第一篇：棠樹鄉(xiāng)中心學校均衡發(fā)展工作交流材料(縣局)

精抓 細管 促發(fā)展

———棠樹鄉(xiāng)中心學校均衡發(fā)展工作經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

為深入推進我鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，全面提高素質教育，認真落實縣教育局均衡發(fā)展工作各項部署，棠樹鄉(xiāng)中心校多次召開中小學校長、資料員以及教職工會議，傳達縣教育局義務教育均衡發(fā)展業(yè)務培訓會議精神，開展義務教育均衡發(fā)展業(yè)務培訓，全面解讀“義務教育均衡發(fā)展工作指南，要求各校對照督導評估內容和標準“一個門檻、兩項內容、一個參考、一票否決”，統(tǒng)一口徑，建好基礎教育報表、學年初報表和義務教育均衡發(fā)展工作學校資料，確保資料建設具備完整性、真實性、銜接性，富有特色。要求各校成立義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，明確分工，通力協(xié)作，全力進入義務教育均衡發(fā)展工作中去，以飽滿的精神狀態(tài)，求真務實，打造良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展.當前，我們緊抓硬件配套這一重點，力補軟件建設這一弱點，主攻質量提升這一難點，爭創(chuàng)特色文化這一亮點。全鄉(xiāng)上下凝聚迎檢共識，激發(fā)迎檢動力，認真查找差距，補充完善資料，努力營造氛圍，確保順利通過義務教育均衡發(fā)展各級驗收。根據(jù)會議安排，下面就如何抓好學校內部管理，向各位領導和同仁作一匯報，不妥之處敬請批評指正。

近年來，棠樹鄉(xiāng)中心學校以“精細化管理”為突破口，堅持以質量求生存、圍特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學宗旨，把“樹立規(guī)范意識，打造精品工程，創(chuàng)建品牌學校”的精細化管理思路落實到學校的每個方面管理工作中，初步形成了環(huán)境優(yōu)雅、教學先進、特色鮮明的辦學管理模式。

一、教師隊伍建設講個“實”

1、班子建設突出責任落實。作為學校領導班子成員必須牢固樹立服

務意識和奉獻意識，在情字上做文章，在實字上下功夫。我們建立了《棠樹鄉(xiāng)中心校班子成員目標管理細則》機制，通過將管理責任明細化、具體化，將責任落實分解給每位班子成員，讓大家積極參與管理，權力分層，任務個個有，責任人人擔，讓每一名成員都成為管理的主人，發(fā)揮每個成員的主人翁意識。勇于面對，敢于擔當，傾聽教職工意見，實行民主推薦，選拔中青年骨干充實班子成員，讓學校領導班子充滿生機活力，更好的引領教師投入工作。

2、教師管理實現(xiàn)有章可循。幾年來，學校堅持從建章立制入手，不斷完善各項規(guī)章制度，使學校不斷向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化的管理軌道邁進。先后制定和完善了《教職工考勤制度》、《教育教學獎勵暫行辦法》、《教代會制度》、《績效工資分配實施細則》、《職稱評審實施方案》、《文明班級評估細則》，以及備課、上課、輔導、作業(yè)布臵與批改、檢測、教師聽評課、集體備課、安全工作等一系列規(guī)章制度，凡事用制度說話，做到有章可循、有據(jù)可依。每學期結束前，由工會牽頭，教導處、團總支配合，召集每個班級學生對班級授課教師的教學水平、工作態(tài)度、教育效果等進行測評，學校把學生對每位教師測評結果，納入教師績效考核。先后對學生及家長反映教學責任心不強的四位教師及時進行任課調整，聘任三位青年骨干教師擔任班主任，讓他們得到鍛煉發(fā)展機會，體現(xiàn)自身價值。學生及家長非常滿意，教師們感到危機意識就在眼前，增強了教育教學的責任心。傳播了社會正能量，增強教師愛崗敬業(yè)的榮譽感與自豪感，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

二、教學常規(guī)管理做到“細”

1、加強教學常規(guī)的全程管理。每學期學校教導處不定期抽查教師的教學設計、教學反思、聽課筆記、作業(yè)批改，并填寫《檢查情況記錄表》，結果記入教師業(yè)務檔案，與教師評先、評優(yōu)、職稱評聘、績效工資相掛鉤。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分類匯總，及時交流，督促整改。每學期開學初深入各中小學，調查了解情況，督查開學工作，每學期末中心校又對全鄉(xiāng)中小學教育教學工作進行檢查評估，同時對完小校長進行績效考核，對學校班子成員進行民主評議。

2、認真落實校本教研活動。一是實行領導“推門聽課”制度，每位班子成員聽課達15節(jié)以上。領導班子參與聽、評課活動，形成互相促進、共同提高的校本教研氛圍。二是搭建活動平臺，開展崗位練兵。根據(jù)縣教育局要求，認真開展崗位大練兵。中心校制定出《棠樹鄉(xiāng)中小學教師崗位大練兵實施方案》，各校認真落實大練兵活動。全鄉(xiāng)規(guī)定每所學校開展2次的集體備課、人人上一節(jié)示范課、每人參與一次集中交流與研討、讀一本教育專著、寫一篇教育教學經(jīng)驗總結等校本研修活動。中心校已將活動開展納入學校評估和個人績效考核。三是加強青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師上崗后力爭一年入門、三年達標、五年成為骨干。重視青年教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵他們走出去，開闊視野、轉變觀念。全鄉(xiāng)近年來新分配的30多位教師，絕大多數(shù)成為縣鄉(xiāng)級教學骨干。棠樹鄉(xiāng)賈曉敏老師參加市級小學音樂優(yōu)質課大賽獲一等獎，并代表市參加省小學音樂優(yōu)質課大賽獲三等獎，中心校的陳雅娟、衛(wèi)琳琳在市優(yōu)質課比賽中獲得一等獎。

3、進一步加強教育科研工作。我們鼓勵教師積極參加各類優(yōu)質課大賽，撰寫教育教學論文。2014—2015學年，全鄉(xiāng)中小學教師撰寫185篇教育教學論文和46篇家教論文參加縣級評選；有40多名教師參加縣級優(yōu)質課大賽榮獲一、二、三等獎；有6名教師在縣教育教學基本功大賽和精品課展示中獲一、二、三等獎；有1人被六安市教育局授予“骨干教師”稱號，有3人被縣教育局授予“骨干教師”榮譽稱號。

4、努力提高教學質量。教學質量是學校發(fā)展的生命線，棠樹鄉(xiāng)中心校始終堅守“質量為根本”的意識，通過創(chuàng)新機制來提高教學質量。主要采取：實行班主任與任課教師競聘上崗，工作能力強、有責任心的老師得到重用，每學期對全體教職工的工作進行全方位量化考核，考核結果與每學期績效工資掛鉤，保證了績效工資向一線教師傾斜，充分調動了老師工作的積極性和主動性，各項工作分配由學校被動分攤變?yōu)榻處熤鲃由暾垺娀厴I(yè)班工作。通過定期召開全體畢業(yè)班教師會議，統(tǒng)一

思想，樹立信心，通力合作，強化教學過程管理，為全面提升教育質量提供保證。讓每位班主任匯報本班學生學習生活現(xiàn)狀，制定了教學方案及對策，教務處分析并細化畢業(yè)班工作目標，要求各位教師精心備課，提高課堂教學質量，科學合理安排教學及輔導時間。

由于服務區(qū)干群對學校工作的認可，2015年秋學期七年級新生招生超過預期目標，得到100多人，避免學生盲目外流，減輕了學生家長外地陪讀租房等經(jīng)濟負擔，受到當?shù)攸h委政府的首肯。

三、校園文化建設創(chuàng)特色

我校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，邀請專人設計，加強校園文化建設，提升學校文化品位。創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境，讓學生讀好書、明事理、提素養(yǎng)。按照“總體規(guī)劃，逐步投入，分步建設”的思路，遵循“道路整潔化，綠化園林化，環(huán)境教育化，裝飾藝術化”的原則，對學校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”,充分體現(xiàn)了以人為本的設計理念。緊緊抓住全面改薄機遇，對教學樓前1000多平米的活動場、文化長廊、運動場、籃球場、排球場、車棚、道路、墻壁文化、校園綠化等進行改擴建。

目前，學校建成以“嚴謹創(chuàng)新、文明勤奮”為主題的教學樓文化墻，以“學會、養(yǎng)成”為主題的宿舍樓樓道文化墻，以“文明、節(jié)儉”為主題的餐廳文化，以“觀察、探究“為主題的綜合實驗樓墻等，墻墻生動活潑，處處主題鮮明。讓墻壁“說話”，使學生整個學習和生活的環(huán)境成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化理念，認真選擇花草樹木，合理種植，校園四周、操場周圍種植各類樹木400多株，樹木與花卉并存，剛建成的校園園林苑，大片綠化與小景布臵合理，使校園充滿盎然生機。現(xiàn)在整個校園布局獨特、美觀大方，打造出幽雅別致特有的韻味。步入校園，給人的感覺是：清新、整潔、美觀、活力，呈現(xiàn)一種朝氣蓬勃、清新優(yōu)雅的校園文化氛圍。

四、學校德育工作求個“精”

多年來，棠樹鄉(xiāng)中心校德育工作始終從“精”入手，圍繞學生的日常生活及做人、做事展開豐富多彩的精品活動，從多個層面對學生進行品德教育，使學生的思想得到凈化，能力和素質得以提高。

1、深入開展“文明習慣”養(yǎng)成教育。2012年棠樹鄉(xiāng)中心校就制定出《棠樹中心學校學生一日常規(guī)行為規(guī)范》，印發(fā)到各校各班級并張貼在墻上，要求學生自覺遵守。同時，讓學生積極參與班級紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的管理工作，使之在實踐中理解養(yǎng)成教育的重要性，自覺形成良好的習慣。學校每天安排值班人員對各班級從思想品德、出勤、紀律、兩操、教室布臵、衛(wèi)生、公物七個方面量化打分，一周一公布，對出現(xiàn)的問題及時督促整改，結果與班主任績效工資掛鉤。此外，利用每周一國旗下演講、校會的有利時機，由各部門負責人對全校師生進行一系列安全衛(wèi)生、遵紀守法、行為習慣、社會公德等教育。每年9月份學校共青團就向全校師生發(fā)出倡議書，倡議大家自覺遵守社會公德，遵守公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣等。

2、認真組織愛國主義讀書教育活動。2011年以來，棠樹鄉(xiāng)中心學校每年都在全鄉(xiāng)青少年學生中開展了愛國主義主題教育讀書活動1至2次，激發(fā)青少年學生的愛國熱情，培養(yǎng)中小學學生的民族自豪感，中心校將活動結果以文件形式全鄉(xiāng)通報。近年來，全鄉(xiāng)有近千名中小學生在征文、書畫、文藝、演講、講故事、書信等活動中獲國家、省、市、縣級獎。2014、2015年，中心校關工委與鄉(xiāng)關工委、鄉(xiāng)團委聯(lián)合組織，在全鄉(xiāng)中小學開展以“美麗中國，我的中國夢”和“求真、向善、尚美”為主題的愛國主義教育讀書活動，通過征文評選、演講和講故事以及書畫評比等形式，活動的開展，大大激發(fā)了青少年學生讀書熱情，培育了愛國主義、集體主義的時代精神和崇尚真善美的道德情操。2014年10月棠樹鄉(xiāng)中心學校被國家教育部關工委授予愛國主義教育讀書活動“示范學校”，被六安市教育局授予讀書活動“優(yōu)秀組織獎”。

3、堅持不懈抓法制、安全教育。近年來，我們在抓好常規(guī)的同時，注意加強學生的法制、安全教育，預防青少年違法犯罪。我校聘請鄉(xiāng)派出所所長姚明忠兼職法制副校長，邀請他和鄉(xiāng)司法所相關同志來校作專題法制報告達10多場次。將青少年普法工作納入學校工作計劃，成立普法工作領導組，明確分工。2011年在“關愛明天、普法先行”活動中棠樹中心校被國家司法部和綜治委評為“先進單位”。2015年8月棠樹鄉(xiāng)中心校接受縣級“六五“普法的工作驗收，并給予充分肯定。

每年由鄉(xiāng)政府牽頭，組織其他部門，開展校園周邊治安環(huán)境的檢查和整頓，凈化學校周邊的育人環(huán)境。邀請城關交警三中隊到校開展交通安全知識講座。學校配備了滅火器，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，實行外來人員來訪登記制度，定期對學生進行防火、防交通事故、防傳染病、防流感、防食物中毒等教育，建立了應急預案。每學期都開展2次以上的消防、防震逃生演練，進一步提高學生安全防范意識。

總之，精細化管理的有效實施，優(yōu)化了我校的管理品質，提高了管理的效能，提升了我校的辦學內涵。2014年度棠樹鄉(xiāng)中心校在縣教育局工作目標考核中，榮獲教育項目管理、民生工程實施、教育均衡發(fā)展、平安校園創(chuàng)建、教育信息化建設、繼續(xù)教育和校本研修等六個方面的“先進單位”或“先進個人”；2015年度棠樹鄉(xiāng)少年宮建設被六安市文明委評為“先進單位”，中心學校被縣委、縣政府授予“平安校園創(chuàng)建先進集體”和第十三屆縣級“文明單位”。成績只記實過去，放眼未來，我校正以“環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、師德高尚、校風文明、教育特色”的健康發(fā)展態(tài)勢，緊抓義務教育均衡發(fā)展良好機遇，打造優(yōu)美的育人環(huán)境，溫馨的教學環(huán)境，實現(xiàn)區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展。

我的發(fā)言結束，謝謝大家。

棠樹鄉(xiāng)中心學校 2015年11月27日

第二篇：八德鄉(xiāng)中心學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

八德鄉(xiāng)中心學校義務教育均衡發(fā)展匯

報材料

各位領導：

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。以“讓孩子健康快樂成長 為學生未來人生奠基”為目標，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質教育，逐步實現(xiàn)學校教育均衡協(xié)調發(fā)展，促進教育公平和社會和諧。取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作匯報如下。

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。學校坐落在關嶺縣八德鄉(xiāng)上前村二組，學校占地面積12601平方米，建筑總面積3283平方米。我鄉(xiāng)現(xiàn)有教學點2個，完小3所，幼兒園三所。全鄉(xiāng)有小學在校生789人(八德鄉(xiāng)中心學校325人,郎妹小學128人,扒子小學274人,后寨教學點27人,板弄教學點37人),幼兒在校生300人。小學入學率達99%；幼兒入園率達67%。全鄉(xiāng)有教師71人(其中中心學校25人,郎妹小學14人,扒子小學19人,后寨教學點3人,板弄教學點4人,中心幼兒園6人),學歷達標率100%。學校建有圖書室、微機室、實驗室、體育室、多媒體教室等。圖書室藏書11817冊，生均36冊，達到規(guī)定標準。目前，學校有數(shù)學樓、辦公樓、學生寢室和食堂，建有250米塑膠跑道，兩個籃球場。學校各處室基本齊全、設置合理。學校開展“美麗校園、平安校園”、“三愛三好”主題校園文化。還建有草坪、古詩墻等設施，整個校園文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范。近年來，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取，爭取項目資金20萬元，建成“鄉(xiāng)村少年宮”，開設有舞蹈、鋼琴、書法、美術、誦讀、籃球、乒乓球、象棋、圍棋等興趣小組。覆蓋全員學生，通過活動開展讓學生得到多方面的發(fā)展，老師的特長得到展示。廣泛展開區(qū)域性教學教研，以主題式研究為主要教研形式，選擇教學中所遇到的實際問題作為研究主題，按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，進行集體備課，努力創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。這幾年來，我校為上級中學輸送大批合格的中學生，通過異地校際開展研討課、嘗試課、專題講座、研討會、問卷、調查、實驗、訪談、座談等研究活動，制定研究方案、撰寫開題報告，完善過程管理，注重階段性小結和方案的調整，切實發(fā)揮我校教師示范帶動作用。堅持校務公開，促進教育和諧發(fā)展，學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規(guī)范管理的重要抓手。我校進一步完善校務公開制度，拓展校務公開的領域，充實內容，講究時效。把評優(yōu)、晉級，財務收支、干部聘任、組織發(fā)展、經(jīng)費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監(jiān)督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調動和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發(fā)展。開展課外特色體育活動，促進學生全面均衡發(fā)展。嚴格按縣教育局統(tǒng)一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。學校堅持深入開展“學生陽光體育運動”，注重提高學生的身體素質和藝術素養(yǎng)。

二、切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。我校長期重視教師職業(yè)道德建設。通過深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，適時開展師德集中培訓會，表彰師德先進個人等活動；引導教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。定期召開家長會，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂資料現(xiàn)象，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現(xiàn)象發(fā)生。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學水平。

（1）、向專業(yè)化發(fā)展，對我校校本教研活動的扎實、深入開展起到了極大的推進作用。每次教研活動及時安排有關教師全程學習——觀摩課例，聽取其他教師對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關注視角等方面都得到提高。

（2）、全方位互動，加快教師同步發(fā)展。以經(jīng)驗交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過示范課交流、指導、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學科的同步發(fā)展。同時也加強了對青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊建設，真正實現(xiàn)教師同步發(fā)展。

三、切實加強德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。德育安全工作是實施素質教育，促進學生全面發(fā)展的重要因素。我校繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規(guī)德育工作，學校以“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊紅領巾督查隊的作用。加強對學生日常行為的監(jiān)督，堅持紀律、衛(wèi)生周周評制度和值周領導制度。堅持升降國旗制度和國旗下的講話制度。

2、通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗活動為主線，培養(yǎng)實踐能力。我校以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機；繼續(xù)組織豐富多彩的運動會、藝術節(jié)、陽光體育、拾白色垃圾等體驗活動，全面關心留守兒童、單親家庭子女的學習和生活，要使學生在體驗活動中學會做事，學會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識養(yǎng)成。

5、強化安全措施。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學校安全責任制。強化門衛(wèi)及安保人員管理，嚴把門口第一道關，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領導帶班值日制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。

6、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，并對重點部位和關鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控，消除學生的安全隱患。同時要做好突發(fā)事件的預警、防范與處置工作。加強校園周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口擺攤設點、治安差問題進行治理。

因此，幾年來我鄉(xiāng)無安全事故發(fā)生。

四、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發(fā)展擺上突出位置。用教學質量和少年宮開展的各項活動吸引學生，使學生全面發(fā)展，真正領會義務教育均衡發(fā)展的意義。

2、進一步規(guī)范學校辦學行為。切實減輕學生的課業(yè)負擔。

3、爭取教育經(jīng)費投入，進一步改善辦學條件。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，在縣教育局的正確指導下，扎實推進我校教育均衡發(fā)展，在二○一五年爭取全鄉(xiāng)只辦兩所完小，讓大山的孩子得到均衡的教育資源，辦好人民滿意的學校。

第三篇：象圖鄉(xiāng)中心學校學校義務教育均衡發(fā)展整改措施

象圖鄉(xiāng)中心學校學校義務教育均衡發(fā)展整改措施

情況匯報

象圖鄉(xiāng)中心學校 2016年4月1日

象圖鄉(xiāng)中心學校學校義務教育均衡發(fā)展整改措施

情況匯報

按照教育局要求，結合我鄉(xiāng)學校實際，我鄉(xiāng)中心學校成立了以中心學校校長為組長的義務教育均衡發(fā)展自查工作小組，根據(jù)評估標準，對我鄉(xiāng)各學校的義務教育均衡發(fā)展基本情況進行了認真詳細的自查，對照標準，我鄉(xiāng)各學校學校存在以下的不足：

一、象圖鄉(xiāng)初級中學

參照《云南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估》工作手冊，我鄉(xiāng)初級中十項指標合格情況如下：

1、生均占地面積：學校占地面積4000平方米，學生數(shù)270人，生均14.81平方米。低于標準的16.7平方米。整改措施：修建圍墻，將原屬于象圖中學的荒地納入學校，增加占地面積。

2、生均綠化面積：學校綠化面積1200平方米，學生數(shù)270人，生均4.44平方米。高于標準的2.0平方米。

3、生均校舍面積：學校建筑面積2765平方米，學生數(shù)270人，生均10.24平方米。高于標準的6.4平方米。

4、生均體育場地面積：學校體育場地面積1375平方米，學生數(shù)270人，生均5.09平方米。低于標準的7.5。整改措施：硬化學校合適地面，增加體育設施，擴大體育場地面積。

5、教學儀器配備：1類。符合標準。

6、音體美器材配備：1類。符合標準。

7、百名學生計算機配備：學校47臺，學生數(shù)270，百名學生計算機配置17臺。高于標準。

8、生均圖書配備：學校現(xiàn)有圖書7356冊，學生數(shù)270人，生均：27冊。低于標準的30冊.整改措施：教育局統(tǒng)一采購解決。

9、學生與教職工之比：學校現(xiàn)有教師21人，學生數(shù)270，師生比為1：12.86.符合標準。

10、高于規(guī)定學歷的專職教師比例：學校現(xiàn)有教師21人，其中大專5人，本科16人，高于規(guī)定學歷的專職教師比例為：76%。符合標準。

11、還需加強的工作：做好學校的綠化美化，及育人環(huán)境的建設。增強校園文化的建設。

二、象圖鄉(xiāng)中心完小

參照《云南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估》工作手冊，象圖鄉(xiāng)中心完小各項指標均達到要求，下一步重點主要是做好以下幾方面的工作：

1、學校的體育器材的安置以及各種體育設施場地的建設。

2、做好學校的綠化美化，及育人環(huán)境的建設。

3、增強校園文化的建設。

三、象圖鄉(xiāng)沽泥盆小學

參照《云南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估》工作手冊，沽泥盆小學主要存在的問題和下一步要整改措施就是：

（一）存在的問題

1、生均體育場地占地面積不夠。

2、科學實驗器材不達標。

3、音、體、美器材不達標。

4、百名學生計算機比例不達標。

5、生均圖書冊數(shù)不達標。

（二）整改措施。

1．擴建體育場地及規(guī)范學校的各種體育器材的安置。

2、按規(guī)定報中心校統(tǒng)一采購配備科學實驗器材、音體美器材、計算機、圖書等。（圖書和計算機已在采購之中）

第四篇：鄉(xiāng)中心學校2020義務教育均衡發(fā)展匯報材料

鄉(xiāng)中心學校2020義務教育均衡發(fā)展匯報材料

一、基本情況

我校成立于1967年，占地面積15700平方米，建筑面積5000余平方米，學校現(xiàn)有3個教學班，本期在校學生108人。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發(fā)展。

二、自查情況

今年開學以來，我們加大了工作力度，依照“義務教育均衡發(fā)展合格學校”的標準嚴格要求，依據(jù)相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發(fā)展工作落實到位。

三、具體措施

(一)統(tǒng)籌管理

我校根據(jù)潛山市教育局的文件精神，制訂了我校的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發(fā)展相應的評估考核制度，(二)教育經(jīng)費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費和貧困寄宿生生活補助費(即“義務教育兩免一補”)全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。此外，近幾年來，上級財政籌集資金90多萬余元為我校修建了教師和學生宿舍樓，廁所，并對食堂進行了維修，使我校的硬件設施得到了極大的改善。

(三)學校辦學條件

自2015年以來，在潛山市教育局和龍?zhí)多l(xiāng)政府的大力支持下，使學校的硬件設施逐步得到改善，學校有班班通和微機室，去年學校籌錢為電教室和各處室添置了新電腦，學校有辦公用電腦5臺，全部計算機寬帶上網(wǎng)，學校設有校園局域網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡化；

學校設有儀器室、科學實驗室、圖書室。

(四)教師隊伍建設

1、學校在職教師23人，其中中學高級教師8名，中學一級教師14名，專任教師學歷達標率為100%，專業(yè)結構配置基本合理。

2、學校設有校長1人，副校長3人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。

3、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

4、“比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化，教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。

5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

(五)教育教學質量

(1)學校以“創(chuàng)新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優(yōu)秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學法和優(yōu)秀課例，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

(2)學校班額一般控制在50人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

(3)認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質和業(yè)務水平。

(4)學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數(shù)108人，其中七年級38人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。

(六)關愛特殊學生群體

(1)學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。學校設專門的留守兒童服務中心，有相應的管理機制。

(2)學校服務范圍內殘疾兒童入學率為90%以上。

第五篇：楊郢鄉(xiāng)中心學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

楊郢鄉(xiāng)中心學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

近年來，我校認真貫徹《國家中長期教育發(fā)展綱要》和落實來安縣教育局義務教育均衡發(fā)展文件精神，以構建教育均衡發(fā)展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長 為學生未來人生奠基”為目標，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質教育，逐步實現(xiàn)學校教育均衡協(xié)調發(fā)展，促進教育公平和社會和諧。取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。

楊郢鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)辦于1958年10月，地處來安縣最北面，公有兩棟教室和辦公室，建筑面積808平方米。1995年投資34萬元新建1050平方米教學樓，2003年投資13萬新建230平方米西小樓。2011年4月建100平方米階梯教室。先后把靜波小學、余莊小學、棚基小學、陳郢小學、陡山小學、寶山小學合并到中心學校。僅保留兩所村小：志凡小學和高郢小學。現(xiàn)在我校占地面積9400平方米，建筑總面積1680平方米。現(xiàn)有12個教學班，12個班級全部都配備了班班通資源。在校學生585人，教職工35人。學校設有圖書室、閱覽室、實驗室、多功能活動室，藏書8000多冊，基本達到規(guī)定標準。近年來，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式，先后投資約65萬元，建設了階梯教室、西小樓。投資10萬元更換學生桌椅、辦公桌椅，12個教學班安裝磁性黑板。又投資5萬元購買了各種樂器26件，投資5萬余元在教學樓內、校園內安裝了監(jiān)控設備，投資3萬元購置了4付乒乓球臺。投資2萬元綠化了校園，大力改善了辦學環(huán)境。目前，學校以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。

二、主要做法：

（一）依法規(guī)范辦學

1、制度建設

學校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護學校、教師學生的合法權益，牢固樹立依法治校的管理理念。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人文管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。

學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會和職工代表大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校委會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。

2、總務后勤管理

學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費使用有預算，有計劃，無亂收費現(xiàn)象，堅持每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。

3、安全管理

學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協(xié)議書，堅持每周對學生進行安全教育、每周的安全排查和每月安全演練，師生的安全意識濃厚，堅持上好安全課，對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，堅持實施效果好，無飲食、交通、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。

（二）辦學方向

學校堅持 “為學生健康成長奠基、為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學宗旨，牢固樹立 “用責任和智慧奠基未來”的辦學理念，形成了“我工作、我幸福、我學習、我快樂”的校風；“愛生、敬業(yè)、探索、創(chuàng)新”的教風；“樂學、善思、合作、探究”的學風。學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩(wěn)步提升。制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃、遠景目標規(guī)劃，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

（三）教育教學

1、德育管理工作

全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，推出了行為習慣養(yǎng)成要求，制定了相關評價體系，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，聘請法制副校長來校講座，開展了學法懂法活動等，逐步培養(yǎng)了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃并認真執(zhí)行落實。

教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養(yǎng)學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師雙休日、寒暑假開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作。針對留守兒童較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對留守兒童、“學困生”實現(xiàn)三優(yōu)先承諾，即：“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”。建立了學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。

2、教育教學與教研工作

學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按照文件要求規(guī)范辦學行為，學生在校活動總量符合規(guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、隨意組織學生參加各類競賽等現(xiàn)象。認真執(zhí)行《小學生減負十條規(guī)定》，減輕學生的課業(yè)負擔。

學校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導等教學環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課現(xiàn)象。學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校進行推門聽課，開展教師課堂教學基本功競賽活動，切實提高中青年教師課堂教學水平。

學校以課程改革為契機，培養(yǎng)和造就高素質的教師隊伍，使課程實施的過程，成為促進教師專業(yè)成長，提升教師生命質量的過程。本教研工作主要有以下幾點：

（1）、鼓勵教師積極開展學科教研活動。本學期我們已經(jīng)讓才上崗的史悅靜、楊妮、余樂、盛凱月四位教師上了公開課。教研活動的主要目的是解決教學中的實際問題。

（2）、加強集體備課，實現(xiàn)資源共享。“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要創(chuàng)造性的使用教材。為了能夠運用合適的教學法體現(xiàn)教學內容，達到提高學生綜合素質的目的，我校加強了同學科集體備課活動。集體備課堅持“集體研究—— 一人執(zhí)教——互相觀摩——評課交流——反思修改——再次執(zhí)教”的“六步驟”教研模式。認真上好每一節(jié)課，進而帶動教師備課、上課、作業(yè)設計等各個教學環(huán)節(jié)的提升。

（3）、堅持教育教學反思和教育敘事，注重教學研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現(xiàn)在教學層面，更要展現(xiàn)在教育層面;不僅在教學后進行批判性反思，也要在教學前進行前瞻性反思，在教學中進行調整性反思。我們要求教師的自我反思要包括教學觀念、教學行為、教學內容、教學效果四個方面;教師不僅要進行自我反思，還要在同伴互助中進行反思，幫助同伴，提升自我。通過反思，教師不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平，進而對教學問題形成獨立的有創(chuàng)造性的見解。

（4）、針對教師年齡結構特點，實施“青藍工程”。我校雖然沒有名師，但我們有經(jīng)驗豐富的老教師，我們有工作扎實、精力充沛、愛崗敬業(yè)的骨干教師、學科帶頭人和教學能手，這就是寶貴的財富。我們鼓勵青年教師向有經(jīng)驗的教師拜師學藝。以老帶新，師徒共同進步。（5）、堅持“以考促研”，向課堂教學要質量，本學期學校將采取平時考核與期末考核相結合的形式，形成良好的考風。平時考核采取不定期抽測與單元測試相結合。期末考核以半塔片會考為依據(jù)。每次抽測科任教師要對考試進行質量分析，并把出現(xiàn)的問題及時反饋給學生，使教師在課堂教學中不斷研究、探討、總結、提高。

（6）、開展“以活促研”活動，提高校本教研的實效性。一年來，我校通過“演講比賽”、“口算比賽”、“我為媽媽唱支歌”、“六一文藝匯演”等活動，使孩子們的能力得以提高，使教師的教學觀念得以更新。（7）、我校認真組織教育局、教研室、進修學校組織的培訓，鼓勵教師外出培訓，學習先進經(jīng)驗，使教師的教育教學能力有了很大的提升。

3、少先隊工作

充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，利用少先隊活動、國旗下講話、紅領巾廣播站、班會、講故事比賽等形式對學生進行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀守法教育、革命傳統(tǒng)教育、文明禮貌教育，養(yǎng)成良好習慣教育、感恩教育。組織學生積極參加課外興趣小組活動，給學生以充分展示和發(fā)揮個性特長的機會和平臺。

（四）兩支隊伍建設

1、加強干部隊伍管理，突出三個“狠抓”（1）、狠抓思想教育，精心鍛造隊伍

長期以來，我們始終把抓好思想教育，努力提高全體干部整體素質放在思想政治工作的首位。要在全校形成“一級帶領一級干，一級做給一級看”的濃厚氛圍，不斷增強工作主動性，變“領導要我做”為“我自己要做”，努力實現(xiàn)不但要“讓人民放心”，而且要“讓人民滿意”的工作目標。

（2）、狠抓能力建設，提高領導能力和水平

教育是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，所以領導班子必須改變重權力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢，用先進的教育管理理論指導教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學校，實現(xiàn)由“業(yè)務型班子”向“專業(yè)化班子”的轉變。

2、教師隊伍建設：

新課改成功的關鍵，在于打造一支不斷發(fā)展、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。我校堅持以人為本，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，為推動我校教育工作全面和諧發(fā)展提供不竭動力。加強師德師風建設，樹立教師光輝形象。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質，職業(yè)道德。

（五）學生發(fā)展 學校堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養(yǎng)學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

三、存在問題及今后的工作思路

學校目前正在穩(wěn)步協(xié)調發(fā)展，社會滿意度較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學校發(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：

1、辦學條件有限，缺乏功能性教室。

2、師資力量還比較薄弱，教師老齡化嚴重，缺少體育、美術教師。

3、缺少體育和文藝活動場所和器材，學生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。

4、學校硬件設施薄弱。

5、新上崗的教師沒有教師宿室。

在今后的工作當中，學校準備從以下幾個方面入手：

（一）、加強師資隊伍建設

1、有針對性的推進中青年教師培養(yǎng)計劃。

2、研訓一體化。教研教改活動與骨干教師學校校本教研活動一體化。

（二）、強化教育教學管理

1、德育：繼續(xù)以養(yǎng)成教育為主線，從學生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習慣：學習習慣，禮儀習慣，生活習慣，勞動習慣。

2、課堂教學：加強自主、合作、探究，推進課改。

3、教學質量：（1）增強質量意識；（2）立足課堂教學；（3）營造良好學風；（4）提高師資水平；（5）創(chuàng)設便利條件；（6）堅持因材施教；（7）科學考核評價；（8）家校協(xié)同配合。

（三）、抓好硬件建設

1、改善辦學條件。

2、改善教師辦公條件，完善補充教學設施設備。

3、繼續(xù)優(yōu)化校園文化環(huán)境。

前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進，以這次督導評估為契機，不斷改進工作方法，提升辦學水平，努力探求適合我校發(fā)展的成功之路。繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的奉獻精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團結協(xié)作的團隊精神，努力工作，開拓進取，相信楊郢鄉(xiāng)中心學校的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！

楊郢鄉(xiāng)中心學校 2015、12、24