學(xué)理念告訴我們，情智數(shù)學(xué)不是只求展示教師自我才藝的教學(xué)，不是追求精巧設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)。情智數(shù)學(xué)課堂上追求的是兒童的靈動(dòng)，情感的雙飛，思想的碰撞，人格的升華。“情”是課堂要充滿情趣，教師在課堂上要富有激情?！爸恰奔仁侵腔?。用思想碰撞思想，以智慧砥礪智慧。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速 度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化創(chuàng)新人才的要求，因此，她

再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！

在平時(shí)的工作中，她能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利于自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校的教研中，能夠積極指導(dǎo)個(gè)別老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好數(shù)學(xué)課經(jīng)常和他們進(jìn)行交。她始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活活力。她還年輕，在教育的崗位還需不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。她的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但她相信，在她不斷的探索和實(shí)踐中，她會(huì)成長(zhǎng)起來的，愿得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇的支持。

人生的價(jià)值不在索取，而在真情奉獻(xiàn)，她正是對(duì)教育事業(yè)的耿耿丹心、默默奉獻(xiàn)不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育事業(yè)。

第三篇：先進(jìn)教師單行材料

用青春譜寫奉獻(xiàn)的詩(shī)篇

——記嚴(yán)徳同志先進(jìn)事跡材料

嚴(yán)徳，男，本科，小學(xué)高級(jí)教師，1998年7月參加工作，現(xiàn)在是鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名青年教師。他在教育教學(xué)過程中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

自參加工作以來，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教；對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)?。粚?duì)同志待之以誠(chéng)、虛心請(qǐng)教。他履行著這樣一句格言：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。”這也是他最喜歡的一句教育學(xué)格言，從這說明他深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)，雖然這十幾年都是在最偏僻、最貧困的環(huán)境中工作，他仍然以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷呵護(hù)人。在教師這個(gè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦的職業(yè)，很多人望而卻步。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，他14年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著他的人生的價(jià)值與理想。

一、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

他在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

14年的工作中，他從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀私利。他始終注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生。他在工作中從不投機(jī)取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。

自2006年擔(dān)任小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任以來，他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任起始年級(jí)班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在幾年的統(tǒng)考中，他所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí)，他還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從擔(dān)任中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)起，他更加認(rèn)真組織并積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

二、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，他能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要他學(xué)”為“他要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)改革中，他勇于探索實(shí)踐，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)。

嚴(yán)老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，他注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、真情付出，以愛治班

愛是一個(gè)永恒的話題。“有了愛，就有了一切。”教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

在班級(jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，他既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)，曉之以理，明確是非。他不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。他經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，他便主動(dòng)去家里看望，對(duì)家庭有困難的學(xué)生，他總是為這些學(xué)生送去溫暖：如他班學(xué)生趙龍父母離異，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活，了解到這個(gè)情況后他迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品，在六一兒童節(jié)時(shí)給該生買禮物；還有他班學(xué)生馬寶梅，父親去世，母親長(zhǎng)年有病，經(jīng)濟(jì)十分困難，嚴(yán)老師不僅給該生資助費(fèi)用，而且還無(wú)償?shù)亟o他提供學(xué)習(xí)用品，從而讓該生能夠安心的在校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)得到穩(wěn)步提升。正是這些愛的付出，他贏得了學(xué)生的信任與愛戴。他認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，嚴(yán)老師幾次去看他，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧嚴(yán)老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。

經(jīng)過長(zhǎng)期的探索，他尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，他常常把學(xué)生裝入心中，在學(xué)生中扮演不同的角色：學(xué)習(xí)中他是學(xué)生的老師；游戲中，他是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，他是學(xué)生的表率；生活中，他是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，他把真誠(chéng)的愛，最嚴(yán)厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。在課堂上，對(duì)待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。他對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。他時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ)，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，他時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

因?yàn)樗钌畹囟?，既然作為一名教師，就要百分之百地投入，所以在長(zhǎng)期的工作中，不斷地探索，不斷地進(jìn)取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。

幾年的艱辛付出，換來了令人欣慰的成績(jī)：他所帶的班級(jí)在每次測(cè)試中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，他個(gè)人也因教育教學(xué)成績(jī)突出，先后獲得鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。嚴(yán)永玉老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。2006年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任；2007年在全國(guó)華羅庚數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得國(guó)家數(shù)學(xué)優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)；2008年被評(píng)為優(yōu)秀黨員及優(yōu)秀教育工作者；2009年被評(píng)為鄉(xiāng)中心學(xué)校先進(jìn)教研個(gè)人；2010年被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)；2011年9月被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任；2012年3月被評(píng)為鄉(xiāng)中心學(xué)校先進(jìn)教研個(gè)人；2012年4月在教研室組織的有效教學(xué)系列活動(dòng)中所帶領(lǐng)的小學(xué)數(shù)學(xué)組獲一等獎(jiǎng)；2012年5月衩被評(píng)為西寧市優(yōu)秀班主任。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃?；仡欉^去的十多年的教育教學(xué)工作，嚴(yán)老師深深體會(huì)到：教學(xué)工作是平凡與艱辛的，但培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，深知，要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，他不會(huì)停步，他決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！

第四篇：先進(jìn)教師單行材料

先進(jìn)教師個(gè)人單行材料

讓青春在磨礪中閃光

李芳麗

上王鄉(xiāng)中心學(xué)

2010年6月

她叫李芳麗，女，本科學(xué)歷，自2002年參加工作以來，任

教于蒲城縣上王鄉(xiāng)中心小學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。她首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一名優(yōu)秀的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)胡總書記講話的精神和重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新課程改革下要求教

師具備的不只是操作技巧，而且還有分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。她積極投身于學(xué)校的課堂教學(xué)改革中去，在王建平校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，以及結(jié)合南京市東路小學(xué)的教學(xué)模式。她主動(dòng)從各方面搜集資料，并借助網(wǎng)絡(luò)，去探索、去尋找一種切實(shí)可行的教學(xué)模式-----情智教學(xué)。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)我校總結(jié)出了一套適合小學(xué)情智教學(xué)的教學(xué)模式，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并通過小組的合作、探究、交流尋找解決問題的方法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性，使得他們的學(xué)習(xí)水平上了一個(gè)新臺(tái)面。例如：她在教學(xué)《圓錐的體積》一課時(shí)，先讓學(xué)生大膽地去猜測(cè)，然后讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中去驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確，從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去嘗試探究，這樣就會(huì)更具有目的性，避免了學(xué)

生學(xué)習(xí)的盲目性和數(shù)學(xué)課的枯燥乏味性。積極參加鄉(xiāng)、校組織的公開賽教活動(dòng)，并獲得一、二等獎(jiǎng)，得到校領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，連續(xù)被評(píng)為“校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師”，所帶班級(jí)在鄉(xiāng)上組織的統(tǒng)考中，她班的數(shù)學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，平均成績(jī)達(dá)到90分以上，曾獲得“奧數(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)，在課件制作中榮獲二等獎(jiǎng)，努力在課外開展第二課堂，2008年，她寫了一篇《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)，榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生做

朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。她的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《揭起心中的暗紗讓期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》等受到領(lǐng)導(dǎo)及同志的好評(píng)。其次，她和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。在她們班有一個(gè)叫楊立強(qiáng)的學(xué)生，缺少更多的家庭溫暖，她就號(hào)召班級(jí)的學(xué)生為其捐錢、捐物，也從情感上對(duì)其呵護(hù)，在課堂上盡可能多的表?yè)P(yáng)他，使其學(xué)習(xí)成績(jī)真可謂直線上升，對(duì)楊立強(qiáng)她喜歡用“人雖小，但你的聲音可是咱們班最好聽的”這句話來表?yè)P(yáng)學(xué)生。在舉行的五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，還獲得了全級(jí)前三名的優(yōu)異成績(jī)。首先讓學(xué)生在課堂上消除恐懼與緊張，在輕松與愉悅的心情下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，對(duì)老

師的態(tài)度用一個(gè)詞語(yǔ)來形容，那就是“良師益友”，真真切切地做學(xué)生的朋友、知識(shí)的引導(dǎo)者。用她的愛心去影響和感化學(xué)生,讓賞識(shí)教育傳遍每個(gè)學(xué)生的心中。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新的課程改革在我縣及我校已開展的轟轟烈烈、在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，她把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。她一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。情智數(shù)學(xué)是情感的數(shù)學(xué)，智慧的數(shù)學(xué)，兒童的數(shù)學(xué)，新的教學(xué)理念告訴我們，情智數(shù)學(xué)不是只求展示教師自我才藝的教學(xué)，不是追求精巧設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)。情智數(shù)學(xué)課堂上追求的是兒童的靈動(dòng)，情感的雙飛，思想的碰撞，人格的升華。“情”是課堂要充滿情趣，教師在課堂上要富有激情?！爸恰奔仁侵腔邸Ｓ盟枷肱鲎菜枷?，以智慧砥礪智慧。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速 度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化創(chuàng)新人才的要求，因此，她

再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！

在平時(shí)的工作中，她能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利于自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校的教研中，能夠積極指導(dǎo)個(gè)別老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好數(shù)學(xué)課經(jīng)常和他們進(jìn)行交。她始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活活力。她還年輕，在教育的崗位還需不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。她的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但她相信，在她不斷的探索和實(shí)踐中，她會(huì)成長(zhǎng)起來的，愿得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇的支持。

人生的價(jià)值不在索取，而在真情奉獻(xiàn)，她正是對(duì)教育事業(yè)的耿耿丹心、默默奉獻(xiàn)不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育事業(yè)。

第五篇：先進(jìn)單行材料

張福榮個(gè)人事跡材料

張福榮，男，漢族，本科學(xué)歷，中共黨員。1980年1月出生于甘肅張掖，2002年畢業(yè)于西北師范大學(xué)，取得現(xiàn)代文秘專業(yè)大專學(xué)歷。于2011年3月，攻讀南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育法學(xué)專業(yè)，2013年7月順利取得法學(xué)本科學(xué)歷。2008年8月至今，任中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)張掖市中心支公司業(yè)管客服部經(jīng)理。自任職以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助下，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、狠抓學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮了崗位職能，不僅具有較高的思想道德水平和嫻熟的業(yè)務(wù)技能，還具備了良好的管理素質(zhì)和較高的管理水平。從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，立足崗位，踏實(shí)工作，圓滿的完成了公司交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。由于表現(xiàn)突出，其本人2008年、2009年連續(xù)兩年年被張掖市中心支公司評(píng)為“先進(jìn)工作者”，2010年被評(píng)為甘肅省“先進(jìn)工作者”，2011年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。由于其出色的業(yè)務(wù)技能，在2011年全省的業(yè)務(wù)技能大賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)，并被甘肅省分公司選派參加2011年總公司客戶服務(wù)技能大賽。在他的帶領(lǐng)下，張掖中支業(yè)管客服部在省公司舉行的業(yè)務(wù)競(jìng)賽中一直位列前三位；在他的帶領(lǐng)下，張掖中支在2013年全省系統(tǒng)業(yè)務(wù)綜合檢查評(píng)比中，張掖中支客戶服務(wù)方面位居全省第一，車險(xiǎn)承保和理賠位居全省第二位；在他的帶領(lǐng)下，張掖中支打造了甘肅省唯一的一個(gè)全國(guó)十佳服務(wù)標(biāo)兵；在他的帶領(lǐng)下，張掖中支打造出了全省系統(tǒng)唯一的一個(gè)四星級(jí)服務(wù)人員。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)因其優(yōu)質(zhì)、高效的理賠服務(wù)，在2008年—2011年，連續(xù)被中支公司評(píng)為 “先進(jìn)集體”，因其團(tuán)隊(duì)出色的服務(wù)表現(xiàn)，2009年，張掖中支獲得了集團(tuán)公司“用心經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信服務(wù)”先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)。

一、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能。

2008年，是國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)落戶張掖的第一年。新的工作崗位，給張福榮同志帶來了非常大的壓力。雖然其在財(cái)險(xiǎn)公司有兩年多的工作經(jīng)歷，但接觸的是保險(xiǎn)營(yíng)銷和辦公室工作，面對(duì)承保、理賠及客戶服務(wù)他感到非常的陌生。業(yè)管客服隊(duì)伍全為新生力量，幾乎不具備業(yè)務(wù)技能，無(wú)法支持業(yè)務(wù)發(fā)展。自身的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)和服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)成為了其工作的最大課題。鑒于此種情況，他廢寢忘食的學(xué)條款，學(xué)實(shí)務(wù)，學(xué)原理，學(xué)操作，并將所學(xué)到的及時(shí)傳授給新員工。在學(xué)與教的過程中，業(yè)管客服隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能迅速提升，在2008年年底考評(píng)中，張掖中支業(yè)管客服年輕的生命表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)業(yè)管指標(biāo)位居全省前列。誠(chéng)信締造偉業(yè)，學(xué)習(xí)成就輝煌。自始至終，他的學(xué)習(xí)從未間斷。針對(duì)理賠管控需求，他潛心學(xué)習(xí)，在總公司組織的第一期雙核資格考試中，他順利通過雙核考試；面對(duì)訴訟案件應(yīng)對(duì)能力的薄弱，他潛心學(xué)習(xí)，攻讀法律，在2013年7月，順利取得法律本科學(xué)歷；懷著對(duì)保險(xiǎn)損失評(píng)估市場(chǎng)的憧憬，他潛心學(xué)習(xí)，在2013年12月份考取全國(guó)公估師資格證。市場(chǎng)發(fā)展永不停息，他的學(xué)習(xí)也將永無(wú)止境。

二、堅(jiān)持服務(wù)創(chuàng)新，樹立服務(wù)形象。

在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷創(chuàng)新。2008年，他狠抓小額案件的現(xiàn)場(chǎng)賠付和死亡案件的限時(shí)賠付。不到半年，國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)的理賠服務(wù)從客戶觀望變成了客戶稱贊，良好的服務(wù)口碑為公司業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2009年，是張掖中支業(yè)務(wù)發(fā)展突飛猛進(jìn)的一年，服務(wù)模式創(chuàng)新成為其工作的靈魂。為進(jìn)一步提升服務(wù)時(shí)效，提高服務(wù)質(zhì)量，其果斷提出了1+N服務(wù)服務(wù)理念。即以最大限度滿足客戶保險(xiǎn)合同約定的保險(xiǎn)責(zé)任為前提，不斷強(qiáng)化增值服務(wù)。一方面，以客戶是否滿意為衡量客戶服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，建立客戶滿意回訪制度；另一方面，在過節(jié)時(shí)向客戶發(fā)送祝福短信；第三是在查勘現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，為客戶免費(fèi)提供飲料和食物；第四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)內(nèi)部服務(wù)、外部服務(wù)和員工管理方面的和諧，最大限度的克制情緒，提倡微笑服務(wù)，改善服務(wù)態(tài)度；第五是改變服務(wù)思路，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，在認(rèn)真細(xì)致做好查勘工作的前提下，提倡送客戶一聲問候，給客戶一個(gè)微笑的服務(wù)模式。在上述服務(wù)理念和措施的影響下，張掖中支客戶服務(wù)贏得了社會(huì)的一致好評(píng)，張掖中支獲得了集團(tuán)公司“用心經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信服務(wù)”先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào)。

三、強(qiáng)化日常管理，嚴(yán)格業(yè)績(jī)考核。2010年是公司發(fā)展的第三年。經(jīng)過兩年的發(fā)展，業(yè)管客服隊(duì)伍工作積極性和責(zé)任心逐漸減退。2010年春節(jié)過完，一方面他著手制定案件流程操作規(guī)范、業(yè)管客服人員紀(jì)律規(guī)定、查勘車輛管理辦法，另一方面組織所有理賠人員和團(tuán)隊(duì)經(jīng)理對(duì)BAS系統(tǒng)數(shù)據(jù)提取和分析進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)一方面提高了理賠人員業(yè)務(wù)操作技能和責(zé)任意識(shí)，另一方面是提高了理賠人員業(yè)務(wù)分析能力和判斷能力，同時(shí)也使理賠人員清醒的認(rèn)識(shí)到了各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)經(jīng)營(yíng)成果的影響。結(jié)合上述培訓(xùn)，其對(duì)賠付率、結(jié)案率、估損偏差率、及時(shí)立案率、賠案平均處理時(shí)間的制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)緊緊圍繞省公司下達(dá)中支公司的各項(xiàng)考核指標(biāo)制定，部分指標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于省公司下達(dá)的對(duì)應(yīng)指標(biāo)。在上述指標(biāo)落實(shí)方面，其每天對(duì)前一天的已賺保費(fèi)、賠款支出、未決賠款提轉(zhuǎn)差、結(jié)案率、報(bào)案數(shù)量的變化進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)指標(biāo)呈遞減形式發(fā)展的機(jī)構(gòu)，積極尋找問題存在的原因和解決問題的辦法。通過以上措施，各項(xiàng)指標(biāo)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。截止2013年，他始終堅(jiān)持制定科學(xué)、有效的業(yè)管績(jī)效考核辦法和管理制度，在日常管理、整章建制方面得到了省公司相關(guān)部門的好評(píng)。

四、學(xué)習(xí)服務(wù)規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

為落實(shí)總公司下發(fā)的《客戶服務(wù)行為規(guī)范》，其組織全員進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵照相關(guān)要求統(tǒng)一和規(guī)范營(yíng)業(yè)窗口形象，所有員工統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴工牌，統(tǒng)一服務(wù)用語(yǔ)，形成統(tǒng)一、規(guī)范的服務(wù)形象、服務(wù)流程和服務(wù)內(nèi)容，向客戶提供標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。為保證服務(wù)落到實(shí)處，其倡導(dǎo)成立了客戶服務(wù)質(zhì)量檢查小組，每月不定期對(duì)柜面和查勘服務(wù)形象進(jìn)行抽查并定期通報(bào)，通過努力，公司服務(wù)形象得到了較大提升，在全省月度和考核中，客戶服務(wù)建設(shè)均能取得優(yōu)異成績(jī)。2011年，是公司發(fā)展的第三個(gè)經(jīng)營(yíng)，理賠壓力明顯增大。年初，為了提高理賠人員的服務(wù)水平，其組織開展了理賠業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，其主要的培訓(xùn)內(nèi)容是有關(guān)法律法規(guī)、保險(xiǎn)條款、公司規(guī)定、定損技術(shù)、理賠實(shí)務(wù)等，通過培訓(xùn)達(dá)到提升理賠服務(wù)技能的目的。

五、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象。

作為一名共產(chǎn)黨員，他堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，積極領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記集體主義思想。在平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一切活動(dòng)能從集體利益出發(fā)，服從大局，服從組織，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，并積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。同事父親身患白血病，其設(shè)身處地為同事考慮，不僅自己前往蘭州看望，還及時(shí)將此事上報(bào)公司進(jìn)行愛心捐助，同事手臂燙傷，其及時(shí)派人前往陪護(hù)、看望。無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。張福榮同志兢兢業(yè)業(yè)，不辭幸苦，加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)不陶醉于 “先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)，更多的將眼光定位到了未來國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)的發(fā)展上，“成己為人、成人達(dá)己”是他永遠(yuǎn)不變的信念，“頂級(jí)集團(tuán)、一流財(cái)險(xiǎn)”是他為之永遠(yuǎn)奮斗的目標(biāo)。