第一篇：新洲鄉中心學校義務教育均衡發展學校自評報告

義務教育均衡發展學校自評報告

新洲鄉中心學校

二0一四年九月

新洲鄉中心學校

義務教育均衡發展自評報告

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省人民政府辦公廳關于開展義務教育發展基本均衡縣評估認定工作的通知》（鄂教規【2011】3號）文件精神和《湖北省義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則》（鄂政督【2013】5號）文件要求，現將我校義務教育均衡發展自評情況匯報如下：

一、學校基本情況

新洲鄉中心學校前身為新洲中學，創建于1958年，位于竹溪縣城東部，距縣城50公里，2008年由于潘口電站的開工建設，將淹沒區學校：凡停小學、魯臺小學、福和小學、潭口小學整合為一所九年一貫制學校。學校占地20000多平方米，有建筑面積8680平方米，生均分別為32.4平米、14平米，綠化面積8900平米，綠化率為44.5%。學校以“知書達理，自強不息”為育人目標，大力實施 “六優戰略”，即：學校管理優化、教育科研優先、教師隊伍優良、教育質量優秀、育人環境優美、學校發展優勢。以“禮儀文化”為特色，致力打造新中基礎教育品牌，取得了令人矚目的成績。學校連續三年被授予“教學質量優勝單位”，先后榮獲“縣教學質量先進單位”、“縣安全管理先進單位”、“紅領巾示范學校”、“市合格食堂”、“市文明宿舍”、“省綠色校園”等榮譽稱號。現有教學班15個，其中小學部9個教學班，中學部6個教學班，在校學生618人，其中小學在校學生367人，中學在校學生251人。有教職工54人，其中專任教師45人，中學

高級教師2人，中學一級教師8人。近年來，上級主管部門、黨委政府、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育的奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學條件已基本達到義務教育均衡的要求。

二、創建經費投入情況

我校開展義務教育均衡發展創建以來，硬化校園地面先后投入40000余元，綠化校園先后投入320000余元，校園文化建設先后投入6.5000余元，教學儀器、圖書購置投入32.5萬余元，解決教師各種培訓費用1.5000余元，使我校達到義務教育學校辦學基本標準。

三、自評情況及分數

五項總分100分，自評得分96分

（一）學校設置與班額

本項總分20分，自評得分19分。

根據新洲鄉中心學校布局調整規劃，我校中學部面向全鄉19個行政村招生，服務半徑20千米，最遠學生乘車一個小時可以到校。我校現有學生618人，班級15個班,平均班額41.2，無大班額現象。三年來，學校先后對校園路面進行了全部硬化，對校園空地進行了綠化，對危險地方都安裝了護欄。每學期初都對校園文化、班級文化、寢室文化進行了完善。學校占地面積21000平方米，生均32.4平方米。

（二）校舍建設

本項總分30分，自評得分28分。

學生人均建筑面積14平方米，符合基本標準。教學輔助用房如理化生實驗室、體育、音樂、美術、計算機等專用教室(功能教室)9室齊全，校舍建筑質量符合建筑標準、抗震設防分類

標準和防火設計規范。消防實施能正常使用，每學期定期進行安全隱患排查。

學生宿舍、食堂、廁所設施符合規范。學生宿舍為四層公寓樓，建筑面積1614平方米，31個房間，學生一人一床，人均4.4平方米，學生宿舍每天認真打掃，有檢查、有記錄，干凈整潔，達到標準。學校食堂面積963平米，設施規范，寬敞明亮，衛生整潔，生均占地1.55平方米。教師宿舍樓與與學生宿舍樓每個寢室內均有衛生間，室內干凈整潔、地面鋪有防滑地磚，坑位比男生為1:15.3,女生為1:11。

（三）設備設施和場地

本項總分為30分，自評得分29分。

中學理化生及小學科學儀器設備配備達到《湖北省中小學教育技術裝備標準(試行)》二類配備的標準;圖書、音樂、美術器材配備達到教育部規定的II類標準;體育器材、衛生及心理咨詢器材配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。學校現有環形跑道200米，直道60米，籃球場二個，羽毛球場、排球球場地各一個，乒乓球臺12個。

學校應適應教育現代化需要,配備有信息技術設備和其他現代技術裝備,并符合《標準》。班班通設備正常維護和使用。

生均圖書19.8冊,且適合學生閱讀,每年按需新增圖書，符合標準規定。圖書室、閱覽室按照學校規定時間對全體師生開放，有制度、有記錄。

（四）教師與經費。

本項總分為10分，自評得分10分。

1、教師隊伍。

校長及教師具備相應的教師資格,達到規定學歷要求。專任

教師45人，其中學歷達標45人，本科及以上學歷28人，高學歷占62.2%。教職工配備數量適宜,學科結構合理。三年以來新增10名教師均為本科學歷，10人均為新招錄的新機制教師。

校長具有規定的合格學歷,經過一次校長任職培訓和一次提高培訓，持有任職資格證書。教師遵守《中小學職業道德規范》,愛崗敬業,教書育人。學校嚴格按照規定參加繼續教育及其他學習培訓。

2、教育經費。

生均公用經費按標準小學500元/生，中學700元/生，及時足額撥付到學校；教師的平均工資不低于當地公務員的平均工資水平并按時足額發放。學校建立有績效考核制度,財務管理制度，堅持民主理財,定期公布財務收支情況,有教職工代表大會監督機制。

績效工資按照上級相關規定，根據學校教師績效考核細則進行績效考核，并按照考核程序進行考核、對結果進行公示。

3、教育關愛

建立有貧困生管理機制，建立完善的“一補”資金的申請、公示、發放機制。保證留守兒童及貧困生生活保障，沒有因為經濟原因而輟學現象。

（五）質量與管理。

本項總分為10分，自評得分10分。

1、全面實施素質教育。堅持德育為先、能力為重、全面發展。嚴格按照《竹溪縣關于進一步規范辦學行為的通知》,開全國家課程、省定地方課程和校本課程。合理使用現代化教學設施，學生學習負擔合理。

2、全面開展上午大課間操和下午課外活動,保證學生每天1

小時校園體育活動。學生體質健康及格率為80.9%，學生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質。學校關注學生身體健康和心理健康。每學期都組織學生進行體育健康測試，分筆試和體育考試。每學期組織學生體檢一次，并認真填寫學生體質健康報告書，體檢記錄表；針對我校生源中有留守兒童這種情況。學校針對留守兒童進行了調查，同時為了讓他們健康的學習，學校建立有心理咨詢室工作制度，設有心理咨詢室，對學生開放，為學生解決心理問題。

3、課堂教學是學校教學質量的生命線，學校探索并構建自主、合作、個性、開放、創新的“三主三自六環”教學模式，實現課堂內容呈現方式、教師教學方式、學生學習方式、師生互動方式的“四大轉變”。教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規在實踐中逐步形成。教師嚴格規范自己的教學行為，加強教學工作的考核力度，端正教風，嚴謹治學。各學科以優化課堂教學，規范作業為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，倡導自主、合作、探究的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。根據實際情況，基礎學科每月進行教學反思，如實作好記載。各年級學生成績及及格率達到上級要求,每學年畢業生各科合格率為98%,每年為普高和職高輸送的畢業生位居全縣農村中學前列。

四、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

根據《竹溪縣關于進一步規范中小學辦學行為的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、堅決執行縣教育局招生要求，實行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生宣傳動員工作和新生入學通知書的發放工作。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求認真填寫家訪記錄。

4、實行陽光分班，不分快慢班，確保教育的公平性 我校傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在15個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為 學校無任何名目的收費。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路 “三主三自六環”教學模式的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“數學課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，不斷完善適合我校學生的課堂教學模式，大力推進班班通教學和導學案教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效的教育，為學生的未來發展奠定基礎。

五、存在的不足及今后努力的方向：（1）不足

1、辦學條件與標準相比有差距，學生食堂面積小住宿生就餐時有點擁擠；教師宿舍樓無洗浴設施，衛生間有點小。

2、教師結構調配置不夠合理。主要是學科配備不合理，少數學科缺專業教師，特別是體育、音樂、美術專業老師。

3、校容校貌有待美化，校園文化建設還有待進一步提升品味。

（2）今后努力的方向

1、指標分解到人，任務分解到天，各負其責，確保順利通過省級驗收。

2、多方籌措資金改善校容校貌及校園文化建設。爭取添置教工宿舍樓洗浴設施及爭取扶持新建學校辦公樓項目。

3、組織班子成員及全體教師學習“辦學基本標準”和“評估體系”，根據“辦學基本標準”及“評估體系”修正學校發展規劃及各處室工作計劃，力求使我校各項工作既在“標準”內高位運行，又在“標準”上有所創新，有學校特色，成特色學校。

新洲鄉中心學校 2014年9月15日

第二篇：學校義務教育均衡發展工作自評報告

三鄉鎮西村小學義務教育均衡發展工作

自評報告

根據《河南省人民政府辦公廳關于開展義務教育發展基本均衡縣評估認定工作的通知》（豫教辦〔2012〕131號）精神，在縣委、縣政府大力支持和縣教體局具體指導下，三鄉鎮西村小學依據河南省義務教育學校辦學條件基本標準，經過幾年的努力建設，基本達到了標準化學校要求，我們嚴格對照評估內容、指標要求，進行了詳細的自評。現將自評情況報告如下：

一、基本情況

三鄉風景秀美、歷史悠久，地處連昌河沖積谷地，故又名昌谷。境內有光武廟、五花寺塔、竹閣寺等古建筑群落構成了漢唐、宋金文化為基本內涵的人文型旅游景區，“漢剎云山”、“唐宮煙水”位居宜陽縣古八景之列。學校占地面積5050平方米，建筑面積1110平方米，現有6個教學班，157名學生，10名教師，中級以上教師4名，專任教師學歷合格率達100%。近年來，我校爭取上級扶持，加大教育投入，改善辦學條件，完善教學設施,目前學校僅有教學樓一棟。三---六年級教室安裝了班班通電化設備，改造線路,目前學校有縣電教館配置的一個美術室，還無其他功能室。

二、自查自評情況

在《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》的21項二級指標中，經自評，得分為65分，學校沒有學生宿舍和食堂，折合后為71分。現將自評情況逐項簡述如下：

（一）、學校設置與班額

1、學校設置

學校服務半徑3公里，方便學生就近入學。（本項分值5分，自評5分）

2、規模與班額 學校現有6個教學班，平均班額30人，無超大班額現象。（本項分值5分，自評5分）

3、校園環境 校園環境布局合理，區域分明，環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，做到圍墻堅固、完整安全。（本項分值6分，自評6分）

4、用地面積

學校位于西村中部位置，占地面積5050平方米，生均約32.16平方米。（本項分值4分，自評4分）

（二）、校舍建設

1、建筑面積 學校布局合理，三區分明，建筑面積1110平方米，生均建筑面積7.07平方米。（本項分值5分，自評5分）

2、普通教室

普通教室6間，總面積378平方米，生均教室面積2.4平方米。玻地比為1：2,每個教室配有40W熒光燈11支，未配燈罩，教室地面硬化防滑。（本項分值6分，自評5分）

3、教學輔助用房專用教室等

實校沒有音樂教室、科學實驗室、儀器室、計算機教室、多功能教室、圖書室、體育器材室。美術教室有電教館配置。（本項分值6分，自評1分）

4、辦公用房 學校僅有設教學樓，目前不能滿足辦公所需，保證正常工作。（本項分值4分，自評1分）

5、廁所 教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位17個，坑位比 1/5,女生坑位17個，坑位比1/4，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。（本項分值3分，自評3分）

6、宿舍和食堂 我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂,此兩項不得分。

（三）、設備設施和場地

1、圖書 學校現有一個面積63平方米的圖書室，共存圖書1000冊，生均圖書6.3冊。新增書約120冊，復本率不超過20冊。圖書室及時對學生開放，保證學生借閱，增加學生閱讀量。（本項分值5分，自評0分）

2、教學儀器 數學、科學儀器配備達到《河南省中小學教育技術裝備標準》未達到第一類標準。（本項分值6分，自評0分）

3、教育信息化基礎設施 學校沒有計算機教室，教學辦公計算機5臺，接通教育因特網，3—6年級實現班班通，充分發揮現代教育技術在教育教學中作用。（本項分值4分，自評3分）

4、音美器材 學校無音樂教室，美術教室配備器材相對充足，教師教學使用情況良好，達到國家一類以上標準。（本項分值5分，自評3分）

5、體育器材 體育器材、衛生保健設施配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。（本項分值5分，自評1分）

6、運動場地 學校學校擁有1254余平方米的運動場地，建有籃球場1個，足球場地一塊，乒乓球臺2個，無60米直道與200米的環形跑道。（本項分值5分，自評2分）

（四）、教師與經費

1、教師

學校共有專職教師10人，已按編制及學科配齊，教師學歷達標率100%，高于規定學歷教師比例為100%，中級以上職稱人數達40%，師生比1:16，校長本科學歷，沒有小學校長資格。（本項分值5分，自評4分）

2、經費

教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象；生均公用經費 元，按時足額發放到位；學校經費用支出合理，無挪用現象。本學年學校經費共 元，其中用于師資培訓的共有 元，占經費總數的5%。（本項分值5分，自評5分）

（五）、質量與管理

1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。（本項分值5分，自評3分）

2、質量與效果 全面實施素質教育，學校有嚴格的控輟保學措施，六年鞏固率為98%，輟學率不到1%。

學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間各為30分鐘。體質健康合格率為90.4%。

我校安全工作常抓不懈，一年來，無重大安全事故發生。（本項分值5分，自評3分）

三、存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。

2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、教育教學質量與上級要求和人民群眾的期待相比，還有一定差距。

四、下一步工作措施

1、加強學校內部管理，提高教育教學管理水平，不斷提高學校教育質量和水平

2、加強教師隊伍建設。以校本建設為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續教育、崗位練兵、專家引領、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。

3、努力提高教師待遇，鼓勵教師安心開展教學工作。

4、全面實施素質教育。注重地方校本課程的研發，加大對音樂、體育、美術、信息技術等課程的培訓投入，定期開展教學交流活動，開展教學互助，提高教學質量。

三鄉鎮西村小學 2017-8-30 4

第三篇：勝利學校義務教育均衡發展自評報告

勝利學校義務教育均衡發展自評報告

匯

報

定遠縣義務教育均衡發展督導監測小組：

根據市教育局關于《加快推進義務教育均衡發展實施方案》的文件精神和《定遠縣義務教育均衡發展監測評估指標體系》相關要求。現將我校義務教育均衡發展自評情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于張橋鎮勝利街道，創建于1968年，屬公辦全日制九年一貫制學校。服務半徑7千米，覆蓋人口1萬人。學校占地面積22000平方米，建筑面積2565平方米。教職工56人，其中高職教師4人，中職教師24人，初職教師28人，專任教師學歷均己達標，專業結構基本合理。功能區規劃清晰現，有15個教學班，在校學生數765人。

我校認真貫徹執行有關教育的法律法規、方針政策，積極履行普及義務教育職責，規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。特別是近幾年來，在全校教職工的共同努力下，辦學水平不斷提高，2003年完成中職招生任務榮獲“先進單位”；2008獲中職招生“先進單位”一等獎；2008年初中教育質量檢測“教學質量進步獎”，其中英語榮獲學科人均分第5名，優秀率第7名，合格率第2名。我校認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。一直堅持“一切為了學生，為了學生的一切”辦學宗旨，始終把“安全第一”意識貫徹到學校各方面工作中。

二、自查情況

近幾年來，我校教育事業迅速發展，形勢喜人。遇到了前所未有的良機，歷臨了“兩基迎國檢”、農村“遠程教育工程”、危房改造等一系列創建達標活動，辦學條件得到了根本改善，2007年改為九年一貫制學校，進一步優化了教育資源，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。為了進一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是2009年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據市教育局關于《加快推進義務教育均衡發展實施方案》的文件精神和《定遠縣義務教育均衡發展監測評估指標體系》相關要求及文件精神，制定了我校《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎檢工作動員會，校長親自抓并及時解決創建工作中存在的問題。學校多次組織召開了教職工會，及時宣傳貫徹有關會議、文件精神，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了我校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊改正，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，確保我校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）教育管理

我校根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我我的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經費

上級財政部門撥付給學校的義務保障經費，我校嚴格執行預決算制度，實行收支兩條線管理，開源節流，把有限的經費最大限度地用到教學中去。無亂收費現象。

（三）辦學條件 多年來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是“兩基”迎國檢以來，我校更是加大了資金投入力度，使學校消除了危房，加強了多功能教室配套設施建設，還配備了微機室、多媒體教室等，使我校的硬件設施得到很大改善。

（四）教師隊伍

1、我校現有專任教師56人，有學生765人，專任教師專科以上學歷41人，占73.2%，中師學歷15人，崗位合格率為100%。

2、學校設校長1人，副校長3人，參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。

3、全部清退了代課教師，專任教師平均年齡38歲，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加繼續教育、校本培訓、教研活動等業務培訓。

4、我校十分重視師德師風建設，全校教職工都能遵紀守法，愛崗敬業，多年來從未出現體罰學生和違法違紀現象。

（五）普及程度

1、入學率：近三年來，適齡兒童少年入學率均達到100%。

2、輟學率：近三年來，小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0；初中階段適齡少年全部入學，輟學率在1%以下。

3、弱勢群體入學率：近三年來，女童、留守兒童已全部入學就讀，入學率為100%；“三殘兒童”入學率每年保持在95%以上。

4、完成率：2009～2010學，15周歲人口共有106人，已完成初中學業的有106人，初等義務教育完成率為100%；有17歲人口114人，已完成初級中等義務教育114人，初級中等義務教育完成率98.9%。此外，我校還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。

（六）素質教育

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，使學生得到全面的發展。

我校不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創優活動。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來我校無重大安全事故的發生。

四、存在問題及努力方向

1、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

2、進一步規范和加強后勤保障工作，想法設法建立學生公寓、餐廳等設施，完善后勤保障，把學校真正辦成孩子求知的樂園，讓學生能安心生活、專心學習，讓領導滿意、家長放心。

3、狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

4、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題，積極申報留守兒童活動中心，努力做好學前教育工作。

五、申報意見

經我校的自查自評，對照相關文件及《定遠縣義務教育均衡發展監測評估指標體系》的相關要求，我們認為我校的義務教育均衡發展工作已基本達到要求，特申請縣教育局評估驗收。信息來源：勝利學校

第四篇：C2學校義務教育均衡發展工作自評報告

王堂小學義務教育均衡發展工作

自評報告

根據《河南省人民政府辦公廳關于開展義務教育發展基本均衡縣評估認定工作的通知》（豫教辦?2012?131號）精神，在市委、市政府大力支持和教體局具體指導下，王堂小學依據河南省義務教育學校辦學條件基本標準，經過幾年的努力建設，基本達到了標準化學校要求，我們嚴格對照評估內容、指標要求，進行了詳細的自評。現將自評情況報告如下：

一、基本情況

汝州市騎嶺鄉王堂小學，位于汝州市城北24公里，交通環境一般，位置偏僻，是一所成建制小學公辦學校。學校占地面積10400平方米，建筑面積1600平方米，校內綠樹成蔭，環境幽雅。現有7個教學班，322名學生，17名教職員工，小教高級教師4名，9人達到大專及以上學歷。音樂教室、美術教室、儀器室、實驗室、圖書室、體育器材室、計算機教室等專用教室齊全，人均圖書20.冊，復本率不超過20冊；體音美器材達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。

二、自查自評情況

在《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》的21項二級指標中，經自評，得分為86分，學校沒有學生宿舍和食堂，折合后為91.49分。現將自評情況逐項簡述如下：

（一）、學校設置與班額

1、學校設置

學校服務半徑5公里，方便學生就近入學。（本項分值5分，自評5分）

2、規模與班額 學校現有7個教學班，平均班額43人，無超大班額現象。（本項分值5分，自評5分）

3、校園環境 校園環境布局合理，區域分明，環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，做到圍墻堅固、完整安全。（本項分值6分，自評6分）

4、用地面積

學校位于王堂村北部位置，占地面積10400平方米。（本項分值4分，自評4分）

（二）、校舍建設

1、建筑面積 學校布局合理，區域分明，建筑面積1600平方米，生均建筑面積5.3平方米。（本項分值5分，自評5分）

2、普通教室

普通教室7間，總面積380平方米，生均教室面積1.3平方米。玻地比為1：5,每個教室配有40W熒光燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。（本項分值6分，自評6分）

3、教學輔助用房專用教室等

學校設有音樂教室、美術教室、科學儀器室、計算機教室、圖書室、體育器材室，專用教室內部設施等待上級配齊。（本項分值6分，自評6分）

4、辦公用房 學校設教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤室，有配套的辦公用品，滿足辦公所需，保證正常工作。（本項分值4分，自評4分）

5、廁所 教工廁所和學生廁所沒有分設，男生廁所坑位 1/18,女 生坑位1/11.5，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，無防雨設施。（本項分值3分，自評3分）

6、宿舍和食堂 我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂,此兩項不得分。

（三）、設備設施和場地

1、圖書 學校現有一個面積40平方米的圖書室，共存圖書6100冊，生均圖書20冊。去年新增書約610冊，復本率不超過20冊。圖書室及時對學生開放，保證學生借閱，增加學生閱讀量。（本項分值5分，自評5分）

2、教學儀器 數學、科學儀器配備沒有達到《河南省中小學教育技術裝備標準》第二類標準。（本項分值6分，自評2分）

3、教育信息化基礎設施 學校設有計算機教室；教學辦公計算機2臺，接通教育城域網，沒有實現班班通。（本項分值4分，自評2分）

4、音美器材 學校有音樂美術教室，目前暫時沒有完全配備音美器材，沒有達到一級以上標準。（本項分值5分，自評5分）

5、體育器材 體育器材、衛生保健設施配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。（本項分值5分，自評5分）

6、運動場地 學校設有運動場地。（本項分值5分，自評1分）

（四）、教師與經費

1、教師

學校共有專職教師17人，沒有按編制及學科配齊，教師學歷達標率100%，高于規定學歷教師比例為63%，小教高級教師4名，中級以上職稱人數達40%，校長本科學歷，具有小學校長資格。（本 項分值5分，自評3分）

2、經費

教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象；生均公用經費按時足額發放到位；學校經費用支出合理，無挪用現象。（本項分值5分，自評5分）

（五）、質量與管理

1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。（本項分值5分，自評5分）

2、質量與效果 全面實施素質教育，畢業生全科合格率達95%，學校有嚴格的控輟保學措施，沒有學生輟學，六年鞏固率為100%。

學校倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為95%以上。

我校安全工作常抓不懈，無重大安全事故發生。（本項分值5分，自評5分）

三、存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。

2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、教育教學質量與上級要求和人民群眾的期待相比，還有一定差距。

4、圖書質量有待進一步改善。

5、各功能室器材有部分缺少，等待上級部門配齊。

四、下一步工作措施

1、加強學校內部管理，提高教育教學管理水平，不斷提高學校教育質量和水平

2、加強教師隊伍建設。以校本建設為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續教育、崗位練兵、專家引領、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。

3、努力提高教師待遇，鼓勵教師安心開展教學工作。

4、全面實施素質教育。注重地方校本課程的研發，加大對音樂、體育、美術、信息技術等課程的培訓投入，定期開展教學交流活動，開展教學互助，提高教學質量。

5、各功能室等待上級領導配齊的過程中，從自身想辦法，自行購買一部分使用。

騎嶺鄉王堂小學

第五篇：2016學校義務教育均衡發展督導自查自評報告（精選）

義務教育均衡發展工作自查自評報告

晉源區晉源街道北瓦窯小學校

二〇一六年四月

北 瓦 窯 小 學 校

義務教育均衡發展工作自查自評報告

一、學校基本情況

我校是六年一貫制學校，現有教職工12人，（借出教師3人；借入教師3人；走教1人）學生155人

二、義務教育均衡發展各項監測指標完成情況

（一）教育情況

1、轄區內適齡兒童入學率100%

2、殘疾兒童入學率100%。(二)學生情況

（1）在校學生數：155人（2）非服務區學生12人（3）

（三）辦學條件

1、生均教學及輔助用房面積：

現有教輔用房面積為1058㎡，學年初在校學生155人，人均面積為6.82㎡，達到驗收標準。

2、生均體育運動場地面積：

體育運動場地面積1850㎡，在校生155人，生均11.93㎡，達到驗收標準。

3、生均教學儀器設備值：

教學儀器設備值71.02萬元，在校生155人，生均4581.93元，已達到驗收標準。

4、生均圖書：

學校圖書室藏書3810冊，在校生155人，生均24.58冊，未達到驗收標準。

5、每百名學生擁有計算機臺數：

學校有計算機臺，在校生155人，每百名學生擁有

（四）、教師情況：

1、師生比：

現有專任教師12名，在校生155名，師生比1：19.5，達到驗收標準。

2、生均高于規定學歷教師數：

現有專任教師12名，高于規定學歷教師6人，在校生155名，生均0.04，達到驗收標準。

3、生均中級及以上專業技術職務教師數：

專任教師15名，中級及以上3名，在校生155名，生均0.02，達到驗收標準。

4、生均縣級單位以上骨干教師（含學科帶頭人）

縣級單位以上骨干教師2名，生均0.01。

（五）教育質量

1、學生體質健康及格率：

上學年末小學生155名，體質健康測評合格名，合格率89.10%。

三、學校義務教育均衡發展的主要工作和主要作法：

1、成立工作機構，明確工作職責。為切實做好義務教育均衡發展工作，我校成立了義務教育均衡發展工作領導小組，結合《晉源區義務教育均衡發展工作實施意見》，特制定了《晉源街道北瓦窯小學學校推進義務教育均衡發展工作實施方案》；制定了《晉源街道北瓦窯小學校標準化學校建設規劃》，對學校的軟硬件建設方面做出了詳細的規劃。

2、認真學習了貫徹了《晉源區控制義務教育階段學生輟學管理辦法》，制訂了《晉源街道北瓦窯小學學校“控輟保學”工作制度》，加強了學校控輟保學工作，落實工作目標責任制，學校與班主任、教師簽訂控輟目標責任書，把控制學生流失、輟學工作目標具體分解到個人。學校在做好控輟保學宣傳動員工作之外，把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系。

3、全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作，重視學

生身心健康，嚴格按中心學校作息時間執行。法定節假日不上課，學生每天集體體育鍛煉不少于1小時，同時，學校統籌控制作業數量，要求教師精選作業內容，提高作業質量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業控制在每天1小時以內，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力，預防學生因厭學而輟學。要求班主任給予學困生更多的心理關愛，對學困生生活學習進行幫助。

4、自實行義務教育經費保障機制以來，我校即制訂了《晉源街道北瓦窯小學校財務管理制度》、《晉源街道北瓦窯小學學校治理教育亂收費工作責任制度》、《晉源街道北瓦窯小學校關于落實農村義務教育經費保障機制的有關規定》、《晉源街道北瓦窯小學校關于教師培訓的實施方案》等制度，這些制度的制訂和落實，既確保了學校公用經費預算、支出的科學性和合理性，又嚴肅了財經紀律，規范了經費開支，為改善辦學條件、提高教育質量中起到了保駕護航的作用。

5、教師培訓方面。我校教師通過外出培訓、校級培訓、教研組培訓、個人自學四個層次，重點加強了對新課程標準研究、解讀的培訓工作，使教師對新課程標準有了準確、深入的理解

和認識；加強了導學案設計和使用的培訓，逐步提高了課堂效率；加強了對薄弱學科有關人員的專項提高培訓；加強了教師對現代教育理論、教育思想、教學模式、教學方法研究性學習的培訓；加強了教師教育教學基本技能、教科研方法和教科研課題研究的培訓；通過遠程培訓，鼓勵教師通過論壇交流培訓。以上眾多的措施，促使全體教師逐步由經驗性教師向研究性教師邁進，逐步營造了以課題研究為導向，課題研究成果促教學的氛圍。

6、學校進一步完善了教師考評評價機制

為保障教育教學工作有序進行，教學質量穩步提升，建立健全了一系列教師考評制度：如《教師考勤制度》、《績效考評細則》、《崗位評定制度》、《班主任考評制度》、《教研組考評制度》等。績效工資方面，我校嚴格按《晉源區教育局校績效細則》執行。

7、義務教育學校課程方案開齊開足課程情況

我校嚴格執行國家頒布的課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，按規定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結束新課。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并納入學生學業水平考試評價之中。

8、學校建成音樂、美術、體育、小學數學、科學等器材室。各室都有相關的管理制度，圖書儀器都已登記造冊，并有相關的使用記錄和報損記錄、特別是近年來配備的儀器設備已經全部登記入冊，特別強調提高各功能室儀器的使用率。

9、我校嚴格按《辦學行為規范》，實行劃片免試就近入學，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。不以任何名義分重點班和非重點班；均衡配備教師，均衡編班教學，保障學生受教育權利。

四、2016年工作思路

1、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會以更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

北瓦窯學校 2016-4