第一篇：教師個人單行材料

人生的價值不在索取，而在真情奉獻。我正是以對教育事業的耿耿丹心，默默奉獻，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學工作。我現年22歲，大專學歷，2005年9月參加工作，三年來，在上級領導的關懷支持下，始終堅持以“三個代表”的重要思想，以及十六大和十六屆六中全會精神為指針，堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。現將一年來的思想工作匯報如下：

一、悉心學習，不斷提高自身素養 學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導，這對于我這個從事教學時間不長的年輕教師來說，只有學習、學習再學習才適應不斷發展變化的新的形勢。

1、認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。除按時參加學校的政治學習，記錄好筆記以外，堅持每天收看電視新聞，閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持一致，在大是大非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮明、立場堅定。學習“三個代表”，擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責、對學生負責。

2、加強業務學習，不斷提高自己的教學水平和業務能力。我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志，通過電視、互聯網等信息渠道了解世界科技的前沿動態，積極參與新的教育教學改革。不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。

3、堅持法律、法規學習，做到學法、遵法、懂法、守法。平時經常翻閱《學校法律實務大全》、《學校法律法規基礎》，轉變觀念，增強法律意識，轉變管理式。

二、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作。我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為辦學宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質量強校作為治校原則。制定了：

開會+不落實=0

布置工作+不檢查=0

抓住不落實的事+追究不落實的人=落實

目標+責任+措施+努力=成功

零缺陷+零距離+零借口=成功 的工作原則。

1、創新德育教育，育人礪志，德育為本。始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成于鮮活活。

2、創新德育教育，育人礪志，德育為本。始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實踐中。①、加強愛國主義教育，培育愛國主義情感。緊密結合當前形勢，使少先隊工作以愛國主義為主線，通過形式多樣，內容豐富的少先隊活動，培養學生的愛國主義情感。利用重大節日，對學生進行愛國主義教育。培養學生的愛國主義情感。②利用校園文化，對學生進行德育教育。利用板報、升旗儀式對學生進行養成教育、愛國教育。每周一，學校進行盛大的升旗儀式，精心挑選值周班優秀學生參加授旗、出旗、升旗儀式，嚴把國旗下講話的質量觀，以愛國主義為主線，有針對性的對學生講有突出貢獻的杰出人物的先進事跡，激發愛國主義情感。③、召開家長會，構建家校、家庭、社會三位一體的教育網絡。每學期召開一次家長會，使家長能比較深入地了解學校，了解子女在校的學習情況。特別是本學期召開的學前班家長會，學生精彩的匯報演出和部分家長的經驗交流，把氣氛推向高潮，收到了預期的效果。

3、不斷學習，提高自身素質。①、不斷學習學習“三個代表”的重要思想，學習《公民道德建設實施綱要》,學習周濟在第二十屆教師節全國優秀教師表彰大會上的講話，提高思想道德水平。用我們的智慧去啟迪學生；用我們的情感去關愛學生；用我們的人格去熏陶學生；用我們的品德去影響學生；用我們的意志去激勵學生。教好每一名學生，使每一個家長滿意。②、強化培訓，提高業務素質． 利用業務學習時間，學習了《走進新課程》、《基礎教育課程改革通覽》、《新課程標準》等，并聽取專家學者專題報告 ,用新的教學理念武裝頭腦。另外還學習了現代化教育技術培訓，注重電腦多媒體的應用,現在已能夠自己制作課件,讓現代教育技術服務于教學。

4、以教學為中心，堅持科研興校，質量強校。①、加強教研活動，提高教學水平。抓好校本研究,開展“五個一”活動。開學初，根據實際，在教學中，邊工作邊學習，邊工作邊積累，邊工作邊研究，邊工作邊總結將課堂作為實驗室，將學生作為研究主體，不斷進行教學反思。期末進行階段性總結，形成一篇論文。圍繞自己的實驗課題，先寫好一份教案，再上好一節實驗課，經大家評課后反復改進，然后上好一節研究課，最后每人上好一節示范課．完成評課稿。③加大課改力度，創新課堂教學。

課堂是教學工作的中心，教師教學水平的高低，主要是通過課堂上如何組織、實踐教學得以體現的。“讓生活走進課堂”、“讓課堂走進生活”等教學新理念已滲透于教學之中。教學始終圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的發展。建立了平等、信任的師生關系，創造民主和諧的教學環境，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。以學生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂，力求以氣質影響氣質，以人格塑造人格。通過教研組活動以及培訓學習，把課堂教學改革不斷引向深入。

作為一名教師，只有通過不斷地學習理論知識，繼而用理論知識來指導自己的教學實踐，并以高尚的師德支撐自己的整個人生用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴以律己，為人師表，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業。我愿意為自己所選擇的事業無怨無悔地付出自己的昨天、今天和明天。工作讓我快樂，讓我充實。我將不斷地努力著，實踐著，苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。

第二篇：教師個人單行材料

教師個人單行材料

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學數學教師。我于2010年11月參加工作，至今已經快三年了。對孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。

工作中，時時以一個先進教師的標準嚴格要求自己，以嚴格的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。

一．錘煉思想，提高境界

作為一名教師，我深知學習是終身大事。只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想及科學發展觀。在大是大非面前，立場堅定，旗幟鮮明，忠于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。無論在任何崗位上，都以高度的責任心和事業心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠，愛崗敬業，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二．精湛業務，投身課改

在教學上，認真備課，認真上課，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通，讓同學們都認為我是他們值得依賴的老師，既是他們尊敬的長者，又是他們親密的好朋友。在擔任工作期間，把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。為了不斷提高自己的業務能力，利用工作之余，多方搜集材料，轉變教育觀念，了解課改的新動向。我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課程》的基本精神，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代前列，更好地服務于教育教學工作。

三、愛生如子、細微關懷

高爾基有句名言：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，她才可以教育學生”。“愛”是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師。

千人千面，百人百姓，學生的性格差異則更大。愛學生就需要教師尊重他們的人格、興趣、愛好，了解學生行為習慣和為人處世的態度、方式，然后對癥下藥，幫助學生形成健全、完美的人格。

四、致力活動開展，突出實績

我所帶的四年級的數學曾在全鎮抽考中榮獲第二名、興平市抽考中榮獲全市第三名的榮譽、上學期的六年級畢業考試中取得了全鎮第二名、在高效課堂大獎賽中獲得先進獎。

總之，我將用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業無私奉獻。用實際行動體現人民教師的先進品質，在平凡偉大的崗位上做出突出的業績，為教育事業的發展填上一塊堅實的基石。站在新的起點上，執著追求，追求我永恒的目標。

第三篇：教師個人單行材料

教師個人單行材料

人生的價值不在索取，而在真情奉獻。我正是以對教育事業的耿耿丹心，默默奉獻，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學工作。

我現年38歲，中共黨員，學本科學歷，中學一級教師。陜西省小數學會會員，縣珠協理事，三算教學研究會副長。國家級奧數優秀指導教師，省級優秀教研員。出有兩本奧數專著，并有20余篇

論文在省、市、縣級獲獎或發表。文領頭羊-

一年以來，在鎮教育組的直接領導下，在鎮黨委政府的關懷支持下，始終堅持以“三個代表”的重要思想，以及十六和十六屆六中全會精神為指針，堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。現將一年來的思想工作匯報如下：

一、悉心學習，不斷提高自身素養好范文版權所有!

學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導，這對于我這個從事學校管理工作時間不長的年輕干部來說，只有學習、學習再學習才能適應不斷發展變化的新的形勢。

1、認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。除按時參加學校的政治學習，記錄好筆記以外，堅持每天收看電視新聞，閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持一致，在是非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮明、立場堅定。學習“三個代表”，擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責、對學生負責。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在學校發展中處于決策地位，在學校管理中處于主導地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志，通過電視、互聯網等信息渠道了解世界科技的前沿動態，積極參與新的教育教學改革。今年擔任國際計劃《數學問題解決能力》及《兒童對兒童》兩個專項課題的教學研究與教學指導任務,經常保持與國內外教育專家一起交流經驗，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先要帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時經常翻閱《學校法律實務全》、《學校法律法規基礎》。轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。

二、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作。

我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，實施名師名校工程，作為辦學宗旨，把依法治校、以德立校、科研興校、質量強校作為治校原則。制定了：

開會 不落實=0

布置工作 不檢查=0

抓住不落實的事 追究不落實的人=落實

目標 責任 措施 努力=成功

零缺陷 零距離 零借口=成功的工作原則。

這學期，我校根據實際，建立和完善領導班子學習制度，確立周五早第一節為行政碰頭會，集體研究討論工作。堅持以校長為核心的行政集體領導、集體決策原則，營造了良好的工作氛圍。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，有各位領導班子成員的《崗位職責》、《學校教師請假制度》、《常規管理量化細則與具體要求》、《教師工作考核方案》、《安全工作實施方案》等。通過制度傳遞學校各種崗位的職責規范。學校各個層次、各種角色的責、權、利清晰定位，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。

１、美化校園，加強校園軟硬件設施建設。

為了適應新教育形勢下的發展要求，學校立足當前，著眼長遠，逐步改善校容校貌與學校軟硬件設施。開學初，重新刷新警示牌、垃圾箱、整理修剪花草樹木。新購置了100付桌凳。十月份，就著手檢修暖氣設備，修了、小鍋爐，疏通管道，更換暖氣片，營造舒適的學習環境。安裝了衛星接收器及遠程教育機房，添置了兩臺彩電及dvd、打印機、照錄相機等，并把學校的幾臺電腦實現聯機，實現了資源共享。并正在籌建電子備課室。使辦學條件明顯改觀，教育環境明顯好轉。

２、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

育人礪志，德育為本。學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實踐中。

①、加強愛國主義教育，培育愛國主義情感。

愛國主義教育是學校德育工作永恒的主題。我校緊密結合當前形勢，使少先隊工作以愛國主義為主線，通過形式多樣，內容豐富的少先隊活動，培養學生的愛國主義情感。利用重節日，對學生進行愛國主義教育。召開主題隊會及主題班會，國慶前學校舉辦了《愛我中華》主題手抄小報展評活動，九月及今年3月底組織全校師生觀看愛國主義影片，培養了學生的愛國主義情感。

②利用校園文

第四篇：評選先進教師個人單行材料

先進教師單行材料

過去的一年以來，我用全部的激情和智慧，腳踏實地的履行著教師職責。一路走來，默默耕耘，潛心研究，逐步形成扎實、樸實的教學風格。現把我一年來的工作學習情況匯報如下:

一、加強學習，提高自身的思想素質

我始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，重視學生德育教育，在學校教學改革浪潮中勇于爭先，做出貢獻，在青年教師中有一定影響力。通過學習努力使自己成為一個有書卷氣的老師，我對待工作勤奮認真，一絲不茍，樂于奉獻，贏得了家長普遍尊重和贊譽。

二、以身作則、充分發揮共產黨員的模范帶頭作用

作為一名共產黨員，我能夠時時處處按照黨員的標準嚴格要求自己，顧大局，識大體，實事求是、樂于奉獻。在教學上，爭當學科帶頭人，影響身邊的年青教師，立足崗位，求真務實，默默耕耘。我在平凡普通的工作中發揮著一名共產黨員的表率作用。以自己的實際行動影響著身邊的年青教師，在扎實的工作中贏得同事的理解、信任、支持和尊重。

三、立足教科研，不斷提高自我根據學期初制定的教科研工作計劃，我以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提升自身教學水平和教學質量。在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。因此，我所寫的論文《新課程背景下小學語文教學中的德育滲透》榮獲了省級論文二等獎。

四、能創造性地開展班務工作，建立良好的班風學風。

在2年的小學班主任工作中，我在班級管理方面講方法，重過程、重細節，所帶班級班風正、學風濃，成績好。在班級管理中，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生。教學的同時注重學生的人格教育，注重學生人格培養，教育學生做一個，寬容、執著、有愛心的人。最讓我感到欣慰的是，在與他們接觸中，對他們人格發展啟蒙與影響，初見端倪。多數學生都有禮貌，品質好，回家后知道關心家人，家長反映比較好。

五、潛心教研，認真上課

為了提高自身素質，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍，培養自己的文化底蘊和文學修養。挑戰中培養著執著，平凡中享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。作為老師我把講臺作為演繹自己人生理想的舞臺。

過去的一年，我在人生理想的舞臺上得到的收獲很多，除了領悟到更多的教育理念之外，在教育教學方面也取得了一定的成績，我所輔導的學生在六月份鎮中心學校組織的書畫比賽中，全部都取得了名次。所教學科在期末考試中也取得了好的成績，特別是我教的三年級數學成績，效果分達到了54.3。當然，在成績面前我沒有觀望、沒有駐足，更沒有沾沾自喜，一次次成績成為我新的動力，站在新的起點上，執著追求，詩意課堂、完美課堂是我追求的永恒目標。

申報先進教師個人先進事跡單行材料

姓 名：楊 春 紅

單 位：巍山縣廟街鎮北橋小學

二0一一年七月十九日

第五篇：優秀黨員教師個人單行材料

盡職盡責，育人教書

——優秀黨員個人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，昨天我還是剛剛邁出大學校園的學生，今天我已在教師這個工作崗位上走過了五個春秋。教育的成功都離不開執著、熱心與有效的溝通。在這五年的時光里，我不斷地反思自己，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

一、忠于職守、悉心學習。

作為一名年輕教師、一名共產黨員，我深知學習的重要性。只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格人民教師。在工作中認真踐行科學發展觀，忠誠于黨的教育事業。在三尺講臺上，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。“學高為師”，在工作期間，我積極參加繼續教育培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中成長著。刻苦鉆研數學教學，認真備好每一節課，慮心向數學組優秀教師請教與學習。

二、盡職盡責，育人教書。

1、努力提高課堂教學效率

潛心鉆研教材，我對所教課程的《課程標準》進行認真、多次的學習，掌握教材在整個初中階段的地位，搞清楚知識間的前后聯系，做到心中有數。在工作中，我虛心向有經驗的老師學習，并積極地和他們坐在一起交流研討。虛心接受他們對我的課堂教學所提出的意見和建議。在不斷學習與實踐中，自己的課堂教學進一步規范。在教學中，做到對教材的準確把握，把握教材重點內容，重點章節，重點知識點。認真做好課前準備，研究知識怎樣才能在課堂中易于學生理解和接受。課堂教學中注意不說廢話，錘煉自己的教學語言，以最少的話語轉達教師的意思。配上適當而優化的練習，達到對知識的鞏固與加深。為學生的將來發展著想，夯實基礎，每一個知識點學到位、練到位，我很自信，學生的造型基礎、基本功是比較扎實的，因此學生成績比較穩定和喜人。

2、班主任工作用心、細心和耐心。今年擔任七年級一班的班主任位學生住宿，學生離家較遠，管理比較困難。因此我與宿舍管理員常聯系，多了解他們的生活規律和存在的問題，發現問題及時與家長溝通聯手，作好學生的思想教育工作。在班級管理中，事無大小，從座位的安排上，班干部、科代表、組長的選用上，衛生的值日安排上等等都很用心和講究策略，二年以來，我班學生學風濃厚，同學們團結向上，在衛生、出勤、紀律、學習等方面都很優秀，因此我為有這樣一個班集體而感到自豪！我堅信機會是留給有準備的人的，因此任何事情我都精心準備，如為了讓學生把廣播操做好，我親自利用信息技術課到多媒體教室，讓學生觀看標準的廣播操錄像，因此我班在比賽中取得了第二名。同時我班也得到了學校領導的厚愛，被評為|“先進班集體”。成績的取得已成為過去，展望未來我充滿信心，我會更加努力！

3、做好學困生的思想教育與輔導工作。

無論在課堂上，還是課外，真誠的與學生去交往，成為學生的良師益友，特別是對那些有困難的學生，我給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權力，盡量給他們回答問題的機會。

4、努力做一個受學生喜歡的老師，這是我一直追求的目標。我覺得：第一，我要讓我的學生喜歡我這個人；（人格魅力）第二，我要讓我的學生喜歡我所教的學科；（培養興趣）第三，我要讓我的學生在我所教的學科中有成就感。（成功教育）我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節，讓學生自己去感悟人生的道理。

今后，我將一如既往，愛我的學生，愛我所任教的數學學科，再創佳績！