第一篇：縣級優秀教師個人單行材料

扎根山區獻身教育

——優秀教師姚長鋒同志單行材料

寧縣金村學區

姚長鋒，男，漢族，1981年8月出生，甘肅寧縣金村人，大學本科學歷，小學一級教師。2006年被錄用為國家正式教師。現擔任牙村小學教導主任，牙村小學四年級數學教學工作，并兼任遠程教育管理員職務.從教七年以來，他一直在基層小學擔任語文、數學等主要學科的教學任務及班主任工作。他專業思想堅定，熱愛教育事業，工作扎實，愛崗敬業，團結同志，熱愛學生，恪守職業道德規范，以身作則，為人師表，數十年如一日在教育教學崗位上默默無聞的奉獻著自己的一切，教學效果良好，所任學科的教學成績曾多次在全鄉評比中名列前茅。

一、穩固思想、堅定信念，一生為教育、恒心育未來，自覺履行教書育人的神圣職責.作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。為了使自己能有堅定思想基礎，不為社會所隨波逐流，更加忠于黨的教育事業，在長期的育人實踐中，他能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”，堅持帶頭踐行科學發展觀，認真學習黨的各項方針、政策和教育法規，擁護黨的-

領導，堅定社會主義方向，堅持四項基本原則，自覺抵制各種不良傾向的影響，愛崗敬業，依法執教，用自己的躬耕去帶動學生。在長期教學中，能夠深入挖掘教材的德育成份，特別重視培養學生良好的思想品德，能夠利用語文學科豐富的人文性、思想性、工具性，向學生適時地灌輸愛國主義、社會主義、集體主義等思想精髓，教育學生具有真摯的愛國情感、強烈的愛國行為，激發學生的報國之志。讓學生認清今天的學習，就是為中華民族的偉大復興積蓄力量。同時，他具有強烈的責任心、事業心，能充分有效的利用一切德育載體，用學生喜聞樂見的各種形式進行思想品德教育。所帶班級凝聚力強，班風好，好人好事層出不窮，受到全校師生的一致認可，曾多次被評為先進班集體。

他一向對自己要求嚴格，十余年來她不斷地鞭策自己，力爭使自己不論是思想上還是工作上都能在同事、學生心目中樹立起好的榜樣。因此在除了認真完成自己所任的學科教學任務之外，他還積極主動地參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。他的工作作風無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求地完成。2006年，在遠程教育設備安裝后，他便主動承擔遠教管理員的任務，潛心鉆研，精心操作，每天按時開機，全面接收教育資源，及時整理，分類存檔，積極主動地安排每個教師每天的信息課教學。在自己完

全掌握的情況下，主動請求承擔全校教師的培訓任務，在她的帶動下，目前牙村小學全體教師已全部掌握了電腦操作，能夠獨立運用遠教設備進行上課，保證了遠程教育設備的投入使用，極大的促進了全校課堂教學的效果。

二、鉆研業務、教學相長，在教中學、在學中教，努力 做好學生求知解惑的引路人。

隨著課程改革和社會知識的不斷更新，他深感自己的知識匱乏和教學經驗的欠缺，為了能很快適應課改后教學的要求，他便利用工作之余，認真學習課標，潛心鉆研教材，將不同版本的教材進行了認真詳細的分析比較，并寫了大量的學習筆記，通過分析使他明白了改革后的教材形式靈活，類型多樣，潛在知識豐富，且知識點無定勢，這就給教師的教和學生的學帶來了新的難題，如何突破這一教學中的障礙，熟練駕馭新教材，他曾虛心向同行請教，多次聽取學校每個教師的課堂教學，多方搜集材料，翻閱理論書籍，主動請求外出參觀學習，將每一個人每一節課好的方法納入己用.認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，認真講好每一節課，注重在課堂上激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成自學的好習慣。目前她所潛心學習實踐的“參與式教學”已在我校成功施教和廣泛推廣，成為廣大年輕教

師課堂教學的潮流模式，帶動全校數學課改教學走出盲點，發揮能量，從而促進全校課改的進程和成效。

他除了努力做好本職工作之外，還是一個熱心幫助同事的人，在年輕教師教學中遇到困難時，他總會自覺地參與其中，共同探討，商量解決的辦法，因此同事們都喜歡和她交流，說說心里話，談談教學中的疑點，整個學校就像一個大家庭，大家和諧相處，親密無間。在學區組織的多次觀摩課中，她都是積極參與，認真備課，精心講課，接受大伙的檢閱和指導，力圖使自己不斷提高。他的多次公開教學都給每個教師留下來回味無窮的印象，都有值得借鑒和推廣的經驗和方法.2006年至2012年間，在學區多次組織的公開教學評選活動中，她都被評為全鄉“教學能手”，同時還多次被評為鄉校級“優秀教師”；在自身學習上，她積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機培訓考試，普通話水平測試等。

三、刻苦鉆研，投身教研教改工作

教育工作是一項創新的工作，需要我們在工作中不斷創新，不斷鉆研新的教學方法，不斷尋求更適合自己的學情、才情的教學方法，不斷克服教學過程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績。這幾年來，他一直重視教研工作，認真學習新的教育教學理念，不斷發現教育教學中的問題進行研究。

四、嚴謹治學，培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的成績。

1、樹立“良師益友”型的師生關系。他放下教師權威的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決實際問題，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學生學習積極性，與學生一起分享成績進步的喜悅。他所帶的班學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

2、大膽探索新的教學方法和教學手段。他是學區語文學科的帶頭人，一直致力于學校的課改研究，他教學方法新穎得當，形式靈活多樣，課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。他靈活創造性的使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當的教學方法與手段，上課注意面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發言，及時予以表揚，課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生及時進行輔導，查缺補漏，全面提高每個學生的學習成績。近幾年他所教的六年級語文成績多年來一直位居全學區第一。

教育這條道路是漫長而又美好的，今后的路會更長，“探索有止境，奮斗無止境”。他只是一名普通的人民教師，但他以耿直的秉性，坦蕩的胸襟，無私的獻身精神和卓著的工作業績贏得了人們的尊重。相信她能更加堅定她自己的教育信念，沿著改革、創新與發展的道路勇往直前，取得更好的成績。

2012.6．

第二篇：優秀教師個人單行材料

盡職盡責，育人教書

——齊心小學教師張成吉個人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無論在過去、現在還是遙遠的未來，教育的成功都離不開執著、熱心與有效的溝通。過去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

一、忠于職守、悉心學習。

在工作中，十分重視自身政治理論水平的提高，認真學習黨的教育方針和政策，關注時事，關心國家大事，切實踐行科學發展觀，不斷提高自身的政治覺悟和思想認識。在平時工作中，能以身作則，率先垂范，嚴格遵守《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等各項教育法律法規，敬業愛崗，恪守紀律，兢兢業業，任勞任怨，曾多年被學校評為優秀教師。

二、盡職盡責，育人教書。

1、教學工作精益求精，勇于開拓創新

作為一名經驗豐富的小學數學老師，在教學上從來都是嚴格要求自己，一絲不茍，虛心學習新的教學理念，立足實際，銳意改革，不斷提高自身的教育教學能力，形成了具有個性特色的教育教學風格。備課時，重視教學原則和方法，結合學生實際，注重發展學生智力，培養學生能力，我的教案，重點突出，環節齊全，多次被學校評為優秀教案；教學過程中，能找準自己的定位，把課堂的主要角色留給學生，竭力激發學生的學習興趣，大力實施“30+15”課堂教學教學模式，并積極使用現代化教學媒體，突破課堂教學時空的樊籬，課堂氣氛活躍，效果好。正因為我兼收并蓄，所以我在教學上顯得駕輕就熟，游刃有余，所代數學課教學成績一直名列前茅。

2教師工作用心、細心和耐心。我放下教師權威的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決實際困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起分享成績進步的喜悅。所帶的班班風純正，學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

3、教研教改工作刻苦鉆研，永無止境。

教育工作是一項創新的工作，需要我們在工作中不斷創新，不斷鉆研新的教學方法，不斷尋求更適合自己的學情、才情的教學方法，不斷克服教學過程中的難題，工作才能有所突破，才能取得更好的成績。這幾年來，我一直重視教研工作，認真學習新的教育教學理念，不斷發現教育教學中的問題進行研究。

4、做好學困生的思想教育與輔導工作。

無論在課堂上，還是課外，真誠的與學生去交往，成為學生的良師益友，特別是對那些有困難的學生，我給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權力，盡量給他們回答問題的機會，用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節，讓學生自己去感悟人生的道理。教育這條道路是漫長而又美好的，今后的路會更長，“探索有佳境，奮斗無止境”。相信我能更加堅定他自己的教育信念，沿著改革、創新與發展的路勇往直前，取得更好的成績。

盡職盡責 育人教書

隴西縣宏偉學區

齊心小學教師張成吉個人單行材料

第三篇：優秀教師個人單行材料

盡職盡責，育人教書

優秀教師個人單行材料

光陰荏苒，留不住歲月匆匆，然而，無論在過去、現在還是遙遠的未來，教育的成功都離不開執著、熱心與有效的溝通。過去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

一、忠于職守、悉心學習。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格人民教師。在工作中認真踐行科學發展觀，忠誠于黨的教育事業。在三尺講臺上，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。“學高為師，身正為范”，在工作期間，我積極參加繼續教育培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中成長著。刻苦鉆研學科教學，認真備好每一節課，慮心向學科組優秀教師請教與學習。

二、盡職盡責，育人教書。

1、努力提高課堂教學效率

潛心鉆研教材，我對所教課程的《課程標準》進行認真、多次的學習，掌握教材在整個小學階段的地位，搞清楚知識間的前后聯系，做到心中有數。在工作中，我虛心向有經驗的老師學習，并積極地和

他們坐在一起交流研討。虛心接受他們對我的課堂教學所提出的意見和建議。在不斷學習與實踐中，自己的課堂教學進一步規范。在教學中，做到對教材的準確把握，把握教材重點內容，重點章節，重點知識點。認真做好課前準備，研究知識怎樣才能在課堂中易于學生理解和接受。課堂教學中注意不說廢話，錘煉自己的教學語言，以最少的話語轉達教師的意思。配上適當而優化的練習，達到對知識的鞏固與加深。為學生的將來發展著想，夯實基礎，每一個知識點學到位、練到位，我很自信，學生的基礎、基本功是比較扎實的，因此學生成績比較穩定和喜人。

2、班主任工作用心、細心和耐心。我五年級班有39名學生，住宿生比較多，學生離家較遠，管理比較困難。因此我與宿舍管理員常聯系，多了解他們的生活規律和存在的問題，發現問題及時與家長溝通聯手，作好學生的思想教育工作。在班級管理中，事無大小，從座位的安排上，班干部、科代表、組長的選用上，衛生的值日安排上等等都很用心和講究策略，兩年以來，我班學生學風濃厚，同學們團結向上，在衛生、出勤、紀律、學習等方面都很優秀，因此我為有這樣一個班集體而感到自豪！我堅信機會是留給有準備的人的，因此任何事情我都精心準備，如為了讓學生把廣播操做好，我親自利用課余休息時間，讓學生觀看標準的廣播操錄像并親自訓練，因此我班在比賽中取得了第二名。同時我班也得到了學校領導的厚愛，被評為“先進班集體”。成績的取得已成為過去，展望未來我充滿信心，我會更加努力！

3、做好學困生的思想教育與輔導工作。

無論在課堂上，還是課外，真誠的與學生去交往，成為學生的良師益友，特別是對那些有困難的學生，我給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權力，盡量給他們回答問題的機會。

4、努力做一個受學生喜歡的老師，這是我從事教育以來一直追求的目標。我覺得：第一，（人格魅力）我要讓我的學生喜歡我這個人；第二，（培養興趣）我要讓我的學生喜歡我所教的學科；第三，（成功教育）我要讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節，讓學生自己去感悟人生的道理。

今后，我將一如既往，愛我從事的教育事業，愛我的學生，再創佳績！

二零一一年八月

第四篇：優秀教師單行材料

省園丁獎先進個人單行材料

自從參加工作以來，始終堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。幾年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，利用業余時間認真研修，并取得了大專文憑，成為新一代學習型教師。他矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著“對教育事業的愛心，對教學工作的創新，對教育對象的愛心，在平凡教學崗位上干出不平凡的事跡。

一、熱愛黨的教育事業，忠于職守、教書育人

在多年的工作中，他認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”和科學發展觀的思想內涵，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。正是有著這樣崇高的職業道德規范，對于擔當班主任工作的他，在工作中主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，在平時的工作中，他常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，他采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。尤其對一些隨父在本地做營生的孩子，他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但他始終

堅信，“沒有教不好的學生”。在學習中，他平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生；在生活中，他更是無微不至地關心每個學生，讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛，真正把這里當成他們的家。課間，他經常與學生談心，詢問他們的家庭生活、學習中的困難，幫他們解決各種問題。還與學生一起參加學校組織的各種活動。運動會上，他給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時，與同學一起選歌、練歌；繪畫比賽、作文比賽，他加班加點地為孩子們輔導，希望他們能取得好成績。這幾年來，他跟學生成了好朋友。學生也把他當作朋友，有心事愿意跟他說，有困惑愿意同他探討。他也曾多次被縣委、縣政府評為“模范班主任”、被省委省政府評為“省園丁獎”等榮譽稱號。

二．業務精湛、敬業愛崗。

作為一名教育工作者，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通，注重體現課堂教學的人文性。在課堂教學中，他本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。為了使學生由愛學變成樂學，他精心設計每一節課重視學習氛圍的營造，以教師的激情投入，帶動學生的激情參與，產生共鳴，師生合作，輕松愉快地完成教學任務。學生們常常說：“上語文課，時間過得特別快。”同時，他還

常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學校教育好孩子。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的老師。經過這幾年的努力，他任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。憑著對科研工作的滿腔熱情，他在教學方法上大膽創新，采用學生自主，交流、合作等嘗試性教學。為了上好一堂課，他常常要翻閱許多資料，甚至上網查找。為了吸引孩子，他常常自制教具、課件，研究教法，不知花費了多少個日日夜夜。課件《找駱駝》獲縣級三等獎，課件《體積單位的換算》獲得市級優秀課件評比一等獎。他多次承擔研討課、公開課和給兄弟學校送課活動，受到縣教研員、校領導、老師、學生的一致好評。他也曾多次多次被縣委、縣政府評為“優秀教師”“優秀共產黨員”等榮譽稱號。

三、自身發展與進步

由于自身的能力和知識有限，他也深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是他積極努力參加網絡教研、教育技能、香港合作利群社等各種培訓，學習科學文化知識和教育理論。此外，他還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，他還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。

第五篇：優秀教師單行材料

用愛心關注幼兒，用行動感染幼兒

優秀教師張麗同志單行材料

宋家溝幼兒園

張麗同志是宋家溝幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業，任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。

隨著時代的發展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學習與提高，并了解當前的幼教形勢，認真做好業務知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自身素質。熱愛小朋友，關心集體，團結同事，認真做好本職工作，教育思想端正，作風正派，教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經驗與新的教育觀念相結合，做一個新世紀的優秀合格的幼教工作者。

一、思想方面：加強職業修養，熱愛支部工作

首先，張麗老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。

二、工作方面：加強自身學習，提高業務能力。

她深深感到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業務學習與崗位培訓。

在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環境，節約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。在搞好教學工作的同時，她還協住班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛生保健工作，針對所發現的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動項目和文藝節目，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。

三、其它方面：提高業務技能，做到學以至用

為了提高自身的文化水平和業務水平，她積極參加幼兒園每周的業務學習，通過業務學習和與有經驗的教師交流教育新動態，新形勢，努力改進自己的教育工作，學以至用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業有關的書刊雜志的閱讀，銀行先進個人申報材料借助書刊學習到先進教師的教育經驗和教改方式使自身的工作得以啟發和促進。

工作不是一帆風順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復一年，日復一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。