第一篇：神西中心學校學校均衡發展自查報告

神西中心學校學校均衡發展自查報告

近幾年來，我校在五臺縣教體局、神西鄉黨委政府的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進義務教育基本均衡發展，我校依據《省級評估標準》及相關文件從學校基本情況、建設用地和校舍建筑、裝備配置、師資隊伍、教學管理、經費保障六個方面進行了全面自查。現就我校有自查情況匯報如下：

一、基本情況

坪上小學位于神西鄉、陳家莊鄉交匯處, 是神西中心學校所屬的一所六年制完全小學。學校服務坪上村，承擔著近一千五百人口的義務教育任務。始建于1964年,于1979年由原地址遷至現址,現有6個教學班,學生總數54人,教職工8人。學校布局合理,環境優美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標準化建設”檔案和教學管理檔案。

劉家寨學校小學部位于神西鄉、建安鄉、交匯處, 是神西中心學校所屬的一所九年一貫制完全小學。學校服務東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉甲子灣等村，承擔著近一萬五仟人口的義務教育任務。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現址,現有6個教學班,學生總數106人,教職工9人。學校布局合理,環境優美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標準化建設”檔案和教學管理檔案。

劉家寨學校初中部位于神西鄉、建安鄉、交匯處, 是神西中心學校所屬的一所九年一貫制初中。學校服務東至神西村，西至蘇家莊，南至建安鄉甲子灣等村，承擔著近一萬五仟人口的義務教育任務。始建于1964年,于2004年由原地址遷至現址,現有6個教學班,學生總數147人,教職工人。學校布局合理,環境優美，校園占地面積0平方米,建筑面積0平方米，建有完備的“標準化建設”檔案和教學管理檔案。

長期以來，以上各學校積極落實黨的教育方針，以建設“校園美、校風正、學風濃、教法活、教研新、質量高”的一流現代化學校為辦學方向；以“創辦特色、提高素質、發展個性”為辦學理念；以構建“和諧文化、書香校園”為實施途徑,為培養高素質的社會主義建設者而不懈努力。

近年來,學校在上級政府和教育行政部門的關心指導下, 重視師德師風建設,積極推進實施素質教育,不斷提高辦學綜合水平,先后榮獲“課堂教學改革示范學校”、“養成教育先進單位”，縣級“平安校園”、“課改先進集體”、“教學質量優秀學校”等榮譽稱號。

二、建設用地和校舍建筑 劉家寨學校小學部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學實驗室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。劉家寨學校初中部，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學實驗室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。坪上完全小學，占地0平方米，生均0平方米，建筑面積0平方米，生均0平方米，綠化面積0平方米，生均：0平方米，教室使用面積0平方米，科學實驗室使用面積0平方米，圖書室面積0平方米，微機室面積0平方米，語音室使用面積0平方米。

三、裝備配置

學校建有0米環形跑道，0米直跑道，操場為

。草坪，分別安裝了0籃球架并配備了0籃球，配備了足球門并配備了足球，體育設施齊全。教室配備了電子白板，實現了“班班通”。微機0臺，生機比15：1，教師每人一臺電腦。

學校實驗室儀器設備達到收下省義務教育階段學校基本辦學標準，有兼職教師管理，分組實驗開出率達到９０％，實驗開出率達到９５％。音樂教學及音樂興趣小組設施配套，有活動所需的電子琴、隊鼓、隊號以及常用的藝術表演服裝和道具。為方便音、美教學，建成了音、美活動室，添置了手風琴、電子琴、畫板、石膏頭像等基本器材，有專業教師授課，收到了明顯的效果。

學校每年征訂的教學專用報刊雜志在0種以上，各學科教學參考用書齊全，圖書0冊，生均0冊。圖書管理制度健全，管理規范，借閱正常。

四、師資隊伍

全校現有教職工0人，學生0人，教師與在校學生編制 比例為1：23，其中本科學歷0人，大專學歷0人，中專學歷0人，學歷達標率100%。現有教職工中，有中級教師0人，占35%，黨員0人，有市級教學能手0人，縣級教學能手0人。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。

五、教學管理

1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。三－－六年級開設了英語課和信息技術課，開課率達100%。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的 人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。

3、課堂教學。學校能夠深化素質教育，扎實推進新課改。學校一手抓高效課堂的實施，一手抓課題研究。我校是縣高效課堂示范學校。學校在今年，做到了高效課堂全覆蓋，根據學校實情，結合高效課堂的基本要求，制訂了各學科課程評價標準，圍繞高效課堂，組織進行了學校高效課堂教學比賽，***老師獲得校級“高效課堂課改標兵”，通過賽教，大大提高了教師駕馭課堂的水平。同時，學校制定了高效課堂創建活動實施方案，《神西中心學校高效課堂評價激勵制度》、《神西中心校校本研修制度》、《神西中心校高效課堂模式》等，從制度的層面上規范了高效課堂的管理。以課堂教學為實施素質教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關課、優質課、創新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功。

有針對性地開展教研教改活動，教師中有十多篇論文在市縣獲獎。一手實施高效課堂，改革傳統教學模式，一手抓課題研究，做到人人有課題，個個齊參與，學校有兩個課題在縣上已經結題，***老師獲縣級課改能手，我校被授予“五臺縣高效課堂示范學校”稱號。課題研究方面，由***負責的《》，***負責的《》兩個課題，順利通過縣教研室的中期評估及結題鑒定，學校立項的課題十一個校級課題也全都順利結題。下半年，學校又組織教師申報了兩個縣級課題，十二個校級課題，全校教師人人有課題，形成了爭先進行課題研究的良好局面。

4、常規管理方面：1）計劃落實。學校各項工作都有長期規劃和年度計劃，切實指導各項工作，重視過程管理。2）制度建設及執行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核。3）學籍管理。學籍管理制度健全，建有電子學籍管理平臺，學校嚴格執行《學籍管理辦法》、無留級學生學籍檔案齊全。

5、學校沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

6、認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

7、學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數0人，一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

8、學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

9、每學期校長能分別向家長、教師和學生做三個報告。學生干部每學期輪換一次，各班設班長1名、男女副班長各1名，培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。

10、體育工作指定專人負責，有健全的制度，領導重視。根據《學校體育工作條例》的有關規定，堅持上好體育課，保證三操兩活動的時間，每天有值周教師和學生督促檢查，周末總結評比。每學年春學期舉行達標運動會，秋學期舉行田徑運動會。通過這些活動，使學生學會了健體，對體育活動產生了興趣。學校足球隊參加寶雞市足球聯賽，獲得第六名的好成績。

六、經費保障。

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

七、存在的問題和今后的努力方向 存在問題：

1、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

2、沒有為學生配備飲水設施。

3、校園文化堅持了“三個大力宣傳”，估缺少特色。今后改進措施：

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

五臺縣神西中心學校 2016年5月22日

神西中心學校學校均衡發展自查報告

神西中心學校 2016年5月

第二篇：神西中心學校2016年推進義務教育基本均衡發展

神西中心學校2016年推進義務教育基本均衡發展

實 施 方 案

為認真貫徹落實《忻州市人民政府教育督導委員會關于制定“創建全國義務教育發展基本均衡縣”推進方案的通知》（忻政教督【2016】2號），按照《五臺縣人民政府關于印發五臺縣“創建全國義務教育發展基本均衡縣”推進方案的通知》精神，依據《五臺縣教育局“創建全國義務教育發展基本均衡縣”實施方案》要求，切實保障我鄉適齡兒童接受公平的義務教育，加快推進我鄉義務教育基本均衡發展，現結合我鄉實際，特制定本實施方案如下：

一、指導思想

推進義務教育均衡發展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實科學發展觀、整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措，為努力實現礎教育又好又快地發展，促進教育公平。進一步加強學校建設，努力提高辦學條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進我校教育教學公平的提高，努力辦人民滿意的學校。制定該實施方案。

二、組織建設

為加強推進義務教育基本均衡發展的力度，特成立神西中心學校“2016年推進義務教育基本均衡發展” 工作領導小組。組 長：呂劍儒 副組長: 楊永軍 羅安琴

成 員: 徐建林 曲培紅 徐寶劍 邊峰 徐先彪 邊秀義

三、工作目標、任務分工

有計劃有步驟地推進全鄉義務教育基本均衡發展，2016年底實現我鄉中小學校之間教育投入、教育教學設施、師資力量、管理水平、教育質量等方面的基本均衡，并順利通過五臺縣教育局對義務教育階段工作的督導評估驗收。

1.校園環境與文化建設，個別功能室來一次徹底清理，本大項

負責。2.課程開設與學生素質發展：進一步深化課堂教學改革，保證學生每天戶外活動不少于一小時；總課程表與班級課程表、學生課程表要三表一致。本項有

負責。

3.充實體育、音美器材，做好使用記錄。本大項

負責。4.微機使用記錄填好，負責。心理咨詢室的整治，負責。5.功能室墻壁重新包裝，課桌凳及門窗粉刷。本大項

負責。6.新購進的器材入庫登記并張貼標簽。本大項

負責。7.補充電腦和電子白板。本大項負責。

四、工作措施

一)加快基礎設施建設，縮小校際之間辦學條件差距

1、整合優化中小學資源配置。由鄉中心學校牽頭，按照《神西2016年至2018年中小學布局調整規劃》，進一步整合優化教育資源,提高農村學校辦學水平。在鄉中心學校布局規劃調整中,力爭上級主管部門支持，解決辦學條件不達標、資源配置不合理的歷史遺留問題。

2、實施義務教育學校標準化和規范化學校建設。五臺縣教育局的要求，加大教育投入,努力爭取項目和資金，全力推進全鄉各中小學校實驗室、圖書室、計算機室及多功能教室等標準化建設,配齊配足電腦、教學及實驗室儀器設備、圖書和音體美器材，提高我鄉學校現代化裝備水平，達到標準化裝備要求。在推進義務教育基本均衡發展中，各學校要充分認識其重要性和緊迫性，切實把此項工作當作一件大事來抓。嚴格按照《五臺縣人民政府關于印發五臺縣“創建全國義務教育發展基本均衡縣”推進方案的通知》文件要求，有效、有序地開展工作，確保各項工作取得實效，力爭今年達到義務教育基本均衡發展督導評估標準。

3、提升中小學信息化水平。力爭2016年片區完小及以上中小學校實現“校校通”，把優質教育資源引進課堂教學，有效促進教育教學質量的提高。

4、加強公辦中心幼兒園建設。著實解決適齡幼兒入園難問題。2016年上半年全面完成神西中心幼兒園建設任務，秋季學期開學投入使用。

二)加強教師隊伍建設,優化師資力量基本均衡配置

1、加強校長隊伍建設。完善校長選拔任用和交流制度，加強中小學校長培訓，落實校長任職資格制度，促進校長專業化成長,提高校長管理水平。

2、建立科學規范長效的教師補充機制。進一步完善中小學教師隊伍管理機制，嚴把教師入口關，新增教師優先補充到薄弱學校和學科教師緊缺學校，為學校配齊配足學科教師，進一步優化教師資源配置，確保全鄉中小學校開齊開足國家規定的課程。

3、加強教師培訓力度。完善教師培訓制度，足額安排教師培訓專項經費，各中小學校要按公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費。積極推薦和選派教師參加農村教師教育教學能力提升工程培訓、新課程背景下教師專業素養培訓、國培計劃等。進一步加強薄弱學校和薄弱學科的骨干教師選拔培養力度，積極搭建平臺，通過遠程網絡培訓、名師帶徒、教學觀摩、送訓下鄉等形式，充分發揮優質教育資源的共享及示范輻射作用，引領教師隊伍整體素質的提升。

4、健全教師交流機制。加大教師資源的調配力度，推動校長和教師在學校之間合理流動，解決農村學校教師學科配備不合理問題。積極鼓勵優秀教師到村級學校和薄弱學校任教，使全鄉教育教學質量得到全面提升。

三)深化教育改革,全面提高教育質量

1、深化課程改革。完善教育教學管理制度，使學校教育教學管理制度符合新課程及素質教育要求，促進新課程有效實施；加強有效課堂教學，提高課堂效率，減輕學生過重的課業負擔；深化校本教研及校本培訓，拓寬教研渠道,創新教研載體，豐富教研內容，加強教學反思及問題研究，提升教研實效；組織骨干送教活動，促進校際間的教研和優質教育資源的共享；重點加強對鄉內薄弱學校和村級學校的教學視導，全面提高教育教學質量。

2、實施教育幫扶活動。按照“以強帶弱”、“捆綁發展”等管理模式。通過領導幫校、教師交流、骨干聯動、學生手拉手等形式，努力使一批薄弱學校的師資力量明顯增強，辦學條件明顯改善，辦學水平明顯提高，教育教學管理規范。

3、加強德育工作。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。以學校為主陣地，以課堂為主渠道，重視學生養成教育，廣泛開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育。開展經常性德育實踐活動，把德育作為學生綜合素質評價的重要內容，拓寬德育教育渠道，做到學校、家庭和社會齊抓共管，形成全社會共同關心、共同開創未成年人思想道德建設的良好局面。

4、規范中小學辦學行為。加強學校管理，嚴格按照《五臺縣義務教育辦學行為規范》，開齊課程，開足課時。不得舉辦各種重點班和興趣班。嚴格控制學生的在校時間、作業量，減輕學生過重的課業負擔。定期開展專項檢查和評比，規范學校辦學行為。積極開展規范化學校創建活動，促進中小學校依法辦學、規范管理、特色發展。嚴格落實學校安全工作責任，加強學校周邊環境治理、學校內部管理和師生安全教育，建設人防、物防、技防為一體的校園治安防控體系，確保師生安全。

四)關愛特殊群體,保障平等接受義務教育的權利

1、積極實施教育關愛工程，著力構建學校、家庭、社會共同關心留守兒童健康成長的教育網絡，形成推進農村留守兒童工作的整體合力。建立在校留守兒童的檔案和聯系卡制度，完善學校教職工與留守兒童結對幫扶機制，加強與留守兒童家長的溝通聯系，注重心理疏導，充分發揮學校教育的主陣地作用。

2、落實家庭經濟困難學生資助政策，幫助困難學生順利完成學業，確保適齡兒童少年不因家庭經濟困難、學習困難等原因而失學。關愛、幫助、轉化品行有缺點的學生，不得違反法律和國家規定開除未成年學生，努力消除輟學現象。

五、保障措施

一)加強組織領導。各中小學要成立相應領導組織機構, 精心制定實施方案，明確工作目標和任務，采取有效措施，有序推進義務教育基本均衡發展進程。

二)落實工作職責,加強配合協作,合力推進義務教育均衡發展。各中小學校要把推進義務教育基本均衡發展作為日常工作的主要內容來抓，制定完善的推進義務教育基本均衡發展方案，落實好各自的工作職責，加強內部協作，強化教學管理，扎實開展教育教學工作，確保義務教育基本均衡發展中的各項工作有序推進。

三)加強督導檢查，確保各項措施落到實處。中心學校將把義務教育基本均衡發展督導評估工作作為考核的重要內容, 建立推進工作定期檢查通報制度。對推進工作不力、進度緩慢的學校和個人，進行通報批評，同時當年單位評先、個人評優實行一票否決。對影響縣域階段義務教育基本均衡發展省級督導評估驗收的單位和個人，將上報上級主管部門追究責任人相關責任。

五臺縣神西中心學校 二0一六年五月二十四日

神西中心學校2016年推進義務教育基本均衡發展

實 施 方

案

神西中心學校

2016-5

第三篇：學校均衡發展自查報告

義務教育均衡發展自查報告

克 城 中 學

縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據《8.23指標體系》等文件通知精神和評估相關要求，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

克城中學創建于1958年，是一所農村中學，2012年搬入新校址，位于克城鎮的東北方向。學校現有12個教學班，在校生344人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師14人，學校服務范圍為克城鎮。

二、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）校舍建設

我校為新建校，投資四千余萬，學校有教學樓、實驗樓、綜合樓、教師公寓、學生宿舍等建筑，布局合理、設計精巧，能滿足廣大師生工作生活需要。

一、用地面積：校園總面積：36000m2，生均面積：91.25 m2。

二、建筑面積：學校建筑總面積：12430 m2，生均面積：28.24 m2。

三、運動場地：有300米環形跑道學校運動場地總面積5000㎡，生均面積13.4 m2。

四：專用教室：分別有圖書室、閱覽室各一；音樂、美術教室各一，且能滿足教學需要。理化生實驗室各一，符合建設標準。

（二）裝備配置 我校裝備配置先進，圖書館藏書量大，教學儀器配置全面，各實驗室賬目清晰，管理科學有效。

五、課桌椅（凳）：學校課桌凳400套，符合標準。

六、圖書：學校藏書16579冊，生均44冊。

七、理科教學儀器：物理儀器133種，921件；化學儀器173種，13290件；生物儀器115種，2658件。

八：音體美器材：音樂器材8種，23件；美術器材24種，627件；體育器材42種，333件。

（三）信息技術

信息技術對學校全面提升教學品味具有重要意義，學校有先進的計算機網絡教室，20M光纖接入校園，網絡班班通，每個教室配有多媒體設施。

九、計算機網絡教室：計算機網絡教室3個，教師專用機2臺，學生用機50臺。

十、校校通、班班通：學校實現了校校通，班班通，互聯網為20M移動光纖接入，全校共16套多媒體。

（四）辦學規模

學校辦學規模適中，班容量符合國家規定。

十一、規模、班額：軌制4軌，12個教學班，最大班額44人。

（五）隊伍建設

學校按照國家規定開組開全課程，教師學科結構合理，教師學歷全部達標，優師比例高。

十二、學科配備：教師學科結構基本合理，能滿足開全開足國家規定課程需要。

十三、教師學歷：高于規定學歷43人，占比率86%。

十四、優師分布：中級以上職稱11人，市級優師2人，省級優師2人。

（六）生活設施

學校始終將安全工作放在重要位置，學校餐廳環境優美，飲用水安全衛生，學生住宿條件好，衛生整潔。

十五、安全保障：學校配有門衛1人，校警3人；安裝監控系統，69個攝像頭，有消防栓38個，沙箱1個。

十六、飲食條件：學校有食堂、餐廳、鍋爐房，能滿足師生就餐需要，能向學生提供安全衛生飲食和飲用水。

十七、寄宿條件：男生宿舍58間，女生宿舍60間，每間8個床位，能滿足學生住宿需求。

十八、廁所：男廁蹲位20個，女生蹲位20個，小便槽7米，達到規定標準。

（七）管理質量

學校管理制度完善，實行陽光招生、均衡編班，教學管理規范有序，學校全面實施素質教育，效果顯著。

十九、辦學行為：

1、學校制度完善，管理規范，責任分工明確，工作落實到位。

2、陽光招生，均衡編班。

3、無跨區域招生。

二十、國家課程設置：能開全開足國家課程，安全教育課、安全演練按規定要求落實，每天一小時“陽光體育”活動到位。

二十一、教學管理：教學管理規范，評價科學合理，考試成績不公布，不排隊。

二十二、教育質量：有發展性素質教育自評方案、自評報告，教學成績顯著，2014年學生畢業合格率為97.2%，2014年學生體質健康測試合格率100%。

（八）校園文化

學校校園環境整潔，文化教育氛圍濃厚，班級文化、宿舍文化有特色。

二十三、校園環境：校園環境整潔，各種文化教育氛圍濃厚，德育活動有序開展。

通過我校自查，綜合評價為合格。

三、學校工作亮點及特色

（一）、創建書香校園

在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。

（二）扎實推進課改

我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環節”快樂教學模式，第一環節:學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環節：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環節：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經過幾年的摸索，該模式的效果已經顯現，受到各級領導的好評。(三)梯隊培養計劃

在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發展的結合，學校在結合教師自訂的三年發展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。青年教師目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。經驗教師分類推薦，經驗共享。為更加有效地發揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業化發展,實現優質教師資源的共享。

2015.4.

第四篇：學校均衡發展自查報告

王莊鎮一中

義務教育均衡發展推進情況自查報告 浚縣人民政府教育督導室：

縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據上級文件通知精神和教育督導評估相關要求，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

王莊鎮一中是一所初級中學，位于王莊集北街村，占地50余畝，現有教職工百余人，學生1640人。

二、自查情況

學校成立以來，辦學條件得到了很大改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。為了進一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是2011年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格縣”的創建工作確定為全校的大事之一。依據萬州浚縣相關的會議及文件精神，我校出臺了《王莊鎮一中義務教育均衡發展工作實施規劃》，制定了《王莊鎮一中義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，鎮政府主要領導經常深入學校調查研究，及時了解并解決工作中的重大問題，安排部署各項工作任務，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊整改，及時糾正各工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保學校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）教育管理

學校根據浚縣人民政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經費

上級財政部門對我鎮的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近幾年來，我鎮共爭取資金100多萬余元用于新建沼氣廁所、維修校舍，平整硬化運動場地，添置內部設施，使我校的硬件設施得到極大的改善。

（三）辦學條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2008年“兩基”迎國檢以來，我校更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室、多功能教室的建設等，使學校的硬件設施逐步達到市頒標準。

1、教學設施：學校校舍建筑面積共計12311平方米，生均38.47平方米，寄宿制學生后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計4517平方米，生均15.85平方米，住校生全部在校用餐并一部分享受生活費補助；學校處室齊全、設置合理，理、化、生實驗室和儀器室，達到市頒二類標準；學校建有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園等設施，且布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位，文化氛圍濃郁。

2、圖書儀器設備：學校設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。全校共有學生圖書90000冊，生均5.9冊，電子圖書120GB，教學儀器設備總值40余萬元。

3、體、音、美及電教設備：學校體育及電教器材配備達到二類標準，學校設有計算機教室、多功能教室，目前正投入10余萬元進行集體辦公室建設。遠程教育設施，管理和使用情況良好。

4、學校投入5萬余元安裝了校園監控設施，配備了學生管理員、門衛和校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。

（四）教師隊伍

1、全校現有專任教師82人，專任教師專科以上學歷82人，占100%，本科學歷56人，占72%，校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。

2、教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

（五）普及程度

1、近三年來，全鎮初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在1%以下。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務教育完成率100%。

經過近三年的努力，學校辦學條件得到了根本改善，義務教育教學質量逐年提高。學校被授予“區級安全文明校園”、“衛生先進單位”“區級教育綜合督導評估優秀學校”等殊榮，社會對義務教育滿意率98%以上。

（六）素質教育

近幾年來，我鎮堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

1、畢業率：近三年來初中畢業生成績全部合格，畢業率達到100%。

2、近視率：全校2010～2011學共有學生1640人，近視65人，近視率為3.6%。

3、犯罪率：近年來，全鄉各學校無一人犯罪，犯罪率為0。

4、課程開設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，積極創造條件進行校本教材開發，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發展。

5、學校不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創建素質教育優秀學校的活動。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

（八）義務教育延伸

我校地處農村經濟基礎差，學校相對分散，硬件設施相對薄弱。由于農民工進城等諸多原因造成生源急劇萎縮，師生比嚴重失調。隨著義務教育均衡發展工作的開展，學校還應進一步提高教職工的敬業樂業精神，不斷使教育教學質量上檔升位，強化“留守兒童”、“學困生”的管理，做到“以人為本、用心服務”，努力辦出讓人民滿意而有特色的教育。

浚縣王莊鎮一中

二0一一年十二月

第五篇：學校均衡發展自查報告

萬州區瑞池學校

關于開展義務教育均衡發展工作的自查報告

萬州區人民政府教育督導室：

縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據萬州府發【2009】20號、萬州教督（2010）25號等文件通知精神和教育督導評估相關要求，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

萬州區瑞池學校是由原郭村初中瑞池分校和郭村中心小學瑞池完小于2009年8月成立的一所九年一貫制學校，位于萬州西南的郭村鎮瑞池居委會，與忠縣梁平接壤，距萬州城50余公里。學校占地12000平方米，由初中部、小學部、和兩所村小組成，現有教職工71人，學生1366人。

二、自查情況

學校成立以來，辦學條件得到了很大改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。為了進一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是2009年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格區縣”的創建工作確定為全校的大事之一。依據萬州區相關的會議及文件精神，我校出臺了《瑞池學校義務教育均衡發

展工作實施規劃》，制定了《瑞池學校義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，鎮政府主要領導經常深入學校調查研究，及時了解并解決工作中的重大問題，安排部署各項工作任務，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊整改，及時糾正各工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保學校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）教育管理

學校根據萬州區政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經費

上級財政部門對我鎮的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近幾年來，我鎮共爭取資金100多萬余元用于新建校舍公寓、維修校舍，平整硬化運動場地，添置內部設施，使我校的硬件設施得到極大的改善。

（三）辦學條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2008年“兩基”迎國檢以來，我校更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室、多功能教室的建設等，使學校的硬件設施逐步達到市頒標準。

1、教學設施：學校校舍建筑面積共計12311平方米，生均38.47平方米，寄宿制學生后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計4517平方米，生均15.85平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費補助；學校處室齊全、設置合理，理、化、生實驗室和儀器室，達到市頒二類標準；學校建有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園等設施，且布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位，文化氛圍濃郁。

2、圖書儀器設備：學校設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。全校共有學生圖書6500冊，生均20.9冊，電子圖書120GB，教學儀器設備總值40余萬元。

3、體、音、美及電教設備：學校體育及電教器材配備達到二類標準，學校設有計算機教室、多功能教室，目前正投入10余萬元進行教育專網建設。遠程教育設施，管理和使用情況良好。

4、學校投入5萬余元安裝了校園監控設施，配備了學生管理員、門衛和校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。

（四）教師隊伍

1、全校現有專任教師44人，專任教師專科以上學歷44人，占100%，本科學歷31人，占72%，校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。

2、教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

（五）普及程度

1、近三年來，全鎮初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在1%以下。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務教育完成率100%。

經過近三年的努力，學校辦學條件得到了根本改善，義務教育教學質量逐年提高。學校被授予“區級安全文明校園”、“衛生先進單位”“區級教育綜合督導評估優秀學校”等殊榮，社會對義務教育滿意率98%以上。

（六）素質教育

近幾年來，我鎮堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

1、畢業率：進三年來初中畢業生成績全部合格，畢業率達到100%。

2、近視率：全鎮2009～2010學共有學生311人，近視5人，近視率為1.6%。

3、犯罪率：近年來，全鄉各學校無一人犯罪，犯罪率為0。

4、課程開設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，積極創造條件進行校本教材開發，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發展。

5、學校不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創建素質教育優秀學校的活動。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

（八）義務教育延伸

我校地處城區邊緣經濟基礎差，學校相對分散，硬件設施相對薄弱。由于庫區移民搬遷、農民工進城等諸多原因造成生源急劇萎縮，師生比嚴重失調。隨著義務教育均衡發展工作的開展，學校借“五個校園”建設的契機，還應進一步提高教職工的敬業樂業精神，不斷使教育教學質量上檔升位，強化“留守兒童”、“學困生”的管理，做到“以人為本、用心服務”，努力辦出讓人民滿意而有特色的教育。

萬州區瑞池學校

二0一0年十二月