第一篇：均衡發展工作自查報告20161117

民族中學教育集團推進義務教育均衡發展

工作自查報告

為了把義務教育均衡發展工作落到實處，順利通過國家驗收，民族中學教育集團推進義務教育均衡發展工作自查報告如下：

一、基本情況

太和縣民族中學教育集團始建于1996年，座落在團結東路北側，是太和縣唯一的一所民族學校。2016年9月，在太和縣區域教育布局調整中，民族中學教育集團在上級領導的關心下正式掛牌成立。她依托民族中學教育集團，下轄關集中學和趙集中學。民族中學教育集團初中部共有教師229人，學生3978人。省級“教壇新星”“骨干教師”2人，市、縣級學科帶頭人、骨干教師11人。專任教師學歷合格率達100％。學校占地面積22660平方米，校舍建筑面積17870平方米，有教學樓三幢，圖書實驗樓一幢，實驗室7個，學生微機室9個,藝術教室6個，電子白板室69個，有計算機450臺，多功能會議廳1個，師生開放式閱覽廳1個。藏書113800冊，生均29冊。

民族中學教育集團確立了“立德樹人，全面發展”的辦學理念，以“博學篤行，博愛自強”為校訓，形成了“真抓實干，開拓創新”的校風，“敬業樂教，愛生奉獻”的教風，“勤學善問，多思精練”的學風。通過本次布局調整，學校辦學規模得到進一步擴大，辦學水平、硬件設施得到極大改善，班子隊伍得到加強，師資隊伍得到壯大，為學校教學質量的提高，辦學品位的提升，夯實了堅實的基礎。

民族中學教育集團先后獲得的榮譽有：“安徽省民族團結進步先進集體”“阜陽市未成年人思想道德建設示范學校”“阜陽市民族團結進步先進集體”“阜陽市特色初級中學”“安徽省未成年人思想道德建設先進單位”“阜陽市花園式學校”“阜陽市文明單位”“全國青少年普法教育先進單位”“安徽省家教名校”“安徽省民族團結進步創建活動先進集體”“阜陽市語言文字規范化示范學校”“第六次全省民族團結進步模范集體”等。

二、標準化建設推進情況

目前,民族中學教育集團校舍建筑面積（不含宿舍）17870㎡，生均4.49㎡。運動場地總面積5700㎡，生均運動場地面積1.43㎡。圖書冊數總113800冊，生均29冊。學生微機總450臺，生均9:1。互聯網接入帶寬100M。教師網絡學習空間使用率96%。實驗室配備7個。教師學歷合格率100%。多媒體教室1個。

民族中學教育集團認真貫徹落實縣委縣政府會議精神，把教育均衡發展放在學校工作的首位，組織精干力量，精心準備，完善資料建設，加強轄區校園綠化美化工作，已經初見成效。學校召開了六次均衡發展推進會，對照任務清單，落實任務，由中心校成員落實包保清單，責任到人，統籌時間，建立轄區自然校日上報、周推進、周匯報制度，有序開展，逐步完成均衡發展驗收前的各項準備工作。

對于特殊學生，學校成立了領導小組，健全工作機制，出臺了相關文件，制定了工作實施方案。指定教師對學生心理、學習等方面進行輔導，絕不讓一位學生因貧（學困）而輟學。一旦出現學生流失及時進行家訪，勸其返學。建立留守兒童之家，成立留守兒童工作指導站，建立“代理家長”“愛心媽媽”“親情熱線”制度，節假日組織留守兒童開展活動，如：走進圖書室、開展體育活動、親情連線等。外來務工人員子女隨班就讀，不設置障礙。對三殘兒童，作為學校關注的重點，班主任、教師、學生形成合力，在學習、生活上給予特殊照顧。

三、采取主要措施

1.領導重視。縣委縣政府高度重視教育事業，下大力氣努力使教育資源得到合理配置，高度關心民族中學教育集團的發展。各級領導多次到我校檢查指導工作；縣教育局領導在新教學樓建設等各項工作中檢查督促，極大的促進了工程的如期完工和使用。上級領導的巨大關懷，給學校的發展指明了方向，助推著我校的變化與發展。學校班子成員是學校各項工作的標桿。在工作中，以增強班子團結為核心，以提高管理能力為目標，以“管理就是服務”為理念，在實際工作中能深入實際、傾聽師生合理化建議，查出問題并及時整改。在工作中能堅持原則，創造性開展工作。2.成立民族中學均衡發展領導小組 組 長：王 勇 副組長：王玉龍

成 員：王 丹 范吉山 王慶敏 王 軍 龍 超 李玉飛 曹芳秋

王慈 曹靖華 王允忠 宋峰 李 博 趙國鋒 欒騰波 王 靜 劉祥付 辦公室 主 任：王玉龍

副主任：王慶敏 范吉山 王丹 劉祥付

成 員：李 雷 張 標 劉超云 李朋飛 宋 峰 田偉恒 田建 3.加強教師管理。學校加大了目標責任考核評價的力度，認真完善并落實了《民族中學教育集團教學常規管理細則》、《教師年度工作考評方案》、《績效工資考核實施方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度。學校堅持以教師的專業發展為主線，以尊重關愛為前提，以學習研究為重點，以考核評價為促動，充分調動教師的積極性。

創設培訓平臺，打造 “名師工程”。學校成立“名師工程”領導小組，負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。學校邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，根據培養對象的培養方向和培養潛力，請專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質，為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺。大力開展校本培訓，實施教師自主發展工程。學校組織教師制訂個人發展規劃，逐步提升教師的專業水平。充分利用網絡資源，積極參與各種網上遠程培訓活動。開展“請進來，走出去”活動。邀請縣教研室來學校業務指導，請教育專家來校進行專題講座，邀請名師來校上示范課等，要求全體教師認真聽課，評課。學校將通過組織教師到外地參觀名校，聽專家講座，聽示范課，送課的活動，提高教師的業務素質，調動教師積極性。學校對積極參與活動的教師給予積分，計入教師量化。推行“推門聽課”制度。學校領導、教研組長要隨機下課堂聽課，了解教師課堂教學，指導教師教學教研。每學期學校領導聽課不少于20節，教師不少于15節。做好“師徒結對幫扶”工作。學校老教師、骨干教師、學科帶頭人要與青年教師做好結對幫扶工作，互相學習，互相促進，共同發展。

4.加大培訓經費投入。學校成立財務領導小組，嚴格按照公用經費管理制度和年初預算執行，經費主要用在教育教學上，做到透明、公開。嚴格按照培訓方案和培訓計劃組織教師參加各級培訓。2013年培訓了224人次，培訓經費264006元；2014年培訓了137人次，培訓經費224685元；2015年培訓了315人次，培訓經費338129元。5.規范辦學行為。全面實施學位申請、劃片招生、免試就近入學，起始年級嚴控大班額；嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績給學生排列名次、座次、考場；學生每天集體體育鍛煉不少于1小時，按規定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結束新課；嚴格執行“一教一輔”制，不亂推銷、發行任何規定以外的書籍和材料；規范作業設置，總量控制在1個半小時之內；高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并納入學業水平考試評價之中；實行收費公示制度，做到收支兩條線，結余費用及時退還給學生；嚴禁體罰或變相體罰學生。

6.實施素質教育。我校結合自身實際，創新思路，積極探索提高學生全面素質與特色教育相結合的發展之路，把“民族教育”作為我們學校的特色教育品牌。學校不斷深化教育改革，立足課堂，創建師生書吧，抓好學校學生會、書法、足球等20多個社團，在周二、周三、周四集中活動，并有專門輔導教師。創辦了《民中教育》、《荷韻》文學校刊，全面培養學生，取得了良好的社會效應。

7.學校辦學特色。民族中學教育集團積極創建“民族教育”特色，打造具有民族特色的大門，懸掛回漢兩塊校牌，修建民族風情園、亭，栽種民族風情樹，裝飾民族文化長廊，讓師生在學習之余了解民族文化，感悟民族精神。去清真寺采風、請清真寺阿訇為師生上課、學習民族藝術，音樂、舞蹈、剪紙、繪畫等，民族教育之花已在我校悄然綻放。學校毽球隊連續四屆參加省民運會，并取得一個一等獎，六個二等獎，十一個三等獎的優異成績。

四、存在的問題和今后的努力方向

1.目前我校的校舍建筑面積、運動場面積由于學校經費和場地有限，得不到有效改善。

2.我校許多學生家庭經濟困難，希望能給予貧困生申請補貼，減輕家長負擔。

3.由于經費緊張，目前，我校廣大教師辦公室嚴重不足，多人擠在一個狹小的辦公室辦公，配套設施缺口較大，辦公條件急待改善。今后，學校抓好德育工作，重點抓學生養成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。完善管理制度，提高教職工的責任意識,對留守兒童采取師生結對幫扶，生生互助。在思想、學習、生活上多關心，多照顧。通過開展一系列活動，豐富他們的生活，讓他們健康成長。開展多種形式的校本培訓，促進教師的專業化成長，培養一批區域內名師。加強校園文化和班級文化建設，創造良好育人環境，提升學校發展內涵。我們要以此次均衡發展為契機，舉全校之力，匯全校之智，用全校之能，攻堅克難，乘風破浪，全面提高教育教學質量，努力使各項工作邁上一個新的臺階，謀求民族教育新的突破，給關心支持我校發展的各級領導和人民群眾交上一份滿意的答卷。

民族中學教育集團推進義務教育均衡發展

工作自查報告

太和縣民族中學教育集團

2016年10月

第二篇：義務教育均衡發展工作自查報告

清池鎮中普學校

義務教育均衡發展工作自查報告

清池鎮教育管理中心：

根據省、市、縣義務教育均衡發展工作會議精神，結合《貴州省人民政府教育督導室 貴州省教育廳關于印發<貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法（修訂）的通知>》（黔教督〔2014〕35號）、《貴州省人民政府教育督導室 貴州省教育廳關于印發<貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估工作規程（修訂）的通知》（黔教督〔2014〕36號）、《金沙縣委辦公室 金沙縣人民政府辦公室關于印發金沙縣2014年義務教育均衡發展工作方案的通知》（金委辦字〔2014〕34號）和《金沙縣教育局 金沙縣人民政府教育督導室關于對縣域義務教育均衡發展暨學校安全工作進行專項督導檢查的通知》（金教字〔2014〕23號）等要求，中普小學以構建教育均衡發展為抓手，以“讓孩子健康成長，為學生未來奠基”為目標，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質教育，逐步實現學校教育均衡協調發展，促進教育公平和社會和諧。義務教育均衡發展相關工作已基本完成，現將自查情況報告如下。

一、基本情況

中普小學位于清池鎮南部，距清池鎮政府辦事處10千米，服務半徑約5千米，服務范圍包括清池鎮園坪村、普安村和大壩村、石場鄉鹿樓村的部分區域，涉及面積約30平方千米，涉及農戶1300余戶，5800多人。

學校初建于1952年，在園坪村韓家寨四合院寺廟，取名為

人均宿舍面積8.98平方米，超過人均3平方米的標準，差床位127個，正在購置中。

4、配備了科學（實驗室）教室、計算機（多媒體）教室、圖書室（閱覽室）、音樂、體育、美術器材室和實驗儀器室（實驗準備室）等。

5、配備了教師辦公室、教師辦公室1間、行政辦公室（廣播室）1間、教務（文印室）1間、總務后勤室1間。

6、現有廁所建筑面積共124平方米，生均達0.36平方米，超過小學生均0.2平方米的標準，硬化防滑和防雨設施完畢，達到驗收標準。

7、學生食堂建筑面積180平方米，食堂內部設施符合衛生規范，“三證”齊全。預計寄宿生127人，生均食堂面積1.4平方米，超過生均1平方米的標準。現有餐桌座位204個，學生餐具300套，廚房現有設備滿足供餐需求。

（三）設備設施和場地

1、現有各類圖書8552冊，生均24.9冊；配有教學參考資料1248冊、工具書750冊、報刊（人民日報、貴州日報、畢節日報、中國教育報、貴州教育報、貴州教育、課堂內外、小學班主任等）12種、音像資料66件（磁帶34盒、光盤32張）。均建立健全管理制度，臺賬、目錄等完善，借閱情況正常。

2、有教學實驗儀器價值7.81萬元，達到標準；各類儀器設備總賬、分賬健全，全部分類入柜、入架，報損維護維修記錄齊全，實驗教學開展正常，實驗資料完善，歸檔規范。

3、有計算機室1間，學生用計算機27臺，信息技術課程按標準開設，教學活動正常開展，相關資料收集齊備裝檔規范。

4、學校有“班班通”多媒體設備10套，教師課堂教學“班班

排課科學合理；積極組織編寫具有地方特色的校本教材——《響普槽—我美麗的家鄉》，將校本教材排入課表進行教學，教師的相關工作計劃、總結和備、教、改、輔、考等工作正常進行，教務處定期不定期進行抽查、巡課。近三年教學科研課題有校級3個，現在正在實施的課題有“群文閱讀提升學生閱讀能力”；學校中層及以上領導聯系參與校本教研分工明確，形成制度、全校校本教研活動開展正常、相關印證資料完整、教師參加學校及以上教研活動取得的獲獎成果15件。

4、校園布局合理、區域分明，校園綠化、美化、凈化工作措施到位，綠化美化面積達3300多平方米。隨時保持窗明地凈、書報物品等擺放整齊有序。校園文化豐富，充分體現環境育人效能，在圍墻四周繪畫了各種簡易而有教育意義的圖案18幅，在教學樓、辦公樓墻面上設置了名言警句17幅，在各班教室內設置了班訓、名人名言等共38幅。校門、圍墻、走廊等基礎設施無安全隱患。

5、對照《中小學幼兒園安全管理辦法》，安全管理制度完善，校長、教師“一崗雙責”（教育教學、安全管理）制度責任分解明確并簽訂責任書，考核獎懲措施嚴格落實到位；認真制定了各種切實可行的安全應急預案；學校安全宣傳教育培訓計劃齊備，充分利用學校簡報、墻報、展板、廣播、公開信、集會、家長會、主題班隊會等開展安全宣傳教育。組織開展消防、地震等防災減災演練，收集歸檔了近三年學校安全宣傳教育培訓資料和圖片。

三、普及程度

1、截止2014年9月，學生鞏固率達到100%，實際輟學率為0%，接受外來務工人員隨遷子女就讀1人；三類殘疾

第三篇：學校均衡發展工作自查報告

白沙鎮小巖小學2016年義務教育均衡發展

自查及整改報告

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為;加強教師培訓，提高教師的教學水平;實施素質教育，開足開齊課程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下匯報：

一、學校基本情況

白沙鎮小巖學校位于白沙鎮東郊1.5公里處，地處交通要道，小河相依，綠林相偎，風景秀麗。學校建立以來，從無到有，現已初具規模。校園總面積3367平方米，生均 8.2平方米，校舍建筑面積1632平方米，生均7.35平方米。原是一所村級制民辦學校，由于學校辦學有特色，白沙鎮政府黨委研究決策將轄管的筆架、新山、石固教學點整合為一，合乎實情，現有轄區適齡兒童225人，6個教學班，貧困寄宿生 105人。生源除來自小巖村、石固村、新山村以外，還來自周邊鄉鎮。在職教職工19人(其中保安2人、工人4名)。校園布局合理，功能區劃清晰。我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

二、義務教育均衡發展達標情況(一)普及程度1、2015年轄區適齡兒童32人，入學人數33人（中途轉進1人），入學率達100%。

2、本學年初轄區在校學生數222人，其中中途轉進3人現有225人。入學率鞏固率為100%。3、2016年小學畢業班人數48人，畢業48人。畢業率為100%。(二)師資水平

(1)學校設有校長1人，學歷高，能力強，作風正。近五年均參加過繼續教育，合格率為100%。

(2)本學年在職教職工19人，專任教師13人，其中本科2人，教師學歷合格率達100%。

(3)學校有黨支部、辦公室、教導處、總務處、少先隊、工會等組織機構，下設有安全、衛生、后勤、寢管、信息技術、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。(三)辦學條件(1)學校占地面積3367平方米，生均 15.17平方米，校舍面積1632平方米，生均7.35平方米。現學校有一幢教學樓和一幢學生宿舍樓及（含實驗圖書室），簡易食堂一幢，廁所一幢，構成了校園主建筑群。綠化面積達4.87平方米;體育活動用地達1830平方米，有足夠的師生活動場地和體育設施，標準籃球場兩個，乒乓球運動場一個。教學樓和校門、花欄式院墻交相輝映、渾然一體，成了白沙鎮東郊一道亮麗的風景線。

(2)學校圖書室中共圖書有6500冊，各類雜志40 余種。(3)配有專用科學實驗室、專用網絡教室、會議室、多媒體教室和計算機教室等設施配備,實現“班班通”。全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

三、主要措施和做法

(一)積極穩妥地推進依法治校工作。

1、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，認真落實“雙接雙送”制度，無學生輟學現象。保證入學率、鞏固率、完成率均達100%。(二)把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的學校。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，任命了一名文成武為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全工作手冊》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、部門、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。我校牢記 “生命不保，談何教育?”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、每日集合集會、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請白沙鎮派出所所長小巖小學法制副校長王科來我校進行法律法規、交通、防火、衛生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設施等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值班領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責任險工作，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

(三)加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據《中小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領導小組，各組織、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

一是創建文明單位活動常抓不懈。學校充分發揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明寢室、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。

二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。為了培養學生獻一份愛心，培養愛家、愛國的情感，發動全校師生捐款，為災區人民獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結協作和面對困難的堅忍不拔的精神。

三是加強學生《行為規范》、《守則》、《八榮八恥》、《新三字經規》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。

四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。

五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立了經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“課外訪萬家”活動，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。

學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉;實行計劃決策，穩步推進學校工作;有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練;完善各種制度，依法按章治理學校;嚴控學籍管理，控制流失，取消重復教育現象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養合格生。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是綠化、美化、凈化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布臵櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。

四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。二是規范教學過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，教學研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、象棋、舞蹈等特長小組，著眼素質，培養能力。

四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時我校在全鎮積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。扎實開展“課內比較學”活動。

五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師能過進自學、培訓、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養能力。六是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發展。七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。（四）、三室工作

學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠程教育播放教室（含光盤播放教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書6500冊，生均圖書29.3冊，儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數學等儀器器材設備，農村遠程教育播放室配有29英寸彩電一臺，基本達到村級三類學校配備標準。辦公設備基本能滿足教育教學以及辦公需要。學校高度重視三室建設及工作，由蔡大君老師專門負責 充分發揮了它的陣地作用，為教育教學的發展奠定了基礎。

四、存在問題

盡管在義務教育均衡發展工程的啟動、實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。

1、教師的年齡結構偏大，工作盡管盡心盡責，但不夠活躍，缺乏生機。

2、教師的學科專業化有待于進一步提高。

由于教師年齡結構偏大，半數以上是從民辦學校整合收編過來的，所以教師的專業化平均水平不高，知識老化，不能很好的適應新世紀教育教學發展的需要。

3、學校的設施還很難適應新課改的要求。食堂簡陋，學生還沒有正規的就餐食堂。實驗器材陳舊老化，部分已完全不能投入使用。

4、學校的圖書也不能跟進均衡發展長遠需要。學校大多圖書來源靠上級匹配及捐贈，半數以上不能適 小學生學習參考及閱讀價值，更新已成為當務之急。

5、計算機、音體美器材配臵不健全。

計算機老化，配臵低，已不能很好的投入使用。音體美器材嚴重缺乏。

6、寄宿生沒有專門的宿舍，床位也緊缺。

我校困難寄宿生有100余人，學生床50余架，因為沒有專用的宿舍，靠擠占學校專用實施遠教室寄宿。盡管管理規范，已成為我校的一個亮點，但仍然較為擁擠。活動空間狹窄。

7、我校文化氛圍仍需加大投入，外墻脫落，影響校貌。

8、辦學條件已經不能滿足社會發展的需要;學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

9、學校沒有一個環形跑道。不能很好地全面提升學生的體育健康綜合素質。

五、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。我校已多次向上級部門及社會爭取關注，爭取項目爭取資金，解決我校存在的實際困難，墻群嚴重脫落整改報告已于2016年5月24日正式向教投公司遞交，待盼佳音。我們深信精誠所至金石為開。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住。使教師教的舒心，學生學的開心，家長放的安心。做到社會認可，領導滿意。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會認可的文明學校。

小巖小學 2016年6月18日

第四篇：義務教育均衡發展工作自查報告

關于推進義務教育均衡發展工作的

自 查 報 告

**鎮古稱丹陽，位于**市東部，已有2000年歷史，境內有古城墻、丹陽書院、鐵鎖井等八大自然、人文景觀，2008年被國家命名為歷史文化名鎮。境內長江水道連接東西,**鐵路橫貫南北,****三條省級公路交會,全鎮版土面積239平方公里，轄28個村4個居委會，全鎮總人口87406人，其中農業人口65653人；2012年農村人平純收入達到11659元。全鎮現有初級中學2所，完全小學5所，其中寄宿制小學3所，寄宿制初中2所;2013年秋小學在校學生2267人,在校初中學生1181人。

“普九”以來，我鎮認真貫徹落實《義務教育法》，將教育工作納入黨委、政府重要工作日程，落實教育科學發展戰略，切實履行教育職能，不斷加大投入力度，以辦人民滿意的教育為目標，圍繞鞏固“兩基”成果，加快農村學校布點調整和寄宿制學校建設步伐，全面實施素質教育，積極推進義務教育均衡發展工作進程，取得了初步成效。現將有關情況匯報如下：

一、指標到達度

（一）適齡兒童少年入學情況。

2011-2012學適齡兒童2321人，入學2321人，入學率100%；適齡少年1469人，進入初中就讀1454

人，尚在小學就讀15人，適齡少年入學率99%。１５周歲人口初等教育完成率100%，文盲率為0；１７周歲人口初級中等教育完成率100%。2012-2013學適齡兒童2290人，入學2290人，入學率100%；適齡少年1350人，進入初中就讀1339人，尚在小學就讀12人，適齡少年入學率99.1%。１５周歲人口初等教育完成率100%，文盲率為0；１７周歲人口初級中等教育完成率100%。2013-2014學適齡兒童2405人，入學2405人，入學率100%；適齡少年1188人，進入初中就讀1178人，尚在小學就讀10人，適齡少年入學率99.2%。１５周歲人口初等教育完成率100%，文盲率為0；１７周歲人口初級中等教育完成率100%。近三年來，中小學生輟學率為0，初中生畢業率100%。

（二）弱勢群體入學情況： 2011-2012學轄區內7-15歲殘疾兒童、少年2人，入學2人，入學率100%；2012-2013學7－15歲殘疾兒童、少年2人，入學2人，入學率100%；2013-2014學7-15歲殘疾兒童、少年4人，入學4人，入學率100%；近五年達到法定入學年齡的女童全部入學，留守兒童等弱勢群體就學權利得到了有效保障。

（三）教師交流情況：2012－2013學全鎮有教職工381人，其中小學199人，初中182人；全鎮專任教師303人，其中小學專任教師160人，在校學生2215

人，師生比1：13.84；初中專任教師143人，在校學生1333人，師生比1：9.32；小學專任教師專科以上學歷123人，占76.88%，中師學歷35人，學歷合格率100%；初中專任教師本科以上學歷101人，專科學歷42人，學歷合格率100%。中小學校長歸口市教育局管理，全鎮14名中小學正副校長13名參加校長崗位培訓，合格率92.9%，其中人參加提高培訓，提高培訓參訓率64.3%。實行了城鄉教師交流制度，教師交流形成了常態。2009-2010學采取調動、資教、外派學習等形式交流教師81人；2010-2011學通過掛職鍛煉、跟崗學習、調動、置換培訓等形式交流教師37人；2011-2012學采用資教、掛職鍛煉、跟崗學習、調動、置換培訓、頂崗實習等方式交流教師38人。2012－2013學通過支教、掛職、跟崗、置換和頂崗實習等方式交流教師35人。教師交流促使教師合理流動，加強了城鄉學校間的交流與合作，優化了師資結構，對提升農村學校教育質量起到了積極作用。

（四）實施素質教育情況：

1、規范辦學：我們始終堅持依法治教、規范辦學。我們從規范中小學作息時間，規范教師教學行為入手，不斷加強轄區內各中小學的管理，杜絕了不規范辦學行為，轄區內無亂辦班、辦園現象。學校全面貫徹黨的教育方針，課表、作息時間表編排科學合理，保證了課外鍛煉時間；

各校制定了教學管理制度及考評細則，制定了教育教學質量管理考評辦法。嚴格執行國頒課程計劃，不增加和調減課程、課時，有效保證了黨的教育方針全面貫徹執行，辦學行為嚴謹、規范。

2、課程開設：我們按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時積極創造條件進行校本教材開發，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發展。樹立“健康第一”的觀念，認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立了學生體質健康監測制度。各校嚴格按照課程計劃開設開足體育、音樂、美術課，結合實際開展豐富的課外藝術、體育活動。同時，按市教育局要求組織開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，極大豐富了師生文娛生活。在2012年全市中小學藝術節中，**中學、**中學、**小學分獲團體總分一等獎和二等獎。2013年**中學、**堤小學均獲得第九屆中小學生藝術節團體二等獎。

3、德育工作：中小學均成立了德育工作領導小組，學校黨支部、共青團、少先隊共同構建完備的學校德育工作機構。關工委和家長學校建立起學校、家庭、社區(村)三位一體的德育工作網絡。**鎮作為**市首批“家庭教育示范鄉鎮”，通過宜昌市關工委驗收，獲得宜昌市“家庭教育示范鄉鎮”稱號。**鎮教育系統關工委、**小學關工委被評

為**市“關心下一代工作先進單位”。同時，我們始終堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和優良傳統教育為主要內容的德育教育，組織開展以培養學生文明行為習慣為主要內容的養成教育和豐富多彩的專題活動。

4、畢業率：2010-2011學小學畢業生444人，全部升入初中就讀，小升初比例100%，初中應畢業660人，實際畢業660人，畢業率100%；2011-2012學小學畢業生408人，除1名隨班就讀殘疾兒童外，全部升入初中就讀，小升初比例100%，初中應畢業546人，實際畢業546人，畢業率100%；2012－2013學小學畢業生363人，全部升入初中就讀，小升初比例100%；初中應畢業490人，實際畢業490人，畢業率100%。全鎮各學校無一人違法犯罪，犯罪率為0。

5、教育質量：近幾年來，我鎮堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，中小教育質量不斷提高。2010**中學、**中學、**小學教育質量在全市居于先進行列，受到**市教育局表彰和獎勵，**鎮中心學校被教育局表彰為“推進素質教育提高教育質量先進單位”； 2011年**鎮人民政府獲得**市人民政府教育督導室頒發的黨政教育工作責任目標考核“優秀鄉鎮”；中心學校獲得市教育局頒發的“小學高效課堂優質課競賽“團體二等獎”； 2011年5月中心學校獲得**市人民政府頒發的“中職招生

宣傳工作“先進單位”。2012年**中學、**中學、**小學、**小學獲得**市“推進素質教育提高教育質量先進單位”；**中學在**市第18屆學生運動會和**市第八屆中小學生藝術節中均獲團體總分第一名，在**市第十屆青少年科技節中獲團體總分二等獎；**中學連續三年被評為湖北省綜合實踐活動實驗與研究課題先進單位，是宜昌市“名牌學校”、“示范學校”、“群眾滿意的中小學”、是**市 “基層黨建工作示范點”、“綜合治理工作先進單位”、宜昌市“義務教育現代化學校”。

（五）校園周邊環境治理情況：我們發動全社會關心支持教育事業，組織公安、交警、交通、衛生、防疫、工商等職能部門和村、社區居委會對學校周邊環境進行整治，維護學校教學秩序和學校周邊穩定。為確保師生生命安全，政府與學校簽定安全責任狀，有效防范了安全事故發生。公安派出所定期到學校進行周邊環境和校內不穩定因素排查，維護學校秩序，交警部門在主要交通路口設立護學崗。為保證學生安全，政府領導親自協調有關部門，投資數萬元，為**中學、**小學、**堤小學大門前道路安裝減速板，為**小學加裝安全警示標牌。安全、工商、衛生、防疫部門加強學校安全衛生監管，定期開展安全檢查，保證師生生命安全和身體健康。這些措施有效維護了學校穩定，達到了安全零事故目標，營造了優良的教育環境。

（六）教育資源配置情況：我鎮積極推進學校標準化

建設和校安工程建設，中小學辦學條件在“普九”在基礎上，得到顯著改善。全鎮中小學校園面積達到124524平方米，校舍建筑面積達到39778平方米；其中教學及輔助用房面積14726平方米，生均教學及輔助用房面積小學達3.14平方米，初中達5.83平方米；中小學體育運動場面積33482平方米，生均體育運動場面積小學達7.24平方米，初中達13.08平方米；中小學教學儀器設備值625萬元，生均教學儀器設備值，小學達1833元，初中達1643元；中小學擁有計算機840臺，百名學生擁有計算機小學達到11.4臺，初中達到13.7臺；中小學藏書137896冊，小學生均32.4冊，初中生均49.6冊。中小學全部實現了班班通多媒體教學，中小學理化生、科學實驗室均按標準化要求配備到位，基本達到了資源均衡的要求。全鎮7所中小學，全部完成了校安工程改造任務，**小學、**堤小學塑膠運動場工程正在施工。另外，我鎮各校十分注重校園綠化、美化建設，所有學校面貌優美，環境清新，綠化達標。

（七）義務教育延伸：學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是終身教育的開端，對人的全面發展、和諧發展具有重要意義。近年來，在市委、市政府的正確領導下，經過各級各有關部門的共同努力，我鎮學前教育工作發展迅速。目前，現有各類幼兒園7所，其中公辦園1所，民辦園6所，鎮中心幼兒園于2012年啟動建設，目前正

在抓緊施工；全鎮3－6周歲學齡前兒童2057人，入園幼兒1720人，學前三年幼兒入園率達到了80%以上。

二、主要做法和體會

（一）履行政府職能，重視教育均衡發展

第一，把優先發展教育事業，作為黨委、政府“十二五”期間惠民為民，富民強鎮，提高人民群眾生活質量和幸福感的重要工作，納入社會事業發展的總體規劃。第二，定期召開教育辦公會，對教育工作進行專題研究。采取不定期辦公會和現場辦公形式，研究解決教育發展中的問題，為學校解決實際困難。第三，建立管校聯校責任制。制定了黨政班子成員聯校責任制，黨政班子成員分別聯系一所學校，把維護學校安全穩定、保證教育教學秩序、提高教育質量、控制學生輟學等內容納入責任制進行考核；在各學校成立了管校委員會，管校委員會主任由聯村干部兼任，學校所在村黨組織負責人為管委會成員。第四，按照義務教育法要求，定期開展適齡兒童少年篩查工作，適時掌握全鎮適齡兒童少年基礎數據。對于達到法定入學年齡的，由鎮政府向監護人下發入學通知書，保證了適齡兒童依法按時入學。同時，完善了鎮村校三級教育目標責任制，建全學籍管理體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測，確保學生就學。

（二）多項措施并舉，保證就學機會均等

第一，嚴格控流目標考核。我們把控制學生輟學作為

鎮村兩級領導干部履行教育目標責任的內容之一，納入領導干部目標考核體系，對鎮、村、社區干部履行教育目標責任情況定期進行考核，強化村、社區的責任。每學期開學，鎮黨委行政主要領導帶頭，聯村、聯社區干部和村、社區干部按時到學校了解學生入學情況，配合教師組織、動員學生入學。第二，由鎮關工委牽頭，在全鎮28個行政村、三個社區，建立起覆蓋全鎮的鎮村校三級留守兒童及困難學生關愛體系，學校建立了留守兒童檔案，對留守兒童實行動態監測，確保了全鎮無因家庭困難和得不到父母關愛而失學的情況發生。第三，在中小學老師中廣泛開展“關愛留守子女”和結對幫扶活動，保證學生進得來留得住學得好。去冬今春，全鎮300余名教職工共幫扶留守子女和困難學生700余人，資助物資、現金折合28750元。除了從物質方面進行資助以外，更重要的是從精神上、學習、生活、心理上進行幫扶，并和留守子女家長進行書信和電話交流，共同促進學生身心健康發展。第四，建立了貧困學生資助制度。有90余名學生獲得多方面資助。鎮政府每年從財政經費列支一定經費，用于資助特別貧困學生，確保學生不因經濟困難輟學。2011年，安排4000元，資助20名中小學生。2012年財政列支5000元，資助貧困學生25名。由于采取多種措施，近五年來，中小學生輟學率為0，初中生畢業率100%。全鎮中小學入學率、鞏固率達到100％，較好地保持了零輟學成果，實現了義

務教育就學機會均等。2013年鎮財政撥付教育經費6.05萬元，用于教師培訓、教師節表彰及學生蛋奶工程補助。

（三）加強隊伍建設，促進師資均衡配置

全鎮現有教職工381人，其中小學199人，初中182人。為縮小校際差距，提升整體教育教學質量，圍繞教師隊伍建設，采取了以下措施。一是配齊配強學校領導班子。按照能者上，平者讓，庸者下的原則，對學校領導班子進行調整。近三年，我們先后免除了5名中層以上干部，從中層干部中提拔了6名能力強的同志擔任副校長職務，并從教學一線培養、選拔了15名功底扎實，教學過硬，成績突出的優秀中青年教師，充實中層干部崗位。通過調整形成了一支精干、務實、高效的學校管理干部隊伍。二是建立城鄉教師交流制度，促進教師交流。2011-2012學采用資教、掛職鍛煉、跟崗學習、調動、置換培訓、頂崗實習等方式交流教師38人。2012-2013學通過各種形式和途徑交流教師35人。教師交流促使教師合理流動，加強了城鄉學校間的交流與合作，優化了師資結構，對提升農村學校教育質量起到了積極作用。三是廣泛開展師德教育活動，教師職業道德素養進一步提高。同時，中小學廣泛開展“書香校園”讀書活動，廣大教師一人一份報，一人一份教學業務雜志，每學期閱讀一本優秀書籍，積極參加“農村教師素質提高工程”培訓，校本培訓工程和校本教研活動, 形成了較濃的學習氛圍，教師的綜合素質也得

到極大的提升。四是扎實開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，錘煉教師課堂教學技藝，教師課堂教學水平得到明顯提升。五是注重提升教師社會政治地位。每年教師節，鎮黨政班子主要成員親自下學校慰問廣大教職工。建立了教師表彰獎勵機制，鎮財政每年拿出5萬元表彰優秀教師和優秀校長。“六.一”兒童節、教師節不少村黨總支和村委會到各學校開展慰問活動。同時，我們十分注重學校黨的基層組織建設，加強黨對教育工作的領導，提高教師政治地位。近三年來，8名優秀教師加入黨組織，學校基層黨組織建設得到進一步加強。同時，我們還關心關愛貧困教師和重病教師，對貧困教師和重病教師進行慰問，送去黨委政府的關懷。

（四）增加教育投入，縮小辦學條件差距

由于歷史原因和現實生源狀況的差異，我鎮各校在辦學條件上與市內先進鄉鎮相比，存在一定差距。為進一步縮小差距，促進義務教育均衡發展，黨委、政府圍繞優化辦學條件做了大量工作。一是改善**中學面貌，投資12萬多元，征地3.5畝，解決了**校門改擴建用地問題；從企業爭取資金1.6萬多元，用于彌補**中學校門建設資金不足；近年來，考慮到**中學未來發展需要，我們為**中學無償劃撥土地近8畝。二是改善**辦學條件，先后撥出專款51787.56元修復該校專用公路；出資20560元為該校購買8臺太陽能熱水器；近兩年為緩解**經費困難，從

財政劃撥經費近4萬元，用于支付該校雇請炊事員工資，解決經費不足問題；三是改善校園周邊交通安全狀況，撥款10余萬元，在大同路中心安裝減速釘，保障了市二中學生過往南校區安全，為**、**小學、**堤小學安裝減速板，為**小學安裝安全警示牌。四是投資18萬多元搬遷**小學門前住戶，投資4萬元為該校新校門平整場地，同時投資23696.17元，對門前人行道進行改造。五是投入65855元征用土地1.9畝，落實**小學新校門及通道規劃用地。六是為新建**鎮中心幼兒園，無償劃撥價值61.56萬元土地10.26畝。

三、存在的問題和今后的努力方向

近幾年來，圍繞辦人民滿意的教育，促進教育均衡發展，我們忠實履行教育工作目標責任，做出了自身應有的努力，但我們也清醒的認識當前教育工作中存在的問題：一是學校辦學特色不鮮明，在辦特色名校，創教育品牌方面還需要作出巨大努力，我們將創新教育理念，圍繞創特色，樹品牌，進一步優化學校管理。二是師資隊伍結構與水平還不能適應現代化教育要求，因此，進一步提升教師隊伍素質，提供良好政治經濟待遇，以吸引優秀教師到我鎮任教，是我們今后努力的方向。三是對教育投入不夠。當前各校教師辦公條件還比較艱苦，我們將逐步加強對教育的經費投入，逐步改善教師辦公條件。

第五篇：均衡發展自查報告

義務教育階段中小學辦學

基本條件自查報告

---南峪學校

為了全面貫徹落實《義務教育法》和山西省《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》（晉教基[2014]37號）等文件精神，全面推進我縣義務教育均衡發展工作，積極爭創義務教育發展基本均衡縣，扎實推進我校義務教育均衡發展，根據《義務教育階段中小學辦學條件評估體系》（8.23）結合我校實際，認真對照標準展開自查，現將我校推進義務教育均衡發展工作情況報告如下：

一、基本情況

我校是一所公辦學校。始建于1952年。2008年在縣、鄉政府的大力支持下，經村委多方集資1建起了一座占地3074平方米，集綠化、美化為一體，水電暖設備齊全的高標準的新型農村學校。新的學校抗震裂度按8級設防，占地面積3074平方米，建筑面積1844平方米，包括教學樓、餐廳、廁所、操場及其它附屬設施等。現有教職工10人，學生53人。學校服務范圍為劉家山、石河村以及周邊礦區隨遷子女。

二、對照指標自查情況(一)校舍建設

1、我校占地面積3074㎡，生均48㎡。

2、建筑面積為1844㎡，生均34.8㎡。

3、我校沒有環形跑道（符合標準的操場），有平整、適用的運動場地占地面積1650.7㎡，生均31㎡。

以上數據均為實地測量和計算，數據屬實，這三項高于國家標準要求，為合格。

4、專用教室中設有圖書閱覽室、音樂美術教室和科學實驗室。圖書室和閱覽室共用，此項為基本合格。

（二）裝備配置

5、課桌椅一位學生一套，實用、美觀、整齊，有利于學生的健康成長，此項為合格。

6、圖書裝配：由于圖書配備時間過長，學生使用過度，有部分圖書破損嚴重，造成圖書部分損失，現有圖書1060冊，生均圖書20冊，未達到國家標準，此項為合格。

7、理科儀器按照標準配備齊全，能夠滿足分組實驗要求，此項為合格。

8、音體美器材配置符合國家標準配置，個別儀器因各種原因損壞，但夠用為合格。

（三）信息技術

9、計算機網絡教室，有計算機教室，有教師專用機，有學生機，此項為合格。

10、校校通、班班通。校校通沒有實現，普通教室全部沒有實現多媒體教學設備及優質教學資源班班通，此項為不合格。

（四）辦學規模

11、規模編制。學校為單軌制，辦學條件滿足辦學規模，最大班容量為21人，此項為合格。

（五）隊伍建設

12、學科配備。教師學科結構合理，現有專任教師6名，其中漢語言專業1人，英語教育1人，音樂、體育無專職老師，小學教育3人。能滿足開足開全國家規定課程。此項為基本合格。

13、教師學歷。小學教師高于規定學歷教師比例為100%，此項為合格。

14、優師分布。小學中級職稱及以上2人，符合標準要求，此項為合格。

（六）生活設施

15、安全保障。學校達到“人防、物防、技防”安全制度健全，配備保安人員2名，配備安保人員2名，安保裝備齊全。此項為合格。

16、飲食條件。有食堂和餐廳，能夠滿足師生就餐需要，能夠為師生提供安全衛生的飲食和飲水，學校供水為二次供水，水質經過過濾，此項； 合格。

17、寄宿條件。宿舍安全夠用衛生整潔，每生一床，此項為合格。

18、廁所。學生蹲位男女各6個，教師蹲位男女各兩個，男廁便槽2米長，達到國家要求標準，此項為合格。

（七）管理質量

19、辦學行為。學校各項管理制度齊全，管理規范科學，形成良好的校風、教風和學風，學生免試入學，面對服務區招生，均衡編班和配置教師。此項為合格。

20、國家課程設置。在學校有限教師范圍內，依據教師特長，積極創造性的把國家課程開足開全，各種安全教育活動有效落實，積極開展陽光體育活動。此項為合格。

21、教學管理。教學規范有序，評價科學合理。注重學生綜合素質的發展。不做唯分數論學生。此項為合格。

22、教育質量。全面實施素質教育，促進學生全面發展，認真開展學生綜合素質評價，注重學生素質評價的實效性和連續性。學生體質健康測試合格率達93%。此項為合格。

（八）校園文化

23、校園環境整潔，文化教育氛圍濃厚，宿舍文化和餐廳文化氛圍一般，此項為基本合格。

通過此次對照標準的自我檢查，我校摸清了自己的“家底”，看到了自身存在的薄弱環節，針對存在的問題，我校會借此次全面改薄和均衡發展的機會，查漏補缺，完善好我校的各個方面的軟硬件，使我校真正達到了國家要求的標準，為我校的學生創造更好的學習環境，使學生們真正感受到在鄉村也可以和城里娃享受一樣教育的幸福感。

義務教育階段中小學辦學基本條件

自查報告

南 峪 學 校

2015年4月