第一篇：均衡發展工作學校檔案資料分工(2013年度)

固鎮縣推進義務教育均衡發展工作學校檔案資料目錄

（2013年度各中小學需要增補的材料）

推進均衡發展工作檔案資料目錄是根據《關于印發安徽省義務教育發展基本縣督導評估實施細則的通知》（皖教督

[2012]18號）附件一：《縣級政府推進義務教育均衡發展工作評分細則》中與義務教育階段學校相關內容，如B4、B5、B6、B7、B8、B10、B13、B14、B15、B16、B17、B18、B19、B20、B21等十五項二級指標要求編寫的，各學校在2012年度檔案目錄基礎上增補2013年度相應的材料。

A1、組織領導

第一盒：文件簡介

側封上標明：文件簡介

收集：

1.國家、省、市、縣下發的2013年度關于義務教育均衡發展的文件。（負責人：陳現豐張偉）

2.2013年度學校印制的學校簡介彩頁或打印的學校簡介。學校簡介要精心設計，字斟句酌，既要真實反映學校情況，又要體現學校特色，彰顯學校優勢。（各校自行處理）

3.縣教育督導辦對學校義務教育實施情況的監督、評估、檢查、指導的文字及圖片資料。（各校自行處理）含中心校督導的圖片、表格等

A2、機會均等

第二盒：機會均等

側封上標明：機會均等

收集：

B5

1.2013年中小學招生工作文件；（負責人：張偉）

2.2013年縣城中小學招生工作文件；（負責人：張偉）

3.學校招生工作領導小組及實施方案；（負責人：張偉）4.2013年初中學校錄取到省、市示范普通高中的學生計

劃內指標分配表及錄取統計表；（不需要）B6

5.學校2013年度接收進城務工人員隨遷子女實施辦法；（不

需要）

6.2013年學區內適齡兒童、少年在外就讀花名冊（附佐證

材料）；（負責人：張偉）

7.學校2013年度留守兒童之家建設材料（工作活動記錄、留守兒童花名冊等）。（各校留守兒童之家負責人）

B7

8.學校關于班額控制文件及2013年班額情況統計表；（負

責人：張偉王科）

9.2013年學生花名冊（按學期以班級為單位裝訂成冊）（負

責人：張偉）

B8

10.2013年學區內適齡三類殘疾兒童少年登記冊；（負責人：

張偉）

11.2013年三類殘疾兒童少年入學率統計表；（負責人：張

偉）

本盒材料均要求以學期為單位整理，按時間順序存放；按B

級指標分夾；

A3、經費保障

第三盒：經費保障

側封上標明：經費保障

收集：

B10

1.教育局關于義務教育學校標準化建設規劃及實施過程

資料；（負責人：王科）

2.義務教育學校標準化建設年度任務完成情況及工作總

結；（負責人：王科）

B1

33.2013年培訓經費劃撥和支出統計表；（負責人：馬浩

波）

4.2013年學校用于教師培訓的經費明細表（分年度列

表），并附支出憑證復印件。（負責人：馬浩波）

本盒材料均要求以學期為單位整理，按時間順序存放；按B

級指標分夾。

A4、師資配置

第四盒：師資配置

側封上標明：師資配置

收集：

B14

1.2013年學校教職工績效工資實施方案和細則。（負責

人：陳現豐）

2.2013年學校績效考核操作表、績效工資發放表（復印

件）；（各校自行處理）

B15

3.2013年學校教職工花名冊（以2013年教育統計綜合報表

數據為準）；（韓鵬程）

4.2013年學校專任教師基本情況統計表（包含姓名、性別、年齡、學歷、職稱、學科等）（以2013年教育統計綜合報表數據為準）；（負責人：韓鵬程）

5.專任教師資格證書、學歷證書、教職工職稱證書（復印

件）；（各校自行復印）

6.2013年教師達標率統計表，教師分專業技術職務、分年

齡統計表；專人教師分課程、分學歷統計表；（各校自行處理）

7.2013年學校音體美英及信息技術教師任課情況統計表；

（各校自行處理）

B16

8.2013年度校長培訓證書（復印件）；（各校自行復印）9.2013年度校長、教師交流情況（含下鄉支教、對口支

援、巡回講學、掛職鍛煉等形式）統計表及花名冊；（負責人：陳現豐）

B17

10.2013年度村小教師職務評聘計算機免試材料；（負責

人：韓鵬程）

11.2013年度農村教師艱苦生活補貼（70元）工資發放材

料；（負責人：馬浩波）

13.2013年度新分配教師統計表。（負責人：韓鵬程）

本盒材料均要求以學期為單位整理，按時間順序存放；按B級指標分夾。

A5、管理與質量

第五盒：管理與質量

側封上標明：管理與質量

收集：

B18

1.2013年學校總課表、作息時間表、教師授課分配方案

等教學管理、課程管理方面的材料；（各校自行復印）

2.2013年學校教材、教輔用書征訂表；（各校復印訂書單）B19

3.2013年度在校學生鞏固率統計表；（各校自己做）

4.2013年度學生異動情況登記表及佐證材料；（負責人：

張偉）

5.2013年度輟學學生名冊及輟學原因分析；（負責人：安

祥卓）

B20

6.2013年度學生體質健康檢查名冊，測試統計表及測試

過程的部分圖片資料；（負責人：安祥卓）

7.2013年度學生體質健康及格率等數據統計表；（負責

人：安祥卓）

B

218.2013年度學校依據省市文件制定的學校規范辦學行為

文件、措施等材料（側重于禁止有償補課、亂訂濫印教輔資料、減輕學生課業負擔和財務管理、環境衛生整治）；（負責人：孟鎏鈺）

9.2013年度學校開展規范辦學行為活動過程性材料及上

級和學校督查記錄。（負責人：孟鎏鈺）

附：學校管理

第六盒：學校管理

側封上標明：學校管理

收集：

1.2013年度學校、處室、教研組工作計劃（以學期分類裝

訂）；（各校自己做）

2.2013年度教師的教學工作計劃（以學期分學科裝訂）；

（各校自己做）

3.2013年度學校、處室、教研組工作總結（以學期分類裝

訂）；（各校自己做，只提供2014年1月工作總結）

4.2013年度教師的教學工作總結（以學期分學科裝訂）；

（各校自己做）

5.實施過程類：2013年度教職工出勤管理——出勤記錄、請假條、獎懲落實情況記錄等出勤管理運行材料；（各校自己做）

6.班主任管理——2013年度班主任工作手冊、班主任考

核材料、班主任獎懲材料等；（負責人：李剛）

7.2013年度校園文化建設、校園設施維護、校園凈化美

化水平材料等；（負責人：韓鵬程）

8.2013年度學校安全方面資料——安全工作計劃、各項預

案、會議記錄、安全檢查記錄、整改措施、知識講座材料、應急疏散演練記錄等資料；（負責人：楊貴鵬）

9.2013年度學校進行常規教學管理的資料（含備、教、批、輔、考等方面的資料）；（各校自己做，業務檢查）

10.2013年度學校獲獎情況登記冊（以學期按學校、教師、學生分類登記）；（中心校光榮冊，各校自己補充鄉級獲獎）

11.2013年度教師受表彰情況（工作獲獎、政治榮譽）登

記冊；（中心校光榮冊，各校自己補充鄉級獲獎）

12.2013年度教師教學教研成果登記表（分論文發表、論

文獲獎、優質課、課件制作、各類競賽、指導學生獲獎、文學

藝術作品發表獲獎）。（各校自己復印獲獎證書，附獲獎材料）

第二篇：關于義務教育均衡發展檔案資料收集整理的

關于義務教育均衡發展檔案資料收集整理的

說 明

泗泊河小學 何小軍

一、檔案建設中的方法與步驟：

1、建檔基本思路

首先，要以“湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估工作評價指標體系”為指針，逐字逐句的解讀“評估標準”和“評分細則”；以《泗小義務教育均衡發展工作檔案目錄》為依托，仔細了解卷宗的目的性和側重點，做到有的放矢。其次，結合學校實際情況將指標體系進行系列的分解、充分運用檔案資料的篩選法和組合法進行支撐、建檔。

2、建檔基本方法

以A級指標分類，以B級指標排序，以C級指標裝袋成盒。

3、歸檔的要求

（1）C級指標原則上以件為單位裝入馬蹄袋，一件一袋，決不能用線裝訂。

（2）建立專項的《某某學校義務教育均衡發展檔案索引》，每個檔案盒的盒面要標注清楚，每盒內的《卷內目錄》的順序與件數要一馬蹄袋件數一致。

（3）所有文件不能用鉛筆或圓珠筆填寫。

4、建檔過程：

（1）備盒。按27個C級指標，每個C級指標至少一個盒子，做到C級指標不漏盒，有的C級包含內容較多，按順序排列裝入多備個檔案盒。如C25：城鄉義務教育學校全面落實國家課程計劃。此指標包含安全教育、國防教育、健康教育、藝術教育，地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程等等系列檔案，按序排列。

（2）制作標簽。檔案盒的盒脊和正面要分別貼上豎簽和橫簽，豎簽和橫簽要有統一性。豎簽體現學校校名、案卷類別序號、目錄名稱、檔案主題，檔案編號五個要素。如泗小的豎簽首先有“泗小義務教育均衡發展檔案”幾個豎排文字，下面以B級指標（如：政策規劃、經費投入等）確定序號，以C級指標確定條款名稱如：A1-B1-C5。C級指標有多盒的還要排上盒號。豎簽里體現校名主要是為了規范管理，并在群體檔案檢查中留下深刻的印象；體現目錄等級是為了便于建檔、續檔和查閱，避免造成檢查人員找不到（甚至建檔人員也找不到）的現象；體現檔案編號主要是為了整理檔案、查閱檔案、擺放檔案方便，可以直接按類別序號順序排列，使檔案整理工作更簡單快捷，查閱更為方便。橫簽是豎簽的另一種排版方式，另外添加A級指標分類目錄。如橫簽第一行：義務教育均衡發展檔案；第二行：A1政府重視支持；第三行：B1政策規劃；第四行：C25—②（此中的②代表C25中的第二小類）。

(3)整理檔案。檔案按照C級指標整理，以件成袋（C級指標中還可以再分小類，總之是條理越清楚越好）。一份檔案（如“泗小聯校管理方案”）裝入一個馬蹄形袋子，完全一樣的檔案并不是裝得越多越好，如“學生體質健康表”每一個學生就有一份，如果全裝進去，就太累贅，也不可能備那么多馬蹄形袋子，可以裝入匯總數據和選取幾份作為樣本裝入，其余的作為專項資料保管；另外如果一份檔案過于單薄，會顯得缺乏支撐，應將同一活動從文件、計劃、方案、記錄、小結、簡訊、照片及原始資料一起裝如一個馬蹄形袋，至少放在一盒中，顯得系統完整，便于查閱，便于裝訂。

C級指標裝袋后并不著急裝盒，按照C級細則將袋子按一定的順序排列好，貼上馬蹄形袋標簽，馬蹄形袋的標簽要設置統一格式貼在袋子的左下角，標簽既要體現指標體系，又要反應袋中內容，如A3-B8-C16：泗小教學質量評價制度。一盒中的馬蹄形袋要按從上到

下的順序，標出序號，便于制作目錄和以后裝盒。然后將貼有標簽的盒子與檔案一一對應，針對考核細則逐項檢查核對，查漏補缺，然后裝盒。

（4）制作目錄。在全部檔案裝盒完成后，打印每盒內的《檔案目錄》，一個檔案盒設置一份檔案目錄，目錄的順序號按馬蹄形袋的序號排，內容要照應袋上的標簽，目錄中的文號、責任者、日期都要填寫完整。

對于多項檢查內容都會涉及到的公用檔案，尤其是原始資料類的，不便于一式兩份的，要在檔案目錄備注欄里注明檔案存儲處，例：見X-XX，便于查找。檔案目錄建成后，需要續建的可以在檔案目錄里用黑中性筆手寫添加，并不一定要重新打印，打印的雖然美觀，但不能體現檔案的續建過程，有做假之嫌。

（5）制作封面。封面要統一、美觀，能體現檔案主要內容和建檔單位，一般字體不超過兩種，以黑體、宋體為主。多盒C級指標除案卷號和盒號不一樣外，所設文字（即C級指標評估標準）、保管期限、歸檔號、目錄號應完全一樣，件數不寫，便于續檔。如第一欄：楊溪中學（建檔單位）；第二欄：政府支持（A級指標）；第三欄：第一行A1-B1政策規劃，第二行A1-B1-C2縣（市、區）政府實行義務教育工作目標責任制度、城鄉中小學校及周邊綜合治理聯系會議制度和中小學安全管理制度。

然后把每一盒的封面和目錄也放在一個馬蹄形袋中，放在盒里最上面。

（6）制作索引。索引要綱目并舉，條理清晰，類別、序號、條款目錄準確一致即可。

二、建檔注意事項

（1）補充裝檔。每次建檔整理過程中都會對學校檔案幾經篩選，但是到檔案裝盒之后還是會有剩余檔案，這些檔案還是很有利用價值 的，要再一次逐一篩選，對于與檢查指標體系有聯系的檔案要裝入檔案袋，作為支撐材料，如果實在不能的也要及時整理，以備不時之需，切不可隨意丟棄、零散擺放。

（2）細節建檔。各學校都是沿用同一評估指標，整理的都是大同小異的檔案，如何在檔案建設中建出特色，細節決定成敗的。從檔案盒排放的第一印象（按指標體系分組、豎立在檔案柜里，方便查閱，且整齊、醒目），到橫簽、豎簽、封面、目錄，到頁面的整齊度，檔案的窩邊卷角，都會直接影響檔案的美觀和質量。

（3）規范中創新。《泗小義務教育學校均衡發展工作檔案目錄（試行）》只是一個基本標準，三級指標的標準不能缺，檔案資料的收集根據學校實際情況可以拓展，能補的就補起來，實在沒有做的就不要作假。總之，把細節做到極致就是創新。

2012年9月5日

第三篇：如何收集、整理、建設義務教育均衡發展檔案資料

高規格建檔

高標準迎評

——如何收集、整理、建設義務教育均衡發展檔案資料

按《縣域義務教育均衡發展督導評估工作流程》安排，省督導評估檢查組對我縣創建義務教育均衡縣的驗收時間為二天，其中第二天整個上午便是查閱資料。檔案資料能否經得起檢查組的查驗，將直接影響到我縣迎檢評分達到90分標高的實現，影響到推進工作的質量，甚至影響到整個創建工作的成敗。可以說，檔案建設工作責任重大，任務艱巨。為做好此項工作，下面，我就如何收集、整理、建設義務教育均衡發展檔案資料的工作講五點要求，與大家共同探討和學習。

一、建檔思路

此次創建義務教育基本均衡縣的檔案建設主要以《縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作情況評估指標與責任分工》為指南，以《京山縣迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作檔案資料整理指導目錄》為依托，做到逐字逐句解讀“評估標準”和“評分方法及細則”，結合學校實情仔細分解指標體系，充分運用檔案資料的篩選法和組合法進行支撐、建檔。

二、建檔要求 1.收集資料

檔案資料應來自以下三方面：一是來自政府及相關職能部門的由股室或工作專班負責找相關部門聯系收集（比如說審計局對政府預算執行情況審計報告、財政局據算總報表等等）；二是來自教育局各股室、二級單位的如文件、計劃、方案、簡訊、通知、通報、照片等要有原始印跡；三是來自各學校的要準確翔實，不能遺漏。2.資料整理

按A級指標的要求、B級指標的內容、C級指標的評估點進行整理。整理資料時沒有或遺失，要設法補齊；資料的收集也可拓展，評估細則

中沒作要求，但能展示我縣推進義務教育工作特色、亮點的相關資料也可歸并整理或單獨整理。3.建檔方法

⑴檔案的分類。以A級指標分類，以B級指標排序，以C級指標裝訂成冊。⑵歸檔要求。每個C級指標至少一冊，做到C級指標不漏盒。C級指標還可分小類，按C1-

1、C1-2??辦法整理，總之，條理越清楚越好。另外如果一份檔案過于單薄，可將同一活動從文件、計劃、方案、記錄、小結、照片及原始資料等進行豐富完善。⑶同類檔案的處理。每個C級指標的檔案也不是越多越好，完全一樣的檔，如“學生體質健康表”每一個學生就有一份，如果全裝進去，就太累贅，可裝入匯總數據和選取幾份作為樣本裝入，其余的作為專項資料保管。⑷公用檔案的處理。對于多項檢查內容都會涉及到的公用檔案，尤其是原始資料類的，原件放在第一次出現的類別，之后用復印件。⑸保存好補充檔案。每次建檔整理過程中都會對檔案進行篩選，對歸檔之后的剩余檔案，可作為支撐材料，集中存放，以備不時之需，切不可隨意丟棄，零散擺放。

⑹目錄編寫。學校按5大類28項自成體系，各工作專班按塊面和28項的順序自成體系。

⑺檔案的成冊。檔案的封面、標簽、字體等資料樣式，均衡辦會在檔案整理成冊前統一要求。為整齊劃一，全縣統一定制專用檔案盒和封面、隔頁和標簽。

三、建檔任務

各義務教育學段學校要獨立完整建檔，28個C級指標具體內容參照《京山縣推進縣域義務教育均衡發展資料匯編》第107頁的《京山縣迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作檔案資料整理指導目錄》。其中C4-C7四個C級指標的檔案由縣均衡辦統一提供給學校。教育局各股室及二級單位按《縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作情況評估指標與責任分工》的要求完成本股室所涉及工作的檔案，有

些工作是兩個股室負責的，排在前面的股室為責任股室，負責檔案的歸攏。各塊內容可同時參考《京山縣推進縣域義務教育均衡發展資料匯編》第72頁的《縣級政府推進義務教育均衡發展工作情況督導評估用表》。

四、建檔時間

檔案整理時間年限：經費類、教育裝備數量統計類為4年(2011年1至12月、2012年1至12月、2013年1至12月、2014年1至9月），其他類為3年或3年以上（2011年9月至2014年8月），補充類一般為2年（2012年9月至2014年8月）。（裝盒時按目錄裝，不按裝，同一檔案以順序從上至下疊加）

各單位從現在起，就要著手收集檔案資料，2014年6月中旬，各校完成檔案裝訂工作，形成學校迎檢檔案；局各股室（二級單位）、各工作專班將本小組檔案歸并交均衡辦統一裝訂，形成京山縣教育系統迎檢檔案。

五、建檔責任

各單位要將檔案資料建設工作落實到專班和相關責任人，資料員要深入細致研究各項指標，認真做好檔案建設，做到不存僥幸，不出紕漏，不出差錯。專班中組長負總責，責任人負直接責任。哪個學校、股室、專班因檔案失誤不該扣分而扣分影響創建工作的，要追究相關人員責任。各位同仁，檔案建設工作復雜繁瑣，時間跨度長，資料牽涉面廣，建設任務重，這需要我們耗費大量的時間與精力，付出非凡的努力與智慧，以高度負責任的精神來完成此項工作，力爭高標準通過省義務教育均衡發展的督導評估驗收。

第四篇：義務教育均衡發展評估檔案資料目錄

資料6 縣域義務教育基本均衡發展督導評估

檢查資料目錄

一、縣級人民政府應提供資料

1、縣人民政府推進義務教育均衡發展文件匯編(含行政區劃與校點分布圖）

2、縣教育事業統計報表及報表分析報告

3、縣公眾滿意度調查報告，近三年義務教育經費自查報告，縣級義務教育基本均衡發展自查報告、申報表，4、縣教育信息化建設工作資料

5、縣落實“控輟保學”長效機制的措施和要求資料

6、縣“四在學校·幸福校園”建設情況

（一）入學機會

7、新市民隨遷子女就學納入當地教育發展規劃，納入財政保障體系的措施和要求

8、關愛特殊兒童、“陽光兒童之家”建設、關心下一代工作開展及農村學生營養改善計劃實施情況

9、“三類殘疾”兒童少年測查證明與入學情況

10、優質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例

（二）保障機制

11、建立義務教育均衡發展責任、監督和問責機制情況 12、2012～2014年義務教育經費投入、管理及使用情況審計報告

13、推進義務教育學校標準化建設，實施農村寄宿制學校建設攻堅工程、薄弱學校改造任務完成和財政性教育經費向薄弱學校傾斜情況

14、轉移支付、城維稅、土地收益金、教育附加按時足額撥付、上級專款及時足額到位情況

15、“校財局管”工作資料

（三）教師隊伍

16、實施義務教育績效工資制度、依法保障教師待遇和權利情況

17、義務教育學校學科教師配備、師生比達標情況

18、縣域義務教育學校校長和教師定期交流情況

19、教師培訓經費撥付和加強教師培訓情況

（四）質量與管理

20、嚴格執行《義務教育課程計劃》，開齊課程、開足課時

21、小學六年鞏固率、初中三年鞏固率指標

22、學生每天鍛煉1小時安排、體質健康達標情況

23、規范義務教育階段學校辦學行為，執行義務教育入學通知書制度，確保適齡兒童少年就近、免試入學，無重點學校和重點班，基本遏制公辦義務教育擇校情況

24、減輕中小學生過重課業負擔情況，禁止節假日、公休日和課余時間組織學生集體補課和有償補課措施

25、學校安全衛生工作及校園周邊環境治理情況

二、學校應提供以下資料：

1、學校中長期發展規劃

2、學校簡介（辦學特色）

3、小學近六年、初中近三年的在校生學籍冊，或所有班級學生花名冊

4、辦學條件統計表

5、教師隊伍情況（花名冊與證書復印件）

6、學校經費管理與使用情況

7、落實“控輟保學”長效機制的措施和要求

8、入（復）學通知書

9、嚴格執行省頒《義務教育課程計劃》，開齊課程、開足課時，有效減輕學生過重課業負擔的措施，學校開設課程的公示情況

10、關注每個學生健康成長的措施和要求，落實學生每天體育鍛煉1小時的安排及公示情況

11、教師培訓經費使用和加強教師校本培訓的落實情況

12、學校安全與衛生工作措施和要求

13、學校營養計劃實施情況

14、信息技術、實驗教學開展情況

15、學校學年報表和固定資產臺賬

黔西南州人民政府教育督導室辦公室

二〇一五年三月二十五日

第五篇：義務教育均衡發展評估驗收學校準備的檔案資料

義務教育均衡發展評估驗收學校準備的

檔案資料

1、學校組織領導

學區要成立迎接義務教育基本均衡縣評估驗收領導小組，學區校長為轄區內第一責任人，相關小學校長為所在學校第一責任人。學區校長負責制定轄區內迎評的時間表和路線圖，制定詳實的計劃和實施方案，定期調度，總結評價各學校工作進展情況，對存在的差距，及時采取措施加以彌補和糾正。

2、制度健全

定期研究教育工作制度，目標責任制度和問責制度的落實。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯系制度，義務教育學校周邊環境和治安狀況良好。撰寫綜合匯報材料。

3、學生管理

（1）嚴肅招生紀律，不違規招生，不拒收學區內“三殘”少年兒童入學，不組織任何形式的升學考試。

（2）實行均衡編班，均衡配備各科教師，不舉行重點班，不按學生分數高低排座位。

（3）實施班額標準化管理，堅決杜絕大班額現象發生。（4）切實做好控輟工作，鞏固率達到省頒標準。

（5）對在校學生進行講文明、守紀律、愛護學校的養成教育。（6）學校衛生工作，按碭教[2014]88號文執行，并形成長效機制（碭山縣城區學校周邊環境及校園周邊衛生綜合治理實施方案）。交通安全工作，按碭山縣文明委《碭山縣文明創建“小手拉大手，文明一起走”主題活動實施方案》執行。校容校貌，學生校服按季節統一校服。

（7）加強學生檔案管理，對入學、轉學、休學、退學、復學、輟學、畢業、結業等嚴格審批手續，管理規范。

（8）有關進城務工人員隨遷子女就讀名冊。（城區學校）

1（9）建立農村留守兒童關愛服務體系和動態監測機制。留收生檔案管理制度。學校要建立留守兒童基本情況和發展情況專門檔案，內容包括每一個留守兒童的父母及監護人的基本情況和聯系方式，留守兒童成長過程及變化情況。

4、教師隊伍管理

（1）學校要把加強師德師風建設作為一項興校大計來抓，經常開展教師人生觀、價值觀教育，并把教師樹立良好職業道德列入績效考核之中兌現獎懲。

（2）建立教師檔案，包括業務檔案和師德師風檔案，檔案涵蓋教師各種相關證件，任職證書、學歷證書、職稱證書、繼續教育證書、計算機等級證書、普通話測試證書、校長崗位培訓證書等。

（3）建立健全教師管理的規章制度，師德師風建設制度，校本培訓、校本教研制度。

（4）學校積極支持鼓勵教師下鄉支教，對口支援、巡回講學、掛職鍛煉等形式加強城鄉校際之間學校交流與合作。

（5）制定繼續教育規劃和培訓計劃，落實對、教師每五年一個周期的全員培訓。

（6）梳理、總結學校近年來學校重大教科研成果、典型教案、教學科研論文，師德師風典型個人和先進模范人物。

（7）教師花名冊（包括教師姓名、性別、出生年月、資格證書、職稱、學歷、專業、畢業院校、培訓情況等）

（8）體育教師簡明登記表。

（9）音、體、美、英、信息技術教師登記表。（10）近三年入伍教師簡明登記表。

5、學校標準化建設

（1）教學設施、實驗儀器使用管理規范，水廁正常使用，并達到蹲位要求，旱廁無害化處理到位，制度健全，學生分組實驗開出率達到省規定的要求，實驗記錄和學生實驗報告齊全，記錄認真詳實。

2（2）圖書納入信息化管理，小學按1：15，初中按1：25配足配齊，充分發揮圖書的作用，豐富學生課外生活，無論集體借閱和個人借閱要有完備的登記和記錄。

（3）開足開齊信息技術課，教學軟件資源配備，每個學校5個32GU盤，下足軟件資源，計算機配備生機比達到省規定要求，并且維護保養良好，近期所有學校都將接入互聯網。

（4）開足開齊音體美課程，發揮文、體、衛、綜合實踐課器材的使用效率。

（5）學校危房0存在，校舍安全性能良好，安全器材配備齊全。（6）改薄學校資金使用情況。

6、經費保障

（1）學校收支情況良性運轉，包括預算、決算、月、季報表、原始會計憑證和記帳憑證，規范齊全。

（2）教師績效工資考核發放的相關材料。

7、學生素質教育

（1）深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學科課程標準。開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。開足開齊國家課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。

（2）建立學生參加社會實踐和社區服務制度，制定德育工作方案，措施有力，落實到位。

（3）加強對學生的愛國主義、社會公德、傳統美德、心理健康、勞動、法制教育和日常行為規范等教育，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

（4）落實每天一小時體育鍛煉、學生體質監測做到常態化。（5）藝術教育活動的開展豐富多彩。

（6）無利用節假日、公休日、課余時間組織學生有償補課現象。（7）無亂訂、濫印教輔材料現象。

（8）有切實減輕學生課業負擔的措施，學生課業負擔在合理范圍。