第一篇：舊莫中心學校均衡發展工作的自查報告

舊莫中心學校均衡發展工作的自查報告

廣南縣人民政府教育督導室：

縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據云政發【2011】157號、廣政教督（2012）2號等文件通知精神和教育督導評估相關要求，現將自查情況保告如下：

一、基本情況

舊莫中心學校位于廣南的中部，距離廣寧縣城30公里，轄區共有4個村民委員會，95個村民小組，人口24165人。

近年來，上級教育主管部門和鄉黨委、鄉政府認真貫徹落實《義務教育法》，加快農村學校布點調整和寄宿制學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。全鄉現有學校12所（其中鄉中心小學1所、一級完小4所、二級完小5所、初小2所），有75個教學班，在校學生2310人，寄宿學生1395人，教職工165人。

按照布局調整規劃，到十二·五末，轄區內只長期保留學校4所，達到一個村民委只辦一所寄宿制學校，在校學生2265人，寄宿制學,2039人。

二、義務教育均衡發展指標達標情況

（一）辦學條件

1、生均占地面積達標率

我校轄區內到十二·五末共設學校4所（鄉中心小學1所、完小3所），在校學生2265人，其中寄宿生有2039人，目前轄區學校總占地面積29376平方米（其中鄉中心小學7920平方米、威龍小學1456平方米、西洛小學2700平方米、板榔小學17300平方米），按達到初步均衡指標小學生均占地面積20平方米、住校生增加5平方米的要求，總占地面積應為55495平方米，尚缺26119平方米才能達到指標要求；若按達到基本均衡指標小學占地面積25平方米、住校生增加5平方米的要求，總占地面積應為66820平方米，尚缺37444平方米才能達到指標要求

根據上述情況，我校將及時向上級黨委政府和教育主管部門匯報，爭取上級黨委政府和教育主管部門的支持，重新向學校周邊征用土地，增加學校占地規模，力爭在2015年生均占地面積達到達到指標要求。

2、生均校舍建筑面積達標率

我校長期保留學校現有校舍建筑面積9621平方米，其中D級危房1227平方米，按達到初步均衡指標小學生均校舍面積6平方米、住校生增加6平方米的要求，校舍建筑總面積應為25824平方米，尚缺17430平方米才能達到指標要求；若按達到基本均衡指標小學生均校舍面積7平方米、住校生增加7平方米的要求，校舍建筑總面積應為30128平方米，尚缺21734平方米才能達到指標要求。根據我校現有的校舍建筑面積，達到指標要求差距巨大，唯一的辦法就是積極爭取上級資金 加大投入，加快建設步伐，才會達到指標的要求。

3、教學用房達標率

按指標要求，農村完全小學：設置普通教室；自然教室、音樂教室、美術教室、書法教室、語言教室、計算機教室、勞動教室等專用教室和輔助用房；多功能教室、圖書室、科技活動室、心理咨詢室、體育活動室等公共教學用房及其輔助用房。由于校舍建筑緊缺，我校各小學除普通教室以外，其他各室基本沒有。我校將積極爭取項目資金，改善辦學條件，力爭配齊配足各室，達到指標要求。

4、院墻、校門、運動場地、廁所、水源、旗桿合格率，我校轄區各小學由于占地面積太小，除板榔小學正在擴建外，基本沒有運動場。爭取擴大學校占地面積，才能達到指標要求。

5、危房率

我校現有危房面積4547平方米，其中D級危房4547平方米。目前我們正抓緊長期保留學校的建設，加快布局調整的步伐，力爭十二·五末全部排出所有危房。

6、課桌椅配備率

按學生單人單桌計算，我校的課桌椅基本配齊。

7、圖書達標率

我校現有圖書11042冊，生均4.7冊，按照達標的生均圖書20冊，仍然欠缺35158冊圖書才達到指標要求。為此，我校將采取每個教職工每年捐獻10冊圖書，學校每年采購5000冊圖書，并爭取社會多渠道資助等措施，爭取在規定的時間內達到指標。

8、教學儀器達標率

我校通過普及實驗教學以后，教學儀器已經按照《云南省普通中小學理科實驗室裝備標準與管理規范》必備要求配備。

9、文體器材達標率

按《云南省中小學校體育、美術、音樂舞蹈教學裝備建設標準與管理規范》的要求，我校文體器材均按II類標準配備。

10、實驗教學普及率

現我校的實驗教學普及率達95%。

11、信息技術課設備配備率

我校區只有鄉中心小學設有電腦室，共有電腦25臺，按照指標要求，小學生機比為25:1來計算，我校仍欠差66臺電腦，為此，我校將及時向上級領導部門反映，同時爭取社會多種渠道捐贈，力保在2015年達到指標要求。

12、多媒體遠程教育設備

我校目前模式

一、模式

二、模式三基本能正常使用。

13、互聯網接入水平

我校目前中心校已帶寬為20M的網絡，并建成為校局域網，其他長期保留學校正在架線中，力爭2012年底全部接通。

（二）教育管理及師資隊伍

14、學校布局科學化

我校轄區各學校布局基本合理。

15、全面實施素質教育 按要求中小學校招生不得舉行任何形式的測試；學校內不得設立重點班，不得以學習成績對學生進行排名。我校初中招生已實行小學畢業班學生整體移交制度，對學生的總體評價不以學習成績進行排名，而是按德、智、體綜合考核進行評價。

16、消除超大班額現象

按要求完全小學的56人/班以上為大班，來計算，我校已全部清除大班額現象。

17、標準化中小學校達標率 我校逐步達到標準化完全小學。

18、校園安全工作

按《云南省學校安全條例》、《關于進一步加強學校幼兒園安全防范工作建立健全長效機制的意見》的要求，我校創建了“平安校園”，及時消除中小學校園安全隱患，杜絕校園內重大安全責任事故。近年來無校園內重大安全責任事故發生。

19、按編制標準的教職工配備率 我校2011年教職工與學生比為1：14 20、專任教師學歷合格率

我校上年有專任教師165人，學歷合格率為100%，專科以上學歷占62.4%。在今后工作中，我校將積極鼓勵教師參加各種在職學歷培訓，提高教師的知識水平和學歷層次。

21、專任教師學科配齊率

按課程設置要求，我校基本配齊音、體、美、勞、信息技術等學 科教師。

22、教師均衡配置

我學校已建立了骨干、優秀教師服務農村學校的制度。

（三）經費投入

我校的教育經費按有關規定均來自財政投入。

四、質量效益

30、按照國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時

按《云南省義務教育課程設置及課程安排意見（試行）》要求，開齊課程，開足課時。

31、在校學生品德操行綜合評定合格率

我校在校生遵紀守法，無違法現象發生，在校生品德操行評定合格率為100%。

32、畢業班學生全科合格率

按要求小學畢業班學生全科合格率為95%以上，據去年統計我校的畢業班全科合格率為92%，仍差3個百分點才達到指標要求。今后學校將加強管理，逐步提高教育教學質量。

33、六年級學生體質健康合格率

我校六年級學生體質健康合格率為100%。

34、學校體育運動會舉辦率

我校每學年均舉行一次體育運動會，舉辦率為100%。

35、小學入學率、初中毛入學率

我校2011年的小學毛入學率為99%。根據就近入學的原則，我校 對進城務工人員隨遷子女、留守兒童、少年采取特殊照顧，能夠接收的盡量接收，盡最大限度讓進城務工人員隨遷子女、留守兒童、少年入校就讀。

36、在校學生年輟學率

據今年的統計數據看，我校在校生年輟學率為0.06%，已控制在1%以下，已達到指標要求。

37、殘疾兒童、少年入學率

我校上年殘疾兒童、少年入學率為96%，已達到指標要求。

38、九年義務教育鞏固率

我校的九年義務教育鞏固率已達到93%以上。

39、學前教育三年毛入園率

我校的學前教育三年毛入園率達60%以上，達到指標要求。針對上述存在的問題，學校將逐項落實，爭取到十二·五末使各項指標達到要求，為農村的教育事業打下堅實的基礎。

舊莫鄉舊莫中心學校 二〇一二年三月三十日

第二篇：舊莫中心學校2011學校工作自查報告

2011 年 度 學 校 工 作 自 查 報 告

一年來，我校以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國家的教育方針，堅持以“德育為首，安全第一，質量為本，發展為要務，創新為目的”的工作思路，按照廣南縣教育局 “加快發展、不斷前行、改革創新、跨越推進”的十六字方針，學校領導班子團結協作，帶領全體教師堅持教育改革，堅持教育創新，正確處理學校管理、教師教學和家庭溝通的關系，努力做好新課程改革的各項工作，扎實推進素質教育，不斷提高教育教學質量。現對本校一年來的各方面工作進行自我檢查，報告如下：

一、規范辦學行為，端正辦學思想，明確辦學目標

我校工作堅持全面貫徹國家教育方針，依法辦學，科學治校，以德治校，辦學思想端正, 辦學理念清晰，發展目標明確，注重學生全面發展,使學生學會學習,熱愛學習。學校根據縣教育局要求，結合學校實際，學年初，學校領導班子集中討論研究，制定了目的明確、具有較強的導向性、可行性的本教學計劃，使學校教學工作有目的、有方向。學校在實施計劃的過程中，目標明確，措施有力。學校嚴格執行課程計劃，開足課時開全課程，不違法設重點班、快慢班，沒有進行集體補課的現象。對上課、作業的批改、活動課、課外活動都提出了明確具體的要求，逐步建立和完善了素質教育課程體系。

二、加強教育教學管理，提高提高教學質量

一是狠抓常規管理。學校開展的各項工作有計劃、有過程、有結果、有翔實準確的記載。內設機構健全，職責明確，各項制度完善；完善并科學規范了教職工考核方案，每學年考評一次，結果真實，可信度高；教務處堅持深入課堂聽課，積極參加教研組、年級組的教研活動；定期檢查教師的教案和學生作業批改，監督檢查教師教育教學的落實情況，對教育教學工作調控好。

二是狠抓了教師隊伍建設。認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，無體罰、變相體罰學生、趕差生出校、搞有償家教和給學生訂學習資料等不良從教行為。師德師風建設當年有計劃，典型事例有記載；各完小堅持每周一次政治業務學習，提高教師思想素質。堅持每周三開展教研活動，以集中學習和平時自學相結合的方法，收到了良好的效果；全體教師繼續教育學習效果良好，國培、提高學歷、校本培訓等得到較好落實。

三是狠抓了后勤管理。規劃了校園文化建設。從綠色校園、人文校園著手，加強學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，讓學生能得到全面發展；建好了學校新教學大樓、學生活動操場，加強了學校花圃的管理，學校擁有了幽靜的綠化環境，做到了環境育人。

四是開展豐富多彩的師德及學生德育活動，健全師生人格。本學年，學校德育工作以愛國主義教育為主旋律，以師德建設和學 生行為規范教育為抓手，寓德育教育于豐富多彩的各項之中活動，健全了師生人格。

1．強化了師德建設。組織教師開展師德師風學習，2011年7月，組織教師參加了舊莫鄉人民政府舉辦的“唱經典紅歌”活動，并取得好成績，受到鄉人民政府的好評；2011年9月，學校師生參加了教育局舉辦“經典紅色”演講和書畫比賽，取得優異成績，受到了教育局的表彰；開展了“文明教職工”評選活動，使全體教師樹立了良好的師德形象。

2．開展了“文明禮儀，從我做起”等一系列活動。通過國旗下講話、主題班會等形式，從細節處入手，規范學生的不良行為，使學生在講究衛生、遵守紀律、文明禮貌等多方面取得了良好的效果。

3．結合傳統節日和紀念日開展各種教育的活動。學校在“三八”婦女節等開展了“給媽媽一個驚喜”體驗活動、慶祝“勞動節”活動，慶“

六、一”的師生畫展和現場連畫活動方式別具一格，引來廣南電視臺的現場采訪，并在廣南縣新聞播出，展示了我校素質教育取得的成果。

4．開展了師生“唱、讀、講、傳”活動。通過校園廣播播放紅色歌曲，教師教唱紅歌、課間操、周前會齊唱紅歌，并舉行了慶“

五、一”教師紅歌比賽，五、六年級學生紅歌比賽活動，使師生唱紅歌傳唱活動落到實處。組織了全體教師書寫經典美文書法活動，開展了四、五年級學生“講革命故事”比賽活動。組織師生參加“愛祖國，讀經典”、“中華魂”、“故事大王”等主題競賽活動，我校共有師生100多人參賽，師生獲獎達50多人次。通過這些活動的開展，提高了全校師生的精神風貌。

5．加強了家校聯系，形成教育合力。一年來，我校每學期初都堅持 定期召開了家長會，進一步密切了與家庭、社會的聯系與配合，營造了學生成長的良好社會環境。

6、認真做好了學校體育、衛生工作。

①抓好“陽光體育”工作。落實做好“兩操一課”，確保學生體質健康；抓好課間活動組織，要求學生每天鍛煉一小時；做好“2+2”項目的申報、培訓和考核認定工作。

②做好衛生工作，促進學生健康發展。做好公共衛生、個人衛生工作，上好健康教育課，開展學生心理健康咨詢，確保學生健康成長。做好了流感防控工作。

五是辦學條件明顯改善，教學設施設備標準化

根據學校總體規劃，本著創造節約型學校的原則，立足于現有物資，積極籌措人力、物力，重點抓好硬件建設工作，如新建了教學大樓、學生活動操場，新添了兩副玻鋼籃球樁，新建的學生宿舍、學生食堂正在施工，新添了部分廚具餐具，進一步改善了學生生的就餐環境；按要求配齊體育器材，進一步完善了微機室、模式1模式2多媒體教室、實驗室等專用教室設施，充實了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設。學校現有計算機25臺，儀器器材1190余套，圖書10000余冊，達到了配備標準，基本滿足了教育教學需要。

三、狠抓平安校園建設

對安全工作群防群控，常抓不懈。學校先后制定了《舊莫鄉中心學校安全管理制度》、《舊莫鄉中心學校安全應急預案》，健全了機構，完善了制度，建立健全了各類安全工作領導小組，做到了分工明確，責任到 位。落實了行政包年級、包村校的安全工作機制。對管理安全的教師進行專職培訓，并與當地派出所、群眾積極分子兼職保安，增強了學校安全保衛工作力量，并且充分利用一切時間對學生進行安全教育，提高安全意識和自我防護意識，確保了師生的安全和學校正常的教育教學秩序。層層簽訂目標責任書，中心學校與各村完小、各村完小與教師和教師與學生家長層層簽訂安全責任書，做到工作落實，任務明確，責任到人；強化了安全教育，增強安全意識。利用班隊課、思品課、安全教育課、升旗儀式、集會等形式，對學生進行了交通安全、食品衛生、防火、防盜等自然災害的安全常識教育和科普知識教育。2011年4月初，學校組織全校師生開展了應急疏散演練，并由鄉農技站楊站長做安全消防的專題報告；2011年9月，學校與當地派出所民警聯合開展校園防暴力傷害演練和工作大檢查，提高了廣大師生的安全防范意識和自防自救能力；狠抓了衛生防疫工作，確保了食品衛生安全。認真落實了晨檢、午檢和因病缺課病因追蹤制度，堅持了定期消毒制度。嚴把學生食堂食物采購關，堅持食品采購索證和定點采購制度，杜絕了“三無”食品進入食堂，堅持餐具、用具消毒制度，保持了食堂環境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全。

五、狠抓了民主監督工作，加強學校經費管理

一是切實推進民主管理、民主監督機制的建設。堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。工會在協助行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定 的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。在教職工會議上通過了《舊莫鄉中心學校教師專業技術職務聘任實施方案》、《中小學教師考核辦法》和《舊莫鄉中心學校管理細則》。教代會在促進學校決策科學化、民主化，增強凝聚力，推進教育教學改革等方面而發揮了重大作用，為學校梳理健全各項管理制度，逐步走制度管人的學校管理之路，促進學校管理的制度化、規范化。繼續全面推行校務公開制度，嚴格落實公示制度，促進教職工參與學校民主管理。凡涉及職務晉升、教師聘用、評比先進以及收費等問題，一律按規定程序操作，決策程序、決策過程、決策結果均予以公開，自覺接受黨組織和群眾的監督。

（五）嚴格財務管理，合理使用經費。學校建立了財務內部審計領導小組，健全了財務管理制度、報銷審批制度、財產保管制度、財務內審制度，各種制度規范。認真貫徹執行上級關于財務工作的政策，各種費用開支規范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，按時上送各種報表。收費嚴格按照上級文件執行，公開收費標準，收費票據正規，程序清楚，無亂收費，也沒有帳外帳和私設小金庫；無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經費等情況。嚴格財產管理，實行責任追究制，層層簽定財產管理責任狀，校產管理規范，所有物資的進出需經保管員簽字，所有耗損、報損物資需經校長簽字，保管員、總務主任簽字核消。所有大宗購買都經集體研究，實行控購制度，采購都3人以上嚴格按規定開展學校財務內審工作。通過財務內部審計領導小組對中心學校及各村中心完小財務進行審查，一年來，學校經費做到按規定收費并及時向社會公示，沒有出現亂收費和向學生推銷資料的現象，沒有違紀情況的發生。

六、存在的問題及今后的打算

1．學生的行為規范、文明禮儀教育需進一步加強。全體教師必須樹立較高的思想意識，強化學生行為規范和文明禮儀教育。

2、學校硬件建設不完善。目前學校緊缺學生宿舍、學生食堂、學生運動場、教書宿舍等硬件設施。

3、校安急需能得到解決。我校現在沒有校門，沒有完整的圍墻，存在較大的校園安全隱患，望各級政府給予優先解決。

總之，在今后的教育教學工作中，我校仍將繼續堅持“創新發展、科研興校”的辦學理念，繼續鞏固已經取得的教育教學成績和教學科研成果，以科研帶動學校的整體發展，以科研帶動學校教學成績的提高；繼續推進學校的教育特色辦學思想，努力把我校各項工作推向新的一個臺階！，舊 莫 鄉 舊莫中 心 學 校

二零一一年十一月十二日

第三篇：學校均衡發展工作自查報告

白沙鎮小巖小學2016年義務教育均衡發展

自查及整改報告

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為;加強教師培訓，提高教師的教學水平;實施素質教育，開足開齊課程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下匯報：

一、學校基本情況

白沙鎮小巖學校位于白沙鎮東郊1.5公里處，地處交通要道，小河相依，綠林相偎，風景秀麗。學校建立以來，從無到有，現已初具規模。校園總面積3367平方米，生均 8.2平方米，校舍建筑面積1632平方米，生均7.35平方米。原是一所村級制民辦學校，由于學校辦學有特色，白沙鎮政府黨委研究決策將轄管的筆架、新山、石固教學點整合為一，合乎實情，現有轄區適齡兒童225人，6個教學班，貧困寄宿生 105人。生源除來自小巖村、石固村、新山村以外，還來自周邊鄉鎮。在職教職工19人(其中保安2人、工人4名)。校園布局合理，功能區劃清晰。我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

二、義務教育均衡發展達標情況(一)普及程度1、2015年轄區適齡兒童32人，入學人數33人（中途轉進1人），入學率達100%。

2、本學年初轄區在校學生數222人，其中中途轉進3人現有225人。入學率鞏固率為100%。3、2016年小學畢業班人數48人，畢業48人。畢業率為100%。(二)師資水平

(1)學校設有校長1人，學歷高，能力強，作風正。近五年均參加過繼續教育，合格率為100%。

(2)本學年在職教職工19人，專任教師13人，其中本科2人，教師學歷合格率達100%。

(3)學校有黨支部、辦公室、教導處、總務處、少先隊、工會等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、寢管、信息技術、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。(三)辦學條件(1)學校占地面積3367平方米，生均 15.17平方米，校舍面積1632平方米，生均7.35平方米。現學校有一幢教學樓和一幢學生宿舍樓及（含實驗圖書室），簡易食堂一幢，廁所一幢，構成了校園主建筑群。綠化面積達4.87平方米;體育活動用地達1830平方米，有足夠的師生活動場地和體育設施，標準籃球場兩個，乒乓球運動場一個。教學樓和校門、花欄式院墻交相輝映、渾然一體，成了白沙鎮東郊一道亮麗的風景線。

(2)學校圖書室中共圖書有6500冊，各類雜志40 余種。(3)配有專用科學實驗室、專用網絡教室、會議室、多媒體教室和計算機教室等設施配備,實現“班班通”。全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

三、主要措施和做法

(一)積極穩妥地推進依法治校工作。

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，認真落實“雙接雙送”制度，無學生輟學現象。保證入學率、鞏固率、完成率均達100%。(二)把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的學校。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，任命了一名文成武為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全工作手冊》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、部門、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。我校牢記 “生命不保，談何教育?”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、每日集合集會、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請白沙鎮派出所所長小巖小學法制副校長王科來我校進行法律法規、交通、防火、衛生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設施等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值班領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責任險工作，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

(三)加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據《中小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領導小組，各組織、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

一是創建文明單位活動常抓不懈。學校充分發揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明寢室、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。

二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。為了培養學生獻一份愛心，培養愛家、愛國的情感，發動全校師生捐款，為災區人民獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結協作和面對困難的堅忍不拔的精神。

三是加強學生《行為規范》、《守則》、《八榮八恥》、《新三字經規》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。

四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立了經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“課外訪萬家”活動，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。

學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉;實行計劃決策，穩步推進學校工作;有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練;完善各種制度，依法按章治理學校;嚴控學籍管理，控制流失，取消重復教育現象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養合格生。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是綠化、美化、凈化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布臵櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。

四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。二是規范教學過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，教學研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、象棋、舞蹈等特長小組，著眼素質，培養能力。

四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時我校在全鎮積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。扎實開展“課內比較學”活動。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師能過進自學、培訓、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養能力。六是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發展。七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。（四）、三室工作

學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書6500冊，生均圖書29.3冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，農村遠程教育播放室配有29英寸彩電一臺，基本達到村級三類學校配備標準。辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。學校高度重視三室建設及工作，由蔡大君老師專門負責 充分發揮了它的陣地作用，為教育教學的發展奠定了基礎。

四、存在問題

盡管在義務教育均衡發展工程的啟動、實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。

1、教師的年齡結構偏大，工作盡管盡心盡責，但不夠活躍，缺乏生機。

2、教師的學科專業化有待于進一步提高。

由于教師年齡結構偏大，半數以上是從民辦學校整合收編過來的，所以教師的專業化平均水平不高，知識老化，不能很好的適應新世紀教育教學發展的需要。

3、學校的設施還很難適應新課改的要求。食堂簡陋，學生還沒有正規的就餐食堂。實驗器材陳舊老化，部分已完全不能投入使用。

4、學校的圖書也不能跟進均衡發展長遠需要。學校大多圖書來源靠上級匹配及捐贈，半數以上不能適 小學生學習參考及閱讀價值，更新已成為當務之急。

5、計算機、音體美器材配臵不健全。

計算機老化，配臵低，已不能很好的投入使用。音體美器材嚴重缺乏。

6、寄宿生沒有專門的宿舍，床位也緊缺。

我校困難寄宿生有100余人，學生床50余架，因為沒有專用的宿舍，靠擠占學校專用實施遠教室寄宿。盡管管理規范，已成為我校的一個亮點，但仍然較為擁擠。活動空間狹窄。

7、我校文化氛圍仍需加大投入，外墻脫落，影響校貌。

8、辦學條件已經不能滿足社會發展的需要;學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

9、學校沒有一個環形跑道。不能很好地全面提升學生的體育健康綜合素質。

五、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。我校已多次向上級部門及社會爭取關注，爭取項目爭取資金，解決我校存在的實際困難，墻群嚴重脫落整改報告已于2016年5月24日正式向教投公司遞交，待盼佳音。我們深信精誠所至金石為開。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住。使教師教的舒心，學生學的開心，家長放的安心。做到社會認可，領導滿意。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會認可的文明學校。

小巖小學 2016年6月18日

第四篇：神西中心學校學校均衡發展自查報告

神西中心學校學校均衡發展自查報告

近幾年來，我校在五臺縣教體局、神西鄉黨委政府的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進義務教育基本均衡發展，我校依據《省級評估標準》及相關文件從學校基本情況、建設用地和校舍建筑、裝備配置、師資隊伍、教學管理、經費保障六個方面進行了全面自查。現就我校有自查情況匯報如下：

一、基本情況

坪上小學位于神西鄉、陳家莊鄉交匯處, 是神西中心學校所屬的一所六年制完全小學。學校服務坪上村，承擔著近一千五百人口的義務教育任務。始建于1964年,于1979年由原地址遷至現址,現有6個教學班,學生總數54人,教職工8人。學校布局合理,環境優美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標準化建設”檔案和教學管理檔案。

劉家寨學校小學部位于神西鄉、建安鄉、交匯處, 是神西中心學校所屬的一所九年一貫制完全小學。學校服務東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉甲子灣等村，承擔著近一萬五仟人口的義務教育任務。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現址,現有6個教學班,學生總數106人,教職工9人。學校布局合理,環境優美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標準化建設”檔案和教學管理檔案。

劉家寨學校初中部位于神西鄉、建安鄉、交匯處, 是神西中心學校所屬的一所九年一貫制初中。學校服務東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉甲子灣等村，承擔著近一萬五仟人口的義務教育任務。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現址,現有6個教學班,學生總數147人,教職工人。學校布局合理,環境優美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標準化建設”檔案和教學管理檔案。

長期以來，以上各學校積極落實黨的教育方針，以建設“校園美、校風正、學風濃、教法活、教研新、質量高”的一流現代化學校為辦學方向；以“創辦特色、提高素質、發展個性”為辦學理念；以構建“和諧文化、書香校園”為實施途徑,為培養高素質的社會主義建設者而不懈努力。

近年來,學校在上級政府和教育行政部門的關心指導下, 重視師德師風建設,積極推進實施素質教育,不斷提高辦學綜合水平,先后榮獲“課堂教學改革示范學校”、“養成教育先進單位”，縣級“平安校園”、“課改先進集體”、“教學質量優秀學校”等榮譽稱號。

二、建設用地和校舍建筑 劉家寨學校小學部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學實驗室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。劉家寨學校初中部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學實驗室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。坪上完全小學，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學實驗室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。

三、裝備配置

學校建有0米環形跑道，0米直跑道，操場為

。草坪，分別安裝了0籃球架并配備了0籃球，配備了足球門并配備了足球，體育設施齊全。教室配備了電子白板，實現了“班班通”。微機0臺，生機比15：1，教師每人一臺電腦。

學校實驗室儀器設備達到收下省義務教育階段學校基本辦學標準，有兼職教師管理，分組實驗開出率達到９０％，實驗開出率達到９５％。音樂教學及音樂興趣小組設施配套，有活動所需的電子琴、隊鼓、隊號以及常用的藝術表演服裝和道具。為方便音、美教學，建成了音、美活動室，添置了手風琴、電子琴、畫板、石膏頭像等基本器材，有專業教師授課，收到了明顯的效果。

學校每年征訂的教學專用報刊雜志在0種以上，各學科教學參考用書齊全，圖書0冊，生均0冊。圖書管理制度健全，管理規范，借閱正常。

四、師資隊伍

全校現有教職工0人，學生0人，教師與在校學生編制 比例為1：23，其中本科學歷0人，大專學歷0人，中專學歷0人，學歷達標率100%。現有教職工中，有中級教師0人，占35%，黨員0人，有市級教學能手0人，縣級教學能手0人。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。

五、教學管理

1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。三－－六年級開設了英語課和信息技術課，開課率達100%。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的 人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。

3、課堂教學。學校能夠深化素質教育，扎實推進新課改。學校一手抓高效課堂的實施，一手抓課題研究。我校是縣高效課堂示范學校。學校在今年，做到了高效課堂全覆蓋，根據學校實情，結合高效課堂的基本要求，制訂了各學科課程評價標準，圍繞高效課堂，組織進行了學校高效課堂教學比賽，***老師獲得校級“高效課堂課改標兵”，通過賽教，大大提高了教師駕馭課堂的水平。同時，學校制定了高效課堂創建活動實施方案，《神西中心學校高效課堂評價激勵制度》、《神西中心校校本研修制度》、《神西中心校高效課堂模式》等，從制度的層面上規范了高效課堂的管理。以課堂教學為實施素質教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關課、優質課、創新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功。

有針對性地開展教研教改活動，教師中有十多篇論文在市縣獲獎。一手實施高效課堂，改革傳統教學模式，一手抓課題研究，做到人人有課題，個個齊參與，學校有兩個課題在縣上已經結題，***老師獲縣級課改能手，我校被授予“五臺縣高效課堂示范學校”稱號。課題研究方面，由***負責的《》，***負責的《》兩個課題，順利通過縣教研室的中期評估及結題鑒定，學校立項的課題十一個校級課題也全都順利結題。下半年，學校又組織教師申報了兩個縣級課題，十二個校級課題，全校教師人人有課題，形成了爭先進行課題研究的良好局面。

4、常規管理方面：1）計劃落實。學校各項工作都有長期規劃和計劃，切實指導各項工作，重視過程管理。2）制度建設及執行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核。3）學籍管理。學籍管理制度健全，建有電子學籍管理平臺，學校嚴格執行《學籍管理辦法》、無留級學生學籍檔案齊全。

5、學校沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

6、認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

7、學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數0人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

8、學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

9、每學期校長能分別向家長、教師和學生做三個報告。學生干部每學期輪換一次，各班設班長1名、男女副班長各1名，培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。

10、體育工作指定專人負責，有健全的制度，領導重視。根據《學校體育工作條例》的有關規定，堅持上好體育課，保證三操兩活動的時間，每天有值周教師和學生督促檢查，周末總結評比。每學年春學期舉行達標運動會，秋學期舉行田徑運動會。通過這些活動，使學生學會了健體，對體育活動產生了興趣。學校足球隊參加寶雞市足球聯賽，獲得第六名的好成績。

六、經費保障。

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

七、存在的問題和今后的努力方向 存在問題：

1、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

2、沒有為學生配備飲水設施。

3、校園文化堅持了“三個大力宣傳”，估缺少特色。今后改進措施：

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

五臺縣神西中心學校 2016年5月22日

神西中心學校學校均衡發展自查報告

神西中心學校 2016年5月

第五篇：學校均衡發展自查報告

義務教育均衡發展自查報告

克 城 中 學

縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據《8.23指標體系》等文件通知精神和評估相關要求，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

克城中學創建于1958年，是一所農村中學，2012年搬入新校址，位于克城鎮的東北方向。學校現有12個教學班，在校生344人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師14人，學校服務范圍為克城鎮。

二、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）校舍建設

我校為新建校，投資四千余萬，學校有教學樓、實驗樓、綜合樓、教師公寓、學生宿舍等建筑，布局合理、設計精巧，能滿足廣大師生工作生活需要。

一、用地面積：校園總面積：36000m2，生均面積：91.25 m2。

二、建筑面積：學校建筑總面積：12430 m2，生均面積：28.24 m2。

三、運動場地：有300米環形跑道學校運動場地總面積5000㎡，生均面積13.4 m2。

四：專用教室：分別有圖書室、閱覽室各一；音樂、美術教室各一，且能滿足教學需要。理化生實驗室各一，符合建設標準。

（二）裝備配置 我校裝備配置先進，圖書館藏書量大，教學儀器配置全面，各實驗室賬目清晰，管理科學有效。

五、課桌椅（凳）：學校課桌凳400套，符合標準。

六、圖書：學校藏書16579冊，生均44冊。

七、理科教學儀器：物理儀器133種，921件；化學儀器173種，13290件；生物儀器115種，2658件。

八：音體美器材：音樂器材8種，23件；美術器材24種，627件；體育器材42種，333件。

（三）信息技術

信息技術對學校全面提升教學品味具有重要意義，學校有先進的計算機網絡教室，20M光纖接入校園，網絡班班通，每個教室配有多媒體設施。

九、計算機網絡教室：計算機網絡教室3個，教師專用機2臺，學生用機50臺。

十、校校通、班班通：學校實現了校校通，班班通，互聯網為20M移動光纖接入，全校共16套多媒體。

（四）辦學規模

學校辦學規模適中，班容量符合國家規定。

十一、規模、班額：軌制4軌，12個教學班，最大班額44人。

（五）隊伍建設

學校按照國家規定開組開全課程，教師學科結構合理，教師學歷全部達標，優師比例高。

十二、學科配備：教師學科結構基本合理，能滿足開全開足國家規定課程需要。

十三、教師學歷：高于規定學歷43人，占比率86%。

十四、優師分布：中級以上職稱11人，市級優師2人，省級優師2人。

（六）生活設施

學校始終將安全工作放在重要位置，學校餐廳環境優美，飲用水安全衛生，學生住宿條件好，衛生整潔。

十五、安全保障：學校配有門衛1人，校警3人；安裝監控系統，69個攝像頭，有消防栓38個，沙箱1個。

十六、飲食條件：學校有食堂、餐廳、鍋爐房，能滿足師生就餐需要，能向學生提供安全衛生飲食和飲用水。

十七、寄宿條件：男生宿舍58間，女生宿舍60間，每間8個床位，能滿足學生住宿需求。

十八、廁所：男廁蹲位20個，女生蹲位20個，小便槽7米，達到規定標準。

（七）管理質量

學校管理制度完善，實行陽光招生、均衡編班，教學管理規范有序，學校全面實施素質教育，效果顯著。

十九、辦學行為：

1、學校制度完善，管理規范，責任分工明確，工作落實到位。

2、陽光招生，均衡編班。

3、無跨區域招生。

二十、國家課程設置：能開全開足國家課程，安全教育課、安全演練按規定要求落實，每天一小時“陽光體育”活動到位。

二十一、教學管理：教學管理規范，評價科學合理，考試成績不公布，不排隊。

二十二、教育質量：有發展性素質教育自評方案、自評報告，教學成績顯著，2014年學生畢業合格率為97.2%，2014年學生體質健康測試合格率100%。

（八）校園文化

學校校園環境整潔，文化教育氛圍濃厚，班級文化、宿舍文化有特色。

二十三、校園環境：校園環境整潔，各種文化教育氛圍濃厚，德育活動有序開展。

通過我校自查，綜合評價為合格。

三、學校工作亮點及特色

（一）、創建書香校園

在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。

（二）扎實推進課改

我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環節”快樂教學模式，第一環節:學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環節：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環節：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經過幾年的摸索，該模式的效果已經顯現，受到各級領導的好評。(三)梯隊培養計劃

在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發展的結合，學校在結合教師自訂的三年發展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。青年教師目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。經驗教師分類推薦，經驗共享。為更加有效地發揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業化發展,實現優質教師資源的共享。

2015.4.