第一篇：棠樹鄉(xiāng)中心學(xué)校均衡發(fā)展工作交流材料(縣局)

精抓 細(xì)管 促發(fā)展

———棠樹鄉(xiāng)中心學(xué)校均衡發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

為深入推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)縣教育局均衡發(fā)展工作各項(xiàng)部署，棠樹鄉(xiāng)中心校多次召開中小學(xué)校長、資料員以及教職工會(huì)議，傳達(dá)縣教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議精神，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面解讀“義務(wù)教育均衡發(fā)展工作指南，要求各校對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)“一個(gè)門檻、兩項(xiàng)內(nèi)容、一個(gè)參考、一票否決”，統(tǒng)一口徑，建好基礎(chǔ)教育報(bào)表、學(xué)年初報(bào)表和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校資料，確保資料建設(shè)具備完整性、真實(shí)性、銜接性，富有特色。要求各校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，通力協(xié)作，全力進(jìn)入義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中去，以飽滿的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)，打造良好的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展.當(dāng)前，我們緊抓硬件配套這一重點(diǎn)，力補(bǔ)軟件建設(shè)這一弱點(diǎn)，主攻質(zhì)量提升這一難點(diǎn)，爭創(chuàng)特色文化這一亮點(diǎn)。全鄉(xiāng)上下凝聚迎檢共識(shí)，激發(fā)迎檢動(dòng)力，認(rèn)真查找差距，補(bǔ)充完善資料，努力營造氛圍，確保順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展各級(jí)驗(yàn)收。根據(jù)會(huì)議安排，下面就如何抓好學(xué)校內(nèi)部管理，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作一匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

近年來，棠樹鄉(xiāng)中心學(xué)校以“精細(xì)化管理”為突破口，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、圍特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，把“樹立規(guī)范意識(shí)，打造精品工程，創(chuàng)建品牌學(xué)校”的精細(xì)化管理思路落實(shí)到學(xué)校的每個(gè)方面管理工作中，初步形成了環(huán)境優(yōu)雅、教學(xué)先進(jìn)、特色鮮明的辦學(xué)管理模式。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)講個(gè)“實(shí)”

1、班子建設(shè)突出責(zé)任落實(shí)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須牢固樹立服

務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，在情字上做文章，在實(shí)字上下功夫。我們建立了《棠樹鄉(xiāng)中心校班子成員目標(biāo)管理細(xì)則》機(jī)制，通過將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化，將責(zé)任落實(shí)分解給每位班子成員，讓大家積極參與管理，權(quán)力分層，任務(wù)個(gè)個(gè)有，責(zé)任人人擔(dān)，讓每一名成員都成為管理的主人，發(fā)揮每個(gè)成員的主人翁意識(shí)。勇于面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)，傾聽教職工意見，實(shí)行民主推薦，選拔中青年骨干充實(shí)班子成員，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充滿生機(jī)活力，更好的引領(lǐng)教師投入工作。

2、教師管理實(shí)現(xiàn)有章可循。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持從建章立制入手，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理軌道邁進(jìn)。先后制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》、《教代會(huì)制度》、《績效工資分配實(shí)施細(xì)則》、《職稱評(píng)審實(shí)施方案》、《文明班級(jí)評(píng)估細(xì)則》，以及備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布臵與批改、檢測(cè)、教師聽評(píng)課、集體備課、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說話，做到有章可循、有據(jù)可依。每學(xué)期結(jié)束前，由工會(huì)牽頭，教導(dǎo)處、團(tuán)總支配合，召集每個(gè)班級(jí)學(xué)生對(duì)班級(jí)授課教師的教學(xué)水平、工作態(tài)度、教育效果等進(jìn)行測(cè)評(píng)，學(xué)校把學(xué)生對(duì)每位教師測(cè)評(píng)結(jié)果，納入教師績效考核。先后對(duì)學(xué)生及家長反映教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)的四位教師及時(shí)進(jìn)行任課調(diào)整，聘任三位青年骨干教師擔(dān)任班主任，讓他們得到鍛煉發(fā)展機(jī)會(huì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)生及家長非常滿意，教師們感到危機(jī)意識(shí)就在眼前，增強(qiáng)了教育教學(xué)的責(zé)任心。傳播了社會(huì)正能量，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的榮譽(yù)感與自豪感，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、教學(xué)常規(guī)管理做到“細(xì)”

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的全程管理。每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處不定期抽查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課筆記、作業(yè)批改，并填寫《檢查情況記錄表》，結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，與教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績效工資相掛鉤。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分類匯總，及時(shí)交流，督促整改。每學(xué)期開學(xué)初深入各中小學(xué)，調(diào)查了解情況，督查開學(xué)工作，每學(xué)期末中心校又對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)估，同時(shí)對(duì)完小校長進(jìn)行績效考核，對(duì)學(xué)校班子成員進(jìn)行民主評(píng)議。

2、認(rèn)真落實(shí)校本教研活動(dòng)。一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”制度，每位班子成員聽課達(dá)15節(jié)以上。領(lǐng)導(dǎo)班子參與聽、評(píng)課活動(dòng)，形成互相促進(jìn)、共同提高的校本教研氛圍。二是搭建活動(dòng)平臺(tái)，開展崗位練兵。根據(jù)縣教育局要求，認(rèn)真開展崗位大練兵。中心校制定出《棠樹鄉(xiāng)中小學(xué)教師崗位大練兵實(shí)施方案》，各校認(rèn)真落實(shí)大練兵活動(dòng)。全鄉(xiāng)規(guī)定每所學(xué)校開展2次的集體備課、人人上一節(jié)示范課、每人參與一次集中交流與研討、讀一本教育專著、寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等校本研修活動(dòng)。中心校已將活動(dòng)開展納入學(xué)校評(píng)估和個(gè)人績效考核。三是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師上崗后力爭一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干。重視青年教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)他們走出去，開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念。全鄉(xiāng)近年來新分配的30多位教師，絕大多數(shù)成為縣鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)骨干。棠樹鄉(xiāng)賈曉敏老師參加市級(jí)小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng)，并代表市參加省小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課大賽獲三等獎(jiǎng)，中心校的陳雅娟、衛(wèi)琳琳在市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作。我們鼓勵(lì)教師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課大賽，撰寫教育教學(xué)論文。2014—2015學(xué)年，全鄉(xiāng)中小學(xué)教師撰寫185篇教育教學(xué)論文和46篇家教論文參加縣級(jí)評(píng)選；有40多名教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；有6名教師在縣教育教學(xué)基本功大賽和精品課展示中獲一、二、三等獎(jiǎng)；有1人被六安市教育局授予“骨干教師”稱號(hào)，有3人被縣教育局授予“骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

4、努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，棠樹鄉(xiāng)中心校始終堅(jiān)守“質(zhì)量為根本”的意識(shí)，通過創(chuàng)新機(jī)制來提高教學(xué)質(zhì)量。主要采取：實(shí)行班主任與任課教師競(jìng)聘上崗，工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的老師得到重用，每學(xué)期對(duì)全體教職工的工作進(jìn)行全方位量化考核，考核結(jié)果與每學(xué)期績效工資掛鉤，保證了績效工資向一線教師傾斜，充分調(diào)動(dòng)了老師工作的積極性和主動(dòng)性，各項(xiàng)工作分配由學(xué)校被動(dòng)分?jǐn)傋優(yōu)榻處熤鲃?dòng)申請(qǐng)。強(qiáng)化畢業(yè)班工作。通過定期召開全體畢業(yè)班教師會(huì)議，統(tǒng)一

思想，樹立信心，通力合作，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，為全面提升教育質(zhì)量提供保證。讓每位班主任匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，制定了教學(xué)方案及對(duì)策，教務(wù)處分析并細(xì)化畢業(yè)班工作目標(biāo)，要求各位教師精心備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)合理安排教學(xué)及輔導(dǎo)時(shí)間。

由于服務(wù)區(qū)干群對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可，2015年秋學(xué)期七年級(jí)新生招生超過預(yù)期目標(biāo)，得到100多人，避免學(xué)生盲目外流，減輕了學(xué)生家長外地陪讀租房等經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，受到當(dāng)?shù)攸h委政府的首肯。

三、校園文化建設(shè)創(chuàng)特色

我校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，邀請(qǐng)專人設(shè)計(jì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位。創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生讀好書、明事理、提素養(yǎng)。按照“總體規(guī)劃，逐步投入，分步建設(shè)”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化”的原則，對(duì)學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”,充分體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念。緊緊抓住全面改薄機(jī)遇，對(duì)教學(xué)樓前1000多平米的活動(dòng)場(chǎng)、文化長廊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、車棚、道路、墻壁文化、校園綠化等進(jìn)行改擴(kuò)建。

目前，學(xué)校建成以“嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新、文明勤奮”為主題的教學(xué)樓文化墻，以“學(xué)會(huì)、養(yǎng)成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明、節(jié)儉”為主題的餐廳文化，以“觀察、探究“為主題的綜合實(shí)驗(yàn)樓墻等，墻墻生動(dòng)活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。堅(jiān)持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化理念，認(rèn)真選擇花草樹木，合理種植，校園四周、操場(chǎng)周圍種植各類樹木400多株，樹木與花卉并存，剛建成的校園園林苑，大片綠化與小景布臵合理，使校園充滿盎然生機(jī)。現(xiàn)在整個(gè)校園布局獨(dú)特、美觀大方，打造出幽雅別致特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：清新、整潔、美觀、活力，呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新優(yōu)雅的校園文化氛圍。

四、學(xué)校德育工作求個(gè)“精”

多年來，棠樹鄉(xiāng)中心校德育工作始終從“精”入手，圍繞學(xué)生的日常生活及做人、做事展開豐富多彩的精品活動(dòng)，從多個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生的思想得到凈化，能力和素質(zhì)得以提高。

1、深入開展“文明習(xí)慣”養(yǎng)成教育。2012年棠樹鄉(xiāng)中心校就制定出《棠樹中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)行為規(guī)范》，印發(fā)到各校各班級(jí)并張貼在墻上，要求學(xué)生自覺遵守。同時(shí)，讓學(xué)生積極參與班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的管理工作，使之在實(shí)踐中理解養(yǎng)成教育的重要性，自覺形成良好的習(xí)慣。學(xué)校每天安排值班人員對(duì)各班級(jí)從思想品德、出勤、紀(jì)律、兩操、教室布臵、衛(wèi)生、公物七個(gè)方面量化打分，一周一公布，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改，結(jié)果與班主任績效工資掛鉤。此外，利用每周一國旗下演講、校會(huì)的有利時(shí)機(jī)，由各部門負(fù)責(zé)人對(duì)全校師生進(jìn)行一系列安全衛(wèi)生、遵紀(jì)守法、行為習(xí)慣、社會(huì)公德等教育。每年9月份學(xué)校共青團(tuán)就向全校師生發(fā)出倡議書，倡議大家自覺遵守社會(huì)公德，遵守公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣等。

2、認(rèn)真組織愛國主義讀書教育活動(dòng)。2011年以來，棠樹鄉(xiāng)中心學(xué)校每年都在全鄉(xiāng)青少年學(xué)生中開展了愛國主義主題教育讀書活動(dòng)1至2次，激發(fā)青少年學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生的民族自豪感，中心校將活動(dòng)結(jié)果以文件形式全鄉(xiāng)通報(bào)。近年來，全鄉(xiāng)有近千名中小學(xué)生在征文、書畫、文藝、演講、講故事、書信等活動(dòng)中獲國家、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)。2014、2015年，中心校關(guān)工委與鄉(xiāng)關(guān)工委、鄉(xiāng)團(tuán)委聯(lián)合組織，在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展以“美麗中國，我的中國夢(mèng)”和“求真、向善、尚美”為主題的愛國主義教育讀書活動(dòng)，通過征文評(píng)選、演講和講故事以及書畫評(píng)比等形式，活動(dòng)的開展，大大激發(fā)了青少年學(xué)生讀書熱情，培育了愛國主義、集體主義的時(shí)代精神和崇尚真善美的道德情操。2014年10月棠樹鄉(xiāng)中心學(xué)校被國家教育部關(guān)工委授予愛國主義教育讀書活動(dòng)“示范學(xué)校”，被六安市教育局授予讀書活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

3、堅(jiān)持不懈抓法制、安全教育。近年來，我們?cè)谧ズ贸Ｒ?guī)的同時(shí)，注意加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育，預(yù)防青少年違法犯罪。我校聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所所長姚明忠兼職法制副校長，邀請(qǐng)他和鄉(xiāng)司法所相關(guān)同志來校作專題法制報(bào)告達(dá)10多場(chǎng)次。將青少年普法工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工。2011年在“關(guān)愛明天、普法先行”活動(dòng)中棠樹中心校被國家司法部和綜治委評(píng)為“先進(jìn)單位”。2015年8月棠樹鄉(xiāng)中心校接受縣級(jí)“六五“普法的工作驗(yàn)收，并給予充分肯定。

每年由鄉(xiāng)政府牽頭，組織其他部門，開展校園周邊治安環(huán)境的檢查和整頓，凈化學(xué)校周邊的育人環(huán)境。邀請(qǐng)城關(guān)交警三中隊(duì)到校開展交通安全知識(shí)講座。學(xué)校配備了滅火器，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行外來人員來訪登記制度，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防交通事故、防傳染病、防流感、防食物中毒等教育，建立了應(yīng)急預(yù)案。每學(xué)期都開展2次以上的消防、防震逃生演練，進(jìn)一步提高學(xué)生安全防范意識(shí)。

總之，精細(xì)化管理的有效實(shí)施，優(yōu)化了我校的管理品質(zhì)，提高了管理的效能，提升了我校的辦學(xué)內(nèi)涵。2014年度棠樹鄉(xiāng)中心校在縣教育局工作目標(biāo)考核中，榮獲教育項(xiàng)目管理、民生工程實(shí)施、教育均衡發(fā)展、平安校園創(chuàng)建、教育信息化建設(shè)、繼續(xù)教育和校本研修等六個(gè)方面的“先進(jìn)單位”或“先進(jìn)個(gè)人”；2015年度棠樹鄉(xiāng)少年宮建設(shè)被六安市文明委評(píng)為“先進(jìn)單位”，中心學(xué)校被縣委、縣政府授予“平安校園創(chuàng)建先進(jìn)集體”和第十三屆縣級(jí)“文明單位”。成績只記實(shí)過去，放眼未來，我校正以“環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師德高尚、校風(fēng)文明、教育特色”的健康發(fā)展態(tài)勢(shì)，緊抓義務(wù)教育均衡發(fā)展良好機(jī)遇，打造優(yōu)美的育人環(huán)境，溫馨的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。

棠樹鄉(xiāng)中心學(xué)校 2015年11月27日

第二篇：八德鄉(xiāng)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

八德鄉(xiāng)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯

報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實(shí)施素質(zhì)教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。以“讓孩子健康快樂成長 為學(xué)生未來人生奠基”為目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧。取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下。

一、切實(shí)改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。學(xué)校坐落在關(guān)嶺縣八德鄉(xiāng)上前村二組，學(xué)校占地面積12601平方米，建筑總面積3283平方米。我鄉(xiāng)現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，完小3所，幼兒園三所。全鄉(xiāng)有小學(xué)在校生789人(八德鄉(xiāng)中心學(xué)校325人,郎妹小學(xué)128人,扒子小學(xué)274人,后寨教學(xué)點(diǎn)27人,板弄教學(xué)點(diǎn)37人),幼兒在校生300人。小學(xué)入學(xué)率達(dá)99%；幼兒入園率達(dá)67%。全鄉(xiāng)有教師71人(其中中心學(xué)校25人,郎妹小學(xué)14人,扒子小學(xué)19人,后寨教學(xué)點(diǎn)3人,板弄教學(xué)點(diǎn)4人,中心幼兒園6人),學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校建有圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、多媒體教室等。圖書室藏書11817冊(cè)，生均36冊(cè)，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。目前，學(xué)校有數(shù)學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生寢室和食堂，建有250米塑膠跑道，兩個(gè)籃球場(chǎng)。學(xué)校各處室基本齊全、設(shè)置合理。學(xué)校開展“美麗校園、平安校園”、“三愛三好”主題校園文化。還建有草坪、古詩墻等設(shè)施，整個(gè)校園文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范。近年來，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，充分利用政府投入、項(xiàng)目爭取，爭取項(xiàng)目資金20萬元，建成“鄉(xiāng)村少年宮”，開設(shè)有舞蹈、鋼琴、書法、美術(shù)、誦讀、籃球、乒乓球、象棋、圍棋等興趣小組。覆蓋全員學(xué)生，通過活動(dòng)開展讓學(xué)生得到多方面的發(fā)展，老師的特長得到展示。廣泛展開區(qū)域性教學(xué)教研，以主題式研究為主要教研形式，選擇教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題作為研究主題，按照計(jì)劃組織同學(xué)科教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，進(jìn)行集體備課，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)教師能夠在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實(shí)際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。這幾年來，我校為上級(jí)中學(xué)輸送大批合格的中學(xué)生，通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會(huì)、問卷、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、訪談、座談等研究活動(dòng)，制定研究方案、撰寫開題報(bào)告，完善過程管理，注重階段性小結(jié)和方案的調(diào)整，切實(shí)發(fā)揮我校教師示范帶動(dòng)作用。堅(jiān)持校務(wù)公開，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，全面實(shí)施陽光工程，把實(shí)行校務(wù)公開當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理的重要抓手。我校進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，拓展校務(wù)公開的領(lǐng)域，充實(shí)內(nèi)容，講究時(shí)效。把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)，財(cái)務(wù)收支、干部聘任、組織發(fā)展、經(jīng)費(fèi)使用等讓家長、教師需要明白的事項(xiàng)一律公開，并公布舉報(bào)電話，接受公眾監(jiān)督。學(xué)校每年召開兩次教職工代表大會(huì)，實(shí)行學(xué)校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識(shí)。促進(jìn)教育健康和諧發(fā)展。開展課外特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。嚴(yán)格按縣教育局統(tǒng)一作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)校堅(jiān)持深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，適時(shí)開展師德集中培訓(xùn)會(huì)，表彰師德先進(jìn)個(gè)人等活動(dòng)；引導(dǎo)教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。定期召開家長會(huì)，廣泛聽取家長及社會(huì)各界人士對(duì)師德建設(shè)的意見。我校嚴(yán)格治理“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、歧視侮辱學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。

（1）、向?qū)I(yè)化發(fā)展，對(duì)我校校本教研活動(dòng)的扎實(shí)、深入開展起到了極大的推進(jìn)作用。每次教研活動(dòng)及時(shí)安排有關(guān)教師全程學(xué)習(xí)——觀摩課例，聽取其他教師對(duì)課的精彩評(píng)析。通過活動(dòng)，我校教師在教材理解、教材運(yùn)用、授課理念以及課上教師關(guān)注視角等方面都得到提高。

（2）、全方位互動(dòng)，加快教師同步發(fā)展。以經(jīng)驗(yàn)交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評(píng)課等形式，通過示范課交流、指導(dǎo)、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學(xué)科的同步發(fā)展。同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊(duì)建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)教師同步發(fā)展。

三、切實(shí)加強(qiáng)德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。德育安全工作是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。我校繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。

1、加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，學(xué)校以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明班級(jí)的評(píng)選”評(píng)比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊(duì)紅領(lǐng)巾督查隊(duì)的作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督，堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生周周評(píng)制度和值周領(lǐng)導(dǎo)制度。堅(jiān)持升降國旗制度和國旗下的講話制度。

2、通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗(yàn)活動(dòng)為主線，培養(yǎng)實(shí)踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機(jī)；繼續(xù)組織豐富多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、陽光體育、拾白色垃圾等體驗(yàn)活動(dòng)，全面關(guān)心留守兒童、單親家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，要使學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，體驗(yàn)成功，健康成長。

4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作。從認(rèn)識(shí)上高度重視，層層落實(shí)責(zé)任。通過制定消防防震暨緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，促進(jìn)師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識(shí)養(yǎng)成。

5、強(qiáng)化安全措施。全面落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制和重大安全事故報(bào)告和責(zé)任追究制度。與教師簽訂安全責(zé)任書、《致家長一封信》等形式，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制。強(qiáng)化門衛(wèi)及安保人員管理，嚴(yán)把門口第一道關(guān)，所有進(jìn)入校園外來人員必須實(shí)名登記才能入校，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制，嚴(yán)防上、下樓梯時(shí)推搡及踩踏事故。

6、落實(shí)好安全隱患的排查工作。及時(shí)消除校園內(nèi)各種安全隱患，堅(jiān)持每月定期排查與平時(shí)隨機(jī)排查相結(jié)合，并對(duì)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行視頻全程監(jiān)控，消除學(xué)生的安全隱患。同時(shí)要做好突發(fā)事件的預(yù)警、防范與處置工作。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關(guān)部門支持。對(duì)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)、治安差問題進(jìn)行治理。

因此，幾年來我鄉(xiāng)無安全事故發(fā)生。

四、今后努力的方向

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上突出位置。用教學(xué)質(zhì)量和少年宮開展的各項(xiàng)活動(dòng)吸引學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，真正領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、爭取教育經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，在縣教育局的正確指導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)我校教育均衡發(fā)展，在二○一五年?duì)幦∪l(xiāng)只辦兩所完小，讓大山的孩子得到均衡的教育資源，辦好人民滿意的學(xué)校。

第三篇：象圖鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展整改措施

象圖鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展整改措施

情況匯報(bào)

象圖鄉(xiāng)中心學(xué)校 2016年4月1日

象圖鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展整改措施

情況匯報(bào)

按照教育局要求，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，我鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了以中心學(xué)校校長為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展自查工作小組，根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我鄉(xiāng)各學(xué)校的義務(wù)教育均衡發(fā)展基本情況進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的自查，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我鄉(xiāng)各學(xué)校學(xué)校存在以下的不足：

一、象圖鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

參照《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估》工作手冊(cè)，我鄉(xiāng)初級(jí)中十項(xiàng)指標(biāo)合格情況如下：

1、生均占地面積：學(xué)校占地面積4000平方米，學(xué)生數(shù)270人，生均14.81平方米。低于標(biāo)準(zhǔn)的16.7平方米。整改措施：修建圍墻，將原屬于象圖中學(xué)的荒地納入學(xué)校，增加占地面積。

2、生均綠化面積：學(xué)校綠化面積1200平方米，學(xué)生數(shù)270人，生均4.44平方米。高于標(biāo)準(zhǔn)的2.0平方米。

3、生均校舍面積：學(xué)校建筑面積2765平方米，學(xué)生數(shù)270人，生均10.24平方米。高于標(biāo)準(zhǔn)的6.4平方米。

4、生均體育場(chǎng)地面積：學(xué)校體育場(chǎng)地面積1375平方米，學(xué)生數(shù)270人，生均5.09平方米。低于標(biāo)準(zhǔn)的7.5。整改措施：硬化學(xué)校合適地面，增加體育設(shè)施，擴(kuò)大體育場(chǎng)地面積。

5、教學(xué)儀器配備：1類。符合標(biāo)準(zhǔn)。

6、音體美器材配備：1類。符合標(biāo)準(zhǔn)。

7、百名學(xué)生計(jì)算機(jī)配備：學(xué)校47臺(tái)，學(xué)生數(shù)270，百名學(xué)生計(jì)算機(jī)配置17臺(tái)。高于標(biāo)準(zhǔn)。

8、生均圖書配備：學(xué)校現(xiàn)有圖書7356冊(cè)，學(xué)生數(shù)270人，生均：27冊(cè)。低于標(biāo)準(zhǔn)的30冊(cè).整改措施：教育局統(tǒng)一采購解決。

9、學(xué)生與教職工之比：學(xué)校現(xiàn)有教師21人，學(xué)生數(shù)270，師生比為1：12.86.符合標(biāo)準(zhǔn)。

10、高于規(guī)定學(xué)歷的專職教師比例：學(xué)校現(xiàn)有教師21人，其中大專5人，本科16人，高于規(guī)定學(xué)歷的專職教師比例為：76%。符合標(biāo)準(zhǔn)。

11、還需加強(qiáng)的工作：做好學(xué)校的綠化美化，及育人環(huán)境的建設(shè)。增強(qiáng)校園文化的建設(shè)。

二、象圖鄉(xiāng)中心完小

參照《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估》工作手冊(cè)，象圖鄉(xiāng)中心完小各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到要求，下一步重點(diǎn)主要是做好以下幾方面的工作：

1、學(xué)校的體育器材的安置以及各種體育設(shè)施場(chǎng)地的建設(shè)。

2、做好學(xué)校的綠化美化，及育人環(huán)境的建設(shè)。

3、增強(qiáng)校園文化的建設(shè)。

三、象圖鄉(xiāng)沽泥盆小學(xué)

參照《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估》工作手冊(cè)，沽泥盆小學(xué)主要存在的問題和下一步要整改措施就是：

（一）存在的問題

1、生均體育場(chǎng)地占地面積不夠。

2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不達(dá)標(biāo)。

3、音、體、美器材不達(dá)標(biāo)。

4、百名學(xué)生計(jì)算機(jī)比例不達(dá)標(biāo)。

5、生均圖書冊(cè)數(shù)不達(dá)標(biāo)。

（二）整改措施。

1．?dāng)U建體育場(chǎng)地及規(guī)范學(xué)校的各種體育器材的安置。

2、按規(guī)定報(bào)中心校統(tǒng)一采購配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、音體美器材、計(jì)算機(jī)、圖書等。（圖書和計(jì)算機(jī)已在采購之中）

第四篇：鄉(xiāng)中心學(xué)校2020義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

鄉(xiāng)中心學(xué)校2020義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

一、基本情況

我校成立于1967年，占地面積15700平方米，建筑面積5000余平方米，學(xué)校現(xiàn)有3個(gè)教學(xué)班，本期在校學(xué)生108人。近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、自查情況

今年開學(xué)以來，我們加大了工作力度，依照“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅(jiān)持邊督查邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)校存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作落實(shí)到位。

三、具體措施

(一)統(tǒng)籌管理

我校根據(jù)潛山市教育局的文件精神，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評(píng)估考核制度，(二)教育經(jīng)費(fèi)

上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)(即“義務(wù)教育兩免一補(bǔ)”)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時(shí)、足額發(fā)放。此外，近幾年來，上級(jí)財(cái)政籌集資金90多萬余元為我校修建了教師和學(xué)生宿舍樓，廁所，并對(duì)食堂進(jìn)行了維修，使我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。

(三)學(xué)校辦學(xué)條件

自2015年以來，在潛山市教育局和龍?zhí)多l(xiāng)政府的大力支持下，使學(xué)校的硬件設(shè)施逐步得到改善，學(xué)校有班班通和微機(jī)室，去年學(xué)校籌錢為電教室和各處室添置了新電腦，學(xué)校有辦公用電腦5臺(tái)，全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng)，學(xué)校設(shè)有校園局域網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化；

學(xué)校設(shè)有儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室。

(四)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校在職教師23人，其中中學(xué)高級(jí)教師8名，中學(xué)一級(jí)教師14名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。

2、學(xué)校設(shè)有校長1人，副校長3人，均參加了崗位培訓(xùn)，取得了培訓(xùn)合格證書，合格率100%。

3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

4、“比教學(xué)、訪萬家”工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化，教師每人一個(gè)檔案盒，“比訪”專項(xiàng)檔案資料齊全。

5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。

(五)教育教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)校以“創(chuàng)新、高效”為主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，完善優(yōu)秀教師開放課堂制度，引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生主體地位，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學(xué)法和優(yōu)秀課例，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(2)學(xué)校班額一般控制在50人以下，沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導(dǎo)材料和報(bào)刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購買。

(3)認(rèn)真組織，扎實(shí)有效地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評(píng)課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

(4)學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)108人，其中七年級(jí)38人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%。

(六)關(guān)愛特殊學(xué)生群體

(1)學(xué)校建立留守學(xué)生關(guān)愛制度，留守學(xué)生檔案齊全，制定了切實(shí)可行的關(guān)愛措施并落到實(shí)處。學(xué)校設(shè)專門的留守兒童服務(wù)中心，有相應(yīng)的管理機(jī)制。

(2)學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童入學(xué)率為90%以上。

第五篇：楊郢鄉(xiāng)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

楊郢鄉(xiāng)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

近年來，我校認(rèn)真貫徹《國家中長期教育發(fā)展綱要》和落實(shí)來安縣教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展文件精神，以構(gòu)建教育均衡發(fā)展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長 為學(xué)生未來人生奠基”為目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧。取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、切實(shí)改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。

楊郢鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)辦于1958年10月，地處來安縣最北面，公有兩棟教室和辦公室，建筑面積808平方米。1995年投資34萬元新建1050平方米教學(xué)樓，2003年投資13萬新建230平方米西小樓。2011年4月建100平方米階梯教室。先后把靜波小學(xué)、余莊小學(xué)、棚基小學(xué)、陳郢小學(xué)、陡山小學(xué)、寶山小學(xué)合并到中心學(xué)校。僅保留兩所村小：志凡小學(xué)和高郢小學(xué)。現(xiàn)在我校占地面積9400平方米，建筑總面積1680平方米。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，12個(gè)班級(jí)全部都配備了班班通資源。在校學(xué)生585人，教職工35人。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多功能活動(dòng)室，藏書8000多冊(cè)，基本達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。近年來，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，充分利用政府投入、項(xiàng)目爭取、自籌資金的方式，先后投資約65萬元，建設(shè)了階梯教室、西小樓。投資10萬元更換學(xué)生桌椅、辦公桌椅，12個(gè)教學(xué)班安裝磁性黑板。又投資5萬元購買了各種樂器26件，投資5萬余元在教學(xué)樓內(nèi)、校園內(nèi)安裝了監(jiān)控設(shè)備，投資3萬元購置了4付乒乓球臺(tái)。投資2萬元綠化了校園，大力改善了辦學(xué)環(huán)境。目前，學(xué)校以全新的教育理念，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為、樹立質(zhì)量意識(shí)、打造教育品牌、促進(jìn)校本教研，以求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神為將學(xué)校建設(shè)成辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、師生有特長、校風(fēng)有特征的特色化學(xué)校而奮斗。

二、主要做法：

（一）依法規(guī)范辦學(xué)

1、制度建設(shè)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)學(xué)校、教師學(xué)生的合法權(quán)益，牢固樹立依法治校的管理理念。制定了各項(xiàng)工作目標(biāo)管理制度和考評(píng)細(xì)則，嚴(yán)格按制度落實(shí)考核。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了人文管理和民主管理，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，分級(jí)管理，責(zé)權(quán)分明。堅(jiān)持召開教職工大會(huì)和職工代表大會(huì)，并形成了制度，實(shí)行校委會(huì)議事制度，重大事項(xiàng)由校委會(huì)集體研究、集體決策，實(shí)行校務(wù)公開，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。學(xué)校管理機(jī)制運(yùn)行暢通高效，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責(zé)，做到了一般工作按計(jì)劃、按常規(guī)，中心工作集體會(huì)議協(xié)商，群策群力，分工合作。

2、總務(wù)后勤管理

學(xué)校校園、校舍、技術(shù)裝備等專人管理，臺(tái)帳清楚，水、電定時(shí)檢查，及時(shí)維修，學(xué)校設(shè)施設(shè)備完好，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，堅(jiān)持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費(fèi)使用有預(yù)算，有計(jì)劃，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持每學(xué)期審帳，并向全體教職工公布，堅(jiān)持了財(cái)務(wù)公開。

3、安全管理

學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責(zé)任協(xié)議書，堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、每周的安全排查和每月安全演練，師生的安全意識(shí)濃厚，堅(jiān)持上好安全課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外安全、體育活動(dòng)課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，堅(jiān)持實(shí)施效果好，無飲食、交通、用電、活動(dòng)等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。

（二）辦學(xué)方向

學(xué)校堅(jiān)持 “為學(xué)生健康成長奠基、為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)宗旨，牢固樹立 “用責(zé)任和智慧奠基未來”的辦學(xué)理念，形成了“我工作、我幸福、我學(xué)習(xí)、我快樂”的校風(fēng)；“愛生、敬業(yè)、探索、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“樂學(xué)、善思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化課堂教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。制定了切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)規(guī)劃，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）教育教學(xué)

1、德育管理工作

全面落實(shí)了小學(xué)德育的基本內(nèi)容，堅(jiān)持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別加強(qiáng)了養(yǎng)成教育的力度，推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，制定了相關(guān)評(píng)價(jià)體系，教育效果顯著。學(xué)校通過各種渠道加強(qiáng)法制教育，聘請(qǐng)法制副校長來校講座，開展了學(xué)法懂法活動(dòng)等，逐步培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。少先隊(duì)、班委會(huì)組織機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校、班級(jí)均制定了德育工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。

教師做到了熱愛和尊重學(xué)生，做到了注重正面教育和因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治精神和能力。學(xué)校要求教師雙休日、寒暑假開展走訪活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強(qiáng)了幫扶的力度，盡最大努力實(shí)施全員育人、全面育人、全程育人工作。針對(duì)留守兒童較多的實(shí)際情況，我們?cè)诮處熤虚_展“五心”活動(dòng)（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實(shí)行對(duì)留守兒童、“學(xué)困生”實(shí)現(xiàn)三優(yōu)先承諾，即：“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，開展了豐富多彩的學(xué)生樂于接受的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、教育教學(xué)與教研工作

學(xué)校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。嚴(yán)格按照文件要求規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生在校活動(dòng)總量符合規(guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補(bǔ)課、隨意組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽等現(xiàn)象。認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機(jī)械重復(fù)性的勞動(dòng)，又落實(shí)了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅(jiān)持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對(duì)好與壞的典型及時(shí)通報(bào)，及時(shí)反饋，加強(qiáng)了指導(dǎo)。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，檢查與引導(dǎo)并舉，杜絕了隨意調(diào)課現(xiàn)象。學(xué)校將教研組活動(dòng)和學(xué)校的校本教研活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，開展一系列活動(dòng)，有記載，有小結(jié)，實(shí)效性很強(qiáng)。學(xué)校建立了聽課、評(píng)課制度，學(xué)校進(jìn)行推門聽課，開展教師課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)提高中青年教師課堂教學(xué)水平。

學(xué)校以課程改革為契機(jī)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使課程實(shí)施的過程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師生命質(zhì)量的過程。本教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（1）、鼓勵(lì)教師積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期我們已經(jīng)讓才上崗的史悅靜、楊妮、余樂、盛凱月四位教師上了公開課。教研活動(dòng)的主要目的是解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

（2）、加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。為了能夠運(yùn)用合適的教學(xué)法體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，我校加強(qiáng)了同學(xué)科集體備課活動(dòng)。集體備課堅(jiān)持“集體研究—— 一人執(zhí)教——互相觀摩——評(píng)課交流——反思修改——再次執(zhí)教”的“六步驟”教研模式。認(rèn)真上好每一節(jié)課，進(jìn)而帶動(dòng)教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的提升。

（3）、堅(jiān)持教育教學(xué)反思和教育敘事，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現(xiàn)在教學(xué)層面，更要展現(xiàn)在教育層面;不僅在教學(xué)后進(jìn)行批判性反思，也要在教學(xué)前進(jìn)行前瞻性反思，在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整性反思。我們要求教師的自我反思要包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果四個(gè)方面;教師不僅要進(jìn)行自我反思，還要在同伴互助中進(jìn)行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進(jìn)而對(duì)教學(xué)問題形成獨(dú)立的有創(chuàng)造性的見解。

（4）、針對(duì)教師年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，實(shí)施“青藍(lán)工程”。我校雖然沒有名師，但我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我們有工作扎實(shí)、精力充沛、愛崗敬業(yè)的骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，這就是寶貴的財(cái)富。我們鼓勵(lì)青年教師向有經(jīng)驗(yàn)的教師拜師學(xué)藝。以老帶新，師徒共同進(jìn)步。（5）、堅(jiān)持“以考促研”，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校將采取平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的形式，形成良好的考風(fēng)。平時(shí)考核采取不定期抽測(cè)與單元測(cè)試相結(jié)合。期末考核以半塔片會(huì)考為依據(jù)。每次抽測(cè)科任教師要對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并把出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給學(xué)生，使教師在課堂教學(xué)中不斷研究、探討、總結(jié)、提高。

（6）、開展“以活促研”活動(dòng)，提高校本教研的實(shí)效性。一年來，我校通過“演講比賽”、“口算比賽”、“我為媽媽唱支歌”、“六一文藝匯演”等活動(dòng)，使孩子們的能力得以提高，使教師的教學(xué)觀念得以更新。（7）、我校認(rèn)真組織教育局、教研室、進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使教師的教育教學(xué)能力有了很大的提升。

3、少先隊(duì)工作

充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒作用，利用少先隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班會(huì)、講故事比賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀(jì)守法教育、革命傳統(tǒng)教育、文明禮貌教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣教育、感恩教育。組織學(xué)生積極參加課外興趣小組活動(dòng)，給學(xué)生以充分展示和發(fā)揮個(gè)性特長的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

（四）兩支隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理，突出三個(gè)“狠抓”（1）、狠抓思想教育，精心鍛造隊(duì)伍

長期以來，我們始終把抓好思想教育，努力提高全體干部整體素質(zhì)放在思想政治工作的首位。要在全校形成“一級(jí)帶領(lǐng)一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看”的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性，變“領(lǐng)導(dǎo)要我做”為“我自己要做”，努力實(shí)現(xiàn)不但要“讓人民放心”，而且要“讓人民滿意”的工作目標(biāo)。

（2）、狠抓能力建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平

教育是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)，所以領(lǐng)導(dǎo)班子必須改變重權(quán)力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢(shì)，用先進(jìn)的教育管理理論指導(dǎo)教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)由“業(yè)務(wù)型班子”向“專業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)：

新課改成功的關(guān)鍵，在于打造一支不斷發(fā)展、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。我校堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，為推動(dòng)我校教育工作全面和諧發(fā)展提供不竭動(dòng)力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師光輝形象。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德。

（五）學(xué)生發(fā)展 學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實(shí)，遵紀(jì)守法。有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅(jiān)持升旗儀式，堅(jiān)持唱國歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)生自理能力強(qiáng)，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，重視學(xué)生個(gè)性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動(dòng)課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大。

三、存在問題及今后的工作思路

學(xué)校目前正在穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展，社會(huì)滿意度較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：

1、辦學(xué)條件有限，缺乏功能性教室。

2、師資力量還比較薄弱，教師老齡化嚴(yán)重，缺少體育、美術(shù)教師。

3、缺少體育和文藝活動(dòng)場(chǎng)所和器材，學(xué)生的個(gè)性特長得不到充分的發(fā)揮。

4、學(xué)校硬件設(shè)施薄弱。

5、新上崗的教師沒有教師宿室。

在今后的工作當(dāng)中，學(xué)校準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：

（一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、有針對(duì)性的推進(jìn)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

2、研訓(xùn)一體化。教研教改活動(dòng)與骨干教師學(xué)校校本教研活動(dòng)一體化。

（二）、強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育：繼續(xù)以養(yǎng)成教育為主線，從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，生活習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣。

2、課堂教學(xué)：加強(qiáng)自主、合作、探究，推進(jìn)課改。

3、教學(xué)質(zhì)量：（1）增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)；（2）立足課堂教學(xué)；（3）營造良好學(xué)風(fēng)；（4）提高師資水平；（5）創(chuàng)設(shè)便利條件；（6）堅(jiān)持因材施教；（7）科學(xué)考核評(píng)價(jià)；（8）家校協(xié)同配合。

（三）、抓好硬件建設(shè)

1、改善辦學(xué)條件。

2、改善教師辦公條件，完善補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

3、繼續(xù)優(yōu)化校園文化環(huán)境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進(jìn)，以這次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，提升辦學(xué)水平，努力探求適合我校發(fā)展的成功之路。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力工作，開拓進(jìn)取，相信楊郢鄉(xiāng)中心學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌，更加燦爛！

楊郢鄉(xiāng)中心學(xué)校 2015、12、24